告別初中作文(集錦15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的告別初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
告別初中作文1
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。徐志摩從古至今，多少文人墨客寫(xiě)下告別的千古名篇。而其中，大多是抒發(fā)不舍的離別之情，蘊含了淡淡的憂(yōu)傷，惆悵與不舍在心中彌漫……我縱然喜歡傷感，但終究也會(huì )醒悟。陽(yáng)光，劃破云層，照耀。心中的陰霾，總會(huì )被那斑駁的陽(yáng)光所消散。那一種心情，洋溢著(zhù)美好。
因此。我更喜歡“海內存知己，天涯若比鄰”的豁達心態(tài)。告別幼稚告別幼稚。時(shí)光荏苒，歲月如梭。不經(jīng)意間，我已經(jīng)度過(guò)了數載春秋。我不再幼稚，我不再是那個(gè)在夏天就知道玩而不做作業(yè)的孩子，我不再是挑食的學(xué)生，我再也不是在下課時(shí)瘋跑的調皮鬼。
告別了幼稚，意味著(zhù)自己要承擔新的責任。意味著(zhù)長(cháng)大，我們再也不能隨心所欲。但是，我們從幼雛變成雄鷹，在空中自由地飛翔。
告別，不是悲傷。告別朋友小學(xué)到初中的這一個(gè)過(guò)程，我損失了友情。
多少朋友離我而去，各奔東西。我曾經(jīng)極度悲傷。朋友宛若那天邊的風(fēng)，吹散我的憂(yōu)愁。
而現在，我不再悲傷。我堅強地拾起電話(huà)，雨他們聯(lián)系著(zhù)，臉上的笑容越來(lái)越盛。朋友的臉龐，越來(lái)越清晰地出現在我的腦海中，在電話(huà)兩頭，不時(shí)發(fā)出笑聲。
何必悲傷？悲傷何用？讓我我們珍惜這份友情，永遠珍惜，時(shí)常品味其中的甘甜，回味無(wú)窮。
告別，不是悲傷。告別自傲一次次的失敗，令我無(wú)顏抬起我的頭，我只能暗自悲傷。
我直到，不能驕傲，這絕對是人生的大忌，而我卻正好犯了它。我決定重新來(lái)過(guò)。告別了自傲，有何嘗不好呢？漸漸地，我走出了陰影，我開(kāi)始自豪，卻又不同于驕傲。我不想名落孫山，我想，用成績(jì)便是最好的解釋吧。天，放晴了，擱著(zhù)一道美麗的彩虹。
告別，不是悲傷。
雄鷹告別母親，是為了搏擊長(cháng)空；秋葉告別樹(shù)丫，是為了去孕育希望；艦艇告別港灣，是為了駕馭海洋。
告別，永遠不是悲傷……
告別初中作文2
一聲再見(jiàn)，可能永遠不見(jiàn)，但，當再見(jiàn)時(shí)，你我將已茁壯成長(cháng)。
——題記
“再見(jiàn)”一聲親切的聲音又再一次在我腦海中回響，把正在思考中的我帶到過(guò)去。
就在畢業(yè)的前天，我興高采烈得睡不著(zhù)覺(jué)，腦�？傁肫饎偵闲W(xué)時(shí)那幼稚的小樣，再想象明天畢業(yè)的情景，不由自主的嘆息。
在畢業(yè)那天，我那興奮的樣子簡(jiǎn)直無(wú)法是一般的語(yǔ)言所可以形容。在與幾個(gè)朋友交談中，我發(fā)現我的朋友竟和我一樣。一樣感到嘆息，感到傷心�！暗拇_”我不由自主地說(shuō)，“回想起小時(shí)候那天真可笑的樣子，的確讓人懷念。但，一想到自己快要成為一位中學(xué)生了，所感到的是自豪與嚴肅�！薄皼](méi)錯，我們已是半個(gè)中學(xué)生了，不能再成天想著(zhù)過(guò)去，要著(zhù)眼未來(lái)，不再沉醉在過(guò)去�！蔽易詈玫呐笥养櫿f(shuō)�！罢f(shuō)的好！”我和朋友異口同聲地說(shuō)。
在歡送畢業(yè)生中，鐘老師溫和的說(shuō)：“讓我們今天以熱烈的掌聲向畢業(yè)生們告別吧！”“告別”，這聽(tīng)起來(lái)是多么沉重��！
放學(xué)時(shí)，“再見(jiàn)”我的好朋友前來(lái)向我告別，我也戀戀不舍地與他告別了。
回到家，我不再顯得傷心，我為即將到來(lái)的初中生活感到興奮與期待。于是，我便準備好充足的健康狀態(tài)與精神狀態(tài)來(lái)去迎接美好的初中生活。
一天，正在寫(xiě)暑假作業(yè)的我忽然想起在小學(xué)的六年與朋友的生活情景，再想想現在朋友們都已各奔東西了，不禁地感到傷心。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“再見(jiàn)，什么時(shí)候才可以再見(jiàn)，我好想我的朋友，好想回到過(guò)去啊�！�
就在這時(shí)，傷心地我忽然想起鴻所說(shuō)的話(huà)“我們已是半個(gè)中學(xué)生了，不能再成天想著(zhù)過(guò)去，要著(zhù)眼未來(lái)，不再沉醉在過(guò)去�！毕氲竭@，我對自己說(shuō)：“我在干什么？我這副模樣哪是一中學(xué)生？我該怎么做呢？”
一個(gè)個(gè)問(wèn)題圍繞著(zhù)我。
就在這時(shí)，我忽然大聲的說(shuō)：“對，只有著(zhù)眼未來(lái)，不再沉醉過(guò)去，那才有希望與我的朋友再見(jiàn)，就算那時(shí)我已是白發(fā)蒼蒼了，我也要再見(jiàn)，也要再見(jiàn)……”
告別初中作文3
清晨，明媚的春天覆蓋了大地，一朵可愛(ài)的花張開(kāi)雙臂，釋放出寒冷冬天積累的花香�；▋簬е�(zhù)青草的味道深深地呼吸著(zhù)空氣，露出孩童般孩子氣的笑容。沒(méi)想到，花香引來(lái)了一個(gè)陌生的客人？蜜蜂。當時(shí)是凌晨，蜜蜂起得很早，四處尋找獵物，但沒(méi)有找到合適的時(shí)間。正當他準備徒勞無(wú)功地返回時(shí)，一股沁人心脾的香味包圍了蜜蜂，蜜蜂沉浸在誘人的香味中。過(guò)了一會(huì )兒，蜜蜂蘇醒從它們的夢(mèng)中出來(lái)，毫不客氣地捧著(zhù)香味，然后面對著(zhù)香味，它們走到了花的源頭。
蜜蜂可以從遠處看到芬芳的花朵，像習慣一樣舔舔觸角，清理干凈身體，飛向花朵。蜜蜂在花叢中盤(pán)旋，優(yōu)雅如一流的芭蕾舞演員。他們小心翼翼地種花，然后輕輕地落在花美麗的翅膀上�；▋呵由乜粗�(zhù)這個(gè)陌生的來(lái)訪(fǎng)者，一句話(huà)也不敢說(shuō)。蜜蜂很有禮貌的走在鮮花前，深深鞠躬，然后自我介紹：“蕭聲剛來(lái)的時(shí)候，冒犯女生請寬容！"直到這時(shí)，花才敢直視蜜蜂的眼睛，然后結結巴巴地說(shuō)：“小女孩騎著(zhù)蝴蝶來(lái)到這里�！痹�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，蜜蜂禮貌地打斷道：“姑娘，如果可以，我們交個(gè)朋友吧！"花兒聽(tīng)到后，臉突然變紅了。最初，他們有喜愛(ài)蜜蜂的花朵。當他們得知蜜蜂也有這種想法時(shí)，小聲說(shuō)：“好吧！”
從此，蜜蜂和花成了最真誠的朋友。白天蜜蜂從花上采集花粉，晚上蜜蜂陪花。他們談過(guò)去，談理想，談明天。他們玩得很開(kāi)心，過(guò)得很開(kāi)心。但是花兒不知道厄運已經(jīng)來(lái)臨，天真的以為自己會(huì )永遠幸福的活著(zhù)。
那天早上，天空穿著(zhù)暗淡的衣服，大地似乎不再充滿(mǎn)活力�；▋哼�在等著(zhù)蜜蜂來(lái)接自己的小花粉。時(shí)光流逝，蜜蜂卻不曾出現�；▋涸诮辜钡氐却�，等待！
花兒不知道蜜蜂為什么不來(lái)找自己，就問(wèn)路過(guò)的蜜蜂。只有那時(shí)他們才知道蜜蜂去了很遠的地方，再也不會(huì )回來(lái)了。
花兒傷心地哭著(zhù)，哭著(zhù)。
告別初中作文4
時(shí)光流逝，童年離我越來(lái)越遠了，每當我拿起以前的照片，看到我那天真可愛(ài)的笑容時(shí)，我依舊很快樂(lè )。
那是一個(gè)冬天，寒風(fēng)凜冽，鵝毛般的大雪紛紛落下，寒風(fēng)迎面撲來(lái)想無(wú)數根針扎在了我的臉上，冬天是粉妝玉砌的，冰天雪的，就像冬姑娘給全世界披上了一件雪白的大衣。
那時(shí)的我，是幼稚的，這種過(guò)分的天真，導致我干了一件傻傻的事——記得那次語(yǔ)文課上，您在講練習冊，您讓我們同桌合作討論問(wèn)題時(shí)，不懂事的我們見(jiàn)縫插針，趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )我和同桌小劉開(kāi)起了小差，坐起了飛機，聊起天來(lái)了！您第一次把嚴厲的目光掃射在我們倆人身上，剛開(kāi)始我并沒(méi)有發(fā)覺(jué)，還聊的熱火朝天。
您又見(jiàn)了，把水靈靈的大眼睛登瞪著(zhù)，柳葉似的眉毛往上一挑，遇事不對，同學(xué)們知道您要＂噴火＂了，頓時(shí)班級里鴉雀無(wú)聲。
我倆傻了眼，立馬把練習冊放下，裝起了認真聽(tīng)課的樣子，我們的濫竽充數始終沒(méi)有逃脫過(guò)您的火眼金睛！突然老師嚴厲的說(shuō)：＂你們倆下課了，來(lái)我這兒。＂聽(tīng)了這話(huà)，我們不敢吱聲了，像個(gè)熟透的高粱，害羞的低下了頭，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
下課了，我倆自覺(jué)的走到老師面前，承認了錯誤，手里還不停地摸著(zhù)衣角，豌豆粒大的汗珠冒了出來(lái)，我們緊張極了，不敢正視她的眼睛，這時(shí)老師拍了拍我倆的肩，和藹可親的說(shuō)：＂謙虛使人進(jìn)步，驕傲使落后，人生就像一場(chǎng)比賽，只要不努力奮斗，隨時(shí)都可能被別人擠下去，知錯能改，善莫大焉，你們要吸取教訓，下不為例，明白了嗎？＂我倆不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)了老師的教導，我似乎又明白了許多許多。
李老師我謝謝您，是您在我找不到方向時(shí)，向我伸出了援助之手；我想要一片樹(shù)葉，您卻給予我了一片森林。
童年漸漸離我遠去，無(wú)論是憂(yōu)、是笑、是淚都是我童年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我將永遠將它珍藏在我的心中。靜靜的，靜靜的，珍藏著(zhù)這份感動(dòng)！
告別初中作文5
我親愛(ài)的網(wǎng)吧，自從與你相識以來(lái)，我體驗到了從未有過(guò)的幸福。我想玩游戲，你陪我玩；我想看電影，你陪我看；我想聊天，你陪我聊……你總是心甘情愿地陪伴著(zhù)我。你的溫柔，你的體貼，讓我倍感溫暖。于是我上課時(shí)想你，下課時(shí)想你，吃飯時(shí)想你，睡夢(mèng)中仍在想你，真有一日不見(jiàn)，如隔三秋之感呀！我真不敢想象離開(kāi)你我該怎么活�？扇缃裎也坏貌缓湍愀鎰e了，那討厭的老班已給我下了最后通牒！前幾天，老班發(fā)現了我和你如膠似漆的關(guān)系，他先是一遍遍找我談話(huà)，見(jiàn)沒(méi)什么效果后，竟咬牙切齒地對我說(shuō)：“×××，我最后一遍警告你！如果你不和網(wǎng)吧一刀兩斷的話(huà)，我就讓你的父母來(lái)帶你回家改造�！蔽铱刹辉钙茐奈以诟改感闹小昂脙鹤印钡男蜗�，沒(méi)辦法，親愛(ài)的，只好委屈你了。但請你一定要相信我，過(guò)不多久，我一定會(huì )回來(lái)找你的。
告別紅燈
大名鼎鼎的紅燈（不及格）先生，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，你竟主動(dòng)托我給你買(mǎi)南下的火車(chē)票。以前你老纏著(zhù)我，在我的試卷上定居了那么長(cháng)時(shí)間，怎么趕你也不肯走。如今你卻主動(dòng)提出要離開(kāi)，我真是太……太高興了！悄悄告訴我，是誰(shuí)讓你改變主意的？什么？竟是那討厭的老班私下做了你的工作！他到底有什么魔力，竟讓你對他言聽(tīng)計從？看來(lái)，是我小看他了。說(shuō)真的，你走了，最好永遠別回來(lái)。
告別老班
面前擺著(zhù)一份份學(xué)科競賽的獲獎證書(shū)，看著(zhù)它，我不禁想起了敬愛(ài)的老班！想當年我沉迷于網(wǎng)吧，語(yǔ)數外三門(mén)主科，大紅燈籠高高掛，許多老師都認為我已無(wú)藥可救了，可您卻一遍遍找我談心，苦口婆心地給我分析利弊，不得已的情況下，您給我下了最后通牒，我真的和網(wǎng)吧告別了。您就抓住我的這一轉變，在班會(huì )上大力表?yè)P我，說(shuō)只要我對自己有信心，一定能變成東山再起。從您堅定的目光中，我找到了答案。此后，那個(gè)由于貪玩而經(jīng)常遲到的我不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)勤學(xué)上進(jìn)的我�？晌业墓φn落下的實(shí)在太多了，這時(shí)您又向我伸出了援助之手，一遍遍不厭其煩地給我講解，并發(fā)動(dòng)科任老師及同學(xué)們關(guān)心我，幫助我。漸漸地，我的成績(jì)如芝麻開(kāi)花——節節高，最終贏(yíng)得了這一份份夢(mèng)寐以求的獲獎證書(shū)。敬愛(ài)的老班啊，就要和您告別了，真舍不得您��！再見(jiàn)，老班，我一定會(huì )回來(lái)看您的！
告別初中作文6
烏云在我們心里割下一塊陰影，我聆聽(tīng)沉寂已久的心情，清新透明，就像美麗的風(fēng)景，總在回憶里才看得清《楓》
這已是我第N次在作文中用到《楓》這首歌的歌詞了。我曾一度為這首歌瘋狂過(guò)，它讓我感觸良多，總讓我回憶起那片楓樹(shù)林。
我曾到過(guò)一個(gè)楓樹(shù)林，那兒四季如秋，每一片楓葉都是一把火。踏入這片楓樹(shù)林，一種莫名的感覺(jué)就在心頭涌動(dòng)，每當踩在落葉上，發(fā)出“吱吱呀呀“的聲音時(shí)，我的心就會(huì )受到猛烈的撞擊�？吭谝豢脳鳂�(shù)上，靜靜坐下，才發(fā)覺(jué)周?chē)鷽](méi)有他人，只是遠處傳來(lái)隱隱約約的水下落的滴答聲�！暗未稹�。我轉過(guò)身看著(zhù)楓樹(shù)的樹(shù)干，上面條條紋路，似一條巨龍，直沖云霄；撫摸著(zhù)它，鮮明的層次感讓我手不禁停住了。我看著(zhù)自己的手，又看了看這樹(shù)，想說(shuō)些什么又默然了。緩緩躺下，落葉擦過(guò)我的臉頰，雖然落葉有些粗糙，但仍是給我一種輕柔的感覺(jué)；而且或許是因為落葉太多的緣故，我就好象嵌入這群葉之中；眼前一束淡淡的白光。啊，是太陽(yáng)光。那淡淡的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，悄悄踏入這片安靜祥和的楓樹(shù)林，絲絲縷縷，看得清清楚楚，仿佛是大地重生一樣的場(chǎng)景。一陣風(fēng)掠過(guò)，楓葉沙沙響。呀，透過(guò)那樹(shù)葉的間隙，我仿佛看到了白云。不，它怎么會(huì )是淺紅的呢？我茫然了。但很快，舒適和愜意使我睡著(zhù)了。醒后，我發(fā)現我已不在那片楓樹(shù)林了，周?chē)矝](méi)它的影子，我只是躺在一片草地上，右手里還握著(zhù)一片
紅楓葉。
此后，我就再也沒(méi)看見(jiàn)它了。
那片楓樹(shù)林在哪里？我不清楚。但我的直覺(jué)告訴我：它在我的心里。它或許是我心靈的驛站。
但我想，或許以后再也看不見(jiàn)了，因為快節奏的生活讓我忽略了心靈的疲憊，不得不讓我默默告別那片楓樹(shù)林。
記憶正在銷(xiāo)蝕，楓樹(shù)林的影子也搖搖晃晃，漸漸逝去。
告別了
告別初中作文7
現在已經(jīng)是盛夏了。每天不是烏云密布就是晴空萬(wàn)里，在這種情況下，我的心也跟著(zhù)時(shí)陰時(shí)晴。
上完最后一堂課，只是和老師告別。收拾一下自己雜亂的課桌，把該帶走的帶走，背著(zhù)大包小包的和同學(xué)告別，最后在關(guān)上教室門(mén)之前，環(huán)視了一下空蕩蕩的教室。我的心也不禁茫然起來(lái)，似乎有太多東西留在這里了。想帶也帶不走。我關(guān)上了教室門(mén)，隨著(zhù)“吱呀“的幾聲，在那一剎那間，我的心突然有一股尖銳的痛，忽然想起了四字“青春散場(chǎng)“。慢慢地走下樓梯，我似乎想起可
剛剛來(lái)到這里時(shí)，數著(zhù)樓梯走進(jìn)教室的樣子，無(wú)知，單純，甚至幼稚。但隨著(zhù)一年又一年的過(guò)去，現在我已經(jīng)在四樓讀初三了，那樓梯也越數越長(cháng)。但兒時(shí)的心情已儼然不在了。童年的心也一去不復返了。而這一切的一切都變成我腦海里那泛黃的一頁(yè)了。我知道，我該和它們告別了。
最后的一堂課，是和老師告別。
最后一次考試，是和學(xué)業(yè)告別。
最后一個(gè)人離開(kāi)，是和同學(xué)告別。
最后一個(gè)腳步，是和301告別。
走在通往校門(mén)的小路上，我忘不了，昔日在這里埋頭苦讀的身影;忘不了，昔日在這里傾心暢談的快樂(lè );忘不了，昔日在這片綠茵場(chǎng)馳聘的快感。在這離別之際，我們依然別情依依，走一回校園的小路，數一回教室的樓梯，心中蕩起了甜蜜的回憶。
在這離別之際，我們依然有千言萬(wàn)語(yǔ)，看一眼校長(cháng)的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿(mǎn)了滾燙的淚珠。
當我的腳跨出校門(mén)的一瞬間，我忽而明白我已經(jīng)不是這里的一員了。但也許不是永久，但也不是瞬間。
雖然這初中三年跟高中三年和大學(xué)四年相比，是多么的微不足道，但對于我們小孩來(lái)說(shuō)是多么的珍貴和滿(mǎn)足啊啊!
再見(jiàn)了，我的朋友!
再見(jiàn)了，我的老師!
再見(jiàn)了，我的學(xué)校!
再見(jiàn)了，我的初三!
告別初中作文8
當離別的鐘聲響起，當我們三年的初中生涯即將結束。留給我們的，只有感傷，只有不舍，只有那些留在校園里的記憶。
歲月如畫(huà)，濃墨潑灑，淡泊與濃烈相交輝映，歲月如歌，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲目，歲月如詩(shī)，婉轉幽長(cháng)，醇厚與平淡讓人沉醉。我走在海邊，用手捧起細細的沙子，無(wú)論怎樣用力，沙子都會(huì )從指中流過(guò)，校園生活也像海邊的沙子般在不經(jīng)意間從指中悄悄流過(guò)，但一些人一些事，在我心中留下永久的回憶。
那時(shí)的天是藍的，草是綠的。那時(shí)的我沒(méi)有煩惱，總是在陽(yáng)光下，在風(fēng)中與同學(xué)奔跑，嬉戲，玩累了，才走進(jìn)教室，開(kāi)始一天的學(xué)習。每天清晨，老師都會(huì )給我們講故事，講善良美麗的白雪公主，講兇狠惡毒的皇后……在每天放學(xué)前，老師都要領(lǐng)同學(xué)們唱歌，在歌聲中，在歡笑中，在學(xué)習中，那段在校園的時(shí)光就悄然流走了……
現在的天是湛藍的，草是碧綠的�，F在的我上了初二，對事物開(kāi)始憂(yōu)傷根深的理解，每天都是帶著(zhù)對知識的渴望與希望上學(xué)，開(kāi)始緊張而又忙碌的生活。老師帶著(zhù)細雨般的柔情，陽(yáng)光般的微笑給我們講課，現在的校園生活是緊張與忙碌的，每天都用辛勤與汗水澆灌希望之花，我們忙碌身影行走在校園里，雖辛苦，但每次考試后優(yōu)異的成績(jì)會(huì )讓自己信心倍增，十分快樂(lè )，每次失利后，會(huì )傷心，會(huì )反省自己，繼續踏上明天的征程。
過(guò)去的校園里的往事已經(jīng)散場(chǎng)，我等待著(zhù)下一場(chǎng)的開(kāi)幕，相信我會(huì )更加努力拼搏，會(huì )迎著(zhù)陽(yáng)光飛向心中的夢(mèng)想。我會(huì )銘記校園內的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為那里有我最美的回憶，就著(zhù)月光，祝福今后的一切，手寫(xiě)青春，不落的希望……
拖著(zhù)厚重行李箱，看著(zhù)那些曾經(jīng)有我們的歡笑的地方�？粗�(zhù)同學(xué)們不舍的眼神，我知道，我們畢業(yè)了。要離開(kāi)了。留在這里的，只有屬于校園里的記憶。
告別初中作文9
天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者，百代之過(guò)客也。
——題記
在那個(gè)梔子花開(kāi)的時(shí)節，在一個(gè)微涼有雨的清晨，我離開(kāi)了初中�！拔耶厴I(yè)了”，這四個(gè)字在我心中少了一份驕傲，多了一份憂(yōu)傷。從“學(xué)�！弊�?yōu)椤澳感！�，依然溫暖，可終究生疏。而那些朋友們，我只是不敢相信他們就要遠去。都結束了么？
淚水抑制不住地流，我這才發(fā)現原來(lái)自己也是那么舍不得又放不下。我不想離開(kāi)那熟悉的土地，我單純地依戀著(zhù)曾經(jīng)的一切�；貞浵窕ǚ垡粯铀奶幧⒙�，淡淡地，卻又在每一寸空氣中提醒著(zhù)我曾經(jīng)的美好。不情愿地拖著(zhù)腳步走出了校門(mén)，再回望，視野模糊得厲害。
既然已失去，就讓我對走過(guò)的日子作一次梳理吧。我打開(kāi)抽屜，翻出我珍藏的那一切——同學(xué)送我的小玩偶、朋友幫請假的我作的筆記、還有我曾天天戴著(zhù)的�；铡业哪抗饴湓诹艘环郊埳�，我知道那是我在小學(xué)畢業(yè)典禮時(shí)的發(fā)言稿。我很想了解，當初的我是否和現在擁有相同的心情呢，于是我打開(kāi)了它。
可是，從那些稚氣而堅定的字跡中，我看到的是洋溢著(zhù)的歡樂(lè )。那是對母校的感恩。對未來(lái)的憧憬與展望。有一句話(huà)觸動(dòng)了我：“小學(xué)畢業(yè)只是人生道路上的一個(gè)逗號，一切都還要繼續�！背踔挟厴I(yè)，不也只是個(gè)逗號嗎？三年前的我是如此達觀(guān)，可如今自以為長(cháng)大了的我怎么又那么傷心地用淚水拒絕了今后的快樂(lè )呢？是的，一切都還要繼續，不必過(guò)于留戀過(guò)去。
過(guò)去只是一朵彼岸花，無(wú)論如何再也碰觸不到。重要的是在此岸的拼搏和美麗的未來(lái)。曾經(jīng)的背帶褲只應成為累了的時(shí)候一次溫情的回眸，而不是淚水。成功的明天需要我的努力與矢志不渝的向前，就讓淚水隨著(zhù)時(shí)間的列車(chē)漸行漸遠。
那些如花般的記憶我不知道將向何處延伸，但我愿珍藏于心中，再于一次偶然中微笑地綻放。還有高中呢，那三年是一場(chǎng)嚴峻的考驗，我不應回避，而應勇敢地去迎接！讓回憶堆砌成我溫暖而堅固的大后方，而我，我要自信地、快樂(lè )地走下去，我要創(chuàng )造新的美麗、新的燦爛輝煌。
過(guò)去是一條路，留下了我蹣跚的腳印無(wú)數，光陰是一首詩(shī)，需要我時(shí)時(shí)刻刻用心的創(chuàng )作，青春可以明媚，也可以憂(yōu)傷，但我更愿意選擇微笑。讓嘴角上揚成一個(gè)月牙，讓光陰的詩(shī)歌延續。
告別了初中時(shí)代，我要續寫(xiě)光陰的詩(shī)。
告別初中作文10
時(shí)間總是毫不留情，連一絲一毫也不舍得留于你我。
“我要隨父母回老家讀書(shū)了，沒(méi)有辦法同你度過(guò)這初中三年了�！蹦銦o(wú)奈地說(shuō)。我微微一怔，久久不語(yǔ)。你見(jiàn)我沉默著(zhù)，更是無(wú)所適從�！皩Σ黄�，我，我，對不起……”你落淚了。我微微抬頭，你我四目相對，這一刻好像似曾相識。
那一天的天空并不美麗，昏沉沉的，卻足以讓我記憶猶新。
“你身體不適，就不要跑了！”我極力勸道。
“不行！我必須跑，定下的事情為什么要改變呢？況且，我不想給我們班抹黑！”你倔強地搖頭。我伸手拉你，你卻推開(kāi)了我，只身去往操場(chǎng)，我的手懸在了半空中，只觸摸到了冰冷的空氣。
我，孤零零地站在樓上，向下望去。樹(shù)上的葉已發(fā)黃，在秋風(fēng)中搖曳著(zhù)，有時(shí)還會(huì )飄落幾片。我不敢去看你跑步時(shí)的模樣，看了只會(huì )讓我更加心痛罷了。
時(shí)間過(guò)得極其漫長(cháng)，你拖著(zhù)疲憊的身軀，一步一步走上樓。你的面色憔悴，如同一張煞白的紙。我扶著(zhù)你坐下，幫你捋平耳邊碎發(fā)。你的眼中含著(zhù)淚水，緩緩落在我的手心，那般冰涼，像是一片又一片冰刃扎入了我的皮膚，刺進(jìn)了我的骨骼，涼透了我的心，久久不去。
你抽咽著(zhù)對我說(shuō)：“如果，有一天我們必須分別，你該怎么辦呢？”
我輕輕笑笑，不以為然。
其實(shí)一切早在那一刻便已有了定局。
你又一次的落淚，可這一次，你是真的要離開(kāi)我了。你問(wèn)著(zhù)相同的問(wèn)題：“你該怎么辦呢？”我依舊聽(tīng)著(zhù)同樣的話(huà)。而此時(shí)的心情卻已大不相同。
“那就告別吧�！痹�(huà)音剛落，樹(shù)上的葉已落完了，一片葉也不剩，只剩有那光禿禿的樹(shù)干。
也許只有這樣，你我才能手牽手，緩步相走。在夕陽(yáng)的余暉下，留下了兩道碩長(cháng)的背影。
如今，你已從我的世界中消失的無(wú)影無(wú)蹤，能找回的只有從前的記憶和那段夕陽(yáng)下的告別。
輕輕地你走了，這如你輕輕地來(lái)，但，我的人生并未就此終結，它還在繼續著(zhù)、延長(cháng)著(zhù)。
告別，從此不再是告別，它或許疲憊，或許傷悲，又或許無(wú)奈，但卻換來(lái)了我的成熟和那條永無(wú)止境的人生之路。
告別初中作文11
望向窗外，飛鳥(niǎo)掠過(guò)長(cháng)空，劃開(kāi)了層層烏云。靜謐的天宇，每顆星星都有自己的位置。國旗旁的大榕樹(shù)無(wú)時(shí)無(wú)刻都顯得生機勃勃、郁郁蔥蔥，但此刻卻失了神采。樹(shù)葉沙沙作響，像是無(wú)聲的嘆息。六年的小學(xué)時(shí)光轉瞬即逝，這是我小學(xué)時(shí)光的最后一堂課，這是我唯一一次想讓老師拖課的一堂課。
初入校園
步入校園，我忐忑不安的心理又加重了一層�！拔也蝗�！”我硬拉著(zhù)媽媽的手往回走，但一向對我溫柔體貼的她。此刻卻沉下了臉，她表情嚴肅，眉毛皺成了一條線(xiàn)。隨后便跟我講起了大道理來(lái)：“你呀，就是溫室里的花兒！只有經(jīng)歷了種種磨難，頑強生長(cháng)，才會(huì )真正地綻放！”我呆呆地望著(zhù)媽媽?zhuān)X海中回蕩著(zhù)這句語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，我沒(méi)再多說(shuō)，跟著(zhù)媽媽前去報名。
愛(ài)上校園
第一次上課，我結識了許多朋友，我們互相訴說(shuō)彼此的經(jīng)歷，很快就成了無(wú)話(huà)不談的好友。老師也和藹可親、平易近人，她講的課是如此動(dòng)聽(tīng)，對我們的關(guān)心是如此無(wú)微不至。記得有一回，媽媽因一時(shí)糊涂，把過(guò)期的番茄醬做進(jìn)了早餐，第一節上課，便立竿見(jiàn)影，我開(kāi)始頭暈、惡心，老師察覺(jué)到了我的異常，送我去醫務(wù)室，自己則在一旁焦急地等待。那一刻，我被深深感動(dòng)。老師是唯一與我們沒(méi)有血緣關(guān)系，卻又比我的爹媽還親的人。
漸漸地，在無(wú)聲無(wú)息之中，我深深?lèi)?ài)上了校園。
告別校園
一次考試，幾張卷子，結束了六年的小學(xué)時(shí)光。我憧憬未來(lái)，但我更懷念過(guò)去。故事的開(kāi)頭總是這樣，適逢其會(huì )，猝不及防；故事的結局總是這樣，花開(kāi)兩朵，天各一方。我舍不得曾經(jīng)一起打鬧的同學(xué)，舍不得在背后為我們默默付出的老師，更舍不得承載著(zhù)我六年小學(xué)時(shí)光的校園。
離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風(fēng)能吹滅燭光，卻會(huì )把火燒得更旺。太陽(yáng)有東升西落，月亮有陰晴圓缺，今天有分別，往后的相聚才會(huì )更美。前方驛站在等待你我，帶上我的祝福，前方定是海闊天空！
告別了，我親愛(ài)的同學(xué)！
告別了，我親愛(ài)的老師！
告別了，我親愛(ài)的校園！
告別初中作文12
后天就要離開(kāi)這座相處了3年的建筑，離開(kāi)我的初中生活。
中考前的最后一天，大家的心都失落落的，誰(shuí)也無(wú)心學(xué)習，有的同學(xué)早早地就把書(shū)本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得3年前就是這么相互留言告別了6年的'小學(xué)時(shí)代。大家雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地寫(xiě)下幾句話(huà)，沒(méi)有說(shuō)“再見(jiàn)”，可是大家就真的沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)面。3年后的今天，當一切又如原樣發(fā)生時(shí)，大家不約而同地猜測，該不會(huì )又像3年前的那場(chǎng)告別一樣，從此我們就真的不再見(jiàn)面了呢?
初一，倔強而單純，每天老老實(shí)實(shí)地做老師心目中的好孩子，在老師的視線(xiàn)范圍內捧著(zhù)課本假裝用功;初二，瘋狂而自信，開(kāi)始悄悄喜歡一些明星，開(kāi)始注意那些長(cháng)得帥氣些的男生;初三，心事重重，多愁善感，開(kāi)始寫(xiě)日記，也開(kāi)始真正努力學(xué)習，偷偷地謀劃將來(lái)上什么樣的大學(xué)，并淡定地說(shuō)以后一定去這兒去那)Lo這么充實(shí)而精彩的3年，這么頑固而倔強的3年，這么溫暖而難忘的3年，就這么過(guò)來(lái)了。
那些可貴的天真與單純，我們都回不去了—那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽(yáng)光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿(mǎn)心無(wú)奈的日子，那些待在一起就算天塌下來(lái)也得先瘋一陣再說(shuō)的日子，那些望著(zhù)被窗戶(hù)的邊框勾勒出的正方形天空生出無(wú)邊幻想的日子，再也回不來(lái)了。
都是我怎么也保護不了的已經(jīng)逝去的東西，都是3年來(lái)在我心中所留下的記憶和即將告別時(shí)想說(shuō)而又不知從何說(shuō)起的話(huà)題，它們在腦海中一幕幕浮現，又一幕幕很快地就要遠去了。
如今，我已經(jīng)不再是那個(gè)性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭;如今，我已經(jīng)不再是明知有過(guò)逆反卻始終不肯承認過(guò)錯的小丫頭;我早已長(cháng)成一個(gè)明是非、有理想的中學(xué)生。3年來(lái)，所有的愛(ài)，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個(gè)繁盛而離散的日子，一起消失了。
再見(jiàn)，我的初中生涯!
告別初中作文13
它，沒(méi)有神犬小七的超能力，也不似忠犬八公那樣聰明懂事，它叫“豆豆”，我養的一只小狗。
第一次和它碰面，它便小心翼翼地伸出臟兮兮的“小手”和我握手，還用毛茸茸的頭蹭我的球鞋。這也許是狗狗特有的問(wèn)好方式。
我也友好的丟給了它一根火腿腸，它沒(méi)有立即消滅那半根火腿腸，而是跑到一塊土地挖了個(gè)洞把火腿腸放在里邊，用土埋好，踏平，一系列動(dòng)作做得極為嫻熟，然后環(huán)顧四周，保證自己的火腿腸安全后才揚起頭顱，踏著(zhù)小碎步向我走來(lái)。我輕輕撫摸著(zhù)它，它也瞇著(zhù)眼享受……
有一天的早晨，無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)爸爸在電話(huà)里說(shuō)要把豆豆送走，本想大鬧一場(chǎng)，但我知道那是那是爸爸媽媽討論過(guò)的決議，只好無(wú)奈地嘆了口氣。擦了一下略帶濕潤的眼睛。
傍晚時(shí)分，和爸爸一起回家送小狗，遠遠地看見(jiàn)了那夕陽(yáng)下活躍的身影，它不知道，離別正向它靠近。它靜靜地臥在紙箱里，我讓它多看了幾眼曾經(jīng)的歸宿，便連紙箱帶狗一起放在車(chē)里。借著(zhù)昏暗的燈光，在此觀(guān)察它，因為經(jīng)常打滾，它失去了光澤的毛，而烏黑的眼睛仍是那么有神，為它拂去悲傷的灰塵，在心里向它告別。
夜空很黑，沒(méi)有月亮，不時(shí)有一兩顆星星刺入銀河，或劃過(guò)黑暗，顫抖著(zhù)給黑暗一些光熱的動(dòng)蕩，或給黑暗一些閃爍的爆裂。片刻，它躁動(dòng)起來(lái)：臥在副駕駛的車(chē)座下，并發(fā)出尖細的叫聲，我想它意識到向我告別了。
轉過(guò)大轉盤(pán)，穿過(guò)小村莊，再闖過(guò)燈火輝煌的街道，到老家了。我把它送下車(chē)，又喂了它一根火腿腸，我要走了走了，它坐在紙箱里，時(shí)不時(shí)回頭，似乎想說(shuō)什么，但都以吱吱嗚嗚所代替，它想爬出紙箱但都被奶奶制止，我看見(jiàn)它在流淚，那一定是不舍的眼淚。我向它揮揮手，扭頭離開(kāi)……
我不懂它的語(yǔ)言，它也不了解我復雜的世界，在它的世界里，只能用吱吱嗚嗚來(lái)向我告別。而我，也只能揮揮手或輕撫它的額頭。
再見(jiàn)豆豆，愿你一切安好。
告別初中作文14
雛鷹告別了鷹巢才會(huì )自立，幼獅告別了獅群才會(huì )強悍;人，只有告別了懶惰與依賴(lài)，才會(huì )堅韌不拔。
南飛的大雁告別了北方的寒冷才成就了下一代;飄飛的雪花告別了秋天的蕭瑟才一片華麗;亭亭的荷葉告別了春天的落花才高貴亮眼。一切光鮮亮麗的背后，總是先面對一片片火海，一座座刀山，才成就了風(fēng)華絕代。
戰國群雄爭霸，英雄輩出，但是不免有些許小人為了自己的利益，費盡心機，攀龍附鳳。藺相如，戰國時(shí)期趙國上卿，著(zhù)名的政治家、外交家。他權高位重，一些貪圖名利的奸臣小人，給藺相如送去他最?lèi)?ài)吃的鯉魚(yú)和金銀財寶，但藺相如卻不為之動(dòng)容。因為他清楚的知道，收了便要為他人辦事，那些奸佞之人便會(huì )日趨得勢，那樣，趙國慢慢的便會(huì )讓一些心懷鬼胎的人執掌大權。自己便成了推波助瀾的千古罪人，最終將會(huì )損害趙國的利益。所以每次他都以巧妙的言語(yǔ)婉拒了他人送來(lái)的“禮物”。藺相如告別了財富，卻保證了自己的人格，才成為世代流傳的清廉之人。
告別利益，放眼未來(lái)，不損人也不利己，那么我們收獲的并是最高尚的靈魂品格。
每一部小說(shuō)，每一部動(dòng)漫，之所以能夠吸引無(wú)數的追劇者，無(wú)非是因為劇中無(wú)限反轉的劇情。哪一個(gè)主角不是告別了自己華麗的背景的呢?告別了優(yōu)越的生活，不摸打滾爬，不怕勞累，不怕辛苦，一步一步把自己逼上成功的巔峰。他們具備了他人所沒(méi)有的毅力，尋常人所沒(méi)有的耐力，才能被上天選中，才會(huì )在劇尾擁有最美好的一切，才會(huì )讓觀(guān)眾們銘記于心。
在學(xué)習的生涯中，我們告別了無(wú)知與天真。我們從不言棄，努力一步一步向上，每一次求知的渴望，每一次成功的喜悅都是我們學(xué)習路上一次收獲。
多少成功人士，不也是舍得告別的嗎?他們告別了父母的溺愛(ài)，性情不在懦弱;告別了親人的擁護，處事不在魯莽;告別了自己的慵懶，視野不在狹隘。他們收獲了知識與高尚的情操，從不因家族的背景而驕傲或自卑。他們不在乎金錢(qián)與權勢，才會(huì )領(lǐng)悟人生的真諦。
確實(shí)，學(xué)會(huì )告別才會(huì )有收獲，若一直將權勢財富看得高于自己的靈魂，那么你已經(jīng)丟失了自己的人格，注定一事無(wú)成。
告別人生中的煩惱，告別對他人的依賴(lài)，做一個(gè)自信，自立，自強的人。
告別初中作文15
那次，爺爺微笑著(zhù)朝我揮手，一次次地揮手，我卻向他做了個(gè)鬼臉，可誰(shuí)又知道，那是最后的告別呢？
一燭微光，點(diǎn)亮了醫院昏暗的大理石地面；一陣暴雨，洗滌了病房窗欞上陳年的污漬；一響驚雷，震醒了在母親懷里熟睡的我。
家人奔向走廊盡頭的那間病房，只留我和母親佇立在醫院門(mén)口，父親沉默地靠在墻上，奶奶早已泣不成聲。我的心頓時(shí)好像被揪了起來(lái)，走到病房門(mén)口，爺爺躺在病床上，空曠的房間是一塵不染，是反常的寂靜。蓋在爺爺身上的一塊長(cháng)布，拖在地面上，讓我看不清他的輪廓。爺爺一動(dòng)不動(dòng)，我懂了�？粗�(zhù)父親黯淡的眼神，我不知說(shuō)什么，眼前愈漸朦朧了起來(lái)。
一年來(lái)，爺爺的去世無(wú)時(shí)不把我拉進(jìn)深淵。每次回首，心中無(wú)不是猶如經(jīng)歷一場(chǎng)“彈指間灰飛煙滅”的震撼。
還記得爺爺為我熬的一碗粥，還記得爺爺每次接我放學(xué)，還記得爺爺陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)夏天。如今淚空流，離別愁，日復一日只是消磨。
那件撥人心旋的事漸漸從家人的生活中遠去后，奶奶也找回了她的笑容。每次親睹她的樂(lè )觀(guān)，我仿佛也將爺爺的去世放下了。不知何時(shí)，在一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，奶奶獨坐床頭，我看她翻閱著(zhù)四十年前泛黃的老相冊。從那時(shí)起，我才領(lǐng)悟，在命運前經(jīng)歷過(guò)傷痛，無(wú)論誰(shuí)都需要時(shí)間來(lái)治愈。
如今，我要告別傷痛，傾訴我內心欲說(shuō)還休的話(huà)語(yǔ)。
唯有經(jīng)歷一次又一次的傷心告別，我才會(huì )真正明白：人生只是乘坐一列疾馳的列車(chē)，看過(guò)的風(fēng)景亦美，馳入的山洞亦黑，可能隨著(zhù)時(shí)間的流逝，許多風(fēng)景不斷重現，許多山洞也不斷循環(huán)，看破這一切，也許傷心時(shí)不至于絕望，成功時(shí)也會(huì )坦然一笑。
爺爺的告別是必然的，而我一年以來(lái)，不停成長(cháng)，蛻變則更是必然。淡看歲月更迭，還靈魂一份灑脫。
這一生太多變故，可風(fēng)雨依舊，地球從不停止轉動(dòng)。當自己看透這一切后，便能自慨：面對人生，我亦能運籌帷幄！
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