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我的老師初三作文（通用29篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我的老師初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師初三作文 1
我的班主任老師是葉老師，她個(gè)子不高不矮，梳著(zhù)光滑整齊的頭發(fā)，濃而細長(cháng)的眉毛下，總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著(zhù)我們。
我們班的班主任是一個(gè)對工作極其認真負責的.好老師，同學(xué)們既喜歡她又很怕她，因為她上課的時(shí)候對我們很?chē)绤�，要是誰(shuí)上課做小動(dòng)作不認真或者在做別的事，她先是嚴厲地望著(zhù)那位同學(xué)，如果那同學(xué)還不遵守課堂紀律，葉老師就走下去敲敲他的桌子，讓他認真聽(tīng)講。葉老師的語(yǔ)文課講得生動(dòng)有趣，她總是能舉出很多和學(xué)習有關(guān)的課外小故事給我們聽(tīng)，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)下課鈴響了我們還舍不得下課。葉老師在生活上也很關(guān)心我們。
有一次，我生病了要吃藥，因為我怕不記得時(shí)間吃，所以就把藥給葉老師，讓她到時(shí)間給我吃，到了中午的時(shí)候，葉老師就把藥拿進(jìn)來(lái)給我，讓我快點(diǎn)吃下，并且還關(guān)心地問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)有，一連幾天，葉老師都按時(shí)給我吃藥，我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好，但是我個(gè)子又高，本來(lái)葉老師是很公平的按高矮給我們排座位的，我要座后面去，但是葉老師為了照顧我的眼睛，還是把我調到前面點(diǎn)，讓我能看清楚黑板上的字。葉老師無(wú)論在學(xué)習上還是在生活上對我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心很照顧，對學(xué)習成績(jì)不好的同學(xué)她總是不厭其煩的一次又一次教他們，直到教會(huì )為止。
我們的班主任葉老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
我的老師初三作文 2
我的數學(xué)老師姓施。她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，炯炯有神的雙眼體現出了她的嚴肅。別看她那么嚴肅，從她的神情中可以看出她是愛(ài)我們的。
她對我們的關(guān)心
每當我們生病了或要出去時(shí)，施老師都要送上一句：“要小心點(diǎn)兒，注意安全！”有一次，我有事下午要離校。正好是數學(xué)課，我收拾書(shū)包時(shí)，施老師就先將我的作業(yè)批好，好讓我先走。走時(shí)還不忘送上一句：“要小心點(diǎn)兒�！�
她對我們嚴格的.要求
“下課后要留下來(lái)訂正！”每當聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我的頭都大了�？赡苁且驗槲业挠喺芏喟�，每當下課時(shí)，施老師總會(huì )站在講臺上收訂正。每次下課都這樣�？捎行┤擞舶牙蠋煯旊[形人。要知道，老師可是在那下課時(shí)間批的訂正��！我被施老師說(shuō)過(guò)好幾次，沒(méi)有按時(shí)交訂正。并且，施老師上課時(shí)的紀律也十分嚴格，在老師講話(huà)時(shí)不能插話(huà)。有一天，我和一個(gè)同學(xué)上課時(shí)竊竊私語(yǔ)，正巧被施老師逮個(gè)正著(zhù)。她狠狠地瞪了我們倆一眼，又對全班說(shuō)：“你們看，為了這兩個(gè)人，我還得停下來(lái)，浪費大家的時(shí)間�！蔽液湍莻�(gè)同學(xué)羞愧地低下了頭。
施老師真是個(gè)好老師，她十分關(guān)心并且愛(ài)我們。我十分喜歡她。
我的老師初三作文 3
清脆的預備鈴剛響，教室門(mén)口就站著(zhù)一位衣著(zhù)樸素的女教師。她今年二十多歲，中等個(gè)子烏黑的頭發(fā)，慈祥的面龐，炯炯有神的大眼睛里流露出對全班同學(xué)的關(guān)切之情，隨著(zhù)上課鈴聲的響起，她帶著(zhù)微笑像春風(fēng)般輕輕地進(jìn)了教室，她就是我們的班主任——余老師。
余老師既嚴厲又和藹。她那濃濃眉毛下，有一雙明亮會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，她雖然話(huà)語(yǔ)不多，但上課時(shí)誰(shuí)思想不集中，她的目光就會(huì )對誰(shuí)提出善意的批評，對于刻苦的同學(xué)來(lái)講，則是熱情的表?yè)P，在余老師俊秀的鼻梁下，有一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴，她不僅教書(shū)育人，教給我們做好公民的道理，還經(jīng)常講一些有意義、有趣的故事，使人聽(tīng)了回味無(wú)窮，我們都喜歡聽(tīng)她講課。有一回，我和幾個(gè)同學(xué)去參加動(dòng)手做一做比賽。比賽前，老師鼓勵我們：“你們一定要發(fā)揮自己的水平，為班集體爭光�！毕氩坏�，我們卻全軍覆沒(méi)，連鼓勵獎都沒(méi)拿到。我的心真是忐忑不安，很怕老師會(huì )批評我們，可老師卻親切地對我們說(shuō)：“別灰心，下次再努力�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的.心里頓時(shí)踏實(shí)了。
每當同學(xué)們犯了錯誤，余老師從不批評他們，而是一次又一次的原諒他們，給他們改正錯誤的機會(huì )，我們有什么不懂的，余老師總會(huì )耐心的給我們講。余老師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗;是您那循循善誘的話(huà)音，點(diǎn)燃了我心中理想的火花;您的教導讓我健康成長(cháng);您澆灌的園地在金秋時(shí)節結下了碩果累累;辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻，桃李滿(mǎn)天下是您高的榮譽(yù)。
我的老師初三作文 4
班主任老師，假如我是翱翔于天空的雄鷹，那么就是您給了我飛翔的翅膀；班主任老師，假如我是翻浪于大海的勇士，那么就是您給了我弄潮的力量；班主任老師，假如我是探頭于大地的小草，那么就是您給了我向上的品質(zhì)。
師情就像是一首田園詩(shī)，幽遠純凈，和雅清淡；師情就像是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；師情就像是一首深情的.歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；師情就像是一陣和煦的風(fēng)，吹去素雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
老師，曾記否，那綠肥紅瘦？
您用您的心血，澆灌我們這些幼芽，像芭蕉，講久蓄的營(yíng)養送給下一代�！昂煤盟�，不能踢被子�！边�記得么？這是在實(shí)驗基地訓練時(shí)第一天晚上您和我們所說(shuō)的話(huà)。有這句話(huà)在，哪里都是家。溫暖的心，拉緊了被子，合上眼，必定是一個(gè)美好的夜晚。第二天早上，聽(tīng)昨天晚上出寢室去上廁所的同學(xué)說(shuō)，老師們在晚上還要值班，圍著(zhù)宿舍“巡邏”幾圈。班主任老師，昨晚您也一定走過(guò)我們寢室的門(mén)前那塊白色的地板磚吧�？蔀槭裁次覀儧](méi)有絲毫的感覺(jué)？在晚上同學(xué)開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的聲音都容易把我們驚醒，一個(gè)輕輕的步伐都躲不過(guò)我們的耳朵。班主任老師，昨夜在經(jīng)過(guò)每一個(gè)寢室的門(mén)前，您是怎樣走的呢？我想，您的步伐一定輕細地不曾留下任何聲音的吧。
班主任老師，好詞佳句寫(xiě)不完您的尊敬，美詩(shī)佳賦頌不完您的崇高。您是園丁，辛勤地澆灌著(zhù)我們；您是風(fēng)帆，盡心地指導我們。班主任老師，我為您喝彩！
我的老師初三作文 5
老師是無(wú)私的，老師是慈愛(ài)的，老師對學(xué)生的愛(ài)是偉大的。我感受到老師對我許多的愛(ài)。我們班主任鄒老師對我們學(xué)習要求認真、嚴格，是期望我們更優(yōu)秀的愛(ài)。
令我難忘的就是剛開(kāi)學(xué)時(shí)的寫(xiě)字比賽。鄒老師對我們班同學(xué)要求很高，希望我們能在這次比賽中取得優(yōu)異成績(jì)，要求我們提前做好了準備。比賽前三天發(fā)給每個(gè)同學(xué)三頁(yè)寫(xiě)字比賽時(shí)用的紙，要求讓我們抄寫(xiě)《老人與海鷗》課文后得生字。還特意囑咐回家后要認真、靜下心來(lái)寫(xiě)字。
在這次比賽中我沒(méi)有認真書(shū)寫(xiě)，快速地寫(xiě)完交了上去，結果比賽成績(jì)很差。比賽過(guò)后，鄒老師一張一張看著(zhù)同學(xué)寫(xiě)的字，甚至一個(gè)字一個(gè)字，一筆一筆地看，并評選出不同的檔次。后，鄒老師把幾份字跡潦草寫(xiě)字紙拿到手里，把一些同學(xué)叫過(guò)來(lái)，其中就有我。鄒老師嚴厲地批評我們，把寫(xiě)的優(yōu)秀的字拿出來(lái)，給我們做榜樣。
比起那些優(yōu)秀的字，我覺(jué)得自己太不認真，根本沒(méi)有一筆一筆認真寫(xiě)。
鄒老師對我說(shuō)：“做事都要認真，做好的'自己，只有每個(gè)人都有把事做好的想法去做，才能有成功的希望�！边@次寫(xiě)字比賽，我們班得了第一名，我深深體會(huì )到鄒老師對我們的愛(ài)是嚴厲的愛(ài)、深沉的愛(ài)。
我的老師初三作文 6
在學(xué)校里，我有一位即溫柔又嚴厲的老師，她姓馬，我們都叫她馬老師。
馬老師有一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副小眼鏡，看起來(lái)特別有文化。兩只小耳朵像貝殼一樣守護在腦袋的兩旁。馬老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們。
有一天，我在課堂上，偷著(zhù)在桌子里玩同學(xué)送的玩具。我以為老師看不到，可是馬老師就像有著(zhù)孫悟空的火眼金睛一樣，她向我走來(lái)，我的.心里忐忑不安，老師會(huì )不會(huì )要打我，我真想像地鼠一樣打個(gè)洞再鉆進(jìn)去。老師走到了我的旁邊，她伸出手來(lái)，出乎意外的是她居然沒(méi)有打我，而是在我的頭上撫摸了一下，溫柔地對我說(shuō)：“下一次不要在課堂上玩東西了，好嗎？”老師就像天使一般，我這才發(fā)現老師對我這么好。說(shuō)完，她轉過(guò)身，就走到了講臺上，好像什么事也沒(méi)發(fā)生。后來(lái)，我每次在課堂上都聽(tīng)得那么認真。
又有一天，我身體非常不舒服，老師我看身體不適，就走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭：“哎呀，好燙�！崩蠋熩s忙把我背到二樓醫務(wù)室，可是里面沒(méi)人，她就把我背到辦公室里，親手幫我治療。過(guò)了二三個(gè)小時(shí)我才醒來(lái)。醒來(lái)后我生龍活虎，卻看到老師在椅子上睡著(zhù)了。我悄悄地把衣服蓋在老師身上，心里默默地說(shuō)：“老師謝謝您�！蔽野艳k公室的門(mén)輕輕關(guān)上，回到了教室。
老師，您就像媽媽一樣關(guān)心我們成長(cháng)，我愛(ài)您老師。
我的老師初三作文 7
我有一個(gè)老師，她是龍貓的忠實(shí)粉絲。她椅子上的靠墊、桌子上的裝飾、背的包包都是龍貓的圖案，就差沒(méi)有每天穿著(zhù)龍貓的衣服了。經(jīng)我這么一說(shuō)，我們班的同學(xué)一定已經(jīng)知道是誰(shuí)了，她就是我們可愛(ài)的班主任--鄭老師。
她喜歡旅游，喜歡爬山，喜歡把自己看到的好玩的東西分享給我們，讓我們非常羨慕。每次看完她旅游的照片視頻，我們總會(huì )抱怨一句：“老師，你太壞了，出去旅游都不帶我們�！倍偸钦f(shuō)：“你們快快長(cháng)大，現在要讀萬(wàn)卷書(shū)；長(cháng)大后一定要多出去走走，要行萬(wàn)里路，去見(jiàn)見(jiàn)祖國的大好河山�！�
她喜歡把書(shū)上的內容和平時(shí)發(fā)生好玩的事結合在一起，講給我們聽(tīng)，讓我們聽(tīng)得津津有味。她的.課堂總是讓人輕松愉悅，讓人覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事。她是一個(gè)腦洞很大、精力充沛的人，特別是一到傳統節日，她就會(huì )倒騰著(zhù)給我們來(lái)一場(chǎng)視覺(jué)和味覺(jué)的盛宴，因此我們又多喜歡她幾分。
有一次，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔視?huì )不會(huì )跟著(zhù)語(yǔ)文老師一直學(xué)習下去？”媽媽告訴我：“四年級時(shí)你們就要分班了，你只有五分之一的幾率能被分到鄭老師的班里�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，瞬時(shí)我感覺(jué)自己以后都不會(huì )再快樂(lè )了，我終于體會(huì )到天打五雷轟的感覺(jué)了。嗚嗚嗚……為什么要分班？我只能每天祈禱自己可以再和鄭老師分到一個(gè)班。
這就是我的龍貓老師，一個(gè)可愛(ài)的語(yǔ)文老師，你們喜歡我的老師嗎？反正我很喜歡她！
我的老師初三作文 8
老師像辛勤的園丁，照顧著(zhù)茁壯成長(cháng)的我們；老師像溫暖的太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們的心靈；老師像勤勞的'小蜜蜂，在我們的心中傳播著(zhù)知識與希望。
當我們還是一個(gè)不懂事的小孩時(shí)，就被送進(jìn)了幼兒園。從此，“老師”這個(gè)詞在我們的人生旅途中回蕩。老師教導我們時(shí)，總是那么細心和耐心。在我們考試成績(jì)不理想時(shí)，會(huì )給予我們鼓勵；在我們取得好成績(jì)時(shí)，會(huì )獎勵我們；在我們煩惱時(shí)，會(huì )與我們一起談心；在我們犯錯時(shí)，會(huì )讓我們改正……
數學(xué)算是我的長(cháng)項了。但是，就是在這一項里也被老師批評過(guò)。記得有一次隨堂小測，時(shí)間緊，做得不認真，只考了個(gè)良好。老師對我的成績(jì)也很吃驚。因為，我幾乎每次考試都是95分以上的。我沒(méi)想到，老師說(shuō)分數時(shí)，還說(shuō)了我一通。我有些不知所措了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我真希望老師不要再說(shuō)了�？衫蠋熯�是自顧自地說(shuō)下去。當時(shí)，我恨極了老師。但是我不一會(huì )兒就想開(kāi)了。如果老師不批評我，我或許還會(huì )散漫下去。我們一有不會(huì )的題，老師就會(huì )耐心地給我們講，直到我們會(huì )了為止。老師從不會(huì )因為哪個(gè)同學(xué)笨而罵他，而是鼓勵他，給他講解。我們班好多同學(xué)從下游的成績(jì)提到了中游。
老師，是我們一輩子的老師，因為，老師教我們的知識可以運用一輩子。如果我是小車(chē)子，老師就是加油站，為我加滿(mǎn)知識，幫助我在人生的路上行得更遠更好。
我的老師初三作文 9
是誰(shuí)在我生病的時(shí)候關(guān)心我?是誰(shuí)在我功課不會(huì )的時(shí)候指導我?是誰(shuí)在我跌倒的時(shí)候照顧我?她就是我敬愛(ài)的老師—吳之敏老師。
吳老師她就像天使一般溫柔，她有一頭烏溜溜的頭發(fā)，和白雪一樣細致的皮膚，她很大方，只要我們表現良好，就可以喝飲料，老師教書(shū)已邁入第二十五年了，是個(gè)十分資深的老師，她的興趣是說(shuō)笑話(huà)，只要有人快睡著(zhù)時(shí)，她就會(huì )說(shuō)笑話(huà)，大家都會(huì )被逗得哈哈大笑，她雖然是年級里兇的老師，但是我們班有三分之二的人沒(méi)被罵過(guò)呢!她常說(shuō)我們這一班的同學(xué)是她看過(guò)乖、優(yōu)秀的學(xué)生。
記得有一次，有人快睡著(zhù)了，老師不但沒(méi)罵她，反而問(wèn)他怎么了?原來(lái)同學(xué)發(fā)燒了，老師趕緊請我陪他，并且通知家長(cháng)，因為這位同學(xué)的.爸媽都是上班族，所以無(wú)法照顧他，老師不但沒(méi)不理他，還特別照顧他，直到他的媽媽趕來(lái)為止。老師是個(gè)賞罰分明的人，副班長(cháng)帶頭吵鬧，還被吳之敏老師處罰不能下課呢!
我以后一定要像老師一樣，當個(gè)好老師，今后，我要好好的認真讀書(shū)，才對得起老師的教導之恩。
我的老師初三作文 10
在我們學(xué)校我喜歡的是數學(xué)老師胡老師，因為他每天都面帶笑容。
我們的老師很高也很瘦。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴有點(diǎn)大。他30歲左右，喜歡穿黑色的衣服。他是我們的老師，也是副校長(cháng)。無(wú)論在哪兒見(jiàn)到他，他都會(huì )面帶笑容，他是我見(jiàn)過(guò)溫和的`老師。
胡老師很溫和。有一次老師在黑板上寫(xiě)了一道很難的題，他給我們講了很久，其他同學(xué)都會(huì )了，我還是沒(méi)有會(huì )。老師把我叫了起來(lái)，我很害怕，害怕老師會(huì )批評我。老師問(wèn)我會(huì )不會(huì )，我吞吞吐吐的說(shuō)：“老師，我不會(huì )�！�
當時(shí)我特別害怕，也很緊張。老師走了過(guò)來(lái)，我心想這下慘了�？衫蠋煵](méi)有生氣，而是給我細心的講了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我終于會(huì )了。還有一次我們考試了，我們考的都不太好。
老師來(lái)到教室，他并沒(méi)有生氣，而是面帶微笑的站在講臺上說(shuō)：“這次考試大家考的都不好，但是我會(huì )一個(gè)一個(gè)講一遍，不要灰心，下次再接再厲�！闭f(shuō)完老師就把題給一個(gè)一個(gè)的講了一遍，我們都會(huì )了，也記住了，我們很開(kāi)心。
我喜歡我們溫和的老師，我們不會(huì )的題他都會(huì )細心的給我們講解，他真是太好了。
我的老師初三作文 11
我的老師長(cháng)得不漂亮也不會(huì )說(shuō)話(huà)，更不會(huì )表達自己的情感，它就是一只普普通通的蝸牛寶寶。
我從花園里找到了它，把它裝進(jìn)我的玻璃瓶里。
它一觸到玻璃瓶底，就開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地往上爬。即便，它每往上爬一段就會(huì )滑下來(lái)，但它仍然在沒(méi)日沒(méi)夜地爬著(zhù)。終于有一天，它經(jīng)過(guò)自己的不懈努力爬到了杯口上，可沒(méi)過(guò)多久又開(kāi)始慢慢地往下滑。我拿起鉛筆撩撥了它幾下，它又回到了杯底，繼續爬著(zhù)。它不屈不撓、堅持不懈的精神令我敬佩不已，它真該做我的老師。
過(guò)了幾天，我玩夠了它，把它放回了花園里。在花園里小蝸牛和媽媽相遇了，它們在一起互相摩擦殼像在噓寒問(wèn)暖，小蝸牛還用頭輕輕摩擦媽媽的殼，顯得異常親熱。而我和媽媽的關(guān)系與親熱的蝸牛相比是那么僵硬，有時(shí)候我都不愿意和媽媽說(shuō)說(shuō)話(huà)。小蝸牛的孝順，這是我該學(xué)的，它真該當我的'老師。
蝸牛雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但教會(huì )了我許多東西，無(wú)論做什么都要不屈不撓，對待父母要孝順……總之，這只小小的蝸牛真該當我特別的老師。
我的老師初三作文 12
健壯的身材，斯文的面孔，善良的心靈，這就是我們能文能武的胡老師。
胡老師平時(shí)都專(zhuān)心致志地給我們批改作業(yè)、批試卷。我們有不會(huì )的題時(shí)，胡老師會(huì )耐心地給我們講解。
可別看胡老師平時(shí)不溫不火的，其實(shí)胡老師也有發(fā)火的時(shí)候�？�！那邊有同學(xué)正在交頭接耳，正好被胡老師逮了個(gè)正著(zhù)。胡老師生氣了說(shuō)：“上課時(shí)間不準交頭接耳、開(kāi)小差�！蹦菐酌瑢W(xué)受到了批評。從此以后我們上課的紀律好了許多。
胡老師還非常有愛(ài)心，把我們看做自己的孩子，每天都呵護我們這些幼小的花骨朵兒。有一次有位同學(xué)把另一位同學(xué)給打哭了，他正在得意洋洋。胡老師急忙過(guò)來(lái)安慰哭泣的同學(xué)，問(wèn)明原因后，把欺負人的.同學(xué)給批評教育了，并讓他給哭泣的同學(xué)道歉……胡老師不僅有愛(ài)心，而且還有責任心。
胡老師每天都把教室的窗子擦得光亮光亮的，把地掃的一塵不染的，讓我們每天都能在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境里安心地學(xué)習。
胡老師，您灑下了辛勤的汗水，澆灌了我們，讓我們這些祖國的花朵能茁壯成長(cháng)。讓我們在知識的海洋中自由遨游。
胡老師，我們衷心地感謝您。
我的老師初三作文 13
我們的班主任彭教師，大約四十多歲了，她是我們的語(yǔ)文教師。她身材適中，有像烏云一樣的黑頭發(fā)，她的眉毛向上翹著(zhù)，看著(zhù)很有精神。眼睛圓圓的，黑黑的，看著(zhù)炯炯有神。她的嘴角總是向上揚起微笑，好像月牙一樣。
彭教師是一個(gè)嚴厲的教師，我們班的小盧上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，紀律不夠好，教師為了時(shí)時(shí)管理好他，就讓他坐在講臺的下面�？擅恳淮谓處熥呦轮v臺給我們講課時(shí)，小盧就會(huì )扭過(guò)身子來(lái)對著(zhù)我們做鬼臉。
有一次，他又對著(zhù)我們做鬼臉的時(shí)候，被教師看見(jiàn)了，彭教師就收拾他了一頓。從此，他不敢再那樣做鬼臉了，因為他害怕教師又發(fā)現而再次挨收拾。
可是過(guò)了幾個(gè)月，小盧的___又犯了，在星期三上課時(shí)，當教師走下講臺時(shí)，他把下課時(shí)撿到的一個(gè)石頭子向空中一扔，不巧砸到了教師的頭上，教師氣得臉都紅了，她又收拾了小盧一頓。彭教師又說(shuō)：“小盧那組的記分員，扣他一百分！”
彭教師雖然有時(shí)很?chē)绤�，但也特別有愛(ài)！有一次，我們班有一位同學(xué)在玩的`時(shí)候，不細心磕傷了，我把這件事告訴了彭教師，她聽(tīng)后，立刻沖出辦公室，抱起這位同學(xué)就向學(xué)校醫務(wù)室跑去。等教師回來(lái)時(shí)，她已經(jīng)累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗！看到教師為了我們這樣疲憊，我心里很不舒服，我想：我必須要努力學(xué)習，做一個(gè)讓教師放心的孩子！
這就是我的班主任彭教師，一個(gè)讓我又愛(ài)又怕的教師！
我的老師初三作文 14
——老師，辛苦了 是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識? 是您!老師! 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰(shuí)——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人? 是您!老師! 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。 是誰(shuí)——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年? 是您!老師! 您的保護讓我們健康成長(cháng)。 在金秋時(shí)節結下碩果。 您辛苦了!老師! 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了!老師! 把青春無(wú)么奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了，老師! 我也只能幫到這里了老 師 老師——您如春天中的細雨， 滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地， 而我們再著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。 老師——您如秋天里的一絲風(fēng)， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。 老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈; 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的`引路人; 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向; 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨!
我的老師初三作文 15
從小到大，教過(guò)我的老師有很多，而我喜歡的老師也不少，但我印象里最深刻的老師就是幽默風(fēng)趣，溫暖無(wú)比的班主任許芳老師。
許老師的年齡大約是40歲左右。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下，有著(zhù)一雙像月亮一樣彎的眉毛，戴著(zhù)一付紅色的`眼鏡。許老師微笑時(shí)眉毛總能配合那笑瞇瞇的眼睛，給我們帶來(lái)一種親切感。
剛入學(xué)一年級的時(shí)候發(fā)生了一件事，讓我永遠記住了她。那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，我正悠閑地走在我們的操場(chǎng)上，突然一個(gè)高年級的大哥哥像一只狂奔的野馬一樣把我撞倒在地上。許老師碰巧見(jiàn)我趴在地上哭，立馬跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“孫泓羽，你怎么了”？背著(zhù)我的那位大哥哥說(shuō)，是高年級的男生把我撞倒在地上。說(shuō)完了，老師先幫我看看哪里受傷了沒(méi)有，發(fā)現我的膝蓋破皮了出了一點(diǎn)點(diǎn)血，就帶我到辦公室幫我擦了消毒藥，我也感覺(jué)不怎么痛了！老師見(jiàn)我沒(méi)哭了，就輕聲地叮囑我好好在教室里休息。
許老師還是一個(gè)活潑而又美麗的好老師。每次音樂(lè )響起時(shí)，老師就會(huì )手舞足蹈。他偶爾也會(huì )做一些很搞笑的動(dòng)作。弄得我們哈哈大笑，把一些無(wú)聊的氣氛變成高興的氣氛。上課讓我們快樂(lè )，讓我們收獲更好更多的知識。許老師真是一個(gè)多面的人，有喜，有愁，有嚴更有心……
許老師，我代表全班同學(xué)非常感謝您用心良苦的教育我們！
我的老師初三作文 16
優(yōu)雅是她的內涵，微笑是她的氣質(zhì)，聰明是她的天性，美麗是她的資本，溫柔是她的特點(diǎn)。她就是這樣一個(gè)在孩子心中完美的人，一個(gè)完美的'老師——蔡家紅。
她很美，不僅外表美，內心也美。尤其是她說(shuō)話(huà)的眼神，如清泉般清澈，讓人不用猜也能知道答案。
她全身都有一種優(yōu)雅的氣質(zhì)，這是有目共睹的。甚至走路的時(shí)候都很溫柔，給同學(xué)的不僅僅是書(shū)本上的知識。愛(ài)、關(guān)心和做人的道理。學(xué)生們都非常喜歡她。即使我們犯了錯誤，她也會(huì )不厭其煩地和我們講道理。用學(xué)生的話(huà)說(shuō)，這些話(huà)充滿(mǎn)了深奧和教育。既沒(méi)有其他老師的憤怒，也沒(méi)有其他老師的苦口婆心的勸說(shuō)，而是有很多原因在不知不覺(jué)中引導你，誘惑你。態(tài)度令人欽佩，充滿(mǎn)自信、自尊，就像一棵楊樹(shù)驕傲地站在許多樹(shù)中間。
蔡小姐屬于時(shí)尚一類(lèi)，頭上是波浪型發(fā)型，橘黃色。耳朵上掛著(zhù)兩個(gè)耳釘，和這張臉正好相配。她穿的衣服也很少見(jiàn)，有都市女性的特點(diǎn)。
她有與眾不同的特點(diǎn)。緊繃的心幕漸漸拉開(kāi)。那節語(yǔ)文課，她很有獨創(chuàng )性，讓我們班幾個(gè)同學(xué)給你寫(xiě)了一篇《揠旗息鼓與圓滿(mǎn)結束》。別說(shuō)我不知道，但是我說(shuō)我震驚的時(shí)候，我就在！過(guò)獎了。最后，當我得獎的時(shí)候，我知道了什么是甜。
這是我的老師，她像沙漠中的清泉，給我們希望；就像十字路口的路標，為我們指明了朦朧期的路；是船上的一葉扁舟，為我們開(kāi)辟了一條光明的道路。
我的老師初三作文 17
老師請您原諒我這個(gè)不懂事的孩子，對學(xué)習這個(gè)詞我根本不理解，寫(xiě)作業(yè)時(shí)常常會(huì )讓您生氣、失望，不動(dòng)腦筋不思考，完全把學(xué)習當做一件苦差事，當時(shí)我并不知道自己為什么要學(xué)習，為誰(shuí)學(xué)習，學(xué)習好了有什么用。沒(méi)有目標和理想的我猶如一只迷失了方向的大雁，為此您為我操碎了心。
經(jīng)過(guò)您的教育和無(wú)微不至的關(guān)懷，您的淳淳教育時(shí)刻在我耳邊回響。我明白了，為什么要學(xué)習，為誰(shuí)學(xué)習。當我靜下心來(lái)認真學(xué)習時(shí)，我感受到了知識給我帶來(lái)的愜意，漫游在知識的.海洋里是那么的開(kāi)心、快樂(lè )和興奮。我要為自己學(xué)習，為自己定下一個(gè)遠大的學(xué)習目標，去努力追求成為學(xué)習的主人。
老師請您相信我，我的學(xué)習生活有了完美的計劃，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要認真、干凈，不馬虎。遇到難題時(shí)，我會(huì )自己思考，克服學(xué)習上的障礙。課后我要常常去品讀一些名人名著(zhù)，吸取他們的寫(xiě)作經(jīng)驗，提高自己的寫(xiě)作能力，走向寫(xiě)作的殿堂。但畢竟“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，星期天完成老師布置的作業(yè)，我就會(huì )走出家門(mén)，去擁抱大自然，做一些實(shí)踐活動(dòng)，增長(cháng)課外的知識，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
老師您猶如紅燭，燃燒自己照亮別人；您猶如春蠶，吐盡銀絲贈他人御寒；您猶如塑匠，塑造美好的靈魂。是您播撒著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖，是您日復一日地哺育呵護著(zhù)祖國的明天。
楊老師，我愛(ài)您的勤勞，愛(ài)您的無(wú)私，更愛(ài)您為我們付出的一切。
我的老師初三作文 18
今天又是一年一度的教師節。
我要感謝的不止是一位老師，而是陪我度過(guò)初三一學(xué)年的老師們。提起老師，我內心就會(huì )泛起一圈圈漣漪。
語(yǔ)文老師是班主任，印象中的他總是帶著(zhù)鼓勵的神色。他總是對我們說(shuō)：“你們要相信自己是最棒的，老師就很相信你們”臨近考試前他好象比我們更緊張，上課是汗水總是順著(zhù)他的'額頭滑下，可他從來(lái)就不去擦，好象擦一下就會(huì )浪費我們的時(shí)間似的。
數學(xué)老師戴著(zhù)一副眼鏡，憨憨的樣子。他沒(méi)有語(yǔ)文老師的激情澎湃，他總是不斷的提醒我們基礎要打好，考試時(shí)要小心謹慎，不要粗枝大葉。
英語(yǔ)是我最薄弱的科目，以前英語(yǔ)老師總是要我熟背短文，我總是抱怨�，F在我才知道老師的涼苦用心了。
物理老師，是他給了我更多的選擇。他給我分析各種學(xué)校的好與壞，讓我對這些學(xué)校有了更深一層的了解。
化學(xué)老師永遠都是沉穩淡定的�；瘜W(xué)課上更多的是練習與背基礎知識為主。
政治老師頂著(zhù)一個(gè)啤酒肚。他經(jīng)常把客家方言和普通話(huà)混在一起，把我們逗得哈哈大笑。
歷史、地理、生物老師在臨近考試前，變得幽默了。課堂上不在嚴格要求我們了，會(huì )給我們講笑話(huà)了，活躍了課堂氛圍。
現在我已經(jīng)高二了，每想起初三就會(huì )有一種難以言表的感覺(jué)。今天我寫(xiě)下這篇文章，雖然沒(méi)有太多華麗的辭藻，但我感激老師是真心的！
謝謝你，我尊敬的老師們！
我的老師初三作文 19
我想對我的老師說(shuō)一句話(huà)。
世界上有多少美好的詞語(yǔ)贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類(lèi)靈魂的工程師。
確實(shí)，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送；教師又是一個(gè)平凡的人，他與其他工作不同，肩負著(zhù)社會(huì )賦予的重任，教育我們的'孩子長(cháng)大做一個(gè)有用的人，而我要寫(xiě)一寫(xiě)我的數學(xué)老師！
我的數學(xué)老師，身高中等，長(cháng)著(zhù)一張清秀的面孔，上面鑲嵌了一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，頭上披著(zhù)金黃彎曲的燙發(fā)，像是要吧我們卷入知識的殿堂。我的數學(xué)老師教學(xué)非常嚴謹，對我們的一個(gè)個(gè)問(wèn)題耐心的給我們講解，我們的難題都迎刃而解了，老師對我們的學(xué)習更是費勁了心思，老師為了讓我們上課積極回答問(wèn)題經(jīng)常開(kāi)一些玩笑，使課堂氣氛變得活躍，我們也變得更加積極，記得有一次老師上節課剛講的題，這節課我忘了，但又不敢問(wèn)老師，怕老師笑我沒(méi)聽(tīng)課，于是我只能自己在那悶頭苦想，老師似乎看出了我的心思，于是過(guò)來(lái)假裝生氣的對我說(shuō)：讓你上節課不認真聽(tīng)，怎么？不會(huì )了吧！但去細心的給我講了這道題，使我以后變得更加積極，數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)上升。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
我只想說(shuō)：老師您辛苦了！
我的老師初三作文 20
在我的身邊，有這么一位老師，她的話(huà)總是那么讓人感到親切，她黝黑的眸子里閃爍著(zhù)智慧的光芒，她那燦爛的笑容里凝聚著(zhù)一絲幽默與詼諧，她，就是我的語(yǔ)文老師。
她是一位對待工作一絲不茍的老師，每當作業(yè)本上出現一個(gè)細小的錯誤，她都會(huì )細心的把那那些錯誤圈點(diǎn)出來(lái)，以便我們能夠及時(shí)有效地改正，不至于同樣的錯誤犯第二次。先前我們覺(jué)得語(yǔ)文老師是“雞蛋里挑骨頭”，要求太苛刻了，但久而久之，同學(xué)們作業(yè)本上的錯誤逐漸減少了，同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)也越來(lái)越規范了大家養成了好的書(shū)寫(xiě)習慣。每一個(gè)圈點(diǎn)，每一處字跡，每一次進(jìn)步，都見(jiàn)證著(zhù)老師工作的認真。
她是一位循循善誘的老師，總是一點(diǎn)一點(diǎn)的引導、啟發(fā)我們，在這樣的學(xué)習中，我們依靠自己動(dòng)腦收獲著(zhù)，而最終求得答案的喜悅與快樂(lè )。在她的課堂里，總是不乏樂(lè )趣，偶爾的一個(gè)小玩笑，就為課堂増添了許多爽朗的笑聲。她的循循善誘，總能使我們收獲許多，她的諄諄教導，使我們明白了許多人生哲理，也明白了人生命的真諦。
她是一位愛(ài)崗敬業(yè)的老師，每一次備課都十分用心，給同學(xué)們講課也總是十分細心，當同學(xué)們提出自己的.疑惑時(shí)，她總是耐心的講解，這份用心、細心、耐心，就足以詮釋她的愛(ài)崗敬業(yè)。
她就是這樣一位，一絲不茍、循循善誘、幽默風(fēng)趣、愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，她就是這樣一位把教師這一職業(yè)做到極致的好老師。
我們的語(yǔ)文老師，我心中的好老師！
我的老師初三作文 21
班主任老師，假如我是翱翔于天空的雄鷹，那么就是您給了我飛翔的翅膀；班主任老師，假如我是翻浪于大海的勇士，那么就是您給了我弄潮的力量；班主任老師，假如我是探頭于大地的小草，那么就是您給了我向上的品質(zhì)。
師情就像是一首田園詩(shī)，幽遠純凈，和雅清淡；師情就像是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；師情就像是一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；師情就像是一陣和煦的風(fēng)，吹去素雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
老師，曾記否，那綠肥紅瘦？
您用您的心血，澆灌我們這些幼芽，像芭蕉，講久蓄的營(yíng)養送給下一代�！昂煤盟�，不能踢被子�！边�記得么？這是在實(shí)驗基地訓練時(shí)第一天晚上您和我們所說(shuō)的話(huà)。有這句話(huà)在，哪里都是家。溫暖的心，拉緊了被子，合上眼，必定是一個(gè)美好的夜晚。第二天早上，聽(tīng)昨天晚上出寢室去上廁所的同學(xué)說(shuō)，老師們在晚上還要值班，圍著(zhù)宿舍“巡邏”幾圈。班主任老師，昨晚您也一定走過(guò)我們寢室的門(mén)前那塊白色的.地板磚吧�？蔀槭裁次覀儧](méi)有絲毫的感覺(jué)？在晚上同學(xué)開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的聲音都容易把我們驚醒，一個(gè)輕輕的步伐都躲不過(guò)我們的耳朵。班主任老師，昨夜在經(jīng)過(guò)每一個(gè)寢室的門(mén)前，您是怎樣走的呢？我想，您的步伐一定輕細地不曾留下任何聲音的吧。
班主任老師，好詞佳句寫(xiě)不完您的尊敬，美詩(shī)佳賦頌不完您的崇高。您是園丁，辛勤地澆灌著(zhù)我們；您是風(fēng)帆，盡心地指導我們。班主任老師，我為您喝彩！
我的老師初三作文 22
在1——6年級的小學(xué)生活里，給我印象最深的老師就是五年級教我們數學(xué)的張老師。他那獨特的教學(xué)方式讓本來(lái)枯燥的數學(xué)變得生動(dòng)、活躍起來(lái)。
一開(kāi)始接觸張老師的時(shí)候，我覺(jué)得張老師很?chē)烂C，有種“神圣不可侵犯的威嚴�！焙髞�(lái)，老師給我們上了幾節課后，我覺(jué)得張老師很幽默，平易近人。在課堂上老師和我們如同朋友一樣，老師會(huì )跟我們開(kāi)玩笑，每一節數學(xué)課，都少不了我們的歡笑，在歡笑的基礎上，張老師還把學(xué)習的內容加入其中，“在玩中學(xué)習知識”。我呢，也漸漸喜歡上了數學(xué)。不僅是我哦，大多數同學(xué)都很喜歡和支持張老師的教學(xué)方式
老師除了這些，還帶給了我們許許多多的感動(dòng)。在臨近期末考試的時(shí)候，我們當天寫(xiě)完的卷子，張老師明天一早就能把卷子發(fā)給我們，要知道趙張老師是教兩個(gè)班的呀！他要一天晚上批改100多張卷子呀！老師為了讓我們多做卷子，每天都熬夜，老師這種盡職盡責的精神很讓我感動(dòng)，張老師帶給我們的感動(dòng)不止這些，感動(dòng)一直在繼續……
張老師是我們見(jiàn)過(guò)的'教學(xué)方式最特別的老師，張老師的幽默，張老師的盡職盡責，給我留下了非常深刻的印象。
現在，張老師不教我們了，我對張老師的好印象并沒(méi)有淡化，張老師說(shuō)過(guò)的笑話(huà)，講的道理，還在我的腦海中蕩漾……
我的老師初三作文 23
我有一個(gè)老師，她是龍貓的忠實(shí)粉絲。她椅子上的靠墊、桌子上的裝飾、背的包包都是龍貓的圖案，就差沒(méi)有每天穿著(zhù)龍貓的衣服了。經(jīng)我這么一說(shuō)，我們班的同學(xué)一定已經(jīng)知道是誰(shuí)了，她就是我們可愛(ài)的班主任--鄭老師。
她喜歡旅游，喜歡爬山，喜歡把自己看到的好玩的東西分享給我們，讓我們非常羨慕。每次看完她旅游的照片視頻，我們總會(huì )抱怨一句：“老師，你太壞了，出去旅游都不帶我們�！倍偸钦f(shuō)：“你們快快長(cháng)大，現在要讀萬(wàn)卷書(shū)；長(cháng)大后一定要多出去走走，要行萬(wàn)里路，去見(jiàn)見(jiàn)祖國的大好河山�！�
她喜歡把書(shū)上的`內容和平時(shí)發(fā)生好玩的事結合在一起，講給我們聽(tīng)，讓我們聽(tīng)得津津有味。她的課堂總是讓人輕松愉悅，讓人覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事。她是一個(gè)腦洞很大、精力充沛的人，特別是一到傳統節日，她就會(huì )倒騰著(zhù)給我們來(lái)一場(chǎng)視覺(jué)和味覺(jué)的盛宴，因此我們又多喜歡她幾分。
有一次，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔視?huì )不會(huì )跟著(zhù)語(yǔ)文老師一直學(xué)習下去？”媽媽告訴我：“四年級時(shí)你們就要分班了，你只有五分之一的幾率能被分到鄭老師的班里�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，瞬時(shí)我感覺(jué)自己以后都不會(huì )再快樂(lè )了，我終于體會(huì )到天打五雷轟的感覺(jué)了。嗚嗚嗚……為什么要分班？我只能每天祈禱自己可以再和鄭老師分到一個(gè)班。
這就是我的龍貓老師，一個(gè)可愛(ài)的語(yǔ)文老師，你們喜歡我的老師嗎？反正我很喜歡她！
我的老師初三作文 24
我現在已經(jīng)上初三了，暫且先不說(shuō)音體美老師，先說(shuō)說(shuō)這四個(gè)主要科目的老師吧。
先說(shuō)我們的語(yǔ)文老師。他講課很有風(fēng)度，普通話(huà)說(shuō)得極其標準。在學(xué)文言文時(shí)，老師經(jīng)常會(huì )聲音高吭地朗誦一遍課文，使人有一種身在其中的感覺(jué)。語(yǔ)文老師有時(shí)也很幽默，講課文時(shí)，他總會(huì )用一個(gè)成語(yǔ)與雇主來(lái)表達出文章的中心思想，給人的.感覺(jué)：知識淵博。
數學(xué)老師。她很會(huì )看同學(xué)們的臉色來(lái)講課，有時(shí)她發(fā)現同學(xué)們都聽(tīng)厭煩了，便說(shuō)：“困了嗎？那么就開(kāi)開(kāi)門(mén)通通氣吧！”每當這時(shí)，全班同學(xué)便全部都像換了一個(gè)人似的，抬頭挺胸面向黑板繼續認真的聽(tīng)講。
英語(yǔ)老師。她講課很細，即使是一小部分內容，她也要講得清清楚楚。講完之后，還會(huì )問(wèn)：“大家會(huì )了嗎？”這時(shí)同學(xué)們便大喊：“會(huì )了！”有時(shí)若說(shuō)“不會(huì )”，英語(yǔ)老師就會(huì )再講一遍，直至大家都會(huì )了為止，從不放過(guò)一絲的難點(diǎn)。
物理老師。這也是一個(gè)很幽默風(fēng)趣的老師。在上他的課的時(shí)候，若見(jiàn)到同學(xué)們都昏昏欲睡，他便大喊一聲：“沒(méi)有聽(tīng)課的了！”這時(shí)部分同學(xué)便會(huì )跟著(zhù)起哄，教室里亂成一片。這時(shí)物理老師便又大喝一聲：“這是上課！”于是起哄的同學(xué)這才不再作聲了，課堂同學(xué)們也都精神了。
老師教給我們知識，讓我們了解世界，了解社會(huì )，讓我們學(xué)會(huì )怎樣去做人。老師是偉大的，同時(shí)他們也是無(wú)私的。在這里，我真誠地高喊一聲：老師，謝謝你們！
我的老師初三作文 25
首先，我想對您說(shuō)三個(gè)謝謝：
感謝您的細心栽培，
感謝您在我們放下錯誤時(shí)，處處包容著(zhù)，忍耐著(zhù)。給我們每一次改正的機會(huì )。
感謝您在我們初中生涯中陪伴著(zhù)我們最后一年。
您是一個(gè)資歷深厚的教師，因為只有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師才有資格教初三的學(xué)生。您是一個(gè)盡心盡力的老師，從您批改的作業(yè)中就可以看出您的那份責任感。即使您有時(shí)天天都有布置背誦的作業(yè)，有些同學(xué)覺(jué)得作業(yè)多時(shí)，我還是依舊覺(jué)得如果不是重點(diǎn)內容，老師您是不會(huì )讓我們背誦。老師，您做的一切都是都是為了讓我們中考更加的順利。我理解您的那一份苦心。
老師，不滿(mǎn)您說(shuō)一句吧，初中三年，有兩年的語(yǔ)文我是基本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去什么的，都是靠我自己去自學(xué)。是您接任語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科之后，才讓我重新燃起了對語(yǔ)文的熱愛(ài)。我感覺(jué)到我自己這一門(mén)學(xué)科又有救了。我相信在您的教導和帶領(lǐng)下，我一定會(huì )更加努力的鞭策我自己去努力學(xué)習。我不會(huì )讓您失望的。
如果讓我去形容您是一個(gè)怎么樣的人，我會(huì )說(shuō)，“您就像是一根蠟燭，為了后輩而獻出了您自己所有的`光與熱，您不停的燃燒著(zhù)，直到最后一刻您也沒(méi)有忘記自己要傳播知識出去！”我衷心的對您說(shuō)一聲謝謝，因為我知道遇到一個(gè)好的老師并且又適合自己的一位老師真的需要一種緣分。我覺(jué)得我能在最后關(guān)頭遇到您是我的幸運。
我的老師初三作文 26
感謝風(fēng)，感謝雨，也感謝我的爸爸和媽媽?zhuān)易钜兄x的就是我親愛(ài)的老師。
老師，讓我感謝您的事有很多，就像天上的星星，數也數不清。但最令我難忘的.就是您幫助我解決難題的事了。記得那一次，我在做練習題時(shí)，前面的題都輕而易舉地做了出來(lái)，一路順風(fēng)，暢通無(wú)阻。我心里就像一朵鮮花在怒放，馬上就要做完了，突然，有一道題想攔路虎一樣攔住了我前行的腳步。我心花怒放的心一下子一落千丈，心里就像一張白紙被灑上墨水。
急的我滿(mǎn)頭大汗，就像熱鍋上的螞蟻，團團轉。這時(shí)，您好像看出了我的心思，輕輕地走到我身邊：“怎么了？遇到困難了嗎？”您那春風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)頓時(shí)讓我的心亮堂了起來(lái)，我抬頭看了看您，您的眼睛是那么慈祥，那么溫暖！看著(zhù)您那慈愛(ài)的眼神里充滿(mǎn)了期待和鼓勵，我終于鼓起勇氣說(shuō)：“老師，這道題我不會(huì )做！”我邊說(shuō)邊把那道難題指給您看。您認真的思考了一會(huì )兒，開(kāi)始給我仔仔細細地講解，講了一遍我還是有點(diǎn)不懂，您就又不厭其煩的給我講了一遍，這回您比上一次講的還要詳細，還要認真！有了您一遍又一遍地講解，我終于完全理解這道題，交上了一份滿(mǎn)意的答卷。我心里也充滿(mǎn)了無(wú)限的感激！
老師，這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但我還是一直深深地銘記在心里。老師，我想對您說(shuō)，如果我長(cháng)大了，我一定也當一名像您這樣的好老師！
我的老師初三作文 27
說(shuō)起老師，人們總會(huì )想起蠟燭、粉筆，犧牲的是自己，成就的卻是別人。是啊，老師，多么偉大的兩個(gè)字，在我們歡快完了的時(shí)候，他總是在辛勤的工作著(zhù);當我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，他卻還在燈光下工作。我喜歡老師，尤其是他。
那是上一次，我們以前的語(yǔ)文老師離開(kāi)了我們而去了重慶，當時(shí)的情況想都不用想就能知道，那是老師在用針扎我們的心啊，我們難受極了。這種苦痛誰(shuí)能承受的住啊，可我們還是得堅強的眼淚都留在眼眶里。當我看見(jiàn)老師拖著(zhù)行李箱走出校門(mén)的時(shí)候，我終于忍不住失聲痛哭，我的眼睛里面什么都看不見(jiàn)了�，F在想起這件事情，我還是覺(jué)得很難過(guò)。當時(shí)李老師走了過(guò)來(lái)(當時(shí)我沒(méi)有看清楚他的表情，但是我看到了她眼神中的`慈祥)，他就給我說(shuō)了很多安慰的話(huà)語(yǔ)，我的心情也變的慢慢好了起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終生為父�，F在我終于明白了這句話(huà)的含義了。
在以后的日子里，李老師和我們一起生活和學(xué)習。我很喜歡他對我們說(shuō)的一句話(huà)：我們55個(gè)人就是一個(gè)一，離開(kāi)了任何一個(gè)都不再完整。我喜歡他的不拋棄不放棄，我喜歡他的艱苦樸素，我更喜歡他對我們的執著(zhù)。那就是愛(ài)。深深的愛(ài)。
對了，差點(diǎn)忘記告訴你我最喜歡的老師是誰(shuí)了，現在就告訴你吧!他就是我的班主任李美洲老師。這次如果不是我想起來(lái)，那李老師就成了一個(gè)無(wú)名氏了，請大家保密，不然老師會(huì )生氣的。切記，保密啊!
我的老師初三作文 28
在初中我遇見(jiàn)了兩個(gè)歷史老師，兩個(gè)老師之間的差異很大，當然只是在我看來(lái)。
第一位老師是交了我們初中兩年的，但是說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不喜歡他，原因有很多，我就一一列舉了。第一條，可能是我并不喜歡歷史。而且看他的樣子就知道他兇神惡煞。第二，他的要點(diǎn)總是說(shuō)不明白，每次都是講一講歷史的故事，然后在講歷史故事的同時(shí)還會(huì )穿插著(zhù)要點(diǎn)。但具體要畫(huà)哪些要點(diǎn)他根本都不說(shuō)清楚。第三，我們班的`同學(xué)都不喜歡他，覺(jué)得他講的并不好，不然為什么我們所有的科目考第一，而只有歷史考倒數第一呢？不過(guò)后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)他改行做了語(yǔ)文老師，誰(shuí)又知道語(yǔ)文他能不能教的好呢。
第二位老師是在我初三的時(shí)候認識的，其實(shí)，這個(gè)老師長(cháng)得并不好看，但只看她的樣貌就能知道她很友好，而且文化底蘊豐富，在她第一節課后，所有的同學(xué)都震驚了，因為這是少見(jiàn)的能夠將歷史講得如此透徹的一個(gè)人。后來(lái)雖然現在是初三了，但我的歷史并不是很好，若是從成績(jì)單中細細的推算，你就知道其實(shí)所有的科目中只有歷史是最差的，但是沒(méi)關(guān)系，在這一位老師的幫助下，我的成績(jì)漸漸地提了上來(lái)，雖然并不是很好，但我已經(jīng)盡力了，我相信我一定可以成功的逆襲。
但是作為一個(gè)外人我是并沒(méi)有什么資格去談?wù)撜l(shuí)更好，畢竟都是老師，都在同一個(gè)學(xué)校。
我的老師初三作文 29
吾班數學(xué)老師，女，姓刑，年齡未知，圓臉，大眼睛，一副粉色的眼鏡架在鼻梁上。雖說(shuō)她海拔不高，卻是一肚子鬼精靈，正應了潘長(cháng)江的那句名言——濃縮就是精華。雖說(shuō)吾班數學(xué)老師算不上傾國傾城的花容月貌，但也算長(cháng)得可以，美之神維納斯的美麗不也是聚集于她的那只斷臂嗎？吾班數學(xué)老師不僅處事聰明而且教學(xué)幽默，所以她經(jīng)常成為我們議論的焦點(diǎn)。
每次上數學(xué)老師的課，都十分緊張，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是心跳一百！數學(xué)老師總是給予我們以陽(yáng)光般的微笑，假如有人不認真聽(tīng)課，數學(xué)老師就會(huì )使出江湖上失傳已久的段譽(yù)段大俠的凌波微笑，飛一般地到那人的身邊，示以迷人的微笑。那人必會(huì )坐立不安，抓耳撓腮，恨不得靈魂出竅出去躲一陣，深知此微笑乃暴風(fēng)雨之前的前奏也，據數學(xué)老師的武林寶典記載，笑得越燦爛，“死的`越凄慘”。那廝深知此次定會(huì )劫數難逃，連死里逃生的機會(huì )也沒(méi)有。所以每次數學(xué)老師對我溫柔一笑，我就會(huì )心跳加快，眼皮直跳，嘴巴哆嗦，其慘狀可謂慘不忍睹。
本人的數學(xué)老師的記性真是太好了，每個(gè)同學(xué)的各個(gè)優(yōu)勢和所有缺點(diǎn)，她都銘記于心，一有機會(huì )，就會(huì )請我們去“寒舍一聚”，每次受邀喝茶之名人，歸后都會(huì )灰頭土臉，一副十分可憐的樣子。我見(jiàn)了，感同身受，十分同情那廝，為了避免遭受此“酷刑”，本人總是小心翼翼，生怕與數學(xué)老師“親密接觸”！
怎么樣，我的數學(xué)老師不賴(lài)吧！
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