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我的初中班主任作文（精選22篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的初中班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的初中班主任作文 1
歲月的風(fēng)鈴叮叮咚咚地伴我們走過(guò)了天真的童年，迎來(lái)緊張而又充實(shí)的中學(xué)時(shí)代。我們在各科作業(yè)的的砝碼日益加重的海洋里穿行著(zhù)，知識和經(jīng)驗一點(diǎn)點(diǎn)灌入我們的腦海中。帶著(zhù)進(jìn)入中學(xué)校園的欣喜，我們也會(huì )有更大的驚喜，這就是遇到讓我們終生受益的恩師。我就遇到了這樣一位讓我難忘的老師。
“起立！”體委一聲洪亮的喊聲使我們停下了嘰嘰喳喳的神聊，終止了課間的喧騰，也把我們的思緒從遠處飄了回來(lái)，我們坐到了位子上目光不由得投向了講臺。
一位個(gè)子不高，面容慈祥的老師站在上面，濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙不大的眼睛卻射出明亮的光芒，給人以精明能干的感覺(jué)。我們通過(guò)他的介紹，知道新老師姓王，從教已經(jīng)二十多年了，雖然他的兩鬢已有零星的白發(fā)，但我們依然能感受到他的激情。從他嘴里發(fā)出的每個(gè)字在我們聽(tīng)來(lái)都如雷貫耳，鏗鏘有力，他講的每一句話(huà)都深深的嵌入了我們的心中，滋潤著(zhù)我們的心田。很快，我們就都被他的講課所吸引，聽(tīng)得津津有味。
語(yǔ)文老師上課十分有條理、認真、仔細、一點(diǎn)也不疏忽，有時(shí)老師也很風(fēng)趣。上他的課你會(huì )感到無(wú)比的輕松，下課鈴響了總會(huì )抱怨時(shí)間不夠。在老師的熏陶下，我也深深地喜歡上了語(yǔ)文，也明白了語(yǔ)文不只是課本上篇篇課文，還有豐富的社會(huì )生活。同時(shí)，在老師的引導下，我的語(yǔ)言也逐漸流暢通順了，不知不覺(jué)間我的.作文水平有了很大的進(jìn)步，我再也不為作文而發(fā)愁了。我衷心感謝我的老師。
你們看這就是我們的新語(yǔ)文老師，他的教導像春雨、像甘泉、像小溪流入我們的心田！他不光把知識方法傳授給我們，也把做人的道理教給了我們。敬愛(ài)的教師，您會(huì )把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，會(huì )讓您甜蜜永久。
當許多年過(guò)去，當看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候，您會(huì )含著(zhù)激動(dòng)的淚花，牽著(zhù)他們的手，久久不愿松開(kāi)。當您看到他們學(xué)有所成的時(shí)候，您還會(huì )再給他們鼓勵的話(huà)語(yǔ)。一個(gè)小小的心愿，讓您看到芬芳的桃李，一句真摯的話(huà)語(yǔ)，會(huì )讓您心存久遠！
我的初中班主任作文 2
他，是我們的班主任。見(jiàn)面的第一次，他就有條有紊的處理了班上所有的事務(wù)。給人一種很可靠的感覺(jué)。他的個(gè)性有時(shí)很冷酷，有時(shí)又有點(diǎn)幽默。他人高馬大，是可以灌籃的那種體型，但他不是喜歡灌籃來(lái)炫耀自己身高的人，班上籃球的好手都想和他切磋一下，來(lái)了解實(shí)力間的差距。但他也不是一心求勝的人，就算失敗了也能很豪邁！
學(xué)業(yè)方面，他表現得很專(zhuān)業(yè)。曾經(jīng)碰上一個(gè)很有趣的'問(wèn)題，在學(xué)生們的一問(wèn)一答中，一堂課不知不覺(jué)得就過(guò)去了，卻增廣了我的見(jiàn)聞。學(xué)生問(wèn)得越多，他答得越起勁，就像實(shí)力高強的兩人，因對方高強的實(shí)力感到興奮，進(jìn)而見(jiàn)招拆招。
前年教師節，發(fā)生了令人匪夷所思的事情。當天，會(huì )場(chǎng)布置得美輪美奐，播放著(zhù)溫馨感人的音樂(lè )，致詞、演講輪番進(jìn)行，再來(lái)是獻花，但又和大前年一樣，老師不見(jiàn)了！好一個(gè)“無(wú)影無(wú)蹤”��！這時(shí)我們就會(huì )下大前年所下的結論：又跑去實(shí)驗室做實(shí)驗了。什么日子不挑，偏挑這良辰吉時(shí)。
他的嗜好再平常不過(guò)了，就是咖啡。一進(jìn)老師辦公室里就有濃厚的咖啡香味，雖然我不喜歡咖啡，但一進(jìn)去就聞到了香氣四溢的辦公室。我還記得他說(shuō)過(guò)的至理名言：“學(xué)理化的人都很懶惰�！睆乃麃y七八糟的抽屜就可得知。不過(guò)，他總是能以最便捷的方式解出復雜難懂的題目，正符合他的個(gè)性。
有趣的還有一件事，因此讓我發(fā)現老師有點(diǎn)搞笑的個(gè)性。也是去年的事，當時(shí)運動(dòng)會(huì )如火如荼的進(jìn)行一些繁瑣的程序后，進(jìn)行啦啦隊評分，能歌擅舞的同學(xué)都下場(chǎng)了。擴音器的聲音震耳欲聾，加油吶喊聲浪此起彼落，一來(lái)一往，喊到喉嚨都沙啞了，大概是老師按耐不住，親自披掛上場(chǎng)跳舞，本來(lái)以為會(huì )會(huì )跳得很爛，沒(méi)想到還頗有笑點(diǎn)。
鳳凰花開(kāi)，也許我會(huì )忘了很多事情，但這段美好的回憶，會(huì )如熱鐵烙膚的烙刻在我心。期望哪天能和同學(xué)再去探望老師，呈現孔子當時(shí)“盍各言爾志”的情景，高談闊論我們的理想及報負，重溫往日“如沐春風(fēng)”的情懷。
我的初中班主任作文 3
進(jìn)入小學(xué)后，我的生活中又增添了許多老師：幽默風(fēng)趣的鄭老師、細致嚴謹的徐老師、嚴肅認真的miss呂、笑容可掬的夏老師……她們都對我嚴慈相濟，引領(lǐng)我在知識海洋里遨游，在行為習慣上進(jìn)步。你要我問(wèn)最喜歡誰(shuí)？那當然是朝夕相處的班主任——張老師。
張老師是一位年輕的女教師，中等身材，扎著(zhù)一條馬尾辮，清瘦的臉上架著(zhù)一副眼鏡，一看，就知道是一位學(xué)問(wèn)豐富，特別有涵養的老師。
記得一年級時(shí)，每天中午，張老師都會(huì )拿出一本色彩豐富的繪本讀物，一邊給我們欣賞精美的圖畫(huà)，一邊有聲有色地朗讀故事給我們聽(tīng)，伴隨著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的嗓音，我常不由自主地被深深陶醉。每次老師講過(guò)的故事書(shū)，我都會(huì )讓媽媽買(mǎi)回家再細細看上好幾遍才過(guò)癮。張老師也時(shí)常推薦我們閱讀一些非常有意思的書(shū)籍：《蚯蚓日記》、《洋蔥頭歷險記》、《長(cháng)襪子皮皮》、《親愛(ài)的.漢修先生》……如今，我已經(jīng)成了一個(gè)不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)，書(shū)房的柜子，那滿(mǎn)滿(mǎn)五架子書(shū)都是讀小學(xué)后新買(mǎi)的。只要一有時(shí)間，我就一頭扎進(jìn)書(shū)堆，連晚上睡覺(jué)，也要家長(cháng)催促好多遍，才會(huì )依依不舍地放下書(shū)，這可都是張老師的功勞哦！
張老師還是位認真負責的好老師。記得有一次，我們班級要參加學(xué)校的表演，為了讓舞臺效果更美，勤儉的張老師沒(méi)有讓我們買(mǎi)服裝，而是向別的學(xué)校借了服裝。白天工作忙碌，張老師便約定晚上過(guò)去拿�？墒翘旃蛔髅�，傍晚開(kāi)始竟下起了瓢潑大雨，我想，路那么遠，張老師又不會(huì )開(kāi)車(chē)，怎么拿呢？明天還是穿校服吧。第二天來(lái)到學(xué)校，出人意料的是張老師已經(jīng)準備好了服裝。從同學(xué)的口中，我才知道，張老師昨晚冒著(zhù)大雨去取衣服。一想起那幅場(chǎng)景，同學(xué)們都非常感動(dòng)，演出時(shí)也更認真了，得了一等獎。
在這樣一位優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng)下，我們班已經(jīng)連續四次被評為了模范班，還是上虞市先進(jìn)班集體呢！我喜歡我的班主任——張老師！
我的初中班主任作文 4
我的班主任肖老師，大學(xué)中文系本科畢業(yè)，年輕、漂亮、有朝氣。
肖老師身材適中，不胖不瘦，苗條飄逸。她看似嚴肅的面孔卻常常帶溫馨的微笑。她穿著(zhù)整齊，看似有點(diǎn)愛(ài)打扮，但不濃妝艷抹。炯炯有神的眼睛不是很大，但靈活的雙眼皮卻引人注目，黝黑色的披肩發(fā)隨著(zhù)她輕快的`步伐有節奏的飄動(dòng)，給人一種意氣風(fēng)發(fā)的感覺(jué)，一看就像大學(xué)生。
我們的班主任，班級管理嚴肅而不失活潑，靈活多樣但不失井井有條。她經(jīng)常深入到同學(xué)中間，與同學(xué)敞開(kāi)心扉的交談，了解同學(xué)們的學(xué)習、生活、思想活動(dòng)等各方面存在的問(wèn)題，進(jìn)行適時(shí)的幫助解決。經(jīng)常與同學(xué)們談起小學(xué)學(xué)習的重要性，如何學(xué)好小學(xué)的課程。她利用短信與家長(cháng)交流，使家長(cháng)更好地配合老師督促學(xué)生學(xué)習。家、校共同努力，是班級的學(xué)習成績(jì)逐步提高。進(jìn)步很快的韓新銘同學(xué)就多次受到老師的表?yè)P。老師的真情實(shí)意使全班同學(xué)互相團結、互相幫助、互相學(xué)習，把三一班變成了溫馨和諧的集體。
肖老師除了做班主任外還教語(yǔ)文課。她講課認真、靈活講解清楚深刻。經(jīng)常把課文的內容與實(shí)際的生活、周?chē)木吧Y合起來(lái)，列舉同學(xué)們易懂得事例來(lái)分析課文的寓意，古文今解，通俗易懂，分析句子一絲不茍。同學(xué)們都贊揚肖老師的語(yǔ)文課講得好。
她，就是我尊敬的班主任——肖老師。
我的初中班主任作文 5
我的班主任姓孔，同學(xué)們都叫她孔老師�？桌蠋熓嵌填^發(fā)，炯炯有神的眼睛，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
孔老師上課，有時(shí)會(huì )給我們講故事。老師講話(huà)的聲音，是那么悅耳、溫柔，想春風(fēng)輕輕拂來(lái)。同學(xué)們都聽(tīng)的津津有味，孔老師講的故事十分生動(dòng)。
孔老師心細，小心翼翼地保護著(zhù)我們。那位同學(xué)不舒服了，孔老師就會(huì )非常著(zhù)急，扶著(zhù)那位同學(xué)的說(shuō)：“我陪你去校醫室吧！”以類(lèi)的話(huà)，讓同學(xué)們心里聽(tīng)了十分舒服�？桌蠋熢趯W(xué)習上也是如此，不管是一個(gè)詞還是一個(gè)句，都會(huì )十分重視這個(gè)問(wèn)題，一定讓我們明白，才換下一個(gè)話(huà)題。
孔老師每節上課多神采奕奕，笑容可掬的，沒(méi)有半點(diǎn)兒不愿意和埋怨。老師讓我們寫(xiě)作文的時(shí)候，就會(huì )把好詞抄到黑板上，讓我們寫(xiě)作文時(shí)，用到這些詞語(yǔ)，讓自己的作文活靈活現，有血有肉。
孔老師喜歡看書(shū)，看一些名著(zhù)，孔老師經(jīng)常說(shuō)：“不懂筆墨不讀書(shū)�！边@句話(huà)讓我銘記在心。
孔老師您心細、知識豐富，你的.教導讓我終生難忘，我很喜歡您——孔老師，你教我5年了，我們都有了深厚的感情。您想蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮我們。我會(huì )好好學(xué)習、天天向上，充分發(fā)揮自己的機智。
我的初中班主任作文 6
今天不知道為什么我想寫(xiě)我的班主任老師，前天聽(tīng)到同學(xué)打電話(huà)跟我說(shuō)，我們換班主任，我聽(tīng)到這個(gè)消息，呆了一分鐘，我知道這個(gè)班主任老師是遲到要換的，她已經(jīng)做了我們三年的班主任了。
想起我15歲就進(jìn)那所學(xué)校，一直是她在教育著(zhù)我，她的年齡與我的媽媽的年齡是一樣的。還記得她在成績(jì)單后面寫(xiě)的評語(yǔ)，她讓我增強自信心，這句話(huà)，她一直寫(xiě)了三個(gè)學(xué)期。今天我把我的成績(jì)單全總翻出來(lái)了，一共是6張，看著(zhù)她的評語(yǔ)，讓我想起了許多，想起了過(guò)去的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還記得老師喜歡在叫我“呆丫頭”，經(jīng)常說(shuō)我呆，在現實(shí)中，我是長(cháng)得傻呼呼的，大概還有一個(gè)原因，就是因為我比較忠厚，沒(méi)有我同學(xué)那么機靈。我真的還是要謝謝班主任老師，雖然后來(lái)我們班同學(xué)對她的意見(jiàn)都非常大，我也不例外，我只是就事論事。謝謝老師，是您給了我機會(huì )當了班委，從小組長(cháng)，一直做到了班委，雖然在其中我也當專(zhuān)業(yè)課課代表，記得當小組長(cháng)我也當了兩年�，F在您已經(jīng)不是我們的班主任，這學(xué)期，假如有機會(huì )我依然會(huì )選擇當勞動(dòng)委員的。這個(gè)班委雖然有些辛苦，我不怕累和苦的，真像您說(shuō)得那樣，我肯吃苦，不講究吃穿，艱苦樸素，待人依然是用我那顆真摯的心，去對待別人，不求別人的回報什么。
想想現在您已經(jīng)不是我的班主任，在我心中您就像我的母親一樣，您還記得嗎？記得有一次，我的衣領(lǐng)沒(méi)有翻，是您幫我翻過(guò)來(lái)的，當您翻的那一瞬間，使我想起了我的母親，我的母親也是這樣幫我翻衣領(lǐng)。那時(shí)候我真的很感動(dòng)，不過(guò)也怪我自己，我這個(gè)人較急，穿衣服從來(lái)不注意衣領(lǐng)，每次上下放學(xué)，都是來(lái)去匆匆，不太注重自己的儀表。不像其它同學(xué)喜歡在儀表過(guò)分裝飾。當我進(jìn)那所學(xué)校的時(shí)候，您每次在教育我們時(shí)，故意會(huì )把我的年齡說(shuō)上，我是全班最小的一個(gè)，現在我已經(jīng)成年人了。
馬上開(kāi)學(xué)了，我不會(huì )再聽(tīng)到您在叫我“呆丫頭”了。在教師節即將來(lái)臨，老師，我祝您教師節快樂(lè )！笑口常開(kāi)！當初我是真的希望您走進(jìn)我們教室時(shí)，能臉上掛滿(mǎn)笑容，可現在……我知道您見(jiàn)到我們也不會(huì )笑的……
寫(xiě)完這些，不禁流下淚水……
我的初中班主任作文 7
我們每一個(gè)人都有一個(gè)老師，但是我的老師卻是一位與眾不同的老師，她溫柔的象只“兔子”，狡猾的象只“狐貍”，聰明的像只“老鼠”，她不僅是我們的“教書(shū)先生”，還是我們的好朋友。
每一次放假只要有時(shí)間，她都會(huì )陪我們出去看一看，溜達溜達什么的，最讓我忘不掉的.是今年四月份的春游。一個(gè)星期五的早晨，我們一班的同學(xué)開(kāi)始了一次難忘的春游旅行。我們坐在車(chē)里的時(shí)候，老師給我們講起了有趣的故事，和我們猜起了文字戲迷，我和同學(xué)們都聽(tīng)的著(zhù)了迷，不知不覺(jué)的就到了嗇園目的地，同學(xué)們和老師一起就開(kāi)始玩起來(lái)了，我們玩的滿(mǎn)頭大漢，氣喘噓噓的。有一個(gè)項目游戲是繩鎖獨木橋，有的同學(xué)嚇得不敢過(guò)去了，直往后退，有的站在原地不動(dòng)。我們的班主任老師看見(jiàn)了，就對大家說(shuō)：“同學(xué)們，勇敢點(diǎn)，要超越自己，堅持就是最棒的”！在老師的鼓勵下，我們大家咬咬牙終于都成功的玩了獨木橋游戲，我驚奇的發(fā)現自己竟有這么大的毅力。
其實(shí)，我的老師還是一位嚴厲的老師。有一次午休，我馬馬虎虎的寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，就去外面瘋玩了。第二天，她讓我把作業(yè)重寫(xiě)一遍。我一賭氣，又潦草的寫(xiě)了一遍，她看后，用低沉有力的語(yǔ)氣說(shuō)“宇航，你愿意練字就在寫(xiě)幾遍吧”，說(shuō)著(zhù)就把那潦草的兩頁(yè)就撕掉了，我當時(shí)被老師的動(dòng)作驚呆了，我只好認認真真的寫(xiě)好了作業(yè)才算過(guò)關(guān)。
中等的個(gè)頭，齊耳的短發(fā)。鼻梁上常常架一副眼睛。一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )到的嘴，這就是我們中年的班主任——季平老師。
我的初中班主任作文 8
我的班主任——彭老師，她從三年級開(kāi)始就已經(jīng)陪伴我們到現在，在不斷地傳授知識給我們。
彭老師有著(zhù)一雙明亮的眼睛，烏亮的長(cháng)發(fā)，一幅嚴肅的神眼，高高的'鼻子，五官端正的臉，這就是彭老師。
彭老師對我們很?chē)栏�，假若有一個(gè)人不專(zhuān)心聽(tīng)課，上課開(kāi)小差，她那明亮的眼睛就變得像兩把利劍，射在那位同學(xué)的臉上，她的笑容立馬就會(huì )消失，同學(xué)也馬上專(zhuān)心聽(tīng)課了，不再玩了。
彭老師對我們雖然很?chē)栏�，但時(shí)有她也很溫柔。因為我們班里有幾位同學(xué)寫(xiě)字速度很慢，經(jīng)常不夠時(shí)間完成試卷里的作文，只寫(xiě)了一、二行，導致失分很多。彭老師并沒(méi)有因此批評他們，反而還鼓勵他們努力，結果他們有了很大的進(jìn)步，現在我們班每位同學(xué)考試都能完成作文。記得上一次校運會(huì )，我們班的接力比賽、拔河都沒(méi)有獲得名次，老師也沒(méi)有責怪我們，還安慰我們說(shuō)：“輸了沒(méi)關(guān)系，只要盡了自己的一份力，下一次爭取成功就行了�！边@一番話(huà)給了我們很大的鼓勵，自信心全都回了來(lái)，下一次的比賽我們絕不會(huì )令老師失望的。
老師，謝謝你傳授給我們的知識，傳授給我們做人的道理，謝謝你為我們付出的一切，您辛苦了！
我的初中班主任作文 9
我的班主任是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)集體、同學(xué)們愛(ài)戴的一個(gè)老師——韓建梅老師，她是一位地理老師，愛(ài)崗敬業(yè)，從事教育幾十年之久。
韓老師非常和藹，但是發(fā)起火來(lái)卻是毫不含糊。韓老師非常熱愛(ài)班集體，每一次給班級扣了分數，韓老師都會(huì )明察秋毫，把扣分的原因弄清楚。韓老師還是一個(gè)教導有方的老師，她有時(shí)經(jīng)常說(shuō)這樣一句話(huà)“在以前我們班從來(lái)不給我扣分，每個(gè)班干部都非常認真，我也很欣慰。以前初三的級部第一就是我教出來(lái)的，還有我們級部以前最調皮的一個(gè)就在我們班，也被我教得服服帖帖的.了�！表n老師每次說(shuō)完，我們都質(zhì)疑是真的嗎？但是無(wú)論是真是假，海老師都是在激勵我們，讓我們要付出十倍的努力，而換來(lái)不斷的收獲。
韓老師是一個(gè)非常愛(ài)戴學(xué)生們的人，也是深受學(xué)生們愛(ài)戴的人。因為她的教學(xué)深受我們喜歡，他的講課不像其他小科老師講的非常呆板，只依靠書(shū)本教學(xué)，而她有時(shí)書(shū)本都不用，就在黑板上面給我們舉例說(shuō)明，他的講課也是繪聲繪色的，仿佛把我們都帶入了夢(mèng)一般的情境。她還是為認真的老師，對待同學(xué)毫不含糊，每次一有同學(xué)遇到不明白的題型，她就會(huì )舉出一個(gè)例子，解釋一下，又會(huì )連續出上幾道類(lèi)似的題讓我們做，看看會(huì )了嗎。
我們的班主任韓老師是一個(gè)心胸寬廣的好老師，不為什么皮毛大小的事就吆喝的不停，而是私下與犯了錯誤的人指正，希望不要再犯同樣的錯誤。每一次有什么大事情，韓老師也會(huì )在我們面前帶上麥克重復說(shuō)上幾遍，省得我們忘了。但是總有幾個(gè)人不尊重老師，總是在課上叨叨叨，就是一個(gè)字“煩”啊。每次不尊重老師的都沒(méi)有什么好下場(chǎng)，所以說(shuō)要尊敬老師，要尊重老師，不要在老師面前耍心眼。
總之，韓老師就是；愛(ài)崗敬業(yè)、認真負責、一絲不茍、關(guān)愛(ài)學(xué)生、深受學(xué)生愛(ài)戴的老師。是我們最最最喜歡的老師。
我的初中班主任作文 10
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師便像這紅燭一樣，燃燒著(zhù)自己，將光芒傳給三尺講臺下的每一桃李。
我的班主任老師石老師，是一位和藹可親、溫文爾雅的數學(xué)老師。聽(tīng)她的課，有如春風(fēng)化雨一般，置人于仙境一樣。她將生硬乏味的數學(xué)符號變作了一條條動(dòng)人心弦的輝煌虹弧，將雜亂無(wú)章的公理定義變作了一道道精美別致的奇幻琴弦……
石老師教學(xué)十分認真。在上課時(shí)，通常會(huì )將手機關(guān)機。有時(shí)忘關(guān)機了，鈴聲響起后，她總會(huì )第一時(shí)間掛掉電話(huà)，然后將手機關(guān)機。有一次在路上腳崴了，傷得挺嚴重，上下樓梯都要有學(xué)生幫忙。但她仍帶傷堅持為我們上課。在那時(shí)，我們竟沒(méi)有落下一堂課。這種認真執教、為學(xué)生著(zhù)想的無(wú)私奉獻精神令人感動(dòng)。
石老師十分關(guān)心學(xué)生們的`身體。每當學(xué)生身體不舒服時(shí)，石老師總會(huì )聯(lián)系家長(cháng)，說(shuō)明情況。一次王子琛同學(xué)感冒發(fā)燒39度多，一天沒(méi)上課，第二天下午來(lái)上課時(shí)，石老師叮囑他多喝水，按時(shí)吃藥。當時(shí)班級內很多同學(xué)都患有感冒、傷風(fēng)，石老師讓沒(méi)感冒的同學(xué)多多注意身體，以防傳染。
石老師重視學(xué)生的品德修養。她常說(shuō)：“一個(gè)人沒(méi)有好的品德，即便有再高的文化知識也沒(méi)有作用。一次張？川同學(xué)在班級罵人，石老師知道后語(yǔ)重心長(cháng)的教育了他，他也認識到了自己的錯誤，覺(jué)得自己不該出口罵人。
石老師在一點(diǎn)一滴的小事中無(wú)微不至的注重學(xué)生的每一方面。她的認真使我們班的成績(jì)名列前茅。是她，照亮了我前進(jìn)的道路;是她，點(diǎn)燃了我希望的烈火;是她，鑄就了我明日的輝煌……
自古以來(lái)，尊師重教便是中華民族的傳統美德，《茍子·大略》有云：國將興，必貴師而重傅。這句話(huà)的意思是說(shuō)：教師的地位，直接關(guān)系到國家的前途和命運。國家興盛，必定使教師受尊重。唯有老師默默無(wú)聞的辛苦奉獻，才有千秋萬(wàn)代的國之棟梁。石老師為了我們嘔心瀝血。在此，我要對石老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了。
我的初中班主任作文 11
從一年級到五年級教過(guò)我的老師有很多，但是我的班主任郭老師在我心里是最好的。
郭老師有一雙明亮的眼睛，一頭長(cháng)發(fā)披肩,臉上常常帶著(zhù)微笑,讓人覺(jué)得有一種親切感。
郭老師對我們每個(gè)學(xué)生都要求嚴格，我們班有六十多個(gè)學(xué)生，但老師對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況和生活情況確能準確掌握。我們每次交上的作業(yè)都會(huì )認真仔細的看，作業(yè)本上的每個(gè)小錯誤老師都能看出來(lái)，記的`有一次我一個(gè)生字就多加了一點(diǎn)，但還是被老師發(fā)現了，雖然老師沒(méi)有批評我，但老師把正確的字寫(xiě)在了一邊，所以每次作業(yè)我都要認真的完成。郭老師上課從來(lái)不大聲批評同學(xué)，有時(shí)調皮的同學(xué)犯了個(gè)小錯誤，她就變著(zhù)法兒說(shuō)服教育，讓他認識自己的錯誤，改正錯誤。
郭老師關(guān)心我們班的每一個(gè)學(xué)生，記的有一次，我不小心磕破了頭，郭老師急忙把我送到衛生室，看到衛生室沒(méi)有人，她就跑上跑下的找校醫，讓校醫快給我看看傷的重不重，當校醫說(shuō)不是很厲害時(shí)，包一下就可以，郭老師才放心。然后又忙著(zhù)給我媽媽打電話(huà)，并對沒(méi)有看好學(xué)生對媽媽表示欠意。當時(shí)我想，老師不是你的錯，是我自己不小心，但我沒(méi)好意思把話(huà)說(shuō)出口。但我想，我一定要做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，來(lái)表達老師對我的關(guān)愛(ài)。
郭老師非常重視培訓我們的愛(ài)好，比如詩(shī)歌誦頌和各種文藝活動(dòng)等。郭老師就像一架永不生銹的播種機，不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子,又像一把大掃帚不停的把我們心靈上的灰塵無(wú)情的掃去。有人說(shuō)：老師是辛勤的園丁，培育我們長(cháng)大。還有人說(shuō)：老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。郭老師，我忘不了您這五年中對我的培養和教育，讓我學(xué)到了很多知識，最重要的是培育我做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的少先隊員。最后我忠心的感謝您！我最敬重的老師--我的班主任郭老師！
我的初中班主任作文 12
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，我告別了幸福的育兒園時(shí)光，踏進(jìn)了小學(xué)的懷抱！
金毛獅王
背著(zhù)一個(gè)漂亮的書(shū)包，邁著(zhù)輕盈的步子，我走進(jìn)了屬于我的教室。此時(shí)，教室里已參差不齊的坐著(zhù)好些我的同班同學(xué)了，待教室里的同學(xué)基本到齊后，主角終于出場(chǎng)了。
我的第一任班主任，穿著(zhù)一身全黑的職業(yè)裝，身材頗高，一頭非常卷的金黃色的頭發(fā)顯得光彩照人。我對她的第一印象就是——金毛獅王。
剛進(jìn)教室的她便讓每個(gè)同學(xué)準備一張紙，在紙上寫(xiě)上自己的姓名，愛(ài)好，父母的職業(yè)。尤其囑咐，愛(ài)好興趣可以不填，但父母的`信息必須完整。當時(shí)我就納悶，到底是我們來(lái)上學(xué)，還是我們的父母。
待大家將寫(xiě)好的紙張交給班主任后，她便按著(zhù)每張紙條上的名字點(diǎn)名排座位。當座位排好后，我發(fā)現坐在前排的同學(xué)的衣服顏色，樣式比我們后排的同學(xué)豐富多了！
隨著(zhù)讀書(shū)日子的不斷推進(jìn)，當初美麗的書(shū)包已被書(shū)本撐得有些破損了，曾經(jīng)輕盈的步子也早已變得沉重。此時(shí)，減負的措施如甘露一般撒向了我們。
班主任積極響應減負，讓我們每個(gè)人在日記上寫(xiě)上對今后學(xué)習生活得意見(jiàn)和建議。我很認真的寫(xiě)了我的看法，并且將它交了上去。沒(méi)想到，第二天我就得到了回答。
“好了，我們開(kāi)始布置作業(yè)，這些作業(yè)多嗎？”班主任問(wèn)道，同學(xué)們像排練過(guò)一般齊聲說(shuō)道：“不多�！薄拔男≤�，作業(yè)多嗎？”冷不丁地，班主任像我說(shuō)了這么一句話(huà)，頓時(shí)，全班同學(xué)對我投來(lái)疑惑的目光�！巴瑢W(xué)們，我的作業(yè)有每天都很多嗎？我有用木棒打過(guò)你們的手嗎？文小軍，我有打過(guò)嗎？”，班主任問(wèn)道。我看了一眼班主任身旁講桌上那刺眼的木棒一眼，低著(zhù)頭，不說(shuō)一句話(huà)。當班主任宣布放學(xué)時(shí)，我抬起頭看了眼班里的同學(xué)們，他們在對我笑，第一次知道，微笑也那么刺眼！
我的初中班主任作文 13
老梁，是我初中班主任，帶了我們兩年，老梁，是我私底下對他的稱(chēng)呼。
和所有老師一樣，老梁對我們這群熊孩子總有些恨鐵不成鋼的樣子。那時(shí)候的我們調皮，叛逆，不愛(ài)學(xué)習，上課不是遲到就是開(kāi)小差，種種這些，讓他很是無(wú)奈。初中時(shí)的我，成績(jì)很不穩定，有時(shí)名列前茅，有時(shí)又退步的很厲害。老梁教我們語(yǔ)文，而語(yǔ)文和英語(yǔ)一直是我的強項，就是數學(xué)物理這些科目比較差。這讓老梁操碎了心，在他眼里，我可能是那種勤奮好學(xué)的好學(xué)生，平時(shí)看起來(lái)文文靜靜的，是標準的好學(xué)生。
每次月考成績(jì)出來(lái)后，老梁都要找我談話(huà)，幫我分每一次的失誤。知道我理科成績(jì)不好，就讓我去找科任老師聊天，找原因。有同學(xué)在背后說(shuō)我考得好可能是作弊得來(lái)的，老梁知道后說(shuō)了一句令我至今都難以忘懷的話(huà)。他說(shuō)：“人家起碼是經(jīng)�？嫉谝坏诙娜�，只是成績(jì)波動(dòng)有點(diǎn)大，稍微努力就可以追上去，有本事你們也給我考個(gè)第一呀�！闭f(shuō)完話(huà)又轉過(guò)頭來(lái)安慰我，說(shuō)實(shí)話(huà)，第一次聽(tīng)他說(shuō)這話(huà)的`時(shí)候著(zhù)實(shí)被感動(dòng)到了，有個(gè)人如此信任你，是何等幸運。
老梁是那種不善言辭的人，但我們班的同學(xué)老是惹他生氣，而且有些同學(xué)還因為不喜歡他而暗地里跟他作對。每次老梁訓我們的時(shí)候，我在下面總想笑，同學(xué)都說(shuō)我有毛病。其實(shí)呀，老梁并不是真的再生我們的氣，他是想為我們好，只要稍稍跟他接觸就可以發(fā)現其實(shí)他真的是個(gè)好老師。所以每當他訓我們的時(shí)候，都覺(jué)得這老頭挺可愛(ài)的。
上了初三之后，很多同學(xué)還是不思進(jìn)取，遲到逃課樣樣都有，這讓老梁很是無(wú)奈，每天上課都比我們早到監督著(zhù)，想盡各種辦法來(lái)解決問(wèn)題。那時(shí)候的我迷上了看籃球賽，自修經(jīng)常遲到，而老梁則以為我是學(xué)習晚回去洗澡導致遲到，所以每次都會(huì )讓我感覺(jué)進(jìn)去看書(shū)。說(shuō)到這里，有一些愧疚感，感覺(jué)自己辜負了老梁的信任和期待。
對于老梁，有太多太多東西要說(shuō)，他是至今對我最好的老師，在他面前我永遠是那個(gè)好學(xué)生，積極向上，就算幼稚的像個(gè)孩子，他也依舊欣賞。
我的初中班主任作文 14
我心目中的班主任是現在教我們語(yǔ)文的趙老師。
趙老師她是一位特別關(guān)心我們的人，每當我們下了課她總是第一位來(lái)到教室來(lái)查看同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，督促我們學(xué)習，讓同學(xué)們不打鬧。她善于培養同學(xué)們的班級向心力，記得學(xué)校要舉行廣播操比賽，為了讓同學(xué)們取得好成績(jì)，每當體育課時(shí)趙老師都會(huì )站在在我們的旁邊，犧牲自己休息的時(shí)間陪我們訓練，同學(xué)們一邊又一遍地練著(zhù)，她為我們打著(zhù)節拍，我們的汗水滴落下來(lái)，老師看在心里，不斷地給我們加油鼓勁，有了老師的鼓勵，同學(xué)們更加賣(mài)力了。
在語(yǔ)文課上，趙老師經(jīng)常勉勵我們要認真讀書(shū)，努力學(xué)習，做一位對社會(huì )有用的人，她經(jīng)常為我們講這樣的立志故事。她還教給同學(xué)們讀書(shū)的方法，并推薦好的閱讀書(shū)目讓我們來(lái)選擇。我們班有不少女生膽子小，不敢舉手回答問(wèn)題，課堂上，趙老師幫助我們鍛煉口才，經(jīng)常讓我們來(lái)回答問(wèn)題。她每次給我們批改作業(yè)時(shí)都很仔細，如果有錯字就會(huì )在本子上寫(xiě)出正確的.來(lái)，以免同學(xué)們不改錯，有時(shí)在課堂上一遍又一遍地集體訂正，這樣使同學(xué)們改掉了許多錯別字。
我們這個(gè)班級有許多調皮搗蛋的學(xué)生很難管教，還有一些同學(xué)上語(yǔ)文課時(shí)都沒(méi)精打采的，趙老師每一次講課都有聲有色，有時(shí)還拓展一些課外知識，這樣激發(fā)了我們學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣，連那些討厭語(yǔ)文課的同學(xué)現在逐步開(kāi)始對語(yǔ)文感興趣了。趙老師把這個(gè)曾經(jīng)全校最頭疼的班級管理得井然有序，第一學(xué)期末，我們班被評為校級明星中隊，同學(xué)們是多么興奮啊。
在對待同學(xué)上，老師不強求我們什么事都要做的很出色，只要我們有了一點(diǎn)進(jìn)步她就會(huì )鼓勵我們，就這樣我們在日積月累中一點(diǎn)一滴地在進(jìn)步。在趙老師擔任我們班主任一年期間，班級面貌大有改進(jìn)，考試不及格的同學(xué)越來(lái)越少了，全班學(xué)生學(xué)會(huì )了課間活動(dòng)，你看，下了課，同學(xué)們各自都在干著(zhù)自己喜歡的事情，有的在寫(xiě)課堂作業(yè)，有的在聊天，還有的在看課外書(shū)……這就是我心目中的班主任老師，一位認真負責，教學(xué)獨特的好老師!
我的初中班主任作文 15
這學(xué)期雖然轉學(xué)了，但我永遠忘不了我那新建的美麗母�！p山小學(xué)，更忘不了只教我兩年的許老師。她，既是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。
許老師是個(gè)二十多歲的女孩，她個(gè)子不高，肩上披著(zhù)又黑又直的長(cháng)頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一對溫柔的眼睛。讓我印象最深刻的還是她的微笑。許老師的微笑像燦爛的陽(yáng)光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心房；許老師的微笑，像鮮花般芬芳，我們在學(xué)校讀書(shū)，就像是沐浴在美麗的花園里一樣。
記得五年級下學(xué)期，許多同學(xué)迷上了上網(wǎng)，有些男同學(xué)常上網(wǎng)吧玩游戲，有的還玩通宵，這對學(xué)習的影響非常大。班主任知道了，只見(jiàn)她眼里含著(zhù)淚花，臉上刻著(zhù)悲傷。后來(lái)班主任決定每天晚上去網(wǎng)吧，檢查同學(xué)們是否又在上網(wǎng)玩游戲了。有的同學(xué)還真被抓到了呢！可是許老師沒(méi)有在班里公開(kāi)點(diǎn)名批評，而是通過(guò)個(gè)別教育，希望同學(xué)們會(huì )自覺(jué)改掉毛病。她這樣做為學(xué)生留下了自尊，也讓我們都很感動(dòng)。老師用細致入微的愛(ài)和責任，杜絕了學(xué)生上網(wǎng)吧玩游戲。作為一個(gè)班主任，她就是這樣把一群少年有些俏皮，有些叛逆又有些迷茫的心連在一起、串成了一個(gè)同心圓，為我們的年少歲月譜下了一首無(wú)誨、真誠的曲子。在那個(gè)歲月里已經(jīng)在我們每個(gè)人的心里烙下了一生的印記，我們深深感念許老師的關(guān)懷與孜孜不倦的教誨。
啊，許老師我敬重您，您像一把大掃帚不停地掃去學(xué)生心里的灰塵；您象一部推動(dòng)機，永遠推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)。記得快放暑假了，許老師還千叮萬(wàn)囑：“你們下學(xué)期就是畢業(yè)班了，暑假里作文還要好好練習練習，多看看課外書(shū)……”我心里想：班主任真要為我們負責一輩子呀！想著(zhù)，想著(zhù)，眼睛模糊了。
許老師，您把屬于我們的'冬天留給了自己！您把屬于自己的春天留給了我們！從此我們走進(jìn)了春天，是一株春天的綠樹(shù)，沐浴著(zhù)知識的陽(yáng)光、雨露，在您的哺育下茁壯成長(cháng)；從此我們走進(jìn)了春天，是一只春天歡樂(lè )鳥(niǎo)，是您使我們的羽毛豐滿(mǎn)，自由自在地飛翔在廣闊的藍天…
我的初中班主任作文 16
翻開(kāi)初中的語(yǔ)文書(shū)，上面不同時(shí)期的字跡，記錄了我三年的成長(cháng)，也讓我想起了教育了我三年的班主任。
第一次看見(jiàn)班主任，留給我最深的印象就是他那獨一無(wú)二的走路姿勢，盛氣凌人，銳不可當，當他風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)時(shí)，便給人一種壓迫感。從此以后，他獨特的姿勢，便永遠定格在我們的記憶之中。班主任另外的亮點(diǎn)，是那雙小眼睛。小眼睛，聚光，看得準，所以任何事情都逃不過(guò)他的眼睛，任何小動(dòng)作，只要他一掃，他就得乖乖地停止，否則，接下來(lái)就是苦頭的開(kāi)始。
班主任是教語(yǔ)文的，每次上語(yǔ)文課，都要朗讀課文給我們聽(tīng)。班主任讀時(shí)要吧說(shuō)是抑揚頓挫，激情飛揚。他的聲音洪亮，字字句句，都飽含著(zhù)力量從口中迸出。在他朗讀時(shí)，激情的`聲音在教室里回蕩，上課時(shí)的疲乏也一掃而空，在那強有力的聲音的刺激下，只有專(zhuān)心聽(tīng)課了。
上課時(shí)，每遇到一個(gè)生僻的知識點(diǎn)，都會(huì )再三地給我們講解，然后拓展一些理論知識，在黑板上龍飛鳳舞地寫(xiě)著(zhù)，讓我們記下來(lái)。班主任在書(shū)法上似乎有些小造詣，字有時(shí)寫(xiě)得端莊典雅，有時(shí)卻難以辨認，但看到他提毛筆寫(xiě)春聯(lián)的時(shí)候，才驚嘆于他的書(shū)法。每給我們講解一個(gè)新的知識點(diǎn)都會(huì )要求我們熟記，凍僵在以后的日子，他會(huì )冷不防地問(wèn)你，并且要求在1秒內要反應過(guò)來(lái)，流利地回答。也正是這樣，我們才能牢牢記得住他所說(shuō)的每句話(huà)，他所講的每一知識點(diǎn)。老師脾氣火暴，經(jīng)常批評同學(xué)，但關(guān)心時(shí)，雖然不怎么細膩，但一舉一動(dòng)中都透著(zhù)關(guān)懷。那次我去向班主任請病假，說(shuō)自己感冒了。班主任看了看我披著(zhù)的衣服，便幫我把衣服拉上，問(wèn)道：“你的衣服壞了嗎？怎么不拉上！身子這么弱，多鍛煉一下保證你不得病�！痹�(huà)語(yǔ)雖嚴厲，但關(guān)心還是充滿(mǎn)了句句話(huà)之間，我沒(méi)話(huà)好說(shuō)，只有低下頭默認了。
不善言辭，卻飽含著(zhù)對學(xué)生的關(guān)心與呵護，不茍言笑，對學(xué)生卻是和藹，仁慈。他一人擔起了這個(gè)班的重任，他哎心瀝血，卻是為了雕琢這些可塑之才，他讓我們獲益匪淺，他就是我們的班主任。
我的初中班主任作文 17
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。如果我們是花朵，那你就是給花朵帶來(lái)營(yíng)養的陽(yáng)光、如果我們是魚(yú)兒，那你就是供我們生存的海水、如果我們是小鳥(niǎo)，那你就是讓我們自由飛翔的藍天。你無(wú)私奉獻，你默默無(wú)聞——你就是我的初中班主任。
剛剛升入初中的我們面對這個(gè)新的校園，心中充滿(mǎn)了歡喜，充滿(mǎn)了好奇，也充滿(mǎn)了可怕。坐在教室里靜靜的等待著(zhù)班主任的到來(lái)，心里不停的打鼓，想著(zhù)我們的班主任到底是誰(shuí)��？是嚴厲型的，還是幽默型的'？終于心中的謎底揭開(kāi)了。您說(shuō)您也是新調的，也是第一次當班主任，如果有什么地方做的不好的，我們可以向您提建議，然后共同進(jìn)步。還說(shuō)當我們有什么煩惱或是碰到什么不順心的事情可以找您訴說(shuō)，和您談心上自習課時(shí)如果想讓您陪著(zhù)的話(huà)就到辦公室叫您，您就在班里工作。聽(tīng)完這些話(huà)后，我真的好感動(dòng)，好開(kāi)心。
時(shí)光飛逝，轉眼間您已經(jīng)陪伴我們快兩年了。但唯一遺憾的是，我們（全班同學(xué)）沒(méi)有和您相處好，下課時(shí)總是說(shuō)話(huà)，盡管您已經(jīng)說(shuō)了無(wú)數次可還是沒(méi)有用，我們讓您很失望，您也說(shuō)了無(wú)數次不管我們了，讓我們想干什么就干什么，但您是刀子嘴豆腐心，還是忍不住時(shí)不時(shí)的看看我們。這次，我們真的讓您傷透心了。那天上午您請假回家了，下午來(lái)時(shí)，眼睛還是紅腫的我們知道您哭了。上課的時(shí)候又因為班里的同學(xué)犯了錯，被王校長(cháng)抓了個(gè)正著(zhù)。您又再一次的哭了。說(shuō)實(shí)話(huà)看著(zhù)您哭，心里好難受。
第二天早晨上學(xué)時(shí)看見(jiàn)了您，和您一起走，聽(tīng)著(zhù)您對我問(wèn)寒問(wèn)暖，心里好溫暖，好溫暖……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。如果我們是花朵，那你就是給花朵帶來(lái)營(yíng)養的陽(yáng)光、如果我們是魚(yú)兒，那你就是供我們生存的海水、如果我們是小鳥(niǎo)，那你就是讓我們自由飛翔的藍天。你無(wú)私奉獻，你默默無(wú)聞——你就是我的初中班主任。在以后的日子里，我肯定好好做好自己的工作，不讓您再操心，在學(xué)習上更加努力，我會(huì )做到的！
我的初中班主任作文 18
光陰似箭，日月如梭，清楚的記得六年前剛踏進(jìn)赭山小學(xué)大門(mén)時(shí)的自己，膽小、害怕老師、不敢舉手發(fā)言，這六年里，是老師們的耐心和鼓勵讓我對學(xué)習有了自信，使我在學(xué)習上慢慢變得優(yōu)秀起來(lái)。轉眼間，我已經(jīng)踏入了中學(xué)的大門(mén)，離開(kāi)了培育我六年的母校、教育我六年的老師們……
我的小學(xué)班主任既年輕又漂亮，她也是我的數學(xué)老師——陳海燕老師。陳老師有一雙漂亮的大眼睛，她的那雙火眼金睛有超能量的特異功能。我們班的每個(gè)同學(xué)筆跡她都能一眼認出來(lái)，而且對我們的一舉一動(dòng)都了如指掌。上課時(shí)，只要有哪位同學(xué)在下面做小動(dòng)作，或是不認真聽(tīng)課、交頭接耳的，都逃不出老師的那雙眼睛。每當這時(shí)，只要她用目光從教室的左邊掃到右邊，教室里立即就會(huì )鴉雀無(wú)聲;有的時(shí)候，老師在黑板上寫(xiě)題目，下面有的.同學(xué)管不住自己愛(ài)做小動(dòng)作，陳老師就像后腦勺有眼睛似的，轉過(guò)身來(lái)一下就能把那個(gè)同學(xué)找出來(lái)，并用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛提醒他。所以，在這六年里，我們大部分同學(xué)已經(jīng)養成了上課認真聽(tīng)課的好習慣。
陳老師對待我們每一位同學(xué)都很有耐心，當我們碰到難題時(shí)，只要去向她請教，她都會(huì )很認真的把題目詳細的講解，直到我們理解為止，而且還會(huì )表?yè)P這些同學(xué)，她說(shuō)：“像這些學(xué)生并不是不聰明，反而是求上進(jìn)、愛(ài)學(xué)習的學(xué)生�！�
去年，她的腳受傷了，剛開(kāi)始幾天她還堅持來(lái)學(xué)校給我們上課，當時(shí)她只能一只腳著(zhù)地，靠另一只腳蹦著(zhù)在教室給我們上課，那種場(chǎng)景，感動(dòng)了我們六(1)班的每一位同學(xué)。
今年夏天，我們照畢業(yè)照時(shí)，我還記得當時(shí)陳老師大聲問(wèn)我們想不想畢業(yè)：我們異口同聲的大喊道：“不想!”當時(shí)我的眼睛濕潤了，我真想說(shuō)：“老師，我真的不想畢業(yè)，我還想繼續聽(tīng)您給我們講課�！�
教師節就快到了，我沒(méi)有鮮艷的花朵，沒(méi)有五顏六色的賀卡，我要用這特別的方式對您說(shuō)：“陳老師，謝謝您，您辛苦了!”
接下來(lái)，在初中的三年里，我會(huì )全身心地投入到學(xué)習中去，認真地聽(tīng)課，用最好的成績(jì)來(lái)回報老師!
我的初中班主任作文 19
歲月的風(fēng)鈴叮叮咚咚地伴我們走過(guò)了天真的童年，迎來(lái)緊張而又充實(shí)的中學(xué)時(shí)代。我們在各科作業(yè)的的砝碼日益加重的海洋里穿行著(zhù)，知識和經(jīng)驗一點(diǎn)點(diǎn)灌入我們的腦海中。帶著(zhù)進(jìn)入中學(xué)校園的欣喜，我們也會(huì )有更大的驚喜，這就是遇到讓我們終生受益的恩師。我就遇到了這樣一位讓我難忘的老師。
“起立！”體委一聲洪亮的喊聲使我們停下了嘰嘰喳喳的神聊，終止了課間的喧騰，也把我們的思緒從遠處飄了回來(lái)，我們坐到了位子上目光不由得投向了講臺。
一位個(gè)子不高，面容慈祥的老師站在上面，濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙不大的'眼睛卻射出明亮的光芒， 給人以精明能干的感覺(jué)。我們通過(guò)他的介紹，知道新老師姓王，從教已經(jīng)二十多年了，雖然他的兩鬢已有零星的白發(fā)，但我們依然能感受到他的激情。從他嘴里發(fā)出的每個(gè)字在我們聽(tīng)來(lái)都如雷貫耳，鏗鏘有力，他講的每一句話(huà)都深深的嵌入了我們的心中，滋潤著(zhù)我們的心田。很快，我們就都被他的講課所吸引，聽(tīng)得津津有味。
語(yǔ)文老師上課十分有條理、認真、仔細、一點(diǎn)也不疏忽，有時(shí)老師也很風(fēng)趣。上他的課你會(huì )感到無(wú)比的輕松，下課鈴響了總會(huì )抱怨時(shí)間不夠。在老師的熏陶下，我也深深地喜歡上了語(yǔ)文，也明白了語(yǔ)文不只是課本上篇篇課文，還有豐富的社會(huì )生活。 同時(shí)，在老師的引導下，我的語(yǔ)言也逐漸流暢通順了，不知不覺(jué)間我的作文水平有了很大的進(jìn)步，我再也不為作文而發(fā)愁了。我衷心感謝我的老師。
你們看這就是我們的新語(yǔ)文老師，他的教導像春雨、像甘泉、像小溪流入我們的心田！他不光把知識方法傳授給我們，也把做人的道理教給了我們。敬愛(ài)的教師，您會(huì )把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，會(huì )讓您甜蜜永久。
當許多年過(guò)去，當看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候，您會(huì )含著(zhù)激動(dòng)的淚花，牽著(zhù)他們的手，久久不愿松開(kāi)。當您看到他們學(xué)有所成的時(shí)候，您還會(huì )再給他們鼓勵的話(huà)語(yǔ)。一個(gè)小小的心愿，讓您看到芬芳的桃李，一句真摯的話(huà)語(yǔ)，會(huì )讓您心存久遠！
我的初中班主任作文 20
我的班主任李老師，個(gè)子不高，臉上總是帶著(zhù)微笑。
李老師對我們有時(shí)嚴厲，有時(shí)溫柔。就像這個(gè)星期，僅僅是郎老師（我們的數學(xué)老師）對我們進(jìn)行了一次數學(xué)小考，并向李老師提到有許多同學(xué)有抄襲別人作業(yè)的跡象，李老師惱火的不行，馬上把那些同學(xué)叫到了前面狠狠訓了一頓，連“一班之長(cháng)”羅楚潤也不放過(guò)。
于是，這個(gè)星期李老師每天用最狠的招來(lái)對付我們，還立了四條“班規”。從那天以后，我變得焦躁，易怒、不安……甚至懷疑自己得了抑郁癥。這都是李老師害的，我想。直到周末，李老師變溫柔了，把以前的帳一筆勾消。那時(shí)，我才明白李老師的良苦用心，李老師不想讓我們一天一天的放松自己，每天強迫自己板著(zhù)臉和我們生氣……李老師，我對不起你！
李老師總是很注重對我們的人格教育。
一次，秦睿陽(yáng)從教育處領(lǐng)了一堆扇子（是給我們練習“我是中國人”的同學(xué)做獎品的.），李老師讓他放在自己那兒，下課時(shí)發(fā)了，但只字未提是發(fā)給誰(shuí)的。結果第三節課秦睿陽(yáng)有事出去了，當時(shí)桌斗里還有十幾把扇子，等他回來(lái)一看，一把也沒(méi)了。李老師很生氣，不惜霸占了我們一節英語(yǔ)課，給我們講“小偷小摸”帶來(lái)的危害。
“落了一節課的知識，看誰(shuí)給我們補�！蔽倚睦锵�。
在回家的路上，我猛然醒悟，李老師覺(jué)得人品比知識更重要，寧可費盡口舌……李老師真是個(gè)負責任的老師呀！
在四年級下半學(xué)期，李老師為我們班每位同學(xué)都創(chuàng )建了博客，目的是讓我們學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識，學(xué)會(huì )運用網(wǎng)絡(luò )平臺展示和交流，全班三十多個(gè)同學(xué)，李老師每天都利用業(yè)余時(shí)間看一遍我們寫(xiě)的東西，并認真地給每位同學(xué)做點(diǎn)評。媽媽說(shuō)，大致算算帳，李老師每天晚上要拿兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間用在我們身上。李老師真的是為我們嘔心瀝血。我們自己寫(xiě)博客的同時(shí)，也可以看到李老師的博客，最讓我感動(dòng)的是，李老師記下的“我們班的高興事”，那是李老師怎樣的用心呀，班里每個(gè)學(xué)生取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都被李老師看在眼里，李老師把它們全部記載下來(lái)，每個(gè)孩子的成長(cháng)都是她的高興事。
李老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻點(diǎn)亮了別人；像一位園丁，辛勤培育我們這些祖國的花朵。李老師，謝謝您，是您教會(huì )了我怎樣做人。
我的初中班主任作文 21
從我開(kāi)始上學(xué)開(kāi)始，老師的形象就很?chē)绤�，尤其是班主任。在學(xué)習的過(guò)程中，有很多老師，也有很多班主任。我覺(jué)得每個(gè)人都應該有一個(gè)能讓自己記憶深刻的老師。其實(shí)這是一段美好的回憶，我也時(shí)常想起。一想起那個(gè)讓我記憶深刻的班主任，心里就忍不住懷念。事實(shí)上，這不是時(shí)間可以忘記的。這是對自己深刻的記憶，烙在心里。每次想到要回到那個(gè)時(shí)候，印象最深的就是一個(gè)班主任。他姓王，是一個(gè)即將退休的老師。
那是我來(lái)到初中的第一天，我在慢慢適應。我還在朝著(zhù)一個(gè)初中生的方向改變。我還記得當我遇到王先生的時(shí)候，我不認為他是老師。班主任的形象在我心里反正不是那樣的。王先生穿著(zhù)時(shí)尚，我當時(shí)就驚呆了。當時(shí)王先生就要退休了，他的衣服真的是時(shí)尚了一輩子，讓我很好奇。王先生向我們作了自我介紹，他講話(huà)很幽默。我們都覺(jué)得和他交流不會(huì )有壓力，因為王先生的性格讓我們沒(méi)有那種感覺(jué)，我第一次見(jiàn)到他的時(shí)候他就給我留下了深刻的`印象。
王先生是我們一年級的班主任。他對我們要求不嚴格，和我們交流的時(shí)候總是很和藹。我還記得我們犯錯的時(shí)候，王老師會(huì )單獨找我們談話(huà)，然后他會(huì )一直整理思路，耐心的教我們。當時(shí)他很開(kāi)心，因為和老師沒(méi)有距離感，我們經(jīng)常私下請老師娛樂(lè )。我們打籃球，玩一些我們玩的東西，王先生甚至喜歡。很難得，我們就這樣玩。
在擔任我們班主任期間，王先生還稱(chēng)我們?yōu)闅v史。我最喜歡的是王老師講課的方式，真的是極其幽默，因為那時(shí)候他剛上初中，對一些科目很陌生。我從未接觸過(guò)歷史。王老師的歷史講課真的很精彩，不是死記硬背，而是總給我們講一些故事，然后讓我記住，另外，王老師講課的時(shí)候很幽默。這種課我們往往更容易記住，但現在卻難以忘懷。初一過(guò)得很快。當時(shí)很開(kāi)心。王老師幽默的講課風(fēng)格和獨特的性格。雖然他是班主任，但是我們一直把他當朋友，在相處的過(guò)程中我們一直很開(kāi)心。
一年級結束后，王先生不再擔任我們的班主任。由于某些原因，大家都不知道，也沒(méi)教我們歷史，但我還是能見(jiàn)到王先生。每次在學(xué)校遇到王先生，我都會(huì )想起一年級的記憶。我真的很感謝我的班主任老師王老師帶給我們的精彩。
我的初中班主任作文 22
瞧，一個(gè)戴著(zhù)厚厚的金色眼鏡，穿著(zhù)格子襯杉的人，正邁著(zhù)大步走向七年級四班邊公室。他，就是我升入七年級的新班主任兼數學(xué)師老汪老師。
提到汪老師，就不得不說(shuō)他的一句口頭禪"我說(shuō)你聽(tīng)懂了沒(méi)有？"在上有理數這一單元時(shí)，江老師便一字一句地講道："。既不是正數，也不是負數，我說(shuō)你聽(tīng)懂了沒(méi)有？非負數是0與正數，我說(shuō)你聽(tīng)懂了沒(méi)？我可不敢往下數這短短幾句活，便出現了兩句。由于汪“師每講完一個(gè)知識點(diǎn)便總結性地來(lái)一句，使我們能夠上課認真聽(tīng)盤(pán)，思考并曾習前而研講到的內容，讓學(xué)習四率提高了不少。
汪老師在教育學(xué)生這方面，還有著(zhù)獨特的`魅力。我們中午在食堂吃飯，午覺(jué)就在教室里睡，可有有些同學(xué)卻睡不著(zhù)，偷偷看書(shū)。俗話(huà)說(shuō)的好"常在河邊走，哪有不濕鞋？"有一次，汪老師在午休時(shí)當場(chǎng)抓捕”了幾名同學(xué)。要是別的老師，大多會(huì )一股腦將書(shū)沒(méi)收，然后把那幾位同學(xué)批評一頓。而江老師卻沒(méi)有這樣做，只見(jiàn)他站在講臺上，雙手按在桌子上，心平氣和地對全班同學(xué)說(shuō)："我已經(jīng)強調多次，午休不許干其他事，可有人還在看書(shū)。這里面，世界名著(zhù)我還給你，但其他的動(dòng)漫一律沒(méi)收，下不為例。我說(shuō)你了沒(méi)有了“聽(tīng)惜了！"我們聲答道。
還有一次晚自習，同學(xué)們將下課買(mǎi)的食物帶到教室來(lái)，于是教室里便充滿(mǎn)了熱干面，豆皮，米酒味道。江老師見(jiàn)了，嚴肅的并沒(méi)有生氣，嚴肅地說(shuō)："吃東西我沒(méi)有要求，這次就算了。但是以后，絕不允許有下次，現在，所有同學(xué)都把東西帶到教室外吃。吃好了進(jìn)來(lái)�！蓖瑢W(xué)們松了口氣，心懷感激地看了汪老師一眼，迅速吃完，回到教室，認真復習起來(lái)。，汪老師不僅是一位海人有方的老師還是一位認真，細心的好老師。，開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校發(fā)了一張校規定表上面有30多條大大小小的規定，我本以為汪老師會(huì )省過(guò)不講。出乎意料，汪老師將按結合以前和現在，將幾十條規定從頭到尾講了一遍，讓同學(xué)感受到了規定的重要性。
看，這就是我的新班主任汪老師，一位海人有方，以真負責的好老師！
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