遠航初三作文（通用27篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的遠航初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
遠航初三作文 篇1
父兮生我，母兮鞠我；拊我畜我，長(cháng)我育我；顧我復我，出入腹我。
——《詩(shī)經(jīng)》
母親在岸上，我在船上。
生命之初，嬰孩在親情的避風(fēng)港里沉睡著(zhù)，喃喃著(zhù)；成長(cháng)之后，我們上了遠航的船，任水推舟，云卷云舒，花開(kāi)花落，不知不覺(jué)，船兒離岸越來(lái)越遠，而母親眺望的眼神越來(lái)越深邃。
離岸前行，母親的愛(ài)卻跨越海峽，永不變。
避風(fēng)港
依稀記得小時(shí)候，母親一身黛色旗袍，輕綰青絲，像極了從江南水鄉走出的女子，柔情滿(mǎn)懷。
“為女者，弱；為母者，強�！辈恢挥X(jué)，母親的手越來(lái)越粗糙，也越來(lái)越來(lái)繁忙，從前懼怕的昆蟲(chóng)也卻不怕了，像是變了一個(gè)人。
“記得我小時(shí)候，你什么蟲(chóng)子都怕的呀�！鼻皫滋焱蝗幌氲�，便和母親聊了起來(lái)。
“有你之后，就什么也不怕了�！被卮鹑绱烁删�，但你的眼神里，滿(mǎn)滿(mǎn)都是幸福，柔波蕩漾在你的眼睛里，溫柔的想是要滴出水來(lái)。
或許就是這樣，母親為我建造了牢固又充滿(mǎn)柔情的避風(fēng)港，在這里，暖陽(yáng)常在。
離岸
每個(gè)生命都需要成長(cháng)，我也一樣。
青春的步伐悄然而至，而我也明白不能只做溫室的花朵，也應出去闖一闖了。
一個(gè)“紛紛紅紫”已成塵的季節，你突然買(mǎi)了好多書(shū)籍送我，我詫異極了，讀這么多書(shū)干什么！
母親卻搖搖頭，“你長(cháng)大了，多看點(diǎn)書(shū)，對增加閱歷有好處，總有一天，你會(huì )走到外面的世界去……”
母親靜靜地看著(zhù)我，眼神里輕漾著(zhù)關(guān)懷懷與依戀，仿佛又有望子成龍、望女成鳳的韻味。
我鄭重地接過(guò)書(shū)，仿佛在經(jīng)歷一個(gè)盛大的儀式。
這些書(shū)豐富了我的青春，為我離岸前行指引了方向。
遠航初三作文 篇2
古人說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我們年少，沒(méi)機會(huì )去行那萬(wàn)里路，但我們卻有機會(huì )去讀萬(wàn)卷書(shū)。
記得年幼時(shí)，對書(shū)是十分好奇。我知道，媽媽每晚睡前的故事都從那里來(lái)，于是我便自己去嘗試一下。在書(shū)里，我參加了白雪公主的婚禮；見(jiàn)證了美人魚(yú)為愛(ài)化成泡沫的那一刻；我看見(jiàn)了匡衡的鑿壁偷光；見(jiàn)識了蘇秦的懸梁刺骨……書(shū)讓我知道了這個(gè)世界的奇妙，一本本書(shū)使我驚嘆，一個(gè)個(gè)悲情故事使我悲傷，也明白了古人為何說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉的道理。
而現在，我依舊認為書(shū)對我有巨大的吸引力。一個(gè)人讀一本好書(shū)，不應當永遠只是涉獵，更應當去細細品味。在品味中不斷增長(cháng)自己，所以培根才會(huì )說(shuō)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻。這便是讀書(shū)足以長(cháng)才。讀書(shū)足以怡情，在炎炎夏日，泡一杯綠茶，捧一本好書(shū)，立刻變覺(jué)涼爽許多。在凜冽冬日，泡一杯紅茶，依舊是一本好書(shū)，便覺(jué)得一股暖流由心散發(fā)出來(lái)。獨處之時(shí)，讀書(shū)是多么令人愉快的一件事��！驕傲與繁華，教化與落寞，全部拋諸腦后，完全沉浸于書(shū)中，與這天地完全水乳交融，仿佛我就是大地，如此沉穩，仿佛我就是海洋，那么活潑，仿佛我就是天空，這樣深邃。
我喜歡在夜晚去看書(shū)，那種褪去喧囂的沉寂，正是我所想的。在書(shū)中，我看見(jiàn)秦時(shí)的冷月，唐宋的樂(lè )舞，明清的悲歌，將經(jīng)歷過(guò)的，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的人生百態(tài)，浮華滄桑盡展眼底。在書(shū)中，你可以仰望山的巍峨，也可以體驗一覽眾山小的雄起。在那有月抑或無(wú)月，有風(fēng)抑或無(wú)風(fēng)的夜晚，我去拜訪(fǎng)高傲的李白，憂(yōu)民的杜甫，深情的自清，也會(huì )去聆聽(tīng)魯迅大師的諄諄教導，感受飛揚的激情。與書(shū)為伍，可以多一份高雅，少一份俗氣，多一份安靜，少一份浮躁，多一份儒雅，少一份市儈。
如果能再給我一次機會(huì )，我愿意載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)去遠航。在悠長(cháng)的人生遠航，請帶好人生的書(shū)。
遠航初三作文 篇3
信步羊腸小道，皓月為這無(wú)私的大地鍍上了一層銀紗，風(fēng)乍起，樹(shù)影婆娑也因夜的到來(lái)手舞足蹈。潺潺水聲從遠而來(lái)。循聲而至，那水之音曲更活潑了，心兒也隨之怦然而動(dòng)。走上前，俯下身，駐足處，流水親吻著(zhù)河岸的巖石，不時(shí)泛起幾朵漣漪�！盎ㄗ燥h零水自流，一種相思兩處閑愁。此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭�！币锌繕蝾^，我想：這水應該是易安居士身上瀲滟的血吧，涌出來(lái)，纏綿如春水�！凹拍铋|，柔腸一寸愁千縷�！睗M(mǎn)紙濃愁，付之春水，慪斷愁腸。
波心盈盈，蕩蕩無(wú)極。那彎素月，一個(gè)掛在天上，一個(gè)沉在水底�！伴_(kāi)辟鴻蒙，誰(shuí)為情種？都只為風(fēng)月情濃�！蹦魏�？奈何？“花柳繁華地，溫柔富貴鄉”，卻是“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴相逼”。傾聽(tīng)那仙姝寂寞林的“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”、“不知風(fēng)雨幾時(shí)休，已教淚灑紗窗濕”的凄涼長(cháng)夜。雖然她的一生中滴入了“愁”，但夢(mèng)想，卻沒(méi)有因此破滅，她依然她的載著(zhù)夢(mèng)想遠航。
月光灑在窗前，讓我感受到溫馨和靜謐。我凝視前方，一個(gè)朦朧的身影突然出現在我的視線(xiàn)里，若隱若現，若有若無(wú)。我猛然瞥見(jiàn)那位先生憔悴的臉和鉛筆似的手指，我的心隨之一顫，巴金先生實(shí)在是太蒼老了！“我思索，我追求，我終于明白生命的意義至于奉獻而不在于享受�！边@句話(huà)又一次在我腦海浮現。他那挺拔的脊梁上，承擔著(zhù)他那五彩繽紛的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是當一名老師。這個(gè)夢(mèng)想在很多人看來(lái)，也許是那么的不起眼。即使是那么的卑微、渺小，我也會(huì )盡職盡責，奉獻自己，把知識灌輸給學(xué)生。讓一支粉筆書(shū)寫(xiě)人生軌跡，讓我的諄諄教誨常駐學(xué)生的心田，讓辛勤構建知識的殿堂，在學(xué)生迷茫時(shí)給予他們指點(diǎn)。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。讓祖國的花朵在我辛勤地勞動(dòng)下，早日成為祖國的棟梁！這個(gè)夢(mèng)想現在在我看來(lái)還有些遙遠，在完成這個(gè)大目標前還要完成無(wú)數個(gè)小目標。首先當然是考上我理想的高中，走過(guò)數個(gè)臺階后，再走向頂峰！
夢(mèng)想的力量即使是身處逆境，也可以幫助你鼓起前進(jìn)的船帆;夢(mèng)想的魅力在于即使遇到險運，也可以召喚你鼓起生活的勇氣;夢(mèng)想的偉大在于即使遭遇不幸，也可以促使你保持祟高的心靈。只要心中有夢(mèng)，并為之奮斗、努力、拼搏，相信有一天，你一定可以載著(zhù)夢(mèng)想遠航!
遠航初三作文 篇4
夢(mèng)想，其實(shí)是一種追求，有了崇高的追求，才會(huì )產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力！才會(huì )有鍥而不舍的筑夢(mèng)之路！
中國夢(mèng)
縱觀(guān)中國上下五千年的歷史，從簡(jiǎn)單的一把鋤頭、一盞油燈，到如今這個(gè)科技高速發(fā)展，燈火闌珊的現代化城市，途中所經(jīng)受的苦難、遭受的艱難險阻堪比滿(mǎn)天繁星�！奥浜缶鸵ご颉�，但是我們中國人不屈服于落后，我們抱負的中國夢(mèng)一步步走下來(lái)……
當一個(gè)近代以來(lái)飽受屈辱的古老民族站在了新的歷史起點(diǎn)上，揚起“中國夢(mèng)”的旗幟！
我的夢(mèng)
作為新一代的青少年，我們永遠跟隨著(zhù)國家前進(jìn)的步伐。在“中國夢(mèng)”的旗幟下，我們也都揚起了“我的夢(mèng)”的小小旗幟。
還記得，我小時(shí)候的夢(mèng)想簡(jiǎn)直是千篇一律，現在想想還真是有點(diǎn)傻。所以，確切的來(lái)說(shuō)我的第一個(gè)夢(mèng)想——成為一個(gè)二胡演奏家！
在6歲時(shí)我就接觸音樂(lè )，甚至學(xué)起了民樂(lè )——二胡�，F在想想，老天爺還真是奇妙，冥冥之中我與它產(chǎn)生了一種無(wú)法割舍的情誼。
那一次，我榮幸的參加“五小星”器樂(lè )比賽�？墒窃�2周的備賽時(shí)間中，我隨意的“玩一弄”它。我帶著(zhù)驕傲自滿(mǎn)的心態(tài)去參加了比賽，果不其然，我的成績(jì)算是可以倒數的了。對于自尊心極強的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂！
但是，在這條漫長(cháng)的筑夢(mèng)路上誰(shuí)又是一帆風(fēng)順的呢？
暑假來(lái)臨，我報名參加了一場(chǎng)比賽。話(huà)說(shuō)這一次我倒是想好好來(lái)個(gè)漂亮的咸魚(yú)翻身。
大話(huà)可以隨便說(shuō)，付出行動(dòng)才是英雄！這不，我放棄暑假放松玩耍的美好時(shí)光，把自己蒙在家里，一個(gè)音，一個(gè)小節地鉆研練習。有時(shí)，我的手上起了血紅的水泡了，我堅定意志，不知不覺(jué)中也熬過(guò)疼痛，也隨之留下了一個(gè)個(gè)厚厚的繭子；有時(shí)，我的屁一股坐在硬邦邦的板凳上不禁有一點(diǎn)生痛，但我卻毫不在意。在奮斗的過(guò)程中，我難免想過(guò)放棄，可想起那一次的慘痛的打擊，我簡(jiǎn)直是想都不敢想，蒙頭努力練習。
終于到了比賽的當天，我對我自己信心滿(mǎn)滿(mǎn)。在臺上時(shí)，我狠狠地對自己說(shuō)：“加油吧！今天的舞臺是屬于你自己的！”這次的成績(jì)很不一般，我的分數一直占與第一位！
我的第二個(gè)夢(mèng)想——成為一個(gè)作家！這個(gè)夢(mèng)想的鑄造來(lái)自于小學(xué)時(shí)我的語(yǔ)文老師——蔣老師。
每當我作文寫(xiě)得好時(shí)，她會(huì )把我的作文當成范文在全班面前朗讀，成為榜樣標志�？沼鄷r(shí)，更會(huì )對我單獨教導，使我能夠優(yōu)質(zhì)的發(fā)展文筆好的特長(cháng)。在那段時(shí)間我的作文功底簡(jiǎn)直是突飛猛進(jìn)。
但是在小升初的階段里，我的作文依舊保持著(zhù)小學(xué)時(shí)的懵懂和幼稚，作文往往不能得高分，這使我很苦惱。這讓我又碰到了蔣老師！她幫我分析小學(xué)與初中的區別，教我如何正確、有效的度過(guò)這個(gè)交界地段。
其實(shí)我有好好的想一個(gè)問(wèn)題，我是否把這兩個(gè)夢(mèng)想緊密相聯(lián)呢？
這可以！寫(xiě)作文不就是注重真情實(shí)感呢！我有一段別人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)對二胡逐夢(mèng)的執著(zhù)，為何不可用作文的形式來(lái)分享一位青少年筑夢(mèng)之路的故事和傳播這滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量呢？
如果把“夢(mèng)想”二字拆開(kāi)來(lái)理解：“夢(mèng)”——你我心中那個(gè)渺小虛無(wú)的小念頭；“想”——你我心中那個(gè)小念頭堅定的萌發(fā)。每個(gè)人都有權利有夢(mèng)想，也同樣有權利去追逐夢(mèng)想！
讓我們讓夢(mèng)想不再成為“夢(mèng)想”，一同遠航吧！
遠航初三作文 篇5
我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想未來(lái)是幸福還是苦痛，只要前進(jìn)，前進(jìn)，一切，都在意料之中。
——題記
No.1
我是一顆蒲公英的種子，一出生媽媽就告訴我，我不屬于這兒，總有一天，我會(huì )離開(kāi)這兒，自己去尋找一片屬于我自己的空間。媽媽說(shuō)：“孩子，未來(lái)的路由你自己決定。無(wú)論你扎根在哪，都不要后悔，但要記住，幸福是屬于那些不怕困難的人的！”我知道，總有一天我會(huì )離開(kāi)媽媽?zhuān)x開(kāi)這片土地，尋找屬于我自己的幸福。
No.2
終于，這一天來(lái)了。在大風(fēng)的催促下，我開(kāi)始了遠航，和我同行的還有小澤——另一株蒲公英的種子。
沒(méi)有悲傷，沒(méi)有眷戀，我們向著(zhù)遠方前進(jìn)。途中，我們欣賞著(zhù)自然的美麗景象：刺眼的陽(yáng)光從參天古樹(shù)繁茂枝葉里的丁點(diǎn)空隙通過(guò)，留下斑駁的影子；夕陽(yáng)西下，血色般鮮紅的晚霞抹紅了天空；雨后清新的空氣，以及那若有若無(wú)繽紛的彩虹……
當然，也有磨難：下小雨時(shí)，我們被打濕，黏在樹(shù)葉上，只有等陽(yáng)光將水蒸發(fā)，下一陣風(fēng)吹來(lái)，我們才能起程；我們被狂風(fēng)吹進(jìn)河里，又被鳥(niǎo)兒救起……
遠航初三作文 篇6
前方有一座島嶼，讓我們做好準備去遠航，讓我們接著(zhù)探索這片未知的海域�！}記
生同如同一片汪洋大海，大海中存在著(zhù)無(wú)數危險與機遇，我們揚起風(fēng)帆開(kāi)始遠航，向大洋彼岸進(jìn)發(fā)。
危險與機遇并存，
在大海中有無(wú)數危險，就像生活中的危險，你不知道下一刻就會(huì )發(fā)生什么，你不知道最深處隱藏著(zhù)什么，可那會(huì )是一份存有無(wú)盡財富的寶藏，又可能是一塊足以鉤走你生命中的暗礁，所以不僅要有冒險精神，你還要有懂得放手的勇氣！
連接不斷的風(fēng)暴
在這片未知的海域中，上一刻還是晴空萬(wàn)里，但下一刻可能遇到可怕的風(fēng)暴。風(fēng)暴雖可怕，但更可怕的放棄，不要放棄，堅持不懈，極力控制好船，你才能安然度過(guò)風(fēng)暴，風(fēng)暴的洗禮使你不斷成長(cháng)，如生活中的困難一般，經(jīng)歷了便有收獲，這些收獲將成為你到達彼岸的寶貴財富。它為你的遠航減少了危機！
終點(diǎn)也是起點(diǎn)
當你經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦來(lái)到海的彼岸，眼前美景令你如癡如醉。但你會(huì )發(fā)現，在岸的另一邊又是茫茫大海，還中有更大的機遇，也有更多的危險。你有兩條路，一條，適可而至，在此安居。另一條，揚帆，繼續遠征，更好的景象向你招手。生活也是如此，它的終點(diǎn)就是死亡，當你認為你成功，可是這卻是另一條更廣闊的道路上另一個(gè)起點(diǎn)，生活，就是遠航！
生活就是遠航。我們乘著(zhù)小船，不斷磨練自己，一直到自己逝去。這就是生活中的遠航，各位船長(cháng)，你準備好啦嗎？
遠航初三作文 篇7
一陣微微的風(fēng)帶著(zhù)櫻花甜甜的香味飄了過(guò)來(lái)，早春剛下完一場(chǎng)雨，粉嫩的櫻花沾滿(mǎn)了露水，一顆顆晶瑩剔透的水滴就像水晶一般。在這一顆又一顆的水晶上，我看到了自己的微笑，雖然這是我生命的最后一天，但，我還是會(huì )用我最美最美的笑容來(lái)面對。
早晨的陽(yáng)光才剛灑下，我的身影就不在房間里了，穿上我最喜歡的衣服、牽起弟弟妹妹的手、看著(zhù)爸爸媽媽的臉、望著(zhù)站在路口的好友們，我發(fā)誓，今天我要當一個(gè)稱(chēng)職的好姐姐、一個(gè)孝順乖女兒、一個(gè)貼心的好女孩。手拉著(zhù)手一起走向那有著(zhù)蔚藍天空的海邊。
金色的沙灘上豎滿(mǎn)了五顏六色的遮陽(yáng)傘，就像一朵朵碩大的彩色蘑菇，柔軟的沙灘上留下無(wú)數不一的腳印，岸邊栽種著(zhù)一大片的芭蕉樹(shù)，肥厚的大葉子在燦爛的陽(yáng)光下散發(fā)出盈盈綠光，海浪時(shí)輕時(shí)重的拍打岸邊，濺起白色的泡沫和水花，濺起的花浪不小心濺到了我的臉上，想把海水擦掉，卻抹也抹不掉最后才發(fā)現，那不是咸咸的海水而是我不舍的淚。
今夜的星星好像比以前還亮了許多，一顆顆如雨的流星就像流水一般掉了下來(lái)，今夜的我就要離航，只能帶著(zhù)微笑過(guò)完我生命中的最后一天，我早已把自己許的承諾做好了，在最后一天的我還是一樣堅強、一樣快樂(lè )、還是一樣幸福，這樣的我沒(méi)有任何的遺憾。
生命的最后一天，我把回憶的盒子裝滿(mǎn)了，弟弟和妹妹臉上的一抹微笑、爸爸媽媽踩著(zhù)浪花的雙腳、朋友們爬上芭蕉樹(shù)的傻相……我都已經(jīng)烙印在心上了，現在慢慢的閉上雙眼，嘴角慢慢的揚起，今晚，我就要離航。
遠航初三作文 篇8
每次回首童年，就像遙望煙雨空蒙中異國的港灣，那里有我溫馨的故鄉，溫暖的家。
至今仍記得，依偎在媽媽的懷里，我曾自詡是那必將搏擊長(cháng)空的雄鷹�？墒钦娴挠幸惶�，要離開(kāi)媽媽庇護的羽翼，離開(kāi)熟悉的家，我卻不知道生命的船兒該飄向哪一片海域那一方天空，更不知道怎樣讓我船上稚嫩的桅桿高高挺立，永不折斷……
我們每一個(gè)人都明白，總有一天要長(cháng)大到人生的海洋上獨自去遠航。
當第一次用雙手撐起那沉甸甸的船帆，第一次嗆了水的嘴里泛起海水苦澀的味道，我們便開(kāi)始懂得為人的艱辛與創(chuàng )業(yè)的不易，懂得了年輕的日子不僅是熱情奔放·甜言蜜語(yǔ)，還有暴風(fēng)驟雨·驚濤駭浪。生活用挫折磨難在出征的心靈上刻下道道心酸，然而盡管道路不平，年輕的戰士也會(huì )用歡笑·歌聲去填平坎坷。
既然總有一天要長(cháng)大，既然人生原本多磨難，那么我們何不選擇坦然？坦然的去闖，去迎接風(fēng)雨·迎接挑戰？前面也許是林密莽深，也許是灘多湍險，但堅信只要努力，只要執著(zhù)，辛勤的汗水總會(huì )澆灌出成功的花朵。
我同路的人們啊，坦然的告訴自己：“我已經(jīng)長(cháng)大�！弊屛覀兗缲撈饸v史的重任，撐起生命的航船吧——信念作桅，理想作帆——我們啟程去遠航！
我愿大家乘風(fēng)破浪，一路平安。
遠航初三作文 篇9
理想是什么？理想是春天理第一顆花朵，理想是夏天里第一束灼陽(yáng)，理想是秋天里第一顆果實(shí)，理想是冬天里第一片雪花，理想是鼓起生命風(fēng)帆的激勵�！叭藷o(wú)志而不立”，當然也有理想，那就是當一名既偉大而又平凡的老師。
因此，有這個(gè)理想，是因為每次坐在座位上聽(tīng)著(zhù)老師的諄諄教導，看著(zhù)老師在黑板上寫(xiě)字，心中就無(wú)比的羨慕，而且老師這個(gè)職業(yè)是令人尊重，令人敬佩的。老師如閃閃的燭光，那燭光雖然有限，卻在我的心中得到了永恒，那燭光雖然不怎么耀眼，但足以與日月同輝了，足以照亮我們的心靈了。于是我便決定長(cháng)達之后當一名偉大而又平凡的老師，我喜歡老師這個(gè)職業(yè)可完全不亞于貝多芬熱愛(ài)鋼琴。
有人說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事就是為自己的理想而努力�！碑斎�，我現在已經(jīng)在為我當老師這個(gè)理想打基礎了。我現在一有空就會(huì )拿出以前學(xué)的課本看一看，翻一番。俗話(huà)說(shuō)：“溫故而知新”嘛。所以復習是我的第一個(gè)要達到的要求。第二個(gè)就是要預習了，因為預習可以讓你得到一些普通的知識，讓你在課上的時(shí)候輕松一點(diǎn)，光說(shuō)不練——假本事。一天之內不僅僅要預習和復習，還應該要做一做題目，來(lái)增加思維的廣闊性。最后，就是要多看看課外的書(shū)，增長(cháng)自己的知識。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明�，F在種下理想的種子，希望長(cháng)大之后能收獲理想的花朵。
遠航初三作文 篇10
遠航是生命價(jià)值的呈現，因為目標在遙遠，因為花開(kāi)在彼岸
——題記
哥倫布遠航后，美洲大陸問(wèn)世了，鑒真遠航后，唐朝的文化發(fā)展了，鄭和遠航后，明代的威名傳播了，遠航，不僅是生命花開(kāi)的呈現，更是生命價(jià)值的呈現。
不知道從何時(shí)起心中也渴望著(zhù)遠航，渴望著(zhù)從遠航中經(jīng)歷磨難，從磨難中得到堅強，但直到看到那張照片，我才發(fā)現我錯了，錯的荒唐，錯的離譜。
一口井挖了四分之一——沒(méi)水，一口井挖了四分之二——沒(méi)水，一口井挖了四分之三——沒(méi)水。這張“沒(méi)水”的照片狠狠的抨擊著(zhù)我那渴望遠航的心靈。
前兩個(gè)是可恥的，因為在有些人心中似乎不勞動(dòng)就能獲得水源，不勞而獲固然可恥。
但最后一個(gè)卻是可悲的，因為他付出了努力，他付出了堅持，他付出了汗水，但他卻在最后關(guān)頭放棄了，他或許沒(méi)有想到只要自己再進(jìn)一步或許就可以得到夢(mèng)寐以求的甘甜水源，最后關(guān)頭放棄，所以可悲。
人生就是這樣。付出了辛勞和汗水之后或許也顆粒無(wú)收，但不付出這些，卻是必定顆粒無(wú)收，因為想要獲得成功，不僅要汗水，更需要毅力。
而這毅力就好比水，沒(méi)有水，還何談遠航？
要遠航就必定要受傷，或許是身體，或許是心靈，但這卻是我們必須要承受的，也是不得不承受的，因為少了這些，就不是一次真正的遠航。每個(gè)人的成長(cháng)都有千百次的受傷，也必定會(huì )留下千百次的傷痕，但這些卻是我們驕傲的資本，也是我們遠航的見(jiàn)證。
人，是要睥睨天下的，男人，更是要頂天立地的，所以，我們要遠航，我們必須要遠航，我們要去追逐那心的遙遠，那夢(mèng)的彼岸。
遠航初三作文 篇11
每個(gè)人心中都有一個(gè)遙不可及的遠方，前往遠方的路上，有風(fēng)雨也有泥濘，既然選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程，不管未來(lái)是平坦或泥濘，只要前進(jìn)，一切都在意料之中。
窗外狂風(fēng)呼嘯，眼看就要下雨了，天空有點(diǎn)發(fā)灰�？晌颐媲耙咽恰袄纂娊患印薄半婇W雷鳴”，我知道老師的暴風(fēng)雨要來(lái)了。老師指著(zhù)我罵了起來(lái)：“你看看你！在家不練，只在學(xué)校里練這一會(huì )兒，有什么用？你就是假用功！”我聽(tīng)著(zhù)老師的批評，心情也如同天空一樣灰暗、沉悶。終于訓完了，我忍不住眼淚，噙著(zhù)滿(mǎn)眼淚水，跑出了琴房。琴房外早已是風(fēng)雨大作了。
風(fēng)雨之中，雨珠如同是一個(gè)個(gè)珠子串成的簾子，形成一片霧氣遮住了我的視線(xiàn)。大雨無(wú)窮無(wú)盡，仿佛是望不到邊際的大海，我就像那一只孤獨的帆船，在無(wú)盡大海之中，我如同是一個(gè)小白點(diǎn)迷失在了茫茫大海之中。
雨水淋濕了我的上衣，濕漉漉的如冰冷的鋼板，又如同渾身膠水的蟲(chóng)子，緊貼在我身上，顯得我更加狼狽。指尖的水泡，老繭和傷口都讓我感到了刀割一般的刺痛。淚水和雨水一起從臉上滑了下來(lái)，讓我覺(jué)得很癢又很苦澀。為什么努力不一定會(huì )有結果呢？是我的方向和目標錯了嗎？我內心的無(wú)措和慌張正在一步步蔓延開(kāi)來(lái)。內心中的信念也在動(dòng)蕩之中。是讓提琴的夢(mèng)想終止于此，從此生活之中不會(huì )再有練琴的痛苦了，還是朝著(zhù)原來(lái)的夢(mèng)想，向著(zhù)遠方繼續努力呢？我無(wú)措著(zhù)雨聲輕輕地消失了，樹(shù)葉沙沙的聲音也漸停了。我抬起頭，發(fā)現小鳥(niǎo)在天空中依舊歡樂(lè )地飛著(zhù)。是啊，不經(jīng)歷一些風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？不吃苦受罪，不經(jīng)過(guò)磨礪我們又怎么可能收獲成功呢
木制地板散發(fā)出一股股清香，周?chē)暮⒆觽兌紘谂_下等待著(zhù)�！昂�！有請下一位選手！”主持人一聲嘹亮的報幕，嚇得臺下的人都全身一抖。我拎著(zhù)我的提琴走上了臺，對著(zhù)臺下一鞠躬，將小提琴輕緩地架在了肩膀上，琴弓輕輕一拉，優(yōu)美的樂(lè )曲傾瀉而出。臺下的評委交換了一下眼神，給了我一個(gè)不低的分數。指尖雖有一絲痛感，但快樂(lè )如泉涌一樣淹沒(méi)了它。
每個(gè)人心中都有一個(gè)遠方，在前往遠方的時(shí)候會(huì )有沮喪，也會(huì )有悲傷，但不要去想它，不要被挫折打倒，只要前進(jìn)！前進(jìn)！一切都在意料之中，終有一天會(huì )到達心中期盼的遠方。
遠航初三作文 篇12
有些人步履如飛，輕裝簡(jiǎn)從，獨自跋涉漫漫人生路；也有些人結伴扶持，攜手同行。無(wú)論是獨自上路還是結伴而行都會(huì )有收獲。但是，當我們仔細審察后卻發(fā)現，在這人生之途中，前行最遠的并非是那些孑然一身的獨行俠，而是那些結伴同行之人。
人生就是一場(chǎng)馬拉松，決定人一生的并不是速度，而是終點(diǎn)。為什么有的人累倒在途中，那是因為他跑得太快了；為什么有人可以到達終點(diǎn)，那是因為他明白，他需要同伴互相扶持才能到達勝利的終點(diǎn)。假若當初商紂王能廣開(kāi)言路，察納忠言，何至落得個(gè)身敗名裂，葬身火海的下場(chǎng)？
假若當初項羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個(gè)無(wú)顏見(jiàn)江東父老，自刎烏江的結局呢？
然而，反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果當初齊威王不采納鄒忌的勸諫，又怎能取得“戰勝于朝廷”的結果？如果當初唐太宗不采納魏征的勸告，怎么能創(chuàng )造“貞觀(guān)之治”的局面呢？
為什么大唐如此繁榮？又為什么晚清如此衰弱，道理不言自明，只有當統治者真正意識到結伴而行以致遠時(shí)，他的國家才會(huì )昌盛！
“數風(fēng)流人物，還看今朝”
Facebook臉盆網(wǎng)的創(chuàng )始人扎克伯格應該可以說(shuō)是一代天才，可是在創(chuàng )立臉譜的道路上，當初信奉單打獨斗的他卻舉步維艱，縱然他是天才的程序設計者，在商業(yè)運作上卻難擔大任，后來(lái)他意識到獨行走不通時(shí)，他適時(shí)的與伙伴合作同行，才締造了如今鼎盛的社交網(wǎng)絡(luò )�！敖馃o(wú)赤足，人無(wú)完人”，沒(méi)有人可以是全方面的天才，因此，我們需要結伴而行，所謂“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，正是這個(gè)道理��！
其實(shí)，成功的獨行俠并非沒(méi)有。韓愈，一位踽踽逛街之士。世人皆醉他獨醒。在綺靡文風(fēng)盛行的唐代，獨舉“古文運動(dòng)”的大旗，走盡曲折之路，最終改變了當時(shí)的社會(huì )風(fēng)氣�，F代作家張煒，二十多年的獨自遠行，完成鴻篇《你在高原》�？墒�，像這樣成功的人少之又少。既然這樣，那倒不如與同伴攜手遠航，畢竟這場(chǎng)馬拉松的時(shí)間有限。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。走在自己生命的路上，有時(shí)很難看清自己是否走了彎路，這時(shí)，我們需要同伴，攜手走向遠方。
遠航初三作文 篇13
夏夜的蟬鳴擾亂我的思緒，似想與我一同奮筆疾書(shū)。獨坐窗邊，品一壺清茗，靜待黑幕降臨，任清風(fēng)拂面。微黃的燈光下，樹(shù)葉搖曳的影子仿佛一艘艘小小的航船乘風(fēng)而去。
青春如同離港的航船，漸漸遠行……
伏在船舷，看泛起的波浪，愜意無(wú)限，卻又感受著(zhù)路向何方的迷惘、墜入深海的不安。每一個(gè)涌起的浪頭，都是青春珍貴的記憶。一個(gè)個(gè)讓我銘記于心的畫(huà)面朦朧而又清晰地閃現眼前：懵懂的歲月里，第一次侃得滔滔不絕，第一次笑得些許虛偽，第一次喊得歇斯底里，第一次哭得撕心裂肺……就這樣，在漫長(cháng)的航線(xiàn)上，胸藏青春的萌動(dòng)，懷揣青春的忐忑，惴然前行，留下無(wú)數翻騰的白沫。
青春如同離港的'航船，漸行漸遠……
那些曾經(jīng)青翠卻已泛黃的年華里，多少笑與淚的交織，多少豪言壯語(yǔ)都已變成今天的回憶。波浪翻滾，拋在腦后的，是多少對初嘗的青春的酸甜苦辣的回味，多少對時(shí)光虛耗的懊悔，多少對方向信仰的苦思。
嘩，嘩，嘩……是航船分浪前行聲？是樹(shù)葉風(fēng)吹翻滾聲？書(shū)桌上搖曳的小船，厚厚的書(shū)本，微黃的書(shū)頁(yè)，小小的卷角，詮釋了多少我們的青春……
遠航初三作文 篇14
一直認為，我與她的心靈就像這雙曲線(xiàn)與坐標軸一樣，即使再延伸，也沒(méi)有相交的一天，再多也只能是無(wú)限接近。
從來(lái)沒(méi)有促膝長(cháng)談過(guò)，我與她相挨坐在床邊，她纖柔的手第一次拍在了我的腿上，沒(méi)有暖流貫穿在我身上，也許熟悉了淡淡地講話(huà)吧，我們能如此地坐在這里，也只是因為一次考試的嚴重失利。你覺(jué)得怎么樣呢？我沉默，你知道為什么嗎？我依舊不語(yǔ)。她的手從我身上移了開(kāi)來(lái)，只覺(jué)被她剛剛拍過(guò)的地方一絲涼意，她開(kāi)始給我講述她兒時(shí)的事情，第一次看到她眼睛微微濕潤，但沒(méi)有眼淚，也許她不想表露吧，她講她小時(shí)修成績(jì)如此如此的差勁，外婆又如此如此的一次次給她鼓勵，老師一次次地為她剖析，之后她的成績(jì)飛速前進(jìn)，她停了下來(lái)，是講完了嗎？我心想，卻毫無(wú)觸動(dòng)，你給自己剖析一下吧。我不情愿的說(shuō)了起來(lái)，怎樣怎樣馬虎。你知不知道媽媽很愛(ài)你，她打斷了我。
我停了下來(lái)，她的手搭在了我的手上，我抽開(kāi)了我的手放在腿上。她第一次這樣表露自己的心聲，我略被打動(dòng)了，那一刻，我似乎覺(jué)得我們的心靈相交了，那雙曲線(xiàn)似乎打破了一貫的規律。吃飯吧。她走了，帶著(zhù)與我已經(jīng)相融的心靈，結束了這次簡(jiǎn)短又深刻的對話(huà)。
父母對于自己的情感都是不想表露的，他們總想在子女心目中樹(shù)立一個(gè)威嚴的形象，可是那心里面千絲萬(wàn)縷的對孩子的愛(ài)，卻總也消磨不了的，與你的父母進(jìn)行一次心靈的交流，你一定會(huì )從中體悟出那淡淡的深情。
也許那一次與母親的促膝長(cháng)談，就似那雙曲線(xiàn)載著(zhù)我與母親相融的心靈，在坐標軸這廣闊的海洋上遠航。
遠航初三作文 篇15
在人生新的折點(diǎn)上，我迎來(lái)了新的征途。即將進(jìn)入文中的我特別興奮，當然我也對新的學(xué)習階段充滿(mǎn)了好奇和憂(yōu)慮。我并不知道我未來(lái)的日子將會(huì )怎么樣，但是當我身邊圍繞著(zhù)家人的關(guān)心，以及他們無(wú)微不至的照顧，當老師對我的將來(lái)充滿(mǎn)期待時(shí)，我就知道我的肩上抗上了一個(gè)責任，我將為自己的將來(lái)而戰。加油，加油
春天，是一個(gè)萌動(dòng)的季節。生機勃勃的日子里，我們可以感受到深埋于地下的種子在經(jīng)歷一秋一冬的積蓄后，渴望在某一刻吐露芬芳。小溪流的夢(mèng)想是大海，它的路便是越過(guò)崇山俊嶺，匯成條條江河；小鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是藍天，它的路便是一次次飛翔的經(jīng)練，積攢向上的力量�！耙荒曛H在于春”，在這萬(wàn)物滋長(cháng)的氛圍中，我們應該張開(kāi)希望的帆，向著(zhù)金色的彼岸啟航！
人生，我知道應該去慢慢品味�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”是我對人生的認識�，F在已經(jīng)度過(guò)初中三年，我與所有的新生站在同一條起跑線(xiàn)上，我一定要發(fā)奮學(xué)習，決不辜負幫助過(guò)我的人的希望。人生如歌，應多一些向上的音符，少一分沮喪的低音。人生如詩(shī)，應多一些蓬勃的激情，少幾絲失落的情感。
遠航初三作文 篇16
海濤中搏斗的水手面對突如其來(lái)的風(fēng)暴，面對眼前一片模糊的海路，弱者甘等死亡的來(lái)領(lǐng)，強者則成為狂風(fēng)中主宰。也許前路茫茫中，安全的港灣就在近旁。
勇往直前的心可以為力量翻倍，雖前前途未卜的黑障中充滿(mǎn)了絕望的恐懼，但掀起它背后即使夢(mèng)中仙境。電影《阿甘正傳》中，久未捕得蝦的阿甘突然遭遇了一場(chǎng)暴雨，一陣驚恐與慌亂之后，阿甘的船成為那場(chǎng)臺風(fēng)后唯一的幸存，而從此以后。阿甘捕得的蝦便越來(lái)越多，最終圓了好友的夢(mèng)想成為了百萬(wàn)富翁。電視劇《士兵突擊》中，許三多依靠執著(zhù)與堅持，完成了別人所無(wú)法企及的目標。他們都不是所謂的聰明絕頂，甚至受人嘲笑、受人鄙視，他們是戲劇中虛構的人物卻代表了面對生活的重壓，依然笑看遠方的心態(tài)。狹路相逢勇者勝，戰場(chǎng)中敵我交鋒，也許你我之中定有一人會(huì )倒下，但第一個(gè)倒下的絕不是我；也許你我之中，我的聰明不及他人，但站到最后的一定是我。
你永遠都不知道自己的心態(tài)有多么的強大，好似潛能的無(wú)限永遠不可測知。面對失利與打擊，多少人走向絕望并最終面向不歸之路，面對壓力與難過(guò)，多少人跌下去再也起不來(lái)，金牌代表的成功背后，又有多少人明白運動(dòng)員，聞雞起舞，汗流浹背甚至臥薪嘗膽的痛苦，而成功甚至在一環(huán)之差中與他失之交臂。心態(tài)的強大往往能筑就奇跡，超越人類(lèi)極限，所以他們既是英雄。
面對高考，無(wú)數人在走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻便萬(wàn)念俱灰，最終發(fā)揮失常，又有多少人坦然處之，在眾人驚詫中超水平發(fā)揮。高三中，定時(shí)辛苦與煩惱交織；高三中，定時(shí)充滿(mǎn)希望而又充滿(mǎn)坎坷，人人都在奔跑，人人都有可能摔倒，而這一起一落卻正好讓一代又一代人在愈發(fā)成熟之時(shí)，擁有一顆無(wú)比強大的心靈，在未來(lái)之征途中，屹立于世界，戮力向前。
與心一博，其樂(lè )無(wú)窮。
遠航初三作文 篇17
夢(mèng)想在行進(jìn)的過(guò)程中就像遠航一樣，是艱苦的，是漫長(cháng)的。
我的夢(mèng)想是當一名服裝設計師，而且是一位馳名中外的服裝設計師。
我打小就開(kāi)始練畫(huà)，家里有四五本繪畫(huà)書(shū)（做服裝設計師的基本條件就是繪畫(huà)創(chuàng )作）。而至今我依然在堅持畫(huà)畫(huà)。當然，有時(shí)也會(huì )自己創(chuàng )作一幅人物畫(huà)。
現代人們對服裝也是十分重視，每天（特別是女生）基本要花十幾分鐘來(lái)打扮自己、選擇搭配的衣服。一個(gè)人的著(zhù)裝也能體現出個(gè)人氣質(zhì)、品味。
當然，衣服是由服裝設計師設計制定的，這就是為什么我想做一名服裝設計師的原因。
做一位好的服裝設計師是很困難的。首先，你要有創(chuàng )造力、想象力；再就是做工要精細。這是做一名服裝設計師的基本條件。
而現在，我的水平遠遠不能達到服裝設計師的標準。所以我還需要努力再努力！現在我就如去遠航的人在碼頭前徘徊，離那一望無(wú)際的大海邊際有著(zhù)天地之差。
夢(mèng)想的旅途是漫長(cháng)的，就像遠航途中的人們有可能會(huì )遇到雷暴天，也有可能被巨大洶涌的巨浪掀翻，也可能會(huì )有許多別的磕磕絆絆，但只要你前進(jìn)，風(fēng)雨兼程，不怕困難，不退縮，雨天過(guò)后總會(huì )有彩虹，總會(huì )取得成功！
我的夢(mèng)想，我正由遠而來(lái)，追逐著(zhù)你……
遠航初三作文 篇18
每個(gè)人心中都住著(zhù)夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想，從這里啟航——
今年春天，我去徐州老家，一路沿途望著(zhù)窗外，隱隱約約看到了許多風(fēng)箏。很快我們抵達了目的地，沿著(zhù)鄉村小道來(lái)到了一個(gè)公園。我遠遠望著(zhù)前方的路邊小攤，走近一瞧，哎！是個(gè)賣(mài)風(fēng)箏的！我跑到媽媽身邊嚷嚷著(zhù)：“媽媽我要放風(fēng)箏！媽媽我要放風(fēng)箏……”
經(jīng)過(guò)我的百般請求，媽媽終于答應了我。我買(mǎi)了一個(gè)五顏六色的風(fēng)箏，拿起來(lái)就跑。咦？它怎么不飄��？媽媽見(jiàn)狀，前來(lái)幫忙，她的大手拉著(zhù)我的小手，先幫我助跑，接著(zhù)，風(fēng)箏就賤賤地飄起來(lái)了！
我開(kāi)始左右搖晃，風(fēng)箏也跟著(zhù)來(lái)回晃動(dòng)。瞧，風(fēng)箏在陽(yáng)光的照耀下，多么像只美麗的燕子��！我奔跑在綠茵草地上，享受著(zhù)這美好的時(shí)光。不禁露出了喜悅的笑容……
一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”的擺動(dòng)著(zhù)。忽然，風(fēng)箏不知道怎的就斷了，我努力地朝著(zhù)風(fēng)箏追去，可風(fēng)箏越飛越高，我跳著(zhù)腳去抓，都抓不住了。
這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，本想教訓我一頓，可是欲言又止�？粗�(zhù)我傷心的樣子，實(shí)在說(shuō)不出什么。我難過(guò)極了，遠遠地看著(zhù)風(fēng)箏飄走，倍感失落�？墒�，轉念一想：“也許，這風(fēng)箏就像是我那五顏六色的夢(mèng)一樣！”
想到這里，我不再悲傷了。風(fēng)箏雖然隨風(fēng)遠去，但它帶走了我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想從這里起航，越走越遠……
看！我的“夢(mèng)想”正飛舞在藍天！
看！斑斕的風(fēng)箏正隨風(fēng)在飄揚！
看！那就是我的夢(mèng)想！
遠航初三作文 篇19
舉目遠眺，四野是一片陽(yáng)光，雖然秋風(fēng)秋意已圍在身邊，陽(yáng)光的暖仍是溫馨的�？晌疫�是不由自主的打著(zhù)寒顫，一種自?xún)榷獾睦涫桥?yáng)也擋不住的。
我搓搓手，縮縮肩，斜了一眼高掛的太陽(yáng)，我其實(shí)知道，暖的是身，冷的是心。因為，累，一種無(wú)法溢于言表的累一直在心中積累，沉淀。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我曾不止一次的有過(guò)逃離的想法，逃離這給我莫大壓力的生活�？晌抑�，我不能，因為，這種做法解決不了任何問(wèn)題。人，生而易，活而難，即使生活不易，也要像家中的那棵綠蘿一樣，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒綻放生機，給自己動(dòng)力。要想遠航，我只能依靠自己，即使累，也不能放棄。
我曾在《讀者文摘》中看到這樣一則小故事：美國一位富翁爺爺帶著(zhù)自己的小孫子在街心花園的草坪上玩耍，孫子一次次撲向爺爺的懷抱，爺爺那有力的臂膀總能帶他飛起來(lái)，他玩的不亦樂(lè )乎。當他又一次習慣性的撲向爺爺時(shí)，爺爺卻躲到了旁邊，不再給他依靠。撲倒在地的男孩難受的哭了起來(lái)，覺(jué)得值得依靠的爺爺欺騙了他，爺爺嚴肅的對他說(shuō)：“這個(gè)世界上，能夠長(cháng)久依靠的，只有你自己�！�
是啊，不能把依靠放到別人身上，你的依靠，增加的是壓力。沒(méi)有誰(shuí)對誰(shuí)是必須的。
敢問(wèn)路在何方，路在腳下，哪怕腳下荊棘滿(mǎn)途，哪怕前路迷霧重重，哪怕心中的累已不堪負重，也要堅持下去，因為，這就是生活特色，這就是活著(zhù)的見(jiàn)證。
暖的是陽(yáng)光，冷的是心情，可永遠不能忘記的，要時(shí)刻不停地朝著(zhù)前方遠航，即使再累，也不氣餒。
遠航初三作文 篇20
荊棘鳥(niǎo)將自己的生命當作實(shí)現唱歌夢(mèng)想的籌碼，它本可以更長(cháng)壽，可它卻寧愿去用生命去換來(lái)一次啼血的絕唱。想必，碌碌無(wú)為的一生只會(huì )讓它感到羞愧與恥辱。鳥(niǎo)兒如此，我們人類(lèi)更應該堅定地去追逐自己的夢(mèng)想，實(shí)現自己的價(jià)值。
實(shí)現夢(mèng)想的道路總是漫長(cháng)而充滿(mǎn)艱辛。二十世紀初，詹天佑先生為了修建出京張鐵路，面對著(zhù)眾人的質(zhì)疑與譏諷，他毫不畏懼，并以新穎的思路解決了技術(shù)難關(guān)，克服了復雜地形所造成的種種困難，向世人證明了中國鐵路也不差�！奥仿湫捱h兮”，那么多的困難難不住懷揣夢(mèng)想的心，也難不住堅定前行的腳步。
荊棘是夢(mèng)想道路上盛開(kāi)的血淚，是貝多芬嘴中死死咬著(zhù)的助聽(tīng)器，是諾貝爾被實(shí)驗中的爆炸所帶走的至親、所受過(guò)的傷，是鄧稼先十年如一日不知疲倦的鉆研與思考，是大禹三過(guò)家門(mén)而不入的決絕，是居里夫人因為核物質(zhì)的輻射而舊疾累累的病體。
即便荊棘叢生，也難掩尖銳深處的絢爛。最后，那些陰霾的歲月，那些難以言說(shuō)的疲累，那些經(jīng)歷過(guò)的磨難都為他們帶來(lái)了什么？
貝多芬的手指在黑白的琴鍵上跳動(dòng)不止，用高亢的音符吼出了人類(lèi)對命運的不屈；諾貝爾用炸藥開(kāi)辟出人類(lèi)歷史新的天地；鄧稼先“兩彈元勛”的榮耀在光陰長(cháng)河的洗滌中光彩奪目，被恒久地鐫刻在中國人民的心頭；大禹治水經(jīng)歷了十多年孤寂艱辛的奮戰，最終成為天下百姓的福澤；居里夫人的身影勾勒著(zhù)一抹時(shí)間也無(wú)法擊碎的美麗，她的成就與付出在物理世界里筑起了一座無(wú)法替代的里程碑！
如果將夢(mèng)想看作汪洋大海，那么你的付出便如涓涓細流，有朝一日將匯聚成海；如果將夢(mèng)想擬作深沉夜幕，那么你的付出將化作璀璨明星，在一個(gè)靜謐的晚上鑲嵌出一個(gè)鉆石般的夢(mèng)；如果將夢(mèng)想歌作春天，那么你的付出便如一樹(shù)樹(shù)繁花，在三月的清晨將平凡無(wú)奇的世界裝點(diǎn)為萬(wàn)紫千紅！
在這個(gè)嶄新的時(shí)代，人們怎能繼續被猶豫、膽怯絆住手腳？應該直面未來(lái)，高高掛起那前進(jìn)與奮斗的風(fēng)帆，去全力以赴，去逐夢(mèng)遠航！
遠航初三作文 篇21
帆兒立起來(lái)了，在海洋里遠航。夢(mèng)的帆兒！請你盡情的駛遠吧！也讓我的夢(mèng)兒，像流水一樣奔騰……
大海如黑色的巨獸，呼嘯怒吼著(zhù)向天空涌起滔天巨浪，暴風(fēng)雨來(lái)了，一道道刺眼的閃電劃破墨色的天空……
我盼望著(zhù)我是一只暴風(fēng)雨中的海燕。
暴風(fēng)雨近了！暴風(fēng)雨近了！我變成了一只海燕，迎著(zhù)狂風(fēng)飛翔，閃電照亮我們白色的身體，豆大的雨點(diǎn)澆不滅我堅強的意念：在暴風(fēng)雨中飛翔，決不倒下！讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！暴風(fēng)雨平息了，天空又變得透明發(fā)亮，海水藍的像一塊寶石。白色的海浪好似調皮的孩子，輕輕的爬上沙灘，又被海媽媽叫了回去。
我盼望著(zhù)我是一陣自由的風(fēng)。
只要我吹一口氣，沙灘就會(huì )換個(gè)樣子。吹口氣，它變成了波浪；吹口氣，它變成了條紋；再吹口氣，它變成了花兒；再吹口氣，它變成了輕紗……我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的行走，偶爾，樹(shù)叢里你能看到我的蹤跡—樹(shù)葉“沙沙”響，請不要介意，那是我在聽(tīng)他們唱歌。天色暗淡下來(lái)，夜空里的星星像鉆石一樣散發(fā)出耀眼的光芒，倒映在海面上，海面就像第二個(gè)天空一樣，墨色，卻又有了月亮和星星的裝扮而顯的格外誘人。
我盼望我是一輪夜空中的明月。
當我借了太陽(yáng)哥哥的光芒，照耀著(zhù)夜空時(shí)，世界是寂靜的。唯有我一人在夜空里孤獨的散發(fā)光芒。幸好有星星伴著(zhù)我，使我快樂(lè )的奉獻自己。但，我的眼睛還是那么憂(yōu)郁—如果海浪來(lái)陪我玩玩該多好呢？它來(lái)了，它真的來(lái)了，它那么像夜空，使我們分不清它是海還是夜。哪個(gè)才是真的我呢？是對面的我，還是現在的我？我默默的閉上了眼睛。小帆兒駛遠了，我的夢(mèng)也隨它在浩瀚的大海里越行越遠……夢(mèng)的小帆，夢(mèng)的小帆，請你去盡情的遠航吧！
遠航初三作文 篇22
我是一個(gè)“小書(shū)癡”，癡得常常忘記了我是誰(shuí)。
剛剛會(huì )認字，我就捧起了《幼兒畫(huà)報》，我不再是我，而“搖身一變”成了聰明機智的紅袋鼠和憨態(tài)可掬的跳跳蛙。
上幼兒園后，我愛(ài)上了《尼爾斯騎鵝旅行記》。那個(gè)不愛(ài)學(xué)習、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯成了我的“化身“�！拔摇彬T在大白鵝背上，跟著(zhù)大雁飛啊飛，增長(cháng)了很多見(jiàn)識，結識了很多朋友。
漸漸長(cháng)大了，我在書(shū)中又“結識”了更多的“好伙伴”�！洞斑叺男《苟埂�、《水孩子》、《手斧男孩》……童話(huà)故事里那優(yōu)美簡(jiǎn)潔和妙趣橫生的對話(huà)描寫(xiě)，仿佛讓我身臨其境，我就是故事里那個(gè)天真活潑的小豆豆，就是那個(gè)頑皮勤勞的湯姆，就是那個(gè)機智勇敢的布萊恩。
進(jìn)入小學(xué)，我成為一名小男子漢了，我開(kāi)始有選擇地看書(shū)，“品味”也慢慢提高了。這時(shí)，“名人傳記”成了我的精神食糧。民族英雄岳飛精忠報國的英雄氣概，讓我景仰萬(wàn)分；保爾·柯察金在槍林彈雨的戰場(chǎng)上，勇往直前、堅貞不屈的精神，讓我熱血沸騰；司馬遷憂(yōu)國憂(yōu)民、忍辱負重寫(xiě)史記的故事，更是讓我熱淚盈眶……
讀書(shū)，豐富了我的知識；讀書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，讀書(shū)，激發(fā)了我的熱情；讀書(shū)，更給予了我不屈不撓的力量。伴著(zhù)書(shū)香，我揚帆起航……
遠航初三作文 篇23
夢(mèng)想是開(kāi)啟"未來(lái)之門(mén)"的鑰匙。神秘的未來(lái)似乎盡在咫尺，又好像遙不可及。為了尋找我的未來(lái)，我準備帶著(zhù)夢(mèng)想去遠航。
就像前面所講，"未來(lái)之門(mén)"飄忽不定，我苦苦尋覓也沒(méi)有結果。這時(shí)，夢(mèng)想突然射出一道光芒，"未來(lái)之門(mén)"緩緩打開(kāi)。耀眼的光芒照出一番奇異的景象：一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入了一間實(shí)驗室，他在里面努力地工作，不斷發(fā)表研究成果，最終成為一名舉世聞名的科學(xué)家。一次研究，他連續工作了幾天幾夜，雖然苦思冥想但還是沒(méi)有得出結果，他茶不思，飯不想，經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的努力，最后終于成功了。這些景象像放電影一樣從我眼前閃過(guò)。"砰"的一聲，未來(lái)之門(mén)嘎然而止。
我非常困惑，未來(lái)又到了哪里呢？這次，夢(mèng)想帶著(zhù)我去找"未來(lái)之門(mén)"。一會(huì )兒，"未來(lái)之門(mén)"再度打開(kāi)，又是一道奇異的光束：一個(gè)孩子剛出生時(shí)受到了父母的百般疼愛(ài)。之后，他上學(xué)了，受到了很多挫折，并因此傷心至極，他內心十分痛苦，但憑著(zhù)父母的鼓勵他還是挺過(guò)來(lái)了。在堅持不懈地努力下，終于大學(xué)畢業(yè)，走向了社會(huì )，成為一個(gè)人才。接著(zhù)，之前見(jiàn)到的景象又出現在我面前。這時(shí)，我才發(fā)現，原來(lái)這個(gè)人正是我，那些場(chǎng)景正是我一生的經(jīng)歷！我剛想好好看看自己今后的生活"咚！"的一聲未來(lái)之門(mén)又關(guān)上了。
我不懂這究竟是怎么回事，"未來(lái)之門(mén)"怎么會(huì )顯現我過(guò)去的經(jīng)歷呢？我久久沉思——夢(mèng)想居然在這時(shí)開(kāi)口說(shuō)話(huà)了："你方才看到的是‘命運之門(mén)’，它顯現的是你的一生.我之所以這樣做,是因為想發(fā)掘你開(kāi)啟‘未來(lái)之門(mén)’的另一把鑰匙。""另一把鑰匙？"我驚奇的問(wèn)。"對，那就是努力！努力是你通往未來(lái)一個(gè)必不可少的鑰匙。"那個(gè)睿智的聲音再次緩緩說(shuō)道。隨后，夢(mèng)想又隨意打開(kāi)了幾扇"未來(lái)之門(mén)"，我更加疑惑不解了。這時(shí)，夢(mèng)想再次開(kāi)口說(shuō)道："這些都曾經(jīng)是你的夢(mèng)想‘未來(lái)之門(mén)’因夢(mèng)想而改變，但卻要靠努力才能成功。你一旦放松,夢(mèng)想將遙不可及，你只要努力，成功近在咫尺！"
這次遠航，我滿(mǎn)載而歸，帶著(zhù)新收獲的鑰匙，我明白了一個(gè)道理：成功的將來(lái)是由夢(mèng)想開(kāi)啟，由努力創(chuàng )造的，美好的未來(lái)是由夢(mèng)想和努力兩把鑰匙開(kāi)啟的，未來(lái)的大門(mén)從此不再神秘，因為我堅信只要有這兩把鑰匙，我的未來(lái)一定是美好的，一定是幸福的。
放飛夢(mèng)想，我心飛翔。此時(shí)的我正蓄勢待發(fā)，準備向那初升的太陽(yáng)進(jìn)發(fā)，迎接我燦爛的未來(lái)！
遠航初三作文 篇24
夢(mèng)想像天邊的太陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒和溫暖的熱量。它燃燒自己，照亮我的人生，指引著(zhù)我向前。
我像一只小船，航行在大海之上，夢(mèng)想著(zhù)有一天能到達海天相接的地方，去追尋生命中的太陽(yáng)——我的夢(mèng)想。
航行中，有時(shí)會(huì )遇到有風(fēng)的日子，大風(fēng)吹卷起海平面上的朵朵浪花，海波一波一波的涌來(lái)，掀起滔天的巨浪，小船幾乎要翻到了，不安地仄歪在浪頭上，搖晃著(zhù)船身，絕望的把自己交由了天地處置。大風(fēng)吹翻桅桿，海浪打濕船身，不久竟下起雨來(lái)。豆大的雨滴砸在船上的每一個(gè)角落，澆滅了它前行的欲火。不然，還是算了，還是返航吧……可它不甘心于自己一路走來(lái)的苦楚，還是咬咬牙堅持了下來(lái)。它穩定了船身，看準形式在一個(gè)又一個(gè)大浪中曲折前行。
天晴。這時(shí)，船已經(jīng)完全濕透了，船頭的旗子緊緊貼在旗桿上，似乎對于剛才的風(fēng)浪還心有余悸�？墒切〈⒁獾�，它身邊的空氣變得輕快，格外清新，海水上漲，把它托起，讓它離太陽(yáng)更近了一步。它感謝剛才那場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗禮，劫后余生的它被注入許多新生的力量，繼續航行在大海上。微風(fēng)逗弄起陣陣漣漪，看那太陽(yáng)，依舊在天邊，依舊耀眼。只有雨后才出現的彩虹斜斜的抹在太陽(yáng)邊上，它想，那一定是太陽(yáng)在為它加油，鼓勵它繼續向前，于是，它就鼓足了干勁。
傍晚，燃燒在天邊的晚霞墜入前方的海中，拉下了沉沉的黑夜。眼前沒(méi)有一顆星，更找不到月亮，一陣陰風(fēng)吹過(guò)，小船覺(jué)得他好孤獨，這一路下來(lái)，無(wú)論在風(fēng)浪中，還是在晴天時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人陪著(zhù)他，只有自己一個(gè)人在默默地向前，為了追趕那個(gè)太陽(yáng)。一滴冰涼的液體從船身滑下，不知是水，還是淚，沉入大海，隨波紋起起伏伏。它并不孤單！回想起自己奮斗過(guò)的日子，它的心中充滿(mǎn)了無(wú)限感慨。抬頭看，黑暗的夜空那股靜謐而神奇的力量，更激勵著(zhù)他向前，沖破眼前的黑暗。黑夜，竟也如此美麗。
那船，依舊航行在追夢(mèng)的海上，我，依然走在追夢(mèng)的路上，就讓小船張開(kāi)潔白的風(fēng)帆，讓月光交織成我隱形的翅膀，向著(zhù)那燃燒的太陽(yáng)盡情展開(kāi)。逆風(fēng)的方向，更適合飛翔，感受指尖掠過(guò)的清風(fēng)，看看那越來(lái)越近的太陽(yáng)，追夢(mèng)的旅程是美好的，讓我繼續帶著(zhù)夢(mèng)想遠航！
遠航初三作文 篇25
時(shí)光荏苒，斗轉星移。曾幾何時(shí)，圖書(shū)館已成為了我心靈中的圣殿、思想的驛站。在那里，我可以得到心靈的凈化，可以領(lǐng)悟到生命的真諦。美，在閱讀中流露；美，在閱讀中升華。
在喧鬧的凡世中，人們常常是忙得暈頭轉向，心靈難免落入沙塵，泛起心中點(diǎn)滴失落，這時(shí)，我便會(huì )靜靜地坐下來(lái)享受閱讀。聽(tīng)，山間的清泉叮叮咚咚；嗅，枝頭的花兒們芬芳四溢；看，天邊的晚霞晶瑩似紗，享受那林間的綠色令人心醉……當我暢游于那美妙的文章中時(shí)，我便如臨其境，盡情地去擁抱那通過(guò)葉尖瀉下來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，接受那份綠意的洗禮，在憂(yōu)郁中尋找到那份恬靜。濃濃的綠意會(huì )讓我忘記一切煩惱，留給我一顆水晶般燦爛的心！
閱讀不僅能給我平靜，還能適時(shí)地賦予我激情。
有時(shí)，書(shū)猶如一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行，都充滿(mǎn)了靈性，富含斗志。在我消極疲憊的時(shí)候，會(huì )有那么一脈天與地交匯的精氣沖擊我的靈魂。那種唯我獨尊的狂傲，那份與天地同在的氣魄油然而生。我便立志要像瀑布一樣，即使終將在礫石上擊碎自己，也定要換個(gè)晶瑩滿(mǎn)天。
多讀書(shū)，品味的不僅僅是文字的優(yōu)美，更是它所給予我獨特的體會(huì )。閱讀，以它獨特的魅力吸引著(zhù)我，熏陶著(zhù)我，啟發(fā)著(zhù)我。書(shū)本載我揚帆遠航，帶我經(jīng)歷風(fēng)雨，伴我快樂(lè )成長(cháng)！
遠航初三作文 篇26
遇上了，就不再錯過(guò)；迷上了，就不再放棄；抓住了，就不會(huì )放手。
以前總覺(jué)得生活中平淡無(wú)奇，就幻想能經(jīng)歷一次狂風(fēng)或是暴雨。但時(shí)間一長(cháng)我就淡忘了他，放棄他。當他真的來(lái)臨，我卻不知所措。
在前段時(shí)間學(xué)校組織了一次考試，由于我十分看重自己的分數，就想方設法來(lái)提高分數，這使我在語(yǔ)文考試中犯了一個(gè)大錯。語(yǔ)文考試中的是一篇話(huà)題，一看題目我的心頓時(shí)涼了一大截。平時(shí)我的是最差的，每次不是離題就是詞序錯亂，我苦思冥想了老半天，也是不知如何落筆。這可怎么辦才好？我坐立不安。
無(wú)意間，憋見(jiàn)同桌已經(jīng)寫(xiě)好了，于是我趁考官不注意時(shí)，向同桌詢(xún)問(wèn)了怎樣寫(xiě)，同桌不好推辭，就只好重新幫構思了一篇，真是天無(wú)絕人之路！我暗想。寫(xiě)好后，我心想這次我一定拿高分，還情不自禁偷笑起來(lái)。后來(lái)，試卷發(fā)下來(lái)，一切也如我所愿，我得了高分。但在老師表?yè)P我寫(xiě)的時(shí)，我卻怎么也高興不起來(lái)，而且有一種奇怪的感覺(jué)，那畢竟不是我自己構思的。一整天中，我一直在想，是不是應該把事情得真相告訴老師呢，如果不告訴，我這心里不是滋味，如果告訴，我就拿不到高分了。哎！真是進(jìn)退兩難��！最后在經(jīng)歷一番激烈的思想斗爭后，我決定還是把真相告訴老師。
好不容易挨到下晚自習，我快步來(lái)到了老師的辦公室前。當我正想敲門(mén)時(shí)卻又遲疑了，但最終，我還是戰勝了內心的膽怯，走進(jìn)辦公室向老師說(shuō)明了事情的原委。老師知道后并沒(méi)有嚴厲的批評我，而是對我說(shuō)了一番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)。特別是老師說(shuō)我知錯能改是誠實(shí)的孩子，讓我知道誠實(shí)是多么的重要��！從此，我再也沒(méi)有抄過(guò)別人的，而是盡自己最大的努力去構思去寫(xiě)好一篇。
事情雖已過(guò)去，但我知道，誠實(shí)的品質(zhì)已深深烙進(jìn)了我的心底，它將永遠伴隨我在人生的大海中航行。
遠航初三作文 篇27
河東舊居的小區中央有一個(gè)小廣場(chǎng)，我常常認為它是我童年重要的一部分，甚至于充斥了我的整個(gè)童年回憶。
孩提時(shí)代的很大一部分美好是在回憶時(shí)所附加的，可如今，簡(jiǎn)單的快樂(lè )也不常有了。
舊居樓下的孩子可能換了好幾代了，在我搬走時(shí)，樓下的孩子到我的肩膀，過(guò)了幾年，曾經(jīng)與我肩膀齊平的孩子也走了，留下了到他們肩膀的孩子們。而如今的孩子只能到我大腿，由此算來(lái)業(yè)已五六代了罷。
人生的帆該從何時(shí)張起的，我不敢說(shuō)定，但是我的帆大概是從孩提時(shí)代就露出了一角了，像個(gè)小肚兜，掛在桅桿上。船就在海灣里到處飄，到處晃，沒(méi)有危險也不會(huì )擱淺�？蛇^(guò)了兩年，一股颶風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，我身不由己地被擠出港灣。
海深了，船大了，風(fēng)浪也大了。我遠遠地眺望，看見(jiàn)港灣里來(lái)了新的小船，他們和我曾經(jīng)一樣跌跌撞撞，也被包裹地嚴嚴實(shí)實(shí)，沒(méi)有危險可以自由地跌倒。
我自此揚帆向著(zhù)海的深處航行，有時(shí)會(huì )寒風(fēng)凜冽，但我想大多數時(shí)候都是陽(yáng)光燦爛的日子。海的深處會(huì )越來(lái)越深，與我一同出航的朋友漸漸不知去向，世界越來(lái)越大，我們漸漸分散了。
幾年過(guò)去。
風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了，雷電也來(lái)了。
浪越來(lái)越大，船帆被撕裂，甲板被浸透，我瑟縮著(zhù)身子躲在船艙里，看著(zhù)烏云一點(diǎn)點(diǎn)壓下來(lái)。
驟雨與浪將船拱起，扔下，再拱起，再扔下。這也是生活，我想，恐懼并憤怒著(zhù)。
是時(shí)候了，我站起來(lái)。在這片海里沉浮十八年！而最后的日子里，你有什么資格瑟縮！
我挺直脊梁，踢開(kāi)艙門(mén)，剎那間，暴雨傾灑在我的臉上，不知為何與淚糾纏在一起，迎風(fēng)一道道流下。艙門(mén)在風(fēng)里來(lái)來(lái)回回地撞擊門(mén)框，雷電從遠處的云層里轟鳴。
“站起來(lái)！站起來(lái)！”我低吼著(zhù)，艱難地挪動(dòng)這風(fēng)雨中的軀體，在甲板上用繩子將自己和船栓捆在一起。抱著(zhù)共存亡的決心。
生活不是平靜的湖面，風(fēng)浪甚至暴風(fēng)雨都是不可或缺的必經(jīng)之路。如今的風(fēng)浪，不僅是個(gè)挑戰，也是階梯，成功的階梯。
這以后將近一年的時(shí)間，海不出所料會(huì )變得愈發(fā)瘋狂，而我，也會(huì )愈發(fā)瘋狂，像老人，像楚門(mén)，像與海洋搏斗的猛士，像與命運拼搏的瘋子。
天總會(huì )放晴的，我想。在未來(lái)和煦陽(yáng)光下的甲板上，我可能會(huì )有時(shí)間去回憶，那些關(guān)于自己孩提時(shí)代與學(xué)生時(shí)代的美好。像遠航的萬(wàn)噸巨輪回憶港灣的溫存和暴雨中的堅強。
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