「初中一年級敘事作文」原來(lái)我也是美的
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的「初中一年級敘事作文」原來(lái)我也是美的，希望對大家有所幫助。
認真做事的我是美的。我是班里的宣傳委員，負責后黑板上的設計。每周都要更換黑板內容，每當接到老師的任務(wù)我都非常高興，由于這是老師對我的信賴(lài)。
于是我就認真的去完成。大到版面設計，小到內容書(shū)寫(xiě)，我都認真設計。當完成這一系列工作后，我又反復的檢查，讓同學(xué)提建議，讓老師找不足。當我細細地看了看后黑板報，總感覺(jué)設計的并非非常不錯，還有需要改進(jìn)的地方。于是我在字帖上看了看規范的楷體字，然后把后黑板上的字改過(guò)來(lái)。當同學(xué)們對后黑板投來(lái)羨慕的`目光，我心里美滋滋的。原來(lái)認真做事的我是美的。
助人為樂(lè )的我是美的。我學(xué)習成績(jì)還算很好，記得有一次，有個(gè)同學(xué)找我問(wèn)題，我答應了她說(shuō)：“等第三節課下課吧�！彼卮鹫f(shuō)：“可以�！�
當下課后我想起我是值日生，要去打掃一下樓道里的衛生，我卻忘了答應同學(xué)的事情。我正打掃著(zhù)，腦子里忽然想起了和同學(xué)的約定，然后我就迅速地打掃完，就立馬去找同學(xué)為她解說(shuō)習題。那時(shí)還沒(méi)上課，我對她說(shuō)：“對不起，我來(lái)晚了一會(huì )兒�！彼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！贝撕笪乙渤３退�，在那次考試中，她獲得了優(yōu)秀的成績(jì)，看到她的進(jìn)步，我發(fā)現原來(lái)助人為樂(lè )的我也是美的。
寬容他人的我是美的。宿舍是大家溫馨的小屋。有一次，大家洗完澡之后，各自把毛巾搭在了繩子上。當晚上第三回到宿舍后，我發(fā)現我的床上濕了一大片。當時(shí)我心里有的生氣，我想：“這是如何弄的呢？”我正想的時(shí)候，忽然就看到繩子上的毛巾，我摸了摸毛巾，發(fā)現是濕的，居然還在滴水。
我生氣的問(wèn)：“這是哪個(gè)的毛巾？”我的上鋪說(shuō)：“是我的，如何了？”我說(shuō)：“洗完澡后你是否沒(méi)擰毛巾，把我的床都弄濕了�！彼f(shuō)：“對不起，我也不知曉它會(huì )滴水�！�
當時(shí)我想了想：“我上鋪更不是有意的，沒(méi)什么大不了的�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！庇谑俏野阉拿砟孟聛�(lái)擰干了。她看到后笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝你�！蔽乙残χ�(zhù)對她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！毕鄬Φ奈⑿鉀Q了不滿(mǎn)和郁悶，退一步海闊天空，原來(lái)寬容他人的我也是美的。
其實(shí)，每一個(gè)人都是美的。只是你沒(méi)去挖掘美、發(fā)現美、爭取美。讓大家一塊去挖掘美、發(fā)現美、爭取美，去做那個(gè)最好看的的人吧。
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