【精華】八年級作文匯編7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的八年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級作文 篇1

　　這一天，是藍色星球的一位主角。她以這個(gè)角色，給劇場(chǎng)一個(gè)精彩的結局，給歷史一個(gè)完美的句號！

　　死神一路艱辛，千里迢迢地走向藍色星球，這一走，就幾十個(gè)世紀。就為了到藍色星球里喝杯“功夫茶‘。Why？

　　在這個(gè)藍色星球里，有一種超級歹毒的動(dòng)物----人類(lèi)！他們不顧后果的亂用資源，毀滅森林，污染環(huán)境。最終最

　　造成自己受到生命的威脅�，F在，陸地上的每個(gè)生命，一一彈奏著(zhù)低調的音符，吹響著(zhù)發(fā)抖的笛聲。在這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，

　　偉大的音樂(lè )家貝多芬快出場(chǎng)了……

　　死神忽然停住腳步，他離藍色星球只有一步的距離，他聽(tīng)到生命的音符，是那么的感人。。。他陶醉了，不知覺(jué)

　　的填下那最后的一步，驚動(dòng)了那場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，生命的音符永遠消失在死神的耳邊……

　　這是藍色星球人類(lèi)存在最后的一天，是人類(lèi)偉大的悲劇，是歷史書(shū)上的一頁(yè)！

　　上帝述說(shuō)----Thisis人類(lèi)命運的寫(xiě)照！

八年級作文 篇2

　　你，是世界上最純潔的，是世界上最可愛(ài)的，是世界上最天真的。不知世間的深淺與險惡，沒(méi)有煩惱與憂(yōu)慮。在成長(cháng)的路上，有你相伴，那是一種幸運。

　　很小的時(shí)候，家里養過(guò)一只狗，它跟我非常地投緣，讓我感到親切與溫暖。每天放學(xué)，我們一起嬉鬧、踢球，一起在河邊散步、漂石子……就這樣，我們成了好朋友。

　　那次，我考得非常不好，回家后被媽媽責打，我的心里別提多難受了。我靜靜地坐在小河邊，猛一抬頭，卻發(fā)現它也跟著(zhù)我來(lái)了。我把它抱到我的腿上，感受著(zhù)它溫暖的氣息和體溫。我輕輕地撫摸著(zhù)它的頭，它身上潔白的毛伴隨著(zhù)肌肉在微微顫動(dòng)著(zhù)。不知不覺(jué)地，我的眼前浮現出與它在河邊散步的情形：我在前面走，它在后面跟。我停它也停，我慢它也慢。我忽然向前跑去，它居然也跟著(zhù)我狂奔。有時(shí)它也會(huì )偷懶，坐在地上不停地叫，可當我回轉身走到它面前，它卻一下子朝我身上撲過(guò)來(lái)，像個(gè)頑皮的小孩……哎，要是沒(méi)有這糟糕的考試，生活是多么快意啊。想到這，我心煩意亂，粗暴地揉搓著(zhù)它身上的毛。沒(méi)想到，它卻輕輕地舔了幾下我的手，兩只圓圓的眼睛溫柔地看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：別灰心，還有下一次。對啊，我還有下一次，下一次我一定不會(huì )考得這般差，下一次我一定要避免這次的失誤，下一次將是我新的起點(diǎn)。

　　我撫摸著(zhù)小狗，不知怎樣感激它。它從我手中跳下，帶著(zhù)我回家。夜色漸起，小狗在前面跑著(zhù)，猶如黑暗中的一盞燈，照亮了我陰霾的心空。

　　不幸的是，我十三歲那年，它死于藥物中毒。沒(méi)有任何先兆，當我們找到它時(shí)，它的身體早已冰冷而僵硬。我一連幾天都不愿說(shuō)話(huà)。媽媽心疼我，準備給我再買(mǎi)一只一模一樣的狗�？晌揖芙^了。在我的心中，沒(méi)有那條狗可以替代它。

　　我常想，它并沒(méi)有死。它活在我的心里，將伴隨著(zhù)我一程又一程。

八年級作文 篇3

　　我暫擱下筆，轉望窗外叆叇，稀落而柔和的日光穿云而下，宛若母親慈祥的眼神。時(shí)光風(fēng)華不了那段不需言語(yǔ)的情誼，愛(ài)漸變成了永恒……

　　月考早已告一段落，可心頭之陰霾卻不曾揮散。我如同一葉折帆之舟，漫無(wú)目的地在海面上打轉。

　　依稀記得月考前母親一雙充滿(mǎn)了信任和藹的眼睛�？晌也⒉粌�(yōu)秀，無(wú)奈只拎回一張“滿(mǎn)江紅”的回信，不甘，又無(wú)可奈何�；氐郊抑�，迎上來(lái)的是母親笑意的臉龐，看到灰頭土臉且無(wú)比頹唐的我，母親似覺(jué)悟一般，但不改笑容。

　　“老師不欣賞你的卷子？”

　　“考砸了就砸了……”

　　“沒(méi)關(guān)系�！�

　　“下次還不是一樣？”

　　母親俯下身，凝視著(zhù)我，雙目堂亮，直打在我心頭之上：“兒子，你不是很喜歡朱軍的`主持嗎？他曾在講演時(shí)提及過(guò)：‘成長(cháng)就是跌倒后爬起的過(guò)程，失敗并不可怕，跌倒了爬起來(lái)，就是經(jīng)驗；爬不起來(lái)，就成了災難了�！瘚寢屜嘈拍��！�

　　我怔住了，我與母親對視，仿佛在與一汪清水交談。一顆顆石子丟下去，激起我內心的漣漪，如同烈酒，醉了我。

　　母親又說(shuō)：“媽媽知道你已步入了一個(gè)全新的學(xué)校，那里的老師、同學(xué)們都很出色。而且媽媽也清楚你不會(huì )在蕓蕓眾生中埋汰自己。你的努力會(huì )化成成長(cháng)的火花。到時(shí)候，世界都會(huì )為你讓路�！�

　　話(huà)畢，母親便起身，將我扶起，給予我一慈愛(ài)的眼神。我卻不記得是什么，只朦朧憶得母親大致的話(huà)，唯一不變的是母親的信任，那雙明目烙印在我心中……

　　其實(shí)，當我們駕駛著(zhù)小舟駛向大海深處時(shí)，總會(huì )有一處港灣，在起點(diǎn)等待著(zhù)我們，等待著(zhù)給予我們關(guān)愛(ài)與溫暖。在我們的小船頂不住浪與風(fēng)的沖擊與摧殘時(shí)，記得回頭看看。因為這港灣會(huì )以永不疲倦的姿態(tài)迎接我們的歸來(lái)，給我們以鼓勵，并企盼我們的下次出海。這，便是我們的母親。

　　難忘那慈愛(ài)的眼神，使我重新振作面對失敗與挑戰；難忘那慈愛(ài)的眼神，驀然回首，才發(fā)現您在等我，沒(méi)離開(kāi)過(guò)；更難忘那無(wú)垠的母愛(ài)，當我逆水行舟，您在我左右，推著(zhù)我走。

八年級作文 篇4

　　有的人認為幸福就是腰纏萬(wàn)貫，有的人認為幸福就是找到意中人，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明對邪惡幸福，“從明天起做一個(gè)幸福人，喂馬、劈柴、周游世界。從明天起，關(guān)心蔬菜和糧食，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)�！边@是海子的幸福。一千種人就有一千種對幸福的理解。

　　我對幸福的理解就是：幸福使簡(jiǎn)單而平凡的，是無(wú)處不在的！

　　我的牙疼得奇怪而頑強：不是這顆牙疼就是那顆牙疼；不是吃冷的疼就是吃熱的疼；不是白天疼就晚上疼；不是一陣陣的疼就是針扎般的疼。

　　疼得我茶不思飯不想；疼得我六神無(wú)主，疼得我不知是過(guò)白天好還是過(guò)夜完好，疼得我心情壞脾氣也壞，看到別人笑都生氣。

　　突然一天早上起來(lái)，覺(jué)得心情出奇的好天空格外的藍，小鳥(niǎo)叫聲歡快，空氣清新，陽(yáng)光明媚。我問(wèn)自己這是怎么了？

　　忽然發(fā)現原來(lái)是自己的牙不疼了。我從床上跳起來(lái)，歡快的跳著(zhù)唱著(zhù)。

　　猛然一悟，幸福離我竟然這么近，竟是這么簡(jiǎn)單。我一直覺(jué)得幸福應該是偉大的，是驚心動(dòng)魄的，是轟轟烈烈的，其實(shí)幸福是平凡的，是簡(jiǎn)單的，就像牙不疼了一樣平凡一樣簡(jiǎn)單。

八年級作文 篇5

　　聽(tīng)說(shuō)過(guò)好奇心害死貓嗎？答案是必然的。然而這句眾人耳目濡染的話(huà)，好像并不能夠阻擋人類(lèi)無(wú)窮無(wú)盡的好奇心。好奇是一種人類(lèi)的本性，是人們對未知事物的探索欲望。作為這種探索欲望的擁有者，我當然不會(huì )辜負天地所賜予我的，好奇的我已經(jīng)在這茫茫探尋路中走過(guò)了十四余年……

　　一次偶然的機會(huì )，我無(wú)意中點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，原本應該快些關(guān)閉，可以我的好奇心驅使著(zhù)我將視線(xiàn)投向這個(gè)網(wǎng)頁(yè)。按著(zhù)鼠標緩緩拉動(dòng)，我看到了一張圖片，關(guān)于一個(gè)女孩的繪畫(huà)夢(mèng)。這個(gè)女孩在20xx年開(kāi)始向她的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，可她一開(kāi)始畫(huà)的并不好，甚至可以說(shuō)是兒童畫(huà)的那種簡(jiǎn)筆。，再往下拉是一副后兩年的畫(huà)，已經(jīng)是傾向動(dòng)漫的人物形象。再往后，20xx，20xx，20xx……到了20xx年，這個(gè)女孩的畫(huà)工已經(jīng)非常嫻熟精妙了，她畫(huà)出的畫(huà)早已是大師級別。最震撼我的，是在她最后一幅畫(huà)后面的一句話(huà)：當我們還在羨慕別人畫(huà)得好的同時(shí)，卻不知道自己浪費了多少時(shí)間，如果現在拿起筆，你也可以的。

　　我想我應該就是那時(shí)拿起了畫(huà)筆，向著(zhù)繪畫(huà)這個(gè)全新的領(lǐng)域沖刺。我知道我畫(huà)的不好，可以說(shuō)是難以入目，可是好奇是我當初最大的動(dòng)力。繪畫(huà)到底是個(gè)什么樣的世界？用彩色鉛筆畫(huà)成的畫(huà)又是怎樣的？我很好奇，這種好奇像是一股奔涌而來(lái)的大潮，幾乎要把我的全部腦神經(jīng)淹沒(méi)，我無(wú)法停止我探索的欲望，我迫切地渴望我能打開(kāi)這扇遮擋我前進(jìn)的大門(mén)。腦海中全是這種念頭，根本停不下來(lái)。我著(zhù)手去嘗試，去實(shí)踐，我還常去網(wǎng)上尋找各種繪畫(huà)的教程。我相信，哪怕我只是自學(xué)，我也能夠取得堅實(shí)的業(yè)績(jì)，能一直保持對繪畫(huà)的好奇，對繪畫(huà)不竭的活力�，F在，我的手繪本上已有了不少我勞動(dòng)的果實(shí)，我從中獲得了不少樂(lè )趣，這些都是好奇所給予我的。如果不是當初好奇地瀏覽了那個(gè)網(wǎng)頁(yè)，我想我就沒(méi)有今天繪畫(huà)多給我的一切。

　　我的好奇是無(wú)盡的，我好奇生活中的科學(xué)現象；好奇書(shū)本中的驚奇故事；好奇動(dòng)物世界的奇聞怪事……我還好奇每一天的新生活，好奇下一秒發(fā)生的事情，我的好奇心，將會(huì )在我的探索老板稱(chēng)重機遇我足夠多的勇氣與動(dòng)力，讓我繼續走下去。

　　好奇，就是那么簡(jiǎn)單，他會(huì )陪伴我們到生命的盡頭，他愛(ài)我，我也愛(ài)他…

八年級作文 篇6

　　深秋的一天，我跟隨爸爸媽媽來(lái)到人工湖玩耍。

　　沙灘成了歡樂(lè )的海洋，到處都是玩耍的小孩，或游戲、或戲水，干凈而又濕潤的沙子成了我們爭相玩耍的道具。我也經(jīng)不住這誘惑，很快成為其中一員。我先堆起一座座城堡，又壘起了一堵堵圍墻……�！翱炀热�，小孩落水了”突然傳來(lái)了一陣呼救聲。循著(zhù)聲音望去，只見(jiàn)一個(gè)小孩正在水中掙扎，隨著(zhù)每一次掙扎，他的頭部和手時(shí)而露出水面，時(shí)而沒(méi)入水中。這時(shí)，小孩臉上露出了不安的神情，一雙小手拍打著(zhù)水面。那小孩隨時(shí)都會(huì )有生命危險，見(jiàn)到眼前的一幕，我的心一下子提到了嗓子眼，仿佛空氣和時(shí)間一下子凝固了。正在這千鈞一發(fā)之際，只見(jiàn)一中年男子衣服沒(méi)顧的脫，就縱身跳入水中，拼命的向小孩游去，我覺(jué)的時(shí)間仿佛一下子變長(cháng)了，幾米的距離仿佛是那樣的遙遠，終于那男子迅速抓住了將要沒(méi)入水中的小孩，并用盡全力把小孩舉過(guò)水面。這時(shí)又有幾人跳入水中接應施救者，小男孩被傳到岸邊，岸邊一下子沸騰了起來(lái)，人們歡呼雀躍，拍著(zhù)雙手迎接凱旋歸來(lái)的大英雄，有的人相互擁抱，來(lái)掙脫緊張的心情，并相互傳遞著(zhù)歡心和鼓舞。孩子救上來(lái)了，只見(jiàn)那中年男子用手抹了一把臉，雙手抱緊肩頭，貓著(zhù)腰一溜小跑跑向家去。后來(lái)得知他是一位中學(xué)老師，因為救人新買(mǎi)的手機也不能使用。但那手機卻見(jiàn)證了這刻骨銘心的一刻。

　　我的眼角濕潤了，他的背影雖然非常矮小，但在我的心目中越來(lái)越高大。

八年級作文 篇7

　　在公園最引人注意的地方，有一個(gè)花壇，花壇里有很多枝玫瑰花，但有一枝最漂亮的玫瑰花，她很驕傲，這個(gè)故事就發(fā)生在她的身上。

　　這枝玫瑰花穿著(zhù)一身粉紅色的衣服，但她有一個(gè)又瘦又丑的花枝。有一天，這朵玫瑰花低了低頭，忽然看見(jiàn)了她那又瘦又丑的花枝，她傲慢地對花枝說(shuō)：“瞧瞧你！滿(mǎn)身是土多難看呀！再看看我，花枝招展，多優(yōu)雅�！敝β�(tīng)了這話(huà)，并沒(méi)有理睬她。

　　又過(guò)了幾天，花又嫌棄起花枝來(lái)了，她又對花枝說(shuō)道：“瞧你多瘦呀！一點(diǎn)也不美麗，看我體態(tài)多豐滿(mǎn)，你還是趕快走吧！別給我丟臉了�！被ㄖυ铰�(tīng)越生氣，離開(kāi)玫瑰花，走向了遠方。

　　又過(guò)了一些日子，花朵開(kāi)始干枯起來(lái)，她失去了原來(lái)的魅力，沒(méi)有人和她照相，也沒(méi)有人喜歡她了。

　　就在她快要死掉的時(shí)候，她對自己說(shuō)：“原來(lái)花枝是給我吸收養分的，供給我生長(cháng)的，什么事物都有長(cháng)有短，不能瞧不起別人，我的美麗芬芳是因為有默默無(wú)聞的枝支撐著(zhù)、奉獻著(zhù)、襯托著(zhù)�！�

　　只可惜，她悟出的道理太晚了。我們可不能學(xué)玫瑰花妄自尊大。其實(shí)，在學(xué)校生活中，學(xué)生就好比是花，老師就是枝，當我們學(xué)有所成時(shí)，可不要忘了老師們的辛勤教誨。

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