初中語(yǔ)文作文600字集合5篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的初中語(yǔ)文作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中語(yǔ)文作文600字 篇1
半命題作文以限制性和靈活性兼具的特點(diǎn)，近幾年來(lái)，一直是中考作文的主要命題題型之一。我們把命題人只命題目的一半或一大半，先由考生按照要求將題目補充完整，然后作文的命題形式叫做半命題作文。不少同學(xué)以為半命題作文很好寫(xiě) 初中生物，其實(shí)不然。
寫(xiě)好半命題作文首先是補題，而有些同學(xué)不會(huì )補題，補題，不審要求。如寫(xiě)《____，我的快樂(lè )之源》一題，要求“橫線(xiàn)上可填：讀書(shū)、運動(dòng)、助人、樂(lè )觀(guān)……”，可有的同學(xué)另起爐灶，填上了與題意相悖的詞，如“煩惱、睡覺(jué)”等。補題，不審自己。如《感受____》，有的同學(xué)填了“網(wǎng)上生活”，其實(shí)自己對“網(wǎng)上生活”，一知半解，不僅寫(xiě)不好，還鬧出不少笑話(huà)來(lái)。補題，不審材料。選擇的材料粗糙，致使文章缺乏新意，少真情實(shí)感。其實(shí)“補題”正是半命題作文給我們提供的優(yōu)勢，我們?yōu)槭裁床话l(fā)揮這樣的優(yōu)勢，去開(kāi)闊視野，選擇那些自己感受最深的來(lái)寫(xiě)呢?只有補上一個(gè)好題目，才有望思路順暢，寫(xiě)出情文并茂的作文來(lái)。
補題千萬(wàn)不可倉促草率，而要反復斟酌，仔細琢磨。反復琢磨已命好的半個(gè)題目。已命好的半個(gè)題目往往對我們作文的選材、主題、文體等有所提示或限制。讀懂了這半個(gè)命題的含義，我們才好結合自己的生活經(jīng)歷、知識積累、寫(xiě)作特長(cháng)將題目補全成一個(gè)自己有話(huà)可說(shuō)且能說(shuō)好的題目。比如《永遠的___》一題，題眼是“永遠”，補題前我們就要斟酌一番，自己心頭夠得上一生銘記的到底是什么。將自己頭腦中儲存的素材作一番細致的排列、篩選，看看自己最難以忘卻的人、事、物到底是什么?再追問(wèn)一下自己，這些人、事、物為什么深深地烙在了記憶深處?經(jīng)過(guò)這樣反復琢磨，就能夠準確把握題意，補上自己最熟悉的半個(gè)題目，補上自己最能寫(xiě)出新意的那半個(gè)題目了。
初中語(yǔ)文作文600字 篇2
錢(qián)學(xué)森是我國著(zhù)名的科學(xué)家，曾為我國運載火箭、導彈的研制和發(fā)射做出了卓越的貢獻，從而被譽(yù)為“中國導彈之父”。
19xx年，他赴美留學(xué)，因成績(jì)優(yōu)異，畢業(yè)于美國名校，之后就跟隨著(zhù)名教授開(kāi)始了科學(xué)研究，曾幾次做出了驚人的判斷，令導師們吃驚。新中國成立后，錢(qián)學(xué)森不顧一切想要回國，為國家效力�？伤牟拍茉绫幻绹税l(fā)現，把想把他留在美國。美國那么強大，想要一個(gè)人還不容易。當錢(qián)學(xué)森辦好手續，走出辦公室的門(mén)口時(shí)，主管他研究工作的人員就立刻通知移民局，堅決不讓他回國。
可是，對于這一切，錢(qián)學(xué)森毫無(wú)防備，他做好了歸國的一切準備：買(mǎi)好機票，把行李交給搬運公司裝運。眼看就要坐上回國的客輪了，但是，美國人早已做好了防備，就在他將要離開(kāi)的前兩天，突然接到了通知——不許全家離開(kāi)美國。與此同時(shí)，美國政府也趁此機會(huì )扣留了他的全部行李，被迫讓錢(qián)學(xué)森回到自己工作的地方，并派特務(wù)監視他們全家的所有行動(dòng)。
隨后，他突然收到了美國政府的非法拘留，送到了移民局看守所進(jìn)行看管，美國人也像看守罪犯似的看守他。錢(qián)學(xué)森曾回憶說(shuō)：“在被拘禁的15天內，體重就減輕30磅。晚上特務(wù)每隔1小時(shí)就來(lái)喊醒我一次，完全得不到休息，精神上陷入極度緊張的狀態(tài)�！�。
錢(qián)學(xué)森無(wú)端被拘留后，加利福尼亞理工學(xué)院的師生和錢(qián)學(xué)森的老師馮·卡門(mén)以及一些美國友好人士，向移民局提出強烈抗議，為他找辯護律師，還募集1。5萬(wàn)美元保釋金把錢(qián)學(xué)森保釋了出來(lái)。此后，錢(qián)學(xué)森繼續受到移民局的迫害，行動(dòng)處處受到移民局的限制和聯(lián)邦調查局特務(wù)的監視，不許他離開(kāi)他所居住的洛杉磯，還定期查問(wèn)他。錢(qián)學(xué)森就這樣失去了5年的自由。
然而，錢(qián)學(xué)森摯愛(ài)祖國的赤子之心不僅沒(méi)有消失，反而更加熾熱。他日夜思念著(zhù)新中國，他堅持斗爭，不斷地向移民局提出回國的要求。后來(lái)，經(jīng)周總理的努力，他終于回到了夢(mèng)魂牽繞祖國。
初中語(yǔ)文作文600字 篇3
一只手伸了過(guò)來(lái)�！皼](méi)事吧？”清柔的女聲響起。
“扭到腳了……”痛得有些變形的童音。女孩的臉皺成了包子，白皙的小臉上已滿(mǎn)是汗珠。
“來(lái)，我背你�！彼紫�，把烏黑柔順的長(cháng)發(fā)披到粉嫩的臉旁。她身形纖柔，看起來(lái)弱不禁風(fēng)。
“沒(méi)事，我能走……嘶！”雙腿沒(méi)了力氣�！八懔税�，您。您背不動(dòng)我的，還是叫人來(lái)吧�！�
“不行，”她斬釘截鐵地說(shuō)，“我來(lái)背你，現在就去醫務(wù)室……”
堅持要背受傷學(xué)生的這位身體纖弱的女子，就是我初中的第一位語(yǔ)文老師蔣老師，受傷女生就是我。
“現在請把語(yǔ)文書(shū)翻到課文《春》”。
我怔怔地看著(zhù)她，還在想那件事……
她目光掃向我說(shuō)：“譚詩(shī)來(lái)回答一下吧�！蔽易鲃菡酒�。
“唉，等等，你的腳還沒(méi)好呢，坐下說(shuō)！”她有些急。
“總結一下《春》的內容，給每一段擬一個(gè)小標題�！彼⑿χ�(zhù)，眼眉彎成小月牙，嘴角笑出小酒窩。
思索片刻，我答道：“草長(cháng)詠春圖，繁花嘆春圖，和風(fēng)頌春圖，細雨潤春圖，眾生迎春圖”
她的笑意更濃了，墨染的眸子里有些驚奇。她向全班同學(xué)招呼：“我們一起來(lái)讀一下……”
我們班同學(xué)都是剛升入初中的，相處時(shí)間不長(cháng)，師生之間大多互不了解，自從我的作文《軍訓生涯，磨練鋼鐵意志》在學(xué)校得了一等獎，我才引起了師生們的注意，蔣老師更是關(guān)注，她總笑著(zhù)在同學(xué)們面前夸我說(shuō)：“你真棒！”
新入初中，蔣老師對我的幫助，對我的厚愛(ài)，我銘記在心。著(zhù)名作家魏巍的文章《我的老師》中，蔡蕓芝老師幫助魏巍排除過(guò)生活和精神上的困擾，讓作家魏巍對蔡老師產(chǎn)生了一種無(wú)比感激和依賴(lài)之情，蔣老師對我的幫助和厚愛(ài)，也同樣讓我對蔣老師產(chǎn)生了這樣的情感，
很希望，我的初中語(yǔ)文，一直由蔣老師帶。
初中語(yǔ)文作文600字 篇4
音樂(lè )，我生命的一部分!
咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)
在我咿咿呀呀地說(shuō)著(zhù)讓人難以辨別的言語(yǔ)時(shí)，媽媽每天在我耳邊哼著(zhù)一段段旋律，我隨著(zhù)媽媽的節拍拍手，我與音樂(lè )的“交友”就開(kāi)始了漫漫征程。至今，眼前還浮現一副副朦朧的畫(huà)面，耳畔還回響一陣陣優(yōu)美柔和的旋律：“天上星星不說(shuō)話(huà)，地上娃娃想媽媽……”
懵懂的幼兒園
進(jìn)入幼兒園，當老師們在學(xué)校大喇叭里放著(zhù)有節奏的音樂(lè )教我們跳舞時(shí)，我對音樂(lè )才有了一點(diǎn)點(diǎn)的了解，現在偶爾聽(tīng)到“她有神奇的魔法，是開(kāi)心大喇叭，讓我的`世界千變萬(wàn)化……”，不禁有一些感慨。
稚氣的小學(xué)
剛進(jìn)入小學(xué)聽(tīng)到的歌曲到現在仍是記憶猶新，記得那年九月一日，在開(kāi)學(xué)典禮上，一陣音樂(lè )傳入耳中：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉……”一段慷慨激昂的中華人民共和國國歌，竟讓那時(shí)的我頓時(shí)振奮、自豪。
轉眼間，小學(xué)快畢業(yè)了，原來(lái)那個(gè)扎著(zhù)兩個(gè)辮子的小女生，已豎起一個(gè)高高的馬尾，多余的感傷已是記不清了，唯有那年盛夏我們高唱“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使……”時(shí)，不懂離殤，一味放縱自己，現在回想當初，有的更多的是無(wú)知與無(wú)奈。
感傷的初中
稚氣未脫的初一，“在這個(gè)風(fēng)起云涌的戰場(chǎng)，暴風(fēng)少年登場(chǎng)……”，顯示我們的放蕩不羈。
斗志昂揚的初二，喊著(zhù)“青春永不言敗”，哼唱“左手邊的冒險，右手邊的蛻變，我們在改變……”，無(wú)不顯露出我們的蛻變。
現在，讀懂離別的感傷，不敢向前，只怕青春散場(chǎng)的初三的我們，不再懵懂，不再稚氣，心中多了一份成熟，只在心中默默吟唱：“最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)，很想知道，你會(huì )記得我哪一點(diǎn)……最后一個(gè)夏天，我們不要說(shuō)再見(jiàn)，只想知道你是否記得這一天……”
音樂(lè )，是我的朋友。音樂(lè )伴隨我的從前，音樂(lè )伴隨我的現在，音樂(lè )也將伴隨我的未來(lái)。我將帶著(zhù)音樂(lè )，一路前行。
初中語(yǔ)文作文600字 篇5
期中考試過(guò)后，我就沒(méi)有早早起床去籃球訓練了。外婆說(shuō)：“籃球訓練可以讓你長(cháng)得更高，可現在不能了�！彼龘u了搖頭，垂頭喪氣地走進(jìn)了房間。媽媽說(shuō)：“明天你吃什么早飯?哎，又要為你的早飯發(fā)愁了�！甭�(tīng)了這些，我想：這樣下去可不行，大家為我發(fā)愁。我必須要長(cháng)得高高的�，F在主要是要把學(xué)習管住，不能讓頑皮的它從我手中逃脫。除了認真做好回家作業(yè)，還要安排時(shí)間做好復習作業(yè)。我把想法和媽媽說(shuō)了，媽媽很支持，說(shuō)：“張老師就是想讓你明白，不能為了體育運動(dòng)而放松學(xué)習�！薄澳悄銕臀液蛷埨蠋熑フf(shuō)�！蔽亿s緊順水推舟�！安恍�，這是你自己的事情，你自己解決�！睕](méi)想到媽媽一口回絕了�！白约喝ゾ妥约喝��！蔽乙膊桓适救�。
第二天一早，我來(lái)到學(xué)校，看到張老師想到要說(shuō)的話(huà)，就一陣緊張�？吹嚼蠋熋χ�(zhù)檢查同學(xué)的背誦，我對自己說(shuō)，等老師有空再說(shuō)吧。一下子，我又放松下來(lái)。
課間休息了，我想，要去說(shuō)了。我感到腿有點(diǎn)不聽(tīng)使喚。老師身邊有這么多同學(xué)，不去了吧，挺難為情的。
中午到了，我鼓起勇氣，這次再不能拖了。我趁張老師身邊沒(méi)人的時(shí)候，走到她身邊悄悄對她說(shuō)：“張老師，我還是想去體訓的。學(xué)習方面，我會(huì )自己管住的。爸爸媽媽也會(huì )督促我的�！睆埨蠋熯吢�(tīng)邊點(diǎn)頭，“恩，這幾天，你是進(jìn)入狀態(tài)了，上課舉手發(fā)言也有了，只要管好學(xué)習，王老師同意就行�！甭�(tīng)了這話(huà)后，我如釋重負，沒(méi)想到這么簡(jiǎn)單就解決了這件事，這真是讓人開(kāi)心的一天。我自己解決了自己遇到的問(wèn)題，我為自己感到驕傲。