成長(cháng)初中作文(集合15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的成長(cháng)初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(cháng)初中作文1
“成長(cháng)”這個(gè)詞語(yǔ)對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，從我們出生“哇哇”大哭的那一刻起，我們就和成長(cháng)有著(zhù)密不可分的關(guān)系，成長(cháng)成為了我們形影不離的知己。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，成長(cháng)已伴隨了我12年，我從不懂到懂；從“哇哇”大哭的嬰兒到青澀懵懂的少女；從種子到大樹(shù)。這“簡(jiǎn)單”的過(guò)程中，我們會(huì )遇到挫折、失敗、教訓，可這些并不會(huì )阻擋我們前進(jìn)的道路，反而會(huì )使我們有更遠大的目標和自我挑戰。
幼兒園的時(shí)候，我老是哭啼著(zhù)不去上學(xué)，要和媽媽一起回家，每次我的眼淚總會(huì )伴著(zhù)不舍與絕望，可是久了，我發(fā)現其實(shí)沒(méi)什么，放學(xué)后還會(huì )再見(jiàn)到媽媽的。我想，是因為成長(cháng)吧。
步入小學(xué)，我一直很內向不敢回答問(wèn)題，有什么想法也不敢提出來(lái)，老師叫我回答時(shí)，我都是小心翼翼地回答，生怕會(huì )答錯。其實(shí)回答錯了又會(huì )怎么樣呢？錯了才能知道哪里有問(wèn)題哪里要改正啊。一年后，我也就放開(kāi)了，比以前更外向了，交了很多朋友。我想，是因為成長(cháng)吧。
再看看現在的我，正值青春的時(shí)候。在成長(cháng)的路上，需要的是持之以恒，而不是半途而廢。最后的結果就是我堅持了下來(lái)，并且打了一場(chǎng)好仗。
我相信，不，我堅信以后一定會(huì )做得更好，在未來(lái)人生的道路上成長(cháng)依然會(huì )與我相伴。
成長(cháng)，是我形影不離的好朋友。
成長(cháng)，讓我變得更優(yōu)秀。
成長(cháng)初中作文2
20xx年，中國的南京將舉行第二屆夏季青少年奧林匹克運動(dòng)會(huì )，作為一個(gè)從小生在南京的人，我時(shí)時(shí)想著(zhù)為青奧做些什么。無(wú)論大小，參與進(jìn)這么一個(gè)體育盛事里來(lái)，本身就是值得紀念和驕傲的。 我的年紀尚小，還不能成為光榮的志愿者，但是從身邊做起，為未來(lái)一天的青奧，做好準備。南京作為一個(gè)國際化的城市，即將舉辦青奧會(huì )，我還是頗為自豪的，幾年前，就早已得知青奧會(huì )將在南京舉辦，幾年的宣傳，青奧已深入我的心，在不知不覺(jué)中，伴我成長(cháng)已有兩年。
無(wú)數次在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)我已足夠大，足夠成為一名光榮的青奧志愿者，用流利的語(yǔ)言，為四海來(lái)賓，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。實(shí)際呢，我們可以身體力行，減少身邊的不文明現象，給遠來(lái)的客人留下良好印象�？梢詮默F在開(kāi)始，倡導低碳環(huán)保，為保護環(huán)境，做一些該做的。漸漸地，青奧逐漸成為我們的談?wù)摕狳c(diǎn)，大街小巷，談?wù)撝?zhù)將被舉辦的青奧的盛況，我們則暗自為青奧可以鍛煉我們的口語(yǔ)而暗自高興。 青奧為我們激起了體育的浪潮，現在，每一節下課都可以看到，操場(chǎng)上面，同學(xué)們熱火朝天的運動(dòng)，在汗水中成長(cháng)，在運動(dòng)中變得更加堅強。在學(xué)習上，也要與青奧的精神一樣，頑強拼博，不僅在運動(dòng)中，學(xué)習中，生活中，做一個(gè)有毅力的，不言棄的人，這才是奧林匹克精神吧。
愿青奧，深入我們的骨髓，與我們相伴，伴我們成長(cháng)，讓我們在運動(dòng)中，生活中感悟堅強，努力拼搏，做生活的強者，時(shí)時(shí)奏出生命的最強音！
成長(cháng)初中作文3
人們把書(shū)比作一把金鑰匙，開(kāi)啟知識大門(mén)；人們把書(shū)比作精神上的糧食，是人類(lèi)不可缺少的營(yíng)養品。我與書(shū)有著(zhù)很深的情緣，書(shū)一直伴隨我的成長(cháng)。
我最早接觸的書(shū)籍是有圖畫(huà)的童話(huà)故事書(shū)。小時(shí)候，由于識字量很少，有時(shí)連圖畫(huà)都看不懂，所以大致都是媽媽讀給我聽(tīng)。每當媽媽讀給我聽(tīng)時(shí)，我總會(huì )坐在小板凳上聚精會(huì )神地聽(tīng)。媽媽有時(shí)也會(huì )做出一些古怪有趣的動(dòng)作，惹得我發(fā)笑。小時(shí)候的“聽(tīng)書(shū)”給我以后的閱讀打下了良好的基礎。
稍微大一點(diǎn)時(shí)，我便可以獨自看一些畫(huà)報、故事，我看得如醉如癡。一拿起書(shū)就仿佛置身于書(shū)的海洋中。那時(shí)，我大部分只看情節，囫圇吞棗，但我仍然看得津津有味。那時(shí)，我把書(shū)當作一個(gè)玩得越多越好的“玩具”。
上小學(xué)后，我讀的書(shū)更多了：名著(zhù)、小說(shuō)、故事、詩(shī)歌等等，我也更喜歡看書(shū)了�，F在，我不僅只看情節了，我還開(kāi)始不斷地積累好詞佳句，并且思考內容，悟出道理……我幾乎整天都泡在書(shū)的海洋里，課內課外的我都十分喜歡看。漸漸地，我感覺(jué)我的作文有許多好題材了，腦子里的知識也豐富了……，我發(fā)現，讀書(shū)原來(lái)有這么大的樂(lè )趣！
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，使我終生受益；書(shū)，陪伴我成長(cháng)！
成長(cháng)初中作文4
時(shí)間就像細沙一般在我們指尖流過(guò)；時(shí)間就像流水一般在我們生命中走過(guò)。一去不復返。光陰似箭，歲月如梭。金色的童年時(shí)光漸行漸遠。從咿呀學(xué)語(yǔ)逐步走向口若懸河；從懵懂逐步走向成熟。
就這樣慢慢長(cháng)大。兒時(shí)，上幼兒園看著(zhù)小學(xué)的少先隊員，總是帶著(zhù)鮮紅的紅領(lǐng)巾，在國旗下宣誓，心里總有少不了的向往�？偸窍蛲�(zhù)有一天我也能光榮的穿著(zhù)校服，帶著(zhù)如鮮血一般的紅領(lǐng)巾嚴肅的站在隨風(fēng)飄揚的紅旗下莊嚴的宣誓。隨著(zhù)一天天的長(cháng)大。幼兒園的我成為了一名光榮的少先隊員，如做夢(mèng)一般，不知何時(shí)被人從夢(mèng)中叫醒轉變?yōu)榱爽F實(shí)。就這樣，我成為一名少先隊員。 就這樣慢慢長(cháng)大。如今的我早已背著(zhù)書(shū)包，唱著(zhù)歌曲“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命的光榮傳統......”帶著(zhù)紅領(lǐng)巾，驕傲的邁著(zhù)穩健的步伐向班級走去。不知何時(shí)，被突如其來(lái)的中學(xué)生比賽卷了進(jìn)去，一位位振振有詞，語(yǔ)言如此精美，動(dòng)人。又不禁期待著(zhù)中學(xué)時(shí)代的到來(lái)。時(shí)間一天天流逝，我已經(jīng)從小學(xué)生走在了向著(zhù)中考的旅途中。就這樣，我成為一名中學(xué)生。
就這樣慢慢長(cháng)大。記得，最后一個(gè)兒童節買(mǎi)的洋娃娃。對那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮生活的懷念，已經(jīng)從無(wú)知走向成熟，從幼年走向青春。走過(guò)的每一站都留下了成長(cháng)的足跡。
就這樣慢慢長(cháng)大。童年時(shí)光已走遠。在這所中學(xué)已經(jīng)一學(xué)期了。我遙望天空，展翅飛翔，對自己的人生起點(diǎn)充滿(mǎn)了希望與期待。我相信：明天我就是用知識充成的船艙，帶著(zhù)夢(mèng)想起航。
成長(cháng)初中作文5
時(shí)間就像流沙，沒(méi)有把握住，匆匆地，它就溜走了�！}記
孩提時(shí)代都問(wèn)我，是個(gè)快樂(lè )的精靈，街頭小巷是我的游樂(lè )園。印象最深的便是那“一二三，紅綠燈，紅燈停，綠燈行……”那盞口中的紅燈凝固了我所有歡樂(lè )的時(shí)光。
而今，我只能拿著(zhù)照片，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)鈴，回放曾經(jīng)的欣喜。
成長(cháng)真是個(gè)惡毒的東西！它奪去了我的童年，奪去了我的回憶，奪去了我的稚氣。把我困在書(shū)海之中，使我的呼吸頻促。
成長(cháng)真是個(gè)惡毒的東西！它掠奪了我的笑臉，它掠奪了我的純真，卻還想繼續困住我，讓我變成和它一樣無(wú)情的人。
成長(cháng)啊，你能不能走慢一點(diǎn)。我不想對著(zhù)親友默默無(wú)言，更不想對著(zhù)鏡子學(xué)微笑。請等等我，試試走我的步伐，讓我不再那么排斥你，可以嗎？
已經(jīng)17歲的我，雖不再是孩子，要學(xué)會(huì )獨立了，但我需要關(guān)愛(ài)，溫暖��！成長(cháng)把我的親人送到遙遠的地方，把我的朋友變成了擦肩而過(guò)的陌生人。把我最高興的日子都隔絕了�，F在的我只能看著(zhù)日歷，翻著(zhù)過(guò)去的回憶。讓寂寞宣告我的成長(cháng)！
成長(cháng)初中作文6
母親，莫過(guò)于是世界上最偉大的人。十月懷胎，讓她們千辛萬(wàn)苦把我們拉扯大，讓她們操碎了心，可她們卻一句怨言也沒(méi)有，仍是無(wú)怨無(wú)悔，盡心盡力地為家庭付出。
同樣，我的母親也是這樣的。她相貌平平，有著(zhù)一頭金燦燦的頭發(fā)，一雙亮晶晶的眼睛，她的臉上總是帶著(zhù)甜甜的笑容，看上去讓人覺(jué)得很友善和活潑。今天，我為了犒勞一下媽媽決定親子下廚為媽媽做一頓好吃的。我準備做一下菜：番茄炒蛋、紫菜湯和炒青菜。首先我把雞蛋打勻了，放入一點(diǎn)點(diǎn)鹽，將番茄切好。在鍋里倒了一些油，等油鍋熱了，將番茄放入炒一會(huì )兒，然后放入雞蛋，放一些糖、味精、水就好了。接著(zhù)是燒紫菜湯。首先在鍋里放一些水、鹽、味精，當水在鍋中沸騰時(shí)，將紫菜放入鍋內，再放一包榨菜、調料，用勺子翻一下，等有泡泡了就能出鍋了。最后是炒青菜，現在鍋里放一些油，等油在跳動(dòng)時(shí)將青菜放入，翻炒一會(huì )兒再放入鹽、味精、水就可以起鍋裝盤(pán)了。三道菜不一會(huì )兒就好了，找來(lái)媽媽嘗嘗，只見(jiàn)媽媽先夾起番茄炒蛋，慢慢放入口中，細細品嘗起來(lái)，一絲淺淺的微笑在媽媽的臉上浮現，“做得不錯，繼續加油!”媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)。聽(tīng)完媽媽的點(diǎn)評，我也嘗了起來(lái)，不錯。媽媽一邊笑著(zhù)一邊為我?jiàn)A菜，說(shuō)：“自己做得，多吃點(diǎn)�！薄澳阋渤�，媽媽�！蔽乙酝瑯拥奈⑿卮�。
原來(lái)，我是在微笑中成長(cháng)的。媽媽那迷人的笑容，伴隨著(zhù)我走過(guò)了14個(gè)歲月，我突然發(fā)現，我是那樣的幸福。
成長(cháng)初中作文7
成長(cháng)是我們走進(jìn)校園的基礎……
“成長(cháng)”，這兩個(gè)字眼，是我心中最難以控制的情緒：每當身邊的人提起成長(cháng)，我難免會(huì )有些悵然，我討厭成長(cháng)，就像雛鷹不愿離開(kāi)父母的懷抱，外面的世界只靠幻想。即使他也有夢(mèng)想……
可是夢(mèng)想不是用來(lái)幻想，直到年齡的增長(cháng)，身邊同齡人的變化，我才開(kāi)始明白：雛鷹心中懷有夢(mèng)想，必定會(huì )去外面闖蕩。健壯的翅膀，會(huì )永遠帶它飛翔。成長(cháng)不是空話(huà)，成長(cháng)也需要力量，我想……這次領(lǐng)悟也算一次成長(cháng)，而我也將會(huì )一直成長(cháng)。
慢慢地，我自己也有了變化。成長(cháng)的力量，將所有人推到懸崖邊上，后面是陡峭的峭壁，下面是滔滔的江水，但在前方還有一條路，擁有光明前途的路，這兩條路都供大家來(lái)選擇。有的人禁不住誘惑或者自愿跳下了懸崖，而有的人選擇了充滿(mǎn)光明前途的前途，但還有得人選擇原地徘徊……
成長(cháng)，會(huì )讓你風(fēng)光一時(shí)，然而它也會(huì )讓你自生自滅。
對于我來(lái)說(shuō)，成長(cháng)撐起了一片天……
是它讓我明白人生的道理。是它讓我明白了，是鷹就應該搏擊長(cháng)空
成長(cháng)初中作文8
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是高爾基的至理名言，它時(shí)該鞭策我做一個(gè)學(xué)富五車(chē)的人，書(shū)就像是空氣，每一個(gè)人都離開(kāi)不了它。書(shū)就是歷史的記憶，不管在哪一個(gè)時(shí)代，哪一時(shí)，哪一刻，就算歷經(jīng)過(guò)蒼海桑田，但它還是在我們的腦海中，永遠不會(huì )被抹滅。書(shū)，是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。書(shū)讓我懂得了什么叫真情，什么叫堅強，什么樣的友情，叫做�？菔癄�。是書(shū)讓我在困難面前做一個(gè)永遠不會(huì )失敗的強者，書(shū)給了我一種強大的力量，讓我勇敢直前，堅持不懈。
書(shū)是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，蘊含著(zhù)無(wú)窮的寶藏，讀好書(shū)，好書(shū)讀，書(shū)讀好，知識的海洋一望無(wú)垠，而我們學(xué)到的知識只是幾顆不起眼的小沙子，但我相信，只要我們通過(guò)努力，小沙子也會(huì )被磨煉成珍珠。丑小鴨也會(huì )變成天鵝的！
書(shū)是神圣的，它充滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè )趣，從幼兒園到現在，我接觸過(guò)很多本書(shū)，也可以說(shuō)我生活中的一部分是書(shū)給的，在書(shū)中，我伴著(zhù)明威的腳步去陪伴老人釣魚(yú)，在風(fēng)雨中去搏擊強敵，陪著(zhù)高爾基去回憶他痛苦中又交織著(zhù)甜蜜的童年。跟著(zhù)冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈……書(shū)讓我的理想中不斷成長(cháng)進(jìn)步。
一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，一本本好書(shū)伴隨著(zhù)我迎接燦爛的明天，啊!書(shū)---我的知己，我的生命!你伴我成長(cháng)啊!
成長(cháng)初中作文9
人生之路是崎嶇而坎坷的，生活總是不盡如人意，沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的，在成功的道路上，充滿(mǎn)著(zhù)失敗和挫折，但是“失敗是成功之母”，挫折像一位導師，帶領(lǐng)我們進(jìn)入成功的殿堂，他像一把鑰匙，打開(kāi)了成功之門(mén)。
進(jìn)入四年級后，我成為了一名光榮的小記者，每當我看到別人的作文被發(fā)表在報紙上時(shí)，我就在想：有朝一日，要是我寫(xiě)的作文也被發(fā)表了，我一定會(huì )十分激動(dòng)和自豪吧。
于是，我便經(jīng)常寫(xiě)作文去投稿，可是，好幾個(gè)禮拜都過(guò)去了，還是杳無(wú)音訊，最終石沉大海了。
從那以后，我的心情一直很失落，后來(lái)我仔細想了想，可能是我的作文水平還有待提高的原因吧，所以，我去請教了班級里寫(xiě)作文比較好的同學(xué)，他告訴我，寫(xiě)作文時(shí)，選題要新穎，讓人看了覺(jué)得眼睛一亮，深深地吸引住別人，文章中可以運用一些修辭手法和成語(yǔ)，這樣讀起來(lái)更生動(dòng)、優(yōu)美。
聽(tīng)了他的建議，我重新寫(xiě)了一篇作文再去投稿，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)努力。我的作文終于被發(fā)表在報紙上了！
挫折就像一座大山，想要得到成功，就必須登上這座大山，直面挫折，在挫折中磨練心智。當你讀懂了失敗，你就讀懂了成功。
挫折，讓我學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)堅強，學(xué)會(huì )了勇敢面對，我在挫折中成長(cháng)！
成長(cháng)初中作文10
轉眼間，我快上四年級了，成長(cháng)的道路上，經(jīng)歷了許多事情，遇到了很多困難，但每一次我都勇敢地去克服，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多歡樂(lè )和成功。到如今，往事還記憶猶新。
二年級時(shí)，我在學(xué)鋼琴，有一天媽媽說(shuō)要給我換個(gè)鋼琴老師，當我聽(tīng)到這一消息時(shí)，一肚子的不愿意。特別是當老師讓我去考五級，一想到自己與前面的同學(xué)水平和進(jìn)度相差一大截時(shí)，心情沮喪極了。媽媽看我這樣沒(méi)信心，就鼓勵我挑戰自己，還說(shuō)要做我的鐵桿粉絲，呵呵，媽媽的鼓勵猶如在我心里種下了一顆希望的種子，我一定要讓它開(kāi)花結果。經(jīng)過(guò)無(wú)數次的練習，我終于順利拿到了鋼琴五級證書(shū)，挑戰成功！
三年級時(shí)，我自作主張報考了杭州青少年宮合唱團，事后我告訴爸爸媽媽這是我對自己的第二次挑戰。這次媽媽更是大力支持，幫我一起挑選歌曲，一遍遍充當評委老師，及時(shí)為我提出不足，一個(gè)手勢，一個(gè)眼神，她都仔細耐心地教我，為我最后的成功又種下了一顆希望的種子。
現在的我正坐在燈下寫(xiě)《成長(cháng)日記》，我知道，在成長(cháng)的經(jīng)歷中，還會(huì )碰到很多很多的困難，我要在自己心里種下許多希望的種子，讓它們在我不斷的努力過(guò)程中每一顆都開(kāi)花結果。
成長(cháng)初中作文11
成長(cháng)，讓我們猝不及防；青春，讓我們面向成熟。成長(cháng)的人生，像喝了蜜汁一樣甜；成長(cháng)的人生，像失明后又重見(jiàn)天日一樣快樂(lè )；成長(cháng)的人生，像站在陽(yáng)光下沐浴一樣幸�！�。
——題記
成長(cháng)的快樂(lè )，幸福的雨露。心中的磁帶慢慢地輪回……
嗨，我變了，以前的我，是一個(gè)愛(ài)玩泥巴的小女孩，身上臟兮兮的，這兒一塊黑，那兒一塊紅，就像一個(gè)泥娃娃。而現在，整潔的著(zhù)裝，整齊的頭發(fā)，和以前是迥然不同。我發(fā)現，我長(cháng)大了！
以前我總是瘋瘋癲癲的，爸爸的話(huà)不聽(tīng)，媽媽的勸不理，還常常與他們頂嘴，一點(diǎn)淑女的氣質(zhì)也沒(méi)有�，F在，我變了，我開(kāi)始幫忙做家務(wù)活，爸爸媽媽的吩咐我盡量去做，不會(huì )沒(méi)大沒(méi)小，心里也變快樂(lè )了。我長(cháng)大了！
小時(shí)候的我不思進(jìn)取，不把學(xué)習當回事。一放學(xué)，就像打開(kāi)籠子里的鳥(niǎo)，到處亂瘋，考試要媽媽幫忙復習，作業(yè)要媽媽催著(zhù)做。日復一日，我開(kāi)始變了，思想也成熟了，我喜歡上了學(xué)習，并自覺(jué)完成作業(yè)，成績(jì)是名列前茅。我長(cháng)大了！
長(cháng)大了，我學(xué)會(huì )用新的`眼光去看待這個(gè)世界，用行動(dòng)去感受，實(shí)踐生活。我因成長(cháng)而思索，因思索而成熟，成長(cháng)充實(shí)了我的生活。我的思想將飛到了雄偉的珠穆朗瑪峰上，我要對著(zhù)天空，對著(zhù)白云，對著(zhù)風(fēng)，大聲說(shuō)："成長(cháng)，我的快樂(lè )之源！"
成長(cháng)初中作文12
那一年妹妹剛出生，媽媽身體很虛弱，每天都忙的焦頭爛額，爸爸又經(jīng)常出差，家里亂了套。
有一天，妹妹在房間里嗷嗷大哭，媽媽手忙腳亂的，又是換尿布，又是喂奶，我試圖去哄妹妹，沒(méi)想到她越哭越兇了，我只悻悻地走到客廳。
我看到客廳的餐桌上有一大堆盤(pán)和碗，我想：“為什么不能幫媽媽做點(diǎn)事呢？”我二話(huà)不說(shuō)，想干就干。我把碗端進(jìn)廚房，放進(jìn)水池里，打開(kāi)水龍頭，接滿(mǎn)一池水。然后，我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，穿上圍裙，戴上手套，擠了一下白貓洗碗液到水里，用手攪了攪，立刻出現了很多泡泡，雪白雪白的，我拿起碗邊刷邊唱：“洗刷刷，洗刷刷，妹妹不哭，洗刷刷�！辈灰粫�(huì )，一堆碗被我洗得干干凈凈的，我小心翼翼地吧它們一個(gè)一個(gè)放回碗柜，看看它們白凈凈的樣子，我開(kāi)心得笑了。
我干得意猶未盡，接著(zhù)拿起拖把把廚房的地拖得錚亮錚亮，我邊拖邊唱：“嘿呦嘿呦，今兒個(gè)幫媽媽干活，心里真開(kāi)心！”我還把桌椅排得整整齊齊的，看著(zhù)被我收拾得漂漂亮亮的廚房，心里美滋滋的。
這時(shí)，妹妹終于不哭了，媽媽從房間里精疲力盡地走出來(lái)，準備洗碗，看到眼前的一切，驚喜萬(wàn)分，大聲喊道：“是哪個(gè)田螺姑娘幫我洗的碗呀！”我高興地抱住媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)俏已�，我就是那個(gè)田螺姑娘�！眿寢対M(mǎn)臉喜悅地說(shuō)："我女兒長(cháng)大了！”
成長(cháng)初中作文13
女兒對父親抱怨，生活是如何如何的痛苦與無(wú)助，接踵而至的難題，讓她無(wú)力招架。父親帶著(zhù)女兒走向廚房，燒了三鍋水，水開(kāi)之后，他在第一個(gè)鍋里放進(jìn)蘿卜，第二個(gè)鍋里放了一顆雞蛋，第三個(gè)鍋里則放進(jìn)咖啡粉。女兒疑惑地望著(zhù)父親，父親只示意她靜靜地看著(zhù)。
一段時(shí)間過(guò)后，父親把鍋里的蘿卜、雞蛋撈起來(lái)放進(jìn)碗中，把咖啡粉倒進(jìn)杯子。女兒?jiǎn)?wèn)：“這是什么意思？”父親解釋?zhuān)@三樣東西在面對相同的逆境時(shí)，卻各有不同的反應。原本堅實(shí)的蘿卜，在滾燙的水中卻變軟、變爛了；原本非常脆弱的蛋，經(jīng)過(guò)沸騰的水后，蛋殼內卻變堅硬了；而咖啡粉卻在滾燙的熱水中，改變了香醇的咖啡。
大多數人遭逢挫折時(shí)，不免怨天尤人，自怨自哎，一味的指責與謾罵，讓自己沉浸在挫折失敗的經(jīng)驗中，無(wú)法自拔，然而，眾所周知，世上的偉人，都是歷經(jīng)千錘百煉的磨難，才能名留千古，永垂不朽。
如同故事中的食材，遇到變化時(shí)，如何改變自己，順應局勢。因此，挫折并不可怕，可怕的是怒知道如何從挫折中汲取人生的經(jīng)驗，作為日后成功的基石。
俗話(huà)說(shuō)：“命好不怕運來(lái)磨�！迸囵B接受挫折的能力是十分重要，因為太過(guò)一帆風(fēng)順，太過(guò)養尊處優(yōu)，如何能面對人生旅途中的疾風(fēng)驟雨呢？古人云：“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！币虼�，如何越過(guò)重重無(wú)盡的山頭，發(fā)現綠柳成蔭，百花鮮明的園林，讓自己有“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的恬適，端看遭逢逆境時(shí)，要讓逆境打倒你，還是你來(lái)扭轉逆境了。
成長(cháng)初中作文14
在我的心靈深處，有一片理想的園地——書(shū)的樂(lè )園。在那里行云流水的語(yǔ)句，雨花繽紛的意境讓我著(zhù)迷；在那里精煉的語(yǔ)句，優(yōu)美的措辭讓我流連；在那里人生的真諦得到升華……
蔚藍的天空中飄過(guò)幾朵白云，白云下面碧綠的草地上開(kāi)著(zhù)片片野花，與藍天映襯著(zhù)，如詩(shī)如畫(huà)！嫩綠的草地上坐著(zhù)幸福的母女倆，女兒依偎在媽媽的懷中，手拿一本書(shū)，聽(tīng)媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的童話(huà)。女孩聽(tīng)得津津有味，她同情那賣(mài)火柴的小女孩，為最終找到幸福的白雪公主感到欣慰…這便是我最初對書(shū)的接觸。
書(shū)，使我的童年五彩繽紛
童年的我總愛(ài)幻想，幻想我與白雪公主灰姑娘嬉戲玩耍，我與李白、杜甫暢談詩(shī)詞歌賦，我與魯濱遜一起冒險聞蕩世界…我與孫悟空同去西天取經(jīng)，書(shū)給了我進(jìn)取的頭腦，讓我擁有一顆正義向善之心。書(shū)，給我留下了一個(gè)快樂(lè )的童年！那時(shí)的我，認為書(shū)就像一個(gè)糖果，時(shí)而甜蜜時(shí)而苦澀…
書(shū)，使我不斷汲取知識，懂得做人的道理。
當我灰心喪氣時(shí)，書(shū)教我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！庇谑俏矣辛酥匦聤^斗的勇氣；當我與朋友惜別時(shí)，書(shū)告訴我“海內存知己，天涯若比鄰�！庇谑俏也粮闪讼e的眼淚；當我想放下手中的書(shū)放縱生活時(shí)，書(shū)告訴我“天下興亡，匹夫有責”，于是我認清了自己的使命，努力奮斗……正是因為書(shū)，我才學(xué)會(huì )了堅強不屈，學(xué)會(huì )了思索未來(lái)，懂得了新世紀的青年應該積極向上，勇于承擔歷史使命，因為我們是祖國的未來(lái)。那時(shí)的我認為書(shū)就是一個(gè)百寶袋，它能告訴我很多道理。
成長(cháng)初中作文15
一日日，一年年，看著(zhù)鄰居家的孩子漸漸長(cháng)大，我卻天真的以為自己不曾長(cháng)大。在一場(chǎng)紛紛揚揚的雨中，驀然回首，用心思考流逝的歲月，試著(zhù)從模糊的記憶里尋找淺淺的足跡。
堆滿(mǎn)玩具的幼兒園里，坐著(zhù)一個(gè)“萬(wàn)事皆通”的我。老師問(wèn)：“太陽(yáng)在哪？”我舉起稚嫩的小手，回答道：“我知道！”“那么在哪呢？”“在這！”我指著(zhù)識字本上的月亮，微笑著(zhù)告訴老師和同學(xué)們。老師讓我坐下，我納悶，老師為什么不表?yè)P我呢？——那年我只有5歲，不知道自己不知道。
三年級1班的教室里，坐著(zhù)一個(gè)“一問(wèn)三不知”的我�！澳阒狸惥皾櫟墓适聠�？”老師問(wèn)�！安恢��！薄澳悄銖褪鲆幌抡n文？”“不會(huì )�！薄斑@樣吧，你回答一下課后第三題�！薄袄蠋熚也恢涝鯓踊卮��！蹦悄晡�8歲，知道自己不知道。
六年級1班的教室中，坐著(zhù)一個(gè)懷疑自己的我。老師問(wèn)：“哪位同學(xué)會(huì )解這個(gè)方程？”我想出了答案，在緩緩抬手的時(shí)候，卻又對自己說(shuō)：“算了，聽(tīng)老師講正確答案吧！要是答錯了怎么辦？同學(xué)們肯定會(huì )笑話(huà)我的�！庇谑莿倓偱e起的手又偷偷地放回桌上�？僧斃蠋煿即鸢笗r(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)自己沒(méi)有錯。但一次又一次，手始終沒(méi)舉起來(lái)！
在如煙的往事中，我欣喜地發(fā)現自己也在成長(cháng)，成長(cháng)的足跡不僅印在閃光的獎狀里，也深深淺淺地印在平凡的生活里！
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