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遠航的帆初三作文（精選6篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的遠航的帆初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
遠航的帆初三作文 1
飛不到彼岸的鳥(niǎo)，不是沒(méi)有翅膀，而是少了彼岸的信念。
——周?chē)?/p>
那是一艘神采飛揚的航船模型，似乎可以劈波斬浪，遠航萬(wàn)里。那是我的一份生日禮物，只是我未讓它試過(guò)水，只怕它沉下。
也是那時(shí)吧，在接到禮物的那些日子里，剛巧進(jìn)行了期中考核，可謂是自我感覺(jué)最為良好的一次。
人真是古怪，剛剛幾天還擔心那航船將沉下來(lái)，結果考完試，心情一好，便帶那模型去了湖邊，水位正常，風(fēng)速正常，各項指標正常！此刻，那船仿佛也饑渴難耐了，幾乎要主動(dòng)掙脫我的手，沖向那湖泊。好的，一路順風(fēng)，船行得十分平穩，我不禁揚了眉毛，嘴角揚起的弧度也越發(fā)明顯。
是的，一切都很順利，除了船無(wú)法拐彎。
嗯，這是什么？古怪的東西，還是別裝在船上吧。
我這才憶起，裝船模那天，一個(gè)細微的桿子未裝。也就是這樣，最終狼狽地請漁民幫忙，拿回了湖中拐不了彎的.船。
也許下午的考試成績(jì)能給安慰吧。我想著(zhù)。
回到家，才發(fā)現自己未曾給船裝上帆。
返回校，才明白自己未向考試注入細心。
船，無(wú)法航行。試，更是考得很爛。
可我明明準備了呀，我想著(zhù)。
也許吧，復習沒(méi)有太多幫助。
消沉的味道總是在不經(jīng)意間彌漫，直到令你窒息。受過(guò)考試挫折的我，呆呆地坐在椅上，看著(zhù)那慘不忍睹的試卷，也看著(zhù)那失敗的航船。只能這樣嗎？
這是你的帆。
母親拿來(lái)了當初被我忽視的桿子，還有一摞復習資料，扔在了書(shū)桌上。
是嗎？我將那帆有意無(wú)意裝到了船上，再次去試水。
直至船拐過(guò)那熟悉的地點(diǎn)，我才咬了咬牙。不能這樣！
帆是船的支撐，而我卻丟失了它，怎可如此？翻開(kāi)那資料，重新復習。
堅信著(zhù)，只要努力，一定會(huì )有收獲！
重拾信念，不寫(xiě)低沉。
終于又在又一次考試中成功。
帆是船的支撐，只有帆，才能將船渡到彼岸，人也是這樣，只有自己的帆，自己的信念，才渡得了自己。
愿那帆，終將我的船渡過(guò)進(jìn)空，渡往彼岸。
遠航的帆初三作文 2
人的生命是一個(gè)不斷變化的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)不斷獲得與失去的過(guò)程。我們總是在成長(cháng)路程中失去一些重要的東西，可當你回首往事時(shí)，你會(huì )發(fā)現那些你曾看中的東西對于現在的你無(wú)足輕重。
光陰似箭，歲月如梭，時(shí)間如同一位盜賊，偷走一切。我們無(wú)法阻止事物消逝的腳步。人們常說(shuō)“時(shí)間會(huì )沖淡一切”，不過(guò)事實(shí)也確實(shí)如此。時(shí)間為我們帶來(lái)的固然很多，但同時(shí)也帶走了許多�，F在想想，兒時(shí)的趣事大多都已忘卻了，那些早些年結交的好友，也因為各種緣故不在了身邊，甚至面容都記不起了。我們常常面對許多無(wú)可奈何的失去，或許該應當平靜的面對。
“什么都無(wú)法舍棄的人，什么都改變不了�！庇袝r(shí)只有放下心中的執念放下對過(guò)去和已經(jīng)失去的'物品的留戀，才能向前走。告別是新的開(kāi)始，也是另一種意義上的重逢，人就是在一次又一次地失去中鍛煉自己的意志，而你在其中失去的一切，都會(huì )以另一種方式來(lái)到你的身邊。
“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！�
曾經(jīng)感受到痛苦的日子，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，再無(wú)法想起那真真切切的痛苦;有些曾覺(jué)得不可失去的人在離開(kāi)以后，日子依然過(guò)得很好�？v使時(shí)光荏苒了歲月，成熟代替了稚氣，成長(cháng)沖淡了過(guò)去。別離是人生常事，在慢慢時(shí)間長(cháng)河中，我們都是一朵朵小浪花，難免起起伏伏，但最后也是歸于大海。
人生中的得與失，是人人都會(huì )經(jīng)歷的。得與失是一種選擇，亦是一種放棄。人生并非每一秒都是完美的，只有我們抬頭向前望，不陶醉于過(guò)去的事才會(huì )走得更遠。
請你抓住現在的，忘記過(guò)去的，抬頭向前走，靠近成熟與理智。
“無(wú)所謂得失，只是經(jīng)過(guò)罷了�！�
遠航的帆初三作文 3
“速度七十邁，心情是自由自在，希望終點(diǎn)是愛(ài)琴海，全力奔跑，夢(mèng)在彼岸……”輕哼著(zhù)這個(gè)曲調，心里不僅又想起了那片紅光，那聲巨響，令我熱血沸騰……
“三、二、一”我心里默默地倒計時(shí)，雙眼緊盯前方�！昂�！”巨大的聲響伴著(zhù)奪目的紅光，推送著(zhù)火箭直沖云霄。此刻，我竟然潸然淚下，直到目送火箭消失在天空，我才輕拭去面頰
上的淚痕。是因為紅光太耀眼迫使我流淚嗎？是因為簡(jiǎn)單的頭腦一熱促使我流淚嗎？都不是。我想這是一種驕傲，一種我是中國人的驕傲；這是一種感動(dòng)，一種對前輩敢于嘗試的感動(dòng)……
望著(zhù)發(fā)射衛星后的酒泉，不禁想起老師曾放過(guò)的一段視頻，在新疆羅布泊，中國的一顆原子彈試爆成功，當看到那片蘑菇云時(shí)，有的同學(xué)竟然起身鼓掌，我知道是一種情不自禁的激動(dòng)，因為我們感動(dòng)于在爆炸成功的背后是中國科學(xué)界前輩在沒(méi)有蘇聯(lián)科學(xué)團隊幫助下，仍然有那種敢闖敢做的勁兒，那種執著(zhù)的追求。
我很喜歡汪國真先生的一首詩(shī)：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方便只顧風(fēng)雨兼程，我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影……所以說(shuō)，世間沒(méi)有走不通的路，只有不敢走的人，縱使前方海浪洶涌澎湃，只要敢走，即使再小的帆也能遠航；縱使前方布滿(mǎn)荊棘，只要敢闖，即使在平凡的人也能看到光芒。無(wú)論前方怎樣只要敢走敢闖，路就會(huì )平坦開(kāi)闊，前方就會(huì )充滿(mǎn)希望。
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠航……”是啊，哪怕遇到再大的風(fēng)險，再大的浪，只要敢走，再小的`帆也能遠航。
望著(zhù)眼前安靜的酒泉，腦海里仍然是那片紅光，那片巨響。這里盛載著(zhù)多少?lài)L試，多少勇敢，多少令人感動(dòng)的瞬間……
在火箭沖向天際的那刻，我相信如果我敢于在自己選擇的路上走下去，我的人生會(huì )像祖國的科技一樣，直沖云霄！
遠航的帆初三作文 4
童心之雨，淋淋漓漓；童心之花，姹紫嫣紅；童心之帆，隨風(fēng)遠航；童心之語(yǔ)，如一撇一捺構成的大字，似點(diǎn)點(diǎn)滴滴鑄造的幼稚。童心是什么？是在樹(shù)蔭底下一起分享收獲的成果，是在操場(chǎng)上的狂奔、嬉戲、自由自在大翱翔，是在小河邊吹著(zhù)笛子，和著(zhù)歌語(yǔ)，是在六一節中的快樂(lè )。是��！六一是我們孩子們自己的節日，更是一次盡顯童聲，盡顯歡樂(lè )的時(shí)刻�？鞓�(lè )的`、甜甜的、細細的……
一年一度的六一兒童節又到了，這是我們畢業(yè)前最后的一個(gè)六一兒童節了，我們在開(kāi)心之際，又漸漸地走向畢業(yè)。
下午的寫(xiě)字課時(shí)間，大家都忙著(zhù)準備游園的各項活動(dòng)。此時(shí)此刻，我來(lái)到了老師的辦公室，老師給了我幾張游園活動(dòng)表和工作人員證。未等老師們的允許，教學(xué)樓就已經(jīng)“沸騰”了，我大步走向教室，將各項活動(dòng)一一分配了。我與幾個(gè)人在教室當“工作人員”。在有人代替我們的時(shí)候。我們沖出教室向各個(gè)班奔去。我還清清楚楚的記得，有一個(gè)活動(dòng)叫“投筷子”，規則是：在活動(dòng)中，每人有10次投筷子的機會(huì )，將筷子投入瓶?jì)龋?次得0分，1次得1分，2次得2分，3次得3分。我還到許多的班級玩了。有“誰(shuí)是大力士”，有“吹�！�，也有校級游戲“搶板凳”。最好玩的當然是我們班的“夾黃豆”，規則是：在30秒中用筷子夾起黃豆，放在手上。10顆一下得一分，10至14得兩分，15顆以上得3分。在緊張而又歡樂(lè )的過(guò)程中，我得到了兩分，都怪班長(cháng)搗亂！不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這可是六一，當然要開(kāi)開(kāi)心心的。玩完了所有游戲，我來(lái)到“兌獎處”，用總分數換了許多好吃的，又上樓當工作人員了。六一，是多么的快樂(lè )！
在許許多多的游戲中，我淋漓盡致地發(fā)揮了自己的才能，也開(kāi)心歡樂(lè )地度過(guò)了一個(gè)下午。六一，是所有小朋友最?lèi)?ài)的節日。也悄悄地告訴我們，我們是祖國未來(lái)的明珠，是家庭未來(lái)的希望，更是未來(lái)的驕傲！
童年、童心、童聲在心中激蕩，在夢(mèng)中飛揚。而即將加入共青團的我們，即將告別它們，告別六一，告別在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的童年，告別以往的幼稚與可愛(ài)……
遠航的帆初三作文 5
每個(gè)人都在一艘小船之上，在茫茫大海之中飄揚，尋找著(zhù)屬于自己的彼方。
在海上，你永遠不會(huì )知道海面下一秒會(huì )是波濤洶涌還是風(fēng)平浪靜，但我們無(wú)法停止前進(jìn)的腳步，只能揚起帆，繼續航行。每個(gè)人都知道路上會(huì )困難重重，但這并不能阻止我們前進(jìn)，每當我們想要放棄想要退縮，只要想起曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的種種困難和那些在身后幫助、鼓勵我們向前的人，困難似乎就變得微不足道了。一路上有人陪在你左右，鼓勵你航行，我們只需要劃動(dòng)船槳，向自己夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)就足夠了，不負別人的期待和陪伴，也不負自己的.努力。
有時(shí)候，我們或許會(huì )被海上的星空明月所吸引而止住腳步；又或許會(huì )被波光粼粼的海面和無(wú)數空中的飛鳥(niǎo)所吸引而停下，但我們應該知道：既然選擇了上船，那就注定要遠航。我們的夢(mèng)想并非華而不實(shí)的路邊風(fēng)景，而應當為自己心之所向。
既然選擇了前進(jìn)，那就應以堅志為帆，努力為槳，不畏風(fēng)暴暗礁。既已起航，只向彼岸。
“凡心所向，素履所往，生如逆旅，一葦以航�！�
理想會(huì )為我們在大海之中指明方向，堅志會(huì )是我們最牢固的風(fēng)帆，努力和奮斗會(huì )成為我們最可靠的槳。在到達夢(mèng)想的彼方之前，讓我們不斷前進(jìn)吧。以堅志為帆，逆風(fēng)遠航。
遠航的帆初三作文 6
我很喜歡汪國真先生的一首詩(shī)：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方便只顧風(fēng)雨兼程，我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影……我很渺小，但是，“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠航……”
“三，二，一”我在心里默默地倒計時(shí)，隨著(zhù)一聲巨響，火箭在奪目的紅光中沖向云霄。我大聲歡呼起來(lái)，一直看著(zhù)火箭消失在藍天，不禁潸然淚下。這是中國的驕傲，是中國人的驕傲。無(wú)數科學(xué)家為了火箭的發(fā)射付出了辛勞的汗水，他們默默無(wú)聞的付出，他們弱小的`脊背，正是火箭發(fā)射成功的由來(lái)。
看過(guò)一段視頻，中國一顆原子彈試爆成功，場(chǎng)面震撼人心。而令人感動(dòng)的是科學(xué)家執著(zhù)的研究，正是平凡的他們創(chuàng )造了巨大的成功。
鄧稼軒是兩彈元勛之父。平凡的他取得巨大的成就。
……
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠航……”即使前方荊棘滿(mǎn)路，鼓起勇氣，迎難而上，平凡的人也可以創(chuàng )造輝煌。
不去想未來(lái)是否成功，既然選擇遠方，只顧風(fēng)雨兼程……
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