初中寒假隨筆作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的初中寒假隨筆作文，希望能夠幫助到大家。

初中寒假隨筆作文1

　　每個(gè)人都有自我的童年生活。也許是五彩繽紛的一幅畫(huà)，也許是一首歡樂(lè )的歌。童年發(fā)生的事，讓我難以忘懷，可是，有一件事，讓我一向無(wú)法抹去，深深地刻在腦海里。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，媽媽拿來(lái)三個(gè)蘋(píng)果，一字排開(kāi)。那三個(gè)蘋(píng)果形狀各異，一個(gè)又大又紅，還有一個(gè)有些小，可是也是紅紅的，另一個(gè)則又小又難看。我早就看中了那個(gè)大個(gè)紅蘋(píng)果，饞的口水都要流下來(lái)了。弟弟也想要那個(gè)蘋(píng)果，于是，我倆便爭吵起來(lái)，你一句，我一句，吵得不可開(kāi)交。

　　媽媽擺了個(gè)“暫�！钡氖謩�，拿起那個(gè)大個(gè)兒紅蘋(píng)果，說(shuō):“這個(gè)蘋(píng)果最大最好吃，你們誰(shuí)都想要的話(huà)，那么就比賽打掃房間，誰(shuí)打掃的干凈，這個(gè)蘋(píng)果就歸誰(shuí)�！蔽液偷艿苈�(tīng)了，一溜煙兒跑回臥室開(kāi)始打掃。

　　最終，我贏(yíng)得了那個(gè)蘋(píng)果，我十分高興。我今日得到的不僅僅是蘋(píng)果，還得到了一個(gè)道理:任何東西，如果你異常想要，你就要去努力奮斗。媽媽讓我明白，僅有努力了，付出了，才能得到最好的獎勵。

　　媽媽的教導使我終身受益。

初中寒假隨筆作文2

　　一提起戰爭這個(gè)詞，人們往往會(huì )聯(lián)想到戰場(chǎng)上的硝煙、士兵的吶喊聲和連綿不斷的炮火……但在寒假里我所經(jīng)歷過(guò)的戰爭卻給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，那就是——棋盤(pán)上的黑白之戰。讓我來(lái)給你講一講其中的酸、甜、苦、辣。

　　酸——打仗就要有輸有贏(yíng)，誰(shuí)也不是常勝將軍，每個(gè)人都會(huì )嘗到輸棋時(shí)那酸溜溜的滋味。輸棋后，有的同學(xué)沉默不語(yǔ)、低頭沉思;有的同學(xué)為輸棋找各種理由;還有的同學(xué)卻掉下了眼淚，那眼淚也一定是酸澀的眼淚。

　　甜——下圍棋的時(shí)候，自己仿佛是一位指揮千軍萬(wàn)馬、運籌帷幄的大將軍，率領(lǐng)“士兵”與“敵軍”拼個(gè)你死我活。當大將軍的感覺(jué)真不錯，我心里甜滋滋的，特別是打了打勝仗時(shí)，更是樂(lè )開(kāi)了花。

　　苦——這個(gè)寒假除了雙休日、節假日以外，我幾乎每天下午都在棋院度過(guò)。經(jīng)常有人對我們說(shuō)，“你們可真苦呀!”。是呀，一坐就是四個(gè)小時(shí)，回家后還要做課后作業(yè)、背棋譜、上網(wǎng)上下棋磨練棋藝……也許在別人看來(lái)這些都很苦，但對我來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)也不苦，因為從中可以得到知識、樂(lè )趣。

　　辣——在下棋時(shí)，許多非常棘手的難題在等著(zhù)你。遇到難題時(shí)，有的同學(xué)左看看、右看看，不去思考;有的同學(xué)撓著(zhù)腦袋找不到頭緒;還有的同學(xué)靜心思考……如果你對自己走的棋沒(méi)有把握，提心吊膽地走出一步，如果走對了，暗自竊喜;如果走錯了，后悔不已。

　　這就是學(xué)圍棋的酸、甜、苦、辣。

初中寒假隨筆作文3

　　偶然看到“童年”一詞，想起了已離我而去的童年。

　　人們都說(shuō)童年是美好的，而我在童年時(shí)代對于“美好”一詞，卻沒(méi)有多少印象，我并不能品出童年的“美好”所在。倒是“輕松”一詞占據得多一些，特別是比起臨近初考和現在緊張的中學(xué)生活，更是覺(jué)得那時(shí)的“輕松”很是值得去回味。

　　但轉念一想：那時(shí)輕松卻沒(méi)有什么所謂的“成就”，雖成績(jì)不錯，可那時(shí)卻不曾能夠體驗到為成功而百感快樂(lè )的那種激動(dòng)不已。而現在則不同，當得知自己成績(jì)在班級乃至年級名列前茅時(shí)，心中的那種澎湃是不言而喻的，那種感覺(jué)在童年時(shí)代是不曾出現過(guò)的。

　　其實(shí)拿童年和現在相比，我想用四個(gè)很貶義的字來(lái)形容，也許它表達得不夠貼切，但回憶起童年時(shí)，我都會(huì )很自然而然地想起這四個(gè)字――“浪費時(shí)間”！就像歌詞兒里唱的.：“迷迷糊糊的童年”！

　　也許就是因為有了“浪費時(shí)間”的童年引起了我的追悔，所以才有了我現在珍惜時(shí)間的少年吧。

　　現在對童年的浪費時(shí)間而后悔，我決不會(huì )再讓若干年后回想起這少年時(shí)期又為同樣的原因而后悔！

初中寒假隨筆作文4

　　隨著(zhù)年齡的變化，小時(shí)候那些童真消失了。

　　八歲時(shí)，我向別人借了一個(gè)悠悠球，我總覺(jué)得，要是它能多轉幾秒該多好，于是，我“胡想”一真去，我竟想出一個(gè)“粘玻璃球”的辦法，我把“珍藏”多年的玻璃球粘上去，用手掂了掂，還挺沉，我用

　　手輕輕一甩，空轉時(shí)間提高兩倍！在一班時(shí)，我經(jīng)常帶一些小玩易兒到班上玩，引得好多人看，有的人說(shuō)我的思維太怪了，有人說(shuō)我太好玩了，還有人要借回去玩兩天。

　　多么奇妙的思維，它幾乎每天都纏著(zhù)我，甩都甩不開(kāi)。

　　如今，我的腦子里切只有學(xué)習，學(xué)習，學(xué)習……

　　在寒假，我對這問(wèn)題想了很久。得出一個(gè)結論；因為步入高年級壓力很大，忘記了玩，忘記了對東西的思考。那種天真爛漫的感情消失了。

　　好想回到小時(shí)候，用用那可以把學(xué)習拒之千里，毫無(wú)負擔的時(shí)光��！

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