七年級優(yōu)秀作文[精]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的七年級優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

七年級優(yōu)秀作文1

　　是誰(shuí)在你悲觀(guān)失意時(shí)，不知疲倦的給你安慰，給你信心和勇氣，讓你重新站起來(lái)呢?是朋友。

　　是誰(shuí)在你心情煩悶時(shí)，給你講述一千零一個(gè)笑話(huà)，讓燦爛的笑容重回到你的臉上呢?是朋友。

　　有朋友真好。

　　正是因為朋友，莊子深刻地了解到“君子之交淡若水，小人之交甘若醴”的人生道理;正是因為朋友，列寧終于明白了“患難沒(méi)朋友”的真正含義;正是因為朋友，列夫·托爾斯泰清楚地認識到“要做真正的知己，就必須互相信任”的至理名言。

　　可見(jiàn)，有朋友真好。

　　春秋時(shí)期的著(zhù)名琴師伯牙精通七弦藝術(shù)，可是偏偏沒(méi)有一個(gè)會(huì )欣賞。最后，才遇到會(huì )欣賞他彈奏的高雅曲調的鐘子期。這才讓伯牙知道“知己難求”的道理。有共同樂(lè )趣，能夠同甘共苦的人，但是朋友。有朋友真好。

　　張籍是韓愈的.朋友。他曾經(jīng)一再地與信批評韓愈不虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和喜歡賭博的缺點(diǎn)。最后，他讓韓愈明白了自己的不足�？磥�(lái)，有朋友真好。朋友是當你做錯時(shí)對你有言不諱的人。

　　朋友，你痛苦時(shí)，我的心也會(huì )流淚;你歡笑時(shí)，我也會(huì )愉快如小鳥(niǎo)。哪怕遠離天涯，我都能感受到你的心跳。正如王勃所說(shuō)的“海內存知已，天涯若比鄰”——有朋友真好。

　　朋友之間的情誼，是一壇芳香的酒，越陳年越香醇。有的人是忘年之交，那是一杯相逢恨晚的“劍南春”;有的人是莫逆之交，那是一杯回味無(wú)窮的“五糧液”;有的人是生死之交，那是一杯清香的自家釀……

　　有朋友真好。

　　朋友，會(huì )在春暖花開(kāi)時(shí)，送給你一年的甜蜜祝福;朋友，會(huì )在烈日炎炎時(shí)，送上一杯沁人心脾的清茶;朋友，會(huì )在秋高氣爽時(shí)，與你分享金秋豐收的快樂(lè );朋友，會(huì )在寒風(fēng)凜冽的冬日，用溫暖的話(huà)語(yǔ)溫暖你的心。有朋友真好。

七年級優(yōu)秀作文2

　　“海歐”選擇了暴風(fēng)雨，“老人”選擇了與大海博斗；“簡(jiǎn).愛(ài)”愛(ài)選擇了愛(ài)；“赤兔馬”選擇了誠信。我問(wèn)我，你選擇了什么？我有些迷茫，于是我開(kāi)始在生活中尋找答案。

　　小學(xué)三年級的時(shí)候，一天老師問(wèn)：“是誰(shuí)打破了玻璃？”同學(xué)們個(gè)個(gè)都低著(zhù)小腦袋默不作聲，我卻站起來(lái)大聲的說(shuō)：“老師是班長(cháng)�！逼婀至�，從那以后，小伙伴們都不和我玩了�；丶液笪腋嬖V媽媽?zhuān)瑡寢寘s說(shuō)我是死心眼。我不明白，他們都不要誠實(shí)，可我要。我依然堅持我的，誠實(shí)。

　　上五年級了，班里每個(gè)月都舉行月考。一天，同桌小寧對我說(shuō)：“我給你報酬，月考時(shí)你給我抄，行嗎？”我堅定的搖搖頭。之后，同學(xué)們都說(shuō)我一根筋。但我依然堅持我的，正直。

　　六年級了，我積極的`參加各種活動(dòng)。然而，第一名卻總不是我。朋友勸我說(shuō)：“算了，做不了大樹(shù)就當棵小草，當不了大海，就做條小河吧�！蔽覔u搖頭，為什么人們總找這樣那樣的理由拒絕上進(jìn)？認定自己有星星的光亮，自然不會(huì )散發(fā)太陽(yáng)那熾熱的光芒。把目標定在山腰，就一定不會(huì )到達山頂。我依然堅持我的，上進(jìn)。

　　我選擇了什么？我現在可以驕傲的告訴“海鷗”，告訴“赤兔馬”，告訴“簡(jiǎn).愛(ài)”，告訴“老人”，我那簡(jiǎn)單而又慎重的選擇：做一顆不被磨圓的石子。因為我知道我的棱上有誠實(shí)，有正直，有上進(jìn)。還有許許多多我不愿被磨掉的東西。

七年級優(yōu)秀作文3

　　“啊，牡丹，百花叢中最鮮艷�！泵慨斘衣�(tīng)到這首歌時(shí)，我便想到收藏的那朵花。

　　那時(shí)候我還是一名小學(xué)生，每當周五下午放學(xué)后，我便會(huì )和我的好朋友一起做伴回家�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，放學(xué)了。同學(xué)們就像剛被放出的小鳥(niǎo)，“轟”地一聲，其他同學(xué)都“飛”走了。走廊中空蕩蕩的，只剩下我和她。我們并著(zhù)肩，慢慢地走著(zhù)，她說(shuō)：“今天我們一起走著(zhù)回家吧！”“好呀�！蔽腋纱嗟卮饝�了。

　　我們不知不覺(jué)就來(lái)到了公園。大樹(shù)上，鳥(niǎo)兒用它婉轉的歌喉唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，花兒也在風(fēng)中跳舞。時(shí)不時(shí)還有幾只蝴蝶飛過(guò)，只見(jiàn)后面還跟著(zhù)幾個(gè)小朋友蹦蹦跳跳地在追逐著(zhù)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我們走到了一座土山下。山雖然不高，但是我的心里還是有點(diǎn)害怕。正在猶豫時(shí)，她卻興高采烈的說(shuō):“我們一起爬上去吧！”我笑了笑，不服氣的說(shuō)：“好呀，誰(shuí)怕誰(shuí)！”

　　“誒呦！”伴隨著(zhù)叫聲，我緊緊地攥住了山腰上的一棵小樹(shù)，只感到身體慢慢的.向后傾。就在這時(shí)，她鼓勵我說(shuō)：“別怕，你先穩住，不要慌，然后使勁往前用力�！焙芸焖�就來(lái)到我身邊，伸出手把我拽了上去。我突然感到眼睛酸酸的，眼淚像止不住的泉水冒了出來(lái)。她也著(zhù)急了：“你先別哭呀，坐下，休息會(huì )�！蔽倚睦锔杏X(jué)暖暖的，其實(shí)我哭并不是因為害怕，而是你為我做的一切呀！

　　來(lái)到山頂后，突然，她的手一指：“哇，你看那朵花開(kāi)的多燦爛，多美呀！”我朝她指的方向一看，是呀，美極了。她拉著(zhù)我慢慢地走過(guò)去，輕輕的摘了兩朵花，并遞來(lái)了一朵說(shuō)：“給你�！蔽沂障铝�。這以后就成了我們的‘秘密基地’，這花也就成了我們兩人的‘友誼之花’！”

　　時(shí)光荏苒，我現在已經(jīng)步入初中，雖然這花早已謝了，但是在我心中的那朵“花”永遠開(kāi)放。

七年級優(yōu)秀作文4

　　一進(jìn)校門(mén)，屹立在我眼前的便是那郁郁蔥蔥的秋，綠得逼眼，走著(zhù)，走著(zhù)，感受秋的氣息，彎進(jìn)小徑，看到了秋的美麗：在淡綠的樹(shù)上，若隱若現般的有著(zhù)那或黃或紅的秋葉，一旁的楓樹(shù)早已是暗紅。走著(zhù)，走著(zhù)，品味秋的味道，坐在石凳上，聞到了秋的清香：晚桂的香氣通過(guò)風(fēng)的流動(dòng)，拂過(guò)我的臉頰，甜甜的香氣在我身邊彌漫。走著(zhù)，就這樣走著(zhù)，欣賞秋的柔和，在河邊小道上，讀到了秋的寧靜：兩旁不知名的大片的綠色植物，中間緩緩流水在悠悠地流淌，是那樣輕而美麗。

　　漫步在走廊享受迎面撲來(lái)的秋風(fēng)，望著(zhù)因風(fēng)而動(dòng)的惑綠或橙的樹(shù)葉，心里一陣撼動(dòng)，卻是舒暢了許多，在這寧靜的周末，必定沒(méi)有令人回憶萬(wàn)千的朗朗書(shū)聲，但卻有令人留戀的.詩(shī)意，陽(yáng)光照耀著(zhù)即將凋零的秋葉，給予它最后但又是最美的溫暖。我眼中的秋美麗而寧靜，柔和而清香，你不需多想，不需背誦，秋的景象便會(huì )不知不覺(jué)地在你腦海里展開(kāi)……

　　這就是秋，這就是屬于金山平靜的秋。

七年級優(yōu)秀作文5

　　自從我5歲那年吃魚(yú)喉嚨里卡刺，我再也沒(méi)有吃過(guò)魚(yú)，甚至連看都不看一眼，不管爸爸媽媽怎么勸說(shuō)，也不管用，不過(guò)在愚人節那天我愛(ài)上了魚(yú)。

　　終于到下午“解放”的時(shí)間了，我的肚子“咕咕”的叫了起來(lái)，那是我真的'很像松悟空駕著(zhù)那輛“快馬”—筋斗云回家。在那剛回家的00。1毫秒，我像“劉哥”（劉翔）沖進(jìn)廚房，（我不是胖子哦，親）哇塞�。�！我奶奶居然做的全是魚(yú)��！“奶奶，咋們家開(kāi)魚(yú)館��？”奶奶沒(méi)理會(huì )我，我看奶奶做了“糖醋鯉魚(yú)”“紅燒魚(yú)”“砂鍋鯉魚(yú)湯”……我嘗了一口湯，哇！好鮮哦�！澳棠�，您為啥做著(zhù)么多魚(yú)啊，你想讓我光吃甜米飯？”“帥帥，你不是說(shuō)今天是什么“魚(yú)”人節嗎？你不只到，這費了奶奶我多少腦細胞喲�！�

　　哈哈，我是更奶奶開(kāi)個(gè)小玩笑的，沒(méi)想到奶奶相信了！又被奶奶“魚(yú)”了一把，哈，還有什么話(huà)可說(shuō)，吃魚(yú)去嘍！

七年級優(yōu)秀作文6

　　一條看不到盡頭的路，叫人生！歲月是我們的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)著(zhù)我們走過(guò)驚蟄、走過(guò)霜降，但過(guò)程又不免有些乏味，缺乏樂(lè )趣，行在歲月的泥淖里，倘若能添些樂(lè )趣，豈不是妙哉？

　　當一個(gè)人總閑著(zhù)，無(wú)所事事時(shí)，常會(huì )聽(tīng)老一輩的人謾罵到――“玩物喪志”，但年輕的一輩想反駁到――玩也可以玩出不同的風(fēng)采！

　　在萬(wàn)物復蘇的季節，伴隨著(zhù)細雨入夢(mèng)，清風(fēng)徐來(lái)，小雨淅淅瀝瀝，在一條古巷中徜徉與徘徊，我想，那個(gè)會(huì )玩的你，一定會(huì )手捧一本書(shū)，于窗邊聽(tīng)雨，那因雨而潮濕的'書(shū)似乎在述說(shuō)千年的曲折故事，當你在故事中，游蕩的出神，不遠處的雨景中，撐船而過(guò)的白衣書(shū)生，手執紙傘的窈窕淑女，這莫不又是雨中的一幅奇景，充滿(mǎn)好奇心的你一定會(huì )及時(shí)拿起筆記下、畫(huà)下，也算上是一種不同別致的玩法。

　　在悠遠寧靜的仲夏，天上繁星閃爍，隨手拿起身旁的一副琴來(lái)輕輕彈奏，琴聲在院子里回蕩。抬頭望天，思緒隨夏日的風(fēng)飛揚，飄到幽徑，同陶老一起領(lǐng)略隱居生活的美好！或者是在這仲夏隨著(zhù)繁星、隨著(zhù)蟬鳴。坐在院子里做點(diǎn)自己想做的事，愜意十足！

　　在碩果累累的深秋，明月皎潔，空氣中感受不到一絲清冷，屋外溪水潺潺，炊煙裊裊，雖秋風(fēng)瑟瑟，但飯香撲鼻、果實(shí)甜蜜！傍晚時(shí)分，不同于白日里的忙碌。待到一年的碩果采摘完畢，秋色也即將漸漸褪去！這時(shí)會(huì )玩的你，一定會(huì )用四四方方的照相機，捕捉每時(shí)每刻的美好。記錄下那些花兒一般的笑顏、掛滿(mǎn)枝頭的碩果，用文字留下秋日里的香甜！

　　在溫馨而柔軟的冬至，徹骨的寒風(fēng)落在小院，落在青墻、落在田徑，寒冷使人留戀那暖暖的家。懷揣著(zhù)對家的期盼，四處亂竄的寒風(fēng)也抵擋不了你歸家的腳步，春冬日正是橙子成熟的季節，鮮美多汁的橙子，客廳里大家你一句我一句，不一會(huì )兒便熱鬧起來(lái)。你可以盡情暢言，你想說(shuō)的，盡情的歡笑，一番熱鬧過(guò)后，你還可以回到自己的房間，手捧一本書(shū)，或者作一幅畫(huà)，心底的感情會(huì )越發(fā)柔軟。

　　玩是人的天性，一年四季都有可樂(lè )之處，“玩”是一種生活態(tài)度，世人不應該極力詬��！

七年級優(yōu)秀作文7

　　在南豐縣城最繁華的大街——桔都大道附近的岸府路中段上，一座美麗的校園——南豐二中坐落在這里。

　　南豐二中總體格局是坐北朝南，南門(mén)也就是它的正門(mén)。走到正門(mén)，首先映入眼簾的是校門(mén)正中央用混泥土砌成的長(cháng)1 0米、高1.6米的厚實(shí)墻體，墻體正面用隸書(shū)寫(xiě)著(zhù)的四個(gè)大字“南豐二中”給人古樸、蒼勁之感；墻體背面“走出校園，學(xué)校以我為榮”10個(gè)正楷字在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。

　　走進(jìn)校門(mén)，左邊是一個(gè)用藍色防雨棚做的教師停車(chē)處，停車(chē)處旁邊是一座8層高的學(xué)校辦公大樓，校門(mén)的右邊，則是學(xué)生停車(chē)處的入口。

　　離校門(mén)口正前方20米左右，立有一塊刻著(zhù)南豐二中校訓“求精篤實(shí)”四個(gè)大紅宇的仿石，用手撫摸它，凹凸不平的感覺(jué)還有些粗糙，這也許象征著(zhù)求學(xué)之路的坎坷吧，而那涂著(zhù)石青的校訓又激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上。

　　仿石的后面，是一處長(cháng)方形的小綠化帶，種植著(zhù)丁香花、雛菊以及不很高大的灌木叢。同學(xué)們在努力學(xué)習感到勞累時(shí)能夠欣賞眼前的這一美景，愉悅心情。

　　仿石左邊，是一棟連體大樓，靠前的教學(xué)樓是第一教學(xué)樓，初一、初二的同學(xué)在這兒學(xué)習，而靠后的教學(xué)樓是初 三同學(xué)學(xué)習 的場(chǎng)所。這兩座教學(xué)樓中間連體部分則是“尚儒閣”，“尚儒閣”的`一樓是大廳，大廳正面的墻壁上書(shū)寫(xiě)著(zhù)“讓別人因為我的存在而感到幸�！钡膭�(dòng)人心魄的敬語(yǔ)，左右兩面墻壁上分別繪有中國地圖和世界地圖，給人視野開(kāi)闊、目光遠大之感；二樓則是學(xué)生閱覽室，閱覽室寬敞明亮，書(shū)桌上整整齊齊擺放著(zhù)各種書(shū)刊。課余時(shí)間，這里座無(wú)虛席，同學(xué)們安靜地看著(zhù)書(shū)，認真地做著(zhù)筆記。這棟連體大樓的西側是一座室內體育館，主要是羽毛球和網(wǎng)球場(chǎng)地。仿石的右邊，也是一棟連體大樓，右邊是教學(xué)樓，是高中同學(xué)學(xué)習的場(chǎng)所，左邊的是科技樓，有電腦房、畫(huà)室、實(shí)驗室與圖書(shū)館。兩座連體大樓遙遙相對。大樓 外表顏色都是粉紅色的，結構也大體呈“圍”字形，均有五層60個(gè)教室，每一棟大樓四周都有一塊草坪和一圈香樟樹(shù)包圍著(zhù)，草坪上灌木叢勃勃生長(cháng)。這一貼心的設計令人有種對仗工整的美感。

　　令人備感溫暖的當然是連體大樓中的教室。教室給人的總體感受是窗明幾凈、寬敞舒適。走進(jìn)教室里，首先看到的是鑲嵌有電腦的講臺。

七年級優(yōu)秀作文8

　　我原以為住到簡(jiǎn)易房是件很喜人的事。房子里熱，同學(xué)們受不了，就整日嘮叨著(zhù)艱苦。其實(shí)，怕熱的人住進(jìn)去的確是苦的。而我本是個(gè)喜歡熱的人，別人的苦我反是不覺(jué)得，倒是可以濫竽充數地跟著(zhù)喊苦，作為考試成績(jì)差的借口。但事情往往不很如愿，也并不那么簡(jiǎn)單。

　　某日回舍，不見(jiàn)了枕頭下的'電話(huà)，頓生疑惑。忽又記起自己小時(shí)候常將藏在枕下的游戲手柄于夢(mèng)中扔進(jìn)褲襠里，便低頭仔細察遍褲襠，發(fā)覺(jué)沒(méi)有，才生幾分驚慌。跟同學(xué)借了手機撥自己的號碼，一陣盲音后，一個(gè)女的接了電話(huà)，還很禮貌：“對不起，您所撥叫的用戶(hù)暫時(shí)無(wú)法接通……”我很不爽，倒不是因為這女孩的聲音太過(guò)蒼老。而是自己打自己電話(huà)卻半餉不通，覺(jué)得像是自己跟自己耍大牌，想打自己巴掌，又覺(jué)吃虧。既是左右為難。

　　正確定自己電話(huà)是否真遭竊時(shí)，對門(mén)一同學(xué)忽大叫：“嗚呼！吾遭竊矣！”仿佛《圍城》里蘇小姐確知方鴻漸并不喜歡自己時(shí)的心聲：“嗚呼！吾遭拒矣！”然而我們是悲劇，蘇小姐是戲劇。她尚可向方鴻漸喜歡的唐曉芙揭方鴻漸的丑，以作報復。而我們對小偷，竟是束手無(wú)策了。

　　既然遭竊已是明事，雖是“亡羊補牢 為時(shí)晚矣” 還是要報給老師。

　　宿舍老師的臉象隔夜未洗的鍋，掛著(zhù)一層異常黯淡的油。平時(shí)向它央求一點(diǎn)小事的時(shí)候就這樣子，并且斜眼看著(zhù)我們不停在嘴里彈著(zhù)“不”的發(fā)音。人的感情是能反映在臉上的，因為我每次見(jiàn)到它玩諾基亞5300的時(shí)候總是一臉春光，油也一閃一閃的，象是瓊漿欲迸的電燈泡。我雖然不可能為了這事買(mǎi)個(gè)5300送它，但“車(chē)到山前必有路”也并不是古人胡言亂語(yǔ)。我也聽(tīng)人家說(shuō)過(guò)：好奇是引起興趣的最好武器。因此，我先不露面，用手敲一下窗邊，一下，兩下。那油一閃一閃的，似乎表現出莫大的興趣。時(shí)機成熟，待我跳出去才發(fā)現是比較和藹的男老師值班。害我煞費一番心機。

　　我枕下除了電話(huà)還放著(zhù)兩本書(shū)：張愛(ài)玲《流言》，余華《活著(zhù)》。電話(huà)不翼而飛，書(shū)紋絲未動(dòng)。當時(shí)我就憤怒了。如此無(wú)品位之賊，執吾手機，辱也！舍友白我一眼：“賊沒(méi)文化是社會(huì )幸運，賊要是有了文化，你把受機扔褲襠里也給你偷了�！毕胂胗X(jué)得有道理，倒是怪自己“褲襠癖”沒(méi)有及時(shí)發(fā)作，不然，此無(wú)文化賊能耐我何。

　　我對孔乙己是同情的，以前。覺(jué)得我與他都是個(gè)教育失敗品�，F在，被偷的成了我，聽(tīng)孔先生的那句：“讀書(shū)人怎么能叫做偷，那叫拿�！本拖虢o他兩拳。此時(shí)才知道，袁宏道說(shuō)的：“情隨境遷，字逐情生�！辈⒎强昭�。

七年級優(yōu)秀作文9

　　課本中的老王是一個(gè)瞎了眼的年老車(chē)夫，并且生活窮苦；我身邊的“老王”并不是車(chē)夫，但心一樣的善良，會(huì )回報。

　　他住在鄉下，是隔壁家的三兒子，所以大家都稱(chēng)他為三叔。聽(tīng)媽媽說(shuō)三叔小的時(shí)候他們家很窮，窮到連飯也吃不上。三叔經(jīng)常挨餓，有一次竟餓倒在路邊，還好當時(shí)外公正好路過(guò)，把三叔帶回了家，不然三叔恐怕就……外公看三叔他們家可憐，于是就把三叔留下來(lái)，讓三叔在這幫忙干活，并給他工錢(qián)。這對于窮困之中的三叔一家，無(wú)疑是雪中送炭，于是三叔每天一放學(xué)就來(lái)幫忙，三叔那會(huì )兒十三。四歲左右，年紀輕輕，火氣正旺，干活很賣(mài)力，要做的活一定做完才肯休息，絕不偷懶。

　　外公看他賣(mài)力，有時(shí)給的錢(qián)也會(huì )多一點(diǎn)兒，因此，我們家也是對三叔家有恩。三叔長(cháng)大后，為人也是十分的熱情，有時(shí)沒(méi)叫，就會(huì )主動(dòng)過(guò)來(lái)我家幫忙，而且堅決不要錢(qián)，說(shuō)是報恩。后來(lái)三叔成了家，蓋房子需要一筆錢(qián)，外公一聽(tīng)，立馬拿了十五塊錢(qián)給三叔，三叔是感激不盡�？蓻](méi)過(guò)多久，外公就因為感染風(fēng)寒，去世了。

　　在外公的墓前，三叔傷心的說(shuō)“您放心，我一定會(huì )照顧您家的，我恩還沒(méi)報呢……”于是，每當要種水稻時(shí)，三叔就會(huì )幫忙，我們家困難時(shí)，即使那時(shí)他也很困難，也會(huì )來(lái)幫助我們。

　　直到現在，每逢回老家，就會(huì )看到三叔笑瞇瞇的.來(lái)，提著(zhù)一些東西給我們家拜年，從不間斷，我們家有困難，也會(huì )叫他的子女來(lái)幫忙，只因為那時(shí)的我們家對他家有恩，他要報恩。

　　我身邊的“老王”如課本中一樣，善良，知恩圖報。

七年級優(yōu)秀作文10

　　打開(kāi)我多姿多彩的記憶寶庫，有許多有趣的事情。有的事像落葉隨風(fēng)飄逝；有的事像小河緩緩流淌；但有一件事，卻像大樹(shù)的根深深的扎在我心中。那一段短暫的讓我明白了許多許多……。

　　那天下午陽(yáng)光明媚，我孤單的走在回家的路上�！皨寢�?zhuān)�我們趕緊回家吧！”走在我前面的一對母女正在交談著(zhù)�？粗�(zhù)她們，我真希望有一天我的媽媽也能來(lái)接我放學(xué)�！皨寢�?zhuān)�把�?shū)包給我自己背吧！您辛苦了！”那個(gè)小女孩露出一副天真無(wú)邪的笑臉說(shuō)。而那位媽媽慈祥的撫摸著(zhù)自己的孩子，寵愛(ài)地說(shuō)：“好好好，就你最勤快，給你吧！”那位媽媽將手中的書(shū)包拿給了小女孩，說(shuō)：“別累著(zhù)！”我默默的走在后面，看著(zhù)眼前這一幸福的場(chǎng)面。仿佛這世界就只有這一對母女，永遠生活在幸福美滿(mǎn)中。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真有點(diǎn)恨媽媽?zhuān)�其他同學(xué)都有父母接送，就我沒(méi)有，說(shuō)什么要自立、自強。我正想著(zhù)，前面那一對母女接著(zhù)談笑風(fēng)生�！皨寢�?zhuān)�我新�?xiě)了一章作文，我讀給您聽(tīng)？”“好呀！”“那我就開(kāi)始了！我的媽媽……。這就是我的媽媽?zhuān)�她不圖權勢，不圖名利，只為了我能好好學(xué)習，天天向上！媽媽?zhuān)�我想告訴您，您的良苦用心，我將會(huì )謹記于心，不讓您失望！”那位母親再也忍不住了，就抱著(zhù)小女孩大哭起來(lái)，似乎淚水洗去她心頭的愁云，好像哭聲能訴說(shuō)她心中的委屈。小女孩抱著(zhù)媽媽的頭，說(shuō)：“媽媽別哭，我永遠愛(ài)您！”接著(zhù)親吻了一下那位母親的`額頭，母女倆都開(kāi)心的笑了笑。漸漸的消失在我的視線(xiàn)中。只剩下一旁失落的我。

　　就在這時(shí)，我的手機響了，一看是媽媽的。我用沙啞的聲音說(shuō)：“喂，媽媽?zhuān)�有什么事嗎？”“女兒，你聲音怎么這么沙啞呀！是不是生病了？生病了就去醫院，可別著(zhù)涼了！”“我會(huì )的�！蹦菋寢屜葤炝�。女兒，再見(jiàn)�！蹦且凰查g，淚水像斷了線(xiàn)的珠子直落下來(lái)。

　　我懷揣著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)往家里走去。

七年級優(yōu)秀作文11

　　像朝霞灑滿(mǎn)了大地，像太陽(yáng)升上了山崗，像東風(fēng)吹綠了原野，像海浪涌上了沙灘……不知不覺(jué)中，我已經(jīng)投入了你的懷抱——“八五八農場(chǎng)學(xué)�！敝袑W(xué)部。不敢想象，現在的我從無(wú)知幼稚變得開(kāi)始成熟穩重；不敢想象當初那個(gè)愛(ài)哭哭咧咧的我和現在正伏案疾書(shū)的我有了多大的變化。這就是初中的魅力吧！

　　與小學(xué)階段相比，初中多了些辛苦。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校開(kāi)展了軍訓活動(dòng)。那幾天，老天爺好像也在考驗我們的'意志。天氣十分異常，一會(huì )兒烈日炎炎，一會(huì )兒竟下起了傾盆大雨。弄得大家不是汗流浹背就是變成了落湯雞。但同學(xué)們并沒(méi)有被困難嚇倒，立正、稍息、正步走，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在困難面前低頭。最終，我們以出色的表現贏(yíng)得領(lǐng)導、教官的一致好評，并獲得了軍訓“優(yōu)秀班級”的光榮稱(chēng)號，這可是我們全班同學(xué)共同努力的結果呀。同學(xué)們深深的懂得：?jiǎn)谓z不成線(xiàn)，孤木不成林。團結就是力量��！

　　與小學(xué)階段相比，初中多了些嚴厲。比起小學(xué)階段老師對我們的寬容，初中的規章制度更高更嚴了。真可謂：“初中生活有點(diǎn)累，規章制度一大堆，胡攪蠻纏不管用，抓住你來(lái)別想飛”。嘿嘿……

　　與小學(xué)階段相比，初中多了些快樂(lè )。雖然有點(diǎn)累，但我能在這里感受到家的溫暖。校領(lǐng)導、老師們在生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，在學(xué)習上孜孜不倦的教誨，時(shí)時(shí)敦促著(zhù)我們努力進(jìn)取。還有我們那些天真活潑的同學(xué)們，和他們在一起，我真正感受到友情的可貴和無(wú)私。學(xué)習上的競爭互助，困難時(shí)的相攜相幫，使人永生難忘。

　　與小學(xué)階段相比，初中多了啟迪。這種啟迪從學(xué)習到人生。給人智慧，給人力量。

　　初中的生活，有無(wú)窮的魅力。如繁花粲然盛開(kāi)，如楊柳婆娑裊娜，如稻米千里飄香。短短一學(xué)期的初中學(xué)習，縈繞心頭的滋味令人回味無(wú)窮。

　　今后的人生路上，有這段時(shí)間的歷練錘打，我們什么都不怕！

七年級優(yōu)秀作文12

　　說(shuō)到國學(xué)，大家都應該不陌生吧！國學(xué)是中國優(yōu)秀的傳統文化，講的都是做高尚人、精彩事兒的道理。那你們知道有哪些國學(xué)文化書(shū)籍嗎？我想，你們腦海中第一個(gè)浮現的應該是《弟子規》吧！

　　《弟子規》是一本很好的教育書(shū)籍。從孝，信，謹，德四方面來(lái)寫(xiě)，從我們出生到老都用生活來(lái)驗證�！兜茏右帯方涛覀兲幪幎剂粜纳�活中的小事，這些小事都蘊含著(zhù)許多道理。比如說(shuō)，早上出門(mén)要和父母打招呼，父母叫時(shí)，必須馬上回答。這是教我們尊敬長(cháng)輩。

　　再說(shuō)說(shuō)孔子的《論語(yǔ)》吧，你一定不陌生，而且非常熟悉。我就說(shuō)里面的任何一句你應該馬上就能知道里面表達的.意思�！吧�而知之者，上也；學(xué)而知之者，次也；困而學(xué)之，又其次也；困而不學(xué)，民斯為天下矣�！边@句話(huà)的意思是：生下來(lái)就有天賦，知道很多的是上等人,可這樣的人太少了，簡(jiǎn)直就是鳳毛麟角。因勤奮刻苦好學(xué)而掌握知識的是次上等人，我覺(jué)得他們是真正的上等人。遇到困難而知道努力學(xué)習的又是一等人。遇到困難還不知道學(xué)的，整天混日子的，那就是無(wú)可救藥的下等人哦。

　　怎么樣，說(shuō)了這么多你一定對國學(xué)有了一丁點(diǎn)兒了解，如果這樣你就是學(xué)而知之者嘍。國學(xué)書(shū)籍里還包含著(zhù)一大堆一大堆我們不知道的事兒，我們一定要一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，不斷積累，繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀的傳統文化，真正做高尚的人，做精彩的事兒！

七年級優(yōu)秀作文13

　　鴨媽媽‘嘎嘎’地叫著(zhù)向警察‘致謝’，小鴨子也憨態(tài)可掬地小聲叫著(zhù)。馬路上汽車(chē)堵了一道，但都沒(méi)有鳴笛的。巡警和司機們都面帶笑容目送鴨子們搖搖擺擺地走下了公路。

　　鴨子也是有智慧的。

　　一天，鴨媽媽帶著(zhù)幾只小鴨子出去覓食，但是有一條公路橫在了面前，汽車(chē)還比較多。鴨媽媽只好帶領(lǐng)小鴨子們橫穿公路，它先搖搖擺擺地走上公路，‘嘎嘎’地大叫著(zhù)，時(shí)不時(shí)還跺跺地面，一副焦急的樣子。過(guò)了一會(huì )兒，汽車(chē)這種在小動(dòng)物眼里的鋼鐵怪物竟被一只鴨子所‘征服’，可還是有一些汽車(chē)鳴笛表示不滿(mǎn)。這時(shí)鴨媽媽轉向汽車(chē)，好像鞠躬似地彎下脖子，眼中仿佛露出期盼和歉意的神情，似乎在說(shuō)：對不起，謝謝你們，我們馬上就好！鴨媽媽走下公路，迅速將小鴨子們領(lǐng)上馬路，‘嘎嘎’地叫著(zhù)，好像又在感謝司機們。這時(shí)沒(méi)有汽車(chē)鳴笛聲，司機們都耐心地等待鴨子們橫穿馬路。忽然‘嘎’地一聲叫，一只小鴨子掉進(jìn)了下水道中，鴨媽媽快速地扇動(dòng)著(zhù)翅膀，焦急地向下水道奔去，小鴨子可憐地在下水道里掙扎著(zhù)，小嘴兒?jiǎn)鑶璧剜街?zhù)。其它小鴨子也跑過(guò)來(lái)，鴨媽媽卻大聲叫了一聲，用翅膀撲趕小鴨子們，原來(lái)它是不想讓更多的小鴨子落水。下水道里的水又急又稠，好像粘住了小鴨子�？粗�(zhù)焦急可憐的小鴨子，鴨媽媽沉著(zhù)冷靜，迅速跑向交警。交警正在趕來(lái)好奇車(chē)輛為什么突然堵塞了！還發(fā)現一只鴨子伸長(cháng)脖子，撲動(dòng)著(zhù)翅膀，嘎嘎地叫著(zhù)，仿佛用企盼的'目光望著(zhù)警察，接著(zhù)向下水道跑去。迷惑不解的交警經(jīng)過(guò)鴨媽媽這么一番‘解釋’，似乎明白一些了。他跟著(zhù)鴨媽媽跑到下水道旁，才看到小鴨子正在里面，這時(shí)鴨媽媽又嘎嘎地叫著(zhù)。有幾個(gè)司機也下車(chē)看個(gè)究竟，大家看到鴨媽媽的表現，都笑了，七手八腳地把小鴨子救了上來(lái)。小鴨子又回到了鴨媽媽身邊，鴨媽媽先是啄了啄小鴨子的頭，然后回過(guò)頭嘎嘎地向大家‘致謝’。

　　司機們和交警面帶著(zhù)微笑目送鴨子一家憨態(tài)可掬地遠去。

七年級優(yōu)秀作文14

　　人們都知道花兒和綠葉是形影不離的天生一對�？墒�，意想不到的事情發(fā)生了。

　　路人走過(guò)說(shuō)花美，車(chē)子開(kāi)過(guò)說(shuō)花好，風(fēng)兒吹過(guò)說(shuō)花強�；▋好刻於际艿絼e人的贊美和欣賞。而綠葉卻受到別人的冷眼：路人走過(guò)說(shuō)它單調，車(chē)子開(kāi)過(guò)說(shuō)它丑陋，風(fēng)兒吹過(guò)說(shuō)它軟弱。每天新的開(kāi)始，花兒一如既往受到贊美，綠葉毫無(wú)變化受到欺凌。

　　一天，花兒得意地說(shuō)：“喂，臭綠葉，你怎么這么丑��？只是一種顏色。你看看我，色彩鮮艷、光彩奪目，簡(jiǎn)直就是十全十美！你看看你，哼，討人厭！”綠葉聽(tīng)了說(shuō)：“不管你怎么說(shuō)我，我們都是離不開(kāi)對方的，有難同當、有福同享，失去了對方，就等于失去了自己的生命�！笨墒�，聽(tīng)慣甜言蜜語(yǔ)的花兒，又何時(shí)聽(tīng)得入耳呢。

　　一天天地過(guò)去了，花兒又趾高氣揚地說(shuō)：“臭綠葉，你快離我遠去，不要沾了我的鮮氣！”無(wú)私奉獻的葉兒聽(tīng)了這么多的冷言冷語(yǔ)，它又怎么會(huì )在乎花兒的壓貶呢？葉兒，還是若無(wú)其事地緊貼在花兒身旁。一天，一個(gè)調皮的孩子摘了一片葉子來(lái)玩，疼得花兒淚如雨下，它趕快伸了只手去，說(shuō)：“不，不要，不要傷害我的綠葉，把它還給我！”此時(shí)此刻，花兒知道綠葉將永遠離它而去，它悲痛欲絕。每天以淚洗臉，日漸憔悴，花容失色�；▋旱恼媲�，感動(dòng)了上天，又賜于花兒綠葉。

　　這綠葉回歸的.一天，花兒對綠葉說(shuō)：“綠葉，我親愛(ài)的綠葉，對不起，是我傷了你的心，我以前不應該這樣對你。在此，我誠心誠意地改過(guò)我的錯誤。以后我不再?lài)虖�，不再炫耀自己了，對不起！”綠葉說(shuō)：“嗯，沒(méi)關(guān)系�！苯�(jīng)過(guò)了這么多波折，花兒明白了這樣一個(gè)道理：有些東西，是需要雙方的力量，是需要雙方的體諒，互相幫助，才能將某些東西維持下去。如，花兒和綠葉是不能離開(kāi)的。

　　就這樣，花兒和綠葉又重新在一起了，過(guò)起了幸福的生活�？�，這是一個(gè)多么完美的結局呀！

七年級優(yōu)秀作文15

　　歲月，是一方名貴絲綢，柔軟華貴；歲月。如一首經(jīng)典老歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；歲月，像一壇陳年老酒，甜美醇香……歲月的腳步從未停止，人類(lèi)的生活今非昔比。

　　屋里的燈開(kāi)著(zhù)，我靜靜地做著(zhù)作業(yè)。時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)地溜走，我猛然抬頭，時(shí)光已在“10”那里停留，而我卻還有一大堆作業(yè)，我不禁埋怨老師布置了這么多的作用。手臂似乎已經(jīng)發(fā)麻，桌上的紙也寫(xiě)著(zhù)不順手，我生氣地將紙一頁(yè)頁(yè)地撕掉，地上已是一個(gè)個(gè)的紙團。

　　這是，一雙大手將地上的紙團地道了我的面前，用慈祥而又稍帶些嚴厲的眼神注視著(zhù)我，“媽?zhuān)�我還要寫(xiě)作業(yè)，把紙拿開(kāi)�！眿寢屨驹谖視�(shū)桌邊輕輕地說(shuō)道：“這些紙還沒(méi)有寫(xiě)，干嘛扔掉？”我隨口答道；“不好寫(xiě)”“不好寫(xiě)，也不能扔掉，這不是浪費嗎？”“不好寫(xiě)當然要扔了，留著(zhù)它干嘛？”我一句句地頂撞。最后媽媽輕輕嘆了口氣走出了房門(mén)。

　　不知過(guò)了多久，作業(yè)終于寫(xiě)完了。我長(cháng)長(cháng)舒了一口氣，慢步走出房門(mén)，一個(gè)身影映入了我的眼簾。我走了過(guò)去，發(fā)現媽媽正獨自一人坐在陽(yáng)臺上，月光照在她臉上，兩行明顯的淚痕清晰可辨。作文

　　我問(wèn)道；“媽媽?zhuān)�你怎么了”“沒(méi)事，只不過(guò)回想起了我童年的歲月”，我來(lái)了興趣，問(wèn)媽媽有關(guān)她小時(shí)候所發(fā)生的事。媽媽用手擦了擦眼睛說(shuō)，“我小時(shí)候家里很窮，本子有時(shí)都要用舊年歷來(lái)代替，我總是不舍得用。平時(shí)，寫(xiě)作業(yè)總是先用鉛筆寫(xiě)，再用鋼筆寫(xiě)，最后在背面按這個(gè)順序來(lái)寫(xiě)。一個(gè)本子才算真正用完了。今天媽媽看到你浪費本子，又回想起自己的童年時(shí)的本子，心里不禁有些難過(guò)�！�

　　聽(tīng)著(zhù)媽媽的敘述，我的眼淚也不禁簌簌落下。媽媽的童年歲月里經(jīng)歷了那么多的苦難，連一個(gè)本子都要這么節約。雖然現在生活條件好了，但我也不能這么浪費��！也許有一天在我們無(wú)窮無(wú)盡的浪費下，歲月也許會(huì )回到我們父母的那個(gè)時(shí)代。作文

　　我們要感謝我們的祖國，因為祖國的改革才讓我們有了今天的幸福生活。31年風(fēng)雨兼程，31年云馳浪卷，31年旌旗獵獵，31年凱歌頻傳掀開(kāi)了中國歷史上嶄新的一頁(yè)。我親愛(ài)的`祖國如同春天的陽(yáng)光，溫暖宜人，蘇醒萬(wàn)物；中華巨人再一次煥發(fā)出超常的能量，剛勁的腳步踏著(zhù)堅實(shí)的土地咚咚山響�？�！改革開(kāi)放的春風(fēng)吹綠了多情的土地，裝飾著(zhù)沸騰的廠(chǎng)礦，為科學(xué)插上搏擊長(cháng)空的翅膀。中華民族勇敢地面對世界，以涵蓋百川的胸襟，扛鼎千鈞的膂力，智慧豐盈的思想，創(chuàng )造著(zhù)源源不絕的精神財富和物質(zhì)財富。

　　歲月的腳步?jīng)]有停止，偉大的時(shí)代也會(huì )更加美好。讓我們?yōu)樽约旱淖鎳�而驕傲吧�?/p>

　　歲月如歌，歌唱我們美好的祖國；歲月如歌，歌唱我們光輝的時(shí)代；歲月如歌，歌唱我們科學(xué)學(xué)速發(fā)展的社會(huì )；歲月如歌，歌唱你我華夏新明天！

【七年級優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

七年級優(yōu)秀作文03-16

七年級優(yōu)秀作文06-09

讀書(shū)七年級優(yōu)秀作文04-14

釣魚(yú)七年級優(yōu)秀作文04-08

七年級英語(yǔ)作文【優(yōu)秀】04-28

實(shí)用的七年級優(yōu)秀作文04-23

七年級優(yōu)秀想象作文11-14

七年級優(yōu)秀作文模板04-10

(薦)七年級優(yōu)秀作文09-05