【熱門(mén)】八年級作文匯總五篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的八年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文 篇1

　　夜晚就寢時(shí)，我常路過(guò)張老師的辦公室，時(shí)而往里頭看看，她總是垂發(fā)臥坐在辦公椅上，仿佛在深思熟慮什么，一手捧著(zhù)一本語(yǔ)文薄，一手的指尖滑落在那零碎的文字上，嘴里喃喃道：“孩子們可真是璀璨的星星�！弊旖俏⑽�揚起，柔和而又慈祥的目光落在窗外星星的光亮旁……

　　張老師年歲看起來(lái)不大，二十歲左右，只是鑰匙串上那個(gè)平安符，也未免不會(huì )引起學(xué)生注意，原來(lái)她是雪嶺上盤(pán)踞而居的“蛇”老師。濃密而粗黑的眉毛下蓋著(zhù)一張朝氣蓬勃卻又顯得冰冷無(wú)情的臉，若仔細體會(huì )，冰冷的軀殼下有一顆炙熱、奮發(fā)向上的心。

　　同學(xué)們曾有一段時(shí)間對張老師的行為很反感，也很討厭，我也不例外，這個(gè)不免世俗的女子卻毅然接受了這風(fēng)風(fēng)雨雨。學(xué)校那時(shí)有一場(chǎng)公開(kāi)課，指定讓張老師上課，于是，一場(chǎng)公開(kāi)課48人“海選”行動(dòng)在本班和隔壁班召開(kāi)，結果卻是我們班只占了少數幾個(gè)，那個(gè)班卻人數多的出奇，懷著(zhù)無(wú)盡的失落感，我們仇視張老師的低聲細語(yǔ)：“同學(xué)們，這次公開(kāi)課，雖然在我們班人數少了點(diǎn)，但我相信，每位同學(xué)都是不錯的，都是老師心目中最棒的！”我們雖然表面上裝作能夠接受，但實(shí)質(zhì)卻是認為老師偏心！私下里切切察察的同學(xué)很多，張老師與我們的矛盾也在逐漸惡化。

　　這次的公開(kāi)課是上的不錯，可是由于場(chǎng)次的問(wèn)題，使原本優(yōu)秀的張老師名落孫山，一次談話(huà)徹底改變了我對張老師的看法。

　　作為參加公開(kāi)課的學(xué)生，我迫切地想知道結果，問(wèn)張老師時(shí)，她十分失望，灰黃的'額頭上又劃了一道滄桑：“不是第一，不是第二�！蔽也恢�道說(shuō)什么好，索性就道“沒(méi)事，覺(jué)得委屈哭出來(lái)�！彼�勉強笑了笑，凝望著(zhù)我：“傻瓜，老師不委屈，讓你們委屈了�！蔽倚⌒〉男睦镱D時(shí)充滿(mǎn)了疑惑，也不敢再多問(wèn)，但老師的那份愛(ài)，卻讓我久久不能釋?xiě)选��?/p>

　　后來(lái)，張老師在課堂教學(xué)方面改善了許多，也逐漸贏(yíng)得同學(xué)們的愛(ài)戴，“紙包不住火”，同樣，在為學(xué)生角度思考的張老師又讓那“火”燒灼的愈來(lái)愈蒼翠，愈來(lái)愈透徹！皎潔的月光下，不經(jīng)意往教學(xué)樓那邊望一眼，張老師的身影時(shí)常伴隨漫漫長(cháng)夜度過(guò)整個(gè)星光璀璨夜晚，老師的愛(ài)溶在深深的星光下……

　　此時(shí)，天街已下起了小雨，雖不知張老師此時(shí)此刻在干什么，但飄飄灑灑的煙雨遙寄的卻是深深的愛(ài)和思念。

八年級作文 篇2

　　元宵，算是陜西一帶在春節最熱鬧的日子之一。不管是從外地風(fēng)塵仆仆回來(lái)的年輕人，還是步入暮年的老人們，提到元宵，提到社火，誰(shuí)心中不是立刻想到了一幅熱熱鬧鬧的畫(huà)面呢?而我也有幸觀(guān)看到了一次社火表演。

　　“社火是中國漢族民間一種慶祝春節的傳統慶典狂歡活動(dòng)，也是高臺、高蹺、旱船、舞獅、舞龍、秧歌的統稱(chēng)�！蓖馄胚@樣跟我解釋?zhuān)�“走嘍，去看社火了!”

　　到了街上，我驚呆了，表演還沒(méi)開(kāi)始，街道就成了人的海洋，有的人舉著(zhù)手機，伸長(cháng)脖子，焦急地向前方觀(guān)望，有的孩子騎在父母身上，有的……忽然，前面有人叫了起來(lái)：“來(lái)啦來(lái)啦!”只見(jiàn)不遠處，一排花車(chē)向我們緩緩開(kāi)來(lái)，車(chē)上的人踩著(zhù)高蹺、身穿戲服、擺著(zhù)高難度的動(dòng)作，向觀(guān)眾們搖手。讓我印象最深的是一位穿白色戲服的.小姐姐，她舞著(zhù)水袖，嫵媚多姿，更厲害的是，在她舉著(zhù)的一柄青色花傘上，竟還站著(zhù)一個(gè)小姑娘。盡管如此，她們依然神態(tài)自如，顯然是科班出身的�？吹竭@兒，我不禁贊嘆起了漢族文化的博大精深。

　　接下來(lái)是鑼鼓隊，他們穿著(zhù)清一色的黃衣，手上操縱著(zhù)各式各樣的樂(lè )器，節奏簡(jiǎn)潔有力，給人一種熱熱鬧鬧的感覺(jué)。鑼鼓隊后，向我們走來(lái)的是舞龍舞獅和旱船的隊伍。獅子頭做的惟妙惟肖，那眼珠子生動(dòng)得像要蹦出來(lái)似的。瞧!長(cháng)達五米的黃龍踏著(zhù)歌聲上場(chǎng)了。龍時(shí)而向前沖，時(shí)而急轉彎，時(shí)而繞圈飛舞，從高處看，就像一片黃色的海洋，不斷飄動(dòng)的龍紋酷似海上的波浪�！斑�，旱船來(lái)啦!”前后兩人抬著(zhù)一頂像船一樣的轎子，里面坐著(zhù)一位亭亭玉立的姑娘，正在表演著(zhù)《紅樓夢(mèng)》中的片段。

　　最后出場(chǎng)的是秧歌隊，她們又唱又跳，隊伍時(shí)而合攏，時(shí)而分散，許多觀(guān)眾也被這份熱情所感染，跟著(zhù)她們跳了起來(lái)。歌聲、鑼鼓聲、鞭炮聲，灑滿(mǎn)了大街小巷，也偷偷鉆入了人們的心里。

　　社火表演就這么落幕了，臨走時(shí)我不禁感嘆，真的不虛此行啊!過(guò)了元宵，冰雪融化，大家又各奔東西。這個(gè)元宵，這個(gè)社火，跟著(zhù)人群的散去悄悄溜走了，卻深深烙印在我的心中。

八年級作文 篇3

　　“生命在于競爭，沒(méi)有了競爭就等于失去了生命的意義�！边@句話(huà)沒(méi)錯。讀了這篇《生命的林子》這句話(huà)又得到了升華。

　　這篇文章主要講述了玄奘在法門(mén)寺的時(shí)候，聽(tīng)人勸說(shuō)，有了想去小寺展現才華的念頭，而方丈知道他要因此離開(kāi)時(shí)，帶玄奘去了兩片不同的樹(shù)林，一個(gè)摯友一些低矮的`灌木和幾棵松樹(shù)，而另一個(gè)卻是郁郁蔥蔥的樹(shù)林。證明了第一個(gè)“樹(shù)林”中的那幾棵松樹(shù)也只是煮粥的柴，而第二個(gè)樹(shù)林中的樹(shù)卻棵棵是棟梁。

　　記得文章中有這樣一段話(huà)：“郁郁蔥蔥的樹(shù)林中的樹(shù)就像蕓蕓眾生，他們生長(cháng)在一起就是一個(gè)群體，為了一縷陽(yáng)光，為了一滴雨露，它們奮力向上生長(cháng)，于是他們才能棵棵成為棟梁。而那些遠離群體零零星星的兩三棵樹(shù)，一團一團的陽(yáng)光是它們的，許許多多的雨露是它們的，在灌木叢中，它們如鶴立雞群，沒(méi)有別的樹(shù)和它們競爭，最后就成了燒飯的柴�！边@段話(huà)雖然好像一直都在講樹(shù)，但其實(shí)并非如此，這是他讓我們去到滿(mǎn)是精英的地方去為了那一點(diǎn)“陽(yáng)光”，一點(diǎn)“雨露”去努力拼搏，而不去那些滿(mǎn)是凡人的地方與它們一比高低。競爭，我們一定要去與出手不凡的人競爭！

　　我讀過(guò)一篇這樣的文章：一個(gè)同學(xué)因為作業(yè)此次優(yōu)秀而擔任了幫助老師檢查作業(yè)的任務(wù)，但有一天，他發(fā)現同學(xué)寫(xiě)作業(yè)時(shí)并不那么認真，錯誤百出。心想：我寫(xiě)作業(yè)時(shí)因為認真所以慢了！失去了玩的時(shí)間多不合適呀！于是不再認真了。最后老師不讓他在檢查同學(xué)的作業(yè)了！對呀，怎么能和那些普通的同學(xué)比呢！他知道了，自己應該向更高的高峰去攀登，否則將會(huì )成為井底之蛙。

　　“生命在于與高人競爭”——這時(shí)至理名言。

八年級作文 篇4

　　聽(tīng)，多美

　　這喧鬧的都市，湮沒(méi)了太多美好的事物，于是，我努力尋找那些藏在角落里的美好。

　　走在鄉間小道上，閉著(zhù)眼，用耳聆聽(tīng)著(zhù)嚶嚶的鳥(niǎo)鳴聲，潺潺的流水聲，沙沙的樹(shù)葉搖曳聲，用心靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)大自然的心聲，而這些，在這繁華的都市所沒(méi)有的，它所擁有的，或許只有那鳴笛聲吧��？

　　窗外的雨，瀝瀝地下著(zhù)，雨滴飄到玻璃窗戶(hù)上，然后自由滑落。我依靠在窗臺上，看著(zhù)這些雨滴反復做著(zhù)這無(wú)聊的運動(dòng)，我希望它們能流進(jìn)我的心房，沖刷掉心中所有的憂(yōu)愁。

　　我們分離已兩年之久，你卻未曾聯(lián)系我，我一直在等待，等待某一天的'某一時(shí)刻，你出現在我的眼前，聽(tīng)我道盡這些年的辛酸與苦辣。

　　我佇立在四季的風(fēng)里，雨里，聽(tīng)風(fēng)吟吟，看雨瀝瀝，一直靜靜地等你。

　　傍晚時(shí)分，雨漸漸小了，我騎上自行車(chē)，尋找這美麗而喧鬧的城市的最安靜的地方。

　　一個(gè)人，一首歌，一輛自行車(chē)，我在這嘈雜的都市里穿。

　　不知不覺(jué)便來(lái)到了天橋下，那位二胡藝人依然在，他的那把二胡依然在，他的那副黑色眼鏡依然在，我的心竟被他的二胡聲留住了。優(yōu)美的聲音在空氣中彌漫，摘下耳機，閉上眼，靜靜地聽(tīng)著(zhù)，我忘記了自己，也忘記的世界，或許是世界忘記了我吧！

　　我跌入了時(shí)間的空洞，享受著(zhù)這優(yōu)美的聲音。

　　聲音戛然而止，我回到了現實(shí)，睜開(kāi)雙眼，月亮已爬上樹(shù)梢，清幽的月光瀉下來(lái)，包裹了我孤獨的靈魂。

　　輕踩腳踏板，慢慢的離開(kāi)這“安靜”的圣地。身后，二胡聲依然在空氣中盤(pán)旋，我的心，似乎接受了一場(chǎng)神圣的洗禮，所有的痛苦似乎都被那二胡聲消逝了。

　　幾日之后，再次來(lái)到天橋，那位二胡藝人已不在，那把二胡已不再，那副黑色眼睛已不在，但那二胡聲，依然在，它跑進(jìn)了我的心房。

　　這喧鬧的都市，湮沒(méi)了太多美好的事物，可那天橋下的二胡聲，永遠滯留在我的心中，它保護著(zhù)我的心，它伴隨著(zhù)我一路向前。

　　聽(tīng)，多美！

八年級作文 篇5

　　我身高160cm，體重卻才75斤，有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛、嗅覺(jué)極高的“狗鼻子”、不大不小的貪吃嘴，我的耳朵突出而且肥大，守衛在腦袋的兩旁，像兩扇屏風(fēng)似的。這就是我。

　　然而，生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的我卻是名副其實(shí)的“牛人”。

　　我是“牛人”。因為我是喜歡穿牛仔褲的小男孩，我曾經(jīng)還把新買(mǎi)來(lái)的牛仔褲剪了幾個(gè)口子，因為我覺(jué)得那樣穿很潮，很有個(gè)性。還有就是再好看、再酷的褲子只要不是牛仔褲我瞧都不瞧一眼，知道為什么嗎？我總覺(jué)得只要穿著(zhù)牛仔褲，我就像一個(gè)騎著(zhù)馬的牛仔，也成熟了許多……

　　我是“牛人”。曾經(jīng)，久經(jīng)沙場(chǎng)的我在學(xué)校舉行的運動(dòng)會(huì )中連連奪冠。如1500m長(cháng)跑，我雖瘦小，但還是不認輸。比賽開(kāi)始我便排在第三名。剛過(guò)半圈，第四名就不知什么情況突然跌倒了，害得后面的運動(dòng)員一連失足。我便趁機超過(guò)了第二名，可剛跑了一圈，跑在我前面的.同學(xué)好像是體力欠佳，竟然將第一名拱手相讓?zhuān)�我立刻乘勝追擊，把其他人甩了大半圈，輕而易舉地拿下了第一名。雖然有些僥幸，但老天助我，讓我繼續做牛人。

　　我是“牛人”。雖然我是一名男生，但我有一雙靈巧的手，我會(huì )用彩色的紙，剪出不同的圖案：雙龍戲珠、龍飛鳳舞、三羊開(kāi)泰、喜鵲迎新……在剪紙藝術(shù)上，我還榮獲“母親頌第15屆國際少年兒童書(shū)畫(huà)大賽銀獎”呢。

　　我是“牛人”。學(xué)習上，我喜歡刨根問(wèn)到底。記得那次公開(kāi)課，老師講居里夫人的故事�？熘v完的時(shí)候，我舉了舉手。老師微笑地叫到我的名字。我站起身來(lái)，問(wèn)：“老師，居里夫人叫什么？”老師說(shuō)：“居里夫人是法國科學(xué)家居里的妻子，是舉世聞名的科學(xué)家�！�

　　“居里夫人沒(méi)有自己的名字嗎？”我又問(wèn)。

　　“有呀！”老師回答說(shuō)。

　　我又提出一連串的問(wèn)題：“那她的為什么不叫她自己的名字呢？她的真實(shí)名字是什么呢……”

　　同桌小聲的告訴我：“這是公開(kāi)課，你搞什么名堂��！”我這才回過(guò)神來(lái)：這是公開(kāi)課！教室里還有其他老師呢！我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“老師，我下課再向您請教吧�！�

　　我是“牛人”。我在生活上要“�！�，在運動(dòng)上要“�！�，在學(xué)習上更要“�！�！

　�。ㄗ髡呦抵貞c市江津區李市中學(xué)學(xué)生，指導教師/曾維惠）

　　【簡(jiǎn)評】

　　小作者給自己的自畫(huà)像：一個(gè)身體健康、思想活躍、心靈手巧、勤學(xué)好問(wèn)的“我”展現在我們的面前。本文行文流暢，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，是一篇不可多得的佳作。

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