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有關(guān)初三的滋味作文（精選27篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的初三的滋味作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三的滋味作文 1
奶奶煮面的滋味，是暖，是愛(ài)，是永恒。
人對往事的記憶就像鎖在不同抽屜里的雜物，隨著(zhù)歲月的堆壘而塵封，不經(jīng)意間打開(kāi)一個(gè)抽屜，那被遺忘的，如同隔世般的舊事便猛然回魂，又有了溫度，呼吸和生命，過(guò)去與現在接續上了。
憶及小時(shí)，我與爺爺奶奶一起生活，每個(gè)天邊泛白的黎明，奶奶總要煮面給爺爺吃。時(shí)光流淌，裊裊噴發(fā)著(zhù)香甜氣息的蒸氣染白了奶奶的兩鬢，可那碗蕎麥面的香味卻日復一日地縈繞在家中。爺爺每每捧起那面，歡喜毫不掩飾地堆在臉上，久久不散。
我也吃過(guò)奶奶煮的蕎麥面，但沒(méi)幾天就吃膩了，看著(zhù)爺爺仍是一臉滿(mǎn)足，吃得津津有味，是不是爺爺那碗面格外好吃？我偷偷嘗了嘗，并沒(méi)有特別美妙，反而清淡無(wú)味。
爺爺到底為什么對蕎麥面如此“忠貞不移”呢？那蕎麥面的魔力藏在哪里呢？
時(shí)光就是那么殘酷無(wú)情，它從不為任何人停留。奶奶走了，在楓葉旋轉飛舞的秋，帶著(zhù)蕎麥面的味道，踩著(zhù)凄美的步子走了，每走一步，碎去的落葉都用沙啞的聲音低吟著(zhù)哀歌。
從此，每個(gè)黎明便沒(méi)有了蕎麥面的噴香，也沒(méi)有了披著(zhù)晨光被蒸氣籠罩的白發(fā)人。
爺爺生日那天，極少踏入廚房的他默默離開(kāi)人群。霧氣朦朧中，熟悉麥香滋味里，爺爺的'背影顯得悵然孤單，他為自己煮了一碗蕎麥面，獨自坐在那里，細嗅充斥在鼻息間來(lái)自遠方的香氣。他顫抖地舉起筷子，又忽地放下，低頭喃喃道：“老婆子，我想吃你煮的面，就一口……”那一刻，他老淚縱橫，和著(zhù)沉積多年的追思與苦楚，吃下那一碗面。
后來(lái)我才得知爺爺身體不好，不能吃過(guò)咸過(guò)甜的飯，于是奶奶便陪他吃了一輩子不加鹽的蕎麥面。
那碗面的滋味是清淡的，但其中蘊含的情意是濃厚的，奶奶每天把質(zhì)樸而鮮活的愛(ài)注入其中，爺爺又怎會(huì )煩膩呢？
溫暖，包容，深深關(guān)愛(ài)，涓涓真情，這就是一碗面中全部的滋味。
皚皚白雪，化流成溪；紛紛落花，零落成泥，許多離我們而去的人和物，其實(shí)未曾遠逝，就像奶奶的那碗蕎麥面的滋味，幻化成另一種風(fēng)姿呈現在我生命中，那便是愛(ài)與永恒。
初三的滋味作文 2
真快，轉眼間，我在初中已經(jīng)生活了兩年。當有人給我講起初三那枯燥生活的時(shí)候，我還有些不信，但真正的讓我體會(huì )初三的生活后，他們的那種說(shuō)法在我心里油然而生。
在升入初三后的半年中，我體會(huì )到了初三的滋味。那是一種……
那是一種苦澀的滋味。
初三，可以說(shuō)是我們初中生活的轉折點(diǎn)。同學(xué)們也都認識到了初三學(xué)習的重要性，一個(gè)個(gè)在學(xué)習上都集中思想和力量。這使初三時(shí)不好好學(xué)習的我感到了前所未有的壓力。就拿我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，在以前時(shí)，上課打鬧，聽(tīng)隨身聽(tīng)的，處處有之，經(jīng)常把老師氣得讓我們獨自上自習的程度。而初三，我們班不說(shuō)是變得鴉雀無(wú)聲吧，但也可以說(shuō)，我班上課時(shí)說(shuō)話(huà)的分貝減少了3/5以上。同學(xué)們上課都很積極的配合老師，下課時(shí)，同學(xué)們也都會(huì )像一群螞蟻般的把老師的周?chē)鷩乃共煌�，�?wèn)題的一個(gè)接一個(gè)，就像是螞蟻爭食的場(chǎng)面，好不熱鬧。除了問(wèn)題就是寫(xiě)作，玩樂(lè )對于我們的思想界來(lái)說(shuō)，也已沒(méi)有了一席之地�？粗�(zhù)同學(xué)們的學(xué)習勁頭，不學(xué)，還能怎么辦。
那是一種酸甜的滋味。
我們每時(shí)每刻的'付出，都在一次次考試中讓我們得到了回報�？粗�(zhù)自己滿(mǎn)意的試卷，回頭望望那苦澀的滋味，血液里無(wú)不流淌著(zhù)酸甜的滋味。
那是一種微酸的滋味。
初三，是我們進(jìn)入青春期的“黃金時(shí)期”，我們的思想正在走向成熟，就像是要紅的青蘋(píng)果一樣。一些沖動(dòng)的事情對于我們來(lái)說(shuō)是不可避免的。但是我們班主任就像是“火眼睛睛”的孫悟空一般，及時(shí)看出我們的破綻，在一些很恰當的時(shí)間，用一些很恰當的話(huà)語(yǔ)來(lái)給我們進(jìn)行思想教育，讓我們步入“正軌”。
這就是初三的滋味，像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，初嘗為苦，可細品卻是濃香，有時(shí)，你也會(huì )品到一絲酸意。
初三的生活，初三的滋味，苦、甜、酸盡在其中。
初三的滋味作文 3
你童年時(shí)總愛(ài)唱《童年》，唱那句“什么時(shí)候才能像高年級的同學(xué)有張長(cháng)大與成熟的臉”。
當你驀地發(fā)現自己的聲音變得粗獷時(shí)，才低聲呼道：“哦，我長(cháng)大了!”
童年你可以和小伙伴肆意玩鬧。捉迷藏，打拐子，這是童年的游戲。你白天可以到河里捕魚(yú)，夜里可以到草叢中捉蛐蛐，而你樂(lè )此不疲。有時(shí)你會(huì )為了一個(gè)糖人積攢很久的零花錢(qián)，但如果有需要幫助的人，你也會(huì )毅然摔碎撲滿(mǎn)。這是你純真的童年。
而現在呢?你長(cháng)大了，也捉迷藏，為了不讓任何一道題逃出你十面埋伏的圈。這種玩了多年的'游戲讓你累了，但你不敢停下，不敢失敗。兩眼浮腫，四肢無(wú)力，昏昏沉沉，卻欲哭無(wú)淚。你提著(zhù)筆從日出到日落，從暮鼓到晨鐘。
于是你放棄了夏夜里的繁星和冬日中的雪花。因為你長(cháng)大了，就如此無(wú)可奈何，成長(cháng)的滋味像梅子般酸酸的。
你內心苦悶，看著(zhù)窗外明媚的陽(yáng)光和湛藍的天空卻認為那是對你灰暗青春的嘲諷。你無(wú)聲地哭泣，任由你的淚水順著(zhù)你的臉頰流下。你不明白為何成長(cháng)會(huì )付出如此大的代價(jià)，何時(shí)才能收獲青春的碩果。沒(méi)有人會(huì )安慰你，因為他們都各自忙碌著(zhù)。你想著(zhù)想著(zhù)卻看見(jiàn)一張紙巾遞了過(guò)來(lái)。你抬頭看見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)白襯衫的女生。她正微笑著(zhù)看你，一排潔白的牙齒在陽(yáng)光下很是好看。你剎時(shí)感到她是那么純潔。你迅速擦干眼淚。
于是你獲得了一份友誼，心中也不再抑郁。你和她真誠相處，有些東西讓你懵懵懂懂，但你努力地保護著(zhù)這份友誼的純潔，小心地維系著(zhù)你和她的關(guān)系。因為你長(cháng)大了，情蔻初開(kāi)，成長(cháng)的滋味是如青蘋(píng)果般青澀的。
后來(lái)你的父母知道你和她的關(guān)系很好，你本以為父母會(huì )憤然讓你和她斷絕往來(lái)。但他們沒(méi)有，盡管他們誤會(huì )了這份友誼。他們和你真誠地談了一整夜。你告訴他們你和她是純潔的友誼，父母說(shuō)他們表示理解，因為你長(cháng)大了，希望你能正確處理這種關(guān)系。你第一次感到民主，體會(huì )到父母的愛(ài)。他們的理解讓你如此快樂(lè )。
你高呼：“理解萬(wàn)歲!”因為你長(cháng)大了，可以得到理解，可以獨立面對一些問(wèn)題。成長(cháng)的滋味是像蜜桃般甜潤的。
沙灘上，留下成長(cháng)的腳印，海水沖過(guò)，消失無(wú)蹤，但成長(cháng)的過(guò)程已經(jīng)銘刻在你的心中。
初三的滋味作文 4
少年的滋味是甜甜的、酸酸的……那么，初三的滋味是怎樣的呢？
在我看來(lái)，初三就像一根苦瓜，初嘗一下，那是一種苦滋味。然而，當你細細品嘗時(shí)，你的嘴中又溢滿(mǎn)了一股清香，還帶著(zhù)一絲的甜味兒。
清晨，隨著(zhù)起床鈴聲的響起，一天的苦難從此刻開(kāi)始上演。早讀時(shí)間，英俊的數學(xué)老師箭一般地飛進(jìn)教室，捉拿“兇手”，果然幾個(gè)正在抄作業(yè)的“家伙”措手不及，現場(chǎng)被捉。剎那間家伙們像被施了定身法術(shù)，張著(zhù)嘴巴瞪直了眼睛，一動(dòng)不動(dòng)。唉！又要被牽連了！于是老師便罰全班同學(xué)回家多做幾張卷子。全班同學(xué)嘩然一片，幾乎暈倒，真是可憐了我們這些無(wú)辜的“清白”者��！下一節課開(kāi)始了，外表悠然的化學(xué)老師卻超音速地把三節課的`內容歸為一節課學(xué)習，理由很充分——這幾個(gè)章節如此簡(jiǎn)單，用得著(zhù)浪費時(shí)間嗎？于是滾滾長(cháng)江東逝水，飛流直下三千尺啊。再看同學(xué)們，《中考高手》、《金榜之路》、筆記本、作業(yè)本等練習題翻來(lái)倒去，倒去翻來(lái)，比總理還忙啊。此時(shí)此地筆走龍蛇、野馬脫韁，手那個(gè)酸、眼那個(gè)脹、臉那個(gè)紅、汗那個(gè)冒……我們多想再長(cháng)出幾個(gè)腦袋幾雙手成為孫悟空或是千手觀(guān)音！大家心里也就一個(gè)“苦”字，哭笑不得。語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師可算是大恩人了，從來(lái)不留太多的作業(yè)�？墒撬麄円灿凶约旱摹蔼氶T(mén)絕技”，光是一篇文言文、一篇英語(yǔ)短文就夠我們背誦的了，聽(tīng)！214宿舍說(shuō)夢(mèng)話(huà)那——浮光躍金、靜影沉璧……
天天如此，天天這樣的苦。
然而，有付出總會(huì )有回報。盡管每天的作業(yè)堆積如山，可是每當開(kāi)始的時(shí)候，才發(fā)現大多數題目都能夠理解，心里就偷著(zhù)樂(lè )。每當拿到令自己滿(mǎn)意的成績(jì)時(shí)，總有一股暖流涌進(jìn)心頭，這就是一種甜。正因為有了這甜的存在，才激勵著(zhù)我們努力下去，堅持下去，孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，……”
朋友，細細品嘗那份初三苦中有樂(lè )的滋味，感受那份苦盡甘來(lái)的喜悅吧！一定要牢記“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。
初三的滋味作文 5
飯的滋味是香的；糖的滋味是甜的；咖啡的滋味是苦的；成長(cháng)的滋味是什么呢？
像西瓜一樣甜
在一個(gè)夏天，我們全家人都出去旅游了，我們首先到了槎山，那風(fēng)景實(shí)在太美了，剛上去的時(shí)候，有些陡峭，不過(guò)，一會(huì )就好了，我們到了一個(gè)景點(diǎn)，先休息了一下，然后開(kāi)始拍照，又逛了幾個(gè)景點(diǎn)我們就開(kāi)始下山了。
“上山容易，下難”，今天，我真是應了這句話(huà)。開(kāi)始的時(shí)候不是很陡，后來(lái)越來(lái)越陡，越來(lái)越陡，慣性也越來(lái)越大，腳步不由地加快，最后幾乎是跑著(zhù)下山的，只過(guò)了一會(huì )，我就剎不住車(chē)了，我于是只能拼命地叫著(zhù)。
爸爸一看情況不妙，立刻跑到了距我前面好遠的地方站著(zhù)，像一顆高大又粗壯的大樹(shù)，當我快撞到爸爸時(shí)，爸爸用雙手一拉，我立馬就停下了，我開(kāi)心極了，大叫著(zhù)：“爸爸真偉大，爸爸真偉大……”
我從此以后，下山都會(huì )小心翼翼的，不會(huì )亂跑了。我成長(cháng)了，成長(cháng)的滋味可真甜，像西瓜一樣甜。
咖啡般的味道——苦中一點(diǎn)甜
我在家里的.時(shí)候，爸爸媽媽都出去了，我獨自一人在家里玩，先把作業(yè)寫(xiě)完了，然后玩電腦，看電視，再玩，我玩著(zhù)玩著(zhù)，一不小心把媽媽心愛(ài)的花瓶打碎了，我擔心極了，立馬給它“收尸”，放在一個(gè)隱蔽的地方，生怕讓媽媽發(fā)現。
可是媽媽的眼很尖，一回來(lái)就發(fā)現它的花瓶不見(jiàn)了，馬上就把我“抓過(guò)去質(zhì)問(wèn)”，我很害怕，很擔心，汗直往外流，媽媽一看我神態(tài)不對，說(shuō)：“是不是你把花瓶打碎的？”連問(wèn)了好幾遍，我終于低頭認錯了，媽媽先是一頓批，后來(lái)又給我講道理。
我明白了，于是對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑厘e了，我以后不會(huì )再這樣了�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭，我們都笑了，我成長(cháng)了，體驗到了成長(cháng)的滋味，像咖啡一樣，苦中一點(diǎn)甜。成長(cháng)，讓我明白了很多。
成長(cháng)的滋味，其實(shí)是多種多樣的，它不僅僅是單純的酸甜苦辣咸，還有很多無(wú)法言說(shuō)的味道，但不管是甘甜醇美還是酸澀苦辣，我喜歡成長(cháng)的滋味。
初三的滋味作文 6
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。一眨眼之間，我成為了一個(gè)準中考生。日子依然平淡得過(guò)著(zhù)，而我，踏入初三已經(jīng)一月有余。
如果說(shuō)初三是一場(chǎng)3000米的長(cháng)跑，那么初三就是最后1000米的沖刺。初一、初二時(shí)，沒(méi)有絲毫的不適應，終于熬過(guò)去這兩年，卻不知道真正的考驗才剛剛來(lái)臨。
初三的生活是苦的。自從升入初三，原本就繁忙的功課中又添了一門(mén)化學(xué)，時(shí)間似乎越來(lái)越不夠用。每日過(guò)著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，早上六點(diǎn)準時(shí)起床，洗漱后便進(jìn)校開(kāi)始早讀、默寫(xiě)。接下來(lái)就是八節課程，明天都是新課內容，從不會(huì )停下來(lái)復習，這讓我很是頭疼。晚自習大約有三個(gè)小時(shí)，加上如山的試卷和作業(yè)，每個(gè)同學(xué)都是埋頭苦干。九點(diǎn)左右走讀生才放學(xué)，回到家后還是要拓展、復習、預習和背誦。每每窗外已經(jīng)一片黑暗，我卻依然在書(shū)桌上繼續學(xué)習。多少次眼皮打架，卻多少次告訴自己已經(jīng)初三了，絕對不能隨便放松了。
初三的生活是酸的。說(shuō)實(shí)話(huà)，現在不僅學(xué)習壓力大，體育中考也讓我無(wú)比煩惱。最最憂(yōu)心的`就是800米的長(cháng)跑，以我現在的測試成績(jì)，離優(yōu)秀還有十萬(wàn)八千里，可這40分卻是那樣重要��！除了練習沒(méi)有任何辦法，所以上完每節體育課后我的腿總是酸得不行，過(guò)了一夜后還會(huì )更加嚴重。
初三的生活是辣的。在日常中，同學(xué)們總會(huì )有一個(gè)兩個(gè)的疏忽，比如說(shuō)衛生打掃不到位、作業(yè)沒(méi)有完成、課間紀律不好，這些問(wèn)題總讓老師煩心。每當老師訓斥我們時(shí)，總是十分羞愧，低下頭，臉上早已是火辣辣的一片。
初三的生活也帶有一絲絲甜味。在小測驗中取得了不錯的成績(jì)，心中便如灌了蜂蜜一般，能偷偷開(kāi)心許久；每當解決一道難題，再向同學(xué)講解，更是十分自豪……或許，這是苦中作樂(lè )吧！
平淡中的理解與照顧，孤獨中的堅持與希望，痛苦中的咬牙與沖刺就是初三。它的滋味是簡(jiǎn)單的，也是復雜的，只要你用心去品嘗、去體會(huì )，它的滋味會(huì )讓人著(zhù)迷！
初三的滋味作文 7
成長(cháng)，這是一個(gè)熟悉的字眼，每個(gè)人都在成長(cháng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(cháng)。成長(cháng)可以是各種各樣的，我們可以在接受教育時(shí)成長(cháng)，可以在知錯時(shí)成長(cháng)，也可以在困難的磨練下成長(cháng)。因而，成長(cháng)是充滿(mǎn)著(zhù)酸甜苦辣的。 酸，是成長(cháng)中每個(gè)人都接受過(guò)的。當受到老師批評時(shí)；當受到別人的欺侮時(shí)；當自己感到委屈時(shí)，一股酸勁兒從心底就竄出來(lái)了。眼淚也會(huì )不知不覺(jué)地從眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小時(shí)侯委屈了，總會(huì )有個(gè)依靠，到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈，然而張大了，懂事了自己也慢慢地學(xué)會(huì )了自己去承受，去面對。成長(cháng)中，酸也伴隨著(zhù)長(cháng)大，悄悄地不再讓人心酸，好象離我們遠去了。 甜，是成長(cháng)中每個(gè)人都喜歡的滋味。成功的`喜悅，勝利的歡欣，戰勝的欣慰，都是成長(cháng)中的甜。
小時(shí)侯，總以為有爸爸媽媽疼愛(ài)就是幸福，就是甜蜜，而張大了，才知道甜中也有自己的努力，而不是單單靠著(zhù)別人的給予。因此，張大的甜更令人向往，而小時(shí)侯的甜則令人懷念。
現在每一個(gè)學(xué)生有誰(shuí)說(shuō)不苦的？但是在這苦中，我們也學(xué)到了令人高興的知識。但以苦為樂(lè )，以吃苦看為樂(lè )趣，又何嘗不是一種另類(lèi)的樂(lè )趣呢？ 辣，是成長(cháng)中最令人受不了的滋味。當你正開(kāi)心時(shí)，如果有一件事讓你立即悲傷起來(lái)，這就是辣。在每個(gè)人的成長(cháng)中，總會(huì )發(fā)生一些令人受不了的事，如親人的離去，朋友因誤解的遠離，同學(xué)因看不起的躲避，都使人心中被火燒一般，誰(shuí)會(huì )受得了這種煎熬呢？然而，一個(gè)人成長(cháng)了，他就必須面對，并且克服這些困難，使心恢復以往的狀態(tài)。 成長(cháng)，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成長(cháng)了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對自己的幫助與了解。也才能知道自己是否長(cháng)大了，懂事了……
初三的滋味作文 8
一生成長(cháng)，父愛(ài)永隨。
黑夜里，一根煙發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)星光，門(mén)外的樓梯上總有你寬寬的背影和那飄飛的煙霧。我知道你又在為我擔心了。而此時(shí)，我已經(jīng)無(wú)所畏懼，因為有你在---我的父親。
父愛(ài)的滋味是恐懼中帶著(zhù)快樂(lè )。
幼時(shí)，我膽小，你卻總用你那雙大大的手將我舉過(guò)你的頭頂，又在你的我的恐懼中將我放回你的肩頭，我笑了，你累了，你把我放下，坐在床上�？晌覅s哭著(zhù)喊著(zhù)還要騎在你的肩上，你笑著(zhù)站起來(lái)，再一次將我放在你的肩上，我緊緊地抱住你的頭，因為我知道這樣才會(huì )充滿(mǎn)安全感。
父愛(ài)的滋味是嚴肅中帶著(zhù)關(guān)心。
剛上學(xué)時(shí)，你總是騎著(zhù)你那輛特別拉風(fēng)的自行車(chē)送我上學(xué)，接我放學(xué)�？烧的暧最B皮的我，坐在后面總是不老實(shí)，悄悄把腳伸向前車(chē)輪子，鞋子和車(chē)輪的摩擦發(fā)出“吱吱”的響聲，我便抬起頭沖你“咯咯地笑”。你卻嚴肅地望著(zhù)我，眼神里充滿(mǎn)了生氣，而我偏偏被這眼神給嚇到了，老老實(shí)實(shí)地坐在后面，不敢吱聲，更不敢亂動(dòng)，現在想起來(lái)，那眼神里是充滿(mǎn)了關(guān)心��！
父愛(ài)的滋味是無(wú)意中帶著(zhù)細心。
上中學(xué)后，長(cháng)心情沮喪，或許是對成績(jì)的`擔心。有一段時(shí)間，常常放學(xué)先不回家，而是找一個(gè)安靜的地方獨自待上良久，憑晚風(fēng)無(wú)情地吹打著(zhù)我的臉頰，我毫不在意。你似乎意識到了什么。那天放學(xué)，我因為發(fā)現了身后的一團身影，便匆匆地走著(zhù)走著(zhù)，不知不覺(jué)中跑了起來(lái)，來(lái)到了一個(gè)人群聚集的地方停下了腳步，猛地一回頭，卻看見(jiàn)了滿(mǎn)臉擔憂(yōu)的你，那一刻，眼淚不爭氣地流了下來(lái)。你先有些局促，然后走過(guò)來(lái)一把將我摟進(jìn)懷里。而我心中的沮喪早已伴隨著(zhù)淚水在你的懷中消逝了。
昨夜我又看見(jiàn)你在樓道里抽煙，你肯定又在擔心我。我想悄悄告訴你因為品嘗了太多父愛(ài)滋味，女兒已經(jīng)長(cháng)大，請不要過(guò)多為女兒擔心，你的愛(ài)永遠激勵我前進(jìn)！謝謝你，父親！照亮了我前前進(jìn)的道路。
初三的滋味作文 9
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)的滋味在我心中深深蘊藏，驀然回首，這些或酸或甜或苦或辣的滋味，記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)。
成長(cháng)的滋味里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著(zhù)他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì )忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開(kāi)水，一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì )忘記，在取得成績(jì)時(shí)，老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的'少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來(lái)的卻是父母“你還小，等你長(cháng)大了”的話(huà)語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習生活壓得我喘不過(guò)氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過(guò)大腿，小小的我又怎能擰過(guò)強大的老師？我想反抗，卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著(zhù)我。
時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。成績(jì)對每個(gè)人都是公平的，當同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強者�！蔽叶昧诉@個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jì)讓我重新贏(yíng)得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì )摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長(cháng)的滋味。她伴我走過(guò)四季，走進(jìn)青春，走向未來(lái)！
初三的滋味作文 10
初三，作為一個(gè)畢業(yè)年級出現無(wú)疑是辛苦的，但同時(shí)出場(chǎng)也是快樂(lè )的初三，充滿(mǎn)著(zhù)生活的苦與樂(lè )。
因為馬上就要升入高中，如果想要進(jìn)入好的高中，就要努力的學(xué)習初三的一年無(wú)疑是這三年里面最累的一年，我每天早上都要起來(lái)很早準備去學(xué)校上學(xué)，到班級之后也要開(kāi)始集中精力拿出書(shū)籍讀書(shū)背書(shū)，初三的課業(yè)是繁重的，因為還沒(méi)有分文理科，所以不僅要寫(xiě)政史地文科類(lèi)作業(yè)，還要寫(xiě)理化生，這些理科的作業(yè)。我是一個(gè)偏科的學(xué)生，我的理科是不怎么好的，包括我的數學(xué)，但是每天都有理科的課，所以這讓我很折磨，上課的時(shí)候也有經(jīng)常聽(tīng)不懂的情況，寫(xiě)作業(yè)也有一直弄不會(huì )的題考試也經(jīng)常會(huì )遇到自己不會(huì )的。初三的科技真的很繁重，因為作業(yè)和每天的任務(wù)實(shí)在是太多了，而且老師都對我們的要求很?chē)栏瘛?/p>
初三也是迷茫的那個(gè)時(shí)候，我經(jīng)常會(huì )想，我到底可以考到怎樣的高中，我可以考進(jìn)我的理想高中嗎？如果考不到我的理想高中，我可以去哪里呢？我認為我每天都生活在這樣的迷茫和彷徨之中，經(jīng)常會(huì )迷失方向，經(jīng)常會(huì )懷疑自己。初三的`時(shí)候經(jīng)�？荚�，到后來(lái)幾乎每天都要考試，這樣頻繁的考試和頻繁的出成績(jì)，對我來(lái)說(shuō)是身心上的折磨，因為當考不好的時(shí)候我就會(huì )很沮喪，又想到這都已經(jīng)快中考了，這會(huì )更難過(guò)了。如果考好了，但是下一次又考差了，我就又會(huì )懷疑自己為什么成績(jì)這么不穩定。
初三也是對身體的考驗，因為我們不僅要考文化科，還要考體育，體育也要算在總分里面。那個(gè)時(shí)候每天都要6:40的時(shí)候開(kāi)始訓練體育，一直訓練到7:20，然后給10分鐘的時(shí)間出去買(mǎi)早飯再回來(lái)上課，在晚自習開(kāi)始之前也要進(jìn)行體育訓練，通常都要繞著(zhù)操場(chǎng)跑很多圈，然后開(kāi)始練各種跳躍練習，那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得每次訓練都達到我的身體極限，好像再強烈一點(diǎn)我就會(huì )暈過(guò)去。
那個(gè)時(shí)候我的身心都受到了折磨，但是也是快樂(lè )的，因為那時(shí)候有很多跟我一起奮斗的朋友，我們互相鼓勵共同進(jìn)步。
初三的滋味作文 11
每當我看見(jiàn)一張試卷，特別是看見(jiàn)左上角的“你真棒”三個(gè)字，我就不禁回憶起來(lái)……
那是四年級的一個(gè)夏天，老師宣布語(yǔ)文測驗，可我考試前日壓根沒(méi)想到復習，想到?jīng)]背熟的課文，我心存僥幸，安慰自己說(shuō)：“不怕不怕，老師一般不考�！�
試卷發(fā)下來(lái)，我一看試卷，啊!慘了!默寫(xiě)課文這題占了10分呀!NO!我的九十分以上記錄不保了!我心急如焚，只好先寫(xiě)別的題目，準備找好哥們宋江，他可是語(yǔ)文競賽的特等獎呢!可老師好像看出了我的心思，猶如柱子一樣站在我旁邊。我沒(méi)辦法，只能檢查起別的題目。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，老師宣布十分鐘后收卷。時(shí)間一分一秒地流逝著(zhù)，我看著(zhù)“嘀噠嘀噠”走著(zhù)的鐘表，它每走一下，像一根根針刺在我心上。正當我以為死定了的時(shí)候，老師接了個(gè)電話(huà)，急匆匆地走了。我心里有兩個(gè)小人在吵，一個(gè)小人說(shuō)不能作弊，可另一個(gè)小人卻勸我作弊，我的一世英明不能被一篇課文毀了。在我心中，那另一個(gè)小人戰勝了，我偷偷寫(xiě)了個(gè)紙條給宋江，他果然回了我答案，甚至我因為答完題心情好還和他聊了起來(lái)。不好!我太大意了!把紙條扔到我的“死對頭”李明月那里去了!果然，李明月把紙條給了老師，等會(huì )兒老師就來(lái)處理。我心中十分后悔和害怕，也沒(méi)心情檢查了，只能勸自己安心，別影響心情，傳紙條時(shí)沒(méi)有寫(xiě)名字，只用了假名，別擔心。我心中仿佛被螞蟻咬著(zhù)我的'心，焦急不安，總認為下一刻我的心就要跳出來(lái)了。終于，老師來(lái)了，她只問(wèn)：“宋江和誰(shuí)傳了?”我有些驚奇，咦?老師怎么知道宋江傳的卻不知道我?我的手捏出汗了，汗珠大滴大滴地流。老師最終沒(méi)說(shuō)什么，但我知道，宋江的同桌是我，老師怎么會(huì )不猜到是我呢?后來(lái)，我才想起來(lái)，我在紙上寫(xiě)了宋江的名字。
我如愿以?xún)�，得了九十八分的好成�?jì)，可是我卻感不到一絲高興，這張試卷在不停地提醒我，我曾經(jīng)作過(guò)弊。比成績(jì)還重要的是――誠實(shí)。
初三的滋味作文 12
痛苦就是痛苦，快樂(lè )就是快樂(lè )，痛苦時(shí)怎么會(huì )有快樂(lè )呢？小時(shí)候的我總是這么認為。慢慢地慢慢地我長(cháng)大了，生活中的某些事情讓我有了痛苦時(shí)快樂(lè )著(zhù)的滋味，這滋味很美好，很美好……
上幼兒園時(shí)的我很愛(ài)畫(huà)畫(huà)。每每輕松地、不費吹灰之力畫(huà)的一幅畫(huà)，總能得到親人、老師的贊賞，而且還得了許多獎。聽(tīng)著(zhù)他們對我的表?yè)P、看著(zhù)他們臉上喜悅的表情，我心中美滋滋的。那時(shí)沒(méi)有付出汗水便獲得收獲的我天真地認為：學(xué)習是一件非�？鞓�(lè )的事。每當看見(jiàn)哥哥看著(zhù)作業(yè)本發(fā)呆、愁眉苦臉的樣子時(shí)，我還笑他傻：學(xué)習還不是小菜一碟嗎？
慢慢地，我長(cháng)大了。在學(xué)校、在家中，在課間、在假日，我盡量利用空余時(shí)間讀盡量多的書(shū)�？戳艘槐居忠槐�，但是，因為我太小了，所以有很多讀不懂�？墒俏疫�是堅持讀下去，因為我記得有本書(shū)上曾說(shuō)：“思考好比播種，行動(dòng)好比果實(shí)。播種愈勤，收獲亦愈豐�！�
我愛(ài)讀書(shū)，從被動(dòng)到主動(dòng)。讀到幽默的地方，我會(huì )哈哈大笑、讀到憂(yōu)傷的段落，我也會(huì )悲傷流淚。每次讀書(shū)，我的心都會(huì )溶入書(shū)中，與書(shū)中的主人公盡情地在他的世界中遨游。
也許正因為懂得了苦中有樂(lè )的道理，我的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好。每當我取得優(yōu)異成績(jì)同學(xué)們向我投來(lái)羨慕目光的時(shí)候，我的'心中溢滿(mǎn)了快樂(lè )。
未來(lái)的路還很長(cháng)很長(cháng)，我要學(xué)的東西還很多很多。我知道在學(xué)的路上會(huì )有艱辛、會(huì )有痛苦、會(huì )有枯燥還會(huì )犧牲很多娛樂(lè )及玩耍的時(shí)間。但我更懂得“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功……”記得臺灣女作家羅蘭曾說(shuō)：“我們的生活有苦也有樂(lè )。幾乎每一件甜美的事物背后都必定隨帶著(zhù)一些辛苦，換句話(huà)說(shuō)，幾乎每一件辛苦的事情背后也必定隨帶著(zhù)一些安慰和快樂(lè )。當你覺(jué)得辛苦和不耐煩的時(shí)候，請你為它另一面的意義而忍耐。當你有機會(huì )安享你的收獲時(shí)，你一定會(huì )領(lǐng)悟到當初所付出的并沒(méi)有落空……”
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟�！睂W(xué)習的確很苦，但苦中有樂(lè )！我愛(ài)學(xué)習！
初三的滋味作文 13
滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。成功的滋味，失敗的感覺(jué)，倘若按照中國人一貫的生理輪回，每個(gè)人都應該能在這兩個(gè)跳板上跳躍，可也許我卻能夠成為那眾多可能之外的一種不可能。
在我不滿(mǎn)四分之一的人生中，我總與成功失之交臂，與失敗形影不離。偶爾的失敗也許算不了什么，因為慣性的成功再多一次成功也只是錦上添花一樣索然無(wú)味�？稍谖覠o(wú)數次的失敗之后，我也渴望“雪中送炭”的'欣悅。畢竟挫折多了，人的信心也會(huì )沒(méi)有。僅存一點(diǎn)自卑而已。我知道錦上添花于我而言只是有意想象與無(wú)意想象之外的一種幻想。
失敗久了失敗也沒(méi)什么了�？擅看蔚氖≈慌c成功相差毫厘，那中感覺(jué)真不好受。于是失敗習慣的我再次面對失敗時(shí)還是會(huì )痛心疾首。我不喜歡別人“只要付出了就好”的安慰，在我的思想中，付出一定要與收獲成正比，可笑的是，中國十三億人口有多少人有這樣的幸運。在我看來(lái)，324要比424偉大的多，100與1感覺(jué)就是不一樣，324有些欣慰，424只能哀嘆自己命運不濟了，最多來(lái)些苦笑。
6和7也不同啊，阿拉伯數字我最鐘情7，因此7也有些喜歡我，所以在大學(xué)里我總是與7如影隨形，所以我就注定失敗。其實(shí)5也說(shuō)愛(ài)上過(guò)我，可同學(xué)說(shuō)5不適合我，所以鋼精加混凝土就來(lái)了7。其實(shí)兩年前6也與我媾和過(guò)，6帶給我有好多淚水，和它在一起的歲月里我只會(huì )傷感，從此生活中多了好多苦楚。成功與阿拉伯數字無(wú)關(guān)，它們與撒哈漠多太遙遠了。我也落得只相信命運，一切命中注定。忙忙碌碌的生活，有時(shí)候給自己一些發(fā)呆的空暇。命運離我們很近，也許此時(shí)此刻正在我們周?chē)P(pán)旋，在你的前后亦或左右，抬頭之際它正在凝視你。太多失敗的接踵而至，從那一刻我徹底拜倒在命運的腳下。
初三的滋味作文 14
生活的滋味實(shí)在太多了，酸、甜、苦、辣……不過(guò)在這些生活的滋味當中，最讓我銘記的，也是我每天都能品嘗到的，那就是甜。
在我的生活中，甜是最常在的。并且生活中的甜也時(shí)刻圍繞在我的心田，從每天早上開(kāi)始，這種甜滋滋的味道就在我的心里散開(kāi)來(lái)了。
早上的早餐是奶奶精心準備的，每天的早餐，奶奶都會(huì )做不同的口味，就怕我吃膩了。我的奶奶對我很用心，奶奶對我的愛(ài)就藏在她對我每天的關(guān)心里。奶奶的愛(ài)是甜的，是那種溫暖的甜。每天我吃著(zhù)早餐，我的心里也都是甜的。
等到我吃完早飯去上學(xué)，路上我總會(huì )遇到幾位熟悉的同學(xué)，我們碰面之后，接著(zhù)也就一起有說(shuō)有笑的去上學(xué)了。在校園里，我也能感受到甜，這種甜是同學(xué)們之間和諧的相處。每天早上，當我們走進(jìn)教室里的時(shí)候，同學(xué)們之間都會(huì )相互問(wèn)著(zhù)早安，一個(gè)一個(gè)的臉上都掛著(zhù)笑容，讓這個(gè)清晨都變得明亮了起來(lái)。
每次當我聽(tīng)著(zhù)這一聲聲甜甜的早安，我的心里也都是甜的。這種生活中的甜可不是任何糖果能比的，因為這種甜是從內心深處彌漫出來(lái)的。
等到上課鈴聲響起，老師走上講臺。雖然老師外表看起來(lái)非常嚴肅，但是我們都知道，我們的老師其實(shí)是一個(gè)外冷內熱的人。我們的'老師認真負責，對我們都很用心。猶記一次，在老師上課的時(shí)候，班上的一位同學(xué)突然之間暈倒了，那一刻在班上同學(xué)的慌亂聲中，是老師一把抱起了那位同學(xué)及時(shí)送去了醫務(wù)室。我記住了那一天、那一刻老師臉上顯現出來(lái)的關(guān)心。生活的滋味有很多，但是我始終都記得甜的味道，我的生活因為這些甜從而變的十分的溫暖。
初三的滋味作文 15
又是一次考試，不同的是這次是半期考，而那次，是月考。
我擺平試卷，起身，跟同學(xué)走出教室，有說(shuō)有笑的，心情很是輕松，而那時(shí)卻不知，在那輕松的背后是沉重的打擊。當我拿到試卷時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛。驚訝，傷心，自責，油然而生。
那天晚上，徹夜難眠。
我在寢室抱著(zhù)枕頭哭了好一陣，心里的難過(guò)像割破的動(dòng)脈血管一樣，可以噴香2米的高空。這不是我的第一次哭，卻是我第一次因為考試而哭，要知道在這之前我是從不為考試哭的。我一閉眼就仿佛看到了小組同學(xué)失望的目光，像烈火一樣灼燒著(zhù)我的心……還有嘲笑，鄙夷……病毒一樣，像我侵來(lái)。在教室，我假裝看不見(jiàn)，依然沒(méi)心沒(méi)肺的笑來(lái)著(zhù)，但我怎么能真的不聽(tīng)不看��？心里有多難受只有我知道。
那段時(shí)間，我一直沉淪在月考的陰影里，目光空洞，像傀儡一般。別人叫我，聽(tīng)不見(jiàn)。老師上課，沒(méi)心思。
我不是受不了打擊，只是有時(shí)候，我不知該怎么應對這突如其來(lái)的強烈的打擊。
我深知，那是恥辱，或者說(shuō)是自取其辱。那是我人生中的污點(diǎn)，自己添上的'污點(diǎn)。我不想拖班級后腿，不想啦小組平均分，不想不想真的不想。那是極羞人的。我不想讓別人看扁，不想被別人嘲笑。但我的自信被打磨得所剩無(wú)幾，我真的很想問(wèn)問(wèn)自己——就這樣放棄嗎？
“假如生活欺騙了你，不要悲傷不要心急……”普希金對生活的領(lǐng)悟，對生命的詮釋?zhuān)刮艺玖似饋?lái)，為了將那個(gè)污點(diǎn)填白，我便不再畏懼，我——要洗清我的恥辱！哪怕、哪怕它渺小得就像一滴水！我也決不放棄。
越王勾踐，臥薪嘗膽，最終殺敵復國，這樣的一位英雄人物，不也是在失敗后建立的成功嗎？既然他都沒(méi)有放棄，那么我就更不能放棄！只要努力前進(jìn)，一定有好風(fēng)景！
失敗就像一碗良藥，苦了之后是身體的健康。失敗是崎嶇的山路，身心疲憊之后是成功的喜悅。失敗是一杯正濃的茶，苦過(guò)之后是無(wú)盡的甘甜。
初三的滋味作文 16
隨著(zhù)光陰的逝去，在父母的見(jiàn)證下，我們也隨之邁入青春。但是見(jiàn)證者也隨之慢慢老去，在朦朦朧朧的成長(cháng)中，成長(cháng)如霧般遮住了我們的眼睛，讓我們無(wú)法察覺(jué)父母的老去，總以為他們還年輕。但看清了后成長(cháng)的滋味也變成了苦澀。
父母總在我耳邊嘮嘮叨叨，說(shuō)我不求上進(jìn)，不肯努力。我去總是左耳朵進(jìn)右耳朵出，完全不在乎這些忠言。還是如往常般活著(zhù)，品嘗著(zhù)成長(cháng)滋味中的平淡無(wú)味。如同一杯白開(kāi)水。只是曾經(jīng)沸騰過(guò)而已，如今是那么的平靜，無(wú)法再泛起一點(diǎn)波瀾，同時(shí)也茍延殘喘的活著(zhù) ，眼睛已經(jīng)看不清真相耳朵已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)忠言，墮落者，腐爛著(zhù)。
一天，母親把我拉到鏡子前，摟著(zhù)我的肩膀，微笑著(zhù)，說(shuō)：“女兒都有媽媽高了，怎沒(méi)還那么不懂事呢，老是像一個(gè)小孩子似的�！蓖�(zhù)母親的笑容和頭上若隱若顯的銀絲，心中漸漸的泛起淡淡的苦澀。同時(shí)也看清了我的長(cháng)大和母親的老去。眼睛又再次模糊，但此時(shí)母親仿佛笑得更加燦爛。
母親，女兒真正的.長(cháng)大了，終于明白了成長(cháng)的滋味， 我正值豆蔻年華，對于整個(gè)人生來(lái)斷論是一個(gè)開(kāi)始，對于童年來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)句點(diǎn)。是啊，我是該給童年一個(gè)深情的回眸了，也應向偉大的青春微笑致意了。歲月匆匆，我長(cháng)大了，然后不再彷徨了，有些叛逆了，渴望自由了�？墒�，輕輕回首，往事歷歷在目，恍如昨日剛剛發(fā)生一般，細想。只是一聲苦笑，過(guò)去自己是那么的無(wú)知幼稚，有些事何必呢？為的是哪般？大不了一笑了之嘛，退一步海闊天空唄！可當時(shí)的我卻沒(méi)那么睿智和有氣度，可悲……輕輕的，我哭了。
成長(cháng)的滋味，讓我在成長(cháng)時(shí)有所領(lǐng)悟。
初三的滋味作文 17
成長(cháng)是一個(gè)永恒的話(huà)題，它就象一條小小的溪流，蜿蜒曲折充滿(mǎn)趣味；它又象一串串由小至大的腳印，記錄我多姿多彩的生活。剛剛步入初中生活的我，隨著(zhù)環(huán)境的改變，青春意識的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂(lè )并增，真是酸甜苦辣咸五味俱全……
小學(xué)步入初中，學(xué)科增加，學(xué)習緊張，考試成了家常便飯。每次考試，我的數學(xué)成績(jì)總是不盡人意。明明會(huì )做的題，不是漏掉了符號，就是忘了寫(xiě)步驟，那考題好像有意跟我作對，故意和我過(guò)不去。針對每次周測，班主任給了個(gè)好建議，讓家長(cháng)一起幫助找出錯題的原因，改在錯題本上，這招對我還真管用，不僅改掉了我的“小馬虎”毛病，還進(jìn)一步鞏固了我所學(xué)的`知識。掌握了好的學(xué)習方法，使我漸漸喜歡上了學(xué)習。比如：課堂上老師建議“小組合作”，遇到不會(huì )的數學(xué)題，組員進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)，最終選出正確答案老師再給訂正。這一方法不僅鞏固了我們所學(xué)的新知識，還充分體現了團隊協(xié)作精神，對我的學(xué)習和生活都起到了積極向上的動(dòng)力！
升入初中，我就成了住校生，離開(kāi)了媽媽的悉心照顧，生活中有很多小煩惱。以前每天早上媽媽都很早起床，給我準備好營(yíng)養早餐，穿上干凈漂亮的衣服送我上學(xué)�？墒浅踔凶⌒Ａ�，飲食起居都得自己打理，就說(shuō)每天宿舍的整理內務(wù)吧，真是讓我頭疼了好一段時(shí)間。被子要疊成“豆腐塊”，我左推右拉，上壓下托，每天累的我是滿(mǎn)頭大汗，還是達不到要求，最后舍長(cháng)告訴我疊被子的技巧，手把手教會(huì )了我。住校讓我體會(huì )到了家長(cháng)的不易，感受到了同學(xué)間的熱情。
初中的大家庭生活讓我心智各方面都得到成長(cháng)，學(xué)會(huì )了“感恩”。從小到大，父母在我身上花了多少的心血與汗水；從上小學(xué)到初中，老師為了我們默默奉獻著(zhù)光和熱；人與人相處懂得感恩會(huì )是多么的融洽。懷著(zhù)“感恩”的心，陽(yáng)光會(huì )更加明媚，生活將更加美好，小樹(shù)苗終究會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)！
初三的滋味作文 18
今天，我終于登上了成功的高峰，與其他成功者共同品味成功的滋味。這個(gè)星期三，是我們進(jìn)行綜合性學(xué)習的日子。為了這天，我們已練兵多日：到圖書(shū)館查閱書(shū)籍，又到網(wǎng)上搜尋資料，還想方設法將原稿變成自己的話(huà)……我們一定要打勝這一伏！可我看到其它組也信心滿(mǎn)滿(mǎn)時(shí)，我心里頓時(shí)沒(méi)了底。
前面的組有晴也有陰：平時(shí)表現不好的王幃康以通順的表達得了一百分，臉上笑開(kāi)了花；周凡雅因不熟被老師打了個(gè)鴨蛋，不甘心地走了。但最要命的是田浩文，他講得是蝴蝶和衛星，和我要講得一模一樣！我的心嘭嘭直跳，看來(lái)這一仗十有八九是敗了。
輪到我們了。我用顫抖的雙手將U盤(pán)插進(jìn)電腦，打開(kāi)了幻燈片。我緊握著(zhù)拳頭，克制著(zhù)自己的緊張和害怕。我第一個(gè)走上講臺，笑著(zhù)對大家講了仿生學(xué)這個(gè)詞的意思。話(huà)是那么自然，一點(diǎn)兒也聽(tīng)不出我的緊張，我不由地向自己祝賀：“馬添銘，還不賴(lài)嗎！”當放到第二張幻燈片時(shí)，我皺起了眉頭，極不情愿地跳過(guò)蝴蝶與衛星。老師對我說(shuō)：“下次碰到重復的情況，在跳過(guò)時(shí)可以加一點(diǎn)話(huà)�！蔽彝�(zhù)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來(lái)，是其它組員的`時(shí)間了。杜瑾萱用流利地話(huà)語(yǔ)講訴了電魚(yú)與伏特電池；劉宇爍用豐富的感情講了水草與不粘鍋；上官欣怡則對同學(xué)們的問(wèn)題不慌不忙。他們的介紹簡(jiǎn)直是完美無(wú)缺。
在最后，老師讓我們用“科學(xué)家通過(guò)什么發(fā)明了什么”一句話(huà)來(lái)總結。劉宇爍、杜瑾萱、上官欣怡都靈活地回答了問(wèn)題。我想了一下，科學(xué)家通過(guò)蝴蝶鱗片散熱的特點(diǎn)發(fā)明了能幫衛星散熱保溫的儀器！”
“一百二十分！”老師高聲報出我的分數，同學(xué)們也難以置信地張大了嘴巴。我沉重的心一下化作小鳥(niǎo)自由飛翔，帶我感受成功的喜悅。今天，我終于通過(guò)努力，感受到了成功的滋味。
初三的滋味作文 19
今天終于感受到分離的滋味了！
我們這里的習慣是完成初一初二，初三分到一個(gè)新班級。這種風(fēng)我聽(tīng)了很久，也沒(méi)怎么在意，就一天天的跟著(zhù)過(guò)。從期末考試結束開(kāi)始，大家都帶著(zhù)校友互相簽名，班主任也沒(méi)點(diǎn)，我就感覺(jué)到了什么。真正讓我有感覺(jué)的是大家說(shuō)的每一句話(huà)。
那是一堂英語(yǔ)課。老師像往常一樣走進(jìn)我們的教室，我們的黑板裝飾得很好。然后全班都站起來(lái)跟老師說(shuō)了這兩年的辛苦。真心感謝老師�？赡芾蠋煴晃覀兊募で楦腥玖��？赡芾蠋熞詾榭纪暝�，讓我們放松一下。也許我們桌上沒(méi)有書(shū)，只有校友記錄要簽名�？傊也恢�，老師沒(méi)有
這個(gè)提議立刻贏(yíng)得了那些不愿意學(xué)習的學(xué)生的認可。他們熱烈鼓掌，教室里的氣氛活躍起來(lái)。每個(gè)人都有意識地進(jìn)入了交換聲音的活動(dòng)。于是，一個(gè)人一句話(huà)一句話(huà)的說(shuō)出來(lái)，學(xué)生們的話(huà)語(yǔ)里包含著(zhù)簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，深厚的感情的'語(yǔ)言表達，以及原本相互的抱怨，借此機會(huì )去理解對方，從對老師和教會(huì )的抱怨，到這一刻真誠的告白，都出現在教室里。不知不覺(jué)，一節課結束了，大家都沒(méi)有下課的意思。他們真的覺(jué)得時(shí)間很短，無(wú)情，不公平！
當時(shí)就感覺(jué)到了分離的滋味！親愛(ài)的老師，如果我像今天這樣在每堂課上按你說(shuō)的做，我的成績(jì)會(huì )有多好。親愛(ài)的同學(xué)們，如果你們都像今天一樣，沒(méi)有老師維持紀律，我們走進(jìn)知識的殿堂，享受知識帶來(lái)的快樂(lè )，那么我們將提前兩年完成學(xué)業(yè)。
無(wú)論我們如何停留，時(shí)間都不會(huì )因為我們的真情實(shí)感而停止前進(jìn)。無(wú)論我們多么懷念，老師總要輪番更換。無(wú)論我們如何放棄，友誼總是在不斷的更新中得到了解和加深。
兩年后，既定班級將被分離。這時(shí)我感覺(jué)要分的味道是咸的粘的。
初三的滋味作文 20
旁邊是熙熙攘攘的人流，身后是明明暗暗的燈火，沿河十里從古亮到今，人間四季又轉了好幾輪，你們的愛(ài)在我心上纏繞，直至永恒。
——題記
花開(kāi)半季，晨陽(yáng)初升，一束暖陽(yáng)照心頭。睡夢(mèng)中的我睜開(kāi)惺忪的睡眼，母親的聲音傳入我的耳中。晨光熹微，我便和母親一起踏上了塑膠跑道。為了我的體育，母親不辭辛苦，每天早上準時(shí)叫我起床陪她一起鍛煉，說(shuō)是叫我陪她，其實(shí)是她陪我。
進(jìn)入初三，體育的成績(jì)已然不可忽略。我抹了抹額頭上的汗珠，腳步變得愈發(fā)沉重，望著(zhù)慢上幾圈的母親依舊邁著(zhù)堅定的步伐，我咬緊牙關(guān)，加快了腳步。母親似乎意識到我即將又追上她了，回頭朝我笑笑，臉上卻帶著(zhù)淡淡的倦色�！皨�?zhuān)荒阈恍�？”母親嘴角微微上翹：“沒(méi)事兒，我不累，無(wú)論你在哪個(gè)賽道上，只需放手拼搏，記住，媽媽永遠在你的身后！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，將這香醇的母愛(ài)珍藏于心，踏上又一個(gè)征途。
花開(kāi)花落，云卷云舒，一室書(shū)香繞心頭。一次次的考試，一次次的失敗，我早已沒(méi)了巔峰時(shí)的心態(tài)。面對一道道習題，我不由得心生怯意，我開(kāi)始迷茫，開(kāi)始懷疑，老師并沒(méi)有因為我不理想的成績(jì)而放棄，反而一次次地鼓勵我，支持我，幫我重拾信心�！吧岛⒆�，暫時(shí)的失敗算不了什么，你們還很年輕，未來(lái)還有無(wú)限可能��！”老師的話(huà)，一遍遍回響在耳邊，我小心翼翼地收起這份師生情，走進(jìn)新的班級。
驕陽(yáng)幾縷，清風(fēng)幾許，一絲暖意住心頭。窗外枝丫瘋長(cháng)，卻總也擋不住烈陽(yáng)。這片近乎刺眼的光被窗簾遮著(zhù)，忽而風(fēng)吹起窗簾，永遠對不齊的'課桌椅，寫(xiě)滿(mǎn)粉筆字的黑板，還有教室里所有同學(xué)們整個(gè)被照得發(fā)起光來(lái)。一年的時(shí)光轉瞬即逝，我忘不了你們的歡聲笑語(yǔ)，忘不了你們的真摯友情，我微笑著(zhù)看著(zhù)你們，默默品味著(zhù)友愛(ài)的滋味。
愛(ài)也許不會(huì )豐富壯麗，平凡的舉止間也能透出濃郁的愛(ài)，留一些愛(ài)在心中，讓我的感官趨之多味，讓我一路攜暖意向前，去品味愛(ài)的滋味！
初三的滋味作文 21
成長(cháng)如一瓶醋，酸酸的；成長(cháng)如一塊糖，甜甜的；成長(cháng)如一味藥，苦苦的；成長(cháng)如一枚椒，辣辣的……成長(cháng)的過(guò)程萬(wàn)千滋味，它時(shí)�？M繞在我的心間。
幼兒時(shí)，那真是“少年不識愁滋味”，我還不知道何為“成長(cháng)”，就感覺(jué)自己的身體在一點(diǎn)點(diǎn)地變大。那時(shí)的我，就知道睡醒了玩，玩累了吃，吃飽了睡，日子過(guò)得比神仙還要快樂(lè )。小小的腦子里滿(mǎn)是游玩的畫(huà)面，真想睡覺(jué)時(shí)也能玩�，F在想想，我無(wú)比地留戀那段時(shí)光，要是人能不成長(cháng)，我一定要把時(shí)光永遠定格在那兒，總是那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，該多好��！幼兒時(shí)的成長(cháng)，留在我的記憶里的全是——甜甜的。
少兒時(shí)，我知道自己與以前又有了很大的變化：個(gè)兒長(cháng)高了，會(huì )說(shuō)的'話(huà)多了，上了幼兒園，交了新朋友了……我漸漸明白：除了玩，我還有別的事兒要做，我依稀認識到或許到了明天，我就不能再這樣玩鬧；或許到了明天，我就不會(huì )再是原來(lái)那什么都不必想的我了。于是，我珍惜玩的時(shí)間，決定痛痛快快玩個(gè)夠！現在想起來(lái)，那時(shí)的我是那樣懵懂無(wú)知，還常常因為貪玩而闖禍，沒(méi)少讓媽媽為我操心呢！現在回想，少兒時(shí)的那段成長(cháng)是——辣辣的。
上學(xué)了，我對成長(cháng)有了一番更深的感受。成長(cháng)的路上必須要不斷地努力，不斷學(xué)習，讓自己的每天充實(shí)地度過(guò)。但求學(xué)的路上又是荊棘密布，是艱辛的，是漫長(cháng)的，要不斷汲取知識，聽(tīng)從長(cháng)輩的教誨，每個(gè)人的成長(cháng)都不是一帆風(fēng)順的，因為要“吃得苦中苦，方位人上人”……我體會(huì )到了，原來(lái)成長(cháng)還是——苦苦的。
成長(cháng)路上，滋味萬(wàn)千；成長(cháng)路上，風(fēng)光無(wú)限。我們只有珍惜成長(cháng)過(guò)程中的每一天，好好對待，才能活出別樣的精彩！
初三的滋味作文 22
那是一個(gè)夏日的午后。我，作為第7號選手來(lái)到了演講決賽的比賽場(chǎng)地……
一路上我都強忍著(zhù)內心的不安，嘴里一直重復著(zhù)我的演講稿，手也不由自主的揮舞著(zhù)。
到了學(xué)校，我才抑制住心中的不安，和其他選手一起去排號。我抽到了7號，心也自然舒坦了許多，信心也就上來(lái)了。
我們一起到準備區坐下。我環(huán)顧四周：其他選手們都是一些班上的“名人”��！我該怎么打敗他們呢？
觀(guān)眾們在一旁談笑風(fēng)生，吵得我心神不寧。這時(shí)，上課鈴打響了，坐在最后的朱校長(cháng)架起了攝像機并揮了揮手。主持人便心領(lǐng)神會(huì )，健步走上了講臺，開(kāi)始為比賽做介紹。
等介紹完后，他們便開(kāi)始喊號。首先是1號選手上場(chǎng)。他信步走上講臺，開(kāi)始了他的演講。雖然他的演講稿寫(xiě)的并不好，但他卻有自己的妙招——唱國歌！老師給他打出了9.9的高分，我的自信頓時(shí)少了半截。
前六號很快就過(guò)去了。我的心也是越來(lái)越緊張。前六號的成績(jì)盡是些高分，而觀(guān)眾們的呼聲與驚訝聲也壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
“下面一位，七號，張雋晗！他演講的題目是《中國魂，永傳承》！有請！”
到我了！到我了！我慌張地接過(guò)老師遞來(lái)的揚聲器，清了清嗓子，走上了講臺。
老師擺了擺手，示意我開(kāi)始。雖然在臺下有些緊張，但一到臺上卻如釋重負。我開(kāi)始了演講，臺下的觀(guān)眾們也漸漸停止了交談，一個(gè)個(gè)目不轉睛的盯著(zhù)我。
我時(shí)不時(shí)看看老師，當我看到老師不住點(diǎn)頭時(shí)，我釋然了，信心也就自然而然地上來(lái)了。
我沉醉在演講中，整個(gè)班里都回蕩著(zhù)我抑揚頓挫的聲音。當演講結束，我鞠躬致意時(shí)，臺下響起了震耳欲聾的.掌聲，那一刻，我知道我成功了！
“七號，10分！”我，我成功啦！許多天來(lái)的辛苦努力，終于換來(lái)了成功的喜悅！我細細的品味著(zhù)激動(dòng)的滋味。
初三的滋味作文 23
每當看到大廳墻上的那張獎狀，那次參加小學(xué)速算比賽的經(jīng)歷便浮現在我的腦海里。
那是我上小學(xué)四年級時(shí)的事情了。
一天，教數學(xué)的施老師在班里宣布了學(xué)校將舉辦全年級速算比賽的通知�；氐郊�，我便開(kāi)始了練習。按照比賽的規則規定，十五分鐘之內，必須做完五十道運算題。做錯不算。對著(zhù)練習冊我練了幾遍，每次我很快就做完了，都以為是全對。但是很遺憾，每次都是因為忘了進(jìn)位而出錯。我不禁有點(diǎn)泄氣了，這也太難了！照這種準確率，我根本就沒(méi)有可能取得名次了。索性不練了。此時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后。只要你虛心、細心一些就會(huì )成功的，何況我們參加比賽并不只是為了得名次啊�！�
媽媽說(shuō)得對，先別老想著(zhù)比賽，就先提高自己的計算能力吧。從此，每天放學(xué)回家，我放棄了和兔子玩的機會(huì )，先練做題；每天做完老師布置的作業(yè)后，我放棄了上網(wǎng)的機會(huì )，還是做題；遇到周末，附近的同學(xué)叫我出去溜冰，這可是我最喜歡的運動(dòng)了，可一想到自己做題還不夠細心，我硬是咬咬牙，堅持留了下來(lái)。
“功夫不負有心人”，通過(guò)一段時(shí)間的苦練，我的做題準確率果然大有長(cháng)進(jìn)，已經(jīng)可以比較輕松地在比賽要求的時(shí)間內答對全部題目了。為了提高準確率，接下來(lái)，我改進(jìn)了一些計算方法，糾正自己容易出錯的`地方。我還找來(lái)記時(shí)的秒表，進(jìn)行“實(shí)戰演習”。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習后，有一次我竟然在10分鐘內答對了全部題目，我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的了。我多想馬上參加正式比賽呀！
在等待和盼望中，速算比賽終于來(lái)臨了。雖然有一點(diǎn)兒緊張，但想到平時(shí)自己都能輕松完成，我似乎又有一種胸有成竹的感覺(jué)。拿到賽題后，我幾乎是屏住呼吸，一氣呵成，第一個(gè)完成試卷。
沒(méi)過(guò)幾天，比賽結果出來(lái)了。竟然是年級一等獎！聽(tīng)到施老師宣布的時(shí)候，我感覺(jué)這次我成功了。
望著(zhù)這張來(lái)之不易的獎狀，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是誰(shuí)，只要有了信心，付出了努力，還有關(guān)鍵時(shí)刻的勇氣，就一定能夠取得成功。
初三的滋味作文 24
是縹緲的霧嗎？緊緊的纏繞著(zhù)原本圓滿(mǎn)的那輪明月，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒，漸漸吞噬，到如今只剩一輪殘月。
不，不只是，還有那株梧桐樹(shù)，寂寞的梧桐樹(shù)，暮秋，這般幽愴的時(shí)節，早已落葉滿(mǎn)地，早已孑然一身，再無(wú)半絲牽掛。曾經(jīng)滿(mǎn)樹(shù)繁茂的葉子于樹(shù)的千般糾纏，萬(wàn)般瓜葛，如今只剩下光禿禿的枝干，滄桑寂寞。
可是，當真放得下過(guò)去嗎？當真能夠心靜若水的度過(guò)余生嗎？
李重光應是心中愁緒亂若爛麻吧，濃重紛繁，緊緊的纏繞著(zhù)早已傷痕累累的心，剪也剪不斷，理也理不清。
感懷往昔，莫不是“車(chē)如流水馬如龍，花月正春風(fēng)�！狈叛郛斚�，深院梧桐鎖住滿(mǎn)眼瞪得清秋，卻已是“無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難�！�
曾幾何時(shí)，他是高高在上的君王，陷入擠不過(guò)是受制于人的囚犯。從風(fēng)光無(wú)限，萬(wàn)人之上，到一無(wú)所有，茍且偷生。
那從萬(wàn)人之上摔下來(lái)的滋味，那在眾目睽睽之下肉袒的屈辱，只是一夕之間啊，從一個(gè)天地走向另一個(gè)深淵，這其中的種種，怕是李重光早已嘗遍，這萬(wàn)千滋味，如何是一個(gè)愁字了得？別是一般滋味在心頭！
也許，我只能輕輕的`嘆息，只能說(shuō)李重光是一位才華橫溢的真文人，卻終究不是一位野心勃勃算計權謀的帝王，錯位的人生留給了我們一個(gè)深深的嘆息！也許，正是因為這樣，才成就了真正的他——“千古詞帝”！
我本無(wú)心揣測，只是希望，千年前的他，下一世不再投身帝王之家，不再經(jīng)歷這般苦楚，不再人世缺憾。做一位灑脫的文人，做一位快樂(lè )的凡人，做一位無(wú)憂(yōu)的詞人！
他不該有那樣的一生，不該……
初三的滋味作文 25
人生中，會(huì )經(jīng)歷很多痛苦，很多困難，但是在經(jīng)歷了痛苦、困難之后，你將會(huì )獲得成功，也必定會(huì )享受到成功的滋味。那么，要享受到成功的滋味，我認為必須做到堅持不懈的努力。因為，只要堅持地去努力，才能取得成功。也只有取得成功，你才會(huì )品嘗到成功的滋味。
記得，在我七八歲時(shí)，我原以為學(xué)自行車(chē)是一件很簡(jiǎn)單的事情，可當我開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，才發(fā)現并不是一件容易的事。那時(shí)，我騎在自行車(chē)上，媽媽在后面扶著(zhù)我，因把握不住方向，媽媽稍微一放手，我就搖搖晃晃幾下摔倒了。后來(lái)，為了能夠盡快學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，我堅持不讓媽媽扶。我想，如果媽媽不放手，我是很難學(xué)會(huì )騎車(chē)的。就象襁褓中的嬰兒，不練習走路是永遠不會(huì )走的。于是，堅持自己騎在車(chē)上慢慢練習，每當快要摔倒時(shí)就扶住墻或者立即站在地上。盡管如此，我還是免不了摔倒。但并不氣餒，在我堅持不懈的一次又一次摔倒，一次又次爬起來(lái)。在這過(guò)程中，我掌握了騎車(chē)的技巧，最后終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，也享受到了成功的滋味。要享受到成功的滋味，我認為還需要有堅持不懈的`團結協(xié)作精神。有一次，在拔河比賽時(shí)我們隊的人數比對方少了一人，但對方仗著(zhù)多了一人，很有一種沾沾自喜的樣子。他們心里的輕視，導致動(dòng)作的不協(xié)調，用力不統一，最終在我們的齊心協(xié)力努力下，對方最終被我們戰敗了。通過(guò)統一協(xié)作的團隊精神，我又一次嘗到了成功的滋味。其實(shí)，要享受到成功的滋味，就是要貴在堅持，貴在努力，貴在有團結協(xié)作的精神，只有這樣才會(huì )獲得最終的成功。
有句名言說(shuō)得好：“成功是99%的努力加上1%的天賦�！彼�，讓我們通過(guò)努力和堅持去實(shí)現自己的夢(mèng)想，并享受成功的滋味吧!
初三的滋味作文 26
烽煙乍起，我品嘗了笑的滋味。
自小的我，就不多笑，許多人用盡各種辦法，只是為了博得我的一笑。
本想平平淡淡過(guò)一生，但誰(shuí)知天不盡人意。
我被嫁進(jìn)了宮中，當時(shí)的世事變化無(wú)常，誰(shuí)也不會(huì )預料到，我竟是這個(gè)王朝覆滅的最大罪人。
自從進(jìn)宮，一股淡淡的凄涼就總是籠罩在我身邊。我也想如三月的迎春花一般，如清亮的月光一樣，綻放如煙的.笑靨。我擁有享不盡的榮華富貴，可我就是笑不出。
大王因我，已經(jīng)斬了好幾人。我時(shí)時(shí)都常有一種負罪感，為了我那一笑，真的值得嗎？我常常捫心自問(wèn)。
募地，我來(lái)到了烽火臺上，身后千軍萬(wàn)馬保護我與大王。他神秘一笑，側身對士兵耳語(yǔ)了幾句，我不知他們在弄什么幺蛾子，只得靜靜的佇立。
剎時(shí)，一股黑煙嗆的我喘不過(guò)氣來(lái)。抬頭望去，那邊狼煙四起，似是敵人的軍隊如破竹之勢攻來(lái)的信號，又似是戰士們鮮血迸濺的響聲，低沉的號角響起，雄渾而有力，鼓舞著(zhù)戰士們的內心，熱血沸騰。
“嗒嗒……”，那邊傳來(lái)一陣轟隆的馬蹄，猶如“直掛云帆濟滄�！钡暮肋~；好像“飛流直下三千尺”的氣質(zhì)。望去，黑壓壓一片，戰士們閃亮的盔甲刺的眼睛生疼。
幾個(gè)人影小跑著(zhù)跪到跟前，“大王，敵人來(lái)了，我等先送您回宮�！笨墒菙橙嗣髅鞑辉谘�，丞相，太尉，大夫們不知所措，朝四處望望，頗有些小兒的態(tài)勢。
望著(zhù)他們，我忍俊不禁，“撲哧”笑出聲來(lái)，那一刻，我覺(jué)得一切都會(huì )釋然，原來(lái)笑的滋味是這樣，這樣的霎時(shí)美好，真是不可多得呀！
“辦得好，賞！”大王龍心大悅，帶著(zhù)千軍萬(wàn)馬原封不動(dòng)回宮。
二次，仍是這樣，我又笑了。
三次，卻來(lái)的不是丞相，大夫，是敵人，烽煙再次點(diǎn)起，卻，再無(wú)人來(lái)。
王朝覆滅。
我被擒去，任人欺凌，再不知笑是何滋味。
一行清淚，不知褒姒笑何來(lái)。
初三的滋味作文 27
成長(cháng)中的滋味各種各樣，一路走來(lái)有酸、有甜、也有苦。
兒時(shí)的我是一個(gè)機靈、活潑而又任性的孩子。我經(jīng)常向父母提出各種要求，比如今天的水果盤(pán)里必須有草莓；下午一定去游樂(lè )園；晚飯一定要吃冰激凌……父母總是盡量滿(mǎn)足我的要求。哦！成長(cháng)的滋味像蜂蜜――甜甜的。
小時(shí)的我也愛(ài)虛榮。有一次我感冒了，媽媽沖了苦甘沖劑讓我喝，品了品滋味的.我卻再也不肯張口。媽媽用盡了各種辦法，我確始終不喝。后來(lái)，還是鄰居家來(lái)玩得兩個(gè)阿姨想出了辦法，邊表?yè)P邊鼓掌，還說(shuō)我是最勇敢的。懵懵懂懂剛懂得鼓掌是好的我，真地拿起杯子一口一口的喝下了。以后這個(gè)辦法也屢試不爽。哦！成長(cháng)的滋味像中藥――苦苦的。
在幼兒園里我是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，我寫(xiě)的數字、畫(huà)的畫(huà)總會(huì )受到老師的表?yè)P，每每老師收拾餐桌，打掃衛生時(shí)，我總會(huì )在旁邊幫忙，如：擺放碗筷、收拾桌椅等等。老師總是對我贊賞有嘉。有一位老師還送了一條毛巾給我呢，我心里別提多美了。哦！成長(cháng)的滋味像可樂(lè )一樣――爽爽的。
時(shí)間一天天過(guò)去了，我上了小學(xué)，記得第一次考試，考了87分，沒(méi)想到第一次考試就這么不理想，邁著(zhù)沉重的腳步回到家，媽媽看到卷子后顯然生氣了，瞪大了眼睛盯著(zhù)我說(shuō)：“第一次考試就考成這樣，以后怎么辦？不是告訴你要細心嗎？你是不是當成耳旁風(fēng)了？”在媽媽的嘮叨聲中，我低著(zhù)頭一句話(huà)也不說(shuō)，一種酸酸的感覺(jué)悄悄的鉆進(jìn)心里。哦！成長(cháng)的滋味像山楂――酸酸的，一直酸到心里。
成長(cháng)的滋味多種多樣，我還在不斷的長(cháng)大，還有更多的滋味等著(zhù)我細細的去品嘗！
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