慢慢的我懂了初中作文
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的慢慢的我懂了初中作文，希望能夠幫助到大家。
慢慢的我懂了初中作文1
人生，如一首悠揚而又舒緩的樂(lè )曲。用心聆聽(tīng)，慢慢地，我懂了它的旋律。成長(cháng)，如破繭成蝶，逐漸褪去青澀的外殼，展開(kāi)豐滿(mǎn)的羽翼。在時(shí)光的溪流旁，我思緒飛舞;追隨著(zhù)溪水的腳步，慢慢地，我懂了……
慢慢地，我懂了惜時(shí)。明日復明日，明日何其多!小時(shí)候，我懵懂無(wú)知，大把的時(shí)間如箭般穿梭過(guò)去了，卻不懂得抓住;大一點(diǎn)時(shí)，時(shí)間沒(méi)有浪費，可我又不懂得珍惜每一分每一秒;現在，在時(shí)間這道坎上我栽倒了無(wú)數次。進(jìn)入初中，學(xué)業(yè)越發(fā)緊張，負擔越發(fā)沉重，我有時(shí)踉踉蹌蹌。但是，時(shí)間如同海綿里的水，擠一擠還是有的，我終于懂了惜時(shí)。已逝的是昨天，未來(lái)的是明天，只有今天把握在手，又為何不去珍惜?
慢慢地，我懂了奮斗。你停下腳步，可別人在奮力向前。你不奮斗，沒(méi)有人會(huì )替你奮斗。曾經(jīng)我以為憑借自己的聰明穩穩地坐在學(xué)霸的位置上不成問(wèn)題。當卷子發(fā)下來(lái)，那少得可憐的分數刺痛我的心。經(jīng)歷過(guò)困難與挫折，我曾想過(guò)放棄與逃避，后來(lái)，我漸漸知道此路不通。奮斗，是飛越困難的翅膀。面臨挫折時(shí)，我選擇了奮斗。默默地扎根，努力地汲取養料。終于我站上了領(lǐng)獎臺，我深深地知道：奮斗，是通向勝利的唯一路徑。成功也許會(huì )遲到，但絕不會(huì )缺席。
慢慢地，我懂了感恩。不把別人對你的好，當作理所當然。滴水之恩，當涌泉相報。原來(lái)，我并不理解她——我的媽媽。不理解她在廚房里的忙碌，不理解她每天風(fēng)雨無(wú)阻的接送，不理解她每晚無(wú)聲的陪伴……直到她的頭上生出了絲絲白發(fā)，直到她的臉上留下了為我操勞的條條皺紋，我才悔悟：人應當懂得感恩!我要用行動(dòng)去回饋她那顆愛(ài)我的心。我為媽媽捏肩，輕聲說(shuō)“媽媽?zhuān)量嗔?”媽媽微笑的臉上充滿(mǎn)了幸福。感恩，讓生活多了一抹芬芳。
慢慢地，我從少兒變成少年;慢慢地，我懂了許多許多;慢慢地，我要乘努力學(xué)習的風(fēng)帆到達成功的彼岸!
慢慢的我懂了初中作文2
人生，如一首悠揚而又舒緩的樂(lè )曲。用心聆聽(tīng)，慢慢地，我懂了它的旋律。成長(cháng)，如破繭成蝶，逐漸褪去青澀的外殼，展開(kāi)豐滿(mǎn)的羽翼。在時(shí)光的溪流旁，我思緒飛舞;追隨著(zhù)溪水的腳步，慢慢地，我懂了……
慢慢地，我懂了惜時(shí)。明日復明日，明日何其多!小時(shí)候，我懵懂無(wú)知，大把的時(shí)間如箭般穿梭過(guò)去了，卻不懂得抓住;大一點(diǎn)時(shí)，時(shí)間沒(méi)有浪費，可我又不懂得珍惜每一分每一秒;現在，在時(shí)間這道坎上我栽倒了無(wú)數次。進(jìn)入初中，學(xué)業(yè)越發(fā)緊張，負擔越發(fā)沉重，我有時(shí)踉踉蹌蹌。但是，時(shí)間如同海綿里的水，擠一擠還是有的，我終于懂了惜時(shí)。已逝的是昨天，未來(lái)的是明天，只有今天把握在手，又為何不去珍惜?
慢慢地，我懂了奮斗。你停下腳步，可別人在奮力向前。你不奮斗，沒(méi)有人會(huì )替你奮斗。曾經(jīng)我以為憑借自己的聰明穩穩地坐在學(xué)霸的位置上不成問(wèn)題。當卷子發(fā)下來(lái)，那少得可憐的分數刺痛我的心。經(jīng)歷過(guò)困難與挫折，我曾想過(guò)放棄與逃避，后來(lái)，我漸漸知道此路不通。奮斗，是飛越困難的翅膀。面臨挫折時(shí)，我選擇了奮斗。默默地扎根，努力地汲取養料。終于我站上了領(lǐng)獎臺，我深深地知道：奮斗，是通向勝利的唯一路徑。成功也許會(huì )遲到，但絕不會(huì )缺席。
慢慢地，我懂了感恩。不把別人對你的好，當作理所當然。滴水之恩，當涌泉相報。原來(lái)，我并不理解她——我的媽媽。不理解她在廚房里的忙碌，不理解她每天風(fēng)雨無(wú)阻的接送，不理解她每晚無(wú)聲的陪伴……直到她的頭上生出了絲絲白發(fā)，直到她的臉上留下了為我操勞的條條皺紋，我才悔悟：人應當懂得感恩!我要用行動(dòng)去回饋她那顆愛(ài)我的心。我為媽媽捏肩，輕聲說(shuō)“媽媽?zhuān)量嗔?”媽媽微笑的臉上充滿(mǎn)了幸福。感恩，讓生活多了一抹芬芳。
慢慢地，我從少兒變成少年;慢慢地，我懂了許多許多;慢慢地，我要乘努力學(xué)習的風(fēng)帆到達成功的彼岸!
慢慢的我懂了初中作文3
小時(shí)候，我一直認為父親一點(diǎn)都不疼愛(ài)我。那時(shí)，我被石子絆倒時(shí)，他從不讓母親扶我，反而嚴厲地讓我自己起來(lái)。在我記憶里，這樣的事比比皆是，所以在我的印象里，父親是個(gè)十分嚴厲的人，可直到發(fā)生那件事，我才發(fā)現自己對父親的定義錯了。
那次，我上補習班獨自放學(xué)回家。那天放學(xué)，看著(zhù)周?chē)耐嗤瑢W(xué)一個(gè)個(gè)都被父母親接走，我不由得暗自傷心起來(lái)。哎，我心想：我從今天開(kāi)始就沒(méi)這個(gè)特權了，看來(lái)我只能自己坐十一路公交車(chē)了——走著(zhù)回家。我在心中不斷地想，不禁恨起自己那嚴厲的父親了，若不是她跟母親商量，讓我獨自走回家，我又何須如此。
這時(shí)，老天爺也同情我似的，發(fā)出震耳欲聾的雷聲，好似為我鳴不平�？粗�(zhù)那黑沉沉的天，看來(lái)要下雨了，我得馬上找個(gè)地方遮雨。我看了看周?chē)�，只好走進(jìn)了補習班的教室。雨很快便從天上落了下來(lái)，風(fēng)好像也來(lái)湊熱鬧似的.，加了進(jìn)來(lái)。雨和風(fēng)的配合顯現出了威力，雨打在窗戶(hù)上，發(fā)出一聲聲清脆的“啪啪”聲，風(fēng)用力地吹在玻璃上，發(fā)出一種“呼呼”的聲音。
我在教室里著(zhù)急地走來(lái)走去。雨越下越大，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)要停下的意思。我該怎么辦呢?難不成，不管雨，直接沖進(jìn)雨，跑著(zhù)回家。不行，萬(wàn)一淋著(zhù)雨，感冒了怎么?要不……不行，萬(wàn)一……
這時(shí)，雨里沖出來(lái)的一個(gè)身影，讓我愣在原地，是父親!父親的手上拿著(zhù)一把撐開(kāi)的雨傘，和一把沒(méi)打開(kāi)的雨傘。他看見(jiàn)我，只是把手中的那把沒(méi)打開(kāi)的雨傘遞給了我，說(shuō)了一句：“走了�！蔽铱粗�(zhù)父親濕了的后背和手中的雨傘，再一次愣在了原地。
我以前從未認為父親疼愛(ài)過(guò)我，可現在我慢慢地懂了，父親不是不疼愛(ài)我，只是我一直不知道罷了，父親的疼愛(ài)或許一直都體現在他的所作所為上。是啊!我都明白了，父親以前的所作所為我都明白了，父親嚴厲的話(huà)語(yǔ)，事實(shí)上只是為了讓我獨立。
慢慢的我懂了初中作文4
升入初一時(shí)，我來(lái)到新的學(xué)校，新的班級，開(kāi)學(xué)第一天老師說(shuō)我們是一個(gè)集體，是一個(gè)溫暖的大家庭。那時(shí)候，我不懂“集體”的含義，只知道我要和坐在身邊的他們，開(kāi)始三年的學(xué)習時(shí)光。
那次運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式，我們班準備的節目是朗誦，六十幾名意氣風(fēng)發(fā)的少年齊齊地站在主席臺前，齊聲朗誦《少年中國說(shuō)》。我看到同學(xué)們的眼中有光在閃爍，那是希望的光，那是中國少年自信的目光，當我們的聲音合在一起，回蕩在校園上空時(shí)，我感受到了一股力量——那是集體的力量，我們團結在一起匯聚成的那種誰(shuí)也打不倒的力量，朗誦結束，我們的聲音停止了，可整個(gè)集體迸發(fā)出的氣勢卻久久未散，耳邊響起其他同學(xué)的掌聲，那是給我們整個(gè)集體的贊揚，那一次，我感受到了集體的團結。
后來(lái)，我參加了冬季長(cháng)跑比賽，我是五人接力的最后一棒，被委以重任的我有些忐忑不安，我沒(méi)有盼望著(zhù)我們的班級能因為我取得多么好的成績(jì)，因為我并沒(méi)有這個(gè)自信。比賽開(kāi)始了，我看著(zhù)前面的同學(xué)努力地在賽道上奔跑，一棒接著(zhù)一棒，我開(kāi)始緊張，終于到我了，接力棒上還有前面同學(xué)手心的余溫，風(fēng)很大，又是在冬天，迎面吹過(guò)來(lái)，我只感覺(jué)正常的呼吸都有些困難，于是不得不低下頭，盡全力向前跑，正當我感覺(jué)渾身的力氣都被抽干時(shí)，突然響起一陣熱烈的加油聲，我抬頭看見(jiàn)了我們班正在為我加油的同學(xué)們，他們大多都離開(kāi)了看臺，站在跑道邊上齊聲地喊著(zhù)我的名字，喊著(zhù)加油。那一刻，寒風(fēng)好像不再吹了，那一次，我感受到了集體的溫暖。
將近三年的時(shí)光里，慢慢的，我懂了，懂得了集體的含義——集體，就是如今我身處的這個(gè)團結而又溫暖的班級。
慢慢的我懂了初中作文5
慢慢地我懂了，原來(lái)父愛(ài)也真的很偉大，只是父親不善于去表達。
父親不善于去表達這個(gè)愛(ài)，但是他會(huì )用自己獨特的方式去表達出來(lái)。
父親的“愛(ài)”和母親的“愛(ài)”是不相同的。父親總是嚴厲地教導我、告誡我，讓我不要怎么樣怎么樣，而母親總是慈祥地教導我該怎么做、怎么說(shuō)。雖然父親總是嚴厲的，但總歸父親是愛(ài)我的，大概嚴厲也是一種愛(ài)的表達方式。
我們現在處于成長(cháng)的叛逆時(shí)期，父親嚴厲地對我們進(jìn)行教導，很有可能會(huì )讓我們覺(jué)得父親就是這個(gè)樣子或者不愛(ài)我了。我看過(guò)一篇文章《叛逆期的一個(gè)男孩給了父親一巴掌》，看過(guò)之后就覺(jué)得不應該嚷、罵，應該多和我們溝通交流，而不是一味地按照自己的方式去要求子女。
慢慢地我懂了，父愛(ài)很難表現出來(lái)也很難感覺(jué)出來(lái)。
記得一次你怕我上學(xué)遲到，就花了兩分鐘從家里送我到學(xué)校，我還說(shuō)過(guò)：“爸爸，你長(cháng)了飛毛腿啊，怎么這么快?”你沒(méi)回答，媽媽告訴我說(shuō)：“你爸爸怕你上學(xué)遲到，所以才這么快�！蔽摇芭丁绷艘宦暰屯鶎W(xué)校里了。
生活中父親點(diǎn)點(diǎn)滴滴從不言語(yǔ)、從不顯擺的樸實(shí)行為，讓我慢慢地我懂了：父愛(ài)很偉大!
一說(shuō)起父親，我想起了那個(gè)為家里掙錢(qián)的爸爸;想起了那個(gè)為了我們開(kāi)心而去逗我們的爸爸;想起了那個(gè)每次回來(lái)都會(huì )給我們帶來(lái)驚喜的爸爸;想起了那個(gè)為家里做了很多貢獻的爸爸……
慢慢地，我懂了父愛(ài)和母愛(ài)一樣偉大;慢慢地我懂了父親真的很愛(ài)我們;慢慢地我懂了，父親真的很神圣。父愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在!
慢慢地，我懂了父愛(ài)總在我身邊徘徊，我卻無(wú)從感知。我想對您說(shuō)一句：“爸爸，我愛(ài)你!”
慢慢的我懂了初中作文6
當今社會(huì )怎么了？或者說(shuō)是這個(gè)世界怎么了？小孩們都渴望成為一位大人，而大人們都希望返老還童，重新成為一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年，就如《圍城》一樣，自相矛盾，城中的人想出去，城外的人想進(jìn)來(lái)。
記得在小學(xué)的時(shí)候我們嘟囔著(zhù)作業(yè)太多，每當這時(shí)班主任就對我們苦口婆心的說(shuō)你們現在好好學(xué)習，以后就可以翹著(zhù)二郎腿坐在辦公室里面吹空調了。以后就不用再寫(xiě)這些卷子了，懵懂無(wú)知的我們把這些都當真了。于是我們又渴望的成長(cháng)。但在當今社會(huì )的洗禮下，我們都一個(gè)比一個(gè)早熟，很快發(fā)現了問(wèn)題。隨著(zhù)步入初中作業(yè)越來(lái)越多，同時(shí)所需承擔的責任也更重了。
我認為這只是一個(gè)過(guò)度，只要越過(guò)了這片荒漠，將是一片綠洲，但不久后的一天我改變了看法。
我不想長(cháng)大，你們肯定都聽(tīng)過(guò)吧。他也代表著(zhù)大人想回到童年的愿望。那次我聽(tīng)到大人們在談兒時(shí)的回憶。你們還記得當初玩的那些彈彈珠，翻紙牌，跳花繩嗎？現在想想還真是回憶無(wú)窮，眾人都附和著(zhù)是��！是��！一位可能是要和大熊貓比誰(shuí)眼睛黑的叔叔說(shuō)現在的我們天天趕業(yè)績(jì)趕不上還要xxx罵個(gè)半天還要扣工資，但又不能辭掉工作，還要靠那點(diǎn)錢(qián)來(lái)養家糊口。
大人們一個(gè)個(gè)都想回歸兒童，過(guò)回那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮無(wú)業(yè)績(jì)無(wú)責任的快樂(lè )生活。
雖然這樣，但我還是不明白他們。他們想回歸兒童，我看是他們老師給布置的作業(yè)太少了，不懂的我們。我認為只要長(cháng)大就能獲得他們那樣衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，想旅游就旅游，想交朋友就交朋友的生活。
而大人們想回歸我們從新當回一個(gè)小無(wú)賴(lài)。做事不用擔心后果，有時(shí)還會(huì )被當成小可愛(ài)。不會(huì )為了生活而做著(zhù)那勾心斗角的事情，只需自己感到快樂(lè )就好。
或許以后我會(huì )發(fā)現我和他們有同樣的思維，當那萌萌的小朋友。
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