初三關(guān)于傳遞的主題作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的初三關(guān)于傳遞的主題作文，希望對大家有所幫助。
初三關(guān)于傳遞的主題作文1
愛(ài)，需要傳遞。但愛(ài)的傳遞有很多種方式，但是，無(wú)論是哪一種，它始終都能讓我們感到欣慰和愜意。
小學(xué)時(shí)，因為家住的遠，我每天都要坐公交車(chē)上下學(xué)。一天放學(xué)，和往常一樣，但當我走上公交車(chē)我才發(fā)現：哎呀!我居然把公交卡落在學(xué)校里了!我又摸了摸書(shū)包，里面除了課本和漫畫(huà)書(shū)，竟然沒(méi)有一個(gè)硬幣!更要命的是，司機開(kāi)始不耐煩了：“你到底有沒(méi)有零錢(qián)啊，你倒是快點(diǎn)，還有很多人等著(zhù)上車(chē)呢�！蔽疑宪�(chē)不行，下車(chē)也不行，我站在扶梯上，進(jìn)退兩難，只覺(jué)得背后有許多道異樣的目光在直視著(zhù)我，刺得我面紅耳赤，狼狽不堪。正在這時(shí)，一個(gè)粗啞的聲音從背后傳來(lái)：“來(lái)，孩子，我這里有零錢(qián)，你拿去吧!”我回過(guò)頭，說(shuō)話(huà)的是位老奶奶，滿(mǎn)臉黑色的皺紋，一身灰色的罩衫，一雙腿了色的黑色布鞋，一個(gè)典型的外地老太太!言語(yǔ)間，她已經(jīng)幫我把一塊錢(qián)投了進(jìn)去。到站時(shí)，我執意要回家取錢(qián)還給她。老奶奶笑了：“哎呀，不用了，這是一塊錢(qián)，又不是一百塊，想當年我剛來(lái)蕭山時(shí)，坐公車(chē)身上也沒(méi)零錢(qián)，是一位好心的姑娘啊，幫我投了一塊錢(qián)，你要是一定要還的話(huà)，下次啊，在車(chē)上看見(jiàn)有像你一樣粗心的小朋友，你呀，就幫他投一塊錢(qián)吧!”那一刻，愛(ài)的光芒化解了我的尷尬，消融了我的無(wú)助，繼而化成無(wú)邊的感激在我心中涌動(dòng)蔓延……
而那一個(gè)夏天，我被一位老師深深打動(dòng)。一輛大客車(chē)突然失控，猛力沖向正在過(guò)馬路的學(xué)生。車(chē)旁的她向前一撲，一拉，一撞，兩名學(xué)生獲得了新生，而她，卻永遠失去了雙腿，其實(shí)她可以選擇：不動(dòng)或者后退。但她選擇了向前，那樣毫不遲疑，那樣義無(wú)反顧。張麗莉，一個(gè)普通的名字，一位普通的教師，卻在生死的剎那，向世人亮出愛(ài)最溫暖，最善良的底色，因為有愛(ài)，她挺身而出，舍己救人，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)之歌。
一片黑暗，會(huì )被一縷陽(yáng)光照亮;一塊干土，會(huì )被一汪泉水滋潤;一個(gè)生命，會(huì )被一碗糧食拯救。這樣芬芳的愛(ài)就一直在人世間涌動(dòng)和傳遞著(zhù)。是那些平凡而普通但懷有大愛(ài)的人，他們用愛(ài)將世界裝點(diǎn)得暖似玉，美如花!
所以，我們應該攜手，與愛(ài)同行，讓陽(yáng)光催開(kāi)花蕾，讓春天永駐人間，讓人間勝似天堂!
初三關(guān)于傳遞的主題作文2
贈人玫瑰，手有余香�！}記
孩童時(shí)，父母總是教導我們要善良;小學(xué)時(shí)，老師總是表?yè)P樂(lè )于助人的孩子;初中時(shí)，我們輸給了現實(shí)，習慣了漠視;高中時(shí)，社會(huì )呼吁我們要有愛(ài)心。
綠葉給了鮮花無(wú)微不至的呵護，鮮花便以它的嬌美來(lái)回報綠葉;蒼穹給了雄鷹廣闊的天地，讓它展翅高飛，雄鷹便為天空畫(huà)上完美的線(xiàn)條;春風(fēng)給了柳芽最溫柔的撫摸，柳芽便給了春一抹新綠!生活就是這樣，你若為我付出一點(diǎn)點(diǎn)，我愿為你傾盡所有。
付出是相互的，你對別人好，別人也一定能記住你。我曾聽(tīng)朋友說(shuō)起過(guò)：他敬佩一個(gè)女孩，因為她即使腿部殘疾卻一直樂(lè )觀(guān)地生活著(zhù)。他見(jiàn)她一個(gè)人拄著(zhù)拐杖去打水，會(huì )替她拿暖水壺，一路將她送回宿舍;他見(jiàn)她獨自一個(gè)人回宿舍，他會(huì )幫她拿書(shū)包;他見(jiàn)她一個(gè)人在操場(chǎng)徘徊，他會(huì )陪她在操場(chǎng)走上幾圈。后來(lái)我也認識了那個(gè)女孩，她心中對他滿(mǎn)滿(mǎn)的感激，總是說(shuō)他是個(gè)很好的男孩，她說(shuō)她也會(huì )像他一樣去幫助別人，盡管自己是一個(gè)殘疾人，但也會(huì )盡自己所能。
贈人玫瑰，手有余香。當我們幫助別人后，看到他們的笑臉，我們也會(huì )有好心情，不只是別人開(kāi)心，自己的心情也會(huì )是愉悅的。
付出不一定就會(huì )回報，但是不付出就一定無(wú)回報。也許現在有很多人看到老人摔倒也想扶，可轉念想想可憐的彭宇，最終還是選擇淡漠地離開(kāi)。更有人笑稱(chēng)：這個(gè)世界上最有錢(qián)的人不是開(kāi)寶馬住別墅的人，而是天天扶老人的人。也是，當我們把摔倒的老人扶起后，我們不知道等待我們的是老人的訛詐還是他們的嘉獎，我相信當我們做了好事后反被訛，我們的心里是懊悔的，是痛恨的�？墒�，你有沒(méi)有想過(guò)萬(wàn)一摔倒的是你的親人呢?當他們摔倒在馬路上，無(wú)人問(wèn)津，我們的心里又是何等心酸與悲痛呢?小月月不就是一個(gè)血淋淋的教訓嗎?倘若有人送她去醫院或撥打120，又怎么會(huì )讓一個(gè)鮮活的生命離開(kāi)世界呢?聽(tīng)聞小月月的事所有人都是惋惜的，是啊，她還那么小，卻因為人心的冷漠而喪失生命，讓人怎能不心痛?
一份耕耘一份收獲，現在的付出，便是以后的收獲。你若付出，便有回報。
初三關(guān)于傳遞的主題作文3
一份玫瑰禮物在手里留下一股揮之不去的香味。當我們還是孩子的時(shí)候，我們的父母總是教導我們要善良。在小學(xué)，老師總是表?yè)P樂(lè )于助人的孩子。初中時(shí)，我們迷失在現實(shí)中，習慣了冷漠。在高中，社會(huì )號召我們去愛(ài)。
綠葉給予花朵無(wú)微不至的關(guān)懷，花朵以其美麗回報綠葉;天空給了鷹一個(gè)展開(kāi)翅膀翱翔的廣闊空間，鷹為天空畫(huà)出了完美的線(xiàn)條。春風(fēng)賦予柳芽最柔和的觸感，柳芽賦予春天新的綠色。生活就是這樣。如果你給我一點(diǎn)點(diǎn)，我會(huì )給你一切。
給予是相互的。如果你對別人好，別人肯定會(huì )記得你。我曾經(jīng)聽(tīng)一個(gè)朋友說(shuō)，他欽佩一個(gè)女孩，因為她生活樂(lè )觀(guān)，即使她有一條腿殘疾。他看見(jiàn)她獨自拄著(zhù)拐杖去打水。他會(huì )為她拿一個(gè)暖壺，送她回宿舍。當他看到她獨自回到宿舍時(shí)，他會(huì )幫她拿書(shū)包。他看見(jiàn)她獨自在操場(chǎng)上游蕩，他會(huì )陪她在操場(chǎng)上轉幾圈。后來(lái)，我也遇到了那個(gè)女孩。她心中充滿(mǎn)了對他的感激。她總是說(shuō)他是一個(gè)非常好的男孩。她說(shuō)她希望他幫助別人。雖然她是個(gè)殘疾人，但她會(huì )盡力而為。
給一個(gè)人玫瑰，你的手會(huì )有余香。當我們幫助別人并看到他們的笑臉時(shí)，我們也會(huì )心情愉快，不僅是別人，還有我們自己。
給予不一定會(huì )回報，但不給予不一定會(huì )回報。也許現在很多人想在老人跌倒時(shí)幫他，但他們想到可憐的彭宇，最后選擇無(wú)動(dòng)于衷地離開(kāi)。有些人甚至笑著(zhù)說(shuō)：世界上最富有的人不是開(kāi)寶馬住別墅的人，而是每天幫助老人的人。還有，當我們撿起倒下的老人時(shí)，我們不知道是老人的勒索還是他們的表?yè)P在等著(zhù)我們。我相信當我們做好事的.時(shí)候，我們會(huì )犯錯。我們的心中充滿(mǎn)了遺憾和仇恨。然而，你有沒(méi)有想過(guò)萬(wàn)一是你的親戚摔倒了呢?當他們跌倒在路上，沒(méi)有人關(guān)心，我們的心有多難過(guò)和悲傷?難道小岳躍不是一個(gè)血淋淋的教訓嗎?如果有人帶她去醫院或撥打120，活著(zhù)的人怎么能離開(kāi)這個(gè)世界?聽(tīng)說(shuō)小岳躍的事，大家都很難過(guò)。是的，她還很年輕，但是她因為內心的冷漠而失去了生命。一個(gè)人怎能不心痛?
不勞無(wú)獲。你現在付出的就是你以后得到的。如果你給予，你會(huì )得到回報。
初三關(guān)于傳遞的主題作文4
蕭瑟的秋風(fēng)吹到臉上，寒意頓生。熙熙攘攘的路人擦肩而過(guò)，行色匆匆，我也裹緊了衣裳，加快了腳步。
正值下班高峰期，最不好打車(chē)，又因為些小事耽擱了一會(huì )兒，到達車(chē)站的時(shí)候，已是傍晚。我倚著(zhù)公交車(chē)站牌，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的車(chē)水馬龍，心中不禁有些蕭瑟。
在我旁邊的座椅上，有一位老人，穿著(zhù)藍布衫，黑布褲，一看就是多年前的衣服。老人佝僂著(zhù)背，一只手撐著(zhù)左膝，另一只手在旁邊的垃圾箱里不停翻騰，似乎在尋找著(zhù)什么。老人干的很吃力，以至于每翻騰五六下就得歇上一歇。不一會(huì )就開(kāi)始坐在座椅上啃著(zhù)一根又干又小的玉米棒。我聞到了他那一身的垃圾味，又聯(lián)想到街上的那些乞討者，不禁對他心生厭惡之情。
不一會(huì )，一位衣著(zhù)艷麗的女職工從站臺旁的商店里走了出來(lái)，捏著(zhù)鼻子說(shuō)道：“糟老頭，趕緊走，賴(lài)在這我們還怎么做生意�！蹦抢项^沒(méi)說(shuō)什么，悶頭拿著(zhù)玉米棒朝我這走來(lái)。我更煩了，又朝著(zhù)站臺牌移了移。
不久，乘車(chē)的人越來(lái)越多，但好像都和老人有道天然屏障似的，是的，沒(méi)人想和他靠近。老人手里拿著(zhù)一張零票子，好像要乘車(chē)的樣子。
車(chē)來(lái)了，終于可以和這糟老頭離開(kāi)了。正要上車(chē)，司機喊著(zhù)：“只能在上一個(gè)人了，再上，就超載了�！边@時(shí)，站臺上就只剩我和糟老頭兩個(gè)人了，大家好像都不想讓他上，還有幾個(gè)正拉著(zhù)我的胳膊朝車(chē)上拽。
老人見(jiàn)狀，喃喃說(shuō)道：“人滿(mǎn)了，好吧，我乘下一班車(chē)吧�！避�(chē)開(kāi)走了，只留下老人孤獨的背影�；剡^(guò)頭，正要問(wèn)司機老人的情況，司機卻先說(shuō)了。原來(lái)，老人原來(lái)是某地的退休干部，因為兒子好賭，輸光了家里的錢(qián)，被逮進(jìn)去了，老人孤苦無(wú)依，只有拾荒以補貼家用。
我心中一片震驚，是啊，老人不偷不搶?zhuān)瑸槭裁次覀兙鸵梢曀?他本就孤苦無(wú)依，你們還要拿他當反面教材告訴孩子好好學(xué)習嗎?這不是戳著(zhù)他的心嗎?
我呆住了，回想我對老人做過(guò)的種種，盡管他對我來(lái)講有可能只是匆匆過(guò)客，但我對他來(lái)講，有可能是一輩子的傷疤。難道科技進(jìn)步換來(lái)的就是人心冷漠嗎?
難道不應該以心傳遞正能量，幫助老人些什么嗎?
以心傳遞，才能讓這個(gè)社會(huì )變得更美好，就像沐浴在春風(fēng)里，一路芳香，一路幸福。
初三關(guān)于傳遞的主題作文5
星星把愛(ài)奉獻給黑夜，太陽(yáng)把愛(ài)奉獻給鮮花，大山把愛(ài)奉獻給森林，河流把愛(ài)奉獻給小魚(yú)，人類(lèi)把愛(ài)奉獻給子孫。印象中“炎黃”的大愛(ài)，和“同桌媽媽”的執著(zhù)之愛(ài)卻時(shí)刻叩擊著(zhù)我的心靈。
也許，一個(gè)善良的背影，在茫茫人海中并不起眼，不會(huì )引起別人的注意;也許一個(gè)動(dòng)人的故事就發(fā)生在你的身旁，默默無(wú)聞的她沒(méi)有讓你在意。但當媒體把鏡頭聚焦在他們身上時(shí)，你會(huì )感嘆：原來(lái)也有這樣璀璨的明星。
感謝媒體，它讓我認識到了這位平凡的人——張紀清。一個(gè)衣著(zhù)樸素的白發(fā)老人，他每月的退休金不足三千元，也沒(méi)有額外的收入。我想不通，究竟是什么原因讓他能做出這樣偉大的舉動(dòng)?
當他應邀參加“感動(dòng)中國人物頒獎晚會(huì )”并接受記者采訪(fǎng)時(shí)，出人意料，他極其不情愿，當時(shí)他說(shuō)的一句話(huà)，現在我仍記憶猶新：“哎，干這些沒(méi)什么大不了的，我干的事是千千萬(wàn)萬(wàn)人民都愿意去做的�！�
現在每月，張老仍會(huì )去寄款，因為這種行為已經(jīng)成了他的習慣，“炎黃”也不僅僅是一個(gè)代名詞，更是一種“正能量”，一種無(wú)私的奉獻精神。
人都說(shuō)“父愛(ài)如山”，但張老的愛(ài)卻超越了大山，深過(guò)了大海，他資助的那些孩子與他毫無(wú)血緣關(guān)系，但他用春雨般的關(guān)愛(ài)，無(wú)私地滋潤著(zhù)那些干涸的心靈，使貧困中的他們踏上了求學(xué)的道路。
陶艷波，一個(gè)平凡而又偉大的母親。她的孩子失聰后，她沒(méi)有絕望，也沒(méi)有放棄，懷揣著(zhù)一絲希望，她踏上了一條滿(mǎn)是荊棘的愛(ài)子之路，當有人提議她送孩子去上殘疾人學(xué)校時(shí)，她卻想讓自己的孩子像正常人一樣去生活，為此她就每天接送兒子上學(xué)，當他的同桌，做他的耳朵。這位母親用了比她自己學(xué)習多出百倍千倍的精力去學(xué)習，去解答兒子學(xué)習中碰到的種種問(wèn)題，一陪讀就是十六年。這是多么艱辛的煎熬啊!她陪孩子讀了小學(xué)，初中，高中，直到兒子以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了重點(diǎn)大學(xué)。
這是一位多么偉大的母親啊!她的舉動(dòng)讓我流淚，她的堅持令人沉思，這種精神讓我懂得：要珍惜愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩。
愛(ài)就是陽(yáng)光，它會(huì )驅散你心頭的黑暗;愛(ài)就是雨露，它會(huì )滋潤你干涸的心田。無(wú)數平凡的愛(ài)就是微小的星星，如果你抬頭，你定會(huì )發(fā)現：它們就站在遼闊的高處閃耀，點(diǎn)亮著(zhù)整個(gè)燦燦的銀河。
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