八年級作文[實(shí)用8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級作文 篇1

　　我喜歡叫我的爺爺作阿公，似乎一直都這樣叫。阿公的樣子，我也不太記得了，印象最深刻的，是他那干瘦如柴的身子，布滿(mǎn)血絲且又充滿(mǎn)神秘的眼睛，還有那粗糙、寬厚而又溫暖的大手。

　　以前，我總喜歡跟在阿公后面，在他的單位門(mén)口坐著(zhù)，看著(zhù)他看報紙、寫(xiě)東西、忙碌的樣子，覺(jué)得有趣。后來(lái)，阿公病了，只能坐在輪椅上，有時(shí)也拄拐杖。阿公沒(méi)有再回單位去了，而我跟阿公相處的時(shí)間反而多了起來(lái)。

　　我小時(shí)候是個(gè)愛(ài)哭鬼，動(dòng)不動(dòng)就哭，可是阿公總叫我學(xué)會(huì )堅強，不能哭，這樣才是好孩子。一次，我騎單車(chē)摔倒，趴在地上哭了起來(lái)，阿公拄著(zhù)拐杖，一步一步慢慢地走過(guò)來(lái)，站在我旁邊，說(shuō)：“梅梅，不能哭喔，我們要學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )爬起來(lái)，這樣，即使沒(méi)人在你身邊的時(shí)候，你也能勇敢地站起來(lái)�！闭f(shuō)完，阿公還是把我扶了起來(lái)，似乎有些吃力，而我聽(tīng)著(zhù)阿公的話(huà)，似懂非懂。

　　黃昏的時(shí)候，阿公經(jīng)常帶我到果林去散步，黃昏的余暉把阿公的影子拉的老長(cháng)。一次，我突發(fā)奇想，叫阿公待在原地，然后自己去拾了兩片芭蕉葉，放在阿公的影子的'背上，我興奮地對阿公說(shuō)：“阿公阿公，你看！你是天使耶！”聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，阿公沉默了一陣子，接著(zhù)又說(shuō)了一些莫名其妙的話(huà)：“對啊，無(wú)論在什么時(shí)候，我都會(huì )像天使一樣守護在梅梅身邊哦�！薄班�！”我傻傻地笑著(zhù)，并不明白阿公說(shuō)這話(huà)的意義。我很喜歡和阿公待在一起，我一直認為，我們會(huì )這樣一直快樂(lè )地生活下去。

　　但是，突然有一天，爸爸媽媽把我帶到一間祠堂里，我依然清晰地記得，那是20xx年12月的某一個(gè)星期五，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這會(huì )是一個(gè)黑色星期五，我靜靜的看著(zhù)阿公你那毫無(wú)血色的臉，在心里問(wèn)著(zhù)阿公：“阿公，你為什么睡在地上呢？地板好涼的，我們一起去湖邊玩好不好？”可是我卻一直呆呆地站在那里，什么話(huà)也說(shuō)不出，心中似乎有些東西破碎了，碎得徹徹底底。

　　然后，當我看見(jiàn)熊熊烈火在我眼前燃起的時(shí)候，我突然醒悟到阿公說(shuō)的話(huà)，但我卻沒(méi)有聽(tīng)阿公的話(huà)，讓一種叫作眼淚的液體在我臉上肆意流過(guò)。

　　直到現在，我好后悔——我沒(méi)有對阿公說(shuō)過(guò)這句話(huà)：阿公，我愛(ài)你。

　　直到現在，我仍然很留戀那些快樂(lè )的日子。

　　直到現在，我一直記得阿公你說(shuō)過(guò)的話(huà)，我會(huì )堅強的。

　　阿公，你知道嗎？

　　我一直都沒(méi)有忘記你。

　　我好想好想你。

　　阿公，愿你在天堂安息。

八年級作文 篇2

　　世界上每件事物都有屬于他自己的生日，生日的那一天，相信對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有不同的意義。

　　我生日的那一天有時(shí)開(kāi)心有時(shí)傷心，但大多數都是快樂(lè )的。

　　有一次我正在呼呼睡大覺(jué)媽媽突然進(jìn)了我的房間里說(shuō)�！摆s緊起床！”我極不情愿地從床上爬了起來(lái)，洗臉刷牙后，連飯也沒(méi)有吃，就和媽媽一起出門(mén)了，路上我一直埋怨“媽媽這么早就起來(lái)去哪里��？連飯也沒(méi)有吃，我很餓��！”媽媽看了我一眼，什么也沒(méi)有說(shuō)我心里想“不說(shuō)就不說(shuō)吧，反正我一定會(huì )知道，之后，我一直沉默”

　　經(jīng)過(guò)了一段路程終于達到了最終的目的地，怎么會(huì )阿姨家。我們?yōu)槭裁匆獊?lái)這里？懷著(zhù)疑惑進(jìn)到屋里，一進(jìn)門(mén)就看到了一個(gè)大大的'生日蛋糕放在桌子上，誰(shuí)生日啊我開(kāi)始思索，，，媽媽?zhuān)坎豢赡�，媽媽的生日不是在這個(gè)月��！爸爸？也不是！如果是也不會(huì )來(lái)這里過(guò)生日吧？阿姨嗎？不應該��！正思索著(zhù)，阿姨看見(jiàn)了我，說(shuō)“一年不見(jiàn)又長(cháng)高了”哎，阿姨還真好，爸媽總說(shuō)我不長(cháng)！一年不見(jiàn)，我終于知道是誰(shuí)生日了！答案是——我！因為阿姨在外地打工，我又不常去姨家，我又是一年見(jiàn)一次姨，當然是在我生日時(shí)見(jiàn)，所以……

　　原來(lái)是我的生日。我不知道有多么希望過(guò)生日！今天是我的生日，飯桌上，我一會(huì )兒夾這個(gè)吃，一會(huì )兒夾那個(gè)吃。吃飽了躺在床上睡覺(jué)，呼呼一會(huì )兒就睡著(zhù)了。

　　其他的不記得了，對了，哥哥給我一本書(shū)是《小故事大道理》我對這本書(shū)是愛(ài)不釋手，因為不僅有故事、有道理，還有我這一天的收獲��！

　　我的生日普普通通，但在我心里。它卻不普通��！

　　我喜歡過(guò)生日，因為不僅可以收獲禮物，還可以收獲到更珍貴的。我希望我每一天都過(guò)生日。

八年級作文 篇3

　　“你以為我窮、低微、矮小、不美，我就沒(méi)有心嗎？你想錯了，我的靈魂和你一樣，我們死后，被埋入地下的同樣僅僅只是一具骷髏，我們站在上帝腳跟前是平等的，因為我們是平等的！”簡(jiǎn)。愛(ài)的精神之美宛如太陽(yáng)一般發(fā)出強大而富有震撼力的光芒，簡(jiǎn)。愛(ài)和羅切斯特的真摯愛(ài)情也在百年傳唱。

　　故事情節很簡(jiǎn)單：簡(jiǎn)。愛(ài)從小父母雙亡，寄養在舅母家。寄人籬下，受近磨難。十歲進(jìn)入慈善學(xué)校，雖艱苦卻也學(xué)到了日后為她撐起整個(gè)精神力量的知識。十八歲入“桑菲爾德府”任家庭教師，在此遇到影響她一生且為她深深?lèi)?ài)戀的主人――愛(ài)德華？；羅切斯特。經(jīng)過(guò)一系列靈魂的洗禮，她終于與深?lèi)?ài)的人結合在一起。

　　在19世紀20年代，簡(jiǎn)。愛(ài)出生于一個(gè)英國苦澀及艱苦的轉換期。金錢(qián)和地位，似乎是人們所在意的全部，“寬容”是個(gè)冷酷而不為人喜愛(ài)的字眼。宗教常戴著(zhù)傲慢而殘忍的面具，貧窮或不幸的人們沒(méi)有適當的住所。但盡管這樣，她還是堅強的挺立在如此丑惡的環(huán)境中，不被打敗。

　　是啊，她很堅強，從來(lái)不向他人――那些所畏的高官富人低頭、順從。但這卻使她在他人眼中失去了魅力，因為她從來(lái)不會(huì )對別人逆來(lái)順受，就如同她所說(shuō)的一樣“你以為我窮、低微、矮小、不美，我就沒(méi)有心嗎？你想錯了，我的靈魂和你一樣，我們死后，被埋入地下的同樣僅僅只是一具骷髏，我們站在上帝腳跟前是平等的因為我們是平等的！”

　　平等，只是平等，簡(jiǎn)。愛(ài)的形象就是在不屈不撓地爭取平等的過(guò)程中逐步豐滿(mǎn)。在舅母家，她受到非人的待遇，與表兄妹的地位被人為地區分開(kāi)來(lái)。在長(cháng)時(shí)間的壓抑忍受后，她心中的憤怒如火山爆發(fā)――“你這男孩真是又惡毒又殘酷！你像個(gè)殺人犯，你像個(gè)欺負奴隸的人，你像羅馬的'皇帝”――這是反抗表兄約翰的；――“我這一輩子永遠不再叫你舅媽?zhuān)�我長(cháng)大后也絕不來(lái)看你；要是有誰(shuí)問(wèn)我，我怎么愛(ài)你，你又怎么待我，我就說(shuō)，我一想你就惡心，你對我殘酷到了無(wú)恥的地步”――這是讓舅母都感到吃驚的反抗；從這些幼時(shí)的言論就突出了簡(jiǎn)。愛(ài)骨子里的反抗精神；到慈善學(xué)校，她同樣也在反抗。因為她堅強而且自尊。堅強，加上自尊，便是生命的源泉。

　　不像世上偉大愛(ài)情故事中的女主角的她，然而，卻有著(zhù)相當的舉動(dòng)。別人看到的是她的種種劣勢，告訴她對生活不要有太多的奢望。當然，簡(jiǎn)從不信這一套，她拒絕接受世人給予她的卑微地位。她要求世人接受她本來(lái)的面目：她或許微不足道，但卻是自己的主宰者；也許她不漂亮，卻值得人愛(ài)。

　　或許，像簡(jiǎn)這種敢于與黑暗勢力做斗爭的人在當時(shí)并不多，至今也是，但這也讓讀者明白了作者寫(xiě)這部小說(shuō)的目的：希望這個(gè)世上有更多人可以像簡(jiǎn)一樣，不屈服與丑惡的統治階級，敢與和黑暗勢力斗爭。

八年級作文 篇4

　　在記憶的深處，有一個(gè)墻角，石墻斑駁，苔蘚叢生。卻因一朵鮮花在我心中而屹立不倒。

　　——題記

　　沒(méi)有閃光的外表，

　　沒(méi)有出眾的智商，

　　沒(méi)有良好的家室，

　　沒(méi)有了得的口才，

　　這樣的我，很自卑！

　　一個(gè)晴朗的午后，陽(yáng)光暖暖的灑在每個(gè)人幸福的笑容上。我把頭埋得低低地，幾乎要縮到衣襟里去。腦海里反復回蕩著(zhù)老師的話(huà)“你到底有沒(méi)有在認真學(xué)習啊，這么簡(jiǎn)單的`題你都會(huì )做錯”。我不敢想象同學(xué)們的目光是怎樣，不敢想象媽媽的反應是怎樣。我只得將頭低下，低下，重重的低下，掩飾心中那塊陽(yáng)光射不進(jìn)的冰冷地方。

　　在長(cháng)街的盡頭，有一面石墻。這是街的盡頭，路的拐角。深綠色的苔蘚爬滿(mǎn)了墻壁，陽(yáng)光似乎也不光顧這個(gè)地方。

　　然而，在墻的最下端，有一株植物，是花嗎？是的，只不過(guò)它太渺小。

　　它的枝條毛茸茸的，像覆蓋了一層土灰色衣服，芽孢開(kāi)在枝的頂部，嫩嫩的，粉粉的。不出彩，也不出眾。

　　沒(méi)有美麗的外表

　　沒(méi)有滲人的清香

　　沒(méi)有充足的陽(yáng)光

　　然而，它不自卑。它站立著(zhù)，它高高的站立著(zhù)，精神抖擻。

　　“沒(méi)有充足的陽(yáng)光有怎樣，只要我盡力生長(cháng)，一定能成就我的輝煌�！蔽曳路鹪诳諝庵新�(tīng)到花的宣告。

　　“是啊，不出眾有怎樣，只要我努力奮斗，一定會(huì )找到我的輝煌”。我勇敢的抬起頭，久違的笑容浮現在臉上。

　　我邁開(kāi)輕快的步子，陽(yáng)光灑在我的身上。

八年級作文 篇5

　　“漫畫(huà)作文的寫(xiě)作”這堂課的教學(xué)我們以學(xué)生喜歡的漫畫(huà)為話(huà)題，先讓學(xué)生明白什么是漫畫(huà)，接著(zhù)欣賞幾幅漫畫(huà)，再介紹如何寫(xiě)漫畫(huà)作文，欣賞幾篇漫畫(huà)作文，最后讓學(xué)生動(dòng)筆練習。本節課學(xué)生練習的漫畫(huà)主題與家庭生活息息相關(guān)，如：“寶寶快跳”，“如此孝心”，“相依為命”。

　　教學(xué)中有描寫(xiě)祖父輩對孩子的親情和欣賞有描寫(xiě)傳承意義，以及長(cháng)輩培養孩子的角度和方法的，以漫畫(huà)形式表現詼諧幽默的生活樂(lè )趣的，總體來(lái)說(shuō)整個(gè)課堂教學(xué)強調了家庭生活的親情、責任、理解和孝心。使學(xué)生在自主學(xué)習的過(guò)程中，感悟家庭生活的繽紛世界，激起學(xué)生的想象和聯(lián)想，表達對家庭生活的熱愛(ài)。

　　六年級學(xué)生已有一定的生活感受和生活閱歷。家庭生活是貼近學(xué)生生活實(shí)際的，所以在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有情可抒，在活潑的氣氛中積累、感悟、探究。平時(shí)，學(xué)生對家庭生活的感受是經(jīng)驗型的'，是零碎的片段。通過(guò)《漫畫(huà)作文的寫(xiě)作》的學(xué)習，可以使學(xué)生對家庭生活的認識有一個(gè)從感性到理性的飛躍，領(lǐng)悟到家庭生活的本質(zhì)。

　　在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，通過(guò)觀(guān)察、思考、討論、對話(huà)、寫(xiě)作幾個(gè)方面讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂實(shí)踐中來(lái)，感受到漫畫(huà)的魅力、語(yǔ)言文字的魅力，進(jìn)一步走向課外閱讀，走向開(kāi)放的大語(yǔ)文教學(xué)的境界，讓學(xué)生在學(xué)習，生活的過(guò)程中有所思，有所悟。

八年級作文 篇6

　　隨著(zhù)歲月年輪的旋轉，我由小學(xué)到中學(xué)，由少年到青年，已日漸長(cháng)大，而家鄉的變化也越來(lái)越大。

　　窗外，又下雨了……雨絲慢慢地飄落下來(lái)，組成了一張溫柔恬靜的簾子。我的心，便也被這景致所感動(dòng)。欣然走出戶(hù)外，再一次體會(huì )在雨中獨行的快樂(lè )。

　　小時(shí)，家鄉的路到處是坑，一不小心就會(huì )陷入其中。那時(shí)我們我最頭疼下雨，因為下雨不僅要穿那雙高高的泥鞋，而且走路時(shí)還要特別小心，不然就會(huì )把衣服弄的很臟。

　　而現在，不管是雨天還是晴天，我們都穿著(zhù)自己最喜愛(ài)的運動(dòng)鞋走在柏油馬路上。下雨天，我們都撐著(zhù)雨傘，在雨中穿梭，感受雨的溫柔。仰著(zhù)臉，接受雨絲的愛(ài)撫；伸出手，接住上天的饋贈。

　　可是雨過(guò)后，天空會(huì )更晴朗；那樹(shù)，那草都被沖洗的清新碧綠。那莊稼也高高抬頭感受雨后的清新。

　　忽然，我眼前一亮：多么耀眼的一片綠��！我快活極了，不顧一切的飛向那一片綠色的世界。像是飛進(jìn)了母親溫暖的`懷抱，穿梭于綠色之間……家鄉的飛躍發(fā)展，離不開(kāi)人們的共同努力，更離不開(kāi)黨的關(guān)懷。如今，我們衣食無(wú)憂(yōu)，是黨給予了我們溫暖。我們病有所醫，而且國家還會(huì )報銷(xiāo)一部分。我們的家鄉也將成為引人注目的一個(gè)亮點(diǎn)。

　　我們的電視機經(jīng)歷了一個(gè)由無(wú)聲到有聲，由黑白到彩電的發(fā)展過(guò)程�，F在電腦也基本在農村普及……總而言之，言而總之。社會(huì )的不斷進(jìn)步也帶動(dòng)了農村的發(fā)展。撕掉過(guò)去的日歷，于是過(guò)去變成回憶，翻開(kāi)新的一頁(yè)，將來(lái)還很美好�？粗�(zhù)這被雨水沖洗的嶄新的世界，不禁想起了一句詩(shī)：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲……”

八年級作文 篇7

　　大家都看過(guò)《射雕英雄傳》、《仙劍奇俠傳》或《神雕俠侶》這些古裝電視劇吧，那里的生活環(huán)境讓我很羨慕，每次看電視劇時(shí)，總想著(zhù)“要是有一天能親自去游玩一番，就好了”！而這個(gè)愿望終于因為這一次春游而實(shí)現了，因為這回我們要去的可是拍攝這些古裝戲的影視基地——象山影視城。

　　剛進(jìn)象山影視城，就有一種與眾不同的感覺(jué)。里頭一座座青山，一片片桃林，在蒙蒙細雨之中，有一種別樣的美。一眼望去，具有宋代建筑風(fēng)格的房子盡收眼底，還有那座座亭臺樓榭，真是美不勝收��！

　　在眾多景點(diǎn)中，讓我印象深刻的首屬水簾洞�！段饔斡洝分械膱�(chǎng)景逼真地展現在我的眼前：從外面看水簾洞，飛流直下的瀑布如白綢緞一般，隨著(zhù)陡峭的.山壁向下沖蕩，我仿佛聽(tīng)到了猶如千軍萬(wàn)馬一般的雷鳴聲，底下的池子更是清澈，一抹淡淡的綠色，也許是池底下的苔蘚吧�？粗�(zhù)洞口，不禁回想起《西游記》中的孫悟空在其間進(jìn)出水簾洞的情景，現在再想起來(lái)依然歷歷在目��！

　　踩著(zhù)臺階，穿過(guò)只有一人高的洞口，就進(jìn)入了水簾洞。里面的景色透著(zhù)神秘的氣息，絢麗繽紛的顏色一一展現在我們面前：詭異的綠，鮮亮的紅，燦爛的黃，幽幽的藍。更有一些妖魔鬼怪穿插其間，一不留神就會(huì )被他們嚇到�？粗�(zhù)孫悟空的寶座，它生活過(guò)的房子，我似乎真的來(lái)到了《西游記》里的花果山。

　　其次，讓我印象深刻的景點(diǎn)就是襄陽(yáng)城了。走在宋代的街市上，時(shí)光正在急速地倒流，我似乎漸漸入了戲。藥店、糕點(diǎn)鋪、綢緞莊，讓我走入尋常百姓家，炊煙裊裊，粗茶淡飯。城墻、烽火臺、兵器，讓我夢(mèng)回古戰場(chǎng)，金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)。走過(guò)一個(gè)個(gè)景點(diǎn)，讓時(shí)間畫(huà)出歷史的滄桑。

　　盡管我們只在影視城里呆了四五個(gè)小時(shí)，但已足以讓我記憶深刻了。在這次春游中，不僅豐富了我的影視知識，還令我對古人的生活有了更多更深的了解。

八年級作文 篇8

　　竹，長(cháng)長(cháng)的身軀充滿(mǎn)活力，青翠的枝葉蓬勃向上，微風(fēng)吹來(lái)，便端莊文雅地向人們點(diǎn)著(zhù)頭，就像一位彬彬有禮的仁人君子。因此，人們都愛(ài)竹。（開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接描寫(xiě)竹子的形貌和神態(tài)，比喻貼切。描寫(xiě)后直接點(diǎn)題，簡(jiǎn)潔有力。）

　　大地上，許多地方都可以看到它那翠綠的身影。它雖然身材修長(cháng)，卻不像垂柳那樣纖弱，一陣風(fēng)風(fēng)吹來(lái)，垂柳就會(huì )俯下身子，枝條無(wú)力地擺動(dòng)著(zhù)；而竹，即使狂風(fēng)暴雨來(lái)臨，它還是像勇士一樣挺立著(zhù)，任憑烏云翻滾，任憑電閃雷鳴。（對比描寫(xiě)，很鮮明地突出了竹的堅韌的性格特征，字里行間充滿(mǎn)了對竹的'這種好品格的贊美之情。）

　　因為它堅強無(wú)畏，所以人們都愛(ài)它。（點(diǎn)題，照應開(kāi)頭。）

　　竹又是那么無(wú)私，它不像野藤那樣攀附著(zhù)樹(shù)木生長(cháng)，自己長(cháng)高了，卻把樹(shù)木纏死了。竹子長(cháng)大后，讓人們砍回去編成竹椅，坐著(zhù)消除疲勞，不管人們怎么搖來(lái)?yè)u去，它總是默默忍受，毫無(wú)怨言。它還把自己獻給大熊貓做美食，讓人見(jiàn)人愛(ài)的熊貓繁榮昌盛。它的葉子也給人們做成良藥，消除病災，就連它的孫子——竹筍，也慷慨獻給人們做美食，帶給人們幸福和快樂(lè )。只要對別人有用，它就毫無(wú)保留地獻出自己一切，包括自己的健康和生命。多么高貴的品格�。。▽Ρ让鑼�(xiě)，突出竹的樂(lè )于奉獻的高貴品格。）

　　你，青翠的竹子，既是堅強的，又是無(wú)私的。你永遠是我們學(xué)習的榜樣。（結尾用第二人稱(chēng)抒情，親切感人，深化了主題。）

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