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《王羲之》初中讀后感作文（通用17篇）
讀完一本書(shū)以后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的《王羲之》初中讀后感作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《王羲之》初中讀后感作文 1
王羲之是我國東晉時(shí)期的大書(shū)法家，今天我讀了有關(guān)他的故事。他出身tu族，才華過(guò)人。王羲之有個(gè)癖好，就是不管走到哪里都好收集好鵝買(mǎi)回去觀(guān)賞。
王羲之一生的墨跡很多，最著(zhù)名的屬《蘭亭序》，這是他同朋友們游蘭亭時(shí)為唱和集所寫(xiě)的，共28行，324個(gè)字。他信手寫(xiě)來(lái)，瀟灑流暢，成為中國行書(shū)的絕代佳作。如今，不但浙江紹興的蘭亭序成為了游覽名勝。而且，全國各地的旅游勝地都有他的作品。去年暑假，我和爸爸媽媽在武漢黃鶴樓里就看見(jiàn)一處墨池。旅游的人們在蘭亭之側，鵝碑前，墨池畔，講述著(zhù)這位書(shū)圣的故事。
王羲之是一個(gè)非常勤奮的人。他小時(shí)候七歲才開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，與別的同學(xué)相比，不膽毫不出眾，而且還不如人家。但他無(wú)論吃飯還是休息，都在捉摸字體的結構及其寫(xiě)法。并邊想邊用手在身上畫(huà)，天長(cháng)日久，衣服被子都被他的指頭劃破了�？吹竭@里，我覺(jué)得王羲之刻苦學(xué)習、堅韌不拔的精神是沒(méi)人能比的。
王羲之不但勤勞苦練，而且練習的'時(shí)候還全神貫注。有一次，他正在埋頭練字，家人把飯給他送到了書(shū)房。由于太專(zhuān)心，他就把寫(xiě)字用的墨當成蒜汁蘸著(zhù)吃了。他經(jīng)常在池水旁書(shū)寫(xiě)練字，用池水刷筆洗硯，時(shí)間長(cháng)了，池水也變黑了，所以被叫做墨池。
《王羲之》的故事告訴我：世界上沒(méi)有絕對的天才，許多人都是靠后天的努力才取得成功的。書(shū)圣王羲之忘我的學(xué)習精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習。
我要向王羲之前輩學(xué)習，學(xué)習他刻苦練習書(shū)法的精神。無(wú)論干什么都要有耐心、勤學(xué)苦練，長(cháng)大以后成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
《王羲之》初中讀后感作文 2
說(shuō)起中國歷史上最偉大的書(shū)法家，你最先想到的是誰(shuí)呢？我第一反應當然是被稱(chēng)為"書(shū)圣”的王羲之了。
王羲之自幼最?lèi)?ài)書(shū)法，從小就拿著(zhù)父親的毛筆涂涂畫(huà)畫(huà)，在接觸到書(shū)法后又更加喜歡書(shū)法了，整天廢寢忘食地練習，時(shí)常泡在墨香當中，可是書(shū)法卻不見(jiàn)什么長(cháng)進(jìn)。后來(lái)，王羲之的媽媽把自己的妹妹請來(lái)，由她來(lái)教王羲之的書(shū)法。衛夫人可是一位大書(shū)法家，師承鐘繇，在她的教導下，王羲之的`字越來(lái)越好了。
后來(lái)，王羲之有了"意外收獲”——他在父親的枕頭下找到了連鐘繇都夢(mèng)寐以求的《筆論》。在衛夫人的指點(diǎn)和讀過(guò)《筆論》后，年僅十三歲的王羲之已小有名氣，他的字甚至大書(shū)法家看了都不由得贊嘆不已。
王羲之不但自己學(xué)習刻苦，練成了“入木三分”的功力，且教子有方，猶其是王獻之。王羲之特意讓他寫(xiě)盡十八缸水來(lái)練書(shū)法，等到王獻之幾年后把這十八缸水寫(xiě)完后，他的字已和王羲之一般無(wú)二了。
王羲之這樣一位書(shū)法大家，肯定沒(méi)當過(guò)官吧？錯！王羲之當過(guò)官，而且在當官期間書(shū)法大有長(cháng)進(jìn)，把鐘繇和張芝等大書(shū)法家的字各取其優(yōu)，合在一起，自創(chuàng )一體。他在風(fēng)水秀麗的江洲和會(huì )稽城時(shí)游山水，結識了許多好友，并在蘭亭寫(xiě)下了“天下第一行書(shū)”———《蘭亭集序》。
我對書(shū)圣王羲之十分佩服，我應學(xué)習他鉆研書(shū)法時(shí)的精神！
《王羲之》初中讀后感作文 3
今天我讀了一個(gè)故事。以前有個(gè)書(shū)法家，叫王羲之，王羲之有個(gè)兒子叫王獻之。王獻之想攆上王羲之的字，王獻之練了幾年，寫(xiě)的字也很不錯了，他把寫(xiě)好的字交給媽媽看，媽媽說(shuō)：“只有這個(gè)點(diǎn)像你爸爸寫(xiě)的字�！蓖醌I之很慚愧，他走到街上，看見(jiàn)一個(gè)婆婆在做餅，一來(lái)一往，一會(huì )兒就做好了，并立刻把餅到饃匾里，她的速度真快。王獻之問(wèn)老婆婆：“您的速度怎么這樣快？”老婆婆說(shuō)：“這就像你爸爸寫(xiě)字一樣，練熟了就行了�！蓖醌I之想想，自己應該再練一下，就去問(wèn)爸爸有沒(méi)有寫(xiě)字秘訣，爸爸告訴他說(shuō)有，到水缸里找。王獻之覺(jué)得很奇怪，他按照爸爸說(shuō)的把家里的'十八只水缸都裝滿(mǎn)水，并發(fā)誓：不寫(xiě)完這十八缸水就不出去玩。
果然，十八缸水寫(xiě)完了，王獻之也練出了一首好字，這個(gè)故事的名字叫“寫(xiě)字秘訣”。這個(gè)故事告訴了我們這樣一個(gè)道理：做每件事情都要刻苦，這樣才能成功！
《王羲之》初中讀后感作文 4
讀《王羲之》有感在未讀里李敬佑的《王羲之》之前，我對王羲之的了解僅限于知道他的書(shū)法有“天下第一行書(shū)”的美稱(chēng)，從《蘭亭集序》中知道他文采卓越僅此而已，《世說(shuō)新語(yǔ)》里的“東床坦腹”倒也略之一二，但也只是淺顯的感覺(jué)出王羲之身上有一份為人處世不拘于形跡的瀟灑。
王羲之以書(shū)法盛傳于世，追慕者眾多且經(jīng)久不衰，直至今日那些愛(ài)好書(shū)法的人依舊追慕著(zhù)他，或許也就是因為王羲之的`書(shū)名實(shí)在太高，以至于將他的政績(jì)掩蓋了，導致今日的我們對于王羲之的了解可以說(shuō)的是“孤陋寡聞”了�！锻豸酥芬粫�(shū)從其行及冠之禮開(kāi)始到與世長(cháng)辭為末，通篇讀下來(lái)我知道王羲之在其生活的時(shí)代里不僅書(shū)法受到了大家的廣泛贊揚，而且他的為人處事、為官之道更是令人稱(chēng)贊不已。
王羲之及冠不久，在大伯王敦的引薦下到東海王王府做客，通過(guò)王羲之的目光我看到了王府的豪華及其宴會(huì )的奢靡，看到了勸酒的侍妾們的悲慘命運，但我也看到了王羲之在東海王讓其當眾表演書(shū)法時(shí)不卑不亢的以理還拒，看到他面對愛(ài)情時(shí)不顧門(mén)第的執著(zhù)，看到他因友人遠調而顯露出的不舍，看到他義正言辭的拒絕想要賄賂他的貪官污吏，看到他一方面嚴懲那些借災荒發(fā)災難財的貪官污吏另一方面又冒著(zhù)欺君之罪開(kāi)國倉放糧賑災民的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”的精神，看到他雖退出政壇卻仍不忘勸誡當時(shí)有識之士謝安出來(lái)為官為國效力，看到他強忍著(zhù)淚水送還未到20歲的兒子獻之入朝為官…..從種種事件上，我看到了東晉王朝的腐敗，執政者的醉生夢(mèng)死，一般人士的清談，看到了雖出身于顯赫家庭卻崇尚務(wù)實(shí)，關(guān)心民生疾苦，積極入世的王羲之。
他是重情重義的友人，是不卑不亢的下屬，是愛(ài)家的好丈夫，是當世憂(yōu)心天下黎民的楷模官員，是流芳百世的大書(shū)法家，是……他更是我現在崇敬的人——王羲之�？赐昀罹从拥摹锻豸酥�，我反思了自己的工作和生活，我覺(jué)得自己在工作和生活中對人還沒(méi)有達到像王羲之那樣親切熱誠，我也沒(méi)有他那種對自己熱愛(ài)的事物的那種執著(zhù)精神，與此古人相比我竟相差那麼多，所以我一定要好好像他學(xué)習，我要慢慢改變自己。
《王羲之》初中讀后感作文 5
《王羲之吃墨汁》這個(gè)故事一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！故事主要講晉代書(shū)法家王羲之錯把妻子送來(lái)的饅頭蘸在墨汁上，還不�？滟澦贸�。
讀完后，我的腦中一下子想到這樣的間題：這是不是有點(diǎn)不實(shí)際呢？是什么讓王羲之錯把墨汁當蒜泥呢？經(jīng)過(guò)思考。我才知道，那就在于這個(gè)人是專(zhuān)心致志的'還是三心二意的，如果王羲之不專(zhuān)心致志，而是一會(huì )兒寫(xiě)字，一會(huì )兒翻字帖。一會(huì )兒又做做運動(dòng)。他還會(huì )將饅頭蘸在墨汁上嗎？所以。每當我們做一件事時(shí)，都必須如L致志。如果沒(méi)有了這種精神，要獲得成功會(huì )比登天還難。
記得有一回考試我一看試卷那么簡(jiǎn)單。真是好興奮，做起題就自然而然顯得漫不經(jīng)心了。甚至有時(shí)自己的心思早就不在這張試卷上了，而是飛出了窗外。就仿佛古人說(shuō)的一句話(huà)：“雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鴿將至，思援弓而射之�！白鐾旰�，我一會(huì )兒畫(huà)圖，一會(huì )兒向周?chē)焐蠋籽�。后�?lái)。當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)。我傻了眼，自己考了還不足90分��！這就是不專(zhuān)心致志的后果了。
再看看古今中外其他一些名人，哪個(gè)不是在做事時(shí)都全身心地投人、專(zhuān)心致志地思考呢？正因為有這樣可貴的品質(zhì)，他們所以能成功。我們小學(xué)生就應該專(zhuān)心致志，因為只有專(zhuān)心。才可能成功。
《王羲之》初中讀后感作文 6
王羲之是東晉著(zhù)名的書(shū)法家，他的字筆力有勁，挺拔秀美。他與他的兒子王獻之被人們稱(chēng)為書(shū)壇“二王”。今天我讀了《王羲之練字》這篇文章，對他更加佩服不已了。
文中寫(xiě)了王羲之幾十年如一日，刻苦練筆從不間斷，為此，還鬧出了一個(gè)笑話(huà)。
一日，他正在書(shū)房練字，書(shū)童給他送去饃饃和蒜泥。王羲之在吃饃時(shí)手還在揮筆疾書(shū)，他腦子里想的只是字，便用饃饃蘸著(zhù)墨汁。不正說(shuō)明了他專(zhuān)心致志、孜孜不倦、勤學(xué)苦練的精神嗎？正因為如此，他才練出了豐富多彩的書(shū)體，入木三分的筆力，被人們譽(yù)為“書(shū)圣”。
從古到今，哪位有成就的人沒(méi)付出辛勤的汗水？只有勤奮不怠、遇事勤于思索的人在事業(yè)上才會(huì )有所成就。偉大的發(fā)明家說(shuō)過(guò)：“天才那就是1%的靈感加上99%的`汗水�！边@句話(huà)我深有體會(huì )。以前我寫(xiě)的字非常難看，媽媽讓我練字，我三天打魚(yú)兩天嗮網(wǎng)，練了幾天就不干了，哪談得上勤奮？現在不一樣了，從那以后我每天在寫(xiě)完家庭作業(yè)后堅持練字，就像“拔節的高粱—節節高”，在學(xué)校組織的寫(xiě)字比賽中我還獲得了優(yōu)異的成績(jì)。瞧，我多棒！
通過(guò)讀了這篇文章使我受益匪淺，而且深深地認識到做任何事，只要一步一步認真對待，勤奮努力終會(huì )成功的，從現在開(kāi)始我更要加倍努力，“勤奮”這兩個(gè)字會(huì )一直伴隨著(zhù)我，長(cháng)大后為祖國建設奮斗終生。
《王羲之》初中讀后感作文 7
晉代書(shū)法家，書(shū)圣——王羲之以杰出的書(shū)法藝術(shù)成就在歷史上留下了盛名。王羲之曾寫(xiě)過(guò)“祝版”，由于他筆力強健，落筆有勁，因此字跡滲透入木，竟然達三分之深，所以說(shuō)他的字“入木三分”。
王羲之從7歲就開(kāi)始刻苦地練習書(shū)法。他每天不僅在讀書(shū)、學(xué)習時(shí)寫(xiě)字，而且在休息的時(shí)候他也揣摩字體的結構、間架和氣勢，在衣襟上勾勾、畫(huà)畫(huà)，時(shí)間一長(cháng)就把衣服劃破了；他每天寫(xiě)完字后，都在門(mén)口的水池里洗筆，由于他常年累月地些字、洗筆，結果水池里的'水都變黑了。他寫(xiě)字時(shí)特別地聚精會(huì )神，結果，有一次他錯把他母親送去的饅頭蘸了墨汁吃了。
王羲之之所以能成為一代“書(shū)圣”，就在于他長(cháng)期刻苦地堅持練習書(shū)法。古人說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。這個(gè)寒假中，我最大地收獲就是通過(guò)這個(gè)故事，懂得了要做好任何一件事，只要刻苦努力，長(cháng)期堅持就一定能成功。從今后，我一定要學(xué)習這種精神，學(xué)好每門(mén)功課。
《王羲之》初中讀后感作文 8
每當我打開(kāi)一本新書(shū)，閱讀一篇好文章，就好像在眼前展開(kāi)了一個(gè)新的世界。
《德育》里的“王羲之練字”就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)。 古時(shí)候，有個(gè)大書(shū)法家，叫王羲之，他成為書(shū)法家可不簡(jiǎn)單哩，他呀，七歲就開(kāi)始練字啦！他十二歲的時(shí)候，不小心碰到了爸爸的枕頭，感覺(jué)里面好像有個(gè)方方的東西，他覺(jué)得很奇怪，就伸手去把那個(gè)方方的東西從那個(gè)枕頭里掏了出來(lái)，卻掏出了一本書(shū)，是講古代練字的，于是他叫爸爸教他練字，爸爸說(shuō)長(cháng)大了再教，他說(shuō)再不學(xué)就晚了，爸爸被他這句話(huà)感動(dòng)了，就開(kāi)始教他練字，他的字就一天比一天寫(xiě)得好。他有個(gè)書(shū)法老師衛夫人，衛夫人叫他把這幾天練的字交給她看，衛夫人一看，大吃一驚說(shuō)：“字寫(xiě)得太棒了�！庇谑蔷湍媒o大官王策，告訴他王羲之的字要超過(guò)她了，將來(lái)名聲肯定比她高。后來(lái)，王羲之到處游歷名山，看到了古代大書(shū)法家刻在碑上的字，他就用手在衣服上模仿著(zhù)寫(xiě)，衣服都被他寫(xiě)得破爛不堪，手也被磨得出血。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的'苦練，王羲之終于成為了我國歷史上的一位大書(shū)法家。 練字是一件小事，但是不刻苦的話(huà)，永遠練不好。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，總是不專(zhuān)心做事，叫學(xué)什么都不想學(xué)。
讀完“王羲之練字”這篇文章以后，讓我知道了一句話(huà)：學(xué)知識，早學(xué)比晚學(xué)好；做事要一心一意，不能三心二意。我要學(xué)習王羲之刻苦練字的精神，認真做好每一件事，也相信一定能夠成功！
《王羲之》初中讀后感作文 9
今天，我讀了《王羲之書(shū)寫(xiě)生命》這篇文章。王羲之艱苦練習書(shū)法的故事深深地觸動(dòng)了我，讓我思緒萬(wàn)千。
王羲之出身士族，才華出眾，做過(guò)刺史，當過(guò)右軍將軍（人們也稱(chēng)他王右軍)。小時(shí)候的王羲之是個(gè)呆頭呆腦的孩子，每天都帶著(zhù)自己心愛(ài)的小鵝悠悠逛逛,但他一旦開(kāi)始練字，就特別地專(zhuān)注，吃飯睡覺(jué)都必須催好見(jiàn)次。
王羲之大約五六歲的時(shí)候，拜衛夫人為師學(xué)習書(shū)法。七歲的時(shí)便以寫(xiě)字而在當地小有名氣了。十一歲的時(shí)候就讀了大人才能讀懂的《筆談》。他天天起早摸里地練字，字練得入迷的時(shí)候，連吃飯睡覺(jué)都忘了。有一天吃午飯，書(shū)童送來(lái)了他最?lèi)?ài)吃的蒜泥和饃饃，放在桌上，看王羲之一直在練字，不愿意吃飯，只好去請王羲之的母親來(lái)勸他。當母親看到滿(mǎn)臉墨汁的.王羲之的時(shí)候，不禁笑了起來(lái)。原來(lái)他一心撲在寫(xiě)字上，錯把墨汁當蒜泥吃了。
讀到這里，我感到很慚愧。王羲之所以能成為書(shū)圣，源于他對書(shū)法的無(wú)限
熱愛(ài)和不懈追求。我感興趣的事情有很多，但真正堅持下來(lái)的卻很少。我也在學(xué)習書(shū)法，在學(xué)習的過(guò)程中，我有時(shí)候會(huì )感到很累，很乏味。練習也是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，不能像王羲之那樣，每天天堅特去練習。我決定從現在開(kāi)始每天堅持練字，讓興趣的種子開(kāi)花結果。
《王羲之》初中讀后感作文 10
輕輕地打開(kāi)書(shū)本，我的心躍入了文字中，來(lái)到了另一個(gè)世界。
會(huì )稽山陰。蘭亭。置身于崇山峻嶺之中，四周是一片高高的茂密的竹林，清清的流水匆匆而過(guò)，“叮咚叮咚”，他在和我說(shuō)一個(gè)故事。一代書(shū)圣王羲之，在這里寫(xiě)下了“遒媚勁健，絕代更無(wú)”的序文，一個(gè)個(gè)“飄若游云，矯若驚龍”的字，仿佛有了生命。
我想王羲之是一個(gè)“怕死”的人。因此，他更加珍惜生命，珍惜眼前的美好的事物。為了使自己的生命更加充實(shí)，他“嘗極東方，寄情于山水之間”，又臨池學(xué)書(shū)，創(chuàng )造出“天質(zhì)自然，豐神蓋代”的行書(shū)。王羲之陶醉于山水，書(shū)法之時(shí)，定是十分快然自足，忘記了時(shí)間的流逝。
那么，如此短暫的.一生，不是更加迫近死亡了嗎？不是這樣的。對他來(lái)說(shuō)，雖然時(shí)間匆匆而逝，但并不是什么也沒(méi)有留下。正如流星一般，很快便消逝了，卻擦出極其奪目的光芒！珍惜時(shí)間，并不是珍惜時(shí)間本身，把時(shí)間當成寶貝一樣，而是珍惜生命，憐惜如何度過(guò)時(shí)間。無(wú)所事事的人感覺(jué)時(shí)間是漫長(cháng)的，他們似乎有了更長(cháng)久的生命。但是，他們就像紙上的一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，單薄而蒼白！
司馬遷說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！彼嬖V了我們如何看待死亡。而看了《蘭亭集序》之后，我明白了自己該如何活著(zhù)。正如泰戈爾所說(shuō)：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！�
想起自己以前，不知蹉跎了多少時(shí)光。曾經(jīng)坐在電腦旁邊，幾個(gè)小時(shí)不停地玩著(zhù)游戲，還津津有味，不亦樂(lè )乎；曾經(jīng)和同學(xué)們出外游玩，吃喝打鬧，還以為年輕便是如此；曾經(jīng)坐在桌子旁，對著(zhù)書(shū)本一籌莫展，還覺(jué)得時(shí)間是如此漫長(cháng)……我真為自己感到羞愧！
人生無(wú)常，時(shí)不我待！清晨的陽(yáng)光灑進(jìn)窗子，請不要用昨夜的夢(mèng)拒絕她，我們應該用朗朗的讀書(shū)聲回報她燦爛的笑；五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò )世界向你招手時(shí)，請不要輕易地把整個(gè)身心投入她的懷抱，我們應該友好地和她握握手；當你想親近大自然的時(shí)候，請不要帶著(zhù)喧鬧同行，靜靜的一個(gè)人，大自然才會(huì )向你展示她的全部魅力……
“花開(kāi)時(shí)折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！睍r(shí)間如白駒過(guò)隙，在時(shí)間的長(cháng)河里，我們是激起千層大浪，還是默默無(wú)聞，隨之而逝？美好的生命是易逝的，我們應該珍惜眼前，珍惜生命的一分一秒。
一條單薄而蒼白的線(xiàn)已經(jīng)成了過(guò)去，現在我們要用生命繪出一幅唯美的畫(huà)卷――一朵燦爛的夏花！
《王羲之》初中讀后感作文 11
寒假里，我讀了許多中華傳統美德故事，其中《王羲之練字》這一篇讓我深有感觸。
王羲之是我國晉朝的一位大書(shū)法家，被人們譽(yù)為“書(shū)圣”。王羲之7歲練習書(shū)法，勤奮好學(xué)。17歲時(shí)他把父親秘藏的前代書(shū)法論著(zhù)偷來(lái)閱讀，看熟了就練著(zhù)寫(xiě)，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來(lái)黎明，寫(xiě)完了許許多多的墨水，寫(xiě)爛了不計其數的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長(cháng)日久竟將一池水都洗成了墨色。王羲之練字專(zhuān)心致志，達到廢寢忘食的地步。他吃飯走路也在揣摩字的結構，不斷地用手在身上劃字默寫(xiě)，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不負有心人，有一次，他為人寫(xiě)一塊匾在木板上寫(xiě)了幾個(gè)字樣，送去叫人雕刻�？坦ぐl(fā)現字的墨漬竟滲入木板里面約有三分深�！叭肽救帧钡某烧Z(yǔ)也由此而來(lái)。
讀完了這個(gè)故事，我深感慚愧。因為只要一說(shuō)起我的字，爸爸媽媽?zhuān)蠋熗瑢W(xué)沒(méi)有一個(gè)不搖頭嘆息：“你都六年級了，寫(xiě)的什么鬼字……”唉，我和王羲之是天壤之別。
記得有一次，媽媽看著(zhù)我的'語(yǔ)文試卷，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“燁燁，你看這成績(jì)還行，但按書(shū)寫(xiě)排名，倒數第一的‘桂冠’非你莫屬呀！”聽(tīng)著(zhù)媽媽苦口婆心的嘮叨，我的臉“熟”了，頭低著(zhù)，恨不得找條縫鉆進(jìn)去。瞧瞧我的試卷仿佛變成了“T”字舞臺，一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的字在上面又蹦又跳……聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我決心好好寫(xiě)字，可沒(méi)幾個(gè)月，就又重蹈覆轍，寫(xiě)的字就如同大海里的波浪，高高低低，胖胖瘦瘦，深深淺淺。它們仿佛在嘲笑我：“何辰燁，老毛病又犯了吧！”后來(lái)，媽媽買(mǎi)了一個(gè)“神奇練字板” ，讓我練字。開(kāi)始我還有點(diǎn)兒新鮮感，可沒(méi)過(guò)多久，我對它不再感興趣，不再每天都練，即使練也草草了事，真是“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，三心二意一事無(wú)成”��！
是啊，與王羲之比起來(lái)，我缺少的是持之以恒的毅力！因為作業(yè)書(shū)寫(xiě)太差，一再地被老師、家長(cháng)批評，但我卻不以為然，我行我素，不把它當回事，從一年級到六年級都沒(méi)有多大進(jìn)步，連這么一個(gè)小小的缺點(diǎn)都沒(méi)有改正，真是無(wú)地自容。我想：王羲之刻苦練字，成為偉大的書(shū)法家，他是我學(xué)習的榜樣�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”，我只要努力，肯下決心，狠下功夫，難道還有改正不了的缺點(diǎn)嗎？我在心里暗暗給自己定下規定：認真完成各科作業(yè)，把每一次作業(yè)都當作在練字，鍛煉自己的寫(xiě)字能力。平時(shí)一有空就描紅練字，因為現代社會(huì )，雖然電腦已經(jīng)普及，電腦打字代替了手的書(shū)寫(xiě)，但會(huì )寫(xiě)漂亮的字，還是引以為傲的一項技能，是每個(gè)人良好素質(zhì)的體現，我要努力，努力，再努力！
同學(xué)們，有志者事竟成，讓我們從現在開(kāi)始，努力做一個(gè)像王羲之一樣刻苦學(xué)習、堅持不懈的人吧！
《王羲之》初中讀后感作文 12
晉代書(shū)法家王羲之有一次練書(shū)法時(shí)，錯把妻子送來(lái)的饅頭蘸在了墨汁上，還不停地夸贊它好吃。通讀全文，我們不難得出一個(gè)相同的結論：要出成果只有專(zhuān)心的第致志——這也是我們的第一點(diǎn)感想。
王羲之是著(zhù)名的書(shū)法家，這人人都知道，可他是怎樣努力鉆研書(shū)法這門(mén)藝術(shù)的呢？這篇文章就向我們展示了一個(gè)片斷。王羲之不光練字，還琢磨字的支架結構，而且專(zhuān)心致志。試想，如果五羲之不是專(zhuān)心致志地研究間架結構，而一會(huì )兒寫(xiě)兩個(gè)字，一會(huì )兒翻一翻字帖，一會(huì )兒站起來(lái)走一走，他會(huì )把饅頭蘸在墨汁上吃嗎？他會(huì )成一代名家嗎？正因為他有了專(zhuān)心致志這種可貴的品質(zhì)，他才能成功！看一看其他著(zhù)名科學(xué)家，哪個(gè)不是如此？所以，要獲得成功，就得有這種精神。
第二，王羲之之所以能專(zhuān)心致志，是跟他對這門(mén)藝術(shù)愛(ài)好和興趣分不開(kāi)的，也就是說(shuō)，做什么事都要身心地投入，要樂(lè )在其中，從中得到極大的.快樂(lè )，這樣才能在某一頷域內獲得成功。假如王羲之根本就不喜歡書(shū)法，一寫(xiě)字就頭痛，他恐怕也只是個(gè)普通人了。因為他太愛(ài)好書(shū)法，才入了迷，連妻子送來(lái)的東看都不愿意看一眼，這充分體現 了王羲之對書(shū)法的熱愛(ài)。
在最后，我還要提一點(diǎn)，就是在研究學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還要注意自己的身體。畢竟“身體是革命的本錢(qián)“嘛”！自己的身體不好，終日只能躺在病床上，以怎能為祖國，為人民做貢獻？王羲之的精神是值得學(xué)習的，但這種做法卻不值得提倡。該工作時(shí)就工作，該睡覺(jué)時(shí)就睡覺(jué)，該干啥就干啥。不然，照那樣下去，對身體是極為有害的。
《王羲之》初中讀后感作文 13
《王羲之吃墨汁》這個(gè)故事一定都聽(tīng)說(shuō)吧。主要講了晉代書(shū)法家王羲之錯把妻子送的饅頭蘸在墨汁上，還不�？滟澦贸缘墓适�。
讀完后，我的腦中一下子想到了這樣的.問(wèn)題：這是不是有點(diǎn)不切實(shí)際呢？是什么讓王羲之錯把墨汁當蒜泥呢？經(jīng)過(guò)思考，我才知道，那就在于這個(gè)人是專(zhuān)心致志還是三心二意，如果王羲之不專(zhuān)心的話(huà)，一會(huì )兒寫(xiě)字，一會(huì )兒翻字帖，一會(huì )做運動(dòng)，他還將饅頭蘸在墨汁上嗎？每當我們做一件事時(shí)，都必須專(zhuān)心致志，如果沒(méi)有了這種精神，要獲得成功的機會(huì )比登天還難。
記得有一回考試，我一看試卷那么簡(jiǎn)單，真是好興奮，做起題就自然而然顯得漫不經(jīng)心了，甚至有時(shí)自己的心思早就不在這張試卷上，飛出了窗外。就仿佛古人說(shuō)的一句話(huà)：雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓而射之。
做完后，我一會(huì )兒畫(huà)圖，一會(huì )向四周瞟上幾眼。后來(lái)，當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，自己考了還不足九十分��！就是不專(zhuān)心的結果！
再看看古今中外其他一些名人，哪個(gè)不是在做事時(shí)全身心地投入，專(zhuān)心致志地思考呢？正因為有那樣可貴的品質(zhì)，他們所以能成功。
我們也要學(xué)習這種專(zhuān)心致志的品質(zhì)，只有這樣，才可能獲得成功。
《王羲之》初中讀后感作文 14
我讀了一篇文章，題目是《王羲之練字》。這篇文章講了王羲之十歲的時(shí)候就是震驚方圓百里的書(shū)法名家。有一次，王羲之去水餃店吃水餃。店里的老板說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟，勤奮當槳爭上游”王羲之聽(tīng)了，更虛心刻苦地練字，名揚天下，成為了書(shū)法名家。我讀了這篇文章厚，我的內心久久不能平靜。
我的課余生活是學(xué)書(shū)法。我和王羲之的年齡相仿。王羲之十歲的時(shí)候就已經(jīng)震驚了書(shū)法界，而我只寫(xiě)了幾個(gè)字受到了老師，爸爸媽媽的表?yè)P。王羲之創(chuàng )出字勢雄強而多變化，而我卻只會(huì )模仿書(shū)上寫(xiě)的`。王羲之練字的時(shí)間很長(cháng)，而我一周卻只練一兩次而已。王羲之精研體勢，我每次都自己寫(xiě)自己的，從不去研究。我和王羲之之間差距很大。
我以后要多練書(shū)法，研究字體，做一個(gè)刻苦學(xué)書(shū)法的孩子。
《王羲之》初中讀后感作文 15
《王羲之吃墨汁》這個(gè)故事一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧!故事主要講晉代書(shū)法家王羲之錯把妻子送來(lái)的饅頭蘸在墨汁上，還不�？滟澦贸�。
讀完后，我的腦中一下子想到這樣的間題:這是不是有點(diǎn)不實(shí)際呢?是什么讓王羲之錯把墨汁當蒜泥呢?經(jīng)過(guò)思考.我才知道，那就在于這個(gè)人是專(zhuān)心致志的還是三心二意的，如果王羲之不專(zhuān)心致志，而是一會(huì )兒寫(xiě)字，一會(huì )兒翻字帖.一會(huì )兒又做做運動(dòng).他還會(huì )將饅頭蘸在墨汁上嗎?所以。每當我們做一件事時(shí)，都必須如L致志.如果沒(méi)有了這種精神，要獲得成功會(huì )比登天還難。
記得有一回考試我一看試卷那么簡(jiǎn)單.真是好興奮，做起題就自然而然顯得漫不經(jīng)心了。甚至有時(shí)自己的.心思早就不在這張試卷上了，而是飛出了窗外。就仿佛古人說(shuō)的一句話(huà):“雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鴿將至，思援弓而射之�！白鐾旰�，我一會(huì )兒畫(huà)圖，一會(huì )兒向周?chē)焐蠋籽�。后�?lái).當試卷發(fā)下來(lái)時(shí).我傻了眼，自己考了還不足90分啊!這就是不專(zhuān)心致志的后果了。
再看看古今中外其他一些名人，哪個(gè)不是在做事時(shí)都全身心地投人、專(zhuān)心致志地思考呢?正因為有這樣可貴的品質(zhì)，他們所以能成功。我們小學(xué)生就應該專(zhuān)心致志，因為只有專(zhuān)心.才可能成功。
《王羲之》初中讀后感作文 16
王羲之是東晉書(shū)法家。他吸收前人的書(shū)法藝術(shù)精華，改變漢魏以來(lái)質(zhì)樸的書(shū)風(fēng)，其中最著(zhù)名的'作品是《蘭亭序》，對書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展有重大的影響。王羲之寫(xiě)字非常勤奮，他走在路上或者坐下時(shí)總不忘研究字的結構、氣勢、運筆的技巧，他用手指在身上比劃，次數多了連衣襟都畫(huà)破了。有一次，王羲之在一塊木板上寫(xiě)字，木匠一看墨跡滲入木頭中有三分深，這就是入木三分的由來(lái)。
王羲之勤奮好學(xué)的精神讓我很佩服。我現在也在學(xué)習書(shū)法，他洗筆能把池塘變成墨池，要花多長(cháng)的時(shí)間練習��！我也要像他一樣刻苦練習。
《王羲之》初中讀后感作文 17
今天我讀了王羲之練字這本書(shū)，了解了晉代書(shū)法家、書(shū)圣——王羲之的成長(cháng)過(guò)程和藝術(shù)生涯。王羲之曾寫(xiě)過(guò)“祝版”，由于他筆力強健，落筆有勁，因此字跡滲透入木，竟然達三分之深，所以說(shuō)他的字“入木三分”。
王羲之從7歲就開(kāi)始刻苦地練習書(shū)法。他每天不僅在讀書(shū)、學(xué)習時(shí)寫(xiě)字，而且在休息的.時(shí)候也揣摩字體的結構、間架和氣勢，在衣襟上勾勾、畫(huà)畫(huà)，時(shí)間一長(cháng)就把衣服劃破了；他每天寫(xiě)完字后，都在門(mén)口的水池里洗筆，由于他常年累月地寫(xiě)字、洗筆，結果水池里的水都變黑了。他寫(xiě)字時(shí)特別地聚精會(huì )神，結果，有一次他錯把他母親送去的饅頭蘸了墨汁吃了。
現在媽媽也讓我練習寫(xiě)毛筆字，可我是三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),總是想偷懶,不寫(xiě)的理由一大堆,不是作業(yè)多就是太晚要睡覺(jué)了,搞得我進(jìn)步很慢。媽媽把這件事告訴了老師，老師說(shuō)，不行不行，寫(xiě)毛筆字是一件需要耐心和恒心的事，不是一天兩天就能練好的。
王羲之之所以能成為一代“書(shū)圣”，就在于他長(cháng)期刻苦地堅持練習書(shū)法。古人說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。這個(gè)寒假中，我會(huì )認真練習，只要刻苦努力，長(cháng)期堅持就一定能成功。我也要把這精神用在學(xué)習上，認真學(xué)好每一門(mén)功課。
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