實(shí)用的八年級作文集錦5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的八年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

　　父親老了。

　　鬢角的白發(fā)穿越滄桑的小河爬上了他的額頭，原本清晰的視線(xiàn)變得模糊，微微馱起的背愈顯得他的蒼老。蹣跚地走著(zhù)是那樣的疲憊……

　　看著(zhù)父親有些頹廢的身軀，我的眼里滿(mǎn)是悔恨，無(wú)窮無(wú)盡的悔恨……

　　還記得那年我六歲，跟著(zhù)父親到農田干活，我坐在河岸的沙土堆里，自顧地往身上撒土以減少夏季地燥熱。河內渾濁地黃河水沸騰般地翻涌著(zhù)，似有吃人的氣勢。我是一個(gè)水鄉男孩，與水的親近可想而知。盡管是渾濁的河水，我也不放過(guò)與之觸手交流的機會(huì )。于是我從河堤的石磴上一級級向下跨去，就在馬上觸到水的那一刻，我被腳下的水草絆倒，正面扒在水里，沒(méi)聽(tīng)喊聲便被怒吼的河水沖走了。同村的人看到我掉入河里急忙喊父親，父親一聽(tīng)也顧不上地上的鐮刀硬是踩了上去，向著(zhù)河狂奔過(guò)去，他的背后留下一串帶血的腳印……

　　只聽(tīng)得“撲通”一聲，一個(gè)黑影進(jìn)入水中，奮力向著(zhù)我流去的方向游去。當他抓住我時(shí)，我已經(jīng)讓渾水裝滿(mǎn)了肚，虛弱得連半點(diǎn)聲音也發(fā)不出，潛意識下還聽(tīng)得見(jiàn)父親搖撼我時(shí)急切的喊聲：小山……小山……

　　醒來(lái)后，已是第二天早上，躺在醫院的病床上看著(zhù)父親因困倦而微俯的身軀，我微弱地喊了聲：爸爸。父親抬起頭，看見(jiàn)我睜了眼既興奮又憤怒，撫摸著(zhù)我打點(diǎn)滴的手長(cháng)長(cháng)地舒了口氣……

　　我知道，自那以后父親的腳上便留下了記載著(zhù)我生命的疤痕。每在陰雨天氣，我便會(huì )看到他蹣跚的步伐……

　　隨著(zhù)我年歲的增長(cháng)，時(shí)間的桎梏也在父親的身上愈加明顯。他那原本厚實(shí)的手背此時(shí)青筋暴露，原本青春平坦的臉上此時(shí)已是此起彼伏，深深的溝壑中永遠流淌著(zhù)咸咸的愛(ài)……

　　可是，父親老了，他真的老了。他再也不會(huì )有更多的精力來(lái)關(guān)注我的生活和我人生的路途了。我的心狠狠地疼了一下，再也沒(méi)有小時(shí)候地狂野與無(wú)知了，我知道我該長(cháng)大了，該孝敬孝敬已老了的父親了。

　　父親陪我走了那么遠的路，而我卻沒(méi)有陪他走過(guò)一天；父親把愛(ài)全給了我而我卻未給他一點(diǎn)。早已翻涌的淚水悄然滑落紙上，心中不停地重復著(zhù)一個(gè)經(jīng)久不衰的名字：父親……父親……

八年級作文 篇2

　　在這夏日的傍晚，爸爸帶我與妹妹來(lái)到中油大樓的'演奏廳，期待由大型交響樂(lè )團所帶來(lái)的聽(tīng)覺(jué)盛宴，我懷著(zhù)對音樂(lè )的喜愛(ài)來(lái)到，并看到座無(wú)虛席的演奏廳，使我更加雀躍，準備欣賞這場(chǎng)音樂(lè )盛會(huì )。

　　首先由德弗乍克的狂歡節序曲拉開(kāi)序幕，此曲作于十八世紀，是一首效果極為輝煌的名曲，其音樂(lè )帶著(zhù)歡樂(lè )熱鬧的氣氛，又中間穿插著(zhù)如夢(mèng)似幻的慢板，英國管、長(cháng)笛、小提琴接連反覆吟詠此旋律，令人印象極深。接著(zhù)登場(chǎng)的是巴爾扎克的第一號狂想曲，小提琴獨奏加上樂(lè )團的襯托，彷彿唱出了鄉愁，頗有一番韻味。而在這之后，安奈斯可的第一號羅馬尼亞狂想曲，最是令人驚艷，其層次的堆疊分明卻交融，呈現活潑的自然情趣，令人聽(tīng)得如癡如醉。其后的幾首皆是電影主題曲，有驚險刺激、溫和浪漫及強烈節奏感，安排十分緊湊。

　　最終，在欣賞一連串精湛的音樂(lè )盛宴之后，正當指揮鞠躬示意完，轉身準備離開(kāi)時(shí)，現場(chǎng)立刻響起如雷的掌聲，而安可及喝采聲更不絕于耳，無(wú)盡的挽留顯示聽(tīng)眾意猶未盡的期待，果然，指揮不負眾望，當他從布幕后走出來(lái)的那一刻，鄰座的先生激動(dòng)地站起身鼓掌，當時(shí)，我看見(jiàn)了真正成功的演奏，那是深植人心而無(wú)可忘懷的。安可曲是我們耳熟能詳的<<真善美>>，聽(tīng)著(zhù)悠揚的樂(lè )聲，在我心中迴蕩，頓時(shí)，竟有種依依不捨的感覺(jué)涌上心頭，不過(guò)，享受了兩個(gè)半小時(shí)，一絲倦意也悄悄來(lái)到，聆賞至此，令我十分滿(mǎn)足。

　　這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )對于喜愛(ài)音樂(lè )的我而言，意義非凡，那不僅是耳膜的震撼，更是心靈的補帖，看著(zhù)演奏者專(zhuān)注、投入的神情，我不禁敬佩不已，多么堅持不懈又執著(zhù)的演奏家!想必在幕后，他們肯定時(shí)時(shí)刻刻都鞭策著(zhù)自己苦練吧。我想，唯有如此勤奮地練習，才能造就在舞臺上大放異彩的機會(huì )，唯有苦練，方能?chē)L到甜美的成功果實(shí)。

八年級作文 篇3

　　當冰封的積雪漸漸融化的時(shí)候，當光禿禿的枝條重新萌芽的時(shí)候，當空曠的山坡再次漫上綠意的時(shí)候，我知道，它來(lái)了。

　　風(fēng)回旋著(zhù)，卷走了冬天最后一抹殘余的寒意，春天，攜著(zhù)它所帶著(zhù)的希望氣息，悄悄地來(lái)臨，她輕輕地走過(guò)，每一個(gè)留下的足跡里都綻滿(mǎn)藍紫色的風(fēng)信子，她淺淺地笑著(zhù)，每一朵精致的笑顏中都灑著(zhù)金色明亮的陽(yáng)光，靠近，捕捉，觸摸，我尋覓著(zhù)，那春的足跡。

　　“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！憋L(fēng)像一陣溫柔的撫摸，輕輕地拂上臉頰，在肩頭上打一個(gè)旋，從發(fā)間滑去。春天的風(fēng)不像夏風(fēng)那般熏人，不及秋風(fēng)那般凄寒，不似冬風(fēng)那般凜冽，它帶著(zhù)一種倦懶的溫柔，挑逗著(zhù)脖頸處的肌膚，微微的癢。春天的蹤跡在這樣的風(fēng)中一遍遍放大，擴大成最嘹亮的呼喊。

　　“天街小雨潤如酥，草色要看近卻無(wú)�！倍�月風(fēng)箏，鶯飛草長(cháng)，細細春雨，靜語(yǔ)安詳，一絲一絲銀亮的細線(xiàn)從灰黑的天幕靜靜滑下，不帶一點(diǎn)聲音，不留一絲痕跡，雨水織成一層薄薄的紗簾，于是一切都不太真切了，點(diǎn)點(diǎn)雨水沾到身上，微微的涼意，一絲清新由心而生，春天的蹤跡在這樣的雨里一點(diǎn)點(diǎn)沉淀，沉靜成最風(fēng)婉的記憶。

　　“游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾�！绷�，在這個(gè)季節里，舒展開(kāi)它柔軟的枝條，向天空中散布出大團大團白色的寂寞心事，那輕如棉花，純如白雪的柳絮，寄托著(zhù)人們的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，飛向了深邃的蒼穹，柳垂下它長(cháng)而柔軟的枝條，輕輕地撫摸著(zhù)大地，有人說(shuō)，柳市最會(huì )感恩的植物，在那么多的樹(shù)木都向著(zhù)天空生長(cháng)時(shí)，只有它，低頭親吻養育它的大地，楊柳在這個(gè)繁花滿(mǎn)地美麗的季節中，用它全部生命的綻放，去回報明媚的春天。

　　春天，在哪里?

　　我想，我已經(jīng)知道了。

　　春天的蹤跡，遍及我們每一個(gè)人的心田。

八年級作文 篇4

　　13：18，望著(zhù)刺眼的比分，我的心涼到了極點(diǎn)。身為班女子籃球隊隊長(cháng)，如果贏(yíng)不了這場(chǎng)比賽，還有何面目見(jiàn)“江東父老”？可依目前的情況來(lái)看，想贏(yíng)得這場(chǎng)比賽，簡(jiǎn)直是天方夜譚，因為現在離比賽結束只有兩分鐘的時(shí)間了。望著(zhù)對方隊員喜氣洋洋的臉和我方隊員緊鎖的眉頭，我的心揪得更緊了。不用說(shuō)，我的臉色肯定比苦瓜還難看。

　　班主任叫了暫停，我們全都耷拉著(zhù)腦袋等著(zhù)挨訓。沒(méi)想到班主任卻問(wèn)了個(gè)奇怪的問(wèn)題：“你們是喜歡苦瓜還是甜瓜？”“當然是甜瓜了，這還用問(wèn)�！笨熳煨←惤涌诘��！拔乙蚕矚g甜瓜，更喜歡看到你們臉上甜甜的笑容。孩子們，成敗并不重要，重要的是心態(tài)。想想中國女排在奧運會(huì )上頑強拼搏的表現吧，學(xué)學(xué)她們在0:2負于對手時(shí)表現出來(lái)的臨危不懼的精神吧。你們千萬(wàn)不要被對方的氣勢嚇倒，要放開(kāi)了去打！千萬(wàn)要記住，能頂住壓力就是勝利！”班主任拍拍我們的肩膀接著(zhù)說(shuō)：“來(lái)，讓我們咧嘴笑一笑，大家一起說(shuō)‘茄子’！”“茄——子！”我們和班主任一起大喊“茄子”，繼而開(kāi)懷大笑。

　　回到賽場(chǎng)上，我感覺(jué)渾身輕松，心里默念著(zhù)“茄子”，渾身像注入了。我腳下生風(fēng)，帶著(zhù)球左沖右突，竟然突破重圍，瞅準機會(huì )一個(gè)遠投，嘿，中了！好一個(gè)3分球，太棒了！我不禁大叫了一聲：“茄——子！”隊友們也跟著(zhù)大叫“茄子”，我們班的拉拉隊員們也大聲叫起了“茄子”，叫得對方莫名其妙。

　　不好，球被對方神投手斷下了，危險！我和隊員們盡全力攔截也沒(méi)能阻止對方凌厲的攻勢，眼睜睜地看著(zhù)球直朝對方籃筐飛去�！扒选�—子！”快嘴小麗邊喊邊用手把球往旁邊一撥，漂亮！要進(jìn)籃的球偏離了籃筐！這快嘴小麗什么時(shí)候變成快手小麗了？

　　隊友小妙搶過(guò)球就朝我方球籃下飛奔，我們趕緊跑上去接應。趁對方陣腳未穩之際，小妙把球傳給了小畫(huà)，小畫(huà)一個(gè)漂亮的轉身繞過(guò)對方防守隊員把球傳給了我，我用一個(gè)假動(dòng)作騙過(guò)對方防守隊員又把球傳給了小妙，小妙接過(guò)球遠遠一投，嘿，又中了一個(gè)3分球！這時(shí)，全場(chǎng)比賽結束的哨聲響了，我們最終以19：18的成績(jì)反敗為勝。

　　班主任沖進(jìn)球場(chǎng)和我們擁抱在一起，我們一起笑著(zhù)，跳著(zhù)，高興地大喊著(zhù)“茄子”，大家眼睛里都閃著(zhù)晶瑩的淚花。淚光中，我和我的隊友都明白了一個(gè)道理：只有戰勝自己，才能超越別人——感謝那一聲“茄子”！

　　【簡(jiǎn)評】

　　這篇文章最值得稱(chēng)道的是寫(xiě)作角度選得巧妙。作者沒(méi)有泛泛寫(xiě)整場(chǎng)籃球賽，而是集中筆墨寫(xiě)比賽進(jìn)入白熱化的關(guān)鍵的最后兩分鐘，選擇雙方隊員的三次投籃動(dòng)作進(jìn)行精雕細刻。在這短短的兩分鐘內，場(chǎng)內比分來(lái)了個(gè)大逆轉，只因那聲“茄子”，其實(shí)是樂(lè )觀(guān)冷靜，自我肯定，永不服輸的一種心態(tài)和精神。寫(xiě)作時(shí)作者采用先抑后揚之法，開(kāi)頭先描述我方比分落后看似敗局已定的賽場(chǎng)情況和我方隊員灰心喪氣的心理狀態(tài)，接著(zhù)敘寫(xiě)班主任的鼓勵——千萬(wàn)要記住，能頂住壓力就是勝利！于是，“茄子”成為一劑轉敗為勝的靈丹妙藥。另外，全文一氣呵成，語(yǔ)言自然流暢，其中的心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)用筆不多卻準確傳神。

　�。ǔ虖V耀老師薦評）

八年級作文 篇5

　　霧是種神秘的自然現象，摸不著(zhù)她的蹤影去向卻又看得到也感覺(jué)得到她的來(lái)訪(fǎng)，美麗的訪(fǎng)客讓人心神不寧，端倪霧的傾訴話(huà)語(yǔ)讓人什么都不清楚又好似清楚，猶如在迷宮走偏了方向，陷入了陷阱，不知不覺(jué)下一條道路也許身陷在盡頭，也許又是通往出口，但是人們又不能在下一條道路打住，還是要盡量在霧里弄個(gè)明明白白，到底哪個(gè)前方才是我想要的答案。

　　你仔細觀(guān)察那霧，霧分成了淡霧和濃霧，這兩者都是霧的特色，也像是我們的人生在每個(gè)抉擇的十字入口找尋自己的道路，道路的危險或甜美是我們所難預料的，你喜歡淡霧還是濃霧呢，你是難以決定嗎？我想我心里有了答案……

　　淡霧在學(xué)校的校園里雖然是身穿一層薄薄的紗裙讓學(xué)校增添了些許美麗的幻影，原先的多樣貌生態(tài)池變成是冒著(zhù)縷縷熱煙的溫泉；原本的寬敞操場(chǎng)彌漫了霧，彷佛下一秒就會(huì )出現小矮人在跟霧說(shuō)起了童話(huà)般的故事情節。相對的，濃霧在白白的厚重服裝里藏著(zhù)許許多多的武器讓人看不見(jiàn)其中緊張氣氛，濃霧也是讓意外發(fā)生上演的禍首，新聞上常常播放因為霧太濃看不到前方而導致車(chē)禍的遺憾事情，讓人覺(jué)得不能控制的事情總會(huì )藏著(zhù)意外，讓人心里畏懼對霧提高警覺(jué)。

　　霧分成了淡霧和濃霧就像是訴說(shuō)著(zhù)人生的個(gè)性的兩面，個(gè)性的兩面看起來(lái)是相對的卻又是相輔相成的，長(cháng)處與短處總看起來(lái)不相關(guān)，其實(shí)短處亦是長(cháng)處的原因，長(cháng)處也是短處的一種，因為有著(zhù)個(gè)性的兩面，想法的兩面，我們在人生的交叉入口就顯然猶豫不決和舉棋步定，擔心道路的前方是像淡霧讓大地變得多采風(fēng)貌，是讓人生旅途更加順遂；還是像濃霧讓危機四起卻又摸不著(zhù)頭緒，是讓人生前程看似美麗又不實(shí)際，又暗藏波濤。擔心想看清楚前方是人之常情，但是想看清楚卻是要耐著(zhù)性子慢慢發(fā)現霧里的道理。

　　霧里看花發(fā)現淡霧和濃霧的過(guò)程是種成長(cháng)也是種享受，霧里是會(huì )并存著(zhù)淡霧與濃霧，所以，不急著(zhù)挑選喜歡淡霧或是濃霧，因為人生里充滿(mǎn)著(zhù)灰色和交集讓我們應該更有耐心把目前的難題理個(gè)思緒出來(lái)，不能在這條道路打住，也不能在下一條路上停步，接納自己的個(gè)性，以自己的優(yōu)點(diǎn)把難題抽絲剝繭，以自己的缺點(diǎn)作為前進(jìn)的推力，霧里看清花的面貌像是霧里要找到人生的答案是不容易的事，卻是要我們感受體會(huì )的事！

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