【推薦】青春日子作文集錦六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的青春日子作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春日子作文 篇1
明天便是中秋了。學(xué)校照常要放假的，好像期待的并不是團圓的意味，而是和所有與自由的歡聚吧。
我們往往拋出所擁有的一切去交換鎖在里的靈魂。感覺(jué)未來(lái)并不是光明可見(jiàn)的，只是好像許多個(gè)地圖里寫(xiě)過(guò)，遠方不一樣的暗礁與波濤，不一樣的葬身與逃生。有時(shí)總是會(huì )陷在這種對未來(lái)的長(cháng)長(cháng)的向往與探尋之中，我不知道，明天的我將站在這地球上的哪一角，我的又將是怎樣的曲曲折折。穿過(guò)所有的滄桑與蛻變，再回到這里的那天，我的是否已如模樣般斑駁不清。這似乎是一個(gè)充滿(mǎn)了思索與感慨意味的年代，從我們小小的心靈里已自然而然地迸發(fā)出不同種的開(kāi)始，太多的變故總是讓小孩子極早地不相信童話(huà)。于是，一個(gè)純凈的人在這世間便難以尋找得到了。
這是個(gè)濕漉漉的秋天，從骨子里向外滋生著(zhù)陰冷與顫栗。但是當我打著(zhù)傘，拖著(zhù)細長(cháng)的水痕從那狹長(cháng)的小路里走出，卻會(huì )感動(dòng)于這樣的一種。刺骨的寒冷也昭示著(zhù)這終究是一個(gè)完全的秋天，這之中，不完全不純粹的一切已經(jīng)太多了�；蛟S那些標準僅僅是已以往的經(jīng)驗判別，但是我想我們仍舊需要一種原始的——自然所有的感動(dòng)與喜悅都會(huì )輕易翻涌而來(lái)。便好像是午間，xx用她的照相，找那些水當做鏡子。然后我們一群人都笑聲大作。這是一種最的快樂(lè )，不需要任何為輔助，快樂(lè )就是理由，快樂(lè )就是結果。
她為我拍了張照，當然是我抿著(zhù)嘴微微靦腆的樣子。我覺(jué)得很難看，但是我想那是我自己。那一刻，我便覺(jué)得這終究是美好的。從天上拉長(cháng)著(zhù)落下的細線(xiàn)，穿過(guò)我們所有人的生命又往他方去。而從這場(chǎng)無(wú)邪卻又顯得單薄的年少里，我們去找尋去抓住那個(gè)真實(shí)的自己。
這是生活，每個(gè)人的塞拉味。
青春日子作文 篇2
再回到這里，便才覺(jué)得寒假是真的結束了。
剛返校就考試，我這顆不羈的心怎能這么快就平靜下來(lái)呢？背上書(shū)包，穿上校服，似乎是整裝待發(fā)，但實(shí)際心思根本就沒(méi)拉回來(lái)。走進(jìn)校園，與很久不見(jiàn)的同學(xué)打招呼，來(lái)不及寒暄，大家便坐下繼續復習了。我也默默的坐了下來(lái)，準備開(kāi)學(xué)測試。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，卷子也隨之而來(lái)了。一張張空白的試卷，就像我空白的大腦，只有問(wèn)題，沒(méi)有答案。物理，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，化學(xué)，就這么應付了兩天，麻木的心已不再被成績(jì)所控制了。按同學(xué)的說(shuō)法，考了就是個(gè)“死”，雖然我倒不覺(jué)得自己又很差，但是也許僅限于心理承受能力吧，考好了就虛偽的要死，考差了就沮喪的要死，哪個(gè)不都一個(gè)樣。唉，也罷，心理安慰總是要有的吧。
我總想著(zhù)用什么辦法記住中學(xué)美好的青春時(shí)光，最后還是決定寫(xiě)下來(lái)了，從這學(xué)期開(kāi)始寫(xiě)，可能寫(xiě)得不好，希望大家能原諒。
青春日子作文 篇3
青春是無(wú)畏的，我們用熾熱的激情為夢(mèng)想、為未來(lái)努力拼搏！頑強奮斗！——題記
青春，就似一顆水晶球，透明、清澈卻又容易破碎，它是敏感而又脆弱的。青春的途中，我們哭過(guò)、笑過(guò)、瘋過(guò)、鬧過(guò)、玩過(guò)……。如果說(shuō)人生是一條曲折而又無(wú)止境的路，那么青春便是精彩的轉折點(diǎn)；如果說(shuō)人生是一曲動(dòng)聽(tīng)的古樂(lè )，那么青春就是古樂(lè )的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆；如果說(shuō)人生是遼闊無(wú)垠的天空，那么青春就是最陰晴不定的天空。
與青春一起走過(guò)的日子充滿(mǎn)著(zhù)沉重，因為青春帶走了小時(shí)候的童真，帶來(lái)了學(xué)習和社會(huì )責任；與清楚一起走過(guò)的日子充滿(mǎn)著(zhù)煩惱，因為青春帶走了小時(shí)候的爛漫，帶來(lái)了更多的思考；與青春一起走過(guò)的日子充滿(mǎn)了熱情，因為青春帶走了低落，帶來(lái)了激情。因為青春，我們可以在失敗后，硬著(zhù)頭皮向前沖，在青春的旅途中，遇到跨不過(guò)的障礙，跌倒了，站起來(lái)，拍拍身上的塵埃，繼續抬頭挺胸大步向前走。在青春的旅途中，我們也因為它的到來(lái)而緊張過(guò)、害怕過(guò)、彷徨過(guò)、迷茫過(guò)，更加不知所措過(guò)，但在后來(lái)的相處中，我們漸漸熟悉。一樣的人生不一樣的精彩，一樣的青春不一樣的選擇。青春是希望，是起點(diǎn)，更是全新的夢(mèng)想。在青蔥歲月里，我們體會(huì )著(zhù)歡笑與淚水交織的喜悅，體會(huì )著(zhù)與現實(shí)碰撞的火花，更體會(huì )到了辛酸，體會(huì )著(zhù)孤獨，這一切只緣于心中那燃不盡的夢(mèng)想。
因為青春，因為夢(mèng)想，我們用青春賦予的激情為夢(mèng)想頑強奮斗、堅持不懈，堅持著(zhù)不為人理解的青春夢(mèng)想，向周遭的質(zhì)疑拼上稚嫩的倔強。青春一聲不吭地撞開(kāi)我們的心扉，讓我們不由地迸發(fā)出激情，莫名其妙地涌出沖動(dòng)，在青春的無(wú)畏和勇敢的誘惑下，我們還是心甘情愿地沿著(zhù)它的步伐向前邁進(jìn)。在與青春一起走過(guò)的日子里，我們應該學(xué)會(huì )些什么，至少，在該堅強的時(shí)候便要堅強，不能像小時(shí)候一樣任眼淚橫流，起碼，在不該流淚時(shí)，笑著(zhù)面對生活，對于得失，變得寬容一些。
在與青春一起走過(guò)的日子里，我們曾流下晶瑩的眼淚，揮灑下激情的汗水，但我們也在這些日子中，學(xué)會(huì )了拼搏，學(xué)會(huì )了奮斗，學(xué)會(huì )了堅強，更懂得了珍惜！我相信，有青春的陪伴和與青春一起走過(guò)的記憶，未來(lái)，我不會(huì )彷徨，不會(huì )迷茫，也不會(huì )不知所措。我的未來(lái)我的路，我會(huì )用青春與夢(mèng)想的羽翼無(wú)畏地向它們飛去！
青春日子作文 篇4
初一，懵懂！20xx年9月1日，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了37中。那時(shí)的我，面對新的環(huán)境、新的人，有些無(wú)所適從，只能一個(gè)人靜靜的待著(zhù)、看著(zhù)…記憶里，那時(shí)的學(xué)校，很亂很亂——老師應付學(xué)生、學(xué)生不懼老師�？粗�(zhù)他們，我心里有些疑問(wèn)，難道這就是“叛逆”？可我從未想過(guò)的是自己有一天也會(huì )變成這個(gè)樣子。一年的初中生活，很枯燥、很無(wú)味，所以有時(shí)看著(zhù)有同學(xué)在課堂上公認和老師頂嘴，我會(huì )覺(jué)得很“酷”，自己“”也有些躍躍欲試。。不過(guò)，那時(shí)的我自制力還是很強的！可后來(lái)——初二，叛逆！20xx年9月1日，我懷著(zhù)輕松自在的心情又走進(jìn)了這里。而這個(gè)時(shí)候的我，變得目中無(wú)人、甚至有些吊兒郎當。分班后，我進(jìn)入了8.1班，開(kāi)始了我叛逆的一年！本年級8個(gè)“大神”級別的人物，都分到了這個(gè)班，或許命中注定我要在這樣的環(huán)境里漸漸“蛻變”....上學(xué)期的我，依舊很聽(tīng)話(huà)，學(xué)生認真！雖然偶爾會(huì )做些小動(dòng)作，但在8位大神的“掩護”下我又顯得那樣的微不足道。下學(xué)期，隨著(zhù)他們的輟學(xué)，我和我的“小伙伴”變成了老師的`重點(diǎn)對象，可老師越是管我們，我們越是“猖狂”，從上課說(shuō)話(huà)到翹課逃學(xué)，從不聽(tīng)講到上課吃零食，從不寫(xiě)作業(yè)到上課睡覺(jué)，從上課不進(jìn)教室到不進(jìn)學(xué)�！傊�，只有壞學(xué)生的一切毛病，我們都做了！這樣年少輕狂的一年，當時(shí)的我，覺(jué)得很爽，如今的我卻覺(jué)得很荒唐！而升入初三的我——初三，懂得！20xx年9月1日，我再一次走進(jìn)了這所學(xué)校！開(kāi)始了我拼命奮斗的一年。這一年，我沒(méi)有了初一時(shí)的單純稚嫩，沒(méi)有了初二時(shí)的年少輕狂！多了份成熟，多了份感恩！很慶幸自己能夠懸崖勒馬、迷途知返！
回首三年的時(shí)光，我記憶最深的不是拼命的學(xué)習，不是初三的緊張，不是升學(xué)的壓力，而是初二那段“只有我們懂得的日子”，謝謝那時(shí)陪我一起瘋過(guò)的她們！對于那段日子，我雖有后悔，但更多的是回憶！因為以后的人生中再也無(wú)法經(jīng)歷這些、再也無(wú)法收獲這樣單純的感情！有人說(shuō)：“在這個(gè)世界上，看你二的人很多，陪你二的卻沒(méi)有幾個(gè)”，我很知足能在37中遇到一群陪我二的人！
時(shí)光匆匆，轉眼三年！回憶過(guò)去，感觸頗多！只愿這份美好永存心中！只愿時(shí)光好好待青春路上的每一位伙伴！
我的青春仍在繼續……即將步入高中的我，會(huì )面對怎樣的人和事，我在期待…在憧憬…也在擔憂(yōu)！可或許現在唯一能做的就是——拼搏吧！
關(guān)于過(guò)去，告一段落；關(guān)于未來(lái)，敬請期待！
以此致我有些瘋狂的三年！
青春日子作文 篇5
枯燥無(wú)味的課堂似乎充滿(mǎn)黑白：黑板是黑，粉筆是白；頭發(fā)是黑，校服是白。窗外卻是一個(gè)七彩的世界，花似錦，樹(shù)參天，草滴翠，令人沉醉的向往。我想，如果此刻，我站在你身邊，我定會(huì )逃出這個(gè)囚籠，到一片凈土去尋找世外桃源�？上�，我沒(méi)有那樣做。
鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢上一唱一和，像是哼唱著(zhù)動(dòng)人的情歌，在釋放著(zhù)最熱烈的愛(ài)。這個(gè)時(shí)刻的陽(yáng)光呈45度斜射在我寫(xiě)滿(mǎn)筆記的本子上，照亮了那清秀的黑色小字，連這些承載著(zhù)沉重的知識和真理的文字都變得蠢蠢欲動(dòng)，想要逃離潔白的紙張去闖蕩。蒼白的粉筆在黑板上刻畫(huà)著(zhù)生命的痕跡，吱吱作響，但也只能這樣小聲響著(zhù)。除非，它早早折斷了自己，斷到足夠讓人們有理由不再使用它為止。
一如平常。我的右手熟練地夾著(zhù)筆，支著(zhù)頭，目光在老師和黑板之間游移轉換，時(shí)不時(shí)放開(kāi)腦袋，讓筆頭在紙張上劃動(dòng)，記下重點(diǎn)。這就是我的模式。在每一分鐘，每一節課，每一個(gè)上午，每一個(gè)黃昏和每一個(gè)schoolday。時(shí)光荏苒，在這樣一致到單調，單調到枯燥的生活模式中，我經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)天亮和天黑。我只能說(shuō)，沒(méi)有你的日子，我活得很簡(jiǎn)單，什么都是justsoso。
當女生們都在迷戀東方神氣和快樂(lè )男生的時(shí)候，我在背誦老到掉渣的古詩(shī)；當她們都在研究化妝打扮的時(shí)候，我在剪短自己偏長(cháng)的頭發(fā)；當男生們都在打著(zhù)籃球炫耀自己的時(shí)候，我在默默地不停練習著(zhù)自己的頭腦；當他們都在傳寫(xiě)著(zhù)情書(shū)和秘密的紙條時(shí)，我在正大光明地寫(xiě)著(zhù)命題作文。
在那些陽(yáng)光燦爛的日子里，所有人都站在青春中閃耀著(zhù)自己絢爛的生命的時(shí)候，我卻一直站在青春之外，離你遙遠。
青春日子作文 篇6
朱自清說(shuō)：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！�
過(guò)去的日子去得那么匆匆，現在的日子如指尖滑落的輕紗，在這青春的日子里，我體驗著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )與煩惱，開(kāi)始釋放著(zhù)青春的朝氣與才情，思索人生的夢(mèng)想與際遇。
在這青春的日子里，我曾失敗、痛心、徘徊，但也是這變幻莫測的人生際遇中，我初嘗了人生的苦與樂(lè )，在一次次的跌倒中，我不曾放棄，我倔強地與命運相抗，我不信命，因為我知道，命運是靠自己改變的，是選擇默默無(wú)聞還是出人頭地，都靠自己去爭取。所以，在這青春的日子里，我為未來(lái)的人生選擇了一條道路。
在這青春的日子里，我歡樂(lè )。雖然學(xué)習是緊張的，但我不愿青春的記憶中留下的只有單調的色彩，所以我去開(kāi)拓我的生活。白天，我與朋友們一起學(xué)習，為一個(gè)問(wèn)題而爭得面紅耳赤；中午，我們一起吃飯，分享著(zhù)各自的美食；傍晚，我們坐在柳樹(shù)下，看滿(mǎn)天的紅霞，在操場(chǎng)上奔跑的身影，洋溢著(zhù)青春特有的蓬勃朝氣；黑夜里，我們睡在床鋪上，暢聊著(zhù)我們的夢(mèng)想，編織著(zhù)屬于我們的夢(mèng)。在這青春的日子里，我留下了關(guān)于我們的故事，一個(gè)充滿(mǎn)想象的故事。
在這青春的日子里，我學(xué)會(huì )了感恩。每晚路過(guò)老師的窗前，看著(zhù)老師疲憊的面龐，總是有許多淚珠溢滿(mǎn)我的眼眶。老師臉上的皺紋，是因為我們不努力學(xué)習而添上去的；老師頭上的銀發(fā)，是為我們批改作業(yè)而戴起來(lái)的。老師的眼睛，溫柔又慈祥，鼓勵著(zhù)我們前進(jìn)；老師的肩膀，如一架梯子，助著(zhù)我們走向成功。多少人成功后，便將恩師遺忘，誰(shuí)還會(huì )記得老師徹夜批改作業(yè)而變得微駝的身影。在這青春的日子里，我在腦�？滔铝死蠋煹哪�。
在這青春的日子里，我學(xué)會(huì )了很多，逐漸從一棵樹(shù)苗長(cháng)成參天大樹(shù)，走向成熟的人生。
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