實(shí)用的八年級作文匯總7篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的八年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

　　一

　　落紅，對秋匆匆一瞥，就輕睡進(jìn)松軟的泥土，只留下一道無(wú)痕的芳香。

　　二

　　秋，也許是落寞的，總與萬(wàn)物在悵然告別。它和春天終年不遇，無(wú)論是初秋，還是晚秋，都聞不到春的氣息。它是驪歌最悠長(cháng)的季節。

　　是這個(gè)季節太漫長(cháng)抑或是太浪漫了吧，伸手一抓，只有一片枯葉默默地躺在我的手上。冗長(cháng)的秋季，似乎比不上仲夏的狂躁，寒冬的刺骨，初春的生命勃發(fā)，只能悄然而逝。

　　眾里尋它千百度，驀然回首，那人消失在落葉飄飛處。

　　三

　　迷離地望望幽藍的天空。羽痕絲縷地掛在天上。

　　候鳥(niǎo)。

　　一群向南遷徙的候鳥(niǎo)。

　　一群天使般向夢(mèng)幻般溫暖的南方遷徙的候鳥(niǎo)。

　　同樣，匆匆地對秋拋下回眸過(guò)的影子，撲打著(zhù)柔軟地雙翼，繼續南飛。秋，太溫柔了，從不在乎這些傖促的回眸，只是將它們輕拾起，放入記憶。

　　不如，讓我成為一只鳥(niǎo)，靜靜地，陪著(zhù)秋呼吸，陪它老去。

　　四

　　梧桐下著(zhù)雨，一場(chǎng)落寂的梧桐雨。

　　在英國的公園里，一到秋天，地上定會(huì )鋪滿(mǎn)厚厚的落葉。風(fēng)，靜靜地吹來(lái)，葉，靜靜地飄逝。它不及櫻花的浪漫，卻如此優(yōu)雅古典，但亦是悵然地回眸著(zhù)。也許，在秋的回憶冊的扉頁(yè)上，就是這樣一幅古典，壯闊的畫(huà)面。

　　月光，透過(guò)秋的氣息，照著(zhù)天涯。

　　光，似乎也若即若離，秋，似乎在隱隱作痛。

　　五

　　總有一樣東西在眷顧著(zhù)秋――菊，一株株炫爛的菊。

　　初秋，一陣風(fēng)雨花謝滿(mǎn)地，黯然神傷。菊卻在依然深情地望著(zhù)秋，一切都遺落在秋冗雜的記憶里，忘懷不了，也不能忘懷的，只有清雅的菊。

　　上帝對秋是吝嗇的，潦潦幾筆地勾勒出潦潦草草的花朵，就這樣陪著(zhù)秋。

　　風(fēng)到這里安靜，雨到這里無(wú)聲，它們都在笑秋多情。

　　六

　　寫(xiě)著(zhù)秋，想著(zhù)那些匆忙間遺留下的眸影，若我是秋的天使，似乎，會(huì )傷透了心。

　　金色的秋，金得純粹，淡泊如水。

　　是它婉言拒絕了上帝的施舍嗎？不，它是不需要施舍的，它是在離別中完美的。不暖不涼，不悲不喜。輕輕地，它來(lái)了；輕輕地，它走了，正如它輕輕地來(lái)，只不過(guò)走時(shí)帶著(zhù)一曲夢(mèng)幻般迷朦的驪歌。

　　七

　　寫(xiě)到七了，七是個(gè)具有魔力的數字。這時(shí)，陽(yáng)光正穿過(guò)樹(shù)梢，朦朧地睡在我的本子上。懶懶的，像是中了幸福魔咒。

　　抬頭。望秋。

　　留下一個(gè)深深的回眸。

八年級作文 篇2

　　幸福，無(wú)處不在。用心體會(huì )，你會(huì )發(fā)現幸福如簡(jiǎn)單。

　　——題記

　　朋友

　　因為那個(gè)朋友，我的幸福感油然而生。

　　有一次，我和她坐車(chē)回家，因為我們倆都是暈車(chē)，但處處她都幫著(zhù)我。一上車(chē)她發(fā)現一個(gè)空位都沒(méi)有了，我們便只好站著(zhù)，她發(fā)現我有點(diǎn)不對勁時(shí)，說(shuō)和我換讓我站在風(fēng)有地方，這樣會(huì )舒服一點(diǎn)。接著(zhù)，有一批人下車(chē)了，她飛快地搶一個(gè)座位，卻發(fā)現我還站著(zhù)，便讓我坐下來(lái)，她繼續站在那里，一直到快要到站時(shí)，她才找到一個(gè)座位坐下。路上一直站著(zhù)，還照顧我。下車(chē)后，看著(zhù)她有些難受樣子卻還笑著(zhù)跟我說(shuō)沒(méi)事。那一該，我的幸福感油然而生。

　　父母

　　在我想要放棄時(shí)，他們鼓勵我；在我感到難過(guò)時(shí)，他們安慰我；在我生病時(shí)，他們照顧我……

　　初一剛放暑假時(shí)，我連續一個(gè)星期發(fā)高燒，爸媽輪流的照顧我，夜里幾乎睡不了覺(jué)，在加上不怎么能開(kāi)空調，一個(gè)星期他們幾乎都沒(méi)有睡好。媽媽本來(lái)身體就不好，這樣一來(lái)，瘦了不少。在夜里，他們怕我燒得難受，還要不停地幫我換冰毛巾，看著(zhù)他們不停忙碌的身影，我有幸福感油然而生。

　　妹妹

　　每個(gè)星期日，我去外婆家，一開(kāi)門(mén)，就會(huì )發(fā)現她飛快地從房間跑出來(lái)，抱著(zhù)我。在那么多弟弟妹妹中，也只有她會(huì )這么做，也只有她把我當做最好的姐姐，她經(jīng)常會(huì )說(shuō)一些在她家那里自己的哥哥對她不好什么的。她對我是那么的信任。那一刻我的幸福感油然而生。

　　幸福，就是這么簡(jiǎn)單平凡，不需要華麗的裝飾。不經(jīng)意間，幸福感就會(huì )油然而生。

八年級作文 篇3

　　我的世界里沒(méi)有如果，因為屬于我的世界里的一切都太完美，無(wú)法再挑剔。請先不要埋著(zhù)頭做嘔吐?tīng)�，因為這只是我的一種渴望。正好相反，我的世界里有太多的如果。

　　我喜歡玩游戲，這里沒(méi)有太多的煩惱。我對里面的美好世界有說(shuō)不出的向往，因為我的游戲世界沒(méi)有了如果，那種放眾的自由也許是那么的無(wú)與倫比。對，我喜歡在游戲里放眾，想殺人只要有心情，我會(huì )一不做二不休地干了。想環(huán)游世界，那也太容易了。想開(kāi)心，沒(méi)問(wèn)題，和自己的朋友去殺怪，這對我來(lái)說(shuō)再開(kāi)心不過(guò)了。

　　在現實(shí)的我，再也沒(méi)那種“放眾”。在學(xué)習上，我的成績(jì)老是在倒數第3在徘徊不定。也許是這一因素使我沒(méi)有很要好的朋友，看著(zhù)別人甚至是老師總是喜歡和成績(jì)好的同學(xué)交往，我就會(huì )想，如果我成了我們班的尖子那該多好。在家庭里，我不算什么孝順兒。爸爸去世得很早，這給我們特別是媽媽帶來(lái)了很大的壓力。媽媽為了我們四處奔波，四處勞累，不固自己的`身體早出晚歸去賺錢(qián)�？粗�(zhù)自己現在的媽媽和以前爸爸在時(shí)的媽媽?zhuān)�我的心一陣的酸。以前爸爸在時(shí)媽媽只是做做家務(wù)，多輕松，但現在切要她背負那么大的壓力而我又不太怎么聽(tīng)話(huà)了。如果能回到以前那有多好��！

八年級作文 篇4

　　哭，是懦弱的表現。

　　在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )里，你哭得再可憐也沒(méi)人會(huì )同情你，反而會(huì )嘲笑你和諷刺你，然后踩在你身上過(guò)去，這就是社會(huì )！強者生存，這個(gè)百年不變的真理！

　　當你受到委屈時(shí)，抬起頭來(lái)，仰望天空，讓眼淚倒流。受了委屈，笑著(zhù)跟自己說(shuō)一聲：沒(méi)關(guān)系，清者自清，時(shí)間會(huì )讓事實(shí)浮出水面的�？傆幸惶炷切┳屪约菏芰宋�屈的人，一定會(huì )低著(zhù)頭向自己道歉的！

　　當你覺(jué)得自己很累時(shí)，靜下心來(lái)，好好想一想，當初為何堅持走到了這里！每個(gè)人都會(huì )有累了的時(shí)候，累了，就好好休息，但絕對不能成為你放棄的理由！堅持就是成功的進(jìn)行曲的前奏！

　　當你失敗的時(shí)候，就狠狠地告訴自己，如果再不努力，就要被社會(huì )拋棄，就會(huì )被別人踩在腳下，為了成功，我們就不能讓自己頹廢，必須要勇敢地堅持下去，失敗一次兩次沒(méi)什么關(guān)系，只要你肯不斷努力，成功就會(huì )自動(dòng)找上門(mén)來(lái)！

　　這個(gè)世界上，強者生存，你哭也沒(méi)用！謹記：你不勇敢，沒(méi)人替你堅強！

八年級作文 篇5

　　古往今來(lái)，誠信在中國人的心中都占據著(zhù)極其重要的位置。誠則實(shí)，不弄虛作假，阿臾奉承；誠則信，不出爾反爾，撒謊騙人；誠則順，為人真誠則辦事順利……誠信是我國的優(yōu)良傳統，一則“狼來(lái)了”的故事不僅告誡我們，撒謊騙人不可取，而且還讓我們懂得了丟失誠信可能會(huì )招致滅頂之災。失去誠信，在交際上會(huì )失去朋友，在商場(chǎng)上會(huì )失去顧客，做學(xué)問(wèn)弄虛作假會(huì )一無(wú)所獲……曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠”字；因為有了“誠信”二字，百年老店得以顧客盈門(mén)，常勝不衰。

　　誠信對人，誠信對已。誠信是一輪金赤朗耀的圓月，惟有與高處的皎潔對視，才能沉淀出對待生命的真正態(tài)度；誠信是一枚凝重的砝碼，放上它，生命搖擺不定的天平立即穩穩的傾向一端；誠信是高山之巔的水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙諦。

　　誠信是如此的美好，而我們卻在漸漸地淡忘它。背信棄義，唯利是圖，爾虞我詐……這些東西應該可以用隨處可見(jiàn)來(lái)形容了。商家出售假冒偽劣產(chǎn)品，坑害消費者；毒酒，毒大米，黑心棉……一幕幕鬧劇，強烈地沖擊著(zhù)我們的頭腦，人類(lèi)啊，為何要丟棄誠信呢？

　　誠信教育，從小孩抓起。小孩年紀不大，思想和品德都還沒(méi)有定型，大人應該抓獲實(shí)施誠信教育，時(shí)時(shí)處處事事留心，抓住機會(huì )教育孩子要誠信，使他們獲得人生的通告證。

　　對孩子而言，樹(shù)立誠信，戒除欺騙等的惡習，那是一項浩大的工程，要做好這項工程，離不開(kāi)大人的幫助。播種行為可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。對父母而言，這種播種就是家庭教育；對學(xué)校而言，這種播種就是學(xué)校教育；對社會(huì )而言，這種播種就是社會(huì )教育。我們的每一個(gè)臉色，每一個(gè)行為舉止，每一件事，都是身教。身體力行，言傳身教才有說(shuō)服力，孩子才會(huì )接受你的教育。假若大眾都是虛偽善變的人，那能要求孩子成為一個(gè)人人景仰的誠信的人嗎？上梁不正怎能要求下梁不歪呢？

　　誠信是人與人相處的基礎，關(guān)系到一個(gè)人的名譽(yù)，它也我國的優(yōu)良傳統。它在我心中有著(zhù)不可低估的份量，那不是用錢(qián)可以徇的，那是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶。在我心中它永遠不會(huì )褪色，不會(huì )過(guò)時(shí)。它是我心中的無(wú)價(jià)之寶。

八年級作文 篇6

　　剛剛和弟弟吵了一架，才跑到外面來(lái)，半途中又下起了雨�？稍僭趺瓷鷼庖膊荒芎妥约旱纳眢w過(guò)不去��！于是，我便找了個(gè)地方避避雨。這雨好像通知了所有的路人一般，人人都撐著(zhù)傘走在街上，只有我孤獨的坐在車(chē)站里。

　　天空輕輕楊飄著(zhù)雨，濕潤了灰黑的大地，推攘著(zhù)的深色的云層像是積聚了許久的天空的憤怒，就等著(zhù)肆意的拋灑出來(lái)。

　　雨點(diǎn)伴著(zhù)涼風(fēng)打在臉上，頓時(shí)有些涼意。本來(lái)浮躁的心情也隨之冷靜下來(lái)。

　　此時(shí)的思緒在我的大腦中過(guò)一遍又一遍的閃過(guò)。往事又好像浮現在眼前，體會(huì )這一切酸甜苦辣。

　　我總覺(jué)得這個(gè)場(chǎng)景曾經(jīng)出現過(guò)。那天是周六。我記得那個(gè)周末作業(yè)特別多，不僅是我，弟弟的作業(yè)也異常的多，我一邊抱怨著(zhù)，一邊做著(zhù)作業(yè)。爸爸和媽媽都不在家，讓我管好弟弟，讓他在傍晚爸媽回家之前做完作業(yè)。雖然表面上我答應的很好，可心里還是有些不滿(mǎn)：可惡，又要我管弟弟，我自己還有這么多作業(yè)沒(méi)做呢。沒(méi)辦法，只能一個(gè)勁地催他做作業(yè)，可他又開(kāi)始和我唱反調，氣得我把他關(guān)在門(mén)外不讓他進(jìn)來(lái)。

　　時(shí)間過(guò)得還真快，爸爸媽媽回來(lái)了，看到弟弟一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，就開(kāi)始訓斥他。我在一邊居然也受到“牽連”，媽媽便開(kāi)始說(shuō)我不負責。

　　那是真的很生氣，可現在想想，算了吧，畢竟他是我的弟弟�；叵肓诉@件事后，我也沒(méi)有再對這次的吵架耿耿于懷了。

　　天還在下著(zhù)雨，似乎沒(méi)有停的意思。一看表，時(shí)間也不早了，我在雨中狂奔，頓時(shí)覺(jué)得煩惱都隨著(zhù)雨水沖走了。

　　就讓一切煩惱，都隨著(zhù)昨日的風(fēng)散去吧！

八年級作文 篇7

　　禮是一個(gè)人為人處事的根本。也是人，之所以為人的一個(gè)標準。我們中國素有“禮儀之邦”之稱(chēng)。所以我們要有禮貌，使每個(gè)人都是“禮”的象征。

　　在“禮”兩個(gè)方面的屬性中，等級制度為“禮”的本質(zhì)。也就是孔子所謂的“君君、臣臣、父父、子子�！�。而倫理道德方面的屬性則為等級制度的外在顯現。封建禮數實(shí)際上是通過(guò)向人們灌注孝、慈、恭、順、敬、和、仁、義等，把這些外在于人的倫理道德觀(guān)念變?yōu)槿说膬仍谛枨�，去束縛人們的思想，限制人們的行為，把人們變?yōu)榻y治階梯的忠實(shí)奴仆，以達到維護封建等級制度的目的。正因為如此，所以中國封建社會(huì )的歷代統治者都把封建禮教作為維護其統治的不二法門(mén)。自從民國以來(lái)，中國的禮儀制度在不斷變得簡(jiǎn)單化、人性化，吸收了西方一些可以借鑒的模式�！岸Y”，只是人們日常生活中所必需遵守的道德規范和行為規范，已經(jīng)脫離了原先為封建時(shí)期森嚴的等級制度服務(wù)的本質(zhì)，而是維系社會(huì )良好風(fēng)氣的道德規范。

　　可是有些人卻沒(méi)有這個(gè)“禮”。最近電視上總是報導一些“碰瓷”事件。那些人之所以“碰瓷”，就是想要得到更多的錢(qián)。還有一些老人被撞倒了，有些路人出自好心給老人扶起來(lái)，卻被老人誣陷是ta撞倒的，他們沒(méi)有禮，反而更有理。從小，老人在我的心目中都很善良，慈祥和藹�？伤麄儏s不是我心目中的那樣。還有報導一些人出去旅游，總愛(ài)在一些文物上或者墻上亂涂亂畫(huà)，不但不禮貌，還會(huì )被人們藐視。在公交車(chē)上，一些人看到老人，孕婦或者殘疾人都會(huì )給他們讓座，而另一些人卻無(wú)動(dòng)于衷。有的老人覺(jué)得年經(jīng)人工作辛苦，還會(huì )給年輕人讓座。前幾個(gè)月電視報導在一輛公交車(chē)上，一個(gè)女孩沒(méi)有給老人讓座，竟然出手打那個(gè)女孩。

　　看來(lái)，并不是所有人都懂得了“禮”，可我想隨著(zhù)中國的一步步發(fā)展，“禮”無(wú)與倫比的魅力必將會(huì )再度大放異彩，使世界眼中的中華民族，是一個(gè)文明、開(kāi)放的民族，而中國當然就是一個(gè)文明、開(kāi)放的國度�？梢哉f(shuō)，中國的形象，將會(huì )因為“禮”而更加亮麗，清新。

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