【推薦】八年級作文集合6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的八年級作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級作文 篇1

　　感覺(jué)，他快樂(lè )似神仙。瞧吧！他那似乎閉不住的嘴，永遠是悠哉悠哉的咧著(zhù)，什么事兒也不能把它向上翹的嘴拽下來(lái)，就算是被老師批個(gè)狗血淋頭，或試卷得低分，他頂多象征性地把久暴在空氣中的大門(mén)牙胡亂的遮掩一下。

　　再瞧吧！他干瘦的小身板，好像被榨干了所有水分和營(yíng)養，隨隨便便就能把他用火點(diǎn)著(zhù)，一副不大的眼睛賊亮賊亮的閃著(zhù)享樂(lè )主義的光芒。

　　他同我們是多大的反差！當我們感到每天的事情滿(mǎn)的幾乎要從每個(gè)日子溢出的時(shí)候。他道貌岸然的看著(zhù)我們忙得焦頭爛額，腳不沾地。他儼然是時(shí)間的““富人”——時(shí)間多的發(fā)霉。更有一副看破人生的理論——從來(lái)都按自己的意愿我行我素，于是下課后，很少看到他坐在位子上的身影，哪怕他看一分鐘的書(shū)都是奢侈。然后呢，課上老師提問(wèn)的問(wèn)題，他只好歪歪扭扭的站在那兒——誰(shuí)讓他回答不出問(wèn)題呢！

　　不但但下課時(shí)他自由，連上課也是如此。他膽大的通后桌討論起來(lái)，上身半伏著(zhù)貼在膝蓋上，雖說(shuō)如此，卻還不忘通后桌進(jìn)行眼神交流。他也不管老師的存在，便肆無(wú)忌憚的談?wù)撈饋?lái)，談到高興處還捂著(zhù)肚子，從座位上溜下去。他們的聲音如此之高，好像馬上要開(kāi)起派對來(lái)，實(shí)在是忍受不了，沖他狠狠地瞪一眼，他接受到我的信息，裝模作樣地收斂起來(lái)，似乎在說(shuō)：好了好了，我知道，我知道錯了。

　　真是享樂(lè )��！不必擔心新學(xué)的內容有沒(méi)有掌握，不必擔心課上的知識有沒(méi)有遺漏。但。這樣意義何在呢？但是匆匆的來(lái)到人間，云里霧里地走一遭，被早早召喚回去？！不！真正的生命，是在于不斷拼搏奮斗！這樣，有限的日子才會(huì )被無(wú)限的拉長(cháng)。

八年級作文 篇2

　　青春是個(gè)多美好的詞��！如一片豐碩的果園，碩大的幸福和希望等我采頡。如一本傳世巨作，一半明媚，一半憂(yōu)傷，而我們總是讀的太過(guò)匆忙，當我們低頭下腰剛要要細細品味時(shí)，它卻悄然合上。青春沒(méi)有等待的果實(shí)，只有昂揚斗志去創(chuàng )造，去收獲。

　　我們這個(gè)年齡正處于花樣青春，本該斗志滿(mǎn)滿(mǎn)，即使沒(méi)有指點(diǎn)江山的豪邁壯舉，也該充滿(mǎn)為未來(lái)而奮斗的熱情，可有些人，不懂青春的意義，不懂珍惜青春年華，反而肆意揮霍，總想進(jìn)入成人世界一探究竟。本該坐在教室好好讀書(shū)，卻逃課打架，自認為這是瀟灑；本該在家認真寫(xiě)作業(yè)，卻抄襲作弊，覺(jué)得自己聰明伶俐，高人一等；本該一家人其樂(lè )融融，卻頂撞父母，離家出走，認為自己從此可以無(wú)拘無(wú)束，縱橫天下。這些做法恐怕早已成為一些青春期孩子的家常便飯。我們的青春，大美自然，應該是穿著(zhù)校服，扎著(zhù)馬尾，抱著(zhù)課本，走在校園里；而不是穿著(zhù)破洞褲，涂著(zhù)指甲油，拿著(zhù)手機，游走在網(wǎng)吧里的！青春，不用濃妝淡抹，不需任何點(diǎn)綴，她自光華閃閃，熠熠生輝。

　　現在，有多少少年少女盲目叛逆，誤入歧途啊!一個(gè)男生讀初中時(shí)常常出入網(wǎng)吧，沉迷電子。父母禁止他玩手機，引起他的不滿(mǎn)，從此，他和父母疏遠，關(guān)系面臨破碎，成績(jì)一落千丈，可他依舊我行我素。后來(lái)導致他連高中都沒(méi)考上，就此消沉······

　　上帝只給一個(gè)人一次青春，就是為了讓他好好把握�？耧L(fēng)搖曳時(shí)，也要勇敢前行，哪怕被風(fēng)浪淘汰，也無(wú)悔經(jīng)歷過(guò)這樣有意義的旅行�？捎行┤藚s想跳過(guò)青春，直接到殘忍的社會(huì )中去。

　　‘社會(huì )’這個(gè)詞，已經(jīng)成了大多青春期孩子的潮流。有人認為打群架，談戀愛(ài)，逃課，泡網(wǎng)吧是很酷的事情，被稱(chēng)贊一聲‘社會(huì )人’是很光榮的事。和那些不三不四的人混在一起，學(xué)著(zhù)做壞事，被人賣(mài)了還在幫人數錢(qián)，自己都茫然不知。

　　某高中生經(jīng)常去網(wǎng)吧、KTV，一夜不歸。認識了一些網(wǎng)吧的騙子，當他們沒(méi)錢(qián)時(shí)，就唆使高中生去偷去搶?zhuān)�如果拿不�?lái)錢(qián)就要挨揍。高中生沒(méi)辦法，只有偷父母的，搶同學(xué)的，染了一身惡習，最終被法律制裁。

　　青春是一本打開(kāi)就合不上的書(shū)，踏上就回不了頭的路，扔出就收不回的。有人的青春是美好的，有人的青春是慘痛的，未來(lái)如何，自己把握。同學(xué)們，青春是我們奮斗的資本，讓我們趁著(zhù)青春正好，把握人生航標，不要沉浸在所謂的風(fēng)花雪月中，用行動(dòng)譜寫(xiě)青春，用奮斗創(chuàng )造希望，用汗水描繪藍圖吧！

　　相信‘白日不到處，青春恰自來(lái)’！

八年級作文 篇3

　　我是個(gè)惡魔，我的主人---萬(wàn)惡之尊，命我去人間尋找萬(wàn)惡之源，于是我從此踏上人間之旅。

　　在人間，我投胎轉世做了一個(gè)鄉里人家的孩子，我在農大，那里的人都對我很熱情，但我始終都記得我的那個(gè)使命---尋找萬(wàn)惡之源。

　　我以為它在人類(lèi)的心里，于是我想方設法激怒人們。

　　我故意打破所有碗碟，可我的母親卻原諒了我，她慈祥的對我說(shuō)：“打破碗碟沒(méi)關(guān)系，我還可以買(mǎi)，我相信，你會(huì )懂事的�！闭f(shuō)完，還慈愛(ài)的撫摸了我的頭。我忽然感覺(jué)到我的邪惡能量正在慢慢變少，但我還是面無(wú)表情的走了出去。

　　為了完成使命，我故意剪掉姐姐的書(shū)包，可我的姐姐卻原諒了我，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你弄壞我的書(shū)包沒(méi)關(guān)系，我可以用袋子提，我相信，你不會(huì )再弄壞了，因為我相信，你會(huì )懂事的！”我的心忽然有點(diǎn)疼，我的邪惡能量幾乎降值為零。

　　為了達到主人的命令，我故意弄折父親最喜愛(ài)的煙斗，父親怒視著(zhù)我，我以為他會(huì )打我，但他卻轉過(guò)身，背對著(zhù)我，說(shuō)：“我以為你會(huì )懂事的，你媽?zhuān)�你姐，這個(gè)村子所有的人，都以為你會(huì )懂事的，但你卻太讓我們失望了�！备赣H說(shuō)完后離開(kāi)了，留下我一個(gè)人在那個(gè)房間，我昏昏沉沉的睡著(zhù)了，我做夢(mèng)了，我夢(mèng)見(jiàn)了上帝，他微笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，你感覺(jué)到了嗎？你感覺(jué)到你父母，你姐，全村人，對你的關(guān)愛(ài)了嗎？他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為你操心哪！雖然你是個(gè)惡魔，但你的邪惡能量已經(jīng)被親情所代替，你應該感恩呀！我相信你！你是個(gè)好孩子！”“什么？我怎么感恩？喂！”我從夢(mèng)中驚醒，腦子里一直回蕩著(zhù)那句話(huà)“你應該感恩呀！我相信你！你是個(gè)好孩子！”我笑了，做為惡魔的我，第一次笑了，雖然是淡淡的笑。我走出那個(gè)房間，來(lái)到母親面前，我抱著(zhù)母親的頭，母親有點(diǎn)詫異，但立刻又慈祥的笑了，我對母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！”那時(shí)，我只見(jiàn)一道白光與一束黑暗在我身邊環(huán)繞，我在白光里看見(jiàn)了上帝，我在黑暗里看見(jiàn)了我的主人，我選擇走向白光，在我觸碰到白光的一瞬間，黑暗消失了。

　　后來(lái)我成了一個(gè)天使，我的主人是上帝，而我曾經(jīng)的主人---萬(wàn)惡之尊，卻早以在那束黑暗消失之時(shí)，一同消失了。

八年級作文 篇4

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家晚上好！今天我演講的題目是《書(shū)籍伴我成長(cháng)》 。首先我們問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們都喜歡讀書(shū)嗎？

　　對，我們可能因為看過(guò)某本書(shū)從而有過(guò)幻想；也可能因為某本書(shū)從而擁有了夢(mèng)想，這些書(shū)推動(dòng)著(zhù)我們，讓我們不斷向前；這些書(shū)鼓勵著(zhù)我們，讓我們激流勇進(jìn)。

　　《海底兩萬(wàn)里》給了我們熱血與幻想；《老人與�！方o了我們堅強與自信；《漢姆雷特》給了我們勇氣與堅持，這些書(shū)一步一步指導著(zhù)我們，這些書(shū)一點(diǎn)一點(diǎn)改變著(zhù)我們，它讓我們明白了生命的意義，它讓我們感受了繁華的悲哀。

　　當我們懂得了，清楚了書(shū)中的`一切，我們就明白了，看清了事物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)間把我們寫(xiě)成歷史，我們把歷史折疊成一篇篇的書(shū)籍。書(shū)中的對與錯給了我們經(jīng)驗，書(shū)中的悲與喜給了我們情感。當我們長(cháng)大了，懂事了，也會(huì )回味這一切。

　　曾經(jīng)妖艷的花朵停止了呼吸，滲入大地沒(méi)有人會(huì )注意，但它所散發(fā)的芬芳卻被世人所牢記。它滋潤著(zhù)我們的生活，它陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。

　　當我們老了，弱了，走不動(dòng)了，我們再回首閱讀過(guò)的書(shū)籍，我們會(huì )發(fā)現，書(shū)中原來(lái)是這般美好；當我們獨自一人在心空下流淚、獨自在夕陽(yáng)和黃昏下安詳的笑了，我們又會(huì )發(fā)現，自己這一生原來(lái)是這么美好的一本書(shū)。

　　自己的人生自己書(shū)寫(xiě)，自己書(shū)寫(xiě)的書(shū)籍大家一起來(lái)品味。

　　當我們感悟了，滲透了，我們就成長(cháng)了；當我們隨著(zhù)書(shū)的精靈欣喜了，流淚了，我們也就成熟了。

　　我們老實(shí)，我們滿(mǎn)足，因為書(shū)陪伴著(zhù)我們；我們會(huì )感激，我們會(huì )欣賞，因為書(shū)啟發(fā)著(zhù)我們。

　　書(shū)籍永遠伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家！

八年級作文 篇5

　　參加奧數比賽，參加運動(dòng)會(huì )，或是去田里摘玉米，都讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　星期五，老師說(shuō)：“下個(gè)星期一要考試，請同學(xué)們回家認真復習一下，不要隨便應付，或者不復習，不然的話(huà)，下個(gè)星期批評�！蔽倚南耄河忠�考試啦!我好高興，對我這種尖子生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟，試卷上的題目我可以三兩下搞定的，我一定會(huì )考100分的。于是，我回家隨便應付了一下，生字也隨便寫(xiě)了一下，這簡(jiǎn)直比看電視還簡(jiǎn)單。

　　星期一到了學(xué)校，我拿出課本，三心二意地看了一下，就開(kāi)始考試了。

　　我寫(xiě)完第一題之后，看了第二題，我的筆就無(wú)從下手，原本我胸有成竹，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，可我的自信卻飄到了九霄云外，再也回不過(guò)來(lái)了。而且我的手像凍了冰一樣，動(dòng)也動(dòng)不了，很多填空題，我看著(zhù)多么眼熟啊，課文我也會(huì )背誦，可是，寫(xiě)字的時(shí)候，卻不確定，因為我沒(méi)有真正牢記于心。我十分內疚。

　　如果我這次能認真復習的話(huà)，我就不會(huì )停頓在這里了，即使我現在冥思苦想，我也是做不出這道題目的，我想：這9分扣了就扣了吧!如果一直耽誤在這里，接下去的題目也會(huì )被錯過(guò)。

　　我繼續往下做，做到第五題時(shí)，我完全蒙住了，我的頭腦沒(méi)有一點(diǎn)思緒，我連一根毛都不知道，好像覺(jué)得我的頭腦有許多飛機在轉來(lái)轉去，頭十分暈，又好像感覺(jué)頭要爆炸了似的。

　　我十分苦惱，我想：哎，我這次的成績(jì)一定很不理想，最后只剩幾分鐘的時(shí)間了，我只好瞎寫(xiě)了一下。時(shí)間到了，我只好悶悶不樂(lè )地上交試卷。

　　星期三，成績(jì)結果已經(jīng)出來(lái)，我只考80幾分。我似乎被人當頭打了一棒，怎么也想不到會(huì )出現這樣的情況啊，這么低的分數我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)。

　　我終于懂了，做任何事情都要嚴肅對待，要認真做好每一件事，雖然這次考試沒(méi)有取得好成績(jì)，但是，也深刻教訓了我，這就是我最大的收獲。

八年級作文 篇6

　　小草活動(dòng)著(zhù)倦懶了一個(gè)冬天的腰身，花兒也已是含苞待放，柳樹(shù)不知何時(shí)也吐出嫩綠的芽。面對如此的景象，我不禁心頭一震，耳畔似乎有人在低語(yǔ)：孩子，總有花開(kāi)的時(shí)候。

　　曾幾何時(shí)，每一個(gè)漆黑的夜，我都會(huì )坐在窗前，看到星星閃爍，縱使光芒微弱，甚至照亮不了一小片天空。但是在這漆黑的夜，這微弱的光芒卻足以讓人銘記。每每望著(zhù)滿(mǎn)天星辰，心總會(huì )微微顫動(dòng)。那時(shí)小小的我便有了一個(gè)念頭：我也要做一個(gè)像星星一樣的人。

　　自那時(shí)起，我就在為我的星星夢(mèng)努力。夜深人靜，卻還挑燈讀書(shū)的人是我；課間游戲，卻還遨游題海的人是我。我付出了無(wú)數努力，只為做最亮的那顆星。

　　可是，我的世界里，我自己總是一個(gè)平凡得不能再平凡的女孩。跟那顆最亮的星星似乎差著(zhù)十萬(wàn)八千里。我終于在又一次考試失利的時(shí)候低下了我高昂的頭。我想：我真的要和我的星星夢(mèng)再見(jiàn)了。

　　回家路上，路過(guò)一個(gè)公園，我一個(gè)人坐在長(cháng)椅上，望著(zhù)含苞待放的花兒，眼前沒(méi)有一點(diǎn)色彩�？墒�，有一朵花引起了我的注意。初春，正是百花爭放的時(shí)候，可這花卻只有一個(gè)花梗，竟連個(gè)花苞也沒(méi)有，“這花估計是開(kāi)不了了吧，就像我一樣”，我輕聲說(shuō)。

　　我正望著(zhù)這花出神的時(shí)候，一個(gè)貌似園丁的老爺爺向我走來(lái)，撫摸里一下這花梗，又看了看我失落的表情。略有會(huì )意地說(shuō)：“孩子，若是你要做哪朵花？”我微微一笑：“總不會(huì )是這一朵�！薄安�，孩子，若是我，便做這一朵”，老爺爺滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)�？粗�(zhù)我不解的表情，老爺爺說(shuō)：“等著(zhù)吧，第一場(chǎng)春雨之后再來(lái)看�！�

　　我想，幾場(chǎng)春雨它也開(kāi)不了花。

　　第一場(chǎng)春雨過(guò)后，我還是滿(mǎn)懷好奇的漫步在公園中，花香迎面而來(lái)，我來(lái)到了那棵花面前，那棵只有花梗的花。我走到了那棵花的地方，眼前的景象卻讓我吃驚。一朵美麗的花兒，花瓣上還沾著(zhù)幾顆晶瑩剔透的露珠。我揉揉眼睛，好像是自己的眼睛出了問(wèn)題。之前的那個(gè)老爺爺又走了過(guò)來(lái)，在我耳邊輕聲說(shuō)：“孩子，總有花開(kāi)的時(shí)候�！蔽疑钗�一口氣，在心里默念：“哦，總有花開(kāi)的時(shí)候”。

　　如今，我已經(jīng)長(cháng)成一個(gè)棱角分明，出類(lèi)拔萃的女孩子，

　　我的確是一個(gè)平凡的女孩，但我可以用勤勞的雙手和一顆熾熱的心去創(chuàng )造一個(gè)不平凡的未來(lái)。因為我相信：總有花開(kāi)的時(shí)候。

　　評語(yǔ)：“孩子，總有花開(kāi)的時(shí)候”，一句平常的話(huà)讓失落中的我明白了“只要付出努力就會(huì )有所收獲”這一人生哲理；文中的景物描寫(xiě)，觀(guān)察細膩。例如“小草活動(dòng)著(zhù)倦懶了一個(gè)冬天的腰身”、“花瓣上還沾著(zhù)幾顆晶瑩剔透的露珠”等句子，抓住了特征，具有較強的表現力 。

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