關(guān)于初一狀物作文9篇
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的初一狀物作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一狀物作文 篇1
來(lái)到濰坊，除了城隍廟肉火燒，還有的就是濰坊大蘿卜，俗話(huà)說(shuō)的好：“煙臺蘋(píng)果，萊陽(yáng)的梨，不如濰坊的蘿卜皮�！边@話(huà)一點(diǎn)也不假。如果你來(lái)到濰坊，不親口吃一吃濰坊特產(chǎn)青蘿卜，那將是終生遺憾。濰坊的青蘿卜在全國是久負盛名的，它的獨特之處是青白分明，又甜又脆。
雖說(shuō)都是蘿卜，但形狀不一樣，有的長(cháng)長(cháng)的，像個(gè)細高個(gè)兒的小伙；有的又粗又短，像一個(gè)胖娃娃；長(cháng)得最好的是不粗不細，不長(cháng)不短，身材勻稱(chēng)，皮面光滑的。
蘿卜顏色不完全是青的。它一小半露出地面，大半長(cháng)在地里。露出地面的一小部分，在太陽(yáng)光的照射下呈青色，長(cháng)在地里的那大部分是白色。最好吃的要算經(jīng)過(guò)人們精心管理，施過(guò)肥種出來(lái)的蘿卜。這種蘿卜水分大而且特別甜，輕輕地咬一口，蘿卜的汁會(huì )順著(zhù)你的嘴角溢出，甜滋滋涼爽爽，真是又解渴，又解饞。
怎么樣，是不是饞到你了，有時(shí)間就去買(mǎi)來(lái)吃吧！不要排不上隊哦！
初一狀物作文 篇2
感受到了秋風(fēng)的涼爽，我才意識到秋天的到來(lái)，在絲絲的涼意之中，隱約感受到了淡淡的清香。順著(zhù)花香尋去，在路邊的雜草叢中發(fā)現了星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色，走近發(fā)現原來(lái)是朵朵的野菊，心里按捺不住的竊喜，好一個(gè)秋高氣爽的時(shí)節。
不過(guò)，心里還是有著(zhù)淡淡的疑惑，為什么在野菊在路邊的雜草叢中都能生長(cháng)？在來(lái)來(lái)往往的人們的踐踏之中綻放自己的身姿，在和雜草的水分的爭奪之中毅然挺立著(zhù)自己的身板。雖然有著(zhù)疑惑和不解，但是更多的是擔心，害怕這小小的野菊受到外界的摧殘。果然一場(chǎng)秋雨不期而至，大雨傾盆，使勁沖刷著(zhù)地面的一切，帶著(zhù)電閃和雷鳴，我站在窗外，突然想起路邊的那叢野菊，心想估計那幾朵的菊花已經(jīng)凋零了吧。第二天，上學(xué)的路上再次經(jīng)過(guò)那里，下意識低頭打量著(zhù)路邊，發(fā)現那野菊依然挺立著(zhù)身姿隨風(fēng)微微蕩漾。我不由感嘆于它們的堅強的意志。于是在放學(xué)之后，我小心將路邊的野菊挖出帶回了家中，移植到了家中的花盆里面。此后的幾個(gè)星期里面，我十分小心的呵護著(zhù)它，認真的澆水，每天晚上也會(huì )按時(shí)把它收進(jìn)家中。
但是，一天中午我發(fā)現盆中的菊花的花瓣竟然有些凋落的跡象，我的心里面頓時(shí)有些不安，為什么自己的細心的呵護竟然讓菊花開(kāi)落了，我的本意原是希望它可以更好的盛開(kāi)的，這一切究竟是為什么呢？漸漸我明白了，野菊就是應該生活在野外的環(huán)境之中，在困境之中鍛煉自己，所以不適合安逸舒適的環(huán)境。于是，我帶著(zhù)野菊再次來(lái)到了路邊，我重新挖開(kāi)地面，將野菊種在土里。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，野菊在風(fēng)中微動(dòng)，仿佛在和我道別。
我們是不是應該學(xué)習野菊的精神，學(xué)習它那富貴不可移的品格。
初一狀物作文 篇3
嘿！我親愛(ài)的朋友，今天你有看見(jiàn)燕子沿著(zhù)熱帶往北飛過(guò)來(lái)了嗎？沒(méi)有？哦不不，這并不重要，我只是想問(wèn)你，你是不是感覺(jué)昨天，春天姍姍來(lái)遲了？
這是一個(gè)重要的消息，春天，她來(lái)了。她遲到了！這是一個(gè)多么令人震驚地問(wèn)題，春天還沒(méi)有來(lái)臨之前，我們的植樹(shù)節卻已經(jīng)過(guò)去了，我不知道那些小小的樹(shù)苗，他們有沒(méi)有被凍壞。
春天確實(shí)來(lái)遲了，我還記得賀知章的《詠柳》里面談到，“二月春風(fēng)似剪刀”。這個(gè)“二月”指得就是三月初的日子。但是現在已經(jīng)是三月下旬了，你算算看，這到底相差了多少天？轉換一下，又是多少個(gè)小時(shí)？
著(zhù)急，為了等待這個(gè)春天我浪費了多少時(shí)間。三月里依然是那么的冷，一個(gè)怕冷的我，整天穿著(zhù)厚厚的外套，把自己裹得像一個(gè)大粽子似的，引得周?chē)耐瑢W(xué)發(fā)笑。是的，每每這個(gè)時(shí)候，我總是在幻想，如果現在是春天，我就不必穿上這么厚的衣服了，到了那個(gè)時(shí)候，我也感到爽快多了。
――但是，春天她沒(méi)有來(lái)。她違約了。她明明和我約定好的事情，我不甘心，她憑什么可以違約？她為什么這么不信守諾言。
可，應該臉紅的其實(shí)應該是人。春天她告訴我，她早就來(lái)了。我問(wèn)她怎么可能？她卻反著(zhù)問(wèn)：“你不覺(jué)得去年的夏天很熱嗎？”熱，當然熱啊，整個(gè)的人也如同雪糕似的快要化了呢！她笑著(zhù)說(shuō)，“這不就對了嗎？天氣異常啊�！碑惓�？我突然聯(lián)想到的是，今年是不是太陽(yáng)黑子的峰年，但一推算，發(fā)現不是。
天氣異常，天氣異�！钪�(zhù)四個(gè)字，我感覺(jué)臉愈加發(fā)燙。真的！之所以天氣會(huì )發(fā)生變化的原因好象就是人干的么。沒(méi)有忘記曾經(jīng)那場(chǎng)印度洋的海嘯，沒(méi)有忘記暑假里必須經(jīng)歷的臺風(fēng)。是不是人類(lèi)干的？是不是？！
反正在自然面前，我已經(jīng)丟了臉了�，F在看見(jiàn)那燕子從南飛向北，看見(jiàn)燕子停在那電線(xiàn)上，看見(jiàn)燕子在唧唧喳喳嚷個(gè)不�！嘧语w往北邊，正路進(jìn)我的面前。
春天姍姍來(lái)遲，這意味著(zhù)什么？
初一狀物作文 篇4
兒時(shí)的我，年幼無(wú)知，你總是陪伴在我身邊，為我訴說(shuō)著(zhù)你那一個(gè)個(gè)美妙的童話(huà)�？墒怯幸惶�，你不見(jiàn)了，我不知所措了；只留下傷心而又冷清的家。
我問(wèn)爸爸：“爸爸，姐姐哪兒去了呢？”
爸爸說(shuō)：“姐姐去了一個(gè)很遙遠的地方，要很久才會(huì )回來(lái)�！�
“哦，那姐姐去那兒干什么呢？”
“姐姐去追求她的夢(mèng)想去了�！�
“那兒有薰衣草嗎？姐姐最喜歡薰衣草了。她說(shuō)薰衣草能帶來(lái)幸福�！�
“應該有吧�！卑职值恼f(shuō)道，可他的眼里閃過(guò)一絲光--是淚水。
從那以后，我總是呆呆的拿著(zhù)姐姐的照片等待著(zhù)姐姐回來(lái)，可姐姐始終沒(méi)有回來(lái)。我沉默了……
我漸漸長(cháng)大了，也懂事了許多，也知道了姐姐再也不會(huì )回來(lái)了，因為她去了一個(gè)很美麗的地方--天國。那兒真的有姐姐的夢(mèng)想嗎？我不知道……我只知道那個(gè)夜晚我哭了好久好久，直到迷迷糊糊的睡著(zhù)。我做了一個(gè)夢(mèng)--當我又一次來(lái)到姐姐最喜歡的薰衣草園中時(shí)，我隱隱約約看到了一個(gè)身影，是姐姐。我大聲喊了出來(lái)：“姐姐！”姐姐轉過(guò)身，淡淡的笑了，是那樣的迷人，那樣的美麗。姐姐把我抱在懷里，我吸著(zhù)姐姐身上那淡淡的薰衣草味道。姐姐說(shuō)：“愛(ài)兒，你要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)哦，姐姐不在身邊要乖。還有，你一定要幸福�！闭f(shuō)著(zhù)，姐姐不見(jiàn)了，我在這園中，大聲喊到：“姐姐……姐姐……”可始終就只有空蕩蕩的園子和失落的我。我從睡夢(mèng)中驚醒，望著(zhù)窗外閃爍的星星，有一顆最閃亮的星星，那應該是姐姐吧。我微笑的對她說(shuō)：“姐姐，我會(huì )幸福的�！�
如今，我又想起了那淡淡的薰衣草，望向天空：“姐姐，你在天國還好嗎？那兒有你最喜歡的薰衣草嗎？我想應該有吧！因為我聞到了天國幸福的味道……”
初一狀物作文 篇5
這里是20xx年的春天，微風(fēng)輕輕地吹過(guò)河堤，吹動(dòng)了河邊的楊柳，吹起了河面的漣漪。河壩上，有許多孩子正在玩耍，稚嫩的笑聲如同燦爛的春光一樣灑進(jìn)了人們的心里。
一位母親正扶著(zhù)她的孩子學(xué)走路。那是一個(gè)很可愛(ài)的孩子，眼睛很大、很亮，很是招人喜歡。她一個(gè)勁兒的要往前走，卻又走不穩，母親拉著(zhù)她，限制了她的速度，但她似乎還不明白，仍是使勁地往前走，胖嘟嘟的小手不停的揮舞著(zhù)，好象在向她的母親抗議�？赡赣H的手一點(diǎn)也沒(méi)有放松，依舊拉著(zhù)她的衣服，不讓她摔倒……直到她自己可以走出1米左右的路時(shí)，母親迅速地，穩穩地接著(zhù)她，然后將她抱起，用手輕輕地撫摸著(zhù)她的小臉，為她輕輕拭去額上的細汗。這時(shí)母親的手又是帶著(zhù)怎樣的情感？我想應該是喜悅和憐愛(ài)吧。
孩子，你感受到母親的手給你溫暖了嗎？
初一狀物作文 篇6
總體構思
以本單元的課文作為主要依托，引導學(xué)生分組討論、合作探究狀物類(lèi)的寫(xiě)作方法；在此基礎上，引導學(xué)生嘗試選材構思，編寫(xiě)提綱，獨立寫(xiě)出有真情實(shí)感而又富于創(chuàng )意的；最后讓學(xué)生互改作文，展示交流自己的作品，做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，從而實(shí)現學(xué)生寫(xiě)作能力的提高。
過(guò)程設計
教法學(xué)法
利用對本單元已經(jīng)學(xué)過(guò)的狀物類(lèi)的討論和探究激發(fā)起學(xué)生的興趣，為學(xué)生創(chuàng )造從寫(xiě)作到評改到美文交流，可以全程參與、親身體驗和感悟、討論和交流的學(xué)習和寫(xiě)作環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能夠自由表達。
教學(xué)流程
�。ㄒ唬┟鞔_本單元寫(xiě)作重點(diǎn)
1描摹事物的特征。
2學(xué)習在狀物中托物言志或借物抒情。
�。ǘ┮龑W(xué)生結合本單元的課文談?wù)剬W(xué)習的收獲，從中總結一些狀物類(lèi)的寫(xiě)作方法。
先讓學(xué)生分組討論、探究，然后師生一起整理歸納，如：（1）要選擇自己熟悉的真正有感觸的事物。（2）仔細觀(guān)察，必須對事物的形態(tài)、顏色、動(dòng)作、習性等有較深入的了解。（3）要抓住事物的某些特征加以細致描繪，注意由形入神，通過(guò)寫(xiě)物，逐步揭示其象征意義，把自己的思想與所寫(xiě)事物的特點(diǎn)有機地聯(lián)系起來(lái)。（4）適當運用比喻、擬人、對比等修辭方法，增強語(yǔ)言的生動(dòng)性……（一邊總結，一邊引導學(xué)生舉些實(shí)例進(jìn)行分析說(shuō)明）
�。ㄈ┟牢男蕾p（用展示）
再往遠處看，荷花像傾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是別具一格。吟誦著(zhù)那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，頓覺(jué)心曠神怡。你瞧，那荷葉上蹲著(zhù)一只青蛙，它披著(zhù)碧綠的衣裳，露著(zhù)雪白的肚皮，鼓著(zhù)一對大眼睛，正在為荷花湖演奏動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊；碧盤(pán)滾珠，皎潔無(wú)暇。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著(zhù)輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，泌人心脾。摘下那碧綠的荷葉，不僅可以擋風(fēng)雨，還可以遮驕陽(yáng)。露珠亮晶晶的，在那翠綠的荷葉上微微滾動(dòng)著(zhù)，閃爍著(zhù)晶瑩的光輝，像翡翠盆里托著(zhù)珍珠一樣。粉紅色的蓮花，有的含苞欲放，有的爭先恐后地開(kāi)放著(zhù)，遠遠看去像一盞盞紅燈，陪襯著(zhù)那肥綠的大荷葉和那像酒盅一樣的蓮蓬。
�。ㄋ模┮龑W(xué)生嘗試選材構思（讓學(xué)生獨立思考，然后叫個(gè)別學(xué)生發(fā)言）
點(diǎn)撥：提醒學(xué)生要寫(xiě)出讓人耳目一新之作，要注意突破常規思維定勢，選擇最佳的`切入角度。作文要獨辟蹊徑，展開(kāi)聯(lián)想和想像，可反習慣、反常規、反一般思維，細細挖掘文題的深層意蘊，拓展寫(xiě)作思路。如“小草”，多是贊美其“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”和默默無(wú)聞作貢獻等品質(zhì)；反常規思維：立場(chǎng)、意志不堅定，只要長(cháng)高一點(diǎn)，風(fēng)一吹，雨一打就倒下了。又如《牽�；ā�，常規思路：勇于攀登，奮發(fā)向上；逆向思維：借助別人來(lái)抬高自身，攀附權勢等。抓住事物的特點(diǎn)，只有多思考，打破常規思維，往往出奇制勝。但是要注意，逆向思維要合情合理，不可失實(shí)。切忌脫離客觀(guān)現實(shí)，一味地去求新求異。
�。ㄎ澹┮龑W(xué)生根據自己的構思編寫(xiě)提綱，然后獨立完成作文
�。┲笇W(xué)生進(jìn)行互改作文，并由學(xué)生推薦優(yōu)秀的或有待探討的作品在班上展示交流。
初一狀物作文 篇7
盛夏的早晨，一縷溫暖的陽(yáng)光從窗戶(hù)斜射進(jìn)來(lái)，把地板照得亮堂堂，像是剛剛擦拭過(guò)一樣。我撩開(kāi)窗簾，清香撲鼻而來(lái)，那花香讓我的心房填滿(mǎn)喜悅與溫馨。
耀眼的陽(yáng)光把幾朵閃著(zhù)金光的東西映入眼簾，我俯身看去。墻角那幾朵含苞待放的向日葵正在微風(fēng)中搖曳著(zhù)花葉，陽(yáng)光熱情，似在向我問(wèn)好。
我望著(zhù)它們，思緒頓時(shí)回到幾月之前的某一天，隔壁家爺爺給我一把向日葵種子，我高興的向家的方向奔去，一不留神，摔了一跤，幾粒種子就滾到了墻角，當時(shí)，我并沒(méi)有在意，拍了拍身上的泥土，找了一個(gè)漂亮的花盆，小心翼翼的把剩下的種子全部種了進(jìn)去，細心的澆水，施肥，光陰似箭，一月時(shí)間轉瞬即逝，但是我親手種的向日葵竟沒(méi)發(fā)一個(gè)芽，倒是那曾被我遺忘在角落的幾粒種子，卻冒出嫩芽，慢慢長(cháng)大，開(kāi)出黃燦燦的花，長(cháng)勢如此之好，給我意想不到的驚喜。
快入秋了，天氣卻愈發(fā)的燥熱，本就怕熱的我更是耐不住這樣的天氣。加上剛剛步入初中，還有許多不適應，有些功課漸漸跟不上老師的進(jìn)度。一次又一次的測驗，我的成績(jì)不僅沒(méi)有任何起色，反而還下降了許多，這對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜，更讓我心灰意冷。為什么我只能空望著(zhù)別人手里的鮮花，聽(tīng)著(zhù)贊賞別人的話(huà)語(yǔ)？我想要放棄，但還是下不了決心。帶著(zhù)極為憂(yōu)郁的心情回家，忽然想起了墻角那幾株向日葵，本以為經(jīng)過(guò)如此火辣的太陽(yáng)的炙烤，它們的花葉定會(huì )枯萎，可映入我眼眸的向日葵不再是含苞待放的花朵，它們欣欣向榮地昂首朝著(zhù)太陽(yáng)，金黃色的花朵熱情而奔放、絢麗而燦爛。我凝望著(zhù)它們，郁悶的心豁然開(kāi)朗，決心如向日葵那樣昂揚向上、積極樂(lè )觀(guān)地面對困難和逆境，朝著(zhù)目標奮勇前進(jìn)。
雖是初秋，但夏末的余熱依舊未散，墻角那盛開(kāi)的金色的花，就像是幾個(gè)小太陽(yáng)，向我傳遞著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的能量。每每在這個(gè)時(shí)刻，我會(huì )信心百倍，拿起書(shū)本攻克一道道難題，不再輕言放棄。哦，長(cháng)在墻角的向日葵，已在我心靈的花園綻放出最美麗最耀眼最動(dòng)人的金色花朵。
初一狀物作文 篇8
在暑假，每當我在我房間寫(xiě)作業(yè)時(shí)，無(wú)論夏日多么炎熱，在我那學(xué)習桌前總是十分清涼。這是因為我們家有一棵“避暑法寶”——爬山虎。
聽(tīng)爸爸說(shuō)這棵爬山虎真是與我們有緣，那是爸爸大約在1999年末在合興拿種花的泥土時(shí)，這棵種子就混在里面了。當它和花一起放入花盆不久后，就冒出了芽，是兩片嫩葉，慢慢地長(cháng)出了莖，于是爸爸一見(jiàn)就知道是爬山虎，將它移了盆，放在靠墻的一角，于是它的莖越長(cháng)越多，每隔一段便抽出幾根很細而堅韌的絲，觸到墻后再長(cháng)出五六個(gè)小吸盤(pán)，像圓黑磁鐵一般牢牢吸住墻壁，一步一步向上爬。十年的滄桑，十年的攀爬，如今它已從二樓爬到了四樓，其中幾個(gè)小莖葉可能是被風(fēng)吹繞到了我房間窗戶(hù)上方的墻上，于是它們便不斷抽莖垂下來(lái)，為我擋住了太陽(yáng)。
每當我在夏夜睡覺(jué)時(shí)，會(huì )聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹枝葉的“唰唰”聲，這使我不禁想起了學(xué)校中的爬山虎，每當清風(fēng)拂墻而過(guò)，一大片的枝葉，齊刷刷地似海浪的涌動(dòng)，仿佛一片綠色的海洋，到了秋天，它們的葉片開(kāi)始發(fā)紅，一陣金風(fēng)吹過(guò)，墻上如火海一般，如巖漿涌動(dòng)，表現出它那不滅的雄心，準備來(lái)年再現出它那生機勃勃的盎然。冬天葉片飄零，墻上的那深綠的堅強的莖，始終不落，遠看像一位飽經(jīng)風(fēng)霜蒼老的臉，可它那富有生機的綠色讓我們感受到了它那不滅的生機，永不言敗。準備來(lái)年讓時(shí)光倒流，返老還童。到了晚冬，風(fēng)吹過(guò)那莖，讓我們聽(tīng)到了它那“唆唆”聲，仿佛在告訴我們它馬上將再現生機，東山再起。
��！我現在終于懂得人們如此贊美爬山虎，頑強的生命力。
初一狀物作文 篇9
彩虹讓人們驚奇、高興，而風(fēng)雨卻惹人們討厭。從此，彩虹瞧不起風(fēng)雨，它認為風(fēng)雨只會(huì )使人們生病，讓人們不高興。自己才會(huì )給人們快樂(lè )，讓人們高興。于是，彩虹決定把風(fēng)雨趕走，讓人們快樂(lè )。
這一天，彩虹來(lái)到了風(fēng)雨家，風(fēng)打開(kāi)了門(mén)。彩虹看到風(fēng)和雨都在，就在心里想：這樣趕走他們，會(huì )不會(huì )太沒(méi)有禮貌。彩虹突然靈機一動(dòng)，想了個(gè)好辦法。這時(shí)，風(fēng) 說(shuō)：“彩虹姐，你來(lái)了”雨連忙起身，和藹地說(shuō)：“彩虹姐，您找我有什么事情嗎？”彩虹迎笑道：“最近我給你們倆找到了一個(gè)新住所�！憋L(fēng)雨倆人的笑容都凝固 了，彩虹繼續說(shuō)：“那兒可美啦！房子又大又干凈又漂亮，不僅溫暖，還非常舒適……”彩虹眉飛色舞地描述這那套房子，而心里卻盤(pán)算著(zhù)怎樣把風(fēng)雨趕出家園。這 時(shí)，風(fēng)插話(huà)道：“不行，人類(lèi)需要我們。對不起，我們不能離開(kāi)這里�！北伙L(fēng)雨婉言謝絕的彩虹來(lái)了硬的，它嚴肅的說(shuō)：“可是有了你們，人們就會(huì )變成了‘落湯雞 ’呀！”“反正我們就是不走！”彩虹只好先回家。
第二天，怒氣沖沖的彩虹來(lái)到風(fēng)雨家，它沒(méi)有敲門(mén)，而是直接破門(mén)而入，它對風(fēng)雨吼道：“看看你們干的好事，你們的‘杰作’，我出來(lái)時(shí)，還不到三分之一的人向 我微笑！你們快給我走！”風(fēng)雨堅決地說(shuō)：“不行”彩虹氣得用自己的光芒把風(fēng)雨趕走了，并毀了風(fēng)雨的家，風(fēng)雨無(wú)家可歸了。
第三天，彩虹決定讓人們開(kāi)心，于是準備給人們跳一支舞，不料被云擋住了，彩虹說(shuō)：“讓一下云”云卻說(shuō)：“沒(méi)有風(fēng)雨的命令，我們不讓開(kāi)�！辈屎邕@下著(zhù)急了， 連忙去找風(fēng)雨。彩虹找了好幾天，終于找到了風(fēng)雨，風(fēng)雨說(shuō)：“你不是瞧不起我們嗎？”“對不起，是我不對�！辈屎缧呃⒌牡拖铝祟^。
風(fēng)雨回來(lái)后，馬上讓云散開(kāi)，下了場(chǎng)暴雨。雨過(guò)后，彩虹馬上出來(lái)表演了。它明白了只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹。從此，彩虹再也不小瞧風(fēng)雨了。
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