精選初一校園作文集錦八篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的初一校園作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初一校園作文 篇1

　　在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我提早來(lái)學(xué)校，我蹦蹦跳跳的走進(jìn)校門(mén)。一進(jìn)校門(mén)，又是那熟悉而又溫馨的景色映入眼簾，那潔白的教室，碧綠的小草，郁郁蔥蔥的樹(shù)木。校園里的花草樹(shù)木每天都在風(fēng)兒的吹動(dòng)下向我招手，迎接我上學(xué)，好像在說(shuō)：“小朋友你好，很高興見(jiàn)到你�！�

　　在這些樹(shù)中有好多棵是桂花樹(shù)，正值金秋時(shí)節，樹(shù)上的桂花都爭相開(kāi)放，翠綠色的葉子里藏著(zhù)一朵朵小小的桂花。桂花雖小，卻都香氣撲鼻，滿(mǎn)校園都能聞到它散發(fā)的濃香，在這香氣撲鼻的校園里讀書(shū)，別提多愜意了。

　　正當我感受這桂花帶給我的芬芳時(shí)，我忽然看到不遠處的桂花樹(shù)下有個(gè)矮小的身影在那蹦來(lái)蹦去，天哪！原來(lái)他在摘桂花！于是我急忙跑過(guò)去，笑瞇瞇地對他說(shuō)：“小妹妹，學(xué)校的桂花是屬于大家的，只有讓桂花開(kāi)在樹(shù)上才能更久的保留它的清香，也能讓大家更好地欣賞它，我們不應該去亂摘�！甭�(tīng)完我說(shuō)地話(huà)，小妹妹滿(mǎn)臉通紅，低下了頭輕聲地說(shuō)：“小哥哥，我錯了，我以后不亂摘花朵了，要愛(ài)護花草�！甭�(tīng)了小妹妹地話(huà)我高興極了，小妹妹能知錯就改還是好孩子。

　　這時(shí)，站在樓上陽(yáng)臺的老師，看了我的表現笑容滿(mǎn)面地對我說(shuō)：“程詩(shī)天，你做的對。愛(ài)護花草人人有責�！�

初一校園作文 篇2

　　有人說(shuō)“到深秋，落葉飄零，凄慘之極”，而我認為深秋雖無(wú)春天的百花爭艷、夏天的勃勃生機，但它有那種獨特之美，能勝過(guò)春夏！

　　我漫步在校園，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，帶著(zhù)一絲寒意，但它似乎蘊含了一種不知名的清香，不經(jīng)意抬頭，��！我已走到教學(xué)樓旁那幾株銀杏樹(shù)邊了。雖然已是深秋之際，但樹(shù)下并沒(méi)有多少落葉，只是樹(shù)葉被秋風(fēng)染黃了，金黃的樹(shù)葉被秋風(fēng)吹得搖搖晃晃，但就是不肯離開(kāi)銀杏母親，樹(shù)枝在這秋天已不再萌芽，并不是銀杏樹(shù)懶惰，而是在積蓄能量，等到明年春天再次煥發(fā)出勃勃生機。我想就憑它們積極的精神，在不久的將來(lái)一定能長(cháng)成參天大樹(shù)！

　　我被這金黃色的生命吸引住了，久久不肯離去，這時(shí)遠處的紅色把我的眼睛抓住，那是什么？像火苗，在風(fēng)中一閃一閃的。我向“火苗”走去，被紅色樹(shù)葉包圍的楓樹(shù)映入我的眼簾，真想不到，在深秋樹(shù)葉一片枯黃的季節里，顯得特立獨行。這幾棵楓樹(shù)很矮，但體現出了它那生機勃勃，被紅火般的楓葉簇擁著(zhù)。紅得好似初升的朝陽(yáng)，就像朝氣蓬勃的少年，炫耀著(zhù)自己的活力。它的葉奇特而優(yōu)雅，每片都那樣規則，都為五瓣狀。地上也有一些稀稀落落的楓葉，龔自珍用“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護花”來(lái)描述花瓣的無(wú)私，但我想飄落的楓葉又未嘗本是這樣呢？這樣的奉獻精神流芳千古！

　　有點(diǎn)綠色的還要數竹子，我每次見(jiàn)到它們都是那樣翠綠、挺拔。有的又粗又高，像長(cháng)竿；有的才從土里鉆出來(lái)，真可愛(ài)。在這深秋中，能有這樣的綠色可謂出奇！在陽(yáng)光的照耀下、秋風(fēng)的洗禮中，還青得逼你的眼。真有《題竹》中“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的精神呀！

　　校園的深秋也是如此：

　　它是金黃的，表現出它的積極向上；

　　它是紅火的，表現出它的無(wú)私奉獻；

　　它是翠綠的，表現出它的傲骨清風(fēng)；

　　這就是校園深秋。

初一校園作文 篇3

　　“叮鈴鈴”上課聲響起，同學(xué)們馬上安靜下來(lái)，拿出學(xué)習用品，等待老師的到來(lái)。老師莊重，沉穩的邁著(zhù)腳步走上講臺，他開(kāi)口說(shuō)道：“同學(xué)們！今天呢我們班轉來(lái)一位新同學(xué)�！崩蠋燁D了頓，繼續說(shuō)道：“同學(xué)們掌聲歡迎�！闭坡曔^(guò)后，只見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)豪華，長(cháng)相清秀的男生站在教室門(mén)口�！百笺�，進(jìn)來(lái)吧。跟同學(xué)們打聲招呼�！敝嘘犖�夏瀟甜同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“你好，偌悻同學(xué)！我是中隊委夏瀟甜哦，你想大家介紹你自己吧，讓大家都認識下你�！辟笺�進(jìn)了教室，說(shuō)：“大家好，我叫偌悻。請大家多多指教”馬上低下了頭，不知所措。老師讓他自己選一個(gè)座位。他走到一個(gè)角落里，掏出書(shū)本，認真的聽(tīng)課。

　　下課了，同學(xué)們“嘩啦”一聲都圍到他的桌子旁，吱吱喳喳的說(shuō)著(zhù)：“你是哪來(lái)的？”“你在以前的學(xué)校學(xué)習好不好？”……偌悻突然嘴角勾起一絲邪魅·的笑容，很奇怪。他起身走到夏瀟甜身邊，輕聲說(shuō)：“命中注定之人，跟我去地獄如何？”夏瀟甜心里一驚，這人怎么這么奇怪，什么地方不去，去地獄！還要帶著(zhù)自己？！“我…”偌悻似乎看出了她的疑心，笑著(zhù)說(shuō)：“今天晚上在你家樓下等你，九點(diǎn)。別跟你家人說(shuō)。不然……你只會(huì )變成孤兒�！辟笺�走了，走的時(shí)候夏瀟甜感到一陣寒涼。陰嗖嗖的，今晚……要不要去呢？夏瀟甜猶豫不決，回到家做什么都心不在焉。媽媽看她不太對勁，就問(wèn)：“甜甜，怎么了？”夏瀟甜不想讓媽媽擔心，就說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事！媽媽你忙你的就好了�！眿寢屩缓米唛_(kāi)。夏瀟甜獨自坐在房間里，看著(zhù)墻壁上的掛鐘“滴答，滴答”指針指著(zhù)8點(diǎn)55分。五分鐘了，只剩五分鐘了！怎么辦？去還是不去？窗外一陣涼風(fēng)呼呼吹來(lái)，夏瀟甜馬上關(guān)緊了窗戶(hù)，她躲進(jìn)被窩里�！八懔�！我不去！看他能拿我怎么樣！”夏瀟甜想著(zhù)，正好聽(tīng)到一個(gè)沉悶，恐怖的聲音：“愚蠢的命中注定之人，給了你機會(huì )，你放棄。就別怪我無(wú)情！”夏瀟甜害怕了，閉上眼睛，心臟在快速的彈跳。窗戶(hù)大開(kāi)，一陣黑色暗風(fēng)吹進(jìn)房間，夏瀟甜，消失不見(jiàn)......

初一校園作文 篇4

　　天氣像多變的娃娃，一會(huì )兒還是秋風(fēng)習習，幾天后，一下子就變得寒風(fēng)呼嘯，不知不覺(jué)中，冬的腳步近了。

　　冬天來(lái)了，小草卻一點(diǎn)也看不出冬天到來(lái)的痕跡，照樣長(cháng)得茂盛，綠得水靈靈的，好像一掐就有水冒出來(lái)似的，這個(gè)樣子，讓人忍不住懷疑：這是冬天嗎？分明是春天哪。

　　忍不住想出去瞧瞧，卻又被寒風(fēng)推入了暖和的教室，還是教室里溫暖。小草的生命力真是頑強，那么冷的冬天，照樣還有美麗的風(fēng)景存在。

　　冬天來(lái)了，大家都套上了厚厚的企鵝裝，一搖一晃地走在路上。跑操的時(shí)間又到了，大家極不情愿地離開(kāi)了溫暖的教室，向操場(chǎng)走去。跑的過(guò)程中，他們縮著(zhù)脖子，搖搖晃晃的，又像裹過(guò)小腳的女人一樣邁著(zhù)小碎步向前“跑”去。與其說(shuō)跑，不如說(shuō)踱更合適些。

　　冬天來(lái)了，校園里少了一份活力，多了一份穩定；少了一份嬉戲打鬧的身影，多了一份桌前讀書(shū)的努力；少了一份蟲(chóng)兒的歡叫，多了一份深沉的寂靜。春、夏、秋的活力早已在冬天來(lái)臨前被透支了，感覺(jué)不到了那份歡樂(lè )。

　　冬天來(lái)了，閉上眼睛，青草的芳香還是不可抵擋地鉆入了鼻孔，濃郁得有些深沉。樹(shù)上的柚子已經(jīng)開(kāi)始散發(fā)出它特有的果香，一陣陣地飄下來(lái)，讓你按捺不住想伸手摘一個(gè)。冬天來(lái)了，卻還有這么多的芬芳，說(shuō)它荒涼吧，小草旺盛的生命力正一點(diǎn)一點(diǎn)地放著(zhù)光彩。

　　說(shuō)它寂靜吧，你可以用心去聽(tīng)那小草生長(cháng)所發(fā)出的聲音。老舍《濟南的冬天》曾寫(xiě)過(guò)：溫晴的天氣，是多么地美麗，多么地動(dòng)人，多么地溫暖。濟南是秀氣的，它經(jīng)不住大雪，但海門(mén)并不秀氣，照樣大雪紛飛，也不曾壓垮它。

　　冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？大雁走了，還會(huì )飛回來(lái)嗎？冬天的學(xué)校，學(xué)校的冬天都是那么美！

初一校園作文 篇5

　　校園本是神圣而又莊嚴的地方，但我認為它是一個(gè)寧靜的搖籃。

　　當午間休息，心中煩悶之時(shí)，便丟下手中的書(shū)，在清涼的秋風(fēng)中，斜靠著(zhù)校園中的那棵銀杏樹(shù)，把一片被季節遺忘的銀杏葉，放在鼻尖上，仰望著(zhù)藍天，晴空萬(wàn)里，隱約還能聞到銀杏的清香，頃刻間心情豁然開(kāi)朗起來(lái)，精神飽滿(mǎn)地回到教室繼續學(xué)習。

　　當午間休息，思緒疲憊之時(shí)，便走出教室，漫步在園內，聞著(zhù)帶有泥土芳香的空氣，耳聽(tīng)鳥(niǎo)兒們的鳴唱，來(lái)到亭間小坐，有一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢暖暖地照射在身上，此時(shí)閉上眼睛，幻想著(zhù)兒時(shí)躺在碧綠如毯的草地上，看著(zhù)天空中盤(pán)旋飛過(guò)的雪白鴿子，流淌著(zhù)一串悅耳的哨音，仿佛在鼓勵我，好好學(xué)習!

　　當午間休息，失意困擾之時(shí)，便離開(kāi)教室，來(lái)到園中的假山中，坐在假山上看到蒲公英，就像兒時(shí)帶著(zhù)驚喜，小心地捏住蒲公英，鼓起兩腮猛吹，它像降落傘似的一個(gè)個(gè)漂浮在空中，無(wú)論風(fēng)婆婆把它們吹到哪里，它們都能頑強地生長(cháng)，猛然間領(lǐng)悟到：植物尚且如此，作為一個(gè)學(xué)生更應該克服困難，努力學(xué)習！

　　我愛(ài)我的校園，它的.寧靜像搖籃般地哺育著(zhù)我！

初一校園作文 篇6

　　現在孩子們的學(xué)習必須用一個(gè)方法——快樂(lè )。只有這樣，同學(xué)們才能在玩中學(xué)、還要培養強大的學(xué)習興趣，同學(xué)們的學(xué)習才會(huì )突飛猛進(jìn)。

　　我們學(xué)校一直在實(shí)施“實(shí)施快樂(lè )教育，構建幸福校園”這個(gè)口號。這個(gè)口號是學(xué)生們學(xué)習愛(ài)的動(dòng)力源泉。主要分為四大類(lèi)：一、快樂(lè )班會(huì )，二、校本課上的快樂(lè )學(xué)習，三、快樂(lè )課堂，四、陽(yáng)光體育。

　　“一二一、一二一……”這一聲聲鏗鏘有力的口號，便是同學(xué)歡樂(lè )的笑語(yǔ)。瞧，每個(gè)同學(xué)都玩得不亦樂(lè )乎，臉上掛著(zhù)燦爛的微笑。體育老師正帶著(zhù)學(xué)生跑步、做游戲、做運動(dòng)呢！同學(xué)們既鍛煉了身體，還受到了快樂(lè )教育，還陶冶了性情。

　　每當上校本課時(shí)，是我最高興的時(shí)候。老師會(huì )講許多高深的道理。我們常常聽(tīng)得入了神。每次寫(xiě)一篇作文，這樣寫(xiě)作能力大大地提高了。校本課的快樂(lè )學(xué)習不止這一項，還有快樂(lè )英語(yǔ)、快樂(lè )剪紙等。學(xué)習生活本來(lái)是平淡的，這些項目給我們的學(xué)習抹上了幾分亮麗的色彩。

　　這樣豐富多彩的校園生活，這樣有趣的快樂(lè )教育，使我受益，并且感慨萬(wàn)分：校園，就要用“實(shí)施快樂(lè )教育，構建幸福校園”這個(gè)口號充實(shí)起來(lái)！學(xué)生們學(xué)習需要快樂(lè )，讓同學(xué)們快樂(lè )的學(xué)習！

初一校園作文 篇7

　　轉眼間小學(xué)時(shí)光已經(jīng)悄然離去，開(kāi)始了我在交大附中的幸福生活。

　　走進(jìn)交大附中的第一天，我就被眼前的景象深深吸引：一個(gè)巨大的操場(chǎng)上有快樂(lè )玩耍的學(xué)長(cháng)們；一棵棵參天大樹(shù)為學(xué)生們撐起了一片學(xué)習寶地；一棟棟高大的教學(xué)樓里回蕩著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲；一個(gè)個(gè)學(xué)生的笑臉讓我感到他們的快樂(lè )和幸福。

　　走進(jìn)初一十班的大家庭，每個(gè)人都像已經(jīng)了解對方似的聊了起來(lái)。引橋會(huì )時(shí)的“破冰會(huì )”意思是把我們之間的陌生破掉，通過(guò)“破冰會(huì )”上一個(gè)個(gè)有趣的活動(dòng)讓我認識了很多同學(xué)。從開(kāi)學(xué)初的課上我們搶著(zhù)回答問(wèn)題，到下課的每一次游戲和交談都讓我們更加了解彼此。這從陌生到熟悉的過(guò)程讓我感到幸福。

　　如今從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)兩個(gè)星期了，無(wú)論師生、同學(xué)，以及環(huán)境都有所了解。每天來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)門(mén)看到保安叔叔們早已為了我們的安全站在崗位上，我不小心碰到保安叔叔的手，好涼！但他們自己卻沒(méi)有感到累，感到冷，這讓我感到幸福。

　　英語(yǔ)課時(shí)老師一邊教一邊問(wèn)：“有誰(shuí)不會(huì )，趕緊問(wèn)�！边�走來(lái)走去讓每一個(gè)同學(xué)都更好的聽(tīng)清。記得有一次英語(yǔ)課聽(tīng)寫(xiě)，我沒(méi)聽(tīng)懂也不問(wèn)，結果沒(méi)考好，老師讓我放學(xué)到他辦公室去。我的心忐忑不安，心想：“這次可涼了，到時(shí)候一問(wèn)三不知，老師不得大發(fā)雷霆�！蔽易哌M(jìn)辦公室后，老師說(shuō)：“你過(guò)來(lái)一下�！蔽揖o張的手心里全是汗，但老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是耐心的一個(gè)字母一個(gè)字母的講，我懸著(zhù)的心終于放下了�？粗�(zhù)老師那一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，總是那么生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的播種機，不斷的在我的心田上播下知識的種子，在她手中的筆又像一把大掃帚，不停地將我心中的灰塵輕輕的掃去，她的眼睛如同探照燈般明亮，看到了隱藏在我內心的黑暗。老師一絲不茍的一遍一遍的讓我默、改，直到對為止。老師犧牲了自己的休息時(shí)間來(lái)這樣幫我，怕我掉隊，我感到很幸福。

　　放學(xué)時(shí)已是黃昏，夕陽(yáng)下的校園顯得格外的醉人，余暉下的學(xué)校變得金燦燦的，夕陽(yáng)把最后的一刻留在房頂的一角，教室的一面，操場(chǎng)的一邊，我欣賞著(zhù)這一切，它有著(zhù)無(wú)窮的魔力，在這美妙的校園里學(xué)習怎能不幸福？

初一校園作文 篇8

　　校園是我的第二個(gè)家，平常在學(xué)校的時(shí)間超過(guò)了在家的時(shí)間，因此我們都對學(xué)校有了濃濃的感情。

　　學(xué)校給我們穿上了知識的綠衣，讓我們懂得怎樣做人，怎樣做事。如今，學(xué)校的50年華誕就要來(lái)臨，我們能為學(xué)校做些什么呢？我想即使不能做什么大事，也可以做些力所能及的事。比如從小事做起，愛(ài)護衛生等等。

　　說(shuō)起愛(ài)護衛生，讓我想起一件往事。那是我剛走進(jìn)校園不久發(fā)生的一件事情。我和幾個(gè)朋友一起回家，我們往后門(mén)走去。在后門(mén)的那條路上，有一個(gè)綠草如茵的小花園，我們說(shuō)時(shí)間還早，到花園那里坐會(huì )兒談?wù)勑陌�。我們坐在花園的石桌上，說(shuō)起了對新學(xué)校的看法。我們各有各的看法，有的認為新學(xué)校很好，有的認為還不太了解學(xué)校。而我沒(méi)有發(fā)言，畢竟才進(jìn)來(lái)不久，對這個(gè)學(xué)校了解不深，我不想輕易下結論。不過(guò)學(xué)校給我的第一印象還挺不錯的，一眼望去學(xué)校美麗干凈，讓人賞心悅耳。但就在我和幾個(gè)朋友談話(huà)的時(shí)候，突然看見(jiàn)一個(gè)和我們一般大的同學(xué)，彎下腰把別人丟在地上的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒，而我們卻視而不見(jiàn)，任其到處飛揚阻擋了人們的視線(xiàn)，污染了新鮮的空氣。在她的面前，我們顯得多么渺小。校園是我們的家，是哺育我們成長(cháng)的家。我們應愛(ài)護這個(gè)家，讓它變得美麗動(dòng)人。

　　母校的50年誕即將來(lái)臨，我們應該為母校做出一些力所能及的事情，我們將腳踏實(shí)地好好學(xué)習，用成績(jì)來(lái)回報母校，讓母校的天空掛起一道燦爛的彩虹。

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