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八年級作文共8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的八年級作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級作文 篇1
我自己飼養了一只小烏龜，時(shí)間已經(jīng)有3年多了。天天與烏龜作伴的我發(fā)現了好多不為人知的動(dòng)物秘密�，F在我就給大家一一揭底，請大家認真讀讀下去喲！
發(fā)現一：烏龜的外表雖然不漂亮，但卻有保護自身安全的本能。
身上背著(zhù)一個(gè)黑灰色的殼子，近似個(gè)橢圓形，殼上布滿(mǎn)了排列有規律的條紋，組成了一個(gè)個(gè)六邊形，遠遠看去好像一塊小石頭。它若是縮起四肢，把頭裹進(jìn)殼里，巴在小石子間，你準會(huì )找不著(zhù)它呢！由此我想到在自然界里，想襲擊它的`動(dòng)物們就走了眼，盯不上它了，自然就保護了自身安全。
發(fā)現二：烏龜特別喜歡寂靜討厭喧囂。
平常周?chē)察o時(shí)，烏龜的脖子總會(huì )伸得老長(cháng)，東張張西望望，擺動(dòng)著(zhù)四肢，在水里自個(gè)兒無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游來(lái)游去，享受自己歡樂(lè )的世界。要是周?chē)新曧懥�，情況大變樣啦，它就立刻把頭縮進(jìn)殼子里，收起尾巴，潛進(jìn)水底，一動(dòng)不動(dòng)，任憑你怎么碰它，它總是假裝成死了的模樣，好像一塊木頭似的。我想：也許這是保護自身安全的一種法寶吧，當想攻擊它的動(dòng)物要是見(jiàn)到烏龜死了，自然也就放過(guò)它一馬了。哎呦，世間動(dòng)物御敵的方式真奇妙呀！
發(fā)現三：烏龜水陸活動(dòng)狀況有很大區別
烏龜屬半水棲、半陸棲性爬行動(dòng)物，它四肢發(fā)達，趾甲異常鋒利，別看它在地上爬時(shí)好慢，其實(shí)在水里游泳時(shí)特別快速。發(fā)現四：烏龜吃東西特別有意思。每次我把肉片丟到水缸里，它便先把頭本能地縮進(jìn)殼子里，過(guò)了一定時(shí)間，如果周?chē)鷽](méi)有什么動(dòng)靜了，它便慢慢騰騰地探出頭來(lái)，用嘴巴碰了碰肉片，確定是百分百安全了，才張大嘴巴，大口大口狼吞虎咽地吃起來(lái)。一眨眼功夫就把肉片吃得一干二凈。發(fā)現五：烏龜的進(jìn)食量跟季節變化有關(guān)系。大熱天里進(jìn)食量特別大，而在冬天里特別少或者幾乎不吃，真是應驗了是動(dòng)物冬眠不吃不喝的道理吧。曾記得初夏的一天，我已經(jīng)把一日三餐的飼料給喂了，可是它總是鬧著(zhù)吃東西。之后我就不理采了，可是它偏偏跟我作對，把缸底的石子攪亂起來(lái)，“咚咚咚”直響個(gè)不停，害得我無(wú)法寫(xiě)作業(yè)、背書(shū)。一氣之下，我便把一大碗的飼料倒進(jìn)水缸里，不過(guò)半個(gè)小時(shí)，竟然也能吃個(gè)精光。
哈哈，飼養烏龜多有趣，不僅培養我動(dòng)手勞動(dòng)的能力，還讓我發(fā)現了世上動(dòng)物的一些秘密，真有意思啦！小朋友，你還發(fā)現烏龜還有其它秘密嗎，請來(lái)信告訴我吧！
八年級作文 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好，今天我想和大家談?wù)勎业摹氨趟{天夢(mèng)”。
兒時(shí)的我做著(zhù)大大小小，亦長(cháng)亦短的夢(mèng)：想當警察，除暴安良；想當醫生，救死扶傷；想當老師，桃李滿(mǎn)天下。但隨著(zhù)時(shí)間的推移我慢慢發(fā)現兒時(shí)的夢(mèng)想美好但不切實(shí)際。長(cháng)大后的我，夢(mèng)想卻很簡(jiǎn)單—一個(gè)畫(huà)紙上的碧水藍天夢(mèng)。
還記得兒時(shí)成長(cháng)的地方：那片村莊沒(méi)有霓虹燈的絢麗來(lái)裝扮那漆黑的夜晚但總有許多亮晶晶的.星星陪伴我們度過(guò)那童年的夜晚；沒(méi)有高樓大廈人來(lái)人往的繁華地帶但總有一畝畝蒼翠欲滴的菜田總有一座座綠樹(shù)成蔭的小山丘；那時(shí)的藍天沒(méi)有因為廠(chǎng)里污煙給渲染而“換"上的衣服但總有幾只歡快的小鳥(niǎo)在天上自由的翱翔……
那時(shí)山清水秀，炊煙裊裊的村莊是我繪畫(huà)的題材，百畫(huà)不厭。常常搬著(zhù)小小的板凳坐在那田邊悄悄的記錄蚯蚓鉆出泥土的瞬間，花兒綻放的精彩�；蛟S我沒(méi)有令人驚嘆的畫(huà)工，但我有一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的夢(mèng)，那就是將一切美好事物記錄在畫(huà)本上。
時(shí)間在悄悄的奔跑，一切都開(kāi)始改變。我去過(guò)曾經(jīng)做畫(huà)的地方，但它早以變成高樓大廈車(chē)水馬龍的地帶�，F在我已開(kāi)始不樂(lè )意去繪那千篇一律的風(fēng)景，不樂(lè )意去游歷霧霾天氣下的人間仙境�，F在的我為水為藍天而憂(yōu)：河水臟黑，渾濁不清，許多小動(dòng)物橫尸水面；天空朦朧，夾雜粉塵。我再也畫(huà)不了可愛(ài)的田間動(dòng)物，再也見(jiàn)不了碧水藍天，再也不能以原生態(tài)為題材……
我不喜歡現在的畫(huà)風(fēng)，更不喜歡現在的環(huán)境。我心中的浙江是一個(gè)詩(shī)畫(huà)江南，她的每一寸土地都散發(fā)著(zhù)溫柔的氣質(zhì)�，F在因為環(huán)境的污染，水質(zhì)不再清澈，空氣不再新鮮。
我希望江南水鄉不再因水而憂(yōu)，作為中學(xué)生的我雖不能瞬間改變浙江環(huán)境但我會(huì )做一些力所能及的事。從節約用水開(kāi)始，從不亂扔垃圾開(kāi)始，從宣傳五水共治開(kāi)始……我相信只要我們努力必會(huì )成功，必會(huì )讓我重見(jiàn)詩(shī)畫(huà)江南，讓我繪得碧水藍天。
我希望浙江變得美麗，變得能讓我們以此為傲，我希望五水共治計劃能成功，希望浙江人保護環(huán)境，還我一個(gè)碧水藍天畫(huà)紙夢(mèng)。
我們最?lèi)?ài)藍天碧水好空氣，一代代追夢(mèng)人編織美麗的未來(lái)。白居易游西湖，筑白堤；沈括識石油，護樹(shù)林；而我，帶著(zhù)畫(huà)筆和白紙，跟誰(shuí)與夢(mèng)同行的先輩，揚起追夢(mèng)的風(fēng)帆。
謝謝大家，我的演講畢！
八年級作文 篇3
十年寒窗，為的是一鳴驚人，可是不是有命運之說(shuō)嗎？既然有命運，又為何要有十年寒窗的奮斗？許多年，我一直被這個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)，問(wèn)過(guò)無(wú)數人，結果都不合我意。一次，爸爸一個(gè)事業(yè)上頗有成就的朋友來(lái)訪(fǎng)，我拉住他便問(wèn)道：“叔叔，你相信命運嗎？”叔叔答：“當然相信啦！每個(gè)人都有屬于自己獨一無(wú)二的命運。
”我大喜，便又問(wèn)著(zhù)：“既然命中注定，又何必去奮斗？”叔叔并沒(méi)有直接回答我的疑問(wèn)，而是笑著(zhù)抓起我的左手，說(shuō)不妨看看我的手相，幫我算算命。他幫我講了生命線(xiàn)、愛(ài)情線(xiàn)、事業(yè)線(xiàn)等諸如此類(lèi)的話(huà)。突然，他對我說(shuō)：“把手伸好，照我的樣子來(lái)做�！彼膭�(dòng)作就是：舉起左手，慢慢的而且越來(lái)越緊的握起拳頭。我學(xué)著(zhù)他的樣子，想起很久看的故事，開(kāi)始在心里暗暗的表示無(wú)聊。末了，他問(wèn)我：“握緊了嗎？”我答：“握緊了，而且叔叔，你不會(huì )是要告訴我命運是掌握在自己手中吧……這個(gè)我好久之前就知道了啊�！北疽詾樗麜�(huì )尷尬，沒(méi)想到他卻很平靜說(shuō)：“不不不，這只是一點(diǎn)，不管別人怎么和你說(shuō)，不管’算命先生‘怎么幫你算，記住，命運在你自己手中，而不是別人嘴中。那么另一點(diǎn)，不知道你是不是也發(fā)現了，你自己并沒(méi)有完全握住自己的生命線(xiàn)，還有一小部分留在外邊，你又明白了什么呢？”我疑惑了，故事書(shū)可是沒(méi)寫(xiě)這些啊。
“啟示便是命運的絕大部分是掌握在你的手里的，但是還有一小部分掌握在上天的'‘手中’，這也便是所謂的天命。但是你要記住叔叔的一句話(huà)，命運絕大多數還是掌握在你的手中，你要自己去把握�！惫磐駚�(lái)，凡成大業(yè)者都在用畢生的心血去追求自己的理想。而奮斗的意義便是用畢生的努力，去爭��！
八年級作文 篇4
櫓聲悠遠，街道依然喧鬧，茶館依舊人聲鼎沸。我一個(gè)人靠在石橋欄桿上，讀江南。 ——題記
心中是一直對江南古鎮這樣的地方充滿(mǎn)好感的。你看看江南的水啊。江南的水是無(wú)處不在的，前后房屋間，街道旁，村落的中心，密林的深處，好一個(gè)東方威尼斯！水是江南的魂，但江南的水卻是不同于別處的。黃土高原的水洶涌澎湃，氣勢磅礴，似隆隆鼓聲，一下一下拍擊著(zhù)人的心靈，給人以巨大的震撼。太刺激了。江南的潺潺流水是溫婉的，要不，怎么都說(shuō)江南的水是?易碎的玻璃?呢？江南的流水淙淙，洗刷著(zhù)人的心靈，不留一丁點(diǎn)污濁。江南的水似鋼琴叮咚，清澈動(dòng)人，觸得人心里漾開(kāi)一圈又一圈漣漪，變得飽滿(mǎn)滋潤。我讀懂了你，江南的水。
江南的樓是樸素的，正所謂“白墻黛瓦”，微微泛黃的白墻壁，黑色屋瓦，構成了一幅簡(jiǎn)明的江南圖。江南的樓沒(méi)有故宮的雕梁畫(huà)棟，沒(méi)有盧浮宮的金碧輝煌，也沒(méi)有帕特農神廟的莊重威嚴，沒(méi)有，統統沒(méi)有，只有黑白的`顏色，原木窗欞，陳舊的木梯，小小的院落，會(huì )飄出很家常的飯菜香，會(huì )傳出一家共享天倫的歡笑，只有這些，很細膩也很平常，卻展現出一種特立獨行的美。屋前傍水的樹(shù)，又搖曳著(zhù)“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的詩(shī)情畫(huà)意。我讀懂了你，江南的樓。
哦，還有江南的人啊。走過(guò)青石板巷道，總能看見(jiàn)婦女端坐門(mén)前，熏豆子、剝蓮子；玩耍歸來(lái)的男孩倚著(zhù)門(mén)框喝滿(mǎn)滿(mǎn)一碗綠豆湯；頭發(fā)半白的老太太篦著(zhù)頭發(fā)，絮絮叨叨地交談，或是下到河沿洗菜。他們都是安分守己、甘于平靜的人，永遠守在古鎮的家，享受江南的獨特美好。我讀懂了你，江南的人。
櫓聲依舊，不管游人帶來(lái)過(guò)多少塵土，江南都一一洗凈，不曾保留。繁華到極致，但在這背后，不變的卻是江南原有的“小橋流水人家”的靜謐，江南，我讀懂了你。
八年級作文 篇5
每當我喝著(zhù)椰汁，腦海里就浮現出大自然那美麗的畫(huà)卷：金色的沙灘、高大挺拔的椰子樹(shù)、一望無(wú)際的蔚藍色大海、藍藍的天空和大海連成一片……
記得有一年，我們一家人去海南島旅行。我們剛到海灘就被它那美麗的景色深深的吸引住了。踩在那被它海水沖刷得像一塊平整而柔弱的金色“地毯”上，觀(guān)看海上的景色，真是太奇妙了！一望無(wú)際的蔚藍色的大海是多么的迷人，然而大海是千變萬(wàn)化的。在平靜時(shí)，太陽(yáng)照在海面上，給大海披上了一件金色的衣裳，一陣風(fēng)吹過(guò)，海面泛起微波，顯得金光閃耀，像一顆顆調皮的小星星藏在海水里，眨著(zhù)眼睛呢！“多美��！”我不由得贊嘆起來(lái)。
爸爸、媽媽說(shuō)，要帶我做潛水艇，去看那物產(chǎn)豐富的海底世界。我高興極了。我們一家坐上了潛水艇，潛水艇漸漸的潛到水下�！巴�，好漂亮、可愛(ài)的`小魚(yú)呀！”
我情不自禁地叫了起來(lái)。有一條小魚(yú)落在了一塊玻璃邊，我趕緊跑過(guò)去觀(guān)察它，它的色彩很奇妙，是由紅、橙、藍三種顏色組成的。我是多么想摸一下這可愛(ài)的小魚(yú)呀！可惜隔著(zhù)一塊玻璃。過(guò)了一會(huì )兒，那條機靈的小魚(yú)兒游走了。這時(shí)，我又看見(jiàn)了一些珊瑚，紅、黃、藍、綠，一簇簇、各色各樣的，還有一些不知名的小魚(yú)在珊瑚中快樂(lè )的穿梭游玩，在這五彩繽紛的小魚(yú)的點(diǎn)綴下，海底世界越發(fā)顯得生機勃勃。好一幅海底的畫(huà)卷，這是不看不知道，世界真奇妙！這名副其實(shí)的海底世界，比我想像中的要美得多。時(shí)間已經(jīng)慢慢的流逝了，我卻看得那么入神、那么認真，幾乎忘了一切�？墒菨撍б呀�(jīng)慢慢地浮上了海面�？蓯�(ài)的小魚(yú)兒，你們快樂(lè )的遨游吧！五彩繽紛的海底世界令我終生難忘！
回到海灘，那高大挺拔的椰子樹(shù)展現我的眼前，它們像一個(gè)個(gè)忠實(shí)的衛士，守衛在大海邊。他們得生命力是那么的頑強，在烈日中，它們絲毫不動(dòng)。但人們揮汗如雨時(shí)，它無(wú)私的把自己奉獻給人們。它的果實(shí)是那么美味可口。白嫩嫩的果實(shí)，像一個(gè)個(gè)白白胖胖的娃娃，鮮美的果汁是人喝了意猶味荊這時(shí)，沙灘上的貝殼引起了我的注意，于是我就去撿貝殼，貝殼藏在沙灘中若隱若現，我仔細的扒開(kāi)細沙，小心翼翼的捧出它們，貝殼的樣式真多，有扇子形的、蝴蝶形的、小號形的……是人看了眼花繚亂。我高興地拾了許多貝殼，拿回家送給了好朋友。
從這次旅行中，我增長(cháng)了許多見(jiàn)識，也懂得了許多道理。
我欣賞椰子樹(shù)那頑強的生命力，也欣賞它那無(wú)私奉獻的精神。我愛(ài)海南島，更愛(ài)我的祖國。我有一個(gè)這樣美麗富饒、物產(chǎn)豐富的祖國，是我的自豪。
美麗的海南島再見(jiàn)了！可愛(ài)的小魚(yú)兒再見(jiàn)了！我會(huì )永遠記住你們給我帶來(lái)的快樂(lè )！
八年級作文 篇6
他是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子，平時(shí)總是喜歡打打鬧鬧，和別人一起做壞事，給老師搞鬼。但是從那以后，我改變了對他的看法。
每個(gè)人的心靈都有純潔的一面，僅僅一件小事，卻讓我感受頗深：那是一天下午，剛剛放學(xué)的我和他一起回家，我們只是一小段順路，我也不愿意跟他說(shuō)話(huà)。走在天橋上，感到肚子隱隱陣痛，開(kāi)始我堅持繼續走，并沒(méi)有放在心上，可到了天橋地下卻怎么也走不動(dòng)了，我疼的眼淚幾乎都要流出來(lái)，我扶著(zhù)車(chē)蹲下來(lái)，捂著(zhù)肚子，想辦法快點(diǎn)到家，在我低頭想辦法的'時(shí)候，我看到一雙腳出現在我眼前，我抬頭一看，原來(lái)是他。他蹲下來(lái)，露出一種不安地眼神，輕聲問(wèn)我：“你怎么了，肚子很疼么，要不要我把你送回家？”我聽(tīng)到他這么說(shuō)，心里有些慌張，但同時(shí)我也感受到了一絲溫暖。我說(shuō)：“不用了，我自己能回去，謝謝！”說(shuō)著(zhù)，我站起身來(lái)，騎上腳踏車(chē)，我蹬得很慢，心里非常難受，肚子越來(lái)越疼，慢慢的，我停止了腳步，因為我實(shí)在騎不動(dòng)了，他看到我停下來(lái)，也跟在我旁邊，我讓他先走，不用管我，他立刻反駁說(shuō)：“你都這樣了還讓我先走！”他不等我說(shuō)話(huà)，就把我從車(chē)上慢慢扶了下來(lái)，讓我站在一旁等著(zhù)他，我不知道他要干什么，莫明其妙地看著(zhù)他，它把他的車(chē)子放在一旁，用鎖鎖上，他把我扶上車(chē)，讓我坐在后邊，然后他騎上車(chē)帶著(zhù)我一直往我家那邊騎。那天天氣很熱，我疼的滿(mǎn)臉是汗，而他卻因為送我回家，衣服被汗水浸濕了，我看著(zhù)他，有一股暖流涌上心頭。
他本可以自己先回家，不用管我，但他卻選擇幫助我。他讓我體會(huì )到朋友之間的真情，就是這樣，我感受到了快樂(lè )……
在危難之中才會(huì )知道誰(shuí)是真正的朋友，一個(gè)人的好壞，不能決定與外表，而是取決于他的內心。他讓我了解到：在社會(huì )上，要懂得去幫助他人，讓別人的心中有你的存在。
八年級作文 篇7
窗外，秋風(fēng)瑟瑟。葉，悄無(wú)聲息地落下。一棵樹(shù)就這樣結束嗎？
鏡頭一
“呼呼�！蔽以诓賵�(chǎng)上跑著(zhù)，大口的呼吸著(zhù)，大汗淋漓，心中的酸澀早己化成了淚水留在了臉上，風(fēng)兒吹過(guò)，只剩下那淚痕，干干的淚痕，回想老班來(lái)的那一幕，臉色極為陰沉，眉間擠上了一個(gè)深深地“川”字，看著(zhù)她一步步的朝我走來(lái)，每一步都是那么的沉重，他看起來(lái)好生去好生氣，但那其中夾雜著(zhù)數不盡的無(wú)奈與失望。我的心里充滿(mǎn)著(zhù)恐懼與愧疚，肯定是宿舍又扣分了吧，唉。那一刻，我真的不想去面對，也不想去面對，更想要這一切要是都沒(méi)發(fā)生該多好��！
可是，心里的怨恨也是毫無(wú)保留地跑了出來(lái)，難道我想要這樣嗎？我想要他每天都扣分嗎？我想要每天寫(xiě)檢討、跑圈？我真的不想，可是還是發(fā)生了，當舍長(cháng)就要這么累嗎？我不明白，我真的想不明白。
老班對我，應該是徹底失望了吧�！白鳛橐粋�(gè)舍長(cháng)，你的職責就是維護好宿舍的衛生、紀律，讓那個(gè)宿舍成為一個(gè)優(yōu)秀宿舍，而不是讓宿舍每每扣分，宿舍是班級的一部分，宿舍的好壞也關(guān)系著(zhù)班級的榮譽(yù)啊�！崩习逭f(shuō)完后，深深地嘆了一口氣，語(yǔ)重心長(cháng)的跟我說(shuō)：“難道要我每天早上到你們宿舍去看看是不是合格才行嗎？孩子，我真的怕了，每天都要心驚擔顫的去看那個(gè)分數，你知道嗎？”老班的臉上，流露出了深深的疲倦與無(wú)奈。
我卻不知怎么的，眼淚竟涌了上來(lái)。老班看了出來(lái)，“我要的不是眼淚，是行動(dòng)！去吧，到操場(chǎng)上去跑吧，你覺(jué)得幾圈能夠讓你舒服點(diǎn)兒，就跑幾圈吧�！薄班拧蔽乙贿叢林�(zhù)眼淚“嗯”了一聲便往外走。就在門(mén)口轉角的一剎那，我看見(jiàn)老班在埋頭工作，那時(shí)的他，顯得那么脆弱，那么忙碌，那么累。
想到這里，眼淚竟毫無(wú)保留的流了出來(lái)，我沒(méi)有去擦，只是任由那一陣清風(fēng)把它吹干，操場(chǎng)上只剩下一孤零零的我，在跑著(zhù)，流著(zhù)流不完的淚。
鏡頭二
操場(chǎng)上，一陣陣激烈的吶喊聲，映入了每個(gè)人的耳朵。人們激烈的斗志彌漫了整個(gè)操場(chǎng)，操場(chǎng)上人山人海，同學(xué)們和老師的吶喊聲融成一片。
我們手上的筋脈突兀，肌肉緊繃，身上的'汗毛發(fā)直，頭發(fā)豎起，額頭上縮成一圈，手心被繩子勒得發(fā)紅，有的甚至起泡，汗珠滾滾。老師們的吶喊聲更為響亮，他們憋紅了臉，仿佛要把嗓子給扯破似的喊。最響亮的那一聲，是從老班嘴里發(fā)出來(lái)的，他的那一聲仿佛失聲一般，那種聲音我們從未聽(tīng)到過(guò)，現在我依然清清楚楚的記得那種聲音。不敢相信是從老班嘴里喊出來(lái)的。
但也就是那一聲，讓我們徹底爆發(fā)，我們把全部的勁兒都使上了，看著(zhù)那個(gè)小紅旗一點(diǎn)一點(diǎn)的向我們靠近，老班也是越發(fā)激動(dòng)，他拼盡了力喊了一聲“孩子們，就要贏(yíng)啦，加油��！”老板的手也揮舞得更厲害了，不，那不是揮舞，那是使勁兒的往我們這邊推。老班似乎比我們還要緊張，還要激動(dòng)。終于，我們贏(yíng)了，拔過(guò)了對手。
老班也放松了很多，露出了久違而欣慰的笑容�，F在想起，依然會(huì )沉浸在那笑容里。
鏡頭三
那節主題班會(huì )，我才真正發(fā)現，老班并沒(méi)有平日里那樣堅強，他其實(shí)很脆弱，當他談到他的母親時(shí)，他流淚了，他后悔沒(méi)有好好照顧媽媽?zhuān)胨膵寢專(zhuān)胨且呀?jīng)離開(kāi)她的媽媽。那一刻，他不在是那個(gè)嚴厲的老班，而是一個(gè)孩子，失去媽媽傷心無(wú)助的孩子。一片葉，落到了我的手上。輕輕地拿起它，在那上面，我仿佛看到了與老班一起的鏡頭，嘴角蕩起一絲微笑，那笑，是幸福的，快樂(lè )的。
葉落下，一棵樹(shù)并沒(méi)有結束，它們最終會(huì )化作春泥與大樹(shù)融為一體。我們與老班的師生情，是什么都磨滅不了的，是時(shí)間的風(fēng)沙永遠都覆蓋不了的。銘記，昔日的那份情，那份真摯的，師生情。
不管歲月的河有多急，他永遠埋沒(méi)不了心中鐫刻的這朵奇葩，永遠不會(huì )�！笥�。
八年級作文 篇8
“就讓秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的愛(ài)………”靜坐在電腦前，望著(zhù)屏幕，QQ上你那可愛(ài)的頭像不再閃爍，離開(kāi)了，終于離開(kāi)了，去年那溫馨快樂(lè )的秋天遠去了，不再回來(lái)。
“我還一直靜靜守侯在相約的地點(diǎn)……”守侯在那個(gè)Q群，你卻遲遲不來(lái)。而我還在寂寞地等待著(zhù)，等待著(zhù)那朵黃菊花開(kāi)。望著(zhù)那滿(mǎn)天星辰，尋找著(zhù)我的過(guò)去，展望與想象著(zhù)我的未來(lái)。星夜，寂寞的心情，翻開(kāi)過(guò)去的日記，重溫已成為夢(mèng)的那般快樂(lè )。
“求求老天淋濕我的`雙眼，冰凍我的心……”心無(wú)語(yǔ)，傷依舊，枯燥的日子因沒(méi)你的陪伴而更加枯燥無(wú)味了。情已別，心未死，依舊思念。那個(gè)秋天的夕陽(yáng)是絢麗的，那時(shí)我的心是快樂(lè )的。那年秋天，給你發(fā)了個(gè)“玫瑰”flash動(dòng)畫(huà)。你笑了，你甜蜜地笑了�？墒乾F在，夏夜的風(fēng)暖暖的，帶有一絲溫柔。下晚修課后，我站在過(guò)道上，呆呆地望著(zhù)滿(mǎn)天繁星，無(wú)奈著(zhù)嘆了口氣，我不知道這意味著(zhù)什么，也許那只是沒(méi)由來(lái)的傷感吧。此時(shí)的我清醒地知道，當過(guò)去要遠走時(shí)，我應該祝福，如同此刻的我這般坦然。
那個(gè)《秋天不回來(lái)》，曾經(jīng)的回憶稠墨般暈化不開(kāi)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心緒卻常在夜里被風(fēng)喚醒。我知道，當“過(guò)去”悄然離去時(shí)，無(wú)法駐足的我也只能保存心低最美好的記憶，一滴淚不經(jīng)意地滴落，只因他撥動(dòng)了我心中最柔軟的弦。
輕輕合上日記本，閉目靜坐，沉默于無(wú)奈中……
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