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時(shí)光初中作文（通用35篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的時(shí)光初中作文，歡迎大家分享。
時(shí)光初中作文 1
今晚突然停電，摸黑點(diǎn)起蠟燭。燭光如同光明的花苞，寧靜地浮在漆黑的空間里；室內無(wú)風(fēng)，這光之花苞便分外優(yōu)雅與美麗；些許的光散布開(kāi)來(lái)，朦朧依稀的勾勒出周邊的事物。沒(méi)有電就沒(méi)有音樂(lè )相伴，但我有比音樂(lè )更好的伴侶——思考。
可是對于生活最具悟性的，不是思考著(zhù)，而是普通大眾。比如大眾俗語(yǔ)中，把臨近年終這幾天稱(chēng)作“年根兒”，多么真切和形象！它叫我們頓時(shí)發(fā)覺(jué)，一棵本來(lái)是綠意盈盈的歲月之樹(shù)，已被我們消耗殆盡，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)根底。時(shí)光竟然這樣的緊迫、拮據與深濃……
一下子，一年里經(jīng)歷過(guò)的種種事物的影像全都重疊的堆在眼前。不管這些事情怎樣龐雜與艱苦，無(wú)奈與突兀，我更想從中找到自己的足痕。從春天落英繽紛的.京都小院到冬日小雨中的雅典德?tīng)柗七z址；從重慶荒廢的紅衛兵墓到濟南那條神奇的蛤蜊提；從一個(gè)會(huì )場(chǎng)到另一個(gè)會(huì )場(chǎng)，一個(gè)活動(dòng)到另一個(gè)活動(dòng)中，究竟哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時(shí)光干干凈凈一抹而去？
我瞪著(zhù)眼前的重重黑影，使勁看去。就在燭光散布的盡頭，忽然看到一雙眼睛正直對著(zhù)我。目光冷峻銳利，逼視而來(lái)。這原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光卻變得分外有力。他何以穿過(guò)夜的濃霧，穿過(guò)漫長(cháng)的八百年，銳不可當、拷問(wèn)似的直視著(zhù)任何敢于朝他瞧上一眼的人？顯然，是由于八百年前那位不知名的民間雕刻工傳神的本領(lǐng)、非凡的才氣；他還把一種陽(yáng)剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中。如今那位無(wú)名雕工早已了無(wú)蹤影，然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來(lái)。
時(shí)光初中作文 2
小時(shí)侯，因為父母很忙，在我才8個(gè)月的時(shí)候就把我寄放在外婆家，直到我4歲時(shí)，該上學(xué)了，才把我接回家。
在外婆家度過(guò)的4個(gè)春秋，應該是我最快樂(lè )的時(shí)光吧。
聽(tīng)外婆說(shuō)，小時(shí)侯的身體很差，總是喜歡生病。所以外婆總是很小心的照顧我，生怕出了一點(diǎn)差錯。那時(shí)，外婆家只有她和外公。外婆和外公都是地道的農民。白天都要在地里勞作。所以，他們勞作的時(shí)候，我自然也跟著(zhù)去了。那時(shí)，天總是那麼藍，草總是那麼綠，花總是那麼艷，水總是那麼清。生活就是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。每當我們站在外婆種的地里，看著(zhù)地里那碩大的玉米時(shí)，外婆總是對我說(shuō)：“等玉米熟了，燒大個(gè)的玉米給你吃�！岸铱偸歉吲d地說(shuō)：“好啊好啊。我要吃最大的�！笆堑�，外婆燒的玉米，地瓜是那時(shí)的.我最喜歡吃的零食�？偸遣煌５某灾�(zhù)。而外婆也總是不厭其煩地燒給我吃。想想，那時(shí)的生活應該是向地瓜和玉米一樣甜絲絲的吧。
在夏天，當天空變成夜的深藍，月亮呈現明亮的檸檬黃。外婆總是坐在院子里。而我則搬個(gè)小凳子緊挨著(zhù)外婆坐著(zhù)，看著(zhù)她的手上下翻舞著(zhù)。是的，外婆總是在這個(gè)時(shí)候納鞋底。粗的針粗的線(xiàn)，還有一個(gè)大頂針。常常需要很用力才能讓針穿過(guò)鞋底，再把針往頭發(fā)里戳一下，繼續下一針。不知為什么，外婆做的鞋穿起來(lái)總是那麼舒服，好像這鞋傾注了外婆全部的愛(ài)。永遠也不必擔心會(huì )摔倒。夜里，外婆總是要醒來(lái)很多次。給我掖好腳邊的蚊帳，然后拿著(zhù)那只大蒲扇輕輕的扇著(zhù)，我額上的汗便都干了，美美的一覺(jué)睡到天亮。想想，那時(shí)的生活應該是向堅實(shí)的鞋一樣舒服吧。
現在，回憶起兒時(shí)的事，依然是那麼清晰。雖然現在已經(jīng)很久沒(méi)回外婆家了，但外婆的身影，外婆的玉米，燒地瓜，我卻永遠記得。
時(shí)光初中作文 3
許多人都有屬于自己的友情。大家發(fā)現了嗎，人們似乎只要交上第一個(gè)朋友，就總是感覺(jué)自己不是一個(gè)人在奮斗，而是有一股神秘的力量在和你并肩作戰。這就是友情的魔力。
我曾有好幾個(gè)發(fā)小，我們幾個(gè)是形影不離的好友。后來(lái)，因為學(xué)業(yè)問(wèn)題，我們各奔東西，我們能見(jiàn)到的次數越來(lái)越少，甚至都快忘記了對方。
一年前，我突然接到了一個(gè)“既熟悉又陌生”的電話(huà)。是我的一個(gè)多年不見(jiàn)的朋友！他跟我說(shuō)他碰到了一個(gè)難題。由于實(shí)在是不知道如何解決，他第一時(shí)間就想到了我們。于是，我就悉心地給他提出方法，知道他對我說(shuō)明白的時(shí)候，我們便到了別。
那次的電話(huà)，勾起了我記憶深處的`許多回憶：小時(shí)候我們做什么事都很合，只要一有難題我們都會(huì )齊心合力，共同出謀劃策來(lái)解決�，F在他遇到了難題，也許這件事也使他想起了那落滿(mǎn)了灰塵的友情吧，促使他對著(zhù)我們曾經(jīng)一起抄錄過(guò)的電話(huà)簿細心按下了電話(huà)按鍵吧。畢竟，我們已經(jīng)有三四年沒(méi)見(jiàn)面了。
友情的作用確實(shí)很大，而友情的有效期也特別長(cháng)。
一次，我騎著(zhù)自行車(chē)去離我們家很遠的一個(gè)郊區去游玩，恰巧碰到了一個(gè)在四五年前搬去鄰城上學(xué)居住的一個(gè)老朋友。當我看到他騎著(zhù)自行車(chē)從馬路的一旁騎到另一旁時(shí)，我揉了揉眼睛。當我確定是他本人沒(méi)錯時(shí)，我叫住了他。當他聽(tīng)到有人喊他的名字時(shí)，他轉過(guò)頭來(lái)了。就在他看到我的第一眼時(shí)，他就興奮地喊出了我的名字。真是想不到，為什么都過(guò)了四五年了他還是能一眼認出我來(lái)。這便是友誼的魅力所在。
友情是可以長(cháng)存的，因為友誼是一個(gè)人的精神支柱之一。正因如此，友情便不得不不斷加大它的保質(zhì)期，直到永存。
時(shí)光初中作文 4
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼間三年過(guò)去。
六月，中考落幕，幾家歡喜幾家愁。
正值江南梅雨季，陰雨連綿，窗外的雨滴淅淅瀝瀝，落進(jìn)了我們心中那不可抹去的三年時(shí)光。三年中，我們收獲了友情、師生情，享受了玩耍的快樂(lè )、榮耀的喜悅。取得好成績(jì)時(shí)，我們共享歡樂(lè )；遭遇挫折時(shí)，我們共渡難關(guān)。
閉上眼，思緒回到三年前，一切都歷歷在目。我那時(shí)成績(jì)不好，沒(méi)能考上鎮上最好的初中，帶著(zhù)一絲失落來(lái)到二中。我以排在中游的成績(jì)考進(jìn)5班，剛到班級時(shí)，我幾乎一言不發(fā)，后來(lái)和幾個(gè)同學(xué)混熟了，便逐漸融入了這個(gè)班集體，而最初認識的這幾個(gè)同學(xué)也成為了我最好的朋友、鐵哥們。但三年后的今天，失落早已蕩然無(wú)存，我慶幸自己進(jìn)入了這個(gè)大家庭，因為我在二中證明了自己，度過(guò)了一個(gè)幸福的三年。三年中，我不斷進(jìn)步著(zhù)，盡管有過(guò)競賽失利的挫折，但最終我還算圓滿(mǎn)地結束了初中的學(xué)業(yè)。不僅在學(xué)習成績(jì)上，老師的激勵也使我在同學(xué)面前更加大膽，不再那么害羞了。而在全班四十多位同學(xué)的共同努力之下，5班如一顆耀眼的星星冉冉升起，在各項活動(dòng)中都有所斬獲并不斷進(jìn)步，并在六月中考中釋放出了最耀眼的光彩。
我們曾在操場(chǎng)上散步、在籃球場(chǎng)上打球、在運動(dòng)會(huì )上喝彩、在最后一個(gè)六一忘情玩�！覀冊冗^(guò)一個(gè)又一個(gè)平凡而又快樂(lè )的'瞬間，這一個(gè)一個(gè)的瞬間充實(shí)、豐盈了學(xué)習生活，并將烙印在我的心底。
當夏日的艷陽(yáng)散發(fā)最后的余溫，我們中的大多數即將分道揚鑣，進(jìn)入不同的學(xué)校、與不同的同學(xué)一起學(xué)習。我會(huì )憶這三年光景，記這故人舊事，作為我心中回憶的沙灘上最精美的貝殼。
時(shí)光初中作文 5
小時(shí)候在學(xué)校和同學(xué)們在一起打打鬧鬧，再次走在那條熟悉的道路，那時(shí)在時(shí)光里的人卻不再相見(jiàn)了。
還記得，那時(shí)父親把我送進(jìn)校園，我雖然人坐在椅子上，眼睛卻從未離開(kāi)過(guò)父親，我相信旁邊的同學(xué)也是一樣的想法，可一年后確是另外一種想法，樹(shù)葉經(jīng)過(guò)了一個(gè)輪回，我們在竹間玩耍，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)踢著(zhù)落葉，再次走在竹林間卻只看見(jiàn)學(xué)校新移過(guò)來(lái)的花花草草，我躺在草坪上看著(zhù)天，回憶著(zhù)我們在這片草地上用小草編著(zhù)美麗的花環(huán)，走在去教室的路上，旁邊的人那羨慕的目光，而我們卻驕傲的抖著(zhù)腦袋。
在學(xué)�？隙〞�(huì )考試，有考試就會(huì )有失利的時(shí)候，一失利就在桌子上埋著(zhù)腦袋，淚水“滴答滴答”的落下來(lái)，考的好的.總是高興的跳起來(lái)，這時(shí)你最好的朋友總會(huì )坐在你身邊，擁抱你，這時(shí)你會(huì )放聲大哭，發(fā)泄過(guò)后他會(huì )用他的笑容撫慰你，即使他的肩頭全是你的淚，依然會(huì )看見(jiàn)他溫馨的笑容。
一轉眼，六年的時(shí)光匆匆而逝，最后一次與同學(xué)擁抱說(shuō)：“再見(jiàn)”。一星期之前我們依然在樓道間游戲，老師看見(jiàn)了也不在忍心叫我們回教室上課，“去吧，珍惜這友誼的時(shí)光�！蓖�(zhù)那一張張熟悉的臉龐，有可能以后見(jiàn)面如路人相見(jiàn)了�！澳銈儺厴I(yè)了，”我們依然坐著(zhù)，不愿意離開(kāi)教室，也不想離開(kāi)這回憶，我們擁抱老師，擁抱同學(xué)，走出教室夕陽(yáng)照耀著(zhù)我們的臉龐，一切是那么熟悉。
走出校門(mén)，我的父親也來(lái)了，我拉著(zhù)父親走在熟悉的道路上，眼睛卻沒(méi)離開(kāi)我熟悉的同學(xué)，他們同樣也盯著(zhù)我，這樣的時(shí)光再也不會(huì )相見(jiàn)了。
時(shí)光初中作文 6
當我步入初三的時(shí)候，我就不禁感慨時(shí)間流逝之快了。而如今，又是一轉眼，我就面臨著(zhù)畢業(yè)了，我離中學(xué)畢業(yè)的那一天越來(lái)越近了。
面對著(zhù)即將走過(guò)的初中時(shí)光，近來(lái)，我的思緒嘗嘗回到了我剛入初中的那會(huì )。那時(shí)候的我帶著(zhù)滿(mǎn)臉的笑容走進(jìn)了初中的大門(mén)，我對我的中學(xué)生活充滿(mǎn)著(zhù)好奇，也帶著(zhù)十足的向往。
進(jìn)入初中后，我很快的就認識到了不少的朋友，這些朋友們都擁有一顆善良的心。他們友好親切，與他們相處的時(shí)光，我感到很輕松，也感到很快樂(lè )。隨著(zhù)時(shí)間往后，我與朋友們之間的了解越來(lái)越深了，同樣也熟悉了初中校園里的一切，熟悉了校園里的環(huán)境，熟悉了老師與同學(xué)。初中的校園，很快的就成了我的新家。
在我初中時(shí)光里，我最難忘的就是與同學(xué)們在一起的時(shí)光。課后，我們一起玩耍，課上我們一起認真努力學(xué)習。我們一起相互扶持著(zhù)進(jìn)步，在生活中，我們有好玩的'一起玩，有好吃的一起吃，在學(xué)習上有不懂的相互提問(wèn)。若是遇到實(shí)在不懂的，我們則派出代表去老師那兒?jiǎn)?wèn)問(wèn)題。等到有同學(xué)明白了之后，我們就又聚集到了一起相互討論，直到我們將這道題目弄懂弄透。
我很開(kāi)心，我認識了這些友好的同學(xué)，是他們的陪伴，讓我度過(guò)了一段美好的初中生活。在我難忘的初中時(shí)光里，他們美麗的面孔一張張的從我的腦海之中飄過(guò)。難忘的初中時(shí)光里，我最難忘的是與他們相處的一段一段時(shí)光。
如今，我的初中時(shí)光即將結束，我的內心里充滿(mǎn)著(zhù)不舍。對同學(xué)們的不舍，也有對老師們的不舍。但是時(shí)間依舊在流淌著(zhù)，我們也在繼續向前走著(zhù)，就讓我們將這些生活中難忘的時(shí)光一一記在心里。
時(shí)光初中作文 7
孤獨，有時(shí)候更像一杯水，沒(méi)有雜質(zhì)、沒(méi)有污染，是一種清靜幽雅的美�？赡苁堑搅诉@個(gè)年齡吧，我開(kāi)始變得多愁善感起來(lái)，孤獨是陪伴我的伙伴，傷心的事情講給她聽(tīng)，也聽(tīng)她講述這大千世界的種種孤獨。
孤獨的時(shí)候，我總會(huì )雙手抱著(zhù)腿，坐在陽(yáng)臺上，望望上方灰蒙蒙的天空，看看樓下的車(chē)水馬龍。突然間，我笑了，因為我聽(tīng)到了孤獨走來(lái)時(shí)的聲響，以及她帶來(lái)的如泉水般汩汩而流的靈感�？傆腥苏f(shuō)孤獨是寂寞的，是可怕的'，可在我看來(lái)孤獨是美好的，是自由的，她總會(huì )帶著(zhù)種種驚喜來(lái)到我面前，在我寫(xiě)作時(shí)，我可以聽(tīng)到她在歌唱，她在訴說(shuō)。
孤獨的時(shí)候，我喜歡將自己的靈魂放空，仿佛看到自己正在與孤獨共舞，跳出優(yōu)美的華爾茲。孤獨的時(shí)候，我喜歡閱讀一些文字優(yōu)美的文章，和她一起體驗人間真情，感悟生命的真諦。因為孤獨，所以靈魂更加不被束縛；因為孤獨，所以?xún)刃氖澜绫人烁迂S富、強大；因為孤獨，所以這世界真實(shí)的一面展現在眼前；因為孤獨，所以靈感不斷涌現，思緒不斷飛翔。
你看，由于孤獨，多少古代文人墨客留下了千古絕唱：李白的“舉杯邀明月，對影成三人�！碧K軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！崩铎系摹凹拍嗤┥钤烘i清秋�！钡鹊�。也許正是因為孤獨，才讓這些文人墨客的作品極具意境，才會(huì )使這些作品流芳千古。如此看來(lái)，孤獨又何嘗不是一件好事呢？
有人說(shuō)我害怕孤獨，那是因為他不懂孤獨。上帝制造了孤獨，是為了豐富人們的內心情感，不要害怕孤獨，她同悲劇一樣，可以使你的內心更加充實(shí)、強大。到現在為止，我慶幸我擁有一段孤獨時(shí)光，她讓我的內心情感得以完全釋放，使我的靈感不至于被凍結。
時(shí)光初中作文 8
再過(guò)13天，6月15日，就是我十周歲的生日。
時(shí)光一晃，我已經(jīng)長(cháng)這么大了：我的個(gè)頭都快要超過(guò)媽媽了；我去年的衣服鞋子已經(jīng)小了；而且，我的心境也變了……
記得，在以前，每次生日我都要爸爸媽媽給我買(mǎi)禮物�，F在想想，這是多么不孝：爸爸媽媽給予了我生命，給予了我力量，給予了我歡樂(lè )以及健康，還給予了我太多的太多……他們已經(jīng)給了我這么多用錢(qián)也買(mǎi)不到的東西，我卻還要他們的禮物……
記得，在以前，爸爸媽媽讓我干活時(shí)，我總是臭著(zhù)個(gè)臉，不愿意干�，F在想想，這是多么不孝：爸爸媽媽日日夜夜為我操勞，幫我干著(zhù)干那。與他們不起來(lái)，我的那點(diǎn)力所能及的活兒，簡(jiǎn)直微不足道……
記得，在以前，媽媽燒好晚飯，我總是對著(zhù)她燒的菜挑三揀四�，F在想想，這是多么不孝：媽媽辛辛苦苦燒的晚飯，我卻要“雞蛋里面挑骨頭”，媽媽的心肯定很痛。有本事，你（我在對自己說(shuō)話(huà)，所以用“你”）燒個(gè)試試？！
記得，在以前……
我知道，自己之前的一些舉動(dòng)和話(huà)語(yǔ)會(huì )令爸爸媽媽生氣，甚至是傷心。所以，在這里，我鄭重地對爸爸媽媽說(shuō)聲“對不起”！
爸爸媽媽?zhuān)瑢Σ黄稹堅徫抑叭悄銈兩鷼獾囊恍┡e動(dòng)和話(huà)語(yǔ)。我保證：“我不會(huì )再犯一些低級的錯誤，惹你們生氣了！我保證！”時(shí)光匆匆，我已經(jīng)長(cháng)大，你們也可以對我放手了。暑假里，我會(huì )跟媽媽學(xué)做一些可口的菜，在不久后做給你們吃；雙休日，我會(huì )跟爸爸學(xué)一些可以幫助你們工作的活兒，給你們減輕負擔；……
是的.，我已經(jīng)長(cháng)大，我不再是那個(gè)“過(guò)生日要爸爸媽媽買(mǎi)禮物、爸爸媽媽讓干活時(shí)，臭著(zhù)個(gè)臉、媽媽燒好晚飯，對著(zhù)她燒的菜挑三揀四”的小孩了！不是了！在今后的日子里，我要讓爸爸媽媽覺(jué)得：我們的女兒真正的長(cháng)大了！
時(shí)光初中作文 9
曾記得童年時(shí)光，我們是多么快樂(lè )，享受著(zhù)無(wú)憂(yōu)的笑語(yǔ)，暢游與自由的天地……
——題記
憂(yōu)愁的我靜坐在書(shū)桌前，仰望著(zhù)蔚藍的天空——朵朵白云自由的隨風(fēng)變幻，鳥(niǎo)兒在廣闊的藍天之中歡樂(lè )翱翔，又在大樹(shù)的懷抱下高聲歌唱，在繁茂的花叢中享受涼爽。
我又一次低頭看了看，那副斷了線(xiàn)的羽毛球拍早已破爛不堪；那只粉身碎骨的小陀螺再也無(wú)法飛舞旋轉；那只干癟的乒乓球更是不忍再看……這些記錄著(zhù)我童年悲歡離合、風(fēng)風(fēng)雨雨的伴侶，已成為我一生中最美好的回憶。于是，我再一次深深地惋惜著(zhù)，惋惜著(zhù)那行走在消逝中的童年。
我還記得從前爺爺慈祥的笑臉，記得那陣陣連綿不斷的歡笑，記得爺爺溫馨的安慰，更記得那善意的謊言……
這是一個(gè)美麗的圣誕節前夕，那是我七歲的時(shí)候。在這個(gè)歡樂(lè )的夜晚即將來(lái)臨之時(shí)，我又一次懇求爺爺為我找出一只夠大的棉襪，好裝下圣誕老人珍貴的禮物�！澳呛醚�！”爺爺慈祥的`笑了一笑，從早準備好的口袋里抽出一只精致的大彩襪。我興奮至極，立刻又蹦又跳的將它掛在了床頭，又蹦上床，好久才和上那雙瞪得大大的雙眼。
第二天一早醒來(lái)，我便發(fā)現了那份“圣誕老人”為我精心準備的大禮，雖說(shuō)沒(méi)能裝進(jìn)床頭的棉襪中，可我還是夠滿(mǎn)意了。它，是一支精美漂亮的陀螺。心靈手巧的我不一會(huì )兒便讓它飛舞旋轉起來(lái)……
我憂(yōu)愁地靜坐在書(shū)桌前，又望了望蔚藍的天空，把那堆積如山的作業(yè)送到了爺爺手中�？墒�，面對我的，不再是和藹的微笑，只有一連串責備的話(huà)語(yǔ)與一張嚴肅的面孔……
只有失去了，才懂得珍惜。
時(shí)光初中作文 10
我的快樂(lè )時(shí)光沉浸再《命中注定》里。我們的六年級生活是很難想象的，上課只是講講題罷了，教室里的人稀稀疏疏，沒(méi)有多少學(xué)生。我也沒(méi)有去上課，一方面是因為課堂上的內容早已掌握，一方面是因為奧數班的題像潮水一般涌過(guò)來(lái)了。我和我的`朋友整天扎在題海中，真可謂兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。
老師卻還在我們耳邊喊：“再做，再做……”有時(shí)，我們對著(zhù)成山成海的題唱著(zhù)：“命中注定，上帝說(shuō)就是你讓我們粘在一起，還是愛(ài)你，沒(méi)辦法討厭你，還是重點(diǎn)的引力……”漸漸的，命中注定成了我們的口頭禪，漸漸的，我們喜歡上了4 in love的組合，喜歡她們的歌聲。
有一次，我們做完題后，又開(kāi)始念叨《命中注定》，小櫻提議我們來(lái)錄制自己的專(zhuān)集主打歌就是命中注定，聽(tīng)那歌聲從中飄出，我們真的好幸福。在幾乎讓人尖叫的日子里，命中注定似乎讓我們從沙漠中找到了水源，在汪洋中找到了島嶼，人們的心靈在真正的微笑。
每當痛苦時(shí)，它似乎是一塊糖，給人絲絲的甜意；每當創(chuàng )傷時(shí)，它像一雙溫柔的手，給你心靈上的撫慰；在你脆弱時(shí)，回憶起這段時(shí)光，傾聽(tīng)那熟悉的歌曲，心中就有不由得快意，不由得溫馨……“命中注定，上帝說(shuō)就是你，讓我們粘在一起，還是……”我的快樂(lè )時(shí)光，永遠在《命中注定》中回蕩。
時(shí)光初中作文 11
“媽?zhuān)襾?lái)吧，你歇歇吧！”大姑姑對奶奶喊著(zhù)�！皼](méi)事兒，我做慣了，停不下來(lái)的，還是我來(lái)吧！”今天是除夕，所以，姑姑們都回來(lái)吃團圓飯。因為每個(gè)人都忙得不亦樂(lè )乎，所以，我家顯得特別熱鬧。每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)笑容，笑聲響徹云霄！
在忙活了大半天以后，大家一邊抹著(zhù)臉上的汗水，一邊入座了。我率先拿起灑滿(mǎn)飲料的碗，對大家說(shuō)：“祝大家在新的一年里快快樂(lè )樂(lè )，健健康康！”妹妹也不甘落后，舉起碗，走到太太（奶奶的母親）身邊，笑嘻嘻地說(shuō)：“祝您福如東海，壽比南山！”
太太笑得合不攏嘴，對著(zhù)妹妹說(shuō)：“好，好！”妹妹又走到奶奶的身邊，送上了自己的祝福。妹妹繞著(zhù)桌子走了一圈，把自己的祝福送給了每一個(gè)人。就在快吃晚飯時(shí)，太太竟站了起來(lái)，掏出幾個(gè)紅包，遞給我們幾個(gè)晚輩。我忙推開(kāi)，說(shuō)：“我怎么能要呢？還是您自己留著(zhù)吧！”
“你們要知道，這不僅僅是錢(qián)，也是我們做長(cháng)輩的一片心��！你們聽(tīng)著(zhù)，誰(shuí)也不準不收，那回去以后，把它壓在枕頭下，明年會(huì )有好運的！”太太的一番話(huà)我們都不好意思再推脫了。接著(zhù)，其他長(cháng)輩也都拿出了紅包，理由也都一樣，都一樣讓人不好推脫。
吃完晚飯，我們幾個(gè)小孩便迫不及待的拿出各式各樣有趣的炮放了起來(lái)。我們一會(huì )兒看“小老鼠”滿(mǎn)地亂竄，一會(huì )兒看“火箭”發(fā)射，一會(huì )兒被“小流星”嚇一跳，一會(huì )兒又欣賞起了“煙花樹(shù)”。大家的'眼睛都看不過(guò)來(lái)了，都恨不得多長(cháng)一雙眼睛。不過(guò)，大家都非常開(kāi)心。
除夕晚上放的煙花讓我現在還是難以忘懷，不過(guò)跟讓我難以忘懷的是：除夕夜大家坐在一起吃的團圓飯，那是我最快樂(lè )的時(shí)光！
時(shí)光初中作文 12
出門(mén)時(shí)，不經(jīng)意間的一瞥，看見(jiàn)門(mén)上的吉祥物還處于幾年前的生肖“蛇”；打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)時(shí)，突然發(fā)覺(jué)泛黃的封面也與記憶中的有所不同。再也想不起兒時(shí)所吃過(guò)得糖是什么味道，想不起童年兒時(shí)玩伴的清晰面貌，也不知道自己走了多少路，看過(guò)了祖國多少的風(fēng)景。一切都很模糊，只是依稀記得那糖很甜，很膩，卻很回味無(wú)窮。
人們都說(shuō)時(shí)光飛逝，斗轉星移，時(shí)過(guò)境遷。我只覺(jué)得他很奇妙，他像一面鏡子，只反射、保留令你難忘、寶貴的.回憶，他所折射出的光都是美好的，一切的不平、苦難，在他的打磨下，也沖去了污垢，變得清爽亮潔，甚至比順境下的點(diǎn)滴更耐人尋味。
時(shí)光，他誘導我們去成長(cháng)，不斷給予我們一些的離合，得失。他好似頑皮的孩子，希望我們都去陪他游戲，捕捉他的存在，卻又不停的狂奔，不愿讓我們追上他。時(shí)光融化在空氣中，夾雜在蒸汽中，讓我們時(shí)時(shí)刻刻都嗅到他的存在。他拉扯我不停的生長(cháng)，牽領(lǐng)我看見(jiàn)世界，不斷鼓勵我和世界賽跑。他給予我的實(shí)在太多，他看著(zhù)我從無(wú)知憧憬的孩子，到現在積極進(jìn)取的少女。他的成長(cháng)，帶動(dòng)著(zhù)我心的成長(cháng)。時(shí)光讓我明白我的過(guò)去，我的現在，我的將來(lái)。
每當我遇到挫折時(shí)，想到時(shí)光一直在注視著(zhù)我，我便咬緊牙關(guān)，感受磨礪的苦楚，但心在不斷的跳躍。時(shí)光不停的促使我進(jìn)入困境，又幫助我不斷的解決克服險遇。我開(kāi)始堅定我的步伐，不停的向前探索，開(kāi)始飛奔，追逐。
我知道為何時(shí)間過(guò)得如此之快了，因為我們看過(guò)了太多物，太多人，太多的事。
其實(shí)時(shí)光一直停留在我們的心里，是我們在飛逝。
時(shí)光初中作文 13
在我上小學(xué)時(shí)，一次偶然的機會(huì )看到許多大哥哥，大姐姐在舞臺上表演尤克里里。一個(gè)個(gè)的音符清脆動(dòng)聽(tīng)，讓我立刻沉醉在這美妙?lèi)偠臉?lè )曲中，并讓我下定決心學(xué)習尤克里里。
很快，媽媽就給我報了一個(gè)合適的學(xué)習班并為我買(mǎi)了一把尤克里里，我便正式開(kāi)啟了我的.學(xué)習之旅。剛開(kāi)始，我對這一切都十分好奇，在課堂上認真聽(tīng)講，恨不得把老師說(shuō)的每個(gè)字都記下來(lái)，在家也積極的練習。但是好景不長(cháng)，一段時(shí)間后，我發(fā)覺(jué)到自己好像聽(tīng)課沒(méi)以前認真，練習也沒(méi)以前積極了。原因就是練習的曲目比原來(lái)難了，右手在撥弄琴弦的同時(shí)，左手還要準確的按住上方的琴弦，又要找準節奏。我很想彈奏好，但平時(shí)靈活的雙手似乎僵硬了許多，即使練習很多遍，依舊彈的磕磕絆絆，手指也磨出了難看的厚繭。我逐漸煩躁了起來(lái)，對學(xué)習尤克里里失去信心。于是，我找各種理由推脫上課和練習，之前對它的喜愛(ài)也不復存在。
在我想放棄學(xué)習時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“不可以輕言放棄，當初是你自己告訴我，你要學(xué)習尤克里里，這才學(xué)了沒(méi)多久，怎么能夠半途而廢呢？前進(jìn)的路上，從來(lái)都不會(huì )只有平平坦坦，舞臺上的哥哥，姐姐們也是遇到過(guò)許多挫折，失敗，才獲得現在的成就。你學(xué)的不好也不要氣餒，只要堅持下去，成功也會(huì )屬于你！”聽(tīng)到這些話(huà)，我仿佛又看到了那個(gè)讓我沉醉的舞臺，看到了他們練習的艱辛，這使我又充滿(mǎn)了斗志，繼續與困難作斗爭。
一年后，我也站上了舞臺，和那些哥哥姐姐一樣在舞臺上綻放自己。當聽(tīng)到臺下的掌聲，我明白了：因為我堅持了，所以離成功的距離也就更近了。
在以后的生活和學(xué)習中，每當我想起這段經(jīng)歷，都會(huì )使我大受鼓舞。這一段學(xué)琴時(shí)光，我會(huì )永遠銘記在心。
時(shí)光初中作文 14
當初的自己，任憑時(shí)間如潮水般來(lái)來(lái)去去�？偸强床磺鍟r(shí)光這個(gè)抽象卻又真實(shí)的東西。直到，抓住初中的尾巴，才明白，時(shí)光易逝，煙火易冷。
成長(cháng)沒(méi)有太多的過(guò)渡，就這樣，時(shí)光列車(chē)把我匆匆地帶往初三，即將載著(zhù)我走向中考。剛入初三的門(mén)檻，依舊不識“愁”滋味。直到那次演講大會(huì )的前夕，還固執地認為：時(shí)間很漫長(cháng)……
那天，陽(yáng)光躲在云層后，微風(fēng)吹來(lái)一絲涼意，會(huì )議在演說(shuō)者鏗鏘有力的演講下，不溫不火地進(jìn)行。而臺下的我，手執水筆在題海中搏殺。就這樣，當秒針轉過(guò)了無(wú)數圈后，會(huì )議也進(jìn)行到了高潮，然而，演講者卻讓我們面對面地手執父母的雙手。此時(shí)，不看則已，當手握父親的.雙手時(shí)，卻……
眼前的那雙手早已不是當初那雙有力的手了：一道道皺紋被時(shí)光刻在那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手上，“面目全非”。我驚愕地抬頭，卻又看到了父親那摻雜著(zhù)一半黑一半白的頭發(fā)，再也回不到照片中的那個(gè)模樣，閉上眼腦海深處那幅幅大手牽小手年輕活潑的畫(huà)面浮上心頭，可是，現在，只能是大手拉大手了。難道，這就是時(shí)光么？帶著(zhù)疑問(wèn)看到了老師頭發(fā)里多了幾根白發(fā)，看到了身邊的同學(xué)少年退去了當初的稚氣，看到了……
剎那，終于明白，時(shí)光從不等待我和身邊的人，在時(shí)光列車(chē)里，沒(méi)有過(guò)去，沒(méi)有現在，只有未來(lái)。
陽(yáng)光終于刺穿陰霾，演講會(huì )議圓滿(mǎn)結束，我腦中想起了一句話(huà)：“時(shí)間從不憐憫任何一個(gè)人�！被厥�，終于意識到“青春須早為，豈能長(cháng)少年”并不是一句空話(huà)，時(shí)光總會(huì )在身邊悄悄地溜走。
煙火在夜空中會(huì )有炫目的光彩，但是，很快會(huì )在黑夜里消失殆盡。時(shí)光又何嘗不是這樣，不去珍惜，怎懂得易逝？
時(shí)光初中作文 15
鐘聲輕響，時(shí)光流逝。當靜下心來(lái)靜聽(tīng)鐘聲時(shí)，你會(huì )發(fā)現，這時(shí)光的聲音是活的，靈動(dòng)而自然，像是顆顆珍珠落到地上，又如同是輕快的樂(lè )曲流淌心中。那永無(wú)停息地時(shí)光的腳步，送給了我們太多太多。
我有時(shí)覺(jué)得，時(shí)光是小道，我們每個(gè)人都在這條小道上飛馳。你的付出便是小道上的鮮花，花兒開(kāi)得越美，開(kāi)得越繽紛，你的一生便越無(wú)悔；我有時(shí)覺(jué)得，時(shí)光是蠟燭，無(wú)論是青春可愛(ài)活潑的希望燭火，還是暮年的`殘燭，都別有它的一番韻味；我有時(shí)又覺(jué)得，或許時(shí)光是滔滔江河罷！“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，我們的一生，滴在時(shí)光的長(cháng)河里，是多么的渺小呵！
時(shí)光飛逝匆匆。當你走在路上時(shí)，它從你腳下飛去；當你默默凝思時(shí)，它從你凝然的眸前閃過(guò)；當你在寫(xiě)作時(shí)，它又悄無(wú)聲息地從你筆尖溜走了……可嘆光陰太短，指縫太寬，時(shí)光匆匆，驀然回首，竟回頭無(wú)岸！
古人也曾感嘆過(guò)時(shí)間呢�！熬灰�(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。珍惜時(shí)間，其實(shí)也是對自己生命的一種負責。人的一生，如果奮斗過(guò)，便無(wú)怨無(wú)悔。時(shí)光匆匆，空自傷悲，又有何用？我們來(lái)到人世間走一遭兒，不是為了來(lái)虛度光陰的。光陰無(wú)價(jià)，你虛度過(guò)的光陰，會(huì )給你帶來(lái)終生的遺憾，而你努力過(guò)的時(shí)光，也會(huì )讓你的生命獲得升華。
“滴答滴答”，光陰還在走著(zhù)，永不停息。請珍惜時(shí)光呵！莫要到那鐘擺盡頭，指針停擺之時(shí)，空留遺憾！
時(shí)光初中作文 16
時(shí)光緩緩地流淌，就在那里，說(shuō)慢，它慢；說(shuō)快，也確實(shí)是彈指一揮間。
我不解，或許永遠也不懂吧，爾等為何如此奇妙，看似透明，實(shí)則令人捉摸不透。
淪陷于古時(shí)，從那古朝神話(huà)到春秋之戰，又從春秋之戰到三國鼎立，終淪入現世，在你看來(lái)，或許真是一瞬間吧，對于我們而言卻是如此這般長(cháng)久，不知流入幾番輪回。
有句常言：三十年彈指一揮間，便是感嘆于你吧，那樣飄渺，那樣實(shí)在。
只是那樣不經(jīng)意地將時(shí)針秒針旋轉，我們生老病死，唯有你，萬(wàn)古長(cháng)存，還控制著(zhù)我們的生命。
古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。十年寒窗苦讀，將你死死抓住，不留余地，誰(shuí)又曾想待到明日的名落孫山或金榜題名，到底還是走投無(wú)路吧。
這是一種莫大的悲哀��！
懷念，回憶，或許都只是你的.代名詞吧。我們所懷念的童年，又所懷念的一些事，或長(cháng)或短也只是取決于你。
但，又或許不是呢？
不曾了解，又似乎懵懂般。
你那樣的無(wú)情奪走多少光年，但也只是那些個(gè)百無(wú)聊賴(lài)，只會(huì )虛度年華的人罷了，就算無(wú)情摧殘也無(wú)關(guān)緊要。而那些壯膽梟雄，雖然今日閉眼，但待明日，他們也只會(huì )余下滿(mǎn)腔熱血，含笑逝去。這是遺憾嗎？不，我想不會(huì )的。
時(shí)光，你就如那什么呢？我不知。卻道這只是一時(shí)發(fā)出感慨而已。不過(guò)或許在那若干年后，有人會(huì )理解的。
嗯，你說(shuō)，對嗎？
時(shí)光初中作文 17
昨日看了一檔綜藝——《你好生活》。其中是由在各各時(shí)代風(fēng)靡全國的主持人所組成的嘉賓團。
他們就是：我國首屆春晚主持人倪萍，來(lái)自少數民族的尼哥買(mǎi)提，主持各類(lèi)的節目的撒貝寧，每晚七點(diǎn)除14臺以外每個(gè)臺都能看到的李梓萌，以及陪伴小朋友們成長(cháng)的月亮姐姐。
我現在還算是記得月亮姐姐，當時(shí)她主持各種和小朋友打交道的.節目。做為一個(gè)小朋友，我也很喜歡月亮姐姐。每每聽(tīng)到那句：“小朋友們好，我是你們的月亮姐姐�！本蜁�(huì )興奮許久，可現在她淡出了圈。
媽媽對倪萍印象是最深的：當時(shí)第一屆春晚的時(shí)候就是倪萍主持的，連續主持13年春晚，給人們帶來(lái)了歡樂(lè )。其實(shí)她很不幸，她的老公和她離婚，孩子又有病。她全部賺的錢(qián)都給孩子治病了。她聲音天不如以前了，底氣不足了！
是啊，人這一生輸的不是最后的成績(jì)，而是時(shí)光。時(shí)光像一把刀，它才不管你是任何人，它最后都會(huì )無(wú)情地給你來(lái)一刀。
時(shí)光啊時(shí)光~看看你讓我們的月亮姐姐成了什么？你看看你打擊了幾次倪萍奶奶。
時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。抓住時(shí)光吧，在應該的時(shí)間做應該的事情。莫到老時(shí)才后悔，我當時(shí)為什么沒(méi)有干什么什么事��？你抓住了時(shí)光后，你將不會(huì )現這么說(shuō)了。抓住了時(shí)光才能被時(shí)光傷害小一點(diǎn)。
時(shí)光啊時(shí)間光~你卻一去不復返了。真不知，為何要過(guò)如此之快。
人這一生不過(guò)是和時(shí)光賽跑罷了。
無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)。
時(shí)光初中作文 18
每個(gè)人都有自己的童年，童年中會(huì )發(fā)生一件又一件趣事，當然，我也不例外。
在我的童年里，其中有一件事讓我記憶猶新，那就是捉蛐蛐。
那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和小伙伴在快樂(lè )地玩耍，忽然，其中一個(gè)小伙伴提議：“我們來(lái)一次捉蛐蛐比賽吧!要求每人必須捉一只回來(lái)，最后比比誰(shuí)捉的最大�！眲e的小伙伴都高興的答應了，我也非常高興。于是，我們分頭行動(dòng)，有在這里的，有在那里的，小伙伴們都想捉一只很大的.蛐蛐，拿個(gè)第一名。我在小伙伴里面年齡很小，我心想：我真想捉一個(gè)大蛐蛐回去拿個(gè)第一名呀!想著(zhù)想著(zhù)，我便開(kāi)始尋找蛐蛐了，走著(zhù)走著(zhù)，一只綠皮蛐蛐擋住了我的去路，它動(dòng)了動(dòng)前腿，好像要和我比試比試，我想都沒(méi)想，猛地跑過(guò)去用手去捉它，可它一下子就跳進(jìn)了草叢里，不見(jiàn)了蹤影。我只好繼續往前走，走了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)了輕輕地幾聲蛐蛐叫。我順著(zhù)聲音找去，只見(jiàn)一只比較大的蛐蛐正無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地趴在一片草葉上，好像在懶洋洋地曬太陽(yáng)。我心想：好家伙，就是你了，我一點(diǎn)一點(diǎn)地逼近它，這次我吸取了上次的教訓，我在離它有30厘米的時(shí)候，我一伸手一扣，終于捉到了那只蛐蛐，然后，趕緊把它放進(jìn)了玻璃瓶里。最后，我們把所有的裝蛐蛐的瓶子都擺在一起，比比誰(shuí)的蛐蛐最大。哈!我的蛐蛐最大，我拿了第一名!當時(shí)我的心情激動(dòng)極了，臉上洋溢出了甜蜜的笑容。
童年是多么美好，童年的趣事給我們留下了一段令人回味的記憶。
時(shí)光初中作文 19
清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒敞開(kāi)歌喉唱著(zhù)優(yōu)美的曲子，和暖的陽(yáng)光伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)鮮花滿(mǎn)地的小路，父母殷切的目光送我們走進(jìn)校園，滿(mǎn)眼的笑意和期待。
柔和的晨光照射著(zhù)我們充滿(mǎn)朝氣的身體，嬉笑玩鬧的我們盡情展示著(zhù)這份青春和活力，大步流星地進(jìn)入校園。
去教室的路上，時(shí)常碰見(jiàn)自己班里的同學(xué)或者別班相熟的面孔，友好地招一招手，熱情地拍一拍肩，親切的問(wèn)候兩句，也許會(huì )稍作寒暄，互道假期里的`趣事，然后迅速道別各自走向自己的目的地。
走進(jìn)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的教室，迅速整理一番，拿出作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始新一天的學(xué)習生活。
課堂上，我們盡情地展示我們的才能，大膽地表達自己的想法，認真地記下我們需要領(lǐng)悟的知識與重點(diǎn)。不是為了讓鳥(niǎo)兒為我們喝彩，也不是為了讓大樹(shù)為我們點(diǎn)頭，更不是為了讓花兒為我們傾心，卻只為了心中的那個(gè)目標，我們努力著(zhù)！
我們尤其喜歡課間，喜歡那可以讓我們盡情自由發(fā)揮的十分鐘。短短的10分鐘似乎比較慷慨，可以讓我們一起談心，增進(jìn)彼此的友誼；可以讓我們一起討論問(wèn)題，加深彼此的認識和理解。有的人依靠在欄桿上，眺望著(zhù)遠方，暢想著(zhù)未來(lái)；有的人聚集在走廊里，熱烈地爭論，滿(mǎn)是歡聲笑語(yǔ)。
我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)，我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù)。漫步在書(shū)香的校園，撒下最快樂(lè )的時(shí)光，書(shū)寫(xiě)最美好的年華！
歲月一片靜好，我們認真前行。
時(shí)光初中作文 20
“就讓永恒的時(shí)間刻下你的模樣�！�
翻書(shū)的手指頓時(shí)停住，耳麥里的那個(gè)聲音模糊而又清晰。
我不是耄耋之年的老人，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雨雪，沒(méi)有一點(diǎn)刻骨銘心的愛(ài)情，也沒(méi)有那樣的見(jiàn)多識廣，卻在聽(tīng)到那一句話(huà)時(shí)，像個(gè)老人一樣感慨萬(wàn)千。
他也不怕記不住那個(gè)人的模樣，時(shí)光太過(guò)強硬，它總在掠奪人們的東西：美貌、感情、記憶……可它又在不停幫你，讓你成長(cháng)，讓你學(xué)會(huì )哭，學(xué)會(huì )笑。
時(shí)光它能保存住一切，因為它永恒，它不會(huì )改變，它明明殘酷地像地獄里的惡魔，卻又善良得像個(gè)天使。
還記得很小的時(shí)候，每到過(guò)年就開(kāi)開(kāi)心心地往門(mén)前一站，讓媽媽在門(mén)欄上刻下一個(gè)痕，時(shí)光一年一年在走，刻痕也一年一年在變。
孩子剛開(kāi)始還高不過(guò)膝蓋，高過(guò)了腰，高過(guò)了胸口，高過(guò)了脖頸�，F在，快要高過(guò)那個(gè)長(cháng)得高挑的媽媽了，甚至快趕上了爸爸。
孩子跑呀跑不回頭，還是叛逆的年齡，只留給父母一個(gè)背影，告訴他們：
“不必追�！�
孩子在變，父母也在變，可時(shí)光它還是沒(méi)有任何變化，它依舊督促著(zhù)人們快走，它的面孔依舊，它的步履還是不緊不慢，它依舊是每個(gè)人生命中的過(guò)客。
不變的，是時(shí)光。
所以抱怨著(zhù)，什么都會(huì )改變，只有時(shí)光不會(huì )，好生無(wú)情。
可是啊，時(shí)光偷偷地將你的所有物攬在了懷里，那么，丟失的還會(huì )變嗎？
就讓永恒的.時(shí)光刻下你的模樣，時(shí)光的刺青蔓延在胸膛，讓永恒時(shí)光承載你的目光，穿過(guò)迷霧，懷抱希望。
不變的，是時(shí)光。
時(shí)光初中作文 21
光陰似箭，日月如梭，一眨眼，緊張而快樂(lè )的8天集訓過(guò)去了，在這8天里，我受意非淺。
上課時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)得是那樣的認真!一雙雙炯炯有神的眼睛瞪得像葡萄一樣圓，死死地盯著(zhù)黑板，生怕錯過(guò)每一步好棋。 吳 老師耐心地講解著(zhù)精彩的棋局，還不時(shí)地提問(wèn)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都積極地舉手發(fā)言，講臺上下一問(wèn)一答，氣氛十分融洽、活躍。但有時(shí)某幾個(gè)同學(xué)也會(huì )興奮過(guò)頭， 吳 老師每講到一個(gè)世界高手的名字，他們就會(huì )給他起上外號，比如：倪華---泥很滑，余瑞源---魚(yú)很圓，波羅剛 ---菠蘿······經(jīng)常把同學(xué)們逗得哄堂大笑。
下課時(shí)，同學(xué)們玩得是那樣的開(kāi)心!三個(gè)一叢，四個(gè)一堆，玩著(zhù)小游戲。不過(guò) 我們有時(shí)也很搗蛋，但 吳 老師不會(huì )來(lái)罵我們，而是抓住機會(huì )告訴我們道理。有一次，我們在一起吃飯，有兩個(gè)小朋友因為一塊肉而發(fā)生爭吵，甚至大打出手， 吳 老師就語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：＂你們要是把這個(gè)力氣花在棋上，在比賽時(shí)有趕超精神，比比誰(shuí)的分數高，那多好!＂那兩個(gè)小朋友聽(tīng)了慚愧地低下了頭。
下棋時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都是那樣的'專(zhuān)心致志！教室里安靜得只能聽(tīng)到棋子的＂嘟嘟＂聲和按鐘的＂啪啪＂聲。大家表情各異：有的皺著(zhù)眉頭，有的用手托著(zhù)腮幫子，有的撓著(zhù)頭發(fā)，有的坐得端端正正，有的站了起來(lái)，個(gè)個(gè)都冥思苦想，希望戰勝對手。
雖然8天集訓很緊張，但我覺(jué)得很快樂(lè )。如果下次還有集訓，我一定還要參加！
時(shí)光初中作文 22
從白晝至夜晚，從春季至冬季，從在襁褓的小孩至在奔跑的少年，陪伴在我們身邊，永不相離的，唯有時(shí)光。
“白駒過(guò)隙”，只有僅僅四個(gè)字，卻令人如此惆悵......時(shí)光從指縫間流過(guò)，它就如流沙般，當你試圖留住它，才會(huì )發(fā)現自己是多么的愚不可及。
你看見(jiàn)了嗎？花朵從脆弱的種子至嬌嫩的花蕾，是誰(shuí)見(jiàn)證了這一切？
你看見(jiàn)了嗎？隕石從黝黝的模樣至閃爍的流星，是誰(shuí)見(jiàn)證了這一切？
你知道嗎？不管你在何時(shí)何地，陪著(zhù)你的，永不分離的，唯有時(shí)光。
“滴答滴答”指針在不停的轉動(dòng)，能感到時(shí)光的唯有它。我喜歡坐在靠椅上，聽(tīng)著(zhù)指針的旋律，看著(zhù)從白晝至夜晚，春季至冬季，感受著(zhù)自己一點(diǎn)一滴的變化，時(shí)光是唯一能對你不離不棄的。
哦，請不要說(shuō)看不見(jiàn)它，時(shí)光就在你的身邊，它是見(jiàn)證你蛻變的。
哦，請不要說(shuō)它很冷漠，時(shí)光在用自己的方式，溫暖著(zhù)你的。
哦，請不要說(shuō)感不到它，時(shí)光在你寂寞之時(shí)，唯一陪伴著(zhù)你的`。
“滴答滴答”指針在不停的轉動(dòng)，能感到時(shí)光的還有我。我喜歡趴在地上，看著(zhù)它不停的跳動(dòng)，聽(tīng)著(zhù)草木生長(cháng)，心臟砰動(dòng)，感受著(zhù)自己一點(diǎn)一滴的成長(cháng)，時(shí)光是唯一陪伴你至天老地荒的存在。
能治愈心靈傷痕的，唯有時(shí)光。當你去回憶那些痛苦不堪的的經(jīng)歷時(shí)，你會(huì )發(fā)現，全都不過(guò)是一片塵埃，只不過(guò)是南柯一夢(mèng)罷了。
從夜晚至白晝，從冬季至春季，從奔跑的少年至年邁的老人，陪伴在我們身邊的永不相離的，唯有時(shí)光......
時(shí)光初中作文 23
今天是星期六，我要去補習班上課。我先把需要的東西裝到一個(gè)袋子里，收拾好東西后，我就坐車(chē)準備去學(xué)校。剛來(lái)到學(xué)校，就看見(jiàn)了我的同學(xué)，我連忙過(guò)去向他們打招呼，然后我就把手上的袋子放進(jìn)教室里，就和他們一起玩。上課鈴響了，同學(xué)們立刻回到教室里。過(guò)了一會(huì )，老師就來(lái)了，然后就開(kāi)始清點(diǎn)人數，發(fā)現幾個(gè)請假的同學(xué)。清點(diǎn)完人數就開(kāi)始上課，一開(kāi)始先講怎樣修改病句，第二介紹怎樣寫(xiě)作文。講完后發(fā)下來(lái)兩張作文紙，就開(kāi)始寫(xiě)作文，圍繞老師講的方法，寫(xiě)完老師直接改分，成績(jì)還算不錯，考了93分，過(guò)了幾分鐘，下課的鈴聲響了，同學(xué)們都陸續走出了學(xué)校。
《我的母親》是老舍回憶他母親所寫(xiě)的一篇記敘文。全文通過(guò)對母親一生經(jīng)歷往事的回憶，塑造了母親的`形象，突出表現了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂(lè )于助人、意志堅強等性格與偉大無(wú)私的母愛(ài)，以及母親的人格力量對作者思想性格形成的深刻影響。
我的爸爸看到了在地下的我便說(shuō)；地下很涼快嗎？那你就誰(shuí)在地下吧！��！是要我睡在地下。我爸爸一說(shuō)我便答道；聽(tīng)我說(shuō)完這一句爸爸，便揚長(cháng)而去了。心中充滿(mǎn)了傷心，唉。第二天，爸爸完全變了個(gè)人了，對我是又溫柔又體貼的，有點(diǎn)不尋常的感覺(jué)。我很想說(shuō)出來(lái)，可是言語(yǔ)而止。我問(wèn)了幾個(gè)我爸爸的同事才知道。原來(lái)是我的作文得了第一名，原來(lái)是這樣。我說(shuō)了一句我的媽呀這是鬧得，不舒服。
時(shí)光初中作文 24
做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里，我看到了那一張張可愛(ài)的笑臉，那些可愛(ài)的人們和曾經(jīng)那些屬于快樂(lè )的舊時(shí)光。
時(shí)光碾轉，我們都在時(shí)光的分叉路口走散了。向左或向右。
舊時(shí)光里，我們曾經(jīng)一起奔跑，一起玩鬧，一起戲說(shuō)著(zhù)快樂(lè )和悲傷。
舊時(shí)光里，那么多人的地老天荒。那么看似真實(shí)的地久天長(cháng)。
舊時(shí)光里，吹過(guò)的海風(fēng)，被浪花拍打的沙灘，面朝大海時(shí)大聲的歌唱。
舊時(shí)光里，偷偷的愛(ài)過(guò)的一個(gè)人，那些為她偷偷做過(guò)的事，那個(gè)執著(zhù)的少年，那份真摯的倔強。
舊時(shí)光里，那些喜歡的情歌，那些繁星，那些失眠的夜晚，那些真實(shí)或是不真實(shí)的幻想，那些個(gè)跌跌撞撞。
舊時(shí)光里，那么喜歡的街景，那么微微泛黃的街燈，那么冷靜的夜晚，卸下了的所有的偽裝。
舊時(shí)光里，喜歡著(zhù)一個(gè)人的'歌聲，喜歡著(zhù)向日葵，喜歡那份熱情，喜歡那份最深處的明朗，鮮艷，美麗，頑強。
舊時(shí)光里，長(cháng)鏡頭，越來(lái)越遠，越來(lái)越遠，你所擁有的和所得到的，最終都輸給了時(shí)光。
舊時(shí)光，那些懵懂無(wú)知的流年，那些遺憾和永遠解不開(kāi)的秘密。應該相信，雨后天空，終會(huì )出現彩虹的天堂。
舊時(shí)光，潺潺的溜走，夾雜著(zhù)那些被時(shí)光掩埋的秘密。劇情的最終，一定會(huì )有一個(gè)最適合的人，陪你去流浪。
舊時(shí)光，最美的時(shí)光。
時(shí)光初中作文 25
“扔過(guò)來(lái)，楊海洋�！毙』锇檎f(shuō)。我正在吃晚飯，被他們的喧嘩聲停住了吃飯。透過(guò)窗子，我看見(jiàn)他們在扔沙包。我也迅速吃完晚飯，下樓跟他們玩去了。
我們玩得很歡樂(lè )，你投我一下，我投你一下。不時(shí)的有人接住沙包�！岸ā�。然而沙包有時(shí)候被扔進(jìn)水里，沒(méi)有人敢拿，有時(shí)會(huì )扔到房頂，我們只能去撿嘍，有時(shí)扔到沙子里，用腳踩一踩接著(zhù)玩，有時(shí)被別人投到，只能去另一邊投別人。我們玩了玩沙包，又開(kāi)始玩生死背拉丁。遇到生的人欣喜如狂，遇到死的人，只能倒霉嘆氣，遇到背的人，背著(zhù)，背到起點(diǎn)。遇到拉的，也拉到起點(diǎn)。遇到丁的，只能單腳跳回起點(diǎn)。我們玩的不亦樂(lè )乎。玩完這些，我們又玩了玩摸盲人游戲，既驚險又刺激，摸盲人是一種鍛煉人聽(tīng)覺(jué)的游戲，只能用耳朵聽(tīng)，不能用眼睛看。即使這樣，小伙伴有時(shí)還會(huì )偷偷看兩、三眼。(我也是，嘿嘿)小伙伴也摘來(lái)樹(shù)葉引誘抓人者�！鞍パ�，我把玻璃打爛了。(準確說(shuō)是踩爛了)但是沒(méi)有扎到我腳，真是幸運啊!我們又玩了槍?xiě)�，潛伏者和保衛者的'較量，我們穿過(guò)縱橫交錯的岔道，看見(jiàn)敵人就打，那槍聲震耳欲聾。(是不是太夸張了?)我們還玩了參鍋，那些更不用說(shuō)，best!
這些童年的游戲，在這一天勾起了我許多遐想。確實(shí)，今天的游戲，我都幾乎在沒(méi)玩之前都忘了，不知道游戲規則。今天我玩的很累，不過(guò)我很快樂(lè )，因為甚至到成人，也不曉得玩游戲了。
童年的游戲我會(huì )記得。
時(shí)光初中作文 26
雨，在無(wú)情的吞噬大地。雷，在瘋狂的電擊天空。而命運在殘酷的將我們分離。
三年了，無(wú)論風(fēng)風(fēng)雨雨我們全體師生都一起承受過(guò)，無(wú)論什么艱難險阻我們都一起面對，然而今天我們都各奔東西，去尋找那片屬于自己的天空…… 記得在運動(dòng)會(huì )上，我們男孩女孩都已經(jīng)是筋疲力盡，沒(méi)有力氣再跑了，而別的班已經(jīng)落我們一圈了，因為我也是運動(dòng)員之一，我只聽(tīng)到同學(xué)們拼命的'吶喊著(zhù)，加油，那時(shí)我已淚流滿(mǎn)面了，但是全身都沒(méi)有力氣了，這時(shí)班長(cháng)像拼了命似的瘋狂的追，全班都站起來(lái)了，都哭了，但是那場(chǎng)運動(dòng)會(huì )我們全校第一，接近滿(mǎn)點(diǎn)，無(wú)論我們有多累，那汗水和淚水交織在一起的感覺(jué)，那師生之間團結在一起的幸福，都值得和他們去比拼，籃球場(chǎng)上我們班男孩對勝利渴望的倔強的面龐都足以讓我們啦啦隊淚流滿(mǎn)面，我們曾經(jīng)有過(guò)爭吵，我們曾經(jīng)在一起毫無(wú)顧忌的笑，那種無(wú)拘無(wú)束，那種天真活潑，都已離我們遠去……但我們都不后悔，從今以后我們都不會(huì )說(shuō)放棄，因為作為六班的學(xué)生都要“永不言敗”
時(shí)光就這樣過(guò)去了，但耳邊依然還縈繞著(zhù)那句話(huà)“既然你選擇了遠方，就要不顧風(fēng)雨的艱程”天堂之門(mén)幸福之門(mén)不會(huì )永遠的為我們敞開(kāi)，也不會(huì )永遠的為我們緊閉，它需要我們自己去開(kāi)啟，用我們自己的信念去開(kāi)啟，那是需要付出我們努力的，也要付出代價(jià)的。而那些時(shí)光是我永遠都難忘的。
時(shí)光初中作文 27
在小雨淅淅瀝瀝的聲音中，春季悄悄到來(lái)了。小雨過(guò)后，那大自然美得獨一無(wú)二。那天，我與大自然共度了一段美好時(shí)光……
在清澈的小溪上劃著(zhù)小船，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，此時(shí)倒有了蘇軾“清溪淺水行舟”的一大樂(lè )事。劃上岸，停好小船，我來(lái)到一個(gè)小亭子里。溪水平靜得仿佛一面鏡子，映照出我一個(gè)人的身影。春風(fēng)吹過(guò)臉頰，平靜的溪水又變得波光粼粼，原來(lái)它也有兩幅面孔！我與小亭子、溪水度過(guò)了美好時(shí)光，讓我內心平靜。
接近正午時(shí)分，烈陽(yáng)高照，我來(lái)到草坪上。綠色——那代表大自然的顏色，在太陽(yáng)照射下讓人舒心，心曠神怡。我走到一片被樹(shù)蔭覆蓋的`草地上，仰身躺下，我呼吸到的是空氣中混雜著(zhù)泥土與草的香味，聽(tīng)到的是小鳥(niǎo)枝頭歌唱的聲音，感覺(jué)到的是大自然獨特的魔力。我與草地共度了這美好時(shí)光。
花叢中，黃色的郁金香艷麗而香味濃郁；白色的雛菊淡雅清爽；枝頭上的紫玉蘭脫俗高雅……這樣多種多樣的花，使我眼花繚亂。那些漂亮的花朵各自爭艷，我想摘下一朵，卻又是那樣急不暇擇。大自然原來(lái)如此色彩繽紛。我與花叢中的花朵共度了這美好時(shí)光。
這次的探春活動(dòng)無(wú)疑是美好而充實(shí)的。在那天，我用心察看大自然，用心聆聽(tīng)大自然，用心感受大自然，發(fā)現大自然獨一無(wú)二，由內而外的美！
那天，我與大自然共度了美好時(shí)光……
時(shí)光初中作文 28
時(shí)光，一個(gè)普通的話(huà)題，它來(lái)的匆匆，去的匆匆�？偸窃诓唤�(jīng)意的時(shí)侯悄悄流失，最后留下自己對其的深深思慮。
兒時(shí)的時(shí)光轉眼即逝，不知怎么的現在挺懷念的，也許是懷念兒時(shí)的玩伴、兒時(shí)那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活吧時(shí)光你把柔風(fēng)帶給樹(shù)枝，讓小鳥(niǎo)自在的飛上藍天你把青草帶給原野，讓千萬(wàn)朵鮮花張開(kāi)笑臉你把陽(yáng)光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水你把細雨帶給田地，讓種子聞到泥土的香味
而你卻未曾給我帶來(lái)任何……反而你沒(méi)收了我的年華讓我每一年中不知不覺(jué)中增長(cháng)一歲、沒(méi)收了我的友情、兒時(shí)的玩伴所剩無(wú)幾如今的時(shí)代，很難再尋覓到那真摯之情了……同樣是你，匆匆的來(lái)，匆匆的去讓我學(xué)會(huì )了取舍讓我學(xué)會(huì )了放手讓我學(xué)會(huì )了義氣讓我學(xué)會(huì )的提防小人……在耐人尋味的時(shí)刻，我會(huì )比他人多一份見(jiàn)解
沒(méi)有誰(shuí)比你更慷慨，更公正，你把一年的大好時(shí)光分給每人一份誰(shuí)也不多，誰(shuí)也不少，就看自己能不能把你安排的更好當我玩耍的時(shí)候，你從我笑聲迂過(guò)當我說(shuō)話(huà)的.時(shí)候，你從我嘴邊飄過(guò)當我靜默的時(shí)候，你又從我凝然的雙眼前淌過(guò)不留任何蹤跡，你總是從耗費光陰的人的身旁悄悄走過(guò)你去了、消失了，我卻一點(diǎn)也不知總搖頭說(shuō)時(shí)間還早你總是在珍惜你的人的身上花費更多的工夫幫他完成一生的業(yè)績(jì)，當我覺(jué)察你的停留于我的時(shí)間少之又少留在心中的只有嘆息，我總是埋怨時(shí)間短，時(shí)間不夠用其實(shí)時(shí)間總是在我那埋怨聲中匆匆的來(lái)、匆匆的去……
時(shí)光初中作文 29
時(shí)光荏苒，歲月匆匆。青春伴隨時(shí)間的沙漏流去，而一去不復返。時(shí)光能把青春活力的青年，變成白發(fā)蒼蒼的老者。但卻不會(huì )把白發(fā)蒼蒼的老者，裝扮成青春活力的青年。
——題記
我的父母比同學(xué)的父母年齡大，我的哥哥比我大十二歲，你們知道我的父母有多老吧！母親頭發(fā)花白，眼也老花啦，父親的頭發(fā)也越來(lái)越少，背駝了不少。望著(zhù)父母越來(lái)越老的面容，我陷入了沉思。
我渴望時(shí)光倒流十年，十年前我三歲，母親給我梳著(zhù)漂亮的'發(fā)型，織著(zhù)美麗圖案的毛衣，很是拉風(fēng)，我常常拖著(zhù)母親的高跟鞋，在家里走來(lái)走去，顯得十分神氣。夏日傍晚的風(fēng)吹著(zhù)我額角的頭發(fā)，我騎在父親的脖子上遠眺那霓虹燈下跳廣場(chǎng)舞的人們。那時(shí)父親的肩寬厚有力，我從沒(méi)想過(guò)父親的背會(huì )駝，母親的眼會(huì )花，連認針都得我們幫忙。
我渴望時(shí)光倒流二十年，那時(shí)父母就生下我，那現在的我就不是十三歲，而是二十歲啦，那樣我就能一邊讀大學(xué)一邊靠自己的能力打工賺錢(qián)，為父母買(mǎi)他們喜歡的各種服裝和食品。到了假期，留著(zhù)長(cháng)發(fā)的我，拖著(zhù)皮箱，箱內放著(zhù)我給父母親買(mǎi)的保健品和其他東西，我要讓他們真正感受到"小棉襖"的溫暖——讓他們享受女兒對他們的孝心。
我渴望時(shí)光倒流，哪怕是一天或一個(gè)小時(shí)，那樣我的父母便會(huì )多一分青春！
時(shí)光初中作文 30
時(shí)光說(shuō)長(cháng)且長(cháng)，說(shuō)短也短;珍貴的人或事蕩在時(shí)光的河中——或淡去，或長(cháng)隨左右。時(shí)光用來(lái)珍惜，也需要經(jīng)歷。
回憶兒時(shí)，恍若就在昨天。
那時(shí)候，我愛(ài)坐在陽(yáng)臺的窗欞下，聽(tīng)我的外公講故事。陽(yáng)光映著(zhù)窗玻璃的藍灑入心間，也穿越著(zhù)時(shí)間。外公那時(shí)所講總很有趣，故事的內容多而廣。那些古往今來(lái)的神話(huà)、童話(huà)他都是知道的。
在我印象中，外公在講故事時(shí)，手一上一下地比劃，隨著(zhù)故事情節的跌宕起伏，那講故事的聲音也有抑揚頓挫。我總被那些略帶奇幻性的西游記故事與豪情的水滸小說(shuō)所吸引，這大多也是外公講述的緣故。
歲月里，朵朵云悠然，縷縷和風(fēng)暖。我常常纏著(zhù)外公講故事，他也總對我笑道：“故事多，是好多年里聽(tīng)來(lái)的，看來(lái)的，講不完!”我現今的印象有很多，也是講不完的。我在外公的`故事中長(cháng)大。那故事吶，情節隨著(zhù)外公深邃得仿佛在說(shuō)話(huà)的眼睛傳遞著(zhù)意味，聲音漾在時(shí)間的快樂(lè )的夢(mèng)中。只是至今已遠去…
不久前，重歸那時(shí)的屋，高樓上我透過(guò)窗兒眺望，陽(yáng)光明媚依然，身旁的故事聲淡去了，遠方岳麓山和湘江河勾勒成時(shí)光的模樣。誠然，時(shí)間漫長(cháng)，可也請多一些愛(ài)與珍惜。光陰的沙從指縫間流去，一些事物經(jīng)不住似水流年的變化。
歲月啊歲月，隨著(zhù)時(shí)光流淌，時(shí)而飛馳，時(shí)而徜徉。把握他!經(jīng)歷他!珍惜他!他名為，時(shí)光。
時(shí)光初中作文 31
小時(shí)常聽(tīng)大人們說(shuō)時(shí)光匆匆如白駒過(guò)隙，我面上抿嘴點(diǎn)頭，可心里卻是不禁腹誹道：荒唐，分分秒秒都是那樣踏實(shí)地過(guò)去了，哪里來(lái)的快慢一說(shuō)？之后的日子里，我在各色書(shū)籍中都讀到了人們對時(shí)光的感嘆。那些思緒，就像條條絲線(xiàn)，它們慢慢纏繞著(zhù)我，帶著(zhù)淡不可聞的憂(yōu)傷。
后來(lái)的后來(lái)，我漸漸發(fā)現時(shí)光是不可變的。會(huì )變的，是四季，是花兒，也是人心�？墒侨诵膮s不比四季那樣的分明。就像3的三次方是27，有的時(shí)候我覺(jué)得這樣也好，一切都有跡可循。但人心沒(méi)有這樣簡(jiǎn)單--比如那次我們說(shuō)好了一起出錘子，結果后來(lái)我出了剪刀，你卻出了布。這樣的不安定讓將要踏上初三的我變得慌亂。說(shuō)實(shí)話(huà)，我害怕面對陌生的一切�？稍撁鎸Φ倪�是會(huì )來(lái)臨，該過(guò)去的還是會(huì )過(guò)去。于是，時(shí)光就如同握在手里的沙一般--終究會(huì )溜走。
每一個(gè)明天都是未知的，天氣是，遇上的人和事也是。
每一個(gè)明天都是有變數的.。就像我們的現在，它隨著(zhù)心情、閱歷和遭遇而變--你開(kāi)心，時(shí)間過(guò)得飛快；你憂(yōu)傷，一日如隔三秋。
的確，把握現在才是王道。
說(shuō)過(guò)去，過(guò)去已然成為不可挽回的歷史；說(shuō)未來(lái)，可未來(lái)太遙遠。只有現在才是真真切切握在手中的，所以少年，加油吧。不要執著(zhù)于過(guò)去，不管它是灰黯或是光鮮；不要總幻想著(zhù)未來(lái)，因為未來(lái)由現在創(chuàng )造。
只要記住，我們是為自己而活。
時(shí)光初中作文 32
時(shí)間每一天都一分一秒地過(guò)去，它讓門(mén)前的老樹(shù)長(cháng)新芽，院里的枝木又開(kāi)了花。時(shí)間它只能每天地向前跑，不曾停止或后退。然而，我是多么想讓它倒退。
我想讓他倒退是因為我想回到小時(shí)候和哥哥姐姐他們一起玩游戲。以前的我們都還小，總是躲在一起玩一些幼稚的游戲。雖然玩的是幼稚游戲，但我們總能玩上一天，都是快快樂(lè )樂(lè )的。我還記得以前的很多事，比如：在我四五歲時(shí)的時(shí)候，我跟著(zhù)哥哥他們出去玩，當我們玩膩一個(gè)游戲時(shí)，我向后扔了一塊石子，突然一聲玻璃破碎的聲音，我砸到別人家的窗子了，然后哥哥看到后，馬上抱起我跑了，因為怕那家的人出來(lái)罵我們，加上我又跑得慢……現在的.我真的很想回到那時(shí)候。
我想讓時(shí)光倒流，是因為我想去看到科比的巔峰時(shí)期，但他現在退役了，不會(huì )再出現在NBA的球場(chǎng)上了。雖然我看了三年左右的球，但，那時(shí)候的他，身體已經(jīng)衰老了，經(jīng)常弄傷，也不能像以前一樣了。而且那也可以算他的傷病時(shí)期吧！或許如果能時(shí)光倒流的話(huà)，我也許能親身見(jiàn)到他輝煌，見(jiàn)證他拿總冠軍的時(shí)刻，但畢竟，這只是個(gè)如果。
我想時(shí)光倒流，那是因為我不想讓我的父母一天一天地老下去。以前，小的時(shí)候，爸爸總是把我放到他的臂膀上，讓我看到更高的地方，但是，現在我已長(cháng)大了，父母也老了，已不會(huì )像以前那樣了。
我真想時(shí)光倒流，回到以前純真，快樂(lè )的時(shí)候，而且讓父母不再衰老下去。
時(shí)光初中作文 33
倘若你的生命還剩一天，你會(huì )干什么？你會(huì )依舊像往常般平淡無(wú)奇地度過(guò)嗎？
幾點(diǎn)了？你的人生幾點(diǎn)了？當你生下來(lái)的時(shí)候，生命之鐘已經(jīng)開(kāi)始倒計時(shí)了，不知你是否察覺(jué)？當你躺在床上，回憶往日之事，是否會(huì )有遺憾？幻想未來(lái)，你是否沒(méi)有膽怯之心？
時(shí)光吶，你說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，可你為什么就不能讓我靜靜享受那么一刻鐘的時(shí)光，讓我細細品嘗童年的甜蜜，讓我慢慢回味從前的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮？
幾點(diǎn)了？6點(diǎn)了！哦，不，時(shí)光哦，你跑得慢一點(diǎn)，容我追上你；幾點(diǎn)了？12點(diǎn)了！不，不！時(shí)光，我要讓你停下來(lái)，容我小憩片刻。
時(shí)光吶，我的筆在我指尖上一橫一豎，你是否又偷偷流逝？無(wú)聲無(wú)息？可否等我寫(xiě)完我人生的稚嫩篇章？
幾點(diǎn)了？23點(diǎn)59分了！時(shí)光已流逝，也許這時(shí)的我已白發(fā)蒼蒼，但時(shí)間吶，容我在這最后的一分鐘里畫(huà)上一個(gè)句號，那樣，我的人生篇章便完美收官。倘若沒(méi)有那句號，這篇再好的文章也不過(guò)是過(guò)了氣的'老酒。
“咚”，鐘，停了，筆，也停了。停了，停了，一切都停了，24點(diǎn)了！可為何當我再度拿起文章時(shí)，竟有一滴淚從我眼角流下，劃過(guò)臉頰，帶著(zhù)無(wú)盡的后悔滴在人生的篇章上……
幾點(diǎn)了？有多少人的心中有著(zhù)這樣的一個(gè)問(wèn)題？但你可否知道——人生的鬧鐘從你出生起便伴隨著(zhù)你。鐘上的時(shí)間，滴滴答答，而你又何時(shí)去留意過(guò)它。只是當它從你的手指縫隙間穿過(guò)，不留痕跡，白發(fā)蒼蒼的你才恍然回首，可時(shí)間早已溜走，再不回頭！
時(shí)光初中作文 34
時(shí)光如流沙般悄然從手中滑落，抓不住，尋不回�！}記
當我們從一個(gè)懵懵懂懂的稚子成為一個(gè)懂事卻叛逆的少年時(shí)，時(shí)光也在不經(jīng)意間流逝了。然后，我手中一直緊握的滑沙，也在悄悄從指縫中滑落。
我對時(shí)間，應該說(shuō)沒(méi)什么太大的.概念吧。
我只知道，時(shí)間飛梭的奇快，我無(wú)力挽回。想尋回曾經(jīng)從我手中滑落的沙，可，只能想著(zhù)。我并非時(shí)光老人，可以隨意穿梭那無(wú)盡的時(shí)空，無(wú)論過(guò)去或未來(lái)。我只能盡力，讓它慢一些——對于我所擁有的，所能做的�？砂l(fā)現，它還是快，讓我無(wú)法捉摸。
于是，我想它再快些，再快些，我想將手中的沙盡數扔落，因為它在手中的感覺(jué)很不好，既然我無(wú)法掌握的話(huà)，我寧愿舍棄。其實(shí)，也曾想過(guò)，把手握得再緊一些，再緊一些，可這并不能阻擋它的逝落。然后，我放棄了，我不想再做徒勞的無(wú)用功了。討厭，這種不能掌握的感覺(jué)。
我總會(huì )懷戀過(guò)去，正如惋惜那從手中流逝的滑沙般。我喜歡那純真的一切，無(wú)論景，或是人。那時(shí)候的一切的一切，都讓我想追回。于是，我不斷地向后跑著(zhù)，試圖走回那曾經(jīng)的時(shí)光。最后，無(wú)望而歸！
我與過(guò)去總是緬懷，緬懷又怎么了？無(wú)論他們說(shuō)什么，是說(shuō)我懦弱或不敢面對現實(shí)也好。隨便！
時(shí)光，請你憐憫我一下好不好，讓我能有時(shí)間追憶一下回憶。
回憶，回味記憶！
時(shí)間，無(wú)時(shí)空間！
流逝，流落滑逝！
那把滑沙，無(wú)聲地，滑落�！笥�
時(shí)光初中作文 35
假如時(shí)光可以倒流，我要到恐龍時(shí)代看一看，看恐龍到底有多么龐大，是不是真的像書(shū)上、電視上說(shuō)的那樣，能把一塊巨大的巖石踩得粉碎，一叫起來(lái)，那聲音能震撼天地。要是真能看到的話(huà)，場(chǎng)面一定很動(dòng)人哦！
假如時(shí)光可以倒流，我要到遠古時(shí)代看一看�？丛既碎L(cháng)的什么樣，會(huì )不會(huì )說(shuō)話(huà)。他們又是怎樣生存的，和現代人看什么相似的地方，又有什么不同的'地方�？纯磿�(shū)上講的猿，他們又是怎么生活的，是像恐龍那樣龐大呢，還是像螞蟻那么微小。朋友們，要是能把這些搞的一清二楚，那你一定能成為一個(gè)著(zhù)名的考古學(xué)家。你相信嗎？
假如時(shí)光可以倒流，我要到秦朝去看看。聽(tīng)說(shuō)萬(wàn)里長(cháng)城是秦始皇的時(shí)候，勞動(dòng)人民用雙手建成的。那些砌長(cháng)城的條石，一塊就有兩三千斤重，那時(shí)沒(méi)有火車(chē)，沒(méi)有起重機、我要到長(cháng)城去看看，看看人們是怎樣搬石條的，是真的用肩扛用手抬的呢，還是有外星人幫忙。我相信，能解開(kāi)這個(gè)迷的人，一定能驚動(dòng)全世界。
假如時(shí)光可以倒流，我要到唐朝去看一看，中國歷史上唯一一個(gè)女君王——武則天到底是一個(gè)什么人物，假如時(shí)光可以倒流，我要到古埃及看一看，金字塔是怎樣建成的，假如時(shí)光可以倒流，我要到······
我相信，時(shí)光要是真能倒流，許許多多的謎也可以解開(kāi)了。
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