八年級作文[精品]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級作文 篇1

　　莫默是在放生池撿到嘟嘟的，那時(shí)嘟嘟還是個(gè)小不點(diǎn)。莫默很喜歡嘟嘟，因為她是一只通人性的龍蝦。每次莫默喂嘟嘟吃飯時(shí)，嘟嘟總是開(kāi)心的跳出水面，好像在說(shuō)開(kāi)飯了開(kāi)飯了。莫默是個(gè)憂(yōu)郁的孩子，他不喜歡陽(yáng)光�？偸遣卦陉幇到锹鋵�(xiě)著(zhù)悲傷日記，那是他存放的秘密，他一個(gè)人的秘密。所以嘟嘟很想了解莫默，他雖然還是會(huì )笑，但真正憂(yōu)傷的人是在笑容背后流著(zhù)無(wú)人知曉的眼淚，在眾人面前戴著(zhù)快樂(lè )的假面，然后在人潮散盡后默然。原來(lái)笑是最能表達悲傷和絕望的，真的。嘟嘟好希望莫默好起來(lái)。仙女拉拉知道這件事后，決定幫嘟嘟實(shí)現愿望，但愿望是要付出代價(jià)的。有失必得，有得必失。嘟嘟答應了。

　　走的那一天嘟嘟?jīng)]有悲傷卻顯的很快樂(lè )。到死莫默也不知道其實(shí)嘟嘟不是龍蝦，是人，是被巫婆施法變成代罪的`龍蝦。許多人都單純的想莫默是嘟嘟的主人，嘟嘟應該這樣做，其實(shí)不是主人關(guān)系這樣簡(jiǎn)單。還因為莫默很像從前的嘟嘟。

八年級作文 篇2

　　“爸，媽我不想上學(xué)了�！蔽覒阎�(zhù)一顆忐忑不安的心說(shuō)。爸爸說(shuō)：“為什么？”我說(shuō)：“因為學(xué)習成績(jì)太差，還要交那么多的學(xué)費�！薄安簧弦驳蒙�，努力學(xué)習也不至于學(xué)習成績(jì)這么差�！卑职稚鷼獾恼f(shuō)。這是，在一旁的媽媽一語(yǔ)不發(fā)。就在這時(shí)，我哭了，哭得那么傷心，心想：爸爸根本就不理解我。我瘋狂的跑了出去，任憑爸爸、媽媽的叫喊聲在我耳邊響。我在道路上走著(zhù)，我的心里非常亂，不由自主地來(lái)到了奶奶家。

　　奶奶見(jiàn)我來(lái)了，非常高興，故意逗我，笑著(zhù)說(shuō)：“哎呀！我的乖孫女來(lái)了�！蹦棠桃�(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，看到了我臉上的淚水，說(shuō)：“喲！瞧我的乖孫女哭得像個(gè)小花帽似的，又掉‘金豆豆’了，是誰(shuí)惹我的乖孫女了？”這時(shí)在一旁哭泣的我又笑了起來(lái)。奶奶又問(wèn)：“怎么了？”我把不想上學(xué)的事告訴了奶奶，奶奶的臉突然嚴肅起來(lái)說(shuō)：“好孩子，咱回去上，行不？”我說(shuō)：“我決心已定，不想上就是不想上�！蹦棠坛了剂艘粫�(huì )兒，又

　　唉聲嘆氣的說(shuō)：“好孩子，你爸說(shuō)你是應該的，你不上學(xué)，他是著(zhù)急呀！他是不想讓你在莊稼地里干一輩子的活呀！”奶奶的`聲音哽咽了，接著(zhù)說(shuō)：“孩子呀，你看你爸、你媽?zhuān)�在這莊稼地里風(fēng)吹日曬，披星戴月地干活，容易嗎？他們現在后悔都完了呀！只好讓你來(lái)改變命運�！�

　　這時(shí)，奶奶也掉了眼淚。我覺(jué)得非常后悔。不一會(huì )兒，爸爸來(lái)找我了，奶奶擦干眼淚，繼續做飯，我看見(jiàn)爸爸來(lái)了，拿出一幅“小姐”的架子，扭過(guò)頭去不理他�！昂⒆友�，跟爸爸回家，”爸爸用無(wú)可奈何的口吻說(shuō)著(zhù)。我說(shuō)：“今晚在我奶奶家睡�！�

　　爸爸在那里坐著(zhù)，我不時(shí)用眼角的余光去瞧爸爸，哎呀！我突然發(fā)現，那可怕的皺紋已爬滿(mǎn)了爸爸的額頭，頭發(fā)也白了許多，爸爸老了。此時(shí)我明白了爸爸為了我們，他把一切都獻了出來(lái)，可我……

　　想到這里，我哽咽了，說(shuō)了聲：“爸，對不起�！�

八年級作文 篇3

　　禮是我國古代社會(huì )的典章制度和道德規范，它是社會(huì )政治制度的體現，是社會(huì )維護上層建筑以及與之相適應的人與人交往中的禮節儀式。

　　現在，禮儀是交往中體現出來(lái)的人們互相尊重的意愿，就是與人交往中的程序、方式、以及實(shí)施交往行為時(shí)的外在表面現象的規范，包括語(yǔ)言、儀容、儀態(tài)、風(fēng)度等等。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重友好的習慣做法。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行溝通的技巧。然而在生活中，禮儀，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，或許有很多人想做一個(gè)正人君子，可是當他們情緒激動(dòng)的時(shí)候，卻忘記掉了禮儀，變得粗野。

　　尊老愛(ài)幼，是我嗎時(shí)常掛在嘴邊的'詞，可是，卻仍有人無(wú)視它們，欺負弱小，誰(shuí)都得不到他的尊重，然而他他們那無(wú)理的行為也使他們也漸漸失去了他人心中的尊敬。有些老人，也倚老賣(mài)老，仗著(zhù)自己是老人，理應得到他人尊重，到處教育年輕人，什么事都是他人的錯，與他無(wú)關(guān)。

　　然而對于這種人，我們不能以強制強，對他們也無(wú)理，這樣，整個(gè)社會(huì )或許就亂了，人與人之間也沒(méi)有了禮儀。對于這些人，見(jiàn)面時(shí)不能失禮，但是，我們可以盡量遠離他們，減少爭吵，是整個(gè)社會(huì )更加和諧，互相之間沒(méi)必要為了一點(diǎn)小利而大打出手，我們可以和談這樣也可以使社會(huì )少一分吵鬧，多一分安寧。

　　或許當我們不再以冷漠對人，臉上少一分霸道多一分笑容，對他人少一分不屑多一分熱情，對弱小者少一分鄙夷多一分幫助，這時(shí)，我們也許面對的不再是侮辱和欺騙，而是誠信與尊重。

　　尊重他人就是尊重自己。創(chuàng )建文明社會(huì )，從我做起。

八年級作文 篇4

　　昨天翻看日歷，猛然想起你的生日快到了。一股思念之情油然而生，催我給你寫(xiě)下這封書(shū)信。

　　風(fēng)，你知道嗎，現在家鄉的夏天已經(jīng)來(lái)到了。我寫(xiě)信的時(shí)候，一縷縷調皮的暖風(fēng)從窗外時(shí)不時(shí)地吹進(jìn)屋里，一不注意，就吹落了信紙，像一個(gè)頑皮的孩子，攪著(zhù)你，又叫你喜歡。我索性把窗戶(hù)開(kāi)大，任它吹來(lái)，在一陣陣暖暖的、癢癢的感覺(jué)中，我思念你的感情可以更加真切實(shí)在。因為，我清楚地記得：我們第一次見(jiàn)面，你向我吹來(lái)的就是這調皮的暖風(fēng)。

　　初二的那一天，我早早地來(lái)到教室，坐在座位上哼唱著(zhù)《同桌的你》：“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記……”想象著(zhù)新同桌的美麗形象：她一定很溫柔，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛……隨著(zhù)一聲脆生生的“報告”，一個(gè)卷發(fā)、黑黑皮膚的男生站到了門(mén)口，班主任朝他一點(diǎn)頭，指著(zhù)我的.旁邊說(shuō)：“你就坐這兒！”我眼前一黑，差點(diǎn)兒從凳子上摔下來(lái)。這個(gè)黑小子（你）就是我恭候幾天的新同桌嗎？請你不要生氣，當時(shí)我真是這樣想的。

　　你笑嘻嘻地坐到了我的旁邊，也不管我什么心情，開(kāi)口就報你的大名：“嗨！我叫齊風(fēng)，大風(fēng)的風(fēng)。你叫什么名字？”一張嘴，露出了兩顆長(cháng)得很調皮的門(mén)牙，再仔細一打量，完完全全一頭卷毛，這下好了，班上要是演節目，讓這小子扮演黑人角色，都不用化妝！我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，你好像一點(diǎn)不在乎，繼續說(shuō)個(gè)不停：“我這個(gè)名字呀，媽媽說(shuō)不好，爸爸卻說(shuō)好，國有國風(fēng)，軍有軍風(fēng)，家有家風(fēng)，人有人風(fēng)……”“什么？還有人風(fēng)？新鮮�！薄皩ρ�，人的秉性、人的志趣、人的努力方向，都可以用風(fēng)來(lái)代表。這都是我爸爸說(shuō)的�！甭�(tīng)到這里，我那股沮喪、失望的感情已經(jīng)減少一多半了。

　　上課了，你閉上了嘴，手卻出動(dòng)了，我的東西都成了你的“玩具”，活生生一個(gè)多動(dòng)癥，攪得我都聽(tīng)不好課了�！袄詈�，你來(lái)回答一下！”天哪，老師問(wèn)的什么我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我窘迫地站了起來(lái)�！暗扔�98！”你輕聲地援助我。想不到這小子還挺樂(lè )于助人，我感動(dòng)至極。當我說(shuō)出98這個(gè)答案后，教室里立刻發(fā)出一片議論聲：“咦？怎么會(huì )是98呢，明明是2x2嘛！”緊接著(zhù)是哄堂大笑，窘的我頭垂得低低的。嘿！你竟探過(guò)頭來(lái)沖我擠眉弄眼。若不是在上課，我非好好揍你一頓不可！

　　下課了，你急忙向我賠不是：“誰(shuí)讓我叫風(fēng)了，這是開(kāi)心的風(fēng)，‘不刮不成交的風(fēng)’！”一股暖風(fēng)從窗外吹到教室里，吹到身上，癢癢的、暖暖的，就和現在的風(fēng)一樣。我們就這樣成了好同桌、好朋友。從那天開(kāi)始，你就時(shí)不時(shí)地向我吹來(lái)各種各樣的風(fēng)，有頑皮的夏風(fēng)，還有善解人意的春風(fēng)……你還記得吧，一次物理月考成績(jì)發(fā)下來(lái)，最擅長(cháng)物理的我，竟然名落孫山，我沮喪地躲到校園的一片小樹(shù)林里低頭哭了起來(lái)。忽然，一陣充滿(mǎn)感情的口哨聲隨風(fēng)飄到耳邊，那是《水手》的旋律，令人感動(dòng)，令人振作，抬頭一看，你已歪在一旁，用心地吹著(zhù)，一雙眼睛盯著(zhù)我，流露出無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)。那水手的旋律，像鼓滿(mǎn)風(fēng)帆的春風(fēng)，吹走了我心頭的沮喪，吹干了我臉上的眼淚，你看見(jiàn)我笑了，就走上前揍了我一拳：“這點(diǎn)小事就流淚，算什么男子漢！”

　　春風(fēng)啊，善解人意的春風(fēng)，催我激揚的春風(fēng)！雖然你的學(xué)習成績(jì)遠遠不如我，但從那天起，你卻成了我心中的榜樣，男子漢的榜樣。

　　在我們之間吹起蕭瑟秋風(fēng)的那一天，我更是永不忘懷。畢業(yè)了，雖然還沒(méi)有發(fā)榜，但是我上高中、你去中專(zhuān)的大勢已定，我們要分手了。我們倆靠在江邊的欄桿上，月光灑在東去的江水上，波光粼粼。那么好說(shuō)的你，那時(shí)卻一反常態(tài)，只是呆呆地望著(zhù)江水，一句話(huà)也不說(shuō)。一會(huì )兒，你又吹起了口哨，這一次是《同桌的你》，我和著(zhù)你的口哨，輕輕地哼唱起來(lái)：“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記……老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你……”一曲終了，我感到眼前一片朦朧，再看看你，眼睛里分明噙著(zhù)晶亮的淚珠。雖然是炎熱的7月，我卻感到一陣陣酸楚的秋風(fēng)直吹到我心里！

　　風(fēng)，在同桌的你的生日前夕，特向你傾訴一下我的心聲，有些話(huà)，還是首次向你披露的呢！我衷心的祝愿你向著(zhù)美好的未來(lái)，吹起強勁的東風(fēng)！我衷心地祝愿你生日快樂(lè )！

　　同桌的你��！

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