初中冬天的作文六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的初中冬天的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中冬天的作文 篇1
有人喜歡生機勃勃的春天，有人喜歡驕陽(yáng)似火的夏天，有人喜歡瓜果飄香的秋天，而我卻喜歡潔白無(wú)瑕的冬天。
早晨，天氣驟然變冷，一塊塊烏云在天空中移動(dòng)，午后，一片片雪花便從天空中飄落下來(lái)。
雪紛紛地下著(zhù)，他像玉一樣潤，像霧一樣輕，被風(fēng)吹得在空中打轉。他們像一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子一樣，在天空中無(wú)拘無(wú)束地游蕩著(zhù)，大地慢慢被這群孩子覆蓋了，換上了潔白的衣裳，美極了!
過(guò)了一段時(shí)間，雪停了，整個(gè)大地好像被輕紗裹住，又像被一層霧罩住。太陽(yáng)出來(lái)了，頓時(shí)，整個(gè)世界變成了水晶似的，許多風(fēng)景名勝變得比平時(shí)更加美麗，例如：西湖、雷峰塔等等。走在街道上，就像漫步在童話(huà)中的仙境一樣神奇異常。路旁的樹(shù)掛滿(mǎn)了雪，亮晶晶的。從高處望去，一片雪白，皚皚的雪在太陽(yáng)的照射下，發(fā)出耀眼的光芒。街上的雪踩上去發(fā)出咯吱咯吱的聲音，構成一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。孩子們在雪地中嬉戲，他們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣快活極了。
啊!冬，你的心靈是那樣圣潔，我忘不了你的美麗，更忘不了你對我們的奉獻……
初中冬天的作文 篇2
我有兩個(gè)家鄉，杭州是我的第二家鄉。對杭州我有一份特殊的感情，因為這里是我出生的地方。我的生日那天剛好是大雪節氣，所以我最?lèi)?ài)杭州冬天下雪。在下雪的日子里，我一點(diǎn)都不懼冷，我會(huì )跑到我們單元樓頂，做一個(gè)可愛(ài)的雪人，和它一起欣賞這銀裝素裹的世界。
過(guò)年我會(huì )和爸爸媽媽回到我的第一家鄉——美麗的淮北平原。冬天的到來(lái)，使這片富饒的土地改容換面。
清晨，濃霧籠罩著(zhù)大地，麥田里朦朦朧朧的，白茫茫一片，如同仙境一般。調皮的舞猶如披著(zhù)輕紗的少女，隨風(fēng)舞動(dòng)。四周靜悄悄的，只有鳥(niǎo)兒悅耳的鳴叫聲、公雞清脆的打鳴聲和拖拉機等轟隆隆的聲音，好像整個(gè)田野都在沉睡。小麥葉上晶瑩剔透的露珠，如同純潔的珍珠，小麥吮吸著(zhù)甘露，晨露哺育著(zhù)小麥。最終，鳥(niǎo)兒的鳴叫聲打破了沉寂……
日上三竿，人們開(kāi)始勞作，世外桃源也消失了。集市上，小販們開(kāi)始擺攤，有的在賣(mài)氣球;有的在賣(mài)鞭炮;還有的在大聲吆喝，那聲音像擴音喇叭……街上車(chē)水馬龍，電瓶車(chē)、摩托車(chē)、三輪車(chē)和汽車(chē)混在一塊，司機們不停地按喇叭，“嘀嘀”、“嘟嘟”、“吧吧”，奏成了一首交響曲。商店里人進(jìn)進(jìn)出出，大街上行人車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。
綠油油的麥田上，挺立著(zhù)幾棵粗壯的大樹(shù)，它們像是在巡邏，保衛著(zhù)這片神圣的土地。路旁的白楊樹(shù)高大挺拔，恰是兩排站崗的士兵，迎接著(zhù)一輛又一輛汽車(chē)。它們的樹(shù)枝雖然光禿禿的，卻傲然挺立在家鄉的風(fēng)水寶地上。頑強的小麥堅強的生長(cháng)著(zhù)，無(wú)論風(fēng)吹日曬、大雪紛飛。難道小麥這種堅韌不拔的精神不值得我們學(xué)習嗎?
家鄉的冬天，處處是美景;家鄉的冬天，處處是歡歌笑語(yǔ);家鄉的冬天，處處煥然一新……啊!家鄉的冬天，我愛(ài)你!
初中冬天的作文 篇3
當我們感受過(guò)，輕柔的風(fēng)，涼爽的冰激凌，舒適的長(cháng)袖后。你們有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)？一串腳步聲，正悄然而至，聽(tīng)！冬天他來(lái)了……
冬天的腳步先是來(lái)到了馬路上，耍起了孩子般的調皮……
呼嘯而過(guò)的寒風(fēng)直往褲腿里鉆，好像一位調皮的孩子，看見(jiàn)一床溫暖的大被子，直往里蹭。漸漸的，黑夜爬上了隔壁的屋檐，仿佛在佇立觀(guān)望著(zhù)寒潮的“進(jìn)攻”，出門(mén)的人們都受不住這寒冷的氣候，個(gè)個(gè)都披上的厚而笨重的大棉襖與秋褲。站在路口放眼望去，人們都不自覺(jué)地將手伸進(jìn)那溫暖的口袋里，即使在路上遇見(jiàn)老熟人，他們的手也不肯伸出口袋，只是相互僵硬地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后不禁打了一個(gè)哆嗦，身體蜷縮在棉襖里。當時(shí)的人們多么想有一束溫暖的陽(yáng)光照向他們，哪怕是一點(diǎn)，人們也覺(jué)得也是幸福的！可是，冬天的腳步聲始終覆蓋著(zhù)陽(yáng)光的普度。
但是，總有些不怕冷的小家伙，無(wú)懼冬天那沉重的腳步。依舊披著(zhù)他那件單薄的“毛衣”，閑逛于路口，高高地抬起小腦袋，向哆嗦的人們展現他對冬天的大無(wú)畏：“瞧我！冬天在我眼里算得了什么？我哪像你們，一個(gè)個(gè)哆嗦個(gè)不停�！闭f(shuō)罷，風(fēng)好似知道那個(gè)小家伙在挑釁冬天，聚集了全身的力氣吹向那小家伙。這下，這位剛剛還在嘚瑟的小家伙就吠叫著(zhù)跑了，一路上的“汪汪”聲不停止。此刻，冬天的腳步停下了，踏進(jìn)了一個(gè)工廠(chǎng)……
工人們仍舊在不舍晝夜的工作著(zhù)，他們對于冬天的到來(lái)并沒(méi)有絲毫察覺(jué)：粗糙的手凍裂了，露出一條條鮮肉，但是他們沒(méi)感覺(jué)似得，并不去多看一眼；由于寒冷，不慎被刀刮傷了臉，一道鮮紅的血緩緩流出，也不去看，只是馬馬虎虎的貼了一個(gè)止血膏。
看到這里，冬天的腳步聲又加快了，匆匆離開(kāi)了工廠(chǎng)。來(lái)到了一塊平地上，雪像一塊絨白色的地毯，整整齊齊的鋪在地上。一群孩子露著(zhù)大白牙，手里攥著(zhù)一把雪球，顯然，他們在打雪仗。此時(shí)的冬天，仿佛成了孩子的樂(lè )園，冬天停下了匆匆的腳步，佇立在一旁，聆聽(tīng)著(zhù)，那雪球砸在身上的清脆聲音。漸漸地，他便陶醉在其中。
一切……都顯得如此的溫暖。聽(tīng)！冬天的腳步聲，近了，遠了。飄飄灑灑，那路旁的梅花，正在寒風(fēng)中開(kāi)得爛漫……
初中冬天的作文 篇4
噓！別出聲，千萬(wàn)別出聲，當一切靜下來(lái)時(shí)，你便可以聽(tīng)見(jiàn)冬的呼吸聲。
小芽在土地下呼呼大睡，冬為它們唱起溫柔的搖籃曲�，F在的'大地還一片蒼涼，但明天，明年又可能一瞬間春回大地。冬鼓舞萬(wàn)物，安慰萬(wàn)物，讓它們?yōu)榇禾靸π盍α�，讓它們不要心急�?/p>
寒風(fēng)在樓層間肆意穿梭。冬在給這個(gè)城市帶來(lái)寒冷的同時(shí)，也帶來(lái)了生氣與希望�？窗�，在空中飄飄灑灑的是雪！純潔而善變的小精靈相互嬉戲，問(wèn)候。它們親吻大地，樓房，路人，還有懸掛著(zhù)的電線(xiàn)。它們又似一只只晶瑩透亮的玉蝴蝶，伴著(zhù)風(fēng)兒舞蹈。冬笑了，它默默的笑撒滿(mǎn)了城鎮。雪，就是冬的象征，就像燕子是春的使者一樣，沒(méi)有雪，似乎這整個(gè)冬天都不完美了。孩子們愛(ài)雪，大人們也頗喜歡，在每個(gè)人心中，雪都是完美純真的。在自己童年的童話(huà)中，雪曾是下得這樣唯美，在每個(gè)人的潛意識里，都有對雪的世界的向往與憧憬。雪裝點(diǎn)著(zhù)冬天，冬旋轉時(shí)掀起的衣角上便是它的身影，它的潔白與美麗。
冰似乎與雪是分不開(kāi)的。清晨起床，會(huì )發(fā)現屋檐上掛了些什么，在雪的映照下顯得格外充盈。是冰凌！透明靈巧的冰凌，不沾染世俗一分的冰凌！它們亭亭玉立，普通而簡(jiǎn)單，卻有一種掩不住的小家碧玉的聰慧。它們如果會(huì )說(shuō)話(huà)一定似泉水叮咚吧？冬，愛(ài)憐地將他們掛在我們的屋檐上，待我們發(fā)現是又驚又喜。冬見(jiàn)我們喜歡它的禮物，它便興奮地拍起巴掌，真落了松柏上積雪，也晃掉了屋檐下的冰凌，啪啪聲很是清脆。
冬輕輕吹出一口寒氣，凍住了文靜的湖。孩子們樂(lè )了，他們排著(zhù)隊，淘氣地從湖的這一頭嗖的滑到另一頭。有兩個(gè)慌亂的孩子摔了跟頭，趴在冰上，滑出老遠，滿(mǎn)臉的通紅。其他孩子看著(zhù)他們困窘的模樣，個(gè)個(gè)不留情地笑個(gè)痛快，冬笑瞇瞇地望著(zhù)他們，心中滿(mǎn)是溫柔。
冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？望著(zhù)漫天飛舞的鵝毛大雪，呼吸著(zhù)冰冷的空氣，搓著(zhù)凍得通紅的雙手，抿一口香甜的茶。冬銀鈴般的笑聲回蕩在我耳邊。小草在土層下，暗暗使勁的響聲也越來(lái)越清晰。
噓！別出聲，千萬(wàn)別出聲，不要驚醒了這美好且易碎的夢(mèng)。
初中冬天的作文 篇5
“夢(mèng)想是注定孤獨的旅行……”每當這熟悉的旋律在耳畔響起時(shí)，我總是能夠想到，那個(gè)冬天，沒(méi)有安眠的冬天。
自升入初三，我總能感受到一雙無(wú)形的大手在我身邊催促著(zhù)我，這是平時(shí)懶散成性的自己有些喘不開(kāi)氣。四周的空氣變得格外沉重，我開(kāi)始思考怎樣才能使基礎不好的自己躋身于年級前幾名的行列……“既然晚上可以回家，那就抓住晚上的時(shí)間吧！”自那醒目的二百天倒計時(shí)掛在蒼白的墻上時(shí)，我也開(kāi)始了這個(gè)復習計劃。
一天的課后，回到家，我輕輕地走進(jìn)臥室。爸爸媽媽?xiě)撛缫讶胨税�。我這樣想著(zhù)，一邊小心翼翼地打開(kāi)了書(shū)包，一天的沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)，拉開(kāi)了燈，坐在桌前，饅頭于這厚厚的題海之中……
困意時(shí)不時(shí)的向我襲來(lái)，我不得不停住手中的筆，向窗外看去——那是一個(gè)沒(méi)有月亮的漆黑的夜，這使正圖從天空中得到一點(diǎn)慰藉的我變得可笑，四周一片寂靜，那種寂靜是我所恐懼的，此時(shí)的我倒有幾分“遺世獨立”之感。我瞥了一眼鬧鐘，已經(jīng)23：30，可桌上的那摞書(shū)絲毫沒(méi)有減少的意思，倒像是在想我挑釁。我滿(mǎn)懷眷戀的看了一眼身旁的床……
有一陣腳步聲傳來(lái)，這讓我有些“做賊心虛”的我感到了不安。門(mén)“吱”的一聲被推開(kāi)，原來(lái)是媽媽?zhuān)吹搅嗽诎琢翢艄庀碌挠行┝Σ粡男牡奈�，輕聲責備：“快睡覺(jué)，身體最重要！”我用了幾句已記不清的話(huà)搪塞了他，開(kāi)始接受來(lái)自書(shū)的“挑釁”。
已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)，此時(shí)，我用手中的那只似千斤重的筆完成了作業(yè)的最后一項，世界都已經(jīng)安睡了吧。我迅速把書(shū)本裝到了書(shū)包里，心里得意的蹦出一句：挑釁失��！一種從未有過(guò)的成就感油然而生。將沉甸甸的書(shū)包向一旁扔去后的我也離弦之箭一般竄到溫暖的被子中去，不久便進(jìn)入了夢(mèng)鄉，那天的夢(mèng)，美美的……
一陣急促的鈴聲把我硬生生的拽醒，現在的我依稀記得，那不足六個(gè)小時(shí)的睡眠陪我度過(guò)了一整個(gè)冬天。
此時(shí)，我在自己滿(mǎn)意的高中學(xué)習、生活。聽(tīng)到了“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”的我讓眼淚肆意爬上我的臉龐，回憶著(zhù)那個(gè)沒(méi)有安眠的冬天。
初中冬天的作文 篇6
冬，一直在潛伏著(zhù)，無(wú)聲無(wú)息地潛伏著(zhù)……
他想來(lái)到人間，卻不敢與早已做好防御寒冬的人們正面相對。他只好一而再，再而三地試探著(zhù)人們，讓忽高忽低的溫度去檢驗人們身上棉衣的厚度。他畢竟是沉不住氣的，小心翼翼地匍匐前進(jìn)。人們、寵物、植物都隱隱約約地感到了冬的氣息漸漸濃了起來(lái)，但誰(shuí)也不知道他是不是真的來(lái)了。冬，到底還是那么頑皮，在這么一個(gè)嚴肅的路程中也不忘記來(lái)逗一逗人們。人們在面對寒冷的突然強烈之時(shí)，不知該不該換上更厚的衣服。一旦人們穿了，他則把寒冷一下子收回。這時(shí)，人們又感覺(jué)到?jīng)]有那么冷了�？珊薜亩谕ㄍ碎g的路上“嘻嘻嘻”地笑著(zhù)，玩膩了試探這種把戲，他索性邁開(kāi)大步向人們一步步逼近，他覺(jué)得人間就是掌握在自己手里的一顆跳跳球。
終于，寒風(fēng)馱著(zhù)冬一起來(lái)到了。太陽(yáng)在清晨明顯比以前出來(lái)的晚了，而且在下午也很早很早地和人們說(shuō)再見(jiàn)。每天清晨，在寒風(fēng)的陪伴中我去上學(xué)，即使用衣服將自己裹個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)，嗖嗖的小風(fēng)還是會(huì )從某個(gè)細小的縫隙中鉆進(jìn)我的衣服，讓我感受到風(fēng)對我的“親近”。沒(méi)有人會(huì )喜歡這種“親近”，我只能縮著(zhù)脖子，縮著(zhù)身體繼續往前走。嘿，路人們幾乎和我一個(gè)樣子。每每這時(shí)候，我都能感覺(jué)到自己的樣子的可笑。
清水河的冰結得越來(lái)越厚，柳樹(shù)上還殘留著(zhù)幾根結得沒(méi)有半分水份的柳條在寒風(fēng)中瑟縮，小草也是枯黃一片，但松柏還是往常的一樣精神，仿佛整個(gè)世界只有他們可以抵御寒冷。有時(shí)我看到鄰家的寵物小狗，連它們也穿上了紅色的小毛衣。大街上的人慢慢稀少了，小女孩兒圍上了圍巾，小男孩兒戴上了棉帽，把手放在袖筒兒里。
冬天裹著(zhù)寒風(fēng)帶著(zhù)寒冷真的來(lái)了。
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