八年級作文(通用15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的八年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文1

　　想起那美麗的星空，我不得不想起東北。

　　我四歲那年回東北，媽媽和我在夜晚飛行的飛機上看到了沒(méi)有云阻擋看星星是什么感覺(jué)，那白白的星光一閃一閃的，使那星星諾隱諾現，還不時(shí)泛出紫色，紅色，綠色的光，如同天空歡迎我們而特別掛的彩燈，有趣極了，我和媽媽望著(zhù)天上的星星，時(shí)間……仿佛停止了，只有窗外偶爾閃幾下的星星在放著(zhù)柔和的光，我……陶醉了，不舍拉上窗，對著(zhù)那星空發(fā)呆，直到媽媽拍了拍我的肩，問(wèn)我要什么吃的，我要了一盤(pán)牛排，一杯咖啡，但我心里還是想著(zhù)那星空，我不顧形象，狼吞虎咽地吃完飯，望著(zhù)與城市合二為一的星空。

　　它的美麗反而增加了，但不巧的是，飛機降落了，我看著(zhù)那慢慢變成城市的星空，心里難免會(huì )有幾分不舍，到了姥姥家，我坐在了一個(gè)充滿(mǎn)古典風(fēng)格的小院里，望著(zhù)暗淡無(wú)光的天空，心想星星是不是被云擋住了呢？12點(diǎn)，星星出來(lái)了，起初只出來(lái)幾顆星星，像一個(gè)開(kāi)場(chǎng)秀，然后陸陸續續的全部出來(lái)了，這時(shí)星星閃得更厲害了，我本以為在地面上看星星沒(méi)飛機上看的舒服，可誰(shuí)知道，在地面上看星星又是另一番風(fēng)味，因為，在地面上你可以聽(tīng)到喧鬧的聲音，當你邊聽(tīng)那喧鬧的聲音邊看星空，你會(huì )發(fā)現星空也是不寧靜的，當你看著(zhù)那一閃一閃的星星時(shí)，仿佛像一根鐵棒在擊打天空那面大鼓，捶打著(zhù)動(dòng)人心弦的樂(lè )章。

　　那一刻我陶醉了……

八年級作文2

　　責任是什么？

　　責任是做人的本則，責任是應到的規定，責任也是人生旅行的第一步。

　　責任是否沉重？在我看來(lái)，其實(shí)一點(diǎn)也不沉重。

　　在數學(xué)學(xué)科方面，我對自己的學(xué)習一向非常負責。對于會(huì )的，不管需證明的思路有多少，我都是認真地寫(xiě)下來(lái)；對于不會(huì )的，我要不斷地思考、探究、實(shí)踐。即使花去許多休息時(shí)間，我也在所不惜。八年級上學(xué)期上半部分學(xué)完了，數學(xué)老師對我們進(jìn)行了一次模擬期中考試，我考了98分。雖然與100分失之交臂、擦肩而過(guò)，但這個(gè)結果本身也是一個(gè)對學(xué)習負責任的表現。在接下來(lái)的學(xué)習中，我更加認真，更加仔細，力求各方面做到最好，功夫不負有心人，在我不斷地努力下，終于在這次期中考試中取得了100分的滿(mǎn)分，沒(méi)有讓自己失望，沒(méi)有讓老師和家長(cháng)失望。

　　這次“敢于承擔，勇于負責”的年級大會(huì )，我們和六、七年級的所有師生共同探討一個(gè)話(huà)題----責任。當我們班的同學(xué)發(fā)言表?yè)P到我時(shí)，我想：其實(shí)得到這個(gè)結果，我付出的努力并不是太多，既沒(méi)有廢寢忘食，也沒(méi)有懸梁刺股�？墒怯行┤讼氲玫浇Y果，卻不肯多花精力，連最起碼的一丁點(diǎn)時(shí)間也不想去付出。常言道：“只有付出努力，才能擁有回報�！碧煜聸](méi)有免費的午餐，人只有不斷工作，才能使自己不斷進(jìn)步。

　　所以對于自己的責任，不要想象它是如此沉重，好像永遠也不會(huì )結束，其實(shí)只要堅守責任，就能做好人的本職。

　　責任是否沉重？其實(shí)一點(diǎn)也不沉重。

　　——經(jīng)過(guò)實(shí)踐后我才發(fā)現。

八年級作文3

　　光陰似箭，日月如梭，十二年彈指而過(guò)。如今，我再也不是那個(gè)扎著(zhù)羊角辮稚氣的小女孩了，扯著(zhù)外公衣角要糖葫蘆的日子也一去不復返了�！�—題記

　�。ㄒ唬�

　　“嘀嘀”，怎么又堵車(chē)了！再遲到我就崩潰了！“車(chē)啊，你就不能插上翅膀飛到學(xué)校去？”說(shuō)這話(huà)的，是五年前的我。

　　思想轉回現在，交通大堵塞，鳴笛聲一聲接著(zhù)一聲，令在座的人煩躁不安，“唉”，我一聲輕嘆，從書(shū)包中拿出英語(yǔ)單詞本背誦起來(lái)�！胺凑�交通問(wèn)題是一時(shí)解決不了的，不能浪費每一刻時(shí)間，背會(huì )兒英語(yǔ)單詞吧！”

　�。ǘ�）

　　“喂，小笛，看看你腳底下的卷子是誰(shuí)的？麻煩你把腳讓開(kāi)啦！”三年前，我這樣不耐煩地吼道。

　　而如今——一陣微風(fēng)從窗外吹來(lái)，“呼啦啦”，我桌上的卷子“飄落”下去，這時(shí)，發(fā)本子的同學(xué)一個(gè)趔趄，為我的卷子留下了一道發(fā)黑的印記�！班�，對不起，對不起！”同學(xué)趕忙將卷子拾起�！皼](méi)關(guān)系”，我只是淡淡一笑，又埋頭繼續做起難纏的數學(xué)題……

　　十二歲的我，多了一份寬容，少了一份偏激；十二歲的我多了一份成熟，少了一份幼稚；十二歲的我多了一份思索，少了一份盲從。

　　讓十二歲，這個(gè)花一樣的季節，盡情地釋放她的魅力。

　　——后記

八年級作文4

　　現在已經(jīng)是冬天了，氣候非常的寒冷，樹(shù)上的葉子都落了下來(lái)。樹(shù)木都伸著(zhù)光禿禿的樹(shù)干。

　　終于，冬天給我們送來(lái)了一份禮物——一場(chǎng)大雪。這些雪花都是六邊形的。剛開(kāi)始雪下的一點(diǎn)都不大，后來(lái)越下越大。最后到處都是雪的足跡了。

　　第二天的上午我和我的小伙伴們一起玩雪。我們先開(kāi)始玩打雪仗。我們分成了兩隊，紅隊和蘭隊。開(kāi)始打雪仗了，我們每一個(gè)人都準備好雪球，向對方“開(kāi)火”沒(méi)過(guò)多久，每一人身上都沾滿(mǎn)了雪，成了一個(gè)個(gè)“雪人”打完雪戰后我們又開(kāi)始堆雪人了。

　　開(kāi)始堆雪人了，我們先堆了一個(gè)很大的雪堆，然后在雪堆里滾了二個(gè)大雪球，大的放在下面，小的放在上面。然后兩個(gè)雪球堆在一起了，最后再用3個(gè)葡萄做嘴巴和眼睛。我故意把嘴巴放到眼睛上，眼睛放到了嘴巴上。這個(gè)雪人和以前的不一樣，以前的雪人比這個(gè)雪人更可愛(ài)，但是現在的這個(gè)雪人比以前更滑稽。

　　我喜歡冬天，但是我更喜歡冬天的雪。

　　我希望明年的冬天快點(diǎn)到來(lái)，我希望明年的冬天還能下雪。

八年級作文5

　　夕陽(yáng)緩緩灑落于人們的臉龐，此刻村民那一抹抹燦爛的笑容已成了村里別樣的景致。六月的風(fēng)吹在臉上使每個(gè)毛孔微微張開(kāi)。勞作了一天的人們此刻怡然自得地躺在椅上。

　　“快來(lái)看哪，有好多小魚(yú)�！币粋�(gè)男孩雀躍的歡呼著(zhù)。幾個(gè)老漢三三倆倆地圍上去探出半個(gè)身子，乍一看果真有魚(yú)。他們各自回家抓起網(wǎng)便往田溝前跑去。

　　溝里的水叮叮咚咚的流淌著(zhù)，老漢一把操起手中的漁網(wǎng)向水中撒去，水上泛起了陣陣漣漪。水紋一圈圈向外撥開(kāi)，突然聽(tīng)得撲騰幾聲，原來(lái)魚(yú)兒上網(wǎng)了。魚(yú)身在夕陽(yáng)照映下透出淡淡的光芒，在拎起漁網(wǎng)的那一霎那，仿仿佛看到了一件金縷玉衣。

　　當老漢欣喜地把魚(yú)放入桶中時(shí)，魚(yú)奮力跳出，當它落到地面上時(shí)，嘴一張一翕呼吸非常困難。它痛苦地在地上扭動(dòng)著(zhù)，是出了渾身解數依然無(wú)法逃脫。盡管渾身沾滿(mǎn)了泥土，盡管鱗片已劃出了一道道血絲，可它仍在掙扎。這不由得使人對它肅然起敬。它對自由與生命的憧憬和追求令人贊嘆。

　　連魚(yú)都如此珍惜生命，更何況是人呢？

八年級作文6

　　下雪了，下雪了。長(cháng)著(zhù)白胡子的冬爺爺來(lái)了，帶著(zhù)許多小精靈來(lái)做客。這些小精靈是誰(shuí)呢?是雪姑娘們。這些雪姑娘是來(lái)幫冬爺爺裝扮冬天的。這些小精靈就是冬爺爺帶來(lái)的禮物，冬爺爺把禮物打開(kāi)，天上就下起了雪。

　　紛紛揚揚的雪花像蒲公英那帶絨毛的種子，我向外望去，雪花像魔術(shù)師，把大地弄的不見(jiàn)于原樣，雪花像小畫(huà)家，它一來(lái)就把大地變成了銀白的世界。我看到外面的景色，便情不自禁的跑了出去。我把手伸出去，雪花落到了我的手上，我剛要仔細看一下，雪花便和我玩上了捉迷藏。這小姑娘只給我一滴小水珠當禮物，自己卻不見(jiàn)了影子。這小水珠真調皮。它好像是我多年重逢的朋友一樣，和我貼臉，握手。雪花落到我的衣服上我定睛一看，雪花各種各樣，可又不都是六個(gè)瓣。

　　雪后，太陽(yáng)公公出來(lái)了，天變亮了。地面鋪上了一層“雪毯”。太陽(yáng)照到雪地上，映出一道道七彩的光。顯得非常耀眼。小雪后，我走在雪地上，發(fā)出了“吱吱”的聲音，仿佛在和我說(shuō)悄悄話(huà)。

　　孩子們都出來(lái)了。他們在一起打雪仗，你不讓我，我不讓你的。有時(shí)他們把雪打到人的衣服里，好快活。有的孩子們還堆雪人，他們帶上手套工作了起來(lái)。先做身子，再做腦袋，最后做了鼻子、眼睛。有的小孩還把帽子呆在雪人頭上。有的小孩還把別的小孩里推到雪堆里。

　　家鄉的雪多么美麗、迷人。我最喜歡家鄉的雪了，因為它把江城打扮得更加妖嬈。

八年級作文7

　　面對著(zhù)眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初二，才深深地感受到了初二的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我?jiàn)^力拼搏時(shí)，遙遠的'曙光在激勵著(zhù)我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。

　　初二的生活很艱苦，不必說(shuō)那堆積如山的書(shū)本，也不必說(shuō)映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說(shuō)每天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活是何等的枯燥無(wú)味，單是那三四個(gè)星期見(jiàn)不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。

　　不過(guò)，初二生活雖苦，但苦中有樂(lè )，人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養學(xué)習的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實(shí)學(xué)，何樂(lè )而不為呢？

　　十年的求學(xué)之路，我的童年，我的少年，風(fēng)霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么？如今到了一個(gè)驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會(huì )如何，只要我?jiàn)^力拼搏了，就無(wú)愧我心。

　　初二是豐富而充實(shí)的。緊張的學(xué)習并不是枯燥的，當你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí)，那種感覺(jué)如同清風(fēng)徐來(lái)般清爽。初二是人生的第一次考驗，無(wú)論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。

　　初二，我們要腳踏實(shí)地的走下去，無(wú)論勝負，我都將堅定、充滿(mǎn)自信地走過(guò)。

八年級作文8

　　上初二后，我感到快樂(lè )、悲傷、難過(guò)、喜悅、焦急、疲憊……

　　剛過(guò)半期考試，而成績(jì)下來(lái)后我不知如何面對，是逃避還是接受？

　　我復習得最多，最努力的科目卻考了最差的分數，更不說(shuō)其他的科目了，所以我總結出了六個(gè)字：很努力，很失敗。我不知該繼續還是該放棄。我仿佛矗立在了一個(gè)岔路口，不知如何抉擇，只是感覺(jué)很累、很疲倦。唯一愛(ài)好就是望著(zhù)天空發(fā)呆，腦子里一片空白。

　　初冬，我喜歡站在涼臺上，望著(zhù)對面的山上一片片樹(shù)葉被寒風(fēng)吹起。寒風(fēng)刺骨，好像自己也是一片枯葉，任寒風(fēng)吹來(lái)吹去，不知自己將來(lái)的命運如何，不知自己現在能做什么，只是彷徨……

　　上初二后，我放開(kāi)了許多，開(kāi)朗了許多，懂得了許多……

　　轉眼已經(jīng)是初中的第二個(gè)年頭了，我越來(lái)越喜歡了初中生活。

　　我現在喜歡籃球，也喜歡音樂(lè )。而這都是以前從來(lái)不關(guān)心的�，F在每天放學(xué)打開(kāi)電視就看NBA，喜歡科比，喜歡詹姆斯，也喜歡姚明。和同學(xué)們也有了共同語(yǔ)言，每天都討論著(zhù)，關(guān)心著(zhù)，模仿著(zhù)。漸漸的發(fā)現自己變了，變放開(kāi)了許多，開(kāi)朗了許多。

八年級作文9

　　炎炎酷暑，在家做了一天的作業(yè)，心理和身理上的感覺(jué)都只能用一個(gè)字來(lái)形容——悶。

　　于是，想出去散散步，呼吸新鮮的空氣，企圖擺脫煩悶之情。然而，不知不覺(jué)的，隨著(zhù)漫無(wú)目的的腳步就來(lái)到了馬路邊，一股二氧化碳夾雜著(zhù)天然氣的濃煙帶著(zhù)刺鼻的氣味涌入鼻孔，令人嗆得幾欲咳嗽。難道，我出來(lái)就是為了品嘗汽車(chē)的吞云吐霧？心情似乎更加煩悶了�？纯此闹�，想起附近有個(gè)公園，好久沒(méi)去過(guò)了，那里的空氣大概會(huì )好點(diǎn)吧？

　　懷著(zhù)這樣的想法，我加快了腳步。直到遠遠的望見(jiàn)那個(gè)昔日散發(fā)著(zhù)花香的公園，記得那是公園剛建成的時(shí)候�，F在，看著(zhù)相隔兩道馬路距離的公園，昔日的光彩似乎被什么東西遮蓋了，仔細的看，原來(lái)是人工煙霧在作怪！我又加快了腳步，跑到了公園旁邊，只見(jiàn)靠馬路的幾個(gè)花圃中的花兒都已香銷(xiāo)玉殞?zhuān)�花香：大自然給人類(lèi)的最好贈禮。都因人類(lèi)的毀壞而蕩然無(wú)存，取而代之的又是汽車(chē)那出竅的靈魂用古怪魔法制造的香料。我慢慢的走著(zhù)，走到了公園的中心位置，這里的空氣好象好了一些，只見(jiàn)附近有許多人，有的聊天、有的下棋、有的看書(shū)。這個(gè)往日的天堂，如今卻成了避難所。

　　這樣的環(huán)境下，花兒熬不下去了，人類(lèi)又能熬多久呢？

八年級作文10

　　風(fēng)兒，靜靜地，無(wú)聲地，以至于讓人們看不見(jiàn)它的足跡，尋找不到它去往的方向。風(fēng)兒的腳步是匆忙的，有風(fēng)兒呆過(guò)的地方就會(huì )有新的期望，新的未來(lái)。風(fēng)兒，方向不定時(shí)刻在你我的身邊，風(fēng)兒的陪伴我已了然生活中的陰晴不定，變幻莫測。但是，我在某一天發(fā)現了風(fēng)兒的足跡。

　　風(fēng)兒，帶著(zhù)有夢(mèng)想的風(fēng)箏展翅飛翔，體驗從未有過(guò)的自由和舒暢。然而風(fēng)箏還未脫出快樂(lè )的氛圍是，忽然一陣狂風(fēng)令踏措手不及，是不是把握著(zhù)方向，對未知感到恐懼。只明白要前進(jìn)，也許風(fēng)箏明白自我此刻別無(wú)選取，為了在下一刻看見(jiàn)藍天，只有前進(jìn)，這樣才會(huì )有期望曙光。在掙扎過(guò)后和永不放下的信念下，最后烏云散去，就像從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。

　　風(fēng)兒，變化莫測，對于它的出現，我們往往處于茫然的狀態(tài)。也許下一秒就會(huì )出現。有它的出現我們不明白就應說(shuō)是喜還是憂(yōu)，樂(lè )于它從你的發(fā)梢走過(guò)，伸出小手撫摩著(zhù)你的發(fā)梢。憂(yōu)于狂風(fēng)暴雨，打擾了原本平靜的痕跡，就像一個(gè)犯錯的小孩，企圖得到我們的原諒頃刻之間，你那小嘴一吹，遍地開(kāi)花，留下一道無(wú)奈的風(fēng)景線(xiàn)。風(fēng)兒的足跡往往是不定的，它的出現總會(huì )在我們不意之間，對于它我們有太多的期盼。有它的存在就會(huì )看見(jiàn)天空中的風(fēng)箏展翅風(fēng)翔，會(huì )看見(jiàn)頃刻之間遍地的花痕和天空中散發(fā)的淡淡哀傷。在你的陪伴下我找回了我自我，去往的方向。

　　風(fēng)兒，走過(guò)的痕跡就是我們走過(guò)的痕跡。風(fēng)兒其實(shí)就在我們的身邊，就在我們的左右，從未離開(kāi)。

八年級作文11

　　一年之計在于春，一日之計在于晨。

　　春天是一個(gè)洋溢著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意的季節，它洋溢著(zhù)季節的芳香，所有的生物都從那冬季的睡夢(mèng)中醒來(lái)，允吸著(zhù)這個(gè)季節的氣息，欣賞著(zhù)這個(gè)季節的所有的景色。春天的景色依舊是那么的美，那么的迷人。

　　披著(zhù)綠衣的“春姑娘”出來(lái)了，她拾起冬季的白雪，撒下春季的綠葉；她拾起冬季的枯木，撒下春季的新芽；她拾起冬季的干燥，撒下春季的溫暖。她用她那柔順的長(cháng)發(fā)，繞遍整個(gè)世界，為春天生機，留下她的足跡。

　　當春天到來(lái)的時(shí)候，一切都是那樣的勃勃生機。大地披上了綠衣；小花，小草露出了嫩芽；小鳥(niǎo)在枝頭有唱起了歡樂(lè )的歌謠；結冰的泉水有滴滴答答的響著(zhù)。

　　在春天這個(gè)美麗的季節，畫(huà)家喜歡描畫(huà)春天，詩(shī)人喜歡歌唱春天，建筑師喜歡建造春天。而我喜歡去享受春天，享受春天的氣息。不知你是否享受個(gè)春天。當春風(fēng)拂過(guò)，微微的風(fēng)吹進(jìn)心頭，是那樣的溫暖，那樣的享受和美好；當你從春天的樹(shù)木下走過(guò)，風(fēng)一吹，沙——沙——沙，是那樣的動(dòng)聽(tīng)。在春天這個(gè)季節，所有的事物都是美好的。

　　當爬上山頂去感受春天時(shí)，自己已經(jīng)和春天融為一體。

　　百合、馬蹄蓮、金盞菊、文殊蘭、百枝蓮。漸漸盛開(kāi)，當看到這些的時(shí)候，有不禁感慨——春天好美！

八年級作文12

　　在機遇和挑戰面前，該怎么做？是一個(gè)很值得考慮的問(wèn)題。在我們面前，有無(wú)數的機智與挑戰，這么，眼前就有一個(gè)，那么，我們就從眼前這個(gè)說(shuō)起。

　　我們剛剛步入初中階段，是一個(gè)轉折點(diǎn)。這就是一次改變自己，與改變歷史的機遇和挑戰。有人說(shuō)中學(xué)是灰色的，我想這句話(huà)很對。在中學(xué)，我們的未來(lái)沒(méi)有任何光明可言，是一片灰暗，只有在黑暗中點(diǎn)起一盞知識的“小燈”，才有資格進(jìn)入紅色的大學(xué)和強者的世界。

　　我想一個(gè)人的克度是有限的，沒(méi)有幾個(gè)人能真正控制住自己，當然可能也有，可我做不到。所以在這智力只有0。0001之差的世界里，我輸了，輸的很殘�？晌颐靼�，只要人活著(zhù)，凡事就有希望，只有你還有生命，就有能自控的一天。

　　想起來(lái)挺可笑，以前我總想著(zhù)什么成功，第一名-------現在想想，以前絲毫沒(méi)有付出，只想什么回報，真是白日做夢(mèng)。當然了，夢(mèng)還是要做的。不過(guò)我再也不做那些白日夢(mèng)了，只要是我認準的夢(mèng)，我還是要付以行動(dòng)。

　　至于學(xué)習，當然不用說(shuō)了，現在學(xué)的點(diǎn)滴都是為我的夢(mèng)想添磚瓦。不要老看別人的成功，必要的時(shí)候，看看別人的努力。

　　我想，現在拓寬我們的知識面，就是拓寬未來(lái)的路！

八年級作文13

　　星期日，我還沉浸在睡夢(mèng)中，姍姍來(lái)遲的春雨就無(wú)聲無(wú)息地下了起來(lái)。然后我趕忙穿上衣服，跑到窗前。春雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，沖洗著(zhù)小草，沖洗著(zhù)樹(shù)木，沖洗著(zhù)大地。春雨像牛毛，像花針，密密麻麻地下著(zhù)。

　　我走出家門(mén)，春雨滴落在我的臉上、手上，好像在幫我撓癢癢呢！大路上，有的行人撐開(kāi)傘，讓雨絲在雨傘上匯聚成一顆顆晶瑩剔透的珍珠，有的人在仰面享受著(zhù)春雨。我走到橋上。小河開(kāi)心極了，臉上出現了無(wú)數個(gè)可愛(ài)的小酒窩。不久，雨停了，泥土的清香撲面而來(lái)，我頓時(shí)心曠神怡，倍感舒適。小草綠得像一張綠色的毛毯，花兒綻開(kāi)了笑臉，正朝我笑哩！枝頭的一顆顆水珠像是一粒粒晶瑩的寶石。

　　俗話(huà)說(shuō)：“春雨貴如油�！贝河晔菬o(wú)價(jià)的。細細的春雨滴進(jìn)田野，種子們貪婪地吮吸著(zhù)這春天的甘露，這土地的乳汁。農民伯伯們望著(zhù)春雨，臉上笑開(kāi)了花。小樹(shù)苗喝了春雨，伸展著(zhù)自己的枝葉，越長(cháng)越大�；▋簭埓罂谧尨河曷溥M(jìn)嘴里，越喝越開(kāi)得艷麗。小草喝著(zhù)春雨，變得更綠了。��！春雨滋潤著(zhù)大地，催生了萬(wàn)物。��！春雨，你給我們帶來(lái)生機，帶來(lái)期望，我愛(ài)你！

八年級作文14

　　報要收獲就要付出，但是，付出卻不一定得到收獲。

　　世上就是這樣，你的付出有時(shí)真的得不到一絲收獲，但是最可悲的不是付出了得不到收獲而是，付出了還要被人誤解自己，這才是最可悲的。

　　每個(gè)人所付出的都是為了一個(gè)目的，而努力的，他們都是努力過(guò)，辛苦過(guò)的，我們的付出不是為收獲某事物而付出而努力。我們之所以付出是為了身邊的人開(kāi)心(親人，老師，同學(xué))我們?yōu)榈氖侵皇巧磉叺娜说囊痪浒刖涞馁潛P，認同，言而付出后收獲得不到就連半句贊揚，認同都沒(méi)有�？墒俏覀內サ玫搅艘粯訓|西----被人誤解！被人誤解自己沒(méi)付出過(guò)，被人誤解自己的付出的原因那種感覺(jué)真的很痛苦！

　　我們的付出得不到收獲不要緊，要緊的是我們的付出可以得到一絲回音。付出多少次才得到收獲這個(gè)對于我們來(lái)說(shuō)并不重要，重要的是我們的付出可以得到人別人的回應，無(wú)論別人對我們只是一個(gè)輕微的動(dòng)作，還是半句的語(yǔ)言，，我們這些付出者都是很開(kāi)心的，因為這些才是我們這些付出者所想要的。

八年級作文15

　　也許是因為忘記總是比記憶更難以驅散。于是，你用你的離開(kāi)決然著(zhù)想念，我用我的手指敲打著(zhù)相思，忽然想起一句詞來(lái)，‘一種相思，兩處閑愁’。

　　從那時(shí)起，我捕捉到了你的背影，在那一瞬間，我的每根神經(jīng)便立即接上曠日未有的驚喜。

　　在尋找你的背影時(shí)，我忘記了自己，只是走向你的背影，你卻猶如雨后彩虹悄然離去，蹤影難覓，讓我獨守那份美麗，在無(wú)人處空自嘆息。

　　就在我漫不經(jīng)心的時(shí)候，你的背影卻又映入我的眼簾，我忽然覺(jué)得眼前的景色無(wú)限美好。那不是隕落的美，那是出自于內心的感嘆，一股熱力，吸引了我的視線(xiàn)，更吸引了我的心！

　　我的心陶醉于你的背影，我的精神與你的背影緊緊地相擁在一起，水乳般地交融在一起！

　　我安靜地佇立在某個(gè)角落里，凝望著(zhù)你那遠去的背影，陷入深深地沉思····

　　也許你從來(lái)沒(méi)有察覺(jué)到，我在你身旁走過(guò)時(shí)，步子放那么慢，那么輕·

　　你的背影，來(lái)去匆匆，無(wú)影無(wú)蹤，難覓難尋，但卻勾起了我一連串的遐想····

　　我知道，你的背影終會(huì )匆匆離去，甚至會(huì )煙消云散。但我控制不住我那脆弱的心靈，竟情不自禁地迷戀上你那令人深思的背影！

　　你的背影，在每天的人群中，我都感覺(jué)得到你的存在，感覺(jué)得到你那溫暖的氣息——好像我的母親。這都是你的背影帶給我的靈感。

　　不管是遠在天涯海角，還是遠在九霄云外，你的背影都在我的視線(xiàn)里，我的身影都在你的航程上。

　　我親愛(ài)的老師！

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