八年級作文7篇（優(yōu)）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的八年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

　　我初中的一位同學(xué)，因為姓形，所以大家都稱(chēng)呼他“老形”。老形是一個(gè)自戀狂，同時(shí)又是一個(gè)追求上進(jìn)的好學(xué)生。老形今年15歲，方方正正的臉上長(cháng)著(zhù)幾顆青春痘，身材高大，四肢發(fā)達。

　　一天早自習后，同桌朝老形望了一眼，老形得意洋洋，又用手往外擺動(dòng)做不屑狀：“看什么看？沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥��？”聽(tīng)到這一句后，男生集體對老形痛批。

　　老形更加得意了，因為他堅信：真理往往掌握在少數人手中。

　　老形很少贊揚別人，可有一次在同桌學(xué)沉思者擺酷時(shí)，老形卻很配合地說(shuō)：“哇！真帥��！”

　　同桌十分驚奇，問(wèn)老形何出此言。

　　老形笑著(zhù)說(shuō)：“快趕上我的二分之一啦！能不帥嗎？”

　　老形很愛(ài)學(xué)習，雖然成績(jì)不是遙遙領(lǐng)先，可是也位居上游。他總是很認真地學(xué)，希望自己考取華師一附中理科實(shí)驗班。老形相信一分耕耘一分收獲，所以很努力。上課老形很少主動(dòng)發(fā)言，可他是不鳴則已一鳴驚人。

　　有一次上語(yǔ)文課，老師突然問(wèn)：“愚公移山到底有沒(méi)有壞處？”

　　臺下鴉雀無(wú)聲，正在大家不知所措時(shí)，老形舉起了手。

　　老師讓他回答。

　　老形站起來(lái)，說(shuō)：“我認為有壞處。由于綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)吸入二氧化碳放出氧氣，如果愚公要移山的話(huà)，山上的植物就會(huì )被破壞，這樣空氣中的二氧化碳就會(huì )增多。二氧化碳一多，氣溫就會(huì )升高，冰山也會(huì )隨之融化，從而海平面上升，海水會(huì )淹沒(méi)大片土地，沿海居民將無(wú)家可歸�！�

　　老形回答完，如潮的掌聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室。

　　老形勤奮努力，偶爾也會(huì )遇到不會(huì )做的題目。

　　當他碰到不會(huì )做的題目在苦思冥想時(shí)，其他人就會(huì )抓住這個(gè)難得的機會(huì )損他�！巴�！天才也有不會(huì )做的題目？”“稀奇稀奇！”“古怪古怪！”“這不是真的吧！”這時(shí)老形準會(huì )慢條斯理地說(shuō)：“我才想出100種解題方法，正在想第101種方法�！�

　　周?chē)�一片寂靜。

　　我不得不承認老形是個(gè)奇特的人。

　　老形在街上碰見(jiàn)同學(xué)時(shí)，總要問(wèn)他們去干什么。知道他們是去買(mǎi)書(shū)或買(mǎi)衣服時(shí)，老形總會(huì )這樣說(shuō)：“唉，又是省長(cháng)請我吃飯，沒(méi)辦法，跑不了。我就不和你們一起去了�！�

　　老形十分喜歡唱歌，課間十分鐘，他總是要舉辦一個(gè)個(gè)人演唱會(huì )。盡管聽(tīng)眾只有少得可憐的幾個(gè)人，可他還是堅持不懈地唱下去，到后來(lái)僅有的'幾個(gè)聽(tīng)眾實(shí)在不想讓耳朵再受折磨，便溜之大吉。這時(shí)候，老形便會(huì )長(cháng)嘆一聲：“美歌喉常有，而欣賞者不常有�！弊詈�，老形干脆停辦演唱會(huì )，天天追問(wèn)同學(xué)買(mǎi)沒(méi)買(mǎi)他出的新專(zhuān)輯，當得到的答案全是“否”后，老形便唉聲嘆氣道：“可惜呀，班里的人普遍不具備最基本的欣賞水平�！庇谑抢闲谓�(jīng)常在班上介紹他那根本不存在的專(zhuān)輯——《老形真帥》。

　　這就是老形，一個(gè)天真開(kāi)朗活潑向上的老形！

　　編輯點(diǎn)評：

　　抓住特點(diǎn)，刻畫(huà)人物，彰顯性格。有點(diǎn)自戀、愛(ài)�？�、常搞怪，說(shuō)話(huà)夸張，甚至不著(zhù)邊際——這就是“老形”，正是這些看似荒唐可笑的言行舉止，實(shí)則卻詼諧有趣，給大家帶來(lái)了一種喜劇效果，在緊張的學(xué)習生活之中，能讓人輕松快樂(lè )，也給班上帶來(lái)了生動(dòng)活潑的氣氛。習作刻畫(huà)了一個(gè)追求上進(jìn)、幽默風(fēng)趣、活潑開(kāi)朗的中學(xué)生形象。

八年級作文 篇2

　　風(fēng)起，花落。欲尋，已無(wú)跡。

　　周末，老師組織外出寫(xiě)生。公園里有嘩嘩水聲，高低錯落的假山。岸邊幾樹(shù)繁花簇擁起來(lái)的稻草小亭里，幾位老者正悠閑地在亭中品茶、交談。

　　真是一個(gè)好地方。

　　我們坐下來(lái)自主選景來(lái)繪圖。岸邊，幾株垂柳，隨風(fēng)搖曳，風(fēng)姿綽約。女孩子大都喜愛(ài)這柔柔的一片綠，眾人便在水邊坐下。

　　“唰——唰——唰——”一陣有節奏的聲音，逐漸清晰。下意識地回頭看，鵝卵石的.小徑上，走過(guò)來(lái)一位老者。他穿著(zhù)一套有些褪了色的湖藍色員工服，面部黝黑，兩腮的皺紋延長(cháng)到嘴角。他抱著(zhù)一把大大的淺黃色竹掃帚，側著(zhù)身子看一個(gè)男生作畫(huà)�？串�(huà)時(shí)，老人十二分地專(zhuān)注。冷不丁，男生連連呵斥，讓他退到一邊去。老人連忙退到一邊，并道歉，然后接著(zhù)掃落下的花瓣和大家丟下的紙屑。男生高傲地揚起眉毛，一副不屑的樣子。同伴向我撇撇嘴，是為老者，還是因為那男生？我說(shuō)不上來(lái)。此刻，只是心覺(jué)，風(fēng)停了。

　　抬頭，柳枝依然在飄動(dòng)。

　　老人走到我身后，看我作畫(huà)�！爱�(huà)得不錯，特別是那風(fēng)和落花，畫(huà)得很傳神。有出息……”他的嘖嘖稱(chēng)贊聲，如一縷春風(fēng)。從沒(méi)有人這樣夸贊過(guò)我，包括我的老師和父母。風(fēng)過(guò)，心里陣陣暖，仿佛有了更多的信心。

　　“孩子們，作業(yè)可以交了嗎？”老師站在不遠處的橋上，向我們喊話(huà)。待紙張收齊后，老師一一翻看，老人也側過(guò)頭去看�！斑@些孩子畫(huà)得不錯，特別是剛才那個(gè)女孩，還有那個(gè)小男生�！�

　　男生依然不屑，高昂著(zhù)頭，對著(zhù)老人呶呶嘴。一個(gè)傲氣的轉身，不小心竟把洗筆的水桶打翻在地。近似銀灰的顏色玷污小路一片。老人忙跑過(guò)去，拿來(lái)擦汗的毛巾艱難地蹲在那兒在縫隙里吸著(zhù)臟水。男生好像犯了錯似的，自覺(jué)地走過(guò)去幫助清理。老人攔住他：“這本來(lái)就是我該做的事，你們就該好好讀書(shū)�！蹦猩�不知所措，低下高傲的頭，連忙說(shuō)了幾聲道歉。老人看著(zhù)男生，笑聲如一縷春風(fēng)……

　　坐車(chē)回去時(shí)，老人依然在忙碌，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)抱怨。

　　風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢，掠過(guò)發(fā)絲，吹來(lái)陣陣暖意。

　　已近暮色。那幅夕陽(yáng)勾勒出的蒼茫剪影，也許依然正拿著(zhù)一把竹掃帚，揚起落花，揚起歡笑，更揚起這五月天的“春”的意味。他多像一縷春風(fēng)��！

八年級作文 篇3

　　成長(cháng)的路總是艱辛而漫長(cháng)的。在我的成長(cháng)路上，有這樣一個(gè)人，她不是我的親人，卻像親人一樣對我很重要；她跟我沒(méi)有血緣關(guān)系，但我們的血脈卻如此相似；她有些固執、有些沉默，但我們從不會(huì )吵架……她就是小李，那個(gè)在小學(xué)陪了我六年的同學(xué)，在迷茫的、孤單的成長(cháng)之路上，陪我走過(guò)了一程。

　　小學(xué)一年級，在剛走進(jìn)教室時(shí)，我就看到了她，她正在跟同學(xué)有一搭沒(méi)一搭的聊著(zhù)天，臉上時(shí)不時(shí)綻開(kāi)一個(gè)燦爛的笑容，“我要和她做朋友”這僅僅是年幼的我的一種直覺(jué)，沒(méi)想到，后來(lái)我們成了最好的朋友。

　　我們仿佛心靈相通，總知道對方在想什么。她比較早熟，話(huà)不是太多，好像跟大多數同學(xué)沒(méi)有什么共同語(yǔ)言。我倆在一起時(shí)，她總是一本正經(jīng)的跟我說(shuō)著(zhù)一些人生的大道理，我也總是似懂非懂的認真聽(tīng)著(zhù)。

　　還清楚的記得有一次很重要的期末考試，不知怎么，我一直緊張不起來(lái)，心不在焉地跟著(zhù)老師做著(zhù)期末復習，成績(jì)像坐過(guò)山車(chē)，忽上忽下的，老師也覺(jué)察出我的不對勁，專(zhuān)門(mén)把我叫到辦公室，跟我好好談了談。走出老師的辦公室，我突然感到很害怕，仿佛一下子被人扔進(jìn)了冰冷的海水里，我哭了起來(lái)，不是因為被老師叫去談了話(huà)，而是恨自己怎么一點(diǎn)不緊張，靜不下心來(lái)，成績(jì)無(wú)法穩定。

　　看見(jiàn)我哭，同學(xué)們馬上圍了上來(lái)，七嘴八舌的問(wèn)我：“老師批評你了吧？是不是罵你了?”“哎呀，老師怎么能把你說(shuō)哭了呢？”......我回答著(zhù)：“老師沒(méi)說(shuō)我，老師沒(méi)說(shuō)我”淚眼朦朧中，我在圍上來(lái)的.同學(xué)里沒(méi)看到小李的身影……

　　我慢慢不再哭了，同學(xué)們散去，我看見(jiàn)了一直遠遠站著(zhù)的小李。

　　她向我走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不哭啦？就是！這點(diǎn)小事有什么可哭的，不就是緊張不起來(lái)么，你調整一下心態(tài)，過(guò)兩天就好了！”

　　我驚訝道：“你怎么知道我是因為這個(gè)而哭？”

　　她笑著(zhù)指了指自己的胸口，說(shuō)：“這里感覺(jué)到的�！�

　　含著(zhù)還未干透的淚水，我撲哧一聲笑了出來(lái)，害怕和擔心一下子好像煙消云散，覺(jué)得自己真(資/料來(lái).源,于:ｇzu５2１學(xué);習/網(wǎng) ]ｇzu５2１.ｃoｍ的有點(diǎn)小題大做了，心情盡然有些愉悅起來(lái)。有一個(gè)這么知我懂我的小李同學(xué)，真是茫茫人海里覓到的一個(gè)難得的知己，來(lái)自她的理解和父母老師的教導是不同的，因為彼此相同的生活和年齡，這種友誼更讓人彌足珍惜。

　　從那天起我調整了自己的心情，重新制定了復習計劃，在完成老師布置任務(wù)的同時(shí)，找出自己學(xué)習中的薄弱環(huán)節，學(xué)習成績(jì)終于穩中有升。那次考試我考得很好，甚至超出了對自己的預期。知道考試成績(jì)的那天我是那么的高興，和小李好好慶祝了一番。

　　在小學(xué)六年的時(shí)光我和小李過(guò)得很開(kāi)心，我們每天一起讀書(shū)學(xué)習、互相幫助、盡情的在陽(yáng)光下成長(cháng)……

　　在最后的小學(xué)畢業(yè)典禮上，我們是笑著(zhù)說(shuō)“再見(jiàn)”的，我們都知道，這一天總會(huì )到來(lái)，人生本就是萍水相逢，緣聚緣散，這些年，我們沒(méi)有遺憾。只是，我在轉過(guò)身之后，終還是傷心，以后不知還有沒(méi)有這樣的同學(xué)可以與我相伴而行了，于是，淚藏于睫。

　　謝謝你，小李，在我人生剛剛開(kāi)始成長(cháng)的歲月有你相伴，讓我可以一路慢慢感受這個(gè)世界，不再感到孤單無(wú)助，有愛(ài)相隨、溫暖永遠難忘！

八年級作文 篇4

　　一直以來(lái)，賀歲檔就是一個(gè)奇葩的檔期，它意味著(zhù)你要帶著(zhù)你家的熊孩子，在各種各樣的爛片中選來(lái)選去，不能太高端大氣上檔次，也不能太低調奢華有內涵，平易近人普普通通三觀(guān)正確就行，最好還帶點(diǎn)童話(huà)色彩。然而現實(shí)一直是殘酷的，我們的賀歲檔，從來(lái)就沒(méi)有一部真正能夠全家人一起看的電影，要么小的看不懂，要么老的不忍看。去年的《西游降魔篇》讓許多家長(cháng)驚呼：我帶了我家的熊孩子，你居然讓我看這個(gè)。最后迫不得已之下，只好屈從了《喜羊羊與灰太狼》。然而今年，有這樣一部老少皆宜的動(dòng)畫(huà)出現在這個(gè)檔期，無(wú)疑拯救了許多過(guò)年期間帶表弟表妹侄子侄女去電影院的大齡青年。

　　而之所以強調是女兒，是因為這是這么多年來(lái)，女性角色第一次當家做主的一部動(dòng)畫(huà)。在這部動(dòng)畫(huà)里，公主不再是等待王子親吻的花瓶，王后不再是邪惡的老女巫，相反，她們勇敢而有個(gè)性，堅強而不乏智慧。就連建立童話(huà)幸福感的也不是王子和公主幸福的生活在一起，而是邪惡的王子被打敗，美麗的.王后控制住了自己的力量，勇敢的妹妹找回了自己的親情。我并非一個(gè)女權主義者，然而這樣的三觀(guān)讓我贊賞。某種程度上，如果我的未來(lái)能夠有一個(gè)女兒，那么我希望她是這樣一個(gè)勇敢而自信的人。

　　然后想起我的小老板。我的小老板是個(gè)很有趣的人，家中有一個(gè)在讀小學(xué)的小蘿莉，每天下午雷打不動(dòng)，再忙也要去接女兒放學(xué)。我蹭他車(chē)的時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)到她女兒給他打電話(huà)，說(shuō)“爸爸，我的作業(yè)寫(xiě)完了，可不可以看一個(gè)小時(shí)電視”。就是這樣一個(gè)在我看來(lái)十分優(yōu)秀的父親，幾天前在微信朋友圈力薦《冰雪奇緣》，我相信，某種程度上和此刻的我有一樣的心情。

　　仿佛冥冥之中自有天意，走出電影院的那一刻，天空竟飄起了雪。那一刻，恍然有些失神，仿佛靈魂還在那個(gè)冰雪皚皚的世界里，沒(méi)有回來(lái)。

八年級作文 篇5

　　雨不但可聞，可觀(guān)，更可以聽(tīng)。不管細雨打在臺階上，或是河堤旁，聽(tīng)上去總給人一種凄迷之感。雨，應是潤物無(wú)聲，而在此時(shí)，卻成了多少游子的心聲，呼喊著(zhù)回家。

　　雨，打在屋前的瓦磚上，就像和尚敲打著(zhù)木魚(yú)，一打少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏沉；二打壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，大雁叫西風(fēng)；三打滿(mǎn)頭白發(fā)聽(tīng)雨的僧廬下，更是無(wú)情的悲歡離合，是亡宋之痛。雨，該是一位嚴師，敲打著(zhù)他的心靈。窗外，誰(shuí)在哭泣。

　　十年前，他在雨中迷失了自己。

　　十年后，又重回故土，又是別樣的情懷。

　　風(fēng)為裳，水為珮。雨，好似一位伊人，用冰涼的小手，輕輕地撫摸著(zhù)他的臉。聽(tīng)，那是誰(shuí)在歌唱。動(dòng)聽(tīng)的歌聲仿佛成了一條輕柔的絲綢，在身上流過(guò)。他不知道蘇小小是多么風(fēng)情萬(wàn)種，卻知雨的嬌姿是多么令人心醉。

　　聽(tīng)雨，一定要有家鄉的'古屋，階前，雨滴著(zhù)。夜，燈火已經(jīng)闌珊，村子里早已寧靜。臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，明白了陸游的偉大抱負。呵！雨，你不孤獨嗎？濕漉漉的月光不知在雨中淋了幾回，像孩童似地跑走了。清晨的微光照進(jìn)古屋，雨還在滴著(zhù)。不是疏雨滴梧桐，也不是驟雨打荷葉，而是細細地，輕輕地敲擊地面，發(fā)出悅耳的聲音。楊柳岸，不是曉風(fēng)殘月，那柳葉上的珍珠，是故人離別的憂(yōu)愁。碧波粼粼的小塘里泛起綻開(kāi)的水花，是小雨在里邊愜意地沐浴著(zhù)。

　　聽(tīng)雨，需要一種詩(shī)意的心境。街邊落起了雨兒，他想，人們感受到的應是小雨潤如酥的景象，應是明朝賣(mài)杏花的猜測，應是春潮晚來(lái)急的想象。若是從邊疆大漠回歸的路途中，突然下起了雨，將士們會(huì )感到回家的喜悅與踏實(shí)。不再是孤煙，不再是干枯的長(cháng)河與欲頹的紅日。雨，好像在吶喊，喜慶地吹響號角，熱烈歡迎壯士凱旋而來(lái)。

　　雨聲淅瀝，在古屋旁娟娟地飛舞。他享受著(zhù)雨的悠閑，聽(tīng)雨，賞雨。那滄桑的眼神好像嘆息著(zhù)“雨打梨花深閉門(mén)，忘了青春，誤了青春�！庇�，是春天的土壤，是夏夜的涼風(fēng)，是秋日的斜陽(yáng)，是冬季的牧場(chǎng)。一場(chǎng)冷雨是紛飛的思緒，是回不去的故鄉。

　　古屋還在，雨聲依舊。聽(tīng)，那雨。

八年級作文 篇6

　　日暮，如血般的夕陽(yáng)壯麗地潑灑在遙遠的天際，染紅了朵朵無(wú)暇的白云。在白晝與黑夜交替的黃昏，天地間充滿(mǎn)一種神奇的力量。給萬(wàn)物鍍上最美的色彩。此時(shí)的世界顯得莊嚴而博大，此時(shí)的自然，顯得寧靜而優(yōu)美。

　　我踱步在鄉間小徑上，沐浴在夕陽(yáng)的余暉中，望著(zhù)那天邊的殘陽(yáng)，不禁覺(jué)得凄美，一股不知從何而來(lái)的悲傷從心底油然而生。那不是失去親人時(shí)的悲痛欲絕，也不是面對自我時(shí)的自艾自憐，而是一絲淡淡的、若有若無(wú)的哀愁，雖不濃烈，卻使人迷惘：我為什么而難過(guò)呢？我的鼻子酸酸的，有一種想哭的感覺(jué)�？赡潜瘋麉s一直壓抑在心頭，不管我怎么想要發(fā)泄自己的情感，它依然盤(pán)踞在我的心里，揮之不去。于是，我的眼睛干澀無(wú)淚。

　　我不禁感慨，怪不得古人：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！彼�的確讓人感到無(wú)邊無(wú)際的空虛：一種好像丟失了什么寶貴的東西，卻又不知道是什么消逝了的失落。

　　又一天過(guò)去了，我的生命有流逝了一天，離死神又踏進(jìn)了一步。我不禁回憶起往事：我從出生來(lái)到這個(gè)世界究竟作了些什么？我好像做了很多事，但我又好像什么事也沒(méi)做。在我離去的時(shí)候，我的親人朋友也許會(huì )悲傷，但時(shí)間會(huì )沖淡一切，世界不會(huì )因我的逝去而停止運轉。最終，從我誕生到毀滅都沒(méi)能在這世上留下任何印記，我能不悲哀嗎？奧斯特洛夫曾說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的東西就是生命。生命屬于人們只有一次。一個(gè)人的生命是應該這樣度過(guò)的：當他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)‘我已把自己的`整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類(lèi)的解放而斗爭�！�”我不想做一個(gè)抱憾而終的人！我要在歷史的篇章上寫(xiě)下屬于自己的一頁(yè)輝煌！

　　最后一抹殘霞沒(méi)入了地平線(xiàn)，夜拉上了幕布，皎潔的月撒下清冷的光。收起思緒，漫步在歸途上，我相信明天將又會(huì )是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，讓我們共同努力吧！

八年級作文 篇7

　　童年對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是幸�？鞓�(lè )的時(shí)光；童年對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，又是多么那一忘懷的時(shí)光；童年我是在媽媽的懷抱中度過(guò)的，媽媽用慈愛(ài)和溫暖得手撫摸著(zhù)我的頭。童年我是在老師的關(guān)懷下長(cháng)大的，那一聲聲清脆的聲音真好聽(tīng)，那一張張甜甜的笑臉真美！童年我是在集體的溫暖下長(cháng)大的，那時(shí)候的我們一起做游戲，講故事，非常的快樂(lè )~！

　　童年就像夏日的暴風(fēng)雨一樣，每一滴雨水都是一張笑臉，每一滴雨水都是一幅幅色彩繽紛的畫(huà)；每一滴都是一個(gè)刻骨銘心的教訓，都是屬于自己的天空，都是用金錢(qián)買(mǎi)不到的一片晴空……

　　記得一個(gè)星期六，我來(lái)到剛念一年級的表妹家，想和他一起玩。之間表妹手里拿著(zhù)他爸爸常用的教鞭，一本正經(jīng)的指著(zhù)小黑板上的“a”在小黑板前放著(zhù)一張小板凳，凳子上坐著(zhù)一個(gè)布娃娃。我一看，心中就全明白了，趁她轉過(guò)身的'時(shí)候我趕緊閃進(jìn)房間里，關(guān)上門(mén)，只留下一條縫隙往外瞧。

　　表妹指著(zhù)黑板上的“a”對布娃娃說(shuō)：“跟我讀，這個(gè)念”啊“她準確的發(fā)音，可是布娃娃毫無(wú)反應。表妹就咬緊嘴唇，瞪大眼睛，指著(zhù)布娃娃厲聲的說(shuō)：“你呀，為什么不愿意學(xué)習��？難道你不想學(xué)習知識，為人民服務(wù)？”我聽(tīng)了真是有驚又佩服。

　　這是我靈機一動(dòng)，就內捏這鼻子，嬌聲嬌氣的說(shuō)：“小老師我不懂，請你再給我念一次吧！”我不由得笑了起來(lái)。

　　表妹知道是我在搞得鬼，弄得很不好意思，笑臉刷的一下變紅了，她撒嬌的跑到我面前，怪我偷看她“教學(xué)�！蔽艺f(shuō)：“表妹，你長(cháng)大了，想干什么��？”他那眼睛充滿(mǎn)自信的說(shuō)：“當老師！”我不由得心頭一熱，表妹從小就立志要當個(gè)“照亮別人，燃燒自己的”園丁，真是人小志氣高��！

　　童年就是這么有趣，每一個(gè)人都會(huì )有那最珍貴的記憶……

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