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以自強不息為題的作文（精選45篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的以自強不息為題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以自強不息為題的作文 篇1
天，鑄就健康。
天行健代表著(zhù)友人堅忍不拔的意志，百折不屈的品質(zhì)，作為天友一份子我為天友感到驕傲，你是重慶幾千萬(wàn)人的“依賴(lài)”。通過(guò)自身的努力不斷發(fā)憤圖強，追求大眾的健康，鑄就健康生活！
風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋；駱駝從沙漠上走過(guò)，留下深深的腳��；哨鴿從天空飛過(guò)，留下串串歡韻；歲月從樹(shù)林穿過(guò)，留下圈圈年輪。啊，天友，你從時(shí)代的舞臺走過(guò)，給世人留下美好的回憶！花從春走過(guò)，留下縷縷花香；葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼；風(fēng)從秋走過(guò)，留下陣陣金浪；雪從冬走過(guò)，留下種種希望。啊，天友，你從人生的四季走過(guò)，將給人生留下幸福和健康！
友，共創(chuàng )未來(lái)。
綠色天友：天友不斷追求卓越的產(chǎn)品更是更是自然的產(chǎn)品，因此天友產(chǎn)品亦被譽(yù)為綠色食品；健康天友：為人們帶來(lái)營(yíng)養和活力的產(chǎn)品；務(wù)實(shí)天友：人在日常的生產(chǎn)中力求務(wù)實(shí)有效，其生產(chǎn)的產(chǎn)品也是貨真價(jià)實(shí)。因為，天友人深刻的知道：欲與天齊，必先腳踏實(shí)地；創(chuàng )新天友：“天友”總是力圖引領(lǐng)市場(chǎng)，這種努力是對“天”的領(lǐng)悟，更是對“友”的理解；和諧天友：“天友”為員工搭建了一個(gè)“鑄就健康、共創(chuàng )未來(lái)”的舞臺，為員工創(chuàng )造了價(jià)值�！疤煊选钡漠a(chǎn)品為人們帶去了健康和生活的態(tài)度。因此，“天友”富有內涵，且具人文色彩！
百年天友的光輝歷程值得我們驕傲，在過(guò)去種種困難和壓力下堅強的天友走過(guò)來(lái)了。以市場(chǎng)為導向，以創(chuàng )新為動(dòng)力，以改革促發(fā)展，以打造“百年天友”為目標實(shí)現了。天友不辱使命，天友人更是有著(zhù)不斷自我超越的精神斗志，通過(guò)腳踏實(shí)地的'奮斗，彰顯的不僅僅是雄心勃勃的精神面貌，更是一種以民族昌盛為己任的精神！這種氣概正是天友人不斷鑄就民族健康體魄的強烈表征！
天友你是我們的驕傲，你是最棒的！
以自強不息為題的作文 篇2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我相信大家對這句話(huà)一定不陌生，而且都知道意思，這句話(huà)是前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高爾基所說(shuō)的，在寒假里我讀了一本書(shū)——這本書(shū)是被有譽(yù)為“英國和歐洲小說(shuō)之父”的丹尼爾。笛福寫(xiě)的，書(shū)名叫《魯濱遜漂流記》。書(shū)里面的主人翁魯濱遜是一個(gè)永不疲倦、永不安分、自強不息的行動(dòng)員。同時(shí)，他總是以一個(gè)經(jīng)濟人的思想考慮和思量周?chē)娜撕褪挛�。在魯濱遜的身邊有一個(gè)年輕人叫星期五，是魯濱遜救下來(lái)的`一個(gè)人，他忠誠老實(shí)、知恩報恩、忠心耿耿把魯濱遜看做主人，在人們的眼中他是個(gè)不折不扣的奴仆形象。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)主要講述主人翁魯濱遜離家出走，在一個(gè)小島上生活了二十八年兩個(gè)月十九天的故事。他自己在小島上學(xué)會(huì )了做葡萄干、種樹(shù)、做陶瓷、做面包等等，他靠自己自強不息的精神生存下來(lái)了。
在現實(shí)生活中，有許許多多的人都是靠自己自強不息的精神走完自己的人生之路。同時(shí)，每當你遇到挫折時(shí)一定要頑強不息，因為只要你不喪失信心、頑強拼搏，你肯定能跨過(guò)這個(gè)坎，我相信彩虹一定會(huì )出來(lái)的。那時(shí)你一定會(huì )嘗到持之以恒、堅忍不拔的樂(lè )趣。俗話(huà)不是說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹嗎！”只有這樣雨后的彩虹才會(huì )更漂亮、美麗。
以自強不息為題的作文 篇3
今天，我想與大家談一談“自強”的問(wèn)題。自強對于我們必不可少，我們必須得擁有自強的品質(zhì)，這樣才能取得成功。
在生活中，每個(gè)人都要具備自強，我們無(wú)論干什么也得擁有自強。自強是一種“威武不能屈，貧賤不能移，富貴不能淫”的氣度，自強是一種困難壓不倒，厄運不低頭，危險無(wú)所懼的靚麗操守。
什么是自強呢？自強是在面對困難時(shí)不畏挫折，勇往直前，是在身心受到傷害后重新振作，奮發(fā)向上；是在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)，快樂(lè )生活；是獨立自主，不依賴(lài)別人，是無(wú)私幫助別人，不求回報。一個(gè)人只有學(xué)會(huì )了自強，也就踩在鋪路石上。高樂(lè )基說(shuō)過(guò)：“那怕是自己的一小小的克制，也會(huì )使人變得強而有力�！边@句話(huà)給了我們很多的啟發(fā)，我們應該把它銘記在心。
怎樣才能使自己自強呢？你一定看過(guò)《假如給我三天光明》吧！這本書(shū)轟動(dòng)了全國，在這里面為我們講述一個(gè)英國小女孩，她叫海倫·凱勒。海倫由于出生后的一次發(fā)燒讓她又聾又啞，但是她沒(méi)有因為自己的殘疾而放棄自己偉大的理想，永久學(xué)習，她沒(méi)有抱怨而是比別人更加勤奮努力，出色地完成了自己的學(xué)業(yè)，是什么力量讓一位又聾又啞的女孩考上自己夢(mèng)寐以求的學(xué)校，讓她成為一名出色的學(xué)生？原來(lái)是海倫對學(xué)習知識的渴望和每日每夜付出的汗水，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹，是因為海倫的努力與汗水才產(chǎn)生了奇跡！
這里還有個(gè)現實(shí)的小故事，也為我們講述了一個(gè)小男孩創(chuàng )造的'奇跡。在一所偏遠地區的小學(xué)，因設備簡(jiǎn)陋，每到冬季也只能用老式燒煤鍋爐來(lái)取暖。一個(gè)小男孩為了師生取暖，每天都提早來(lái)校，由于火災，小男孩被火灼傷下半身，在醫院搶救時(shí)，他為了生存，靠著(zhù)自強的精神脫離危險，在康復中，他每天忍著(zhù)傷痛堅持鍛煉，從一個(gè)不能再行走的小男孩，競然從輪椅上站了起來(lái)。
從上面的兩則故事看出，只有自強了才能夠戰勝一切困難，只要我們心中一直充滿(mǎn)希望，憑借自己自強不息的意志，就一定能成功。我們要相信自己，不能因為一次失敗而放棄。
以自強不息為題的作文 篇4
初中階段是學(xué)習知識，涵養道德，增長(cháng)才干，發(fā)展自己的最佳時(shí)期�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！蔽覀儜摮么舜蠛脮r(shí)光，培養自強的品格，努力學(xué)習，奮發(fā)進(jìn)取。要知道：“生活要自立，人生當自強�！�
現在我見(jiàn)到許多同學(xué)不能自立，自強，遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，不努力學(xué)習，懶惰成性，導致自棄。還有許多同學(xué)沒(méi)有理想和追求不愿吃苦，不愿奮斗，到考試時(shí)考的一踏糊涂。這些都是自棄，對我們的成長(cháng)是非常有害的，所以更應該學(xué)會(huì )自強了。
自古以來(lái)，我國自強不息的人比比皆是，如戚繼光，林則徐，詹天佑……自強不息是我們民族幾千年熔鑄的民族精神。正是這種精神，使民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備受磨難而更強，豪邁地屹立于世界民族之林。孕育了許多優(yōu)秀的中華兒女，像自己的民族一樣能夠自立自強。讓我們看看清華大學(xué)學(xué)生食堂的張立勇師傅的故事吧！他邊做工邊學(xué)習，“托�！笨剂�630分的`高分。還在努力考取北大國際貿易專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科文憑。清華大學(xué)學(xué)生在“水木清華”bbs上將他比《天龍八部》中那位深藏不露的少林寺“掃地僧”，說(shuō)他是清華的“饅頭神”。張立勇的經(jīng)歷告訴我們，自強是進(jìn)取的動(dòng)力，也是通向成功的階梯。我們也應該身張立勇學(xué)習他那種自強的精神。
一個(gè)人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀(guān)上想不想自強，往往起著(zhù)重要作用。無(wú)數成功者的經(jīng)歷，都生動(dòng)說(shuō)明了自強品質(zhì)對于人生的重要意義。
被譽(yù)為“商業(yè)戰線(xiàn)上的一面旗幟”的張秉貴，從一名普通的售貨員到一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和一名全國勞動(dòng)模范，在平凡的崗位創(chuàng )造了不平凡的業(yè)績(jì)，他練就了“一手抓，一口清”的高超售貨技術(shù)。贏(yíng)得了顧客的贊譽(yù)。他那種心中有祖國，有集體，有他人的一團火精神傳向四面八方，張秉貴的事例讓我們知道：要自強，首先要樹(shù)立堅定的理想；其次，要戰勝自我，這可是自強的關(guān)鍵；要揚長(cháng)避短，這是自強的捷徑。
以自強不息為題的作文 篇5
在這漫漫的人生道路中，總是會(huì )有蜿蜒曲折，總是會(huì )結出苦澀的瓜，正因為如此，我們才應該倍加努力，更加為之奮斗，來(lái)戰勝自我，用自己勤勞的雙手來(lái)改變我們的命運，做一個(gè)自強不息的人。
在我上小學(xué)二年級的時(shí)候，我得了一場(chǎng)病，當時(shí)我每天無(wú)精打采，灰心喪氣，看不到生活的希望，上課時(shí)候不專(zhuān)心聽(tīng)講，下課的時(shí)候，不與同學(xué)交往，只是孤獨地佇立在一旁，漸漸地，我遠離了群眾，遠離了我至愛(ài)的同學(xué)，遠離了我尊敬的老師！記得那學(xué)期期末我考了班級的倒數第一名，往后更是如此，常常排在班級末尾，經(jīng)常拉班級的后腿便成了我的`家常便飯。
后來(lái)，老師和同學(xué)們知道了我的情況后，大家便都積極地幫助我，老師找我談話(huà)，同學(xué)和我一起玩，就這樣，在同學(xué)和老師的幫助下，我又漸漸地融入到班級集體中，在他們身上，我又找到了應該屬于我的那份天真，我的病好了起來(lái)，學(xué)習成績(jì)也有了顯著(zhù)提高，我每天都在知識的海洋里遨游，每天都和同學(xué)在一起探討，在我的努力下，在三年級的期末考試中，我考了第六名，這個(gè)成績(jì)我很吃驚，老師也很吃驚，同學(xué)們也很吃驚，當時(shí)我高興極了，激動(dòng)地流下了眼淚。
從那件事中，我領(lǐng)悟到了人生的哲理——人要自強不息，人要有上進(jìn)心，千萬(wàn)不能有消極的想法，否則你將會(huì )一事無(wú)成。
自強不息，會(huì )像蠟燭一樣打開(kāi)人生的大門(mén)，自強不息，會(huì )像一杯濃濃的香茶一樣，讓你的人生回味無(wú)窮。
自強不息，告訴我們需要信心，它是人生的動(dòng)力。
以自強不息為題的作文 篇6
不以窮變節，不以賤易志
東晉大詩(shī)人陶淵明曾任彭澤縣令，到年終時(shí)，郡守派郵督來(lái)縣巡視，縣吏對陶淵明說(shuō)按官場(chǎng)禮節要整衣齊冠，束緊衣帶，以下屬禮參見(jiàn)。陶淵明本來(lái)隨意慣了，諸事不拘常禮，更何況胸有高情逸志。于是仰天長(cháng)嘆搖搖頭雙袖一甩：“豈能為五斗米而向鄉里小兒折腰�！奔慈辙o官歸隱，不再出仕。他的這聲長(cháng)嘆嘆出了氣節與尊嚴，嘆出了一個(gè)潔身自好，不慕榮利的陶淵明。于是這聲嘆被歷史所承載，被千古所傳唱，成為歷史的感嘆！他毅然歸隱展現的`是華廈兒女不屈不撓的民族氣節。
咬定青山不放松，立根原在破巖中
南宋著(zhù)名思想家，愛(ài)國詩(shī)人陳亮，曾六次上書(shū)朝廷，批評時(shí)政，提出富國強兵，抗金統一的主張，遭受打擊迫害三次被誣入獄，但他始終不屈，最后在一首詠梅中唱出：“欲報春消息，不怕雪埋藏”的豪壯情懷。民族英雄于謙，保衛京城立汗馬功勞，卻受昏君奸臣所誣，蒙冤被害。他臨難不懼，鐵骨錚錚在《石灰吟》一詩(shī)中吟出：“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間�！钡暮肋~氣概。這一唱一吟，唱出了民族氣節，吟出了熱血男兒的滿(mǎn)腔熱忱，展現了民族靈魂的氣魄。
月缺不改光，劍折不改剛
霍元甲是我國近代武學(xué)宗師，是精武會(huì )的創(chuàng )始人奠基者。他在中華民族危難之際，與外國人比武，展示了中華武術(shù)的精華，為國人在世界武術(shù)界爭了光，同時(shí)不斷壯大精武會(huì )館，發(fā)揚中華武學(xué)傳統美德，破除中華武術(shù)界傳統陋習，授獨門(mén)絕技，廣收門(mén)徒……在最后一次比武中不幸遭日本人所害。在毒已攻心的情況下毅然拒絕搶救，斷然決定帶毒上陣比武。在自強不息的武學(xué)精神的支持下用最后一口氣，最后一招感動(dòng)世界，感動(dòng)國人，獲得冠軍，同時(shí)與世長(cháng)眠。他不愧是中華兒女，不愧是炎黃子孫。中華民族永遠記得他，中華武學(xué)永遠照耀著(zhù)他。是他令中華武學(xué)得以宏揚，是他以中國武德征服世界，是他用最后一口氣，一股熱血，讓所有外國人得以信服，讓所有中國人得以抬頭挺胸。是他的一生演繹出：“一生輕似葉，所重全名節”的民族精神，與大義凜然的豪壯之氣。
自強不息，當以是中華兒女必須繼承與發(fā)揚的民族靈魂。
以自強不息為題的作文 篇7
是中華民族奮斗精神的主要表現形式。我國古代典籍《易傳。乾卦》中有“天行健，君子以自強不息”的話(huà)。意思是說(shuō)：時(shí)間永恒地流逝，天運行不止，有理想、有信念的人應當學(xué)習這種精神，積極有為，奮力向前，永不停息。在中華民族的發(fā)展史上，無(wú)論是對人生崇高理想的追求，還是對陳舊事物的革新，無(wú)論是面對困難的態(tài)度，還是吸納百川的氣度，都充分地展現出自強不息的奮斗精神。自強不息的精神深深融鑄在中華民族的生命力、創(chuàng )造力和凝聚力當中，成為中華民族綿延千載、生生不息的精神動(dòng)力。
自強不息的一個(gè)重要內容就是拼搏進(jìn)取的.精神，能夠激勵人們以堅定的信念、頑強的意志、剛強的毅力，披荊斬棘、百折不撓、克服重重艱難險阻，直至摘取一顆顆璀璨的明珠，攀登上一個(gè)個(gè)光輝的頂點(diǎn)。在我國古代，涌現出了許多通過(guò)拼搏進(jìn)取取得輝煌業(yè)績(jì)的志士仁人，唐玄奘就是一個(gè)典型例子，他“不取真經(jīng)不回頭”的拼搏進(jìn)取的精神，在中華民族發(fā)展史上留下了佳話(huà)。近代的中國，遭受了西方帝國主義的侵略和掠奪，淪為半殖民、半封建社會(huì )。但是，中華民族萬(wàn)眾一心，發(fā)憤圖強，實(shí)現了社會(huì )的變革和民族的獨立。
我們這些中學(xué)生也要發(fā)揚自強不息不息、拼搏進(jìn)取的精神，在困難面前不低頭，在艱險面前不退縮，在逆境之中不氣餒，以濃墨重彩點(diǎn)染自己人生的畫(huà)卷，描繪祖國的美好未來(lái)。
以自強不息為題的作文 篇8
這是一部生動(dòng)易懂、耐人尋味的長(cháng)篇少年小說(shuō)，小說(shuō)淋漓盡致地展現外來(lái)民工打工生活的艱辛，生動(dòng)地刻了主人公心路坎坷和人生成長(cháng)的歷程。突出表現了主人公自強不息、堅韌不拔的精神。
《山羊不吃天堂草》以“一群饑餓的山羊，面對一片片長(cháng)的高貴誘人的“天堂草”，卻不肯低頭，若干天后，竟一只只壯烈地倒斃”貫穿全文，細致地描寫(xiě)了主人公明子、黑罐、由于生活所迫，不得不跟隨“師傅”三和尚離鄉背井，到都市做家具謀生。雖然他們在老家是很有名氣的木匠，但是到城里后，住的卻是自己搭建的簡(jiǎn)陋小窩棚；吃的則是飯店里剩下的飯菜，為此，黑罐還患了嚴重的貧血證。他們生活在人們的高傲、輕蔑、鄙夷的目光下，卻沒(méi)有一絲一毫的畏懼和自卑，相反，用智慧的雙手掙錢(qián)，養家糊口。作品透過(guò)生活的艱辛、世態(tài)的炎涼，刻畫(huà)了主人公心中的坎坷以及他們優(yōu)劣并存的所作所為，然而，整部作品回蕩的卻是歌頌道德和正義的昂揚旋律，高奏的是人格力量最終勝利的鏗鏘樂(lè )章。
16歲的明子離開(kāi)故土、離開(kāi)父母，獨自漂泊闖蕩、自我謀生，小小年紀承受了太多的艱辛，寒風(fēng)凜冽和大雪中他要蹲著(zhù)等活干，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)衣服，仍要單薄地在寒冷中煎熬，與別的孩子對比，他們穿著(zhù)溫暖的冬衣，盡情快樂(lè )地玩耍，在舒適的課堂里接受教育，面對如此艱辛的生活，明子沒(méi)有聽(tīng)從師傅三和尚的錯誤指導工地偷沒(méi)人看管的木料，而是靠自己勤勞的雙手，堅強的.意志和永不折服的信念，勇敢地面對生活，適應生活。
“經(jīng)歷是人生的寶貴財富，豐富的經(jīng)歷能夠磨練人的意志，艱辛的歷程能夠成就遠大的理想和偉大的事業(yè)�！爆F在的孩子有著(zhù)過(guò)于幸福的生活，最缺乏的正是生活的磨練和堅強的意志，孩子們大都從小嬌生慣養，象小皇帝一樣被疼著(zhù)、寵著(zhù)，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，使他們根本體會(huì )不到明子的內心感受，更想象不出明子生活的艱辛。往往經(jīng)受不住一個(gè)挫折、一次失敗、一句批評……這必將成為阻礙孩子快速成長(cháng)的絆腳石。那么，讓我們的孩子讀讀《山羊不吃天堂草》吧，從明子的身上使我們的孩子感受到自己的幸福，有這么優(yōu)越的條件，為何不努力讀書(shū)呢？
我們的社會(huì )是競爭的社會(huì )，無(wú)論是工作還是學(xué)習，如果我們不努力，或許將來(lái)一無(wú)所獲，所以，我們要象明子一樣，有堅強不息、堅韌不拔的精神、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，為我們的未來(lái)鋪上一條七彩的道路。
以自強不息為題的作文 篇9
我愿做一個(gè)自強不息的人。
自強不息的態(tài)勢緣于小時(shí)候。記得有一次，我和伙伴們一起玩游戲。我的膝蓋正好撞在一塊大石頭上，疼得我齜牙咧嘴，但是我跟自己說(shuō)不能哭，因為我哭，他（她）們會(huì )說(shuō)我沒(méi)用的。在我很小的`時(shí)候，媽媽就去打工了，爸爸去玩了，哥哥姐姐在老家上學(xué)，就我一個(gè)人在家里。早上自己做飯吃，中午把早上做好的飯熱一下，就個(gè)湯喝，晚上吃好飯，把碗洗好，放好。五點(diǎn)上床睡覺(jué)，把門(mén)鎖好。拿著(zhù)手電筒，爬到二樓上睡覺(jué)，每天都重復著(zhù)這樣的生活。另外，我每天還要去放那五頭牛，一個(gè)人把它們趕上山上去，還要隨時(shí)看好它們，要不然，它們會(huì )去吃人家的玉米、南瓜藤……傍晚，我把那些牛趕回家來(lái)，讓它們去喝水，喝完水，把它們鎖進(jìn)牛棚里……其實(shí)，從小小的我就缺少母愛(ài)、父愛(ài)，但我從來(lái)不怨天尤人。讓自強伴著(zhù)我成長(cháng)。
如今在這充滿(mǎn)溫馨的學(xué)校大家庭里，我協(xié)助老師管理班級，有時(shí)管不好，我好幾次想放棄，可是，我還是堅持了下來(lái)。因為我不想讓別人瞧不起我，因為媽媽辛辛苦苦的把我帶到這里來(lái)，就是希望我能好好的讀書(shū)。我讀好書(shū)就可以讓辛辛苦苦的媽媽安心了，讓辛苦的媽媽覺(jué)得有生活的意義，讓同學(xué)樂(lè )于和我做朋友，讓老師感到教學(xué)生是高興的事。所以我要讓老師、家長(cháng)、同學(xué)認可我，我必須堅強起來(lái)。這是生活告訴我的。為此，我在學(xué)習上也格外用功，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考舉手回答，字跡清爽作業(yè)認真，成績(jì)優(yōu)秀。
以自強不息為題的作文 篇10
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”使曹植七步成詩(shī)致曹丕淚目；“半部《論語(yǔ)》治天下”使趙普為宋太宗開(kāi)疆拓土保天下；“窮且益堅，不墜青云之志”使陸游臥病荒村仍鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)，使勾踐受盡屈辱仍臥薪嘗膽成霸業(yè)�！吨芤住酚性疲骸疤煨薪�，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物�！弊怨乓詠�(lái)，凡有成就者，無(wú)不是靠著(zhù)自強不息的奮斗精神，不斷提升內在修養，才成就“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”的自信。
萬(wàn)物生生不息，在弱肉強食的法則里，只有不斷增強自身，才能更好地生活在這片天地間。井底之蛙，目光雖短，尚能抬頭望天，更何況人呢？曹操為天下梟雄，身經(jīng)百戰，雖然沒(méi)有實(shí)現雄心壯志，但是他的一生不斷進(jìn)取，意圖霸業(yè)，不失為自強不息的明證。
奮發(fā)以圖自強更是左右著(zhù)國家的興衰存亡與時(shí)代更替，我國的飛速發(fā)展與國富民強便是如此。中華民族憑借自強不息的傳統，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)屹立于世界東方，閃耀天下，使人驚嘆，無(wú)論是巍巍大國，還是個(gè)人，自強不息是生存發(fā)展之道。
不斷提高自身學(xué)識、修養，可以獲得良好的氣質(zhì)，更可以自強�！昂雾殰\碧深紅色，自是花中第一流�！惫鸹ㄒ詷銓�(shí)無(wú)華的外表，馨香的內在，使眾人折服。胸有成竹是氣質(zhì)的外在表現，而滿(mǎn)肚子的墨水更是給人帶來(lái)一種自信、穩健的.氣質(zhì)。鳳雛龐統，諸葛亮曾言他有自己十倍之才，但龐統相貌丑陋，以至于他剛投蜀時(shí)不受重用，后來(lái)一受重用，他的八斗之才便噴涌而出，氣質(zhì)非凡。再為人熟悉不過(guò)的青蓮居士李太白，滿(mǎn)腹才華使他瀟灑飄逸，似仙人一般。這才造就了他“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”般的狂妄，也充溢著(zhù)“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的憂(yōu)愁，如此收放自如，讓人嘆服！
人生亦有命，安能行嘆復坐愁。昔曹操烈士暮年仍壯心不已，今我輩年少，雖非君子，需有乘風(fēng)破萬(wàn)里浪之志，以及自強不息之品質(zhì)，雖無(wú)李太白瀟灑自如，文采飛揚，但仍要不斷進(jìn)取，自強內修譜華章。
花不看開(kāi)人易老，時(shí)光一逝永不回。我們應趁青春年少，自強不息，為實(shí)現目標努力拼搏，不負韶華。
以自強不息為題的作文 篇11
我國有一對杰出的花樣滑冰運動(dòng)員，叫張丹和張昊。他們在平時(shí)的訓練中，練出了其它運動(dòng)員所沒(méi)做過(guò)的動(dòng)作——拋接四周。這一下，為他們獲得了8分。在接下來(lái)的訓練中，他們更加出色，但偶爾也會(huì )失誤。
在2005年的都靈冬奧會(huì )上，他們以出色的`表現奪取了觀(guān)眾的心，當他們表演推向高潮――拋接四周時(shí)，觀(guān)眾們熱血沸騰；當他們四周將要落地時(shí)，觀(guān)眾們更加緊張。但是，迎接觀(guān)眾的是張丹摔在了地上，但她——一個(gè)自強不息的人，，立刻忍著(zhù)疼痛，爬了起來(lái)。她的精神震攝了每一位觀(guān)眾的心靈。雖然她失敗了，但她的品質(zhì)永遠留在人們心中；雖然她因為個(gè)動(dòng)作沒(méi)有拿到第一名，但她在中國人眼中永遠是第一；雖然這是個(gè)失敗的鏡頭，但人們永遠會(huì )任為是難忘的一幕；雖然這是個(gè)遺憾，但人們永遠會(huì )任為這個(gè)遺憾是植得的，因為，這個(gè)遺憾讓我們更加認識了中國運動(dòng)員的堅強和對運動(dòng)的熱愛(ài)。這是一個(gè)讓中國人議論的話(huà)題，讓中國人驕傲的場(chǎng)面，也是一個(gè)讓外國人對中國人刮目相看的自豪。
張丹，一個(gè)自強不息的向征，一個(gè)眾人皆學(xué)習的榜樣，那一個(gè)寧人回味的場(chǎng)面，劃破了我心中的謎團――自強不息，是什么樣的？現在，我終于明白了：自強不息，這一個(gè)催人向上，永往直前的成語(yǔ)，它使張丹永遠留在人們心中，它也將鼓勵我，使我做一個(gè)頑強的人，努力辦好每一件事，成功度過(guò)每一天。
以自強不息為題的作文 篇12
巍峨的高山上挺拔的蒼松，用堅韌訴說(shuō)著(zhù)自強不息。廣大的球場(chǎng)上拼搏的身影，用汗水闡述著(zhù)自強不息。冰冷的實(shí)驗室里專(zhuān)注的眼睛，用探索證明這自強不息。緊張的考場(chǎng)中奮筆疾書(shū)的背影，用苦讀書(shū)寫(xiě)著(zhù)自強不息。
從古至今，多少人，用行動(dòng)和堅韌不拔的閃光品質(zhì)，追求那四個(gè)大字“自強不息”！
“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”，越王勾踐那屈辱的歷史時(shí)時(shí)折磨著(zhù)他，在看不到頭的黑暗中，他沒(méi)有放棄，在那潦草寒冷的茅草屋里住著(zhù)一國之君。烈日炎炎，寒風(fēng)凜冽，苦膽有多苦澀，只有他自己知道。十年多么漫長(cháng)的時(shí)光，他從不放棄，痛定思痛，一舉拿下吳國。
今人亦是如此，中國首富馬云，站在無(wú)比光輝的榮譽(yù)下，卻有一段影子般的.黑暗。正如所說(shuō)：“光有多亮，影子就有多暗�！瘪R云創(chuàng )業(yè)初期經(jīng)濟缺乏，他挨家挨戶(hù)拜訪(fǎng)著(zhù)企業(yè)家們，滔滔不絕，不厭其煩，而迎接他的總是冷嘲熱諷：“這怕不是個(gè)瘋子吧！”睨而遠去。這個(gè)“怪人”一直為他天方夜譚般的夢(mèng)想而努力。策劃稿紙漫天飛舞，簡(jiǎn)陋的飯盒已成小山，在他和他的“團隊”眼中，沒(méi)有日夜，更不知道什么是星期六，星期日。在一行行代碼中奉獻了自己寶貴的青春�！坝兄菊�，事竟成！”終于，手機支付不是幻想。
多少個(gè)自強不息的人物，使中國傲立在東方之巔！互聯(lián)網(wǎng)無(wú)處不在，高架橋四通八達，“上九天攬月，下五洋捉鱉”早已不是夢(mèng)。造出了一臺又一臺引世界矚的地火箭，潛水系統。莫言，屠呦呦的偉大成就使他們拿下“諾貝爾獎”�！爸袊拧背闪藗髌�，從名不見(jiàn)經(jīng)傳成了世界前列，可我們不知道在這背后是多少代人拼了命的奮斗！
作為明日的我們，是選擇繼續這樣膽小怕事，庸庸碌碌，還是艱苦奮斗，干出一番成就？我們的未來(lái)就是中國的未來(lái)，我們的綻放就是中國的綻放，我們的拼搏就是中國的希望！現在我們踏著(zhù)前人血淚鋪下的路，吃講營(yíng)養，穿講漂亮，住講舒暢，出行四通八達，是否需要更加努力？
拼搏奮斗，自強不息。
以自強不息為題的作文 篇13
雄鷹搏擊長(cháng)空，翱翔千里，須經(jīng)歷折翼之痛，斷喙之苦；臘梅風(fēng)雅出塵，玉骨涼肌，須承受凝霜之寒，風(fēng)雪之摧。人生坎坷，唯有直面逆境，自強不息，方能成就自我，實(shí)現人生價(jià)值。
踏入歷史，進(jìn)入先賢的人生。我遇見(jiàn)了你，你是王安石。你獨自來(lái)到塔頂，似樹(shù)一般扎根窗前�？匆�(jiàn)霧氣散開(kāi)后升起的紅日，我聽(tīng)見(jiàn)你作出“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的豪言壯語(yǔ)。我看見(jiàn)你的改革決定，那些頑固的守舊派們定不會(huì )再阻擋你幾日了！我相信，就算肝腦涂地，你也定會(huì )像那輪紅日一般，撥開(kāi)云霧，勇攀更高層。
王安石直面逆境，自強不息，不斷追求改革大業(yè)，也因此流芳千古。
再尋歷史，靜看時(shí)光的變遷，我看見(jiàn)了你，越王勾踐，你在吳王夫差面前卑微的跪著(zhù)，乞求著(zhù)他的恩賞，你在他的土地上勞作，讓九五之軀忍受著(zhù)磨難。終于，你回到了故地。你的.薪床，你的苦膽，都是你的決心！“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！”是啊，你忍辱負重若干年，只爭這一口氣！靜待朝夕，你終于青銅劍指夫差喉！
勾踐直面逆境，自強不息，不斷等待血恥之日，也因此再振英名。
復探歷史，紅了櫻桃，綠了芭蕉。我找到了你，蘇東坡。在那個(gè)紛擾的世俗中，你帶著(zhù)孤獨的心境，在黃州獨自品味人生。你吟育明月之詩(shī)，高歌窈窕之章，沙湖遇雨，你著(zhù)竹杖芒鞋，吟嘯徐行，一蓑煙雨任平生，豁達又灑脫。我又見(jiàn)你“揀盡寒枝不肯棲”的超然曠達，也知你“唯愿孩兒愚且魯”的憤世嫉俗。在充滿(mǎn)坎坷的一生中，你守住了自己的追求。
蘇東坡直面逆境，自強不息，不斷向往人生的升華，終成不朽的篇章。
“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》；詩(shī)三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也�！倍嗌偃嗜酥臼恐泵婺婢�，自強不息，終成大器。
直面逆境，自強不息，成就自我，實(shí)現人生價(jià)值。讓成功更奪目，讓人生更燦爛。
以自強不息為題的作文 篇14
自強，是一堂人生的必修課，亦是人類(lèi)永恒的話(huà)題。李咸用在《送人》中道：眼前多少難甘事，自古男兒當自強�？v觀(guān)華夏五千年歷史長(cháng)河，一個(gè)個(gè)自強不息的君子身影傲立浪頭之上，給我們以震撼，以啟迪。
自強不息·勾踐滅吳
《老子》有云，勝人者有力，自勝者強。
周敬王二十六年，夫差代越，吳軍壓城，勾踐降。他一身奴隸裝束，默立在城門(mén)一旁。這座他曾經(jīng)死守的城池，如今已成了斷壁殘垣。城前，有一層層差別的人影，一張張熟悉的臉龐，一雙雙噙滿(mǎn)淚水的眼睛，的悲傷與期待。他不會(huì )消沉，眼中燃著(zhù)自強的火苗。勾踐整整衣冠，毅然走向吳王的馬棚。臥薪嘗膽十八年，家仇國恨不曾忘。歸來(lái)，練精兵，是克敵的神勇，是名留青史的豪情，是三千越甲可吞吳的神跡，更是深藏心中的自強不息。
自強不息，讓越王勾踐練軍興越，揮師滅吳。
自強不息·太史著(zhù)傳
《論語(yǔ)》有云，士不可以不弘毅，任重而道遠。
沙場(chǎng)上，李陵被匈奴圍困，不得不降。朝堂上，司馬遷秉持公理，抱笏當胸，為其辯護，觸怒武帝。司馬遷慘遭宮刑，下放獄中。他想過(guò)死，但“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！庇弥叜愐�。于是他含垢忍辱負重，在陰幽的牢獄中揮毫潑墨，筆走龍蛇，傾畢生才華于史書(shū)撰寫(xiě)。十三年來(lái)，他以“究天人之際，通古今之變，成一家之言”之志，譜寫(xiě)出“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，亦抒胸中自強不息。
自強不息，讓太史司馬遷忍牢獄，譜絕篇。
自強不息·東坡流芳
《騰王閣序》有云：窮且益堅，不墜青云之志。
蘇軾的'前半生順風(fēng)順水，可天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福�！盀跖_詩(shī)案”讓一代文豪開(kāi)始了一貶再貶的波折人生。但即使身陷囹圄，蘇東坡依舊意氣風(fēng)發(fā)，曠達豪放。遭貶黃州，他不曾自怨自艾，而是吟出了“大江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物……”的千古絕唱；遭貶密州，他不曾妄自菲薄，而是誦起了“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼�！钡暮肋~高歌；遭貶儋州，他不曾頹廢消沉，而是唱開(kāi)了“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！钡臅邕_之音。不管身淪何處，不曾搖，豪邁之意，不曾悲，自強不息。
自強不息，讓詞豪東坡譜清歌，長(cháng)胸襟。
事不如意者，十之七八，自強不息者，迎浪行舟�？v橫古今，唯自強者可立于頂，所以，讓我們振臂高呼：“天行健，君子以自強不息！”
以自強不息為題的作文 篇15
古人曾有言“天行健，君子以自強不息�！睋碛凶詮姴幌⑦@種精神的人一定是一個(gè)扛得住大事，熬得住風(fēng)雨，挨得住苦難的人。一個(gè)自強不息的人一定是一個(gè)心里有明確目標的人，而且為了自己的夢(mèng)想和追求他們會(huì )加倍的努力，也會(huì )拼命的奮斗，他們不害怕失敗，也不害怕重來(lái)，不害怕冷眼，也不害怕打擊。
自強不息是一個(gè)人信心、志氣和勇氣的結合，自古以來(lái)成大事者都是自強、自尊和自主的結合者，面對困難和挫折，他們從來(lái)不會(huì )輕易向別人低頭，也從來(lái)不會(huì )輕易與自己投降，他們只會(huì )一往無(wú)前的向前沖刺，即使遍體鱗傷也在所不惜。萬(wàn)達總裁王健林就是這樣一個(gè)自強不息的人，正因為他擁有這種百折不撓、無(wú)懼無(wú)畏的品質(zhì)，所以他才將萬(wàn)達帶到了業(yè)內巔峰，他也將自己變成了名副其實(shí)的中國首富。
企業(yè)家的`路途永遠都不是一帆風(fēng)順的，要想運營(yíng)一個(gè)公司必將會(huì )遇到無(wú)數的波折和考驗，而王健林就曾經(jīng)在資金問(wèn)題上遇到了阻礙，這一度讓他走投無(wú)路，也一時(shí)讓他陷入了危機和絕望之中。當啟動(dòng)資金匱乏，貸款無(wú)法到位的時(shí)候，王健林只能像一個(gè)卑微的乞討者一樣四處去求人，到處去碰壁，他甚至因為一項貸款去求了55次之多，這樣的磨難和艱辛至今都是王健林心中的一根刺。
而且當初王健林是親自去銀行門(mén)口堵人，親自去負責人家里找人的，即使別人故意避而不見(jiàn)，他也只能一遍又一遍地去堵，去求，這種卑微的姿態(tài)，這種無(wú)望的等待讓他很是壓抑和失意�？墒潜M管他已經(jīng)這么努力了，縱然他已經(jīng)這么謙卑了，命運還是沒(méi)有放棄玩弄他，上帝也沒(méi)有因此眷顧他，相反，他的辛酸無(wú)人體會(huì )，他的處境無(wú)人體諒，他的貸款無(wú)人給批，他的困境也無(wú)人給破。面對這種世俗的悲涼和人性的弱點(diǎn)，王健林心中很是受傷和不解，而也就是在這種求助無(wú)門(mén)的情況下，他明白了求人不如求己的道理，他更是立志要將萬(wàn)達帶到一個(gè)無(wú)人企及的高度去，盡管自己會(huì )付出更加慘痛的代價(jià)。
當年王健林通過(guò)自己的執著(zhù)和堅守走出困境了，而且在往后的經(jīng)營(yíng)中，他也用自己的努力和拼搏讓萬(wàn)達闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)了，時(shí)至今日他也還是在用自強不息鼓勵自己，用頑強不屈激勵員工，因此萬(wàn)達也依舊在蒸蒸日上，依舊處于不敗之地，這讓人很是欣慰和感慨。
是啊，自強不息的人是可以在風(fēng)暴中還逆風(fēng)而上的人，這種人有堅定的信念，有不懈的追求，有過(guò)人的志向，也有不折的精神，因此他們是一定會(huì )走向成功的。
以自強不息為題的作文 篇16
人人都想要一種自強不息的精神，可卻常常得不到，自強不息常常圍繞在那些身體不健全的人的身旁。
一天早上，我走在去菜場(chǎng)的路上，一段美妙的樂(lè )曲把我給迷住了。我循聲走了過(guò)去，看見(jiàn)了一個(gè)斷了五指的人和一個(gè)斷了手臂的人，他們在彈奏著(zhù)自己的樂(lè )曲。那個(gè)沒(méi)有手指的人在彈一架電子琴，斷了手臂的人在吹一支笛子，因為沒(méi)有五指，那個(gè)沒(méi)手指的人就用手臂來(lái)按琴的鍵盤(pán)，那些被演奏出來(lái)的音符有如山泉在叮咚，微風(fēng)在輕拂，花草在搖擺……一派生機勃勃。笛子上有許多孔，用一只手來(lái)按笛孔是遠遠不夠的，那個(gè)斷手臂的人只有一只手臂怎么辦呢？別著(zhù)急，那個(gè)斷手臂的人用剩余的膀子來(lái)按那些余下的`笛孔，那聲音蜿蜒連綿，有如鳥(niǎo)兒在細語(yǔ)。兩個(gè)樂(lè )器合在一起，共同演奏一曲曲動(dòng)人心弦的樂(lè )曲。到了中午，這兩個(gè)人還在那里演奏，豆大的汗珠像斷了線(xiàn)的珍珠似的流淌下來(lái)。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他們倆的衣服全都濕透了，可他倆還在那兒拼命地演奏啊演奏。旁邊有人看了心動(dòng)，便扔了幾塊錢(qián)給他們。當時(shí)我如果帶錢(qián)了，我一定把錢(qián)全掏出來(lái)。他們倆在一個(gè)地方演奏了半天，還不是想掙些錢(qián)嗎？為什么我們不能成全他們，只要每人獻出一些愛(ài)，世界將變成美好的人間。
這也許是一件小事，在許多人眼里不足為奇，可這證實(shí)了自強不息的可貴，合作的可貴。只要有這可貴的精神，他們就會(huì )活得更有尊嚴！
以自強不息為題的作文 篇17
我和小麗是關(guān)系很好同學(xué)兼閨蜜，幾乎從小學(xué)開(kāi)始，再到后來(lái)的高中，我們都是在一起讀書(shū)，一起玩耍的。所以我們倆特別要好，也因此，她家的事情他也會(huì )經(jīng)常跟我說(shuō)。不得不說(shuō)她真的是一個(gè)很不幸的一個(gè)女孩子。在她讀初中的時(shí)候，她的爸爸因為在工地上班時(shí)不小心從樓頂掉下去，當場(chǎng)就宣告死亡。家里也因為這個(gè)變故而一下子坍塌了。她的媽媽也是因為發(fā)生了那件事情后離家出走，只留下年僅12的她和只比她大三歲的哥哥在這個(gè)支離破碎的家里。曾經(jīng)那么幸福美滿(mǎn)的家庭，誰(shuí)曾想會(huì )發(fā)生那樣天翻地覆的變化。那時(shí)的她感覺(jué)天一下子塌了下來(lái)，一開(kāi)始發(fā)生她爸爸那樣的事情已經(jīng)讓他們措手不及了，后面又發(fā)生了她媽媽的事情。她突然覺(jué)得這個(gè)世界已經(jīng)無(wú)任何希望可言了，整個(gè)人變得特別沮喪，又整天躲在被窩里哭。于是我經(jīng)常跑去她家里，開(kāi)導她，想把她帶出那片陰影。經(jīng)常給她灌輸那些自強不息，自力更生的故事及精神，慢慢的她也就走出來(lái)了。
后來(lái)她也回到了課堂讀書(shū)，因為她說(shuō)她一定要努力讀書(shū)，才能出人頭地，才有能力做自己想做的'事，才有能力找回媽媽?zhuān)驗樗X(jué)得當初媽媽會(huì )離開(kāi)就是因為家里沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源了才會(huì )走的。因此，她要變強。不單單是為了媽媽?zhuān)矠榱怂母绺纭?/p>
家里發(fā)生了那樣的變故，斷了經(jīng)濟來(lái)源，兩個(gè)人肯定是沒(méi)辦法一起讀書(shū)的，所以，她的哥哥就輟學(xué)打工供她讀書(shū)。她的哥哥也是對她寄予了很大的厚望。希望她能夠出人頭地。
從那一刻起，她每天發(fā)奮讀書(shū)，可以說(shuō)是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。而且經(jīng)常跟我抱怨時(shí)間怎么那么短，都不夠用了。雖然看到她這樣發(fā)奮讀書(shū)我很為她高興，但是身體也是要注意的，這也有點(diǎn)太拼了，身體可是革命的本錢(qián)啊。但是她回答卻是“時(shí)間如流水，半點(diǎn)不等人��！我還得加緊時(shí)間學(xué)習”。
終于，功夫不負有心人，激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，拿到大學(xué)入取通知書(shū)那一刻，終于是苦盡甘來(lái)了。當時(shí)兄妹倆抱在一起喜極而泣了。相信，以后的生活會(huì )愈變愈好的。
以自強不息為題的作文 篇18
今天早上，天氣晴朗，我穿著(zhù)一條漂亮的新裙子去上學(xué)，心里特別高興。
“賣(mài)冰棒了，冰棒！”遠處傳來(lái)一陣清脆的'叫賣(mài)聲。一個(gè)弟弟推著(zhù)一輛載有大箱子的自行車(chē)吃力的向前走著(zhù)。我心里頓時(shí)產(chǎn)生了一種憐憫之情。我掏出一元錢(qián)，走上前去，說(shuō)：“弟弟我買(mǎi)一根冰棒�！钡艿芙舆^(guò)錢(qián)，趕緊去揭箱蓋，只見(jiàn)他掂起腳，拿出一根冰棒遞給了我，然后低頭找錢(qián)。我趕忙說(shuō)：“弟弟，不用找了剩下的錢(qián)就給你吧！”弟弟惱了，臉脹得通紅，說(shuō)：“大姐姐，你以為我缺錢(qián)用嗎？我每天的零花錢(qián)還不止一元錢(qián)，可是我用不慣那些不勞而獲的錢(qián)。正好今天我們放假，我就出來(lái)賣(mài)冰棒了，鍛煉自己�！闭f(shuō)完，他把錢(qián)塞到我手里，推車(chē)走了。
望著(zhù)他那幼小而堅強的背影，我感嘆了：是何種力量使他變得那么堅強？天還是那么熱，我的心里卻掠過(guò)一絲清涼。
以自強不息為題的作文 篇19
在古老的東方，有一個(gè)國家。它歷盡了千千萬(wàn)萬(wàn)的磨難，靠著(zhù)自強不息的精神堅持到了今天，成為了世界強國。
幾百萬(wàn)年前，人類(lèi)的種子撒在了中華大地上。從此，它以神奇的速度創(chuàng )造出了一個(gè)個(gè)輝煌的文明。千百年后北方少數民族不斷打擊漢王朝，漢朝以休養生息之策，閉關(guān)休息，難道他們放棄抵抗了嗎？沒(méi)有，他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。武帝時(shí)期，西漢大將多次北伐，以“犯我強漢者，雖遠必誅”的氣魄，“匈奴未滅，何以家為”的決心，橫掃沙漠戈壁祁連山，將匈奴掃地出門(mén)，這是自強不息！東晉，宋王朝他們都被少數民族打壓，可是他們總能如鳳凰涅磐一般奇跡復活，因為他們有誓死為國，忠誠不二的大臣們，齊心保家衛國的百姓，更因為有自強不息的精神。
百年以后，當西方列強用洋炮和鴉片打開(kāi)了中國封閉已久的大門(mén)時(shí)，中國一度淪為半殖民地半封建的'國家，中華民族危在旦夕。外國列強強占中國土地，難道中國人真的沉睡在鴉片之中了嗎？四大文明古國的最后一個(gè)就這樣滅亡了嗎？不，以中華民族自強不息的精神，總有人在抵抗。左宗棠在西北保衛新疆和河西走廊；還有不少將士在東北與沙俄斗爭；渤海之上，中國第一支海軍在奮勇殺敵，也不要忘記了，廣東還有一個(gè)林則徐。雖然他們沒(méi)有保住清王朝萬(wàn)年不倒，但是他們保住了中華民族脆弱的命脈。
僅僅二十余年后，自北平的第一聲槍響起到1945年日本投降，中國四萬(wàn)萬(wàn)人民全心投入抗戰中。在藍天之上，是中美蘇的空軍共同痛擊日本空軍；滇緬戰場(chǎng)上是中華兒女在奮勇殺敵；昆明郊外，聯(lián)大學(xué)生在醉心學(xué)習，希望有朝一日報效祖國。這難道不是中華民族自強不息最好的體現嗎？
建國之后，無(wú)數學(xué)者回到祖國，隱姓埋名，舍棄自己的青春，為祖國的建設獻出自己的一份力量。中華人民不甘落后，不甘被人侵略打壓，于是我們奮起直追。七十年來(lái)我們在中華大地上筑起火箭發(fā)射基地，完成了千百年來(lái)中國的飛天夢(mèng)；三峽中立起了三峽大壩，攔住了勢不可擋的長(cháng)江，從此三峽不再險；殲20和c919騰空而起，這是中國在騰飛，這是中國人的自強不息！
中國如同一束光，在將要熄滅之時(shí)，它總能重新發(fā)出耀眼的光芒。這一切，都因為中華民族的精神——自強不息！
以自強不息為題的作文 篇20
我這個(gè)題目，出自《周易》“天行健，君子以自強不息�！币馑季褪翘斓肋\行剛健有力，永無(wú)止息，而君子處世，也應該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。
“少年強則國強，少年弱則國弱�！边@句話(huà)出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌暝谥袊f(shuō)》，一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，寄予了梁?jiǎn)⒊瑢χ袊倌甑钠谕�。梁�(jiǎn)⒊俏覈?zhù)名的維新主義代表之一，民初中國文壇上影響最大的一個(gè)人物。
想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)秦國蘇秦的故事，是說(shuō)：素勤學(xué)習和縱與連橫的.策略，勸說(shuō)秦王，給秦王上奏書(shū)信有十多封都沒(méi)有被采納，于是自己主政，結果因窮困潦倒回了家�；氐郊�，家人們看他衣衫襤褸，妻子不為他織布，嫂子不為他做飯，父母們也不把他當兒子看。蘇秦連聲感嘆：“這都是我蘇秦的錯��！”于是他下定決心要發(fā)憤讀書(shū)，日日夜夜的學(xué)習，當他快要打瞌睡的時(shí)候就拿起錐子刺自己的大腿，就這樣一只堅持。他最終聯(lián)合了齊、楚、燕、趙、魏和韓國一起反抗秦國，佩戴了六國的相印。
自強不息，對于個(gè)人而言，自強就是自信自立，勤思苦學(xué)，勇于開(kāi)創(chuàng )，面對逆境不屈不撓，堅定意志，執著(zhù)追求。
在學(xué)習和生活中學(xué)不斷地磨煉自己的意志，對自己認定的志向或目標，要堅持不懈的努力，去奮斗。關(guān)鍵是在于自己有沒(méi)有持之以恒的決心和精神。
我堅信我會(huì )做到自立自強，自強不息，為未來(lái)打下堅實(shí)的物質(zhì)基
礎和精神基礎，全力以赴，努力奮斗，也希望你們和我一樣，為未來(lái)打下堅實(shí)的物質(zhì)基礎和精神基礎而全力以赴，努力奮斗。讓我們一起攜手共進(jìn)，并肩同行，一起為美好的未來(lái)努力奮斗。
以自強不息為題的作文 篇21
我們學(xué)生將來(lái)都要走入，只有具備自強不息的品格才能立足于，成為有所作為的人，那么，我們要樹(shù)立遠大的理想，堅定的；塑造堅毅，奮發(fā)向上的性格；要充分發(fā)揮主觀(guān)功能動(dòng)性。
理想，是人們向往并為之奮斗的崇高目標，是引導人們自強不息的人生標，是鼓舞人們奮發(fā)向上的力量。，是對理想的支持，沒(méi)有，理想可能發(fā)生。我們只有有了遠大的理想，才能有學(xué)習的動(dòng)力。沒(méi)有理想，如同斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，無(wú)法高高的飛翔于藍天。
自強不息是一種奮發(fā)向上的面貌，是一種不怕困難，勇于奉獻的。俗話(huà)說(shuō)：“明知山有虎，偏向虎山行”。只有不畏困難，不懈奮斗奮斗，才能實(shí)現人生所向往的目標。
每一位自強者在追求理想的過(guò)程中，只有充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，進(jìn)取創(chuàng )新，從做起，從點(diǎn)滴做起，才能達到成功的彼岸。2000多年前，荀子就發(fā)出了“制而用之”的'強音。雙耳失聰的貝多芬也增竟以一生的實(shí)踐來(lái)證明他的“扼住了命運的喉嚨�！�
自強者發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性還有一個(gè)重要方面，即要有勇于突破舊時(shí)候的思想，敢于創(chuàng )新。
同學(xué)們，讓我們創(chuàng )造出比前輩更加輝煌的業(yè)績(jì)把！
以自強不息為題的作文 篇22
在空氣微微濕潤的籃球館中，我正在參加一場(chǎng)激烈的籃球比賽，一切都是如此順利，就像一葉小舟在平靜的海面上漂泊著(zhù)，但在平靜的海面下，卻蘊藏著(zhù)一陣又一陣的洶涌的巨浪。
前一場(chǎng)和“烏篷船”隊打得很順利，贏(yíng)得很輕松，隊長(cháng)也笑道：“就像殺雞一樣�！笨墒钱斘覀兊男≈坌旭傔^(guò)平靜的區域時(shí)，迎來(lái)的'必是洶涌的波濤。
只見(jiàn)第二個(gè)隊的隊員個(gè)個(gè)人高馬大的，殺氣滿(mǎn)滿(mǎn)，好似當年的秦國的敢死隊一樣，一掃天下。我們在強大的對手面前，只不過(guò)是一群讓人練手的小白鼠罷了。但是，一旦小白鼠團結起來(lái)，充滿(mǎn)了斗志，也能稱(chēng)得上“魏武族”。我們雖早已知道了結局，但也想奮力爭一下，走出這波濤。
比賽的哨聲在我們耳邊吹響了，也就意味著(zhù)，這場(chǎng)比賽，開(kāi)始了。
看著(zhù)，看著(zhù)，對方的分數在不斷的升高，我們只能改變戰術(shù)，轉進(jìn)攻為防，這也許還有一線(xiàn)生機。
我們每個(gè)人的呼吸越來(lái)越急促，喉嚨已經(jīng)受不住“發(fā)動(dòng)機”的超能運轉了，被我們稱(chēng)為生命之水的運動(dòng)飲料也撲滅這團烈火，可是我們的分才只有對方的一半不到。下場(chǎng)休息，我們狂飲起幾口“生命之水“，“烈炎”才不那么刺人。
看著(zhù)隊友們一個(gè)一個(gè)下場(chǎng)休息，放棄了比賽，上場(chǎng)也無(wú)精打采。我也有一點(diǎn)想放棄，對岸是讓人舒服的極樂(lè )世界，先甜后苦。此地是軍營(yíng)，有著(zhù)殘酷的斗爭，但之后我的收獲無(wú)人能得到，我就在一葉小舟中，在兩岸中徘徊，最后，我還是回到了此岸。
我找到了隊長(cháng)，和他說(shuō)了我的想法，他非常贊成。
此后，我們整個(gè)隊抱著(zhù)籃球在場(chǎng)上飛奔，分工有序，你防他，他防他，一個(gè)完美的“作戰”系統出現。不再紳士，而像野蠻人一樣，融入到了比賽中。
雖然，我們最后還是沒(méi)戰勝對方，但是，在我們的努力下，團結下，堅持下，成功地獲得了進(jìn)入決賽的機會(huì )。我們大都相信，在我們的合作，自強不息的戰術(shù)下，一定能在決賽場(chǎng)上發(fā)光，發(fā)亮。這就是自強不息賜予我們的。
以自強不息為題的作文 篇23
人在一生中會(huì )遇到許許多多的磨難與挫折，或大或小。有時(shí)我們會(huì )感到手足無(wú)措，而面對挫折時(shí)毫不反抗，任憑它壓倒自己。
是什么讓我們不敢面對挫折呢？是我們的內心的恐懼與懶惰，讓我們一旦碰到困難，內心就已經(jīng)開(kāi)始打退堂鼓了，更別說(shuō)拼盡全力反抗挫折了。
此時(shí)，我們應該學(xué)會(huì )自強，所謂自強，便是在無(wú)論什么樣的處境下，用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對一切的挑戰。同時(shí)，堅強地尋找解決困難的方法，即使勞爾無(wú)功，但必須盡力而為。
古代西漢的大學(xué)問(wèn)家匡衡亦是如此，他靠自強自立，取得了成功。他小時(shí)候生活十分艱苦，家里沒(méi)有蠟燭，于是他就把墻鑿了個(gè)洞，用映進(jìn)的燈光看書(shū)學(xué)習。他以頑強的.意志與不懈努力，最終成為了大學(xué)問(wèn)家。這便是自強不息的力量，它能幫助你一步步走向成功。
自強不息的例子數不勝數。在歷史的長(cháng)河中，但凡是取得成就的人，他們都有共同特點(diǎn)驚人的意志力、不懈的努力，永不言棄的精神，這就是自強不息的真諦所在。也許在我們的道路上會(huì )有一座座高山攔截，但只要精神不朽，我們便可以翻山越嶺，直奔終點(diǎn)。
我們可能會(huì )經(jīng)歷失敗，但失敗不過(guò)是上天對我們意志的考驗。當我們具備了從頭再來(lái)的勇氣之后，一切都將變得更加順利，高山似乎變矮了，道路似乎變寬了，一切都是自強不息的回贈。
作為一名初中生，我們更應該培養自己的意志，不斷磨練自己，考試考差了不自暴自棄，當我們自己都放棄自己了，有什么能推動(dòng)我們前進(jìn)的呢？學(xué)習的壓力固然很大，但我們必須努力克服它。當成功克服了一切后，指明燈的光芒會(huì )更加耀眼，更容易駛達成功的彼岸。
自強不息，以自強為自己的座右銘，以夢(mèng)為馬，不負昭華，向著(zhù)目標不斷前進(jìn)，不斷努力。
以自強不息為題的作文 篇24
今年的五月，在我國發(fā)生了一場(chǎng)刻骨銘心的大地震。在那里，城市雖然倒下，但是人民沒(méi)有倒下。他們自強不息，與地震這個(gè)“大惡魔”頑強地斗爭。
在平靜的校園中，同學(xué)們正在專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課。突然，大地震動(dòng)了起來(lái)，把學(xué)校搖得很厲害。老師馬上疏散學(xué)生，學(xué)生本能地往操場(chǎng)上跑。老師見(jiàn)一面墻倒下，看見(jiàn)下面還有兩名學(xué)生，他沖了過(guò)去，將女孩推在一旁，自己卻壓住了，臨終前還說(shuō)了一句：“快跑！”這個(gè)女孩最后得救了。這是多么感人的一幕��！在汶川，還有許許多多感人的場(chǎng)面。一名學(xué)生被壓在教學(xué)樓里，他醒來(lái)后，聽(tīng)到同學(xué)在叫他，他艱難地爬出去，一共暈倒了五次，最后爬出了這片廢墟。救人的.隊伍越來(lái)越多，他們都是自愿來(lái)到這塊顫動(dòng)的土地的。因為他們都有一個(gè)念頭：我要救我的同胞們，讓他們活下來(lái)。
新聞報道了這個(gè)觸目驚心的消息后，人們都紛紛獻愛(ài)心，捐錢(qián)捐物。因為他們都知道，上次的唐山大地震吞掉了多少條性命。有一位老人千里迢迢地來(lái)到紅十字會(huì )把自己的退休金捐出去，她是唐山大地震的幸存者，所以知道地震的破壞性。她走出來(lái)時(shí)，精神有些恍惚，雙手不停地顫抖著(zhù)。志愿者來(lái)自五湖四海，他們一刻也沒(méi)停止過(guò)救人，有的連自己都累倒了，他們的勇氣真是令我佩服。汶川雖然倒下，但是由我們這些愛(ài)心慢慢地把它“扶”起來(lái)吧，我們記住這一時(shí)刻吧！
汶川大地震中，留下了多少感人的場(chǎng)面，多少動(dòng)人的故事。讓我們?yōu)殂氪ㄓ鲭y者哀悼吧，讓他們知道自己的祖國永遠自強不息。
以自強不息為題的作文 篇25
有好多人是殘疾人，也有好多人是健康人。殘疾人，就是上天“饞”，咬了你一口；健康的人，就是上天的寶貝。
今天我要給大家介紹的是一位殘疾人——海倫·凱勒。
海倫凱勒因為一場(chǎng)大病使她盲聾啞。那接受不了這個(gè)事實(shí)，所以她經(jīng)常發(fā)脾氣，媽媽于是又養了一個(gè)小妹妹。
南希是海倫最喜歡的布娃娃，嗨倫經(jīng)常把南希放在嬰兒床里，海南來(lái)到了嬰兒床旁邊，伸出手來(lái)摸他心愛(ài)的南希，沒(méi)有摸到，反而摸到了小妹妹。海倫生氣了，于是用力的.搖晃嬰兒床，正巧媽媽看見(jiàn)了，快速抱走了妹妹，妹妹逃了一劫。
之后海倫脾氣越來(lái)越大，爸爸請來(lái)了安妮·麗莎文家庭老師。
安妮·麗莎文老師教會(huì )了海倫讀書(shū)寫(xiě)字，以致小小的指頭都摸出了血，但海倫并不覺(jué)得疼痛。
就這樣海倫暢游了知識的海洋，最終考上了美國頂尖大學(xué)——哈佛大學(xué)。
海倫長(cháng)大后回來(lái)看爸爸媽媽時(shí)，叫道：“爸——爸，媽媽�！卑职趾蛬寢尲�(dòng)不分，留下了喜悅的淚水。
每人都要積極樂(lè )觀(guān)的面對生活，這樣你的生活才多姿多彩，對嗎？
以自強不息為題的作文 篇26
今天是個(gè)重要的日子，那就是殘運會(huì )進(jìn)行的日子。今天，我們也三生有幸地來(lái)到了現場(chǎng)觀(guān)看，在黃龍體育中心的現場(chǎng)，人山人海。大家都期盼著(zhù)比賽快點(diǎn)開(kāi)始。
今天的比賽項目有跳遠，男子標槍?zhuān)?000米跑，最令我們佩服的'就是只有男子，女子5000米跑，5000米！這可是個(gè)不小的數字，平時(shí)我們體育課上的400米跑就讓我們跑的夠累了，更別說(shuō)是5000米了，我們大家都驚奇地看著(zhù)這一幕、只聽(tīng)“呯”地一聲槍響，運動(dòng)員們都如箭一般的沖過(guò)去，全場(chǎng)的加油聲和叫喊聲錯雜在一起，聲音響徹云霄，運動(dòng)員們好像被我們的加油聲所感動(dòng)，速度一下子快了起來(lái)，一圈，二圈，三圈運動(dòng)員們都已筋疲力盡，但都不放棄，都緊跟著(zhù)，一絲都不慢下來(lái)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，大家都沖過(guò)了線(xiàn)，只有一位運動(dòng)員還在跑，雖然她已經(jīng)名落孫山了，但她不放棄，意志和堅強推動(dòng)著(zhù)她，五步，四步，三步，二步，一步，沖線(xiàn)，她終于用自己的最后一點(diǎn)力量跑完了5000米，這太不可思議了，一個(gè)殘疾人靠著(zhù)自己的意志和堅強跑過(guò)來(lái)這段痛苦的20分鐘，我們也應該向他們學(xué)習，學(xué)習他們的自強不息，學(xué)習他們的永不放棄。
今天的比賽觀(guān)看完了，我們也受益匪淺，我真心的祝福殘運會(huì )越開(kāi)越順利，也祝愿運動(dòng)員們取得優(yōu)秀的成績(jì)。
以自強不息為題的作文 篇27
今年的中央電視臺春節聯(lián)歡晚會(huì )上，有一個(gè)舞蹈節目讓所有人都為之震撼、為之感動(dòng)，這就是舞蹈《千手觀(guān)音》。因為這個(gè)舞蹈是由九男十二女共二十一名聾啞演員心手合一演出的。
我想，這些演員生活在無(wú)聲的世界里，聽(tīng)不見(jiàn)聲音，聽(tīng)不見(jiàn)節奏，要想跳好集體舞蹈，真是比登天還難�？墒�，他們?yōu)槭裁茨艹晒δ�？因為他們有一種“藝不驚人死不休”的精神。尤其是領(lǐng)舞者邰麗華姐姐，她兩歲時(shí)身體發(fā)高燒，因為輸錯了液體而失去了聽(tīng)力。十五歲才開(kāi)始練習舞蹈，由于聽(tīng)不到音樂(lè )，只能靠教練的手勢和自己的感覺(jué)去跳。訓練中，身上經(jīng)常青一塊、紫一塊的，吃盡了苦頭，但她從不放棄，自強不息。如今，她已出國演出三十多次，在世界各地引起了很大的轟動(dòng)，尤其是應邀在雅典殘奧會(huì )上進(jìn)行《千手觀(guān)音》的'表演。
由此，我想到了樂(lè )圣貝多芬，他也是一個(gè)耳聾的殘疾人，可是，他一生憑著(zhù)對音樂(lè )的癡迷和對藝術(shù)的追求，創(chuàng )造出許多傳世名曲。還有張海迪阿姨，她下肢癱瘓了，但是她以驚人的毅力學(xué)習并精通了很多種外國語(yǔ)言，翻譯了許多世界名著(zhù)，證明了自己身殘志堅的精神和價(jià)值。
世界上的事情都是這樣的，只有付出巨大的努力、辛苦的汗水和堅韌不拔的精神，才能取得成功。我們青少年現在正處在學(xué)習知識和成長(cháng)的階段，偉大的祖國正在發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，需要大量有豐富知識、有遠大理想、有過(guò)硬本領(lǐng)的人才，我一定要像貝多芬和張海迪、邰麗華他們一樣，樹(shù)立一個(gè)堅定的目標，以一種“自強不息“的精神，努力學(xué)習，為了自己美好的前途，為了鶴壁美好的明天，為了祖國美好的未來(lái)，頑強拼搏！
以自強不息為題的作文 篇28
“天行健，君子以自強不息�！弊詮姴幌⑹侵腥A民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神，是鞭策無(wú)數中華兒女不斷開(kāi)拓進(jìn)取的永恒的精神力量。正是這種精神，使我們的民族誕生了無(wú)數的優(yōu)秀兒女，使我們的民族歷盡滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強，豪邁地屹立于世界民族之林。
錢(qián)偉長(cháng)就是一個(gè)自強不息的中國人。
1931年9月，清華大學(xué)招來(lái)一批學(xué)生。其中有一個(gè)瘦小的戴眼鏡的無(wú)錫人，他作文和歷史都拿了滿(mǎn)分，理科卻幾乎是零分。他，就是錢(qián)偉長(cháng)。
由于文科好，因此他聽(tīng)從了四叔的建議，選擇清華大學(xué)中文系。
誰(shuí)知第二天，錢(qián)偉長(cháng)因為看到祖國因科技落后而受欺侮，心情十分沉痛，于是毅然決定學(xué)數理化，搞科研，為祖國的科技事業(yè)而奮斗。
錢(qián)偉長(cháng)想轉到物理系，于是多次找到系主任吳有訓。吳有訓十分為難——他的數理化實(shí)在糟糕。在錢(qián)偉長(cháng)的再三懇求下，吳有訓提出讓他試讀一年，如果化學(xué)、物理、數學(xué)都考過(guò)七十多分，就允許他轉系。
在那一年里，除吃飯、睡覺(jué)外，錢(qián)偉長(cháng)把全部時(shí)間和精力都用在物理和數學(xué)上。一開(kāi)始效果不好，一連七周的課堂測驗，都沒(méi)有及格。功夫不負有心人。一個(gè)學(xué)年過(guò)去了，錢(qián)偉長(cháng)的化學(xué)、物理、數學(xué)都拿到了八十多分，終于得到了以嚴格著(zhù)稱(chēng)的吳有訓教授的認可。
在清華的四年里，錢(qián)偉長(cháng)打下了堅實(shí)的學(xué)術(shù)底子。后來(lái)在吳有訓、葉企孫等老師的鼓勵下，錢(qián)偉長(cháng)還選擇了材料力學(xué)、工程熱力學(xué)、近世代數等諸多學(xué)科。
1935年，錢(qián)偉長(cháng)本科畢業(yè)。畢業(yè)論文是與同學(xué)合作的《北京大氣電的測定》。這是中國自行測定大氣電量的第一批數據，也是錢(qián)偉長(cháng)科學(xué)研究的開(kāi)端。
1957年，錢(qián)偉長(cháng)被錯劃成右派，受到不公正待遇，但他仍沒(méi)有放棄科研和對祖國的忠誠。1977年以后，他不辭辛勞，去祖國各地，做了數百次講座和報告，提倡科學(xué)和教育，宣傳現代化，為富民強國出謀劃策。
錢(qián)偉長(cháng)是一個(gè)自強不息的'中國人，像他這樣的中國人很多很多�！昂Ｄ蠌埡５稀惫词瞧渲兄�。他身患“進(jìn)行性肌營(yíng)養不良癥”，四肢無(wú)力，在身邊的親人相繼離開(kāi)人世的情況下，身殘志堅的功面對常人難以克服的困難，用堅強的毅力獨立地生活。他通過(guò)開(kāi)辦2元理發(fā)店、租書(shū)等方式，自己養活自己。他用一年的時(shí)間寫(xiě)成的27萬(wàn)字的自傳體長(cháng)篇小說(shuō)《痛苦中的微笑》，展現了身殘志堅的青年以孱弱的身軀搏擊命運的艱苦歷程，激勵著(zhù)自己，更激勵著(zhù)他人，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)向社會(huì )證明殘疾人同樣是生活的勇者。
從古至今，自強不息的中國人不勝枚舉：鄭和、詹天佑、張海迪……因為他們，我們的民族沒(méi)有倒下；因為他們，我們的國家不斷強大。
我們是祖國的希望，像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，剛剛踏上人生的征程。為了未來(lái)的美好，為了祖國的強大，我們決不可學(xué)蓬間雀，要做一個(gè)自強不息的中國人，像雄鷹展翅，翱翔藍天。
以自強不息為題的作文 篇29
世界因為有了萬(wàn)物而美麗，而人類(lèi)內心那種自強不息的精神，讓世界更加多姿，讓社會(huì )充滿(mǎn)溫暖。
古今中外，身殘志堅的例子比比皆是。不屈不撓的海倫·凱勒，樂(lè )于奉獻的張海迪，“宇宙之王”霍金，無(wú)論命運對他們怎樣，他們都有一個(gè)共同的.特點(diǎn)，那就是不向命運低頭，始終有一顆感恩的心，始終沒(méi)有停止過(guò)奉獻社會(huì )的腳步。難道他們不值得我們去喝彩嗎？
就拿我們身邊的一位殘疾人來(lái)說(shuō)吧，他就是學(xué)校附近那位賣(mài)水果的叔叔。這位叔叔小時(shí)候因為意外而失去了雙腿，手也只剩下兩根指頭�？伤](méi)有因此而消沉，也沒(méi)有呆在家里依靠捐助而生活，而硬是用自己那點(diǎn)光和熱，支撐起了他那個(gè)家。而更讓我敬佩的，是他奉獻社會(huì )的精神和他誠信的品格。有一次，我媽媽去買(mǎi)水果，看見(jiàn)橘子很新鮮，便準備挑選一些。這時(shí)，賣(mài)水果的叔叔趕忙對媽媽說(shuō)：“今年的橘子里有小白蟲(chóng)，您別買(mǎi)了。我知道后也不準備再賣(mài)了！”這句話(huà)深深地震撼了我，這是多么可貴的一種誠信精神��！像這種事，百分之九十九的商人都心知肚明，誰(shuí)會(huì )為了大家的利益而讓自己吃虧？何況一位殘疾人士！這種奉獻社會(huì )的精神是多么令人敬佩！
在當今社會(huì )上，依賴(lài)他人的人多的是，但這樣下去對他們、對社會(huì )都沒(méi)有好處的。所以我們要為自強不息喝彩，因為他們值得我們敬佩！
以自強不息為題的作文 篇30
一部電影使我非常感動(dòng)，流下了眼淚，這部電影名為《隱形的翅膀》。當我看完這部電影時(shí)，淚水模糊了我的雙眼。
這部電影主要講述了一個(gè)名叫志華的女孩，她家靠賣(mài)風(fēng)箏維持生計。但有一天，風(fēng)箏被繞在了電線(xiàn)桿上，志華去取時(shí)，不小心觸電了，經(jīng)過(guò)醫院奮力搶救，志華的生命保住了，但從此她也失去了雙手。失去了雙手，對一個(gè)人的打擊是多么大��！志華甚至自殺過(guò)，不過(guò)幸虧媽媽及時(shí)趕到，救了志華。志華在媽媽的勸導下，放棄了自殺的想法。志華用堅強的意志活了下來(lái)，并用腳代替手，正常人會(huì )的活，她用腳基本也會(huì )，最后競在殘疾人運動(dòng)會(huì )游泳的項目上取得了冠軍。
當我看完這部電影后，感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，也對志華非常敬佩。電影中志華雖然沒(méi)有了雙手，但她不但不自暴自棄，反而面對現實(shí)，堅強地鍛煉雙腳用腳寫(xiě)字、做飯、拿東西等手會(huì )的'工作。設想這要是換作其他的人，肯定做不到，沒(méi)有這股毅力，對自己沒(méi)信心�？戳诉@部電影中堅強的志華，再看看我，我是多么渺小，雖然志華沒(méi)有了雙手，但還是干出了一番大事業(yè)。而我這個(gè)健康的人，卻整天只知道看電視玩游戲，這是多么不應該呀！我要向志華學(xué)習，好好地生活。
看了這部電影，我明白了做人要堅強，不能屈服于困難，要勇敢地面對生活，合理安排時(shí)間，那樣做起事來(lái)就一定會(huì )成功。
……
以自強不息為題的作文 篇31
作為六年級的我，已取得了很多成績(jì)呢！就拿近兩年說(shuō)吧：從三年級到五年級我得過(guò)五次五星級，五次雛鷹好少年。三年級時(shí)參加過(guò)英語(yǔ)知識競賽，四年級時(shí)，在畫(huà)畫(huà)比賽中，我得了區級二等獎；五年級時(shí)，我在明輪船比賽中獲得區三等獎，我又去參加了大合唱的比賽還可以去電視臺里表演。最近，塔樓比賽獲得了一等獎。而且在這三年里都是班長(cháng)，同學(xué)們都叫我老班長(cháng)。
我還是一個(gè)十分倔強和堅強的女孩子，做事情也會(huì )有分寸的。在每一次困難向我招手時(shí)，當困難侮辱我時(shí)，當困難把我踩在腳底下時(shí)，我還是一樣的.站起來(lái)。不向困難低頭，不向困難屈服，不向困難示弱！有時(shí)候我在失去朋友和老師的信任時(shí)，雖然我很傷心，但我依然安慰自己；有時(shí)候我在比賽時(shí)失敗了，但我還是自信；有時(shí)候我也會(huì )受委屈，但我沒(méi)告訴別人還是我一個(gè)人承擔了！
那次，同學(xué)余亞婷不知為何與我鬧矛盾，每天早上晚上只是我一個(gè)人孤單的背影，但我沒(méi)像平常小女生一樣，遇到這種事情就哭哭啼啼的，而是與她交流溝通。我還有一次骨折經(jīng)歷，當同學(xué)嘲笑我是殘疾人時(shí)，我跟他們說(shuō)：“我雖然骨折了，但是我依然堅強我并沒(méi)有自卑什么的，我還是一樣可挺胸走路，人要學(xué)會(huì )自強！”
我遇到了困難不會(huì )退縮的，我反而會(huì )愈來(lái)愈堅強！
以自強不息為題的作文 篇32
我的班上有一位殘疾女生“黃玉欣”。
她長(cháng)得一雙水汪汪的大眼睛，大大的鼻子和大大的嘴巴。
她可能一生下來(lái)就得了一種怪病，走路一點(diǎn)也不好看！排隊時(shí)動(dòng)作非常慢，但同學(xué)們和老師并沒(méi)有趕著(zhù)走，而是都在等著(zhù)黃玉欣。等她來(lái)了之后，大家才走。有的同學(xué)笑黃玉欣走路不好看，于是黃玉欣等著(zhù)課余時(shí)間再慢慢地學(xué)習正常人走路的方式。她沒(méi)有放棄自己的生命，她沒(méi)有放棄寶貴的時(shí)間。
有一次上體育課，只見(jiàn)同學(xué)們有的在跳繩，有的.在打籃球，還有的在聊天。我看見(jiàn)黃玉欣一個(gè)人站在一邊，沒(méi)有人愿意和她玩。突然黃玉欣走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“明雍，你可不可以教我玩跳跳球��？”聽(tīng)了這句話(huà)，令我震驚的是：一個(gè)殘疾人，居然想學(xué)玩跳跳球！我又想了想：不行的，等一下黃玉欣跳的時(shí)候不小心摔了一跤，她的家人會(huì )擔心的。玉欣看見(jiàn)我這樣的表情，只好垂頭喪氣地走了。不過(guò)，我還是叫住了她。因為我看見(jiàn)她那熱愛(ài)生命的好奇，我不想讓黃玉欣傷心難過(guò)。
我教她的時(shí)候，先讓她把左腳或者右腳放在球的一邊，之后再雙腳放上去夾住球，再往前跳。玉欣的動(dòng)作做對了！然后，很多女生也走過(guò)來(lái)教玉欣。有的同學(xué)扶玉欣的腳，有的同學(xué)就幫忙扶玉欣的后背。黃玉欣頓時(shí)對自己更有信心了。她能不用人扶，就能順利跳幾步。
下課的鈴打響了，走在路上我還在自言自語(yǔ)著(zhù)：“黃玉欣雖然沒(méi)有完全的學(xué)會(huì )跳跳跳球，可是她那熱愛(ài)生命的精神真值得大家學(xué)習！”
以自強不息為題的作文 篇33
第一次讀《生命生命》，我想，文章題目為什么要重復呢？我反復讀了文章之后，深刻體會(huì )了：那是作者杏林子贊美生命的強烈感情。
我們常常不在意地踩死一只蟲(chóng)子，對墻縫里小苗，我們視若無(wú)睹。而杏林子卻從一只飛蛾的掙扎中感到震驚，感受到生命的抗爭，從磚縫中一粒小瓜苗感到生命的不屈向上。
《生命生命》使我想起沙漠深處生活著(zhù)的一種卷柏，它為了喝水，為了繁殖，不斷地把自己的根須從地下抽出來(lái)，把自己卷成一團，讓風(fēng)把自己帶到有水的地方去。雖然經(jīng)歷了一次次的失敗，卻從沒(méi)放棄對生命的追求，它是多么熱愛(ài)自己的生命啊。
還有螞蟻，一個(gè)卑微卻又偉大的小生命。你知道，當熊熊烈火將它們包圍的時(shí)候，它們是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏抱成黑團，像雪球一樣飛速滾動(dòng)逃離火海，外圍的`螞蟻義不容辭地犧牲自己。它們雖然渺小，卻因齊心協(xié)力而堅強如鋼，它們雖然被輕視，可熱愛(ài)生命的精神卻在我心中回蕩。
飛蛾和卷柏那種強烈的求生欲望讓我感動(dòng)；瓜苗那種為了生命而生長(cháng)的勇氣使我感嘆；卑微的螞蟻為了別人的生命舍棄自己的生命更令我震撼。
《生命生命》給了我深深的啟迪，生命是寶貴的，生命是頑強不屈的，生命的價(jià)值是無(wú)限的，熱愛(ài)自己的生命吧，讓它鑄造出自己的輝煌。
以自強不息為題的作文 篇34
諸葛亮曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天行健，君子以自強不息�！边@句名言使我立志勤學(xué)，自強不息，也讓我明白，自強就能獲得成功，自強就是你最大的財富。
從上一年級開(kāi)始，我就酷愛(ài)學(xué)習語(yǔ)文，也很喜歡上語(yǔ)文課。喜歡文學(xué)的我看到數學(xué)書(shū)或數字就頭昏眼花，也正因為如此，我便對數學(xué)不感興趣，甚至，失去了學(xué)習數學(xué)的信心。后果可想而知，每次的考試分數從90分掉到80分，再后來(lái)只有在70分左右徘徊了，名次也由原來(lái)的前5名倒退到11名。數學(xué)老師把叫到了辦公室，嚴厲地批評到：“韓錦飛，你的數學(xué)成績(jì)以前不是都在95分以上嗎？看看現在都退步成什么樣了？你看看你，語(yǔ)文成績(jì)很不錯，英語(yǔ)就更不用說(shuō)了，考99分、100分都是沒(méi)問(wèn)題的，可是數學(xué)怎么就考這么點(diǎn)分呢！回去好好反思一下！”
從那以后，我下定了決心，一定要把數學(xué)這門(mén)功課學(xué)好，不辜負老師的期望。課上認真聽(tīng)講，課下反復做練習題，星期天也一直做媽媽給我買(mǎi)的測試題。終于，功夫不負有心人，期末考試中我數學(xué)考了97分，雖然考得不錯，我還是會(huì )繼續努力的，爭取下次考試考滿(mǎn)分。
最后，我想說(shuō)：“不管對于哪門(mén)功課，我們都要認真對待，不但要努力學(xué)，還要學(xué)好。所以，我要立志勤學(xué)，自強不息，做一個(gè)優(yōu)秀的`、每門(mén)功課都學(xué)得好的、不會(huì )再為上數學(xué)課而煩惱的一個(gè)好學(xué)生！
以自強不息為題的作文 篇35
你們知道張海迪的故事嗎?她身患重病，胸部以下癱瘓。但她并沒(méi)有自暴自棄，以令人難以想象的毅力自學(xué)了小學(xué)，中學(xué)，的全部課程；還自學(xué)掌握了英語(yǔ)，日語(yǔ)和世界語(yǔ)�，F在她不僅能翻譯，而且還能從事寫(xiě)作，成了對社會(huì )有貢獻的人。其實(shí)，古往今來(lái)，凡是有所作為的人，無(wú)不自強不息，都是典型的代表。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，整個(gè)世界的競爭將會(huì )越來(lái)越激烈，那種自強不息的奮斗精神就顯得越來(lái)越重要。
那么，我們該怎樣發(fā)揚自強不息的奮斗精神呢？
首先，我們要充滿(mǎn)必勝的信心，人要自強就要不斷奮進(jìn)。我們在學(xué)習上，在生活中，一定會(huì )遇到這樣或者那樣的困難，有時(shí)甚至成了一個(gè)失敗者。但無(wú)論如何，我們不能消極，后退，而應總結教訓，繼續奮進(jìn)。莊子說(shuō)；‘哀莫過(guò)于心死’。意思是世界上最令人悲哀的，莫過(guò)于喪失信心。喪失了信心，就喪失了努力向上的奮斗精神。
其次，我們要吃的起苦。一個(gè)人要自強，就要吃的起苦，敢于在逆境中經(jīng)受磨練從而練出強健的體魄，堅強的意志。只有這樣，我們的`生命之舟，無(wú)論遇到狂風(fēng)暴雨還是驚濤駭浪，它都能成功的駛向那理想的彼岸。
最后，希望大家在這充滿(mǎn)曲折，險阻的人生道路上，自強不息，敢于拼搏。跌倒了，自己爬起來(lái)，在戰勝一個(gè)有一個(gè)困難中走向們好的未來(lái)。不要讓自己美好的未來(lái)在懦弱中毀于一旦。
相信我，自強不息，無(wú)不可為。
以自強不息為題的作文 篇36
晚飯過(guò)后，我和爸爸忽聽(tīng)街上傳來(lái)一陣陣歌聲。我和爸爸迎著(zhù)歌聲走去，遠遠的看見(jiàn)橋頭上圍著(zhù)一群人。走近一看，原來(lái)是殘疾人在這里開(kāi)演唱會(huì )。我想：殘疾人還會(huì )演雜技和唱歌。就在這時(shí)，演出開(kāi)始了。
首先，一個(gè)骨瘦如柴并且一雙手只有兩個(gè)手指的年輕人出場(chǎng)了。年輕人介紹說(shuō)：“他小時(shí)候得了一場(chǎng)怪病，因為家里窮，沒(méi)錢(qián)治療，其它的手指都掉了，所以只剩下兩個(gè)手指頭。隨著(zhù)年齡增長(cháng)，手變的越來(lái)越痛，有時(shí)候都想過(guò)自殺。就在這時(shí)一個(gè)人的歌鼓勵了我，這首歌叫做《水手》�！彼恢挥X(jué)的唱了起來(lái)，他的歌聲是多么動(dòng)聽(tīng)，節奏把握得是哪么的準確。歌聲一停，每個(gè)人都熱烈的為這們殘疾人鼓掌。甚至有一些人走到臺前去捐錢(qián)。接著(zhù)一個(gè)小姑娘出場(chǎng)了。她介紹說(shuō)：“她28歲了，只有80厘米高。在他很小的時(shí)候，父母把她拋棄在江西省撫州市的`火車(chē)站邊，一對好心的夫妻把好我送到孤兒所里。她１８歲加入了這個(gè)殘疾人團隊�，F在非常想找到自己的父母�！闭f(shuō)完后，她動(dòng)情的唱起了《世上只有媽媽好》。她一邊唱著(zhù)一邊說(shuō)：“媽媽你在哪里��！”不知不覺(jué)哭了起來(lái)，很多人都感動(dòng)的流淚，紛紛捐錢(qián)給她。節目一個(gè)接一個(gè)非常的精彩。
大約到了十點(diǎn)鐘，爸爸對我說(shuō)：“這么夜了我們回家吧！明天還要上學(xué)呢�！蔽乙酪啦簧岬暮桶职蛛x開(kāi)了。今天我不僅看了一場(chǎng)精彩的演出，還被殘疾人這種自強不息的精神所鼓舞。
以自強不息為題的作文 篇37
在這漫漫的人生道路中，總是會(huì )有蜿蜒曲折，總是會(huì )結出苦澀的瓜，正因為如此，我們才應該倍加努力，更加為之奮斗，來(lái)戰勝自我，用自己勤勞的雙手來(lái)改變我們的命運，做一個(gè)自強不息的人。
在我上小學(xué)二年級的時(shí)候，我得了一場(chǎng)病，當時(shí)我每天無(wú)精打采，灰心喪氣，看不到生活的希望，上課時(shí)候不專(zhuān)心聽(tīng)講，下課的時(shí)候，不與同學(xué)交往，只是孤獨地佇立在一旁，漸漸地，我遠離了群眾，遠離了我至愛(ài)的同學(xué)，遠離了我尊敬的老師！記得那學(xué)期期末我考了班級的倒數第一名，往后更是如此，常常排在班級末尾，經(jīng)常拉班級的后腿便成了我的家常便飯。
后來(lái)，老師和同學(xué)們知道了我的情況后，大家便都積極地幫助我，老師找我談話(huà)，同學(xué)和我一起玩，就這樣，在同學(xué)和老師的.幫助下，我又漸漸地融入到班級集體中，在他們身上，我又找到了應該屬于我的那份天真，我的病好了起來(lái)，學(xué)習成績(jì)也有了顯著(zhù)提高，我每天都在知識的海洋里遨游，每天都和同學(xué)在一起探討，在我的努力下，在三年級的期末考試中，我考了第六名，這個(gè)成績(jì)我很吃驚，老師也很吃驚，同學(xué)們也很吃驚，當時(shí)我高興極了，激動(dòng)地流下了眼淚。
從那件事中，我領(lǐng)悟到了人生的哲理——人要自強不息，人要有上進(jìn)心，千萬(wàn)不能有消極的想法，否則你將會(huì )一事無(wú)成。
自強不息，會(huì )像蠟燭一樣打開(kāi)人生的大門(mén)，自強不息，會(huì )像一杯濃濃的香茶一樣，讓你的人生回味無(wú)窮。
自強不息，告訴我們需要信心，它是人生的動(dòng)力。
以自強不息為題的作文 篇38
有人佩服那武打明星李小龍，有人佩服那歌唱明星劉德華，但我卻佩服那自強不息的修車(chē)老人。
那是在一個(gè)炎熱的夏天，知了在樹(shù)上不停的叫著(zhù)，太陽(yáng)曬著(zhù)大地冒煙。我正在騎著(zhù)自行車(chē)跟往外婆家，只聽(tīng)“啪”一聲，我的車(chē)胎爆了。我焦急地尋找著(zhù)修車(chē)部，只見(jiàn)一個(gè)紅色的傘立在地上，我馬上推著(zhù)車(chē)子走了過(guò)去�！斑住痹趺礇](méi)有人？我大喊了幾聲“修車(chē)子，修車(chē)子了�！边@時(shí)從屋里面走出來(lái)一個(gè)雙腿殘疾的人，問(wèn)我：“小朋友，是不是你要修車(chē)子嗎？”“對，是我�！甭闊┠阊a一下爆掉的車(chē)胎吧�！崩先送送f(shuō)：“好吧�！�
老人把工具箱拿出來(lái)，拿出扳子，熟練地把車(chē)胎撬開(kāi)，麻利地用左手抓出內胎，老人一看說(shuō)：“是內胎爆了，把破的.地方用皮子補一補就可以了�！崩先税褍忍プコ鰜�(lái)，用膠水把皮子粘在內胎上，再用錘子用力地錘了幾下，再把內胎放進(jìn)水中試一試，不漏氣了。最后把內胎裝進(jìn)了車(chē)輪，對我說(shuō)“修好了”，我問(wèn)“多少錢(qián)？”老人豎起三個(gè)手指表示三元的意思。我從包里拿出五元錢(qián)，放在桌子上對他說(shuō)：“不用找了”。老人一見(jiàn)立即拿出兩元錢(qián)放到我的手里說(shuō)：“雖然我是一個(gè)殘疾人，但我要用我的雙手來(lái)賺錢(qián)，我不要你的可憐�！� 我騎著(zhù)車(chē)子，望著(zhù)他那渺小的身影，心里想，他雖然在現實(shí)中是渺小的，但他在我的心中卻是偉大的。
以自強不息為題的作文 篇39
地震，這個(gè)詞，我想我們每個(gè)人聽(tīng)到后都會(huì )聯(lián)想到地動(dòng)山搖的感覺(jué)。唐山大地震已過(guò)去了34年，我今天看完了《唐山大地震》，讓我感觸很深。
影片講述了：在1976年唐山大地震時(shí)，李元妮曾答應姐姐第二天給她買(mǎi)西紅柿吃，卻發(fā)生了里氏7.8級的大地震，一塊青石板下，壓著(zhù)李元妮的一對龍鳳胎，這時(shí)，大家發(fā)現，如果撬弟弟這邊，則壓姐姐，如果撬姐姐這邊，則壓弟弟，所以只能救一個(gè)，李元妮當然不舍得，對著(zhù)他們大喊：“我求求你們了，兩個(gè)都救�！彼麄冋f(shuō)：“你快下決定吧，不然兩人誰(shuí)也救不了！”這是李元妮哭著(zhù)說(shuō)：“救弟弟�！鼻嗍逑碌慕憬恪降墙^望了，弟弟方達得救了。大家卻不知道方登沒(méi)死，只是昏過(guò)去了。
后來(lái)，方登在橫七豎八的尸體中被雨水嗆醒了，被帶到了解放軍的軍營(yíng)里，被兩個(gè)解放軍領(lǐng)回了家。
32年后，汶川發(fā)生了8.0的大地震，方登和方達因為藏在內心深處的'同情，不謀而合地趕赴災區，參加了唐山醫療隊，恰好方登聽(tīng)見(jiàn)了方達給別人講他的經(jīng)歷。姐弟團圓，他們回到了家，方登看見(jiàn)了，桌子上放著(zhù)幾個(gè)洗好的西紅柿……
這相隔32年的承諾，終于實(shí)現。電影中的“親人永遠是親人”讓我記憶猶新，是啊，時(shí)間沖淡不了的，只有濃于血的親情！親人，是永遠無(wú)法在記憶中磨滅的人，大災無(wú)情人有情，親情永垂不朽！
以自強不息為題的作文 篇40
這世界是生命的世界，所有的一切都是有生命的，尤其是那些植物，雖然它們的生命很弱小但卻很頑強。
有一次，我們站著(zhù)整齊的隊伍去上體育課，我無(wú)意中一抬頭，竟然看到了一株小草在樓頂的磚縫中冒了出來(lái)。我大聲呼喊著(zhù)，同學(xué)們也因為好奇都紛紛走了過(guò)來(lái)，七嘴八舌的議論起來(lái)。我疑惑不解：小草在這么惡劣的環(huán)境下竟可以生長(cháng)，雖有陽(yáng)光、但沒(méi)有水分和不充足的土壤讓它生根發(fā)芽，他生命力足以讓我唏噓不已。
看到這株小草，我猛然間想起了山區里的那些孩子，他們的家境并不是很富裕，他們每天早早的'起床，沿著(zhù)彎曲的山路去上學(xué)。但他們不乏成績(jì)卓越的同學(xué)，那些孩子不就像是那一株小草一樣自強不息嗎！當我發(fā)現這一奇觀(guān)后，我始終不能忘記它，每次到操場(chǎng)我都情不自禁張望一下。假如這天沒(méi)有體育課，我也會(huì )跑去看看它。那株小草好像聽(tīng)到了大家的喝彩聲，長(cháng)得更茂盛了！每當我不高興的時(shí)候或學(xué)習遇到挫折想放棄學(xué)業(yè)時(shí)，我都會(huì )去看它或去想起它，那一株小草一直激勵著(zhù)我前進(jìn)。
記得有一次，我將一塊仙人掌扔在馬路邊，結果它竟然生根了，又開(kāi)始生長(cháng)了，有一段時(shí)間干旱，那些嬌氣的花兒有的干枯了花也凋謝了，可仙人掌卻頑強生長(cháng)著(zhù)。這時(shí)我才知道為什么仙人掌可以在沙漠里生長(cháng)了。
小草頑強的生命力令我們贊嘆，仙人掌的不擇環(huán)境也使我們敬佩，生命因此而美麗！
以自強不息為題的作文 篇41
戰國時(shí)期，楚國人，屈原，名，平字原，就是后來(lái)著(zhù)名的愛(ài)國詩(shī)人屈原，他愛(ài)學(xué)習，喜歡幫助貧窮的人。當然他也非常熱愛(ài)自己的國家，熱愛(ài)自己的家鄉，熱愛(ài)自己家鄉的親人們�？墒�，那個(gè)時(shí)候是戰國時(shí)期，又會(huì )經(jīng)常打仗，老百姓的生活越來(lái)越貧苦，吃不飽，穿不暖的.。屈原看到了那些骨瘦如柴的窮人和老百姓，于是決定要給窮人老百姓發(fā)糧食。
他從自己家里的糧庫里拿了一袋大米給窮人和老百姓，可他又不想讓別人知道是他在做好事，于是把大米給放在一個(gè)以前是流沙子的一個(gè)石頭里。老百姓和窮人看見(jiàn)了，就用袋子去接，接完了就回家大吃一頓，可是后來(lái)老百姓和窮人感覺(jué)到很奇怪。于是一天傍晚，老百姓和窮人來(lái)看看到底是誰(shuí)，他們躲在一塊石頭上面的一棵大樹(shù)上，只見(jiàn)一個(gè)小孩子的身影，他氣喘吁吁的，然后就走了，老百姓和窮人就跟了過(guò)去，一看，原來(lái)是屈原，這個(gè)事情很快就傳開(kāi)了。
屈原的爸爸很快就知道了這事情，他爸爸就這樣跟他說(shuō)，如果你想讓老百姓過(guò)上好的生活，就好好讀書(shū)，施米可以解一時(shí)之饑，但卻解不了一世之困，唯有知識才能改變人生。于是他日夜不停的讀書(shū)，后來(lái)成了一個(gè)充滿(mǎn)學(xué)識的人。
心里存善很重要，我們要幫助貧窮的人，但授之以魚(yú)不如授之以漁；并且幫助別人自己要先好好學(xué)習，只有自己有本事了才能真正地幫助他人。這個(gè)故事告訴了我們要好好讀書(shū)，天天向上，簡(jiǎn)言之“君子以自強不息，君子以厚德載物”。
以自強不息為題的作文 篇42
什么是自強不息？自強不息，是為了某一目標不斷自覺(jué)努力，永不懈怠的精神。但我曾經(jīng)卻找不到它，不知它何去何從。
那時(shí)我六年級，在碩大的學(xué)習壓力下，我選擇了退縮。唉，學(xué)習太苦了！我對學(xué)習失去了希望，心中也失去了最重要的東西。
期末考試結束了，我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因為我知道，試卷發(fā)下的那一刻將是我的末日，那是不可避免，像上帝的選擇，誰(shuí)也無(wú)法改變。
果然，死神還是找上了門(mén)。這成績(jì)，猶如鋒利的刀，將人砍成兩截；如蓄勢待發(fā)的`箭，刺入兩眼；如火山爆發(fā)，帶著(zhù)大自然的怒火。我的兩眼一黑，心臟驟時(shí)冰冷，整個(gè)神經(jīng)系統癱瘓，世界戛然而止，失去色彩，失去動(dòng)力，失去了生命。我掉下了深淵，下面有刀山火海等待著(zhù)我，我能做的，只有閉著(zhù)眼。
整個(gè)暑假，我都處在崩潰的狀態(tài)，全身都灌了鉛似的沉重，渾渾噩噩。父親日日夜夜的開(kāi)導下，仍無(wú)作用。
我失魂落魄地玩著(zhù)手機，心剎那間猛得一涼，因為我看到了大家都認為是笑話(huà)，而對我來(lái)說(shuō)是天使的那條視頻——堅持，才是勝利，加油，奧利給！我忙茫然坐著(zhù)，在茫茫然之間我領(lǐng)悟了許多事情。我樹(shù)立了目標，開(kāi)始為了實(shí)現目標而努力，我感覺(jué)人一下子長(cháng)大了。
在我的不懈努力下，原來(lái)遙不可及的目標竟真的實(shí)現了，我竟然考到了前五，原本丟失了東西也找回來(lái)了，那便是，堅持和信心。
天行健，君子以自強不息，我有了目標，所有努力，我甚至感受不到辛苦，在目標的支撐下，我明白了堅持不是一種努力，而是一種信念，一種永不服輸的信念。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，前路還很長(cháng)，但必將充滿(mǎn)光明！
以自強不息為題的作文 篇43
中華五千年的文化，揚頌著(zhù)這樣一則古訓：“自強不息�！�
2008年，是我們中華民族值得喜悅也值得悲傷的一年。在這一年中，發(fā)生了多少令人心痛的事？雪災、火車(chē)出軌、奧運火炬遭人劫……
最為嚴重的是—5月12日大地震。這樣一場(chǎng)突如其來(lái)的天災，奪去了多少中國人的'生命？許多人在與死神抗爭的過(guò)程中，重傷布滿(mǎn)全身。這一次，我們失去了太多太多，人類(lèi)死傷無(wú)數。
一個(gè)母親死死地護住孩子，在自已的手機上為孩子留言：“孩子，如果你還活著(zhù)，請記住，媽媽永遠愛(ài)你！”，一所學(xué)校里一位疼愛(ài)學(xué)生的教師譚千秋用自己的身體換來(lái)了幾個(gè)孩子的生命……這些故事多么感人，深深的刻在了每個(gè)中華兒女的心中。
這樣一場(chǎng)天災，難道我們要座以待斃嗎？電視上播放著(zhù)一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，時(shí)時(shí)刻刻都閃著(zhù)八個(gè)大家：“抗震救災，眾志成誠�！备鱾�(gè)公司、單位、學(xué)校也都發(fā)起了捐助災民的活動(dòng)。大家都康慨解囊，捐獻出自己的一份愛(ài)心。
一個(gè)老乞丐在路邊看見(jiàn)了人們排隊捐錢(qián)，他便走近看了看。街上擺放著(zhù)許多地震時(shí)救災的場(chǎng)面，老乞丐不禁心中一顫，站到了隊伍中，他將自已口袋中的五元錢(qián)投入救急箱中，他有著(zhù)一顆善良純潔的心。
志愿者們紛紛來(lái)到災區人民的營(yíng)地里，幫助他們，給他們水、食物等，讓他們生活沒(méi)有困難。志愿者們還為災區小朋友們上課，教他們畫(huà)畫(huà)，教他們唱歌，讓小朋友們增長(cháng)知識，讓他們忘記曾經(jīng)有過(guò)的煩惱，開(kāi)心起來(lái)，國家的領(lǐng)導主席也親自去災區看望災民們，動(dòng)員人民為他們重建家園。如今，孩子們又可以正常上學(xué)了，大家都有房子住了。
一場(chǎng)天災、一個(gè)母親、一位老師、一個(gè)乞丐……無(wú)不在昭示著(zhù)中華民族永世不滅的奧秘——自強不息，永不低頭！
以自強不息為題的作文 篇44
吳克宇叔叔被評為龍泉市第一道德模范！聽(tīng)到這個(gè)消息，我激動(dòng)得忍不住想起去年國慶去采訪(fǎng)吳叔叔助殘的事。
當天《處州晚報》龍泉小記者站組織小記者采訪(fǎng)殘疾人。下午，我們準時(shí)到達目的`地。老師把小記者分成五組，分別采訪(fǎng)了五名殘疾人。我們組采訪(fǎng)了吳克宇叔叔。
吳克宇叔叔32歲。他兩歲時(shí)不幸得了小兒麻痹癥，成了殘疾人。幾年后，吳叔叔到了上學(xué)年齡，因為走路不方便，不能上學(xué)了。他父母雖然沒(méi)什么文化，但是知道知識的重要性，最后把吳叔叔送到十里外？在魏村小學(xué)讀書(shū)后，他開(kāi)始了一條艱難的求學(xué)之路。從小學(xué)到初中順利完成學(xué)業(yè)后，他克服重重困難，于1993年拄著(zhù)拐杖走進(jìn)麗水衛校大門(mén)。畢業(yè)后，吳叔叔想起村民生病了，由于交通不便沒(méi)有得到及時(shí)治療，就偷偷決定開(kāi)一家診所治療村民。后來(lái)在有關(guān)部門(mén)的照顧下，他終于如愿以?xún)�，�?shí)現了當醫生的夢(mèng)想。為了要求較高的專(zhuān)業(yè)水平，他還參加了自考，取得了執業(yè)醫師、執業(yè)藥師資格。
但他對此并不滿(mǎn)意，他一直在想，如果能充分利用山區的優(yōu)勢，增加農民收入，那就太好了！于是他承包了竹林，建立了竹子加工廠(chǎng)，建了藥材基地，被評為麗水市“殘疾人企業(yè)家”。
小記者們七嘴八舌地提問(wèn)，但吳叔叔總是耐心地回答，解釋得非常清楚。
采訪(fǎng)完吳克宇叔叔，我深受感動(dòng)。我認為：殘疾人雖然行動(dòng)不便，做事不便，有時(shí)甚至被人歧視，但仍在自強不息，樂(lè )觀(guān)向上，甚至在某些方面超越了健康人。這不能不讓我們感到驚訝，我們應該對殘疾人給予更多的關(guān)心和支持。
以自強不息為題的作文 篇45
我這個(gè)題目，出自《周易》“天行健，君子以自強不息�！币馑季褪翘斓肋\行剛健有力，永無(wú)止息，而君子處世，也應該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。
“少年強則國強，少年弱則國弱�！边@句話(huà)出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌暝谥袊f(shuō)》，一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，寄予了梁?jiǎn)⒊瑢χ袊倌甑钠谕�。梁�(jiǎn)⒊俏覈?zhù)名的維新主義代表之一，民初中國文壇上影響最大的一個(gè)人物。
想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)秦國蘇秦的故事，是說(shuō)：素勤學(xué)習和縱與連橫的策略，勸說(shuō)秦王，給秦王上奏書(shū)信有十多封都沒(méi)有被采納，于是自己主政，結果因窮困潦倒回了家�；氐郊�，家人們看他衣衫襤褸，妻子不為他織布，嫂子不為他做飯，父母們也不把他當兒子看。蘇秦連聲感嘆：“這都是我蘇秦的錯啊!”于是他下定決心要發(fā)憤讀書(shū)，日日夜夜的學(xué)習，當他快要打瞌睡的時(shí)候就拿起錐子刺自己的大腿，就這樣一只堅持。他最終聯(lián)合了齊、楚、燕、趙、魏和韓國一起反抗秦國，佩戴了六國的相印。
自強不息，對于個(gè)人而言，自強就是自信自立，勤思苦學(xué)，勇于開(kāi)創(chuàng )，面對逆境不屈不撓，堅定意志，執著(zhù)追求。
在學(xué)習和生活中學(xué)不斷地磨煉自己的意志，對自己認定的志向或目標，要堅持不懈的努力，去奮斗。關(guān)鍵是在于自己有沒(méi)有持之以恒的'決心和精神。
我堅信我會(huì )做到自立自強，自強不息，為未來(lái)打下堅實(shí)的物質(zhì)基
礎和精神基礎，全力以赴，努力奮斗，也希望你們和我一樣，為未來(lái)打下堅實(shí)的物質(zhì)基礎和精神基礎而全力以赴，努力奮斗。讓我們一起攜手共進(jìn)，并肩同行，一起為美好的未來(lái)努力奮斗。
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