八年級作文(范例9篇)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的八年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級作文 篇1

　　有時(shí)我們靜靜地坐著(zhù)，看鄉間夕陽(yáng)；有時(shí)我們靜靜地走著(zhù)，享受自在風(fēng)光。而當遠處的地平線(xiàn)____那心中永恒的渴望在招呼我們時(shí)，那便是我們奔跑的時(shí)候到了。

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想努力奮斗，而實(shí)現夢(mèng)想我們每個(gè)人都需要堅韌不拔。畢竟，我們奔跑在夢(mèng)想的道路不會(huì )是鋪滿(mǎn)花朵的花徑，而是充滿(mǎn)艱難險阻的道路。我們必須忍受各種困難和外界的紛擾，心靈中隱隱約約的放棄之念。太多的艱辛，讓很多的.人失去了心中的渴望的和方向，而且，只要我們找準把握機會(huì )，自己開(kāi)放的季節，定會(huì )開(kāi)放得無(wú)比絢麗!

　　心中的夢(mèng)想，就像是航行在大海的帆船，只要堅持不懈，抗阻任何的大風(fēng)大浪都會(huì )到達所抵達的方向。夢(mèng)想對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常的重要，只要我們堅持不懈，努力奮斗，為自己的目標加油，我相信一定會(huì )成功的。

　　當遠處的地平線(xiàn)最終屈服在你我的步伐下，當對面的彼岸踩在你的腳底下時(shí)，你離成功的道路，走近夢(mèng)想的腳步就更加近一步了。夢(mèng)想是我們沒(méi)一個(gè)人在適合自己的季節，努力奮發(fā)使它開(kāi)出永不凋謝的花朵，開(kāi)得更加的絢麗多彩，更加的鮮艷芬芳。

　　當我們經(jīng)歷了這漫長(cháng)的艱辛之后，不論是艱辛，滿(mǎn)足，這將成為我們心中永遠的，不凋落的花朵。

八年級作文 篇2

　　漫漫人生路，壓力可謂是這條路上的發(fā)動(dòng)機。沒(méi)了它，你就只能原地踏步走，根本前進(jìn)不了；有了它，你才能超越他人，勇往直前�？蓧毫�加大了，則會(huì )摔個(gè)大跟頭。那到底怎樣合理運用壓力呢？這可謂學(xué)習之路上一大重要成果呀！不信，你看。

　　小學(xué)生活真可謂是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。整天懶懶散散，學(xué)習負擔小，知識易理解，成績(jì)不排名，豈有壓力可言？因而在每次考試中我都成績(jì)平平，但我也未曾感到難過(guò)，傷心。老師給鼓勵，父母送加油，壓力也從何談起。終于，在沒(méi)有絲毫壓力的六年生活中，我的小考成績(jì)已說(shuō)明一切，不但沒(méi)有前進(jìn)，反倒退步。就連七年級上學(xué)期也是如此。沒(méi)有壓力，怎能進(jìn)步？

　　終于，在七年級上學(xué)期的期中考試中，班級14名的壓力，考試排名的壓力，學(xué)習任務(wù)的壓力都一一接踵而至。于是，我拼命讀書(shū)，努力學(xué)習，生怕成績(jì)再下降。并且一旦發(fā)現自己有不想學(xué)的想法時(shí)，就會(huì )使自己意識到如果不努力學(xué)習，同學(xué)就會(huì )瞧不起，老師就會(huì )不重視你，父母就會(huì )對你失望，你自己也會(huì )為你自己感到悲哀。壓力，壓力快到到我身上來(lái)，驅使我不斷前進(jìn)吧！背負著(zhù)我自己給自己施加的壓力，我就真像裝上發(fā)動(dòng)機的車(chē)子，一沖就沖到班級第四的`好成績(jì)。于是，我便又會(huì )給自己制定更高的目標，施加更多的壓力，使自己在壓力中越走越快。

　　不料，這學(xué)期的期中考試恐怕是發(fā)動(dòng)機力量太足，我竟一飛沖天，沖走了蔣志偉，自己坐上了班級第一的寶座。正當我樂(lè )得合不攏嘴時(shí)，卻不曾想壓力竟鋪天蓋地般向我襲來(lái)�；氐郊液�，我迅速將這一喜訊告訴了父母，原本想好好聽(tīng)一場(chǎng)表?yè)P大會(huì )，可卻足足聽(tīng)了一場(chǎng)壓力大會(huì )。爸爸說(shuō)道；“這次考好了，你可千萬(wàn)不能驕傲自滿(mǎn)，爭取期末考試考到年級第一。不然，過(guò)年可不給你發(fā)紅包喲�！眿寢層旨泵φf(shuō)道；“爭取穩住這個(gè)第一，不讓老師失望��！”兩倍壓力如千斤頂一般重重壓在了我的身上。原本想在學(xué)校喘口氣的我，卻不曾想學(xué)校的壓力也覺(jué)不遜色于家里�！艾F在，請期中考試第一名周冰君同學(xué)上臺發(fā)表獲獎感言！”隨著(zhù)一曲激勵人心的音樂(lè )，我接受了獎杯，并發(fā)表了感言。隨后，萬(wàn)老師便分別讓曾獲得過(guò)第一的蔣志偉，南鑫怡與小考全班第一的李宜人向我宣戰。我也曾口出狂言，說(shuō)自己要保住第一。但事與愿違，由于家里，學(xué)校，自己三方施加了太多的壓力，在這次期末考試中，我竟一下被壓力拍倒在地，名次直降班級第八�？梢�(jiàn)壓力太多也未曾是件好事。

　　在與壓力相隨的學(xué)習生活中，我也悟出了一個(gè)道理：適當的壓力，才是學(xué)習之路的最好發(fā)動(dòng)機！

　　成長(cháng)路依舊，壓力仍相隨。

八年級作文 篇3

　　國慶節的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起去黃山旅游。

　　一路上，我往窗外望去，哇！人可真多��！到了黃山的山腳下時(shí)，向上一看，��！山頂直插入云端。我想：這么高，而且向上看什么也沒(méi)有，哪像什么名勝古跡呀！導游姐姐告訴我：“上山了，你就知道了！風(fēng)景名勝全在云上哩！”

　　我聽(tīng)了，奮力向上爬，爬了一會(huì )兒，心想：這要多久才能爬到山頂呢？導游姐姐說(shuō)：“我們要去坐纜車(chē)了�！蔽议_(kāi)心極了，心想：“太好了，剛剛還嚇了個(gè)半死呢！”誰(shuí)知我這個(gè)出了名的大膽小孩，坐上纜車(chē)后居然嚇得躲進(jìn)了媽媽的懷里，頭都不敢抬。媽媽說(shuō)：“起來(lái)看看，風(fēng)景非常美的！”我將信將疑地站了起來(lái)，可惜��！纜車(chē)已經(jīng)鉆到云里了，到處白茫茫的，什么也看不見(jiàn)！

　　在山上，我發(fā)現了一個(gè)像手一樣的大石塊，我好奇地問(wèn)導游姐姐：“姐姐，那是什么？”導游姐姐見(jiàn)了，說(shuō)：“請大家過(guò)來(lái)集合，猜猜看那是什么？”有人說(shuō)是手機，有人說(shuō)是海豚，，大姐姐問(wèn)我：“小朋友，你說(shuō)是什么？”我想到書(shū)上講過(guò)黃山的'奇石中有“仙人指路”，就說(shuō)：“好像是‘仙人指路’�！贝蠼憬阏f(shuō)：“你猜對啦，你怎么知道的？”我說(shuō)：“在書(shū)上看到的�！薄芭�，看來(lái)你還是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小姑娘呢！”我聽(tīng)了非常高興。接下來(lái)，導游姐姐又給我們介紹了很多有趣的景點(diǎn)。

　　黃山真美呀！直到今天我還想著(zhù)黃山呢！

八年級作文 篇4

　　小時(shí)候媽媽就常對我說(shuō)：“書(shū)是一件神奇的寶物，它知道很多媽媽都不知道的東西，你可以把它看作是一位老師，有什么不懂的問(wèn)題可以隨時(shí)請教它�！甭�(tīng)了媽媽的一番話(huà)，“書(shū)”在我心目中變得更加神秘而極富吸引力。

　　隨著(zhù)我漸漸掌握了基本的拼音和漢字，媽媽開(kāi)始給我買(mǎi)各種好書(shū)，擺滿(mǎn)了我的小書(shū)櫥。而我往往迫不及待的挑一本故事性極強的書(shū)來(lái)看，就是這樣一個(gè)性子急的我逐漸養成了一個(gè)“閱讀壞習慣”，由于我不甘心一口一口慢慢“啃食”完書(shū)，剛粗略地看完一半，就纏著(zhù)媽媽打聽(tīng)結局是怎樣的，等心滿(mǎn)意足地知道了答案，往往也就沒(méi)有了讀完剩下內容的興趣。但是這樣閱讀完一本書(shū)后，細細想來(lái)除了結局外竟沒(méi)有其它給自己印象深刻的地方。媽媽告訴我是我心太急了，其實(shí)看書(shū)也是在鍛煉一個(gè)人的耐心與定力，如果我能耐下性子，放慢節奏，靠自己一點(diǎn)一點(diǎn)“啃完”一本書(shū)就會(huì )發(fā)現實(shí)際上閱讀的過(guò)程遠比故事的結局更加美好。

　　于是，在媽媽的提議下，我開(kāi)始留心觀(guān)察爸爸讀書(shū)的樣子，驚訝地發(fā)現他總能認真耐心地讀完一整本書(shū)，尤其是碰上耐人尋味的好書(shū)，他更會(huì )讀上好幾遍。每當我好奇地問(wèn)他書(shū)中都寫(xiě)些什么時(shí)，他總會(huì )興致勃勃地與我分享書(shū)的內容和他的感想，望著(zhù)他那滔滔不絕的話(huà)語(yǔ)，我便下決心也要像爸爸一樣，用心品味閱讀過(guò)程中的.樂(lè )趣，體會(huì )書(shū)籍給予人的真諦，感受讀書(shū)帶給我的快樂(lè )。

　　從那以后，我每讀一本書(shū)就像給予了自己一個(gè)小天地，讓自己脫離了現在這個(gè)到處是快節奏的生活，慢下性子，靜靜地在書(shū)的海洋里探索，如今的我已不再那么焦急地期待著(zhù)結局，而是發(fā)自?xún)刃牡叵硎苤?zhù)閱讀帶給我的奇幻旅程。待讀完后，習慣性地問(wèn)自己書(shū)中究竟寫(xiě)了些什么以及我從中懂得了什么，事后再與他人交流，便會(huì )輕松而自信地表達出自己的想法，每當這時(shí)，我多么感謝書(shū)賜予我的自豪與成就感。

　　生活不也是這樣嗎？放慢腳步，用心地度過(guò)人生旅途中的每一天，你便會(huì )發(fā)現原來(lái)生活是如此美好。我愛(ài)書(shū)，是書(shū)，讓我懂得了如何享受閱讀，品味生活，書(shū)，將會(huì )成為我人生中最好的旅伴，相信有了好書(shū)相伴，我的人生將會(huì )更加精彩。

八年級作文 篇5

　　當今世界，可以稱(chēng)是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代了吧�，F在接觸網(wǎng)絡(luò )的人，不光是青少年，成年人，甚至連老人們也喜歡。的確，網(wǎng)絡(luò )真的很神奇。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我們可以進(jìn)行教學(xué)、查詢(xún)資料、求醫求藥、購物訂票、游戲娛樂(lè )……

　　網(wǎng)絡(luò )有利有弊，網(wǎng)絡(luò )雖然有不好的地方，但我們可以把這些“弊”轉化為“利”，這樣我們就可以更好的使用網(wǎng)絡(luò )，不再擔心受到“弊”的侵害。

　　網(wǎng)絡(luò )中的弊呢，其中有一個(gè)大家可能都再熟悉不過(guò)了吧，就是“游戲”，現在的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代呢，有許多網(wǎng)絡(luò )游戲，這些網(wǎng)絡(luò )游戲有好有壞，玩到一些不良游戲，許多人玩了之后就無(wú)法自拔，而好一些的游戲，大部分人玩了之后就上癮了，也很難自拔。這時(shí)候就應該采取一些手段，比如：

　　1.尋求家人或朋友的幫助來(lái)克服對游戲的`依賴(lài)。

　　2.用自己的意志來(lái)控制自己，如果不行，請執行第1條。

　　3.常出去和朋友散散心聊聊天，如果還不行，請執行第2條。

　　如果以上方法都不行，請尋找醫生（也可以是心理醫生）尋求幫助。

　　當然，網(wǎng)絡(luò )還有許多別的壞處，例如：精力分配、意志力的消磨、對身體各器官的危害……

　　網(wǎng)絡(luò )也有一些值得褒獎的地方。電子游戲可以訓練人的手腦配合能力，起到開(kāi)發(fā)大腦、提升智力的作用；可以激發(fā)鉆研、創(chuàng )造的欲望和學(xué)習的興趣。前提是在完成任務(wù)后適當的玩。網(wǎng)絡(luò )對當今的科技發(fā)展有重大提升。網(wǎng)絡(luò )也給人們帶來(lái)了許多方便，例如：網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò )栽培作物、在線(xiàn)看電視等。

　　我們要利用網(wǎng)絡(luò )，也要謹防網(wǎng)絡(luò )。當你被網(wǎng)絡(luò )所侵害時(shí)，你不能怪網(wǎng)絡(luò )，只能怪自己。讓我們珍惜網(wǎng)絡(luò )，做最好的自己吧！

八年級作文 篇6

　　微笑，是一種表情。但是，有時(shí)候，它不僅代表著(zhù)一種表情，還象征著(zhù)人的內心世界。微笑，是一種寬容，它可以使矛盾化解，消除怨恨。

　　有一次，我在放學(xué)去食堂的路上，一個(gè)同學(xué)從后邊不小心踩掉了我的鞋子。我連忙停下，提上鞋子，問(wèn)他干什么？他笑嘻嘻的說(shuō)：“我是不小心的，沒(méi)事，在某些方你的鞋子嗎？”一聽(tīng)這話(huà)，我的`氣就不打一處來(lái)，真想上去罵他兩句，給他一拳。但是，我又轉念一想：何必呢，都是同班同學(xué)。于是，我沒(méi)說(shuō)什么，給了他一個(gè)微笑，這件事就過(guò)去了。

　　難道不是嗎？一個(gè)微笑就可以“大事化小，小事化了！”在我們的人生旅途中，有時(shí)候就缺少別人的一個(gè)微笑，老師，父母和同學(xué)的一個(gè)微笑有時(shí)就會(huì )改變我們的一生。

　　上小的時(shí)候，我總是不認真學(xué)習，總在學(xué)校里攪亂。成績(jì)總是提不上去。五年級，班主任找我談話(huà)。一開(kāi)始，我很緊張，怕老師訓我，可是我到了班公室，我緊張的心情立刻放松了下來(lái)——班主任正微笑的看著(zhù)我。從開(kāi)始到結束，他一直是保持著(zhù)微笑跟我談的，從此，他的微笑便深深地刻在了腦海中。五年級期末考試，我的數學(xué)考了一百分，而語(yǔ)文居然破天荒地考了86分。

　　就是班主任的這個(gè)微笑，改變了我對學(xué)習的態(tài)度。也改變了我以后的生活。有時(shí)，一次親切的微笑，在我們自己看來(lái)并不是什么難事，但在別人眼中，這個(gè)微笑卻會(huì )成為他生活的動(dòng)力。

　　別人的一個(gè)微笑，會(huì )使我們心情愉快，頭腦清醒。以微笑待人吧！留住生活中的每一處微笑，讓它在你心中綻放花朵，成就夢(mèng)想！

八年級作文 篇7

　　內心的信念是一股強大的力量，它指引人們人生的方向，因為相信什么，所以有所堅持，所以有所為而有所不為。

　　我猶在青少年，一個(gè)夢(mèng)想就要振翅高飛的年齡。一腔熱血、滿(mǎn)腹熱情，恨不得張開(kāi)雙臂和世界抱個(gè)滿(mǎn)懷。

　　于是我相信真情。人間不是沒(méi)有善良、真誠和愛(ài)，只不過(guò)被一層冷漠、世故掩藏了。不是有個(gè)故事嗎？瀕死的女畫(huà)家相信庭院里半枯的`樹(shù)若落下最后一片葉子，也就是她逝去之時(shí)了；樓下的老畫(huà)家嗤之以鼻，卻在暴風(fēng)雨夜里冒著(zhù)險在墻上畫(huà)下一片維妙維肖的葉子，以自己風(fēng)燭殘年的性命換回女畫(huà)家的康復……那是一片隱喻 著(zhù)如何曲折的葉��！

　　于是我相信美。相信“這世界不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現�！蔽恼吕镉迫粡V闊的山水，山水里文人筆下的意韻，還有畫(huà)彩無(wú)止的奧秘、弦歌不盡的纏綿；又誰(shuí)說(shuō)垃圾堆、流浪漢不美？從他們身上，我讀到世間的苦難，讀到人間的哀憫，看見(jiàn)人們伸出手救護、貢獻的美善。

　　于是我相信我是背有使命的。這一秒間發(fā)生在地球上的悲慘，像亞馬遜叢林中又倒下十棵巨木、像肯亞嶙峋瘦骨挺著(zhù)大肚的孩子悄悄在夢(mèng)里停止了呼吸、像南半球赤道小島上，一支民族的文化無(wú)聲無(wú)息地從此消失，我覺(jué)得我和全人類(lèi)都得負上些許責任，“我們不該只為自己保持生命�！币苍S我還太小、太窮，做不出驚天動(dòng) 地的事業(yè)，但我也有我小小的一份力��！也許可以從身邊下手，也許可以改變小小的什么，十年二十年，也許就不會(huì )僅僅是小小的什么了……

　　此時(shí)的信仰似顯得輕狂，但內心里牽牽絆絆、沉重無(wú)比，滿(mǎn)滿(mǎn)的盡是些口說(shuō)不出卻傳承千年的血脈澎湃。但愿我能不失去它們，但愿我永保愿意去相信的純真。

八年級作文 篇8

　　新學(xué)期，新氣象，新老師，他們都有著(zhù)各自的特點(diǎn)。

　　數學(xué)老師比較嚴肅。如果哪個(gè)同學(xué)在上課時(shí)說(shuō)話(huà)，她立刻停止講課，然后你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)生氣的眼神拋向你。那絕對是有氣勢的.。她是一位負責的老師，如果你的答題不規范或者錯誤率高，她就會(huì )把你叫到辦公室去，告訴你正確的方式。

　　科學(xué)老師是一個(gè)非常有趣的老師。在講課時(shí)，他會(huì )心血來(lái)潮地加些夸張動(dòng)作，逗同學(xué)笑得前俯后仰。他善于鍛煉我們的思維，叫我們自己想，然后請個(gè)想好的同學(xué)給大家講講，有什么不足的地方他再補充一下，說(shuō)完后，也不忘鼓勵他。所以我上科學(xué)課時(shí)就非常地興奮。

　　英語(yǔ)老師就是我新的班主任。她總是培養我們讀文章的語(yǔ)感，教我們自己去感覺(jué)哪兒該停頓。如果是篇文章，她會(huì )讓我們分析文章結構。遇到難題，在她講解之下，能讓我們快速地理解，仿佛沒(méi)有什么問(wèn)題能難倒她。

　　我的老師，不管是什么樣子，總之是為了學(xué)生能學(xué)習得更好，他們這樣用心良苦，我一定要努力，學(xué)得再好些，可不能白費他們的苦心呀！指導老師 黃鉛鉛

八年級作文 篇9

　　“湖廣熟，天下足”，湖北甚是富庶；

　　“九省通衢”，湖北甚是重要；

　　“惟楚有材”，湖北甚是靈秀。

　　我的家鄉，即湖北省，簡(jiǎn)稱(chēng)鄂，位于長(cháng)江中游，洞庭湖之北，春秋戰國時(shí)為楚國地宋時(shí)為荊湖北路，原屬湖南江北行省，清置湖北省。湖北省現有12個(gè)省轄市、1個(gè)自治州、38個(gè)市轄區、24個(gè)縣級市（其中三個(gè)直管市）、37個(gè)縣、2個(gè)自治縣、1個(gè)林區。全省面積18萬(wàn)多平方千米，人口6000多萬(wàn)。

　　在中國，湖北的基礎條件可以說(shuō)是得天獨厚。這里交通便利，農業(yè)基礎雄厚，工商業(yè)也比較發(fā)達；在農業(yè)上，湖北擁有廣袤的江漢平原；在工業(yè)上，江漢造、武漢造曾經(jīng)讓湖北人風(fēng)光無(wú)限，傲視全國。而九省通衢的省會(huì )武漢，更曾經(jīng)讓湖北牢牢占據著(zhù)中國版圖上“天元”的顯赫地位。

　　這里曾經(jīng)是兵家必爭之地，這里曾經(jīng)是富庶的魚(yú)米之鄉，這里曾經(jīng)是科教昌明之地，歷史上一直有“得中原者得天下”的說(shuō)法。

　　提起湖北的歷史名人，人們馬上就會(huì )聯(lián)想到“惟楚有材”這個(gè)典故。的確，洗凈歲月鉛華，當我們打開(kāi)塵封已久的中華文明歷史長(cháng)卷，荊楚大地上風(fēng)華絕代的英雄豪杰、賢人逸士、才子佳人層出不窮。

　　一位偉人，一段歷史；一位名人，一個(gè)傳奇。湖北的山山水水，見(jiàn)證了荊楚驕子的歷史功績(jì)和動(dòng)人傳奇。

　　“大江東流去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！币淮�又一代平凡而又偉大的任務(wù)退出了歷史舞臺，淡出了人們的視野，但是，他們的.業(yè)績(jì)、精神、理想和情操，卻永遠留在歷史的記憶之中。

　　惟楚有材，楚才如秀出于荊楚大地的茂林修竹，撐起一片絢爛的天空，輝映著(zhù)故鄉的熱土。

　　惟楚有材，楚才如噴涌于荊楚大地的長(cháng)江漢水，浩浩蕩蕩有不舍晝夜，滋潤著(zhù)故鄉的沃土。

　　納天地之精華，蘊江河之靈秀。荊楚英杰值得我們永遠銘記于心。

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