楓葉初中作文7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的楓葉初中作文，希望對大家有所幫助。
楓葉初中作文1
秋天，是一片金黃的景色，是碩果累累的季節。
一片楓葉在楓樹(shù)上搖曳著(zhù)，享受著(zhù)秋風(fēng)的涼爽。這時(shí)，一位穿著(zhù)金黃長(cháng)裙的小姑娘來(lái)到這片楓樹(shù)林，她拿著(zhù)花籃，扎著(zhù)辮子，看上去美麗極了。
這片楓葉看見(jiàn)了她，就向她拼命搖手，想讓她發(fā)現自己。小姑娘看到了，就笑著(zhù)走向那棵楓樹(shù)，說(shuō)：“是你再叫我嗎？”楓葉點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的，小姑娘，你叫什么名字呀？我好想和你一起玩呀！”小姑娘笑笑說(shuō)：“我的名字？我的名字叫秋�！睏魅~開(kāi)心得說(shuō)到：“秋姑娘，我怎么樣才能從我的楓葉媽媽的懷抱里出來(lái)呢？我是多么想和你一起玩呀！”秋姑娘嘆息道：“唉，我也不知道，秋天要過(guò)去了，我也要走了，只有等到來(lái)年的秋天我才能再來(lái)到這片楓樹(shù)林�！睏魅~想：來(lái)年秋天？可是我早就化成泥土了呀！
見(jiàn)楓葉不再快活，秋姑娘笑笑說(shuō)：“其實(shí)，我就是人們常說(shuō)的秋天，是我，拿著(zhù)有魔力的花籃，向世界灑下金黃與果實(shí)�！薄笆菃�？”楓葉吃驚地說(shuō)�！笆堑��！鼻锕媚镂⑿χ�(zhù)說(shuō)�！澳沁@么說(shuō)，你就是仙女了？”“應該是吧�！�
這時(shí)，楓葉靈機一動(dòng)，說(shuō)：“秋姑娘，要不然咱們做一個(gè)約定吧！等來(lái)年秋天，你再來(lái)這片楓樹(shù)林，你對著(zhù)這棵楓樹(shù)根部旁邊的泥土說(shuō)說(shuō)話(huà)，我應該會(huì )在那里�！�
“真的可以嗎？”秋姑娘吃驚地說(shuō)�！拔矣X(jué)得應該可以�！睏魅~笑笑說(shuō)。
“好，等來(lái)年秋天，我一定會(huì )來(lái)的！我不會(huì )忘記這個(gè)約定！”秋姑娘堅定地說(shuō)�！拔乙彩�！”楓葉說(shuō)道。
秋天很快過(guò)去了，冬天來(lái)臨了，冬婆婆吹著(zhù)寒風(fēng)，使整個(gè)楓樹(shù)林的楓葉吹落了。
楓葉一直沒(méi)有忘掉這個(gè)約定，可是，她被風(fēng)吹落，掉到楓樹(shù)旁邊的泥土里。
就這樣，冬天過(guò)去了，春天過(guò)去了，夏天也過(guò)去了，秋天來(lái)了……秋姑娘來(lái)到了這片楓樹(shù)林，急忙去尋找那片許下約定的楓葉。好不容易找到了那棵楓樹(shù)，她蹲下腰，對著(zhù)那片泥土說(shuō)話(huà)：“楓葉！楓葉！我是秋��！”這時(shí)，泥土說(shuō)話(huà)了：“秋姑娘，我是楓葉，你還記得我嗎？”秋姑娘點(diǎn)點(diǎn)頭，留下了幸福的眼淚。
秋天沒(méi)有忘記那個(gè)約定，楓葉也沒(méi)有，就這樣，秋天與楓葉有個(gè)美好的約定。
楓葉初中作文2
又是一個(gè)多雨的秋季，低空飄蕩著(zhù)灰色的云，秋雨瀟瀟灑落�？蓱z的楓葉，小小的身子怎經(jīng)得住秋風(fēng)秋雨的夾襲。終于，它的生命衰竭了，離開(kāi)了枝頭，飛旋著(zhù)飄落下來(lái)，落在我的肩上，拾起它，望著(zhù)它，憶著(zhù)它。
透過(guò)綿柔的雨絲織就的如煙的輕紗。望著(zhù)兩三粒稀疏的人影，手中的筆只在無(wú)意的翻轉、掉落、在翻轉、在掉落。面前一張灰白的稿紙，只看得見(jiàn)三個(gè)醒目大字——“檢討書(shū)”。這已經(jīng)是第四張“冤枉”了，
我悄悄回頭看了看張老師，嗬。他正在研究我的前三份檢討書(shū)呢！他微皺雙眉，手指間的香煙冉冉升起縷縷青煙。
面對這第四份檢討書(shū)，我已黔驢技窮啦。所有深刻的認識，痛改前非之類(lèi)的話(huà)前用盡了，如今，早已是腹內空空了。哼，其實(shí)認識沒(méi)？痛改什么？我也不知道。這個(gè)張老師是個(gè)比我們大不了多少的男孩，誰(shuí)知比“老班”（班主任）還厲害！整整三份檢查，他卻仍毫不留情地皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“我要你寫(xiě)的真實(shí)、深刻、重寫(xiě)！”我只好狠狠地咽下口氣，我可不想和他鬧翻，否則，有我好受的。
窗外的雨似乎大了起來(lái)。校園的草坪上積累一大灘一大灘的水，天宇間白茫茫的一片。冰涼的雨點(diǎn)打在樹(shù)上，房頂上，草坪上，高低起伏的聲音，仿佛是我無(wú)數無(wú)奈的哀嘆。
那天早晨也是在下雨呵！我撐著(zhù)一把淡藍色的傘。后來(lái)呢？后來(lái)我見(jiàn)她小心翼翼地抱著(zhù)書(shū)包跑著(zhù)，像只潔白的蝴蝶——已被打濕了的蝴蝶。后來(lái)我不知怎么的叫了她一聲。于是她就飛到了我藍色的雨傘下，一臉系皮帶笑。我發(fā)現，她全身上下濕淋淋的，但那雙眸子里切干凈的很，里面像是一片晴空。臨走時(shí)，她送了我一枚楓葉。
也就是因為這老師才叫我寫(xiě)這檢討的，可我沒(méi)錯，對，我沒(méi)錯，我不允許再被人誤解，不允許自己在沉默，“老師，我沒(méi)錯，因為從來(lái)沒(méi)有一個(gè)時(shí)刻，能在雨中為同學(xué)撐起一片晴空，我感覺(jué)那么純潔，那么坦然�！薄靶』镒游业冗@句話(huà)好久了！”當我看到老師那雙明亮、欣喜的眼睛時(shí)，我似乎有看見(jiàn)一片晴空。雨不知何時(shí)停了，校園的草地上露珠閃亮，一片楓葉靜靜躺著(zhù)，似乎睡著(zhù)了。
楓葉初中作文3
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花，”，每當我吟起這動(dòng)人的詩(shī)句時(shí)，那一段不堪回首的往事就浮現在眼前。
記得那一年秋天，藍藍的天空上，白白的云朵載著(zhù)我的夢(mèng)想漂游，大街上的樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)，又把我帶到現實(shí)的世界。
那個(gè)秋天，由于某種原因，我不得不離開(kāi)幸福的母校，轉到綏芬河第三小學(xué)。初來(lái)乍到，人生地不熟，我的心情難免像飄落的秋葉一樣孤獨；父母又不經(jīng)�；丶�，我內心的苦楚也就沒(méi)人可以?xún)A訴。就當我百無(wú)聊賴(lài)的時(shí)候，她悄悄來(lái)到我的身邊安慰我，使我重新看到了生活的希望，讓我有了面對現實(shí)的勇氣。從此，我就和這位同學(xué)成了形影不離的好朋友，我們之間無(wú)話(huà)不說(shuō)，成了知己。
有一次，學(xué)校組織秋游，我倆走在林間小路上，淺綠，深綠，火紅，紫紅，嫣紅，金黃……各種顏色流淌出了五彩繽紛的大自然，纏繞著(zhù)我的視線(xiàn)。楓葉隨著(zhù)微風(fēng)，在空中飛舞飄落。在這純美的秋光中，她，眼神里卻充滿(mǎn)了憂(yōu)愁，不停地嘆氣，最終噙著(zhù)淚水對我說(shuō)：“我要離開(kāi)了，去另外一個(gè)世界�！�
我忙問(wèn)：“怎么了？發(fā)生什么了？”
“我得了一種怪病，恐怕幾個(gè)星期后就要離開(kāi)人世了�！蔽要q如晴天霹靂，一下子心就碎了。再看這時(shí)的山林，猶如一個(gè)披著(zhù)紅斗篷的武士，利劍一揮，層林盡染的楓葉都隨風(fēng)飄落，一條血河奔騰流淌，帶走了從古至今的洪荒歷史，帶走了我們之間的友情。后來(lái)，她到南方治病去了，不知是否痊愈，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她。
又是一個(gè)楓葉飄落的季節，我孤身一人走在鄉間小路上，抱著(zhù)思念的心情，來(lái)到我們的“秘密基地”。我的眼前，好像在放電影一般，我們一起采花，一起爬樹(shù)，一起抓魚(yú)，一個(gè)個(gè)畫(huà)面匆匆而過(guò)。啊，我們的山，我們的水，我們的曾經(jīng)……一股熱流涌上心頭，我的眼圈模糊了�！靶∏�，我好想你！”我終于把自己的心聲喊了出來(lái)，好開(kāi)心啊，又好難過(guò)。難道我們之間的友情就這么消失了嗎？誰(shuí)也不清楚。
已經(jīng)是晚秋了，狂風(fēng)呼嘯，林間也冷清了許多�？墒悄强脴�(shù)上還飄舞著(zhù)鮮紅的秋葉……
楓葉初中作文4
20xx年6月1日
今天，是六一兒童節。本來(lái)，我想讓爸爸媽媽帶我去游樂(lè )園玩，但外面下起了雨，真掃興!后來(lái)，爸爸媽媽決定帶我去外婆家，我高興地答應了。來(lái)到外婆家。一到外婆家院子，我就喜歡上了這里，這里有紅似火的玫瑰，有吹著(zhù)小喇叭的牽�；�，有富麗堂皇的牡丹花……
瞧!那朵芬香撲鼻的牡丹花都嬌滴滴的低下了頭啦!然而，最吸引我的眼球的是一棵高大的楓樹(shù)。它剛抽出的月牙嫩綠的，既想學(xué)多個(gè)無(wú)暇的翡翠又像鑲嵌在樹(shù)干上的綠寶石，還像一不小心滾進(jìn)綠色顏料中肥嘟嘟的蠶寶寶。一陣風(fēng)拂過(guò)，一粒粒葉芽就顫動(dòng)起來(lái)，仿佛每一粒嫩芽上都有一個(gè)樹(shù)精靈在舞動(dòng)著(zhù)。此時(shí)，我想起了樹(shù)上描繪楓葉的語(yǔ)句，語(yǔ)句中的楓葉似乎不是這樣的。我忙用手捅了捅媽媽?zhuān)鼻械慕辛似饋?lái)：“媽媽!媽媽!書(shū)上不是說(shuō)楓葉像手掌嗎?"媽媽笑瞇瞇地摸了摸我的額頭，說(shuō)：”孩子，楓葉還沒(méi)長(cháng)大吶，它只是嫩芽。樹(shù)上描繪的是楓葉長(cháng)大了的樣子�！啊芭丁蔽铱粗�(zhù)楓葉，答應了一聲。
20xx年7月5日
今天是快樂(lè )的一天，因為放暑假了!媽媽本想帶我去學(xué)畫(huà)，可是我想起了高聳入云的楓葉爺爺。我悄悄地把想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)把車(chē)往外婆家開(kāi)。一路上，我想：楓葉爺爺一定長(cháng)高了不少吧!一定變成了手掌心得吧……正想著(zhù)，車(chē)"嘎吱“一聲停下了。車(chē)還沒(méi)停穩，我就”飛“向外婆家的小院了。果然，楓樹(shù)爺爺長(cháng)高了不少，一陣風(fēng)吹來(lái)葉子就沙沙作響，像是在說(shuō)："小朋友，你也長(cháng)高了不少哦!。呵呵……”我仔細觀(guān)察，馮樹(shù)的葉子果然變成了手掌心，足有碗口大小，已經(jīng)不是嫩葉了，變成了墨綠色，格外引人注目。"可是葉子怎么沒(méi)變紅?"我問(wèn)媽媽。媽媽拍拍我的肩膀說(shuō);"秋天還沒(méi)到啦!"我一聽(tīng)就明白了，書(shū)上描寫(xiě)的是秋天的楓葉呀!
楓葉初中作文5
慢慢地，草黃了，風(fēng)涼了，衣多了，我們知道，美麗的秋姑娘已經(jīng)向我們走來(lái)了
我漫步在樹(shù)林中，首先映入眼簾的'是一片燦爛燃燒著(zhù)的楓樹(shù)葉，遠遠望去，宛如一團團淋不滅的火焰。這讓我不由地想起唐朝大詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。走進(jìn)楓林，一陣微風(fēng)吹過(guò)，楓葉寶寶們熱情地點(diǎn)頭，好像是在熱烈歡迎我們的到來(lái)。我想，這些楓葉肯定都是非常熱情好客的，它們?yōu)榱擞游覀兌疾幌О咽峙募t了。我輕輕撿起一片楓葉，仔細觀(guān)察起來(lái)。一片楓葉由七個(gè)小小的葉瓣組成，邊上有些粗糙，紅色的莖細細長(cháng)長(cháng)，活像一只張開(kāi)的紅色小手。另外，我還告訴你一個(gè)小秘密，那就是它變化的色彩。春天，楓葉是綠油油的，但一到秋天，它們就會(huì )來(lái)一次徹底的換裝——全裝都是穿上紅色時(shí)裝。為整個(gè)秋天又增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
再走進(jìn)一看，又發(fā)現每一片楓葉都有它的獨特之美：正的，歪的，直的，卷的，高高翹起的，倒吊在枝干上的，五花八門(mén)，形態(tài)各異。有的三兩片聚在一起，仿佛在一起商量著(zhù)什么；有的整片葉子都卷縮在一起，或許它覺(jué)得秋天太冷了，卷縮起來(lái)會(huì )暖和一些；有的兩側微曲，好似雙手合十，祈禱著(zhù)什么；還有的全身都舒展開(kāi)來(lái)了，好像在美美地享受著(zhù)這秋天的習習涼風(fēng)。
又一陣風(fēng)吹來(lái)了，楓葉“沙沙”作響，一片片楓葉隨風(fēng)飄落，猶如一只只正在盤(pán)旋的竹蜻蜓，又如一個(gè)身穿紅衣的小精靈在翩翩起舞�？粗�(zhù)這些楓葉一片片地落下來(lái)。我心中不禁充滿(mǎn)疑惑：為什么這些楓葉會(huì )沒(méi)完沒(méi)了地落下來(lái)呢？我百思不得其解。但是當我再次看著(zhù)這楓葉，心中便有了答案。噢，原來(lái)它們是為了報答楓樹(shù)媽媽和大地的養育之恩愿化作泥土獻給她們。這真是“落紅不是無(wú)情物，化作泥土更護花”��！
我又一次低頭看著(zhù)這片美麗且古老的楓葉，葉面深紅勝火，背面鮮紅如舞。我用手輕輕撫葉面，感受著(zhù)它葉脈的蒼勁有力，深深凝視著(zhù)它，于是它便映進(jìn)了我的心里，直到永遠，永遠……
哦，我愛(ài)這美麗、迷人的楓葉！
楓葉初中作文6
每個(gè)人心中，都存有一個(gè)遠大的夢(mèng)想。有的人，為了理想去拼搏；有的人，甚至敢用生命來(lái)做代價(jià)，成為所謂理想的奴隸······
如果這個(gè)理想失敗了，你會(huì )怎樣？是傷心，是懊惱，還是后悔？我想，如果用盡人生所有力量去為這個(gè)理想拼搏到底，即使失敗了，我想也沒(méi)有必要懊惱。因為你已經(jīng)把所有精力都注入到理想上，即使失敗，花蕾也會(huì )為你綻放！世界也會(huì )因你而燦爛！楓葉一片楓葉，綠油油的長(cháng)在樹(shù)上，在廣袤陽(yáng)光的洗禮下，顯得格外耀眼。風(fēng)在世間游蕩著(zhù)，不小心碰到了那片楓葉，楓葉也在翩翩起舞，可那片楓葉并不在乎，他心里有一個(gè)遠大而艱難的夢(mèng)想：熬過(guò)冬天，去看看雪融化的場(chǎng)景。他下定決心，要把自己練強壯，他在風(fēng)雨雷電的洗禮中吸收到了精華，成為了楓樹(shù)上最油光發(fā)亮，比同齡的楓葉都大得一片嫩葉�？伤傁舆�不，還想長(cháng)得在壯一點(diǎn)。春天過(guò)去了，到了炎炎的夏天，他終于成年了，他驕傲，他自豪。對于烈日，他不像別的楓葉一樣，希望別人幫他當著(zhù)炎炎的熱浪。而他，挺拔而出。襲人的熱浪并沒(méi)有給他造成什么影響，而是在自己深處，發(fā)出了一陣陣呼喚聲，喚醒了內心深處的“我”。終于到了秋天，農民伯伯顯得最為開(kāi)心，整個(gè)世界都充滿(mǎn)喜悅的氣氛�？蛇@喜悅的氣氛，輪不到楓葉們享受，他的同伴一個(gè)接一個(gè)的落到了地上，可那片楓葉的志氣卻不減反增。因為他明白：秋天是冬天的墊腳石。他終于煥發(fā)了自己內心的潛力，昔日有著(zhù)千萬(wàn)子孫的楓樹(shù)，到了今天，只剩下一片楓葉屹立在樹(shù)枝上，那片楓葉，就是他自己。深秋時(shí)節，天越來(lái)越冷，他的身體開(kāi)始顫抖，忽然有一天他感覺(jué)身體輕了。他發(fā)現自己已經(jīng)離開(kāi)楓樹(shù)，隨風(fēng)起舞。他后悔：他不應該如此弱小應該付出更多努力；他失望：自己沒(méi)有完成挑戰；他欣慰：他自己已經(jīng)付出了很多努力。失敗了不需要傷心······他思索著(zhù)······
千絲萬(wàn)縷，在這短暫的瞬間，他已經(jīng)悄然落地，他在想：明年再去挑戰一下吧！他就靜靜的躺在地上。不知過(guò)了多少天，他不見(jiàn)了。第二年，他有從樹(shù)枝中鉆了出來(lái)，打算完成他去年沒(méi)有完成的夢(mèng)想·····
楓葉初中作文7
北京的香山就是一個(gè)小小的自然圈，秋天的它是那么的美，如同一處火的海洋。走近其中，就如走近自然。
走上香山的林間小道，踩著(zhù)落葉吱吱作響，微風(fēng)吹動(dòng)，一片片綠的、黃的、紅的樹(shù)葉輕飄飄地散落，帶著(zhù)自然的清新味道蔓延在人們的嗅覺(jué)之中。香山的土地是那么的柔軟，踩上去如同踩在一塊海綿上，時(shí)不時(shí)浸出一點(diǎn)水來(lái)，使鞋子沾滿(mǎn)土的氣息。落葉鋪在地上，形成一道紅火的小徑，待秋天一過(guò)，它們化為養料，化作春泥，使香山的樹(shù)長(cháng)得更加茂盛，也讓這里的風(fēng)景更加美麗。
茂盛的樹(shù)上有鳥(niǎo)類(lèi)鳴叫，婉轉的歌聲猶如天籟之音，引得我們幻想這些鳥(niǎo)類(lèi)的模樣，它們的樣子肯定是極可愛(ài)的吧!一只不知名的鳥(niǎo)兒從一處枝頭撲棱撲棱地飛向空中，帶著(zhù)自己的希望向
天邊飛去時(shí)，也讓我知道了這個(gè)自然的神奇，鳥(niǎo)兒帶我更加走近香山的自然。
秋天的香山，美的是這里的樹(shù)，紅中夾帶著(zhù)黃與綠，錯落有致，樹(shù)的根須向地下垂直蔓延，突出它們的年齡以及經(jīng)歷過(guò)的滄桑。這里的樹(shù)我大多叫不上名字，但又何必去了解它們的名字呢我們是來(lái)親近自然，而不是辨別自然的，自然這么美，為什么不多去體驗呢你看這火紅的樹(shù)葉飄散是否會(huì )讓你想起“霜葉紅于二月花”這里美麗的景象是否會(huì )讓你“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”呢自然啊，你為何這么美讓我站在香山里為你駐足!
天氣不似預期，天空中風(fēng)起云涌，樹(shù)葉沙沙作響，散落的葉片層層高。雨，毫無(wú)預兆地下了起來(lái)，香山中的花果清香、叢林氣息霎時(shí)間融入雨水中。人們似乎在雨水中更能走近自然，感受它的愛(ài)。當你也隨我撐起雨傘走上半山腰，再俯視山下的樹(shù)林，雨模糊了它們，卻給它們帶來(lái)一場(chǎng)美麗的交響樂(lè )，也給它們繪制出一幅美麗的油畫(huà)，這等美景是在電視與電腦中體驗不來(lái)的，因
為這里還有自然的氣息與自然的聲音。
雨漸小，自然的氣息依舊彌漫在空中�？上r(shí)間給予我領(lǐng)略自然的太少了，匆匆忙忙踩著(zhù)混和樹(shù)葉與雨水的土地，帶著(zhù)這里的自然味道跟隨旅行團離去。自然的清香留在我心，只有身臨其境才能真正地走近自然。
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