描寫(xiě)月亮的初中作文7篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的描寫(xiě)月亮的初中作文，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)月亮的初中作文1
天空漸漸被黑色包住了，在森林的深處傳來(lái)一陣陣讓人毛骨聳然的叫聲。欣欣獨自坐在草地上吃月餅，望著(zhù)那老也圓不了的月亮就悄悄地泣然淚下。
欣欣是一只苦命的老鼠，剛一生下來(lái)就不見(jiàn)了爸爸，媽媽在去年到了那一個(gè)山頭就在也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。欣欣只好和奶奶相依為命，可后來(lái)……它開(kāi)始變得孤僻起來(lái)，再也沒(méi)有了那如花的笑容了。它默默地收拾行李準備明早就去找它那唯一的親人。
天空的第一道洋光把它叫醒了。欣欣毫不猶豫地走出了家門(mén)。它小心翼翼地走著(zhù)。很快，天色暗了下來(lái)。欣欣一直在樹(shù)葉的掩護下走著(zhù)。它太累了，終于停下了腳步�！昂舁D―”，風(fēng)吹走了欣欣身上的葉子�！霸愀狻�，欣欣喊出了聲。正好讓一只饑腸轤轤的貓頭鷹給看見(jiàn)了，它徑直地飛了過(guò)來(lái)，近了！更近了！欣欣知道自己無(wú)路可逃，便閉上了雙眼。
一想不到的事發(fā)生了……“我這是在那兒呀？”欣欣望著(zhù)眼前陌生的一切�！安灰�，這里是粉1星球，是我救了你�！甭�(tīng)了那甜美的聲音，欣欣的放松多了。欣欣和這位新朋友過(guò)得十分快樂(lè )，可為了找到媽媽?zhuān)佬肋�是走了。
它看見(jiàn)了那一望無(wú)際的田野又想起了媽媽的話(huà)∶田野最美。當欣欣看到了一個(gè)身影時(shí)它開(kāi)心地笑了，像一片燦爛的云霞，欣欣跑了過(guò)去……月亮終于圓了！
描寫(xiě)月亮的初中作文2
月是故鄉圓！古往今來(lái)，多少騷人墨客望月遐想，對月詠唱。
今夜伏案窗前，仰望天際皎潔澄清的月亮，散發(fā)著(zhù)柔和光輝，凝視著(zhù)這晶瑩明亮的月兒，在溶溶的月色中我的思緒也跟著(zhù)渺遠的馳騁！
某年的秋天我和友人在旅途中，乘客車(chē)從中尼公路，由尼泊爾返回西藏日喀則途中。車(chē)窗外萬(wàn)里無(wú)云，藍藍的蒼穹映在青青的高原上，顯得格外空曠與恬靜。窗外景致猶如一幅大自然流動(dòng)畫(huà)廊，轉換交替著(zhù)。因地處高原，斜陽(yáng)在晚上接近十點(diǎn)才悄悄地隱沒(méi)在遠遠西方。一輪明月已若隱若現的撲在天邊，當夜幕降臨的時(shí)候，明鏡般的月亮高高的懸在漆黑的夜空中，如水的清輝靜靜傾瀉在大地上，大地升上了一層薄薄的煙霧，使這渺無(wú)人跡的高原，更顯蒼涼。
車(chē)廂外夜涼如水，萬(wàn)籟俱寂；車(chē)廂內也是寂靜無(wú)聲，偌大的車(chē)廂，只有寥寥數個(gè)面帶倦容的乘客在打盹兒。月亮的光影掠過(guò)車(chē)內，一明一暗的晃動(dòng)著(zhù)。此情此景，忽爾一股濃烈思鄉情緒涌上心頭，是日正值農歷八月十五，在這人月兩圓的佳節，如能和家人共度，是何等樂(lè )事！
此刻我體會(huì )到為什么古人在異地面對著(zhù)明月，會(huì )那樣思潮起伏，感慨萬(wàn)千！
小時(shí)候曾相信月亮里有嫦娥、玉兔、吳剛砍伐玉桂樹(shù)等神話(huà)。長(cháng)大了明白人們在中秋夜里，虔誠地膜拜月亮，原來(lái)是對這一輪圓月有他們的憧憬，也許現實(shí)真的令他們失望了，便將理想托付出虛無(wú)縹緲的天上。
明亮的月光覆蓋大地，浪漫的民族感情，美麗的神話(huà)故事，把月亮點(diǎn)綴得更圓！更亮！更美！
描寫(xiě)月亮的初中作文3
晚上，閑來(lái)無(wú)事，實(shí)在無(wú)聊，于是一個(gè)人就漫步學(xué)校后面的小樹(shù)林中，獨自去享受那夜色之美。抬頭望著(zhù)寂靜的夜空，可愛(ài)的月亮從樹(shù)梢后慢慢地爬上半空，光亮、圓潤，像一塊玉琢的盤(pán)子。溫柔的月光如流水般傾瀉而下，仿佛滑過(guò)一曲悅耳的琴聲。
置身于如此美好的月色之中，我不由得想起了古詩(shī)中很多關(guān)于月的描寫(xiě)。
《詩(shī)經(jīng)》里有“月出皎兮，佼人僚兮”的句子。皎潔的月光成了妝扮美人最好的飾品�！霸律狭翌^，人約黃昏后”，靈月是美好愛(ài)情的見(jiàn)證�！霸鲁鲶@山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”，月如頑童，驚碎了鳥(niǎo)兒的好夢(mèng)。
“舉杯邀明月，對影成三人”，當我們寂寞時(shí)，月是我們忠實(shí)的伙伴�！芭e頭望明月，低頭思故鄉”，月是我們對家鄉的深深思念�！敖虾稳顺跻�(jiàn)月，江月何年初照人”，月是我們對人類(lèi)起源的遙遙揣測。
當月出現在夜空時(shí)，它總能牽引我們的目光，激發(fā)我們的思維，綻放我們的情感。使我們?yōu)樗V，為它狂，為它歡呼，為它感傷。它是那樣光彩奪目，它是那樣令人神往。然而，當我們仰望明月時(shí)，有誰(shuí)會(huì )關(guān)注它身后那默默給予它光明支持的太陽(yáng)呢?
夜漸深沉，明月依舊當空照著(zhù)，只是更圓更亮了，而我的眼睛卻穿過(guò)耀眼的光芒，望向那“明月”背后遙遠的夜空。
描寫(xiě)月亮的初中作文4
我一直都迷戀著(zhù)中秋時(shí)的月亮，因為它是那樣的`皎潔、那樣的明亮。
夜漸漸來(lái)臨的時(shí)候，月亮慢慢地爬上來(lái)。那光芒如同花蕊綻放，在天空和水面上擴展開(kāi)去了。今夜的月光如水般澄澈，有著(zhù)無(wú)比的神秘與莫測的靈性，所有的沉睡中的生靈都被月光喚醒。
聽(tīng)，風(fēng)吹過(guò)松柏蒼翠的靜林，如大自然奏起的悅耳的風(fēng)琴，驚了鳥(niǎo)兒們的甜夢(mèng)，鳥(niǎo)兒們撲扇著(zhù)輕翼應和著(zhù)淙淙的秋泉聲。草叢里石板下紡織娘都有點(diǎn)迷戀于這般靜謐的夜色，時(shí)斷時(shí)續地吟唱，漫不經(jīng)心。
欣賞這皎潔的月亮，真是一種享受。
喜歡在中秋這一天，聽(tīng)大人講嫦娥奔月的故事，然后仰躺在竹椅上看著(zhù)天上云卷云舒。祖母在院子里，放上桌子，擺上瓜果、月餅作為拜月仙的供品。我也俏皮地學(xué)她的樣子蹣跚地下跪，喃喃低語(yǔ)地許下心愿。
我起身，看到那綠樹(shù)包繞著(zhù)的小村，小村邊的小河，小河上的小橋與小橋上的圍欄。我來(lái)到老院中的那口老井邊，俯視著(zhù)老井中那亮亮的、大大的、惹得我們想去掬捧的那圓圓的月兒的倒影。
今晚的月亮，真美！
描寫(xiě)月亮的初中作文5
我愛(ài)月亮,愛(ài)她的純潔,愛(ài)她的永恒,愛(ài)她的神秘。
中秋節來(lái)到了。為了看月出，傍晚的時(shí)候我早早的出去，等著(zhù)月出。
這時(shí)，天色逐漸暗下來(lái)了，大地籠罩著(zhù)一片朦朧的夜色。月亮姑娘悄悄地露出了那圓圓的笑臉，俯視著(zhù)遼闊的大地。村莊、山川、田野，好象一座逼真的玉雕，莊嚴而美麗。
奔騰一天的小河，在皎潔的月光下慢慢的流淌。晚風(fēng)吹來(lái),波光粼粼,就像無(wú)數小魚(yú)在水面追逐、跳躍。河邊沙灘上有許多人在那里乘涼，輕松而閑適。連歌聲、笑聲、說(shuō)話(huà)聲也像月亮那樣輕柔、和諧。
月亮越升越高，已經(jīng)爬上了大樓頂。她俯視大地，把光輝揮灑。皓月當空，我瞇起了雙眼，確確實(shí)實(shí)看到了明月高懸中模模糊糊的景物。是山?是水?是天空?是云霧?還是我的影子?
“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人?”雖然我不是第一個(gè)見(jiàn)到月亮的人，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是月亮的無(wú)私，月亮的默默奉獻，還有她那促使人類(lèi)不斷進(jìn)行探索的神秘感，。也許，月亮上的黑點(diǎn)是蘊藏著(zhù)寶藏的山脈，正等待著(zhù)我們去開(kāi)發(fā)。
啊，月亮你是一條淙淙的溪流，時(shí)時(shí)刻刻為人們送去情感的活水，你是歷代文人溺愛(ài)的孩子，使他們的文字千百年來(lái)一直年輕、燦爛。你伴隨人類(lèi)走過(guò)了漫長(cháng)的歲月，滄海桑田，高山平地。你豐富的閱歷，你的飽含風(fēng)霜之美，使世人永遠有如面對得道的高僧——可望而不可及。你的純潔、永恒、神秘永遠得寵于時(shí)空的長(cháng)河，贏(yíng)得世人無(wú)限的眷戀與贊美。
描寫(xiě)月亮的初中作文6
有的人喜歡閃亮閃亮的繁星，有的人喜歡神神秘秘的白霧，有的人喜歡細細綿綿的春雨，也有的人喜歡白白軟軟的云朵，而我最喜歡的是那純潔美麗的月。
月，不像太陽(yáng)那么明媚，不像春風(fēng)那么柔和，但是，她也有她獨特的一面。
蘇軾說(shuō)得好：“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟!”月亮，自古以來(lái)，就是許多文人墨客筆下寄托思鄉之情的對象。每到團圓之佳節，看著(zhù)別人全家團圓，自己卻孤獨一人，有的只是思念，凝望著(zhù)那圓圓的月亮，訴說(shuō)自己心中的苦悶。很多詩(shī)人也因此留下了許多名詞佳句。
對于我來(lái)說(shuō)，月亮不僅是我可以?xún)A訴的對象，也是我一直喜歡的自然現象。
月亮是銀白色的，有些透明，像是玉石雕成的，純潔無(wú)暇。月缺時(shí)，看上去就像是一只小船，乘坐著(zhù)她，可以去到美麗的夜空，同星星嬉戲，和沉寂的黑夜交談;月圓時(shí)，看上去就更美了，沒(méi)有一點(diǎn)兒瑕疵，像是美玉，像是水晶一樣耀眼，月光是多么的柔美晶瑩，在她的照耀下，時(shí)間的一切事物都變成了銀白色的，向鍍了銀一樣閃耀，一切都顯得那么和諧美好。
有的時(shí)候，我想像自己也變成了一顆小星星，來(lái)到了月亮的身邊，摸一摸月亮冰冰的身體，洗一洗月亮的氣息，吸到的是涼絲絲的寒氣，讓人神清氣爽，渾身舒服。甚至我還想聽(tīng)月亮說(shuō)一說(shuō)那幾千年來(lái)美麗的故事，在這些故事中，陪伴月亮度過(guò)漫長(cháng)的黑夜。
夜空，因為有了月亮才閃耀，夜路，因為有了月亮才光亮，我，因為有了月亮才快樂(lè )!
描寫(xiě)月亮的初中作文7
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”月亮，是美的象征，是人類(lèi)相思情感的載體，更是寄托了人們的祈愿與祝福的美好情懷。
小時(shí)候的記憶中，月亮是神秘的。每當聽(tīng)到大人們講起嫦娥奔月的故事，講起吳剛伐桂樹(shù)的故事，心里總是非常向往。那淡黃色的玉盤(pán)，對于我來(lái)說(shuō)是那樣神秘，又是那樣純潔，是我不得不憧憬它的美妙。
小學(xué)的時(shí)候，我仰望星空：看著(zhù)繁星點(diǎn)點(diǎn)，看著(zhù)皎潔而又寧靜的月亮，只覺(jué)得它是那樣柔和、那樣親切。既沒(méi)有了月籠輕紗的神秘，也沒(méi)有了月光如水的純潔，而是多了一絲細膩和溫柔。銀色的光輝籠罩大地，使它孕育了希望和幸福。
中學(xué)里的月亮則是友誼和理想的象征。友誼和月亮一樣，是那樣純潔，那樣真摯。和朋友走在月色下，暢談未來(lái)，感到一切都變得簡(jiǎn)單。月光皎皎，寄托了對理想的憧憬與向往。
“海上生明月，天涯共此時(shí)�！敝星飼r(shí)節，月亮則代表著(zhù)團圓與和美。潔白的明月，猶如家一樣完美與溫馨。遠方歸來(lái)的游子，可以在這一天與家人團聚，于是便有了：“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明”的感慨
月，令人陶醉。它寄托了人們的祈愿與祝福，也象征著(zhù)團圓與美好。它是美的化身，是希望的載體。要想人長(cháng)久，千里共嬋娟，也得先問(wèn)一句：
明月幾時(shí)有？
初一:劉鑫湄
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