有關(guān)八年級作文匯總9篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的八年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

　　隨著(zhù)悠揚優(yōu)美的音樂(lè )響起，一束燈光打在蔚藍色的舞臺上，映著(zhù)一個(gè)白色的身影——本臺的舞者，她身穿一襲白紗，手掂一根潔白的羽毛，一副神圣的樣子。

　　舞者輕盈地拿起一根棕枝，飄飄欲仙，似乎可以飄起來(lái)，她微笑著(zhù)，把那根羽毛慢慢靠近棕枝，那微微顫抖著(zhù)的羽毛，如一艘在暴風(fēng)雨中顛簸著(zhù)的小舟，隨時(shí)都有毀滅的可能。她輕輕地把羽毛放在棕枝上。我屏住呼吸，眼睛一眨也不眨，唯恐一不小心把羽毛吹落。那羽毛在棕枝上顫抖了一下，我的心也跟著(zhù)顫抖了一下，差點(diǎn)掉下去。那棕枝如粘上了膠水，把羽毛牢牢地粘住。評委已是滿(mǎn)臉的驚訝，嘴巴微張，充滿(mǎn)了好奇。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，音樂(lè )越來(lái)越深沉，那搭起的棕枝也越來(lái)越多，羽毛如乘上了直升飛機，一點(diǎn)點(diǎn)地升高，似乎只要輕輕一吹，就能使它摔下萬(wàn)丈深淵。我的心也隨著(zhù)這羽毛逐漸升高，都快蹦出嗓子眼了。這羽毛就如秋天樹(shù)葉上的最后一片枯葉，至死也在和寒風(fēng)作對。舞者臉上依舊波瀾不驚，從容鎮定，似乎這一切只是兩個(gè)手指捏田螺——輕而易舉。她用腳輕輕勾起一根棕枝，腳背搭著(zhù)這根棕枝，慢慢地升起來(lái)，并微微彎下身，再搭起這根枝干。棕枝搭起的骨架就像一個(gè)龐然大物的軀體。觀(guān)眾個(gè)個(gè)屏息凝神，不敢說(shuō)一句話(huà)，唯恐影響到她。

　　當棕枝只剩一根時(shí)，她雙手托起“骨架”旋轉一圈，向觀(guān)眾展示她那驕人的作品。那潔白的羽毛依舊穩穩當當地坐在骨架前端，好像一副“悠然自得”的樣子，似乎對舞者充滿(mǎn)了信心。她輕輕旋轉，整個(gè)人輕盈地跳起舞，似乎可以飛起來(lái)。這舞姿，立即使燥熱的空氣冷卻了，使人煩燥的心安靜了。觀(guān)眾爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，但她依舊心無(wú)旁鶩，腳上沒(méi)有絲毫變化。就在這時(shí)，她把骨架慢慢往頭上放，我心中一驚：“不至于吧，要把這玩意頂起來(lái)？太瘋狂了吧！”然后，全場(chǎng)立即安靜了，如有人投了一枚“啞炮”，似乎都能聽(tīng)到彼此的心跳聲，就連那經(jīng)久不息的音樂(lè )也停止了。她用腳輕輕踩住最后一根棕枝，這棕枝慢慢地豎起來(lái)，她把那巨大的骨架架在那一棵細弱的棕枝上，竟然沒(méi)有任何問(wèn)題！全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，她也走近觀(guān)眾，會(huì )心地一笑，眼里閃爍著(zhù)驕傲和自豪。

　　忽然，她收住微笑，走到那似乎早已被遺忘的羽毛下，注視著(zhù)那潔白的小東西，她側身、踮腳，試探性地碰了下羽毛，這小東西微微顫抖了一下，竟沒(méi)掉下來(lái)，突然她把羽毛一拿，整個(gè)骨架轟然倒塌，頓時(shí)，我愣住了，時(shí)間仿佛在這一刻停滯了，現場(chǎng)一片靜然。不一會(huì )，這安靜立即被雷鳴般的掌聲、歡呼聲、笑聲響成一片，誰(shuí)能相信一個(gè)瘦弱的女子能搭起這樣一個(gè)壯觀(guān)的骨架，誰(shuí)又能相信撐起一個(gè)巨大骨架的竟是一根微不足道的羽毛！

　　她，就是日本平衡大師——志田美代子，她就是找準了棕枝中的平衡點(diǎn)，才能搭起如此壯觀(guān)的骨架，在生活中不也是如此嗎？只有找準了學(xué)習和玩耍的平衡點(diǎn)，勞逸結合，才能更好地生活。

八年級作文 篇2

　　吹入我的心；猴子真多呀。過(guò)年作文而我卻完全沒(méi)有辦法報答他。1000字作文在一下著(zhù)暴雨的傍晚，全校同學(xué)們伴著(zhù)隆隆的雷聲慌張的跑出來(lái)，這可以說(shuō)是我記憶以來(lái)下得最大的一場(chǎng)雨了，因為家離學(xué)校比較遠，又下這么大的雨，我一下子 住了，手足無(wú)措的我，著(zhù)急的哭了，看著(zhù)同學(xué)們漸漸遠去的身影，我更加著(zhù)急了，正當我決定要自己往家走的時(shí)候在蒙蒙雨霧中突然出現了一個(gè)手打雨傘的人，關(guān)切的問(wèn)我：“你還好嗎!

　　一、除夕之夜逛花市

　　除夕與往年不同，今年的除夕在二十九，所以我們會(huì )感到春節特別的快。在我們當地，這天最缺少不可的就是逛花市，買(mǎi)年花了，于是到了晚上，我們全家便到了廣場(chǎng)，來(lái)選購幾盆心儀、寓意很好的年華。雖然一到這兒已是人山人海，交通也開(kāi)始阻塞起來(lái)，而這種情景則更能反應我們對于春節的喜愛(ài)之情。最終，我們選了幾盆蝴蝶蘭，而在這時(shí)，我們也碰見(jiàn)來(lái)這里采訪(fǎng)的記者正在問(wèn)一位買(mǎi)年花的市民：你買(mǎi)的年花有什么寓意呢？該市民回答：吉祥��！如意��！我想也是，實(shí)際上每盆花都很好，都有好的寓意，只不過(guò)“蘿卜白菜各有所愛(ài)”。

　　二、除夕之夜看春晚

　　今年的中央春晚可謂是精心力作啊，瞧那舞臺，由幾百塊方格組成，方塊與方塊之間可以上下移動(dòng)，為舞臺的場(chǎng)面增加了幾分新鮮的感受。無(wú)論是舞臺的優(yōu)美還是演員的表演，都博得了臺下觀(guān)眾的熱烈鼓掌，贏(yíng)得了電視前面正在觀(guān)看的群眾的熱烈好評啊。其中我最喜歡的是由席琳·迪翁（CelineDion）演唱的“我心永恒”，我非常喜歡聽(tīng)這首歌，無(wú)論是他的旋律還是他的歌詞，都非常的優(yōu)美，加上熒屏背景的襯托，更使得人景歌旋四種相結合，使得這首歌更完美展現出來(lái)，一聽(tīng)到這首歌也使我聯(lián)想起《泰坦尼克號》這部悲情的愛(ài)情美劇，��！那感覺(jué)真是又說(shuō)不出的話(huà)啊……

八年級作文 篇3

　　成長(cháng)，它是什么呢？是一片歡聲笑語(yǔ)？是一塊色彩繽紛的調色板？還是一首歌？都不是，它是一只變幻多端的萬(wàn)花筒，酸，甜，苦，辣，樣樣俱全。在成長(cháng)的過(guò)程中，有這些，是必然的。成長(cháng)，不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì )遇到挫折和煩惱。而我的煩惱正式每個(gè)學(xué)生都有的，就是怕學(xué)不好，成績(jì)差了，怕初中畢業(yè)后，未免會(huì )考上高中，高中畢業(yè)后，也未免會(huì )考上大學(xué)……這些，都讓我感到非常的苦惱。 記得有一次，眼看就要期中考試了。我的心情特別緊張，如果考得不好怎么辦呢？沒(méi)過(guò)多久，試卷發(fā)下來(lái)了。我差點(diǎn)讓生物的分數嚇的暈過(guò)去了，傷心極了，不敢回去見(jiàn)父母。我心想：我為什么這么倒霉��！不理想的分數總是讓我措手不及！ 在回家的路上，我覺(jué)得一切都毫無(wú)生機；所有的事物似乎都在嘲笑我。我無(wú)可奈何地回到了家，但不知說(shuō)什么才好。但最終，我鼓足十二分的勇氣，拿出試卷讓父母過(guò)目。突然，爸媽的臉色一下子晴轉陰，我害怕極了。

　　爸爸兇狠地說(shuō)：“你是怎么學(xué)的，這么點(diǎn)分，你怎么對得起我們��！”媽媽的臉一下子變得老長(cháng)，大聲罵道：“你真沒(méi)用，將來(lái)怎么考大學(xué)��！”面對爸媽嚴厲的吼聲，眼淚終于像開(kāi)了閘的水一樣，一下子奪眶而出。

　　從那以后，我加倍努力學(xué)習，希望能考好點(diǎn)。因為我怕再令父母為我擔心，我不想父母再因為我而變得更加操勞，是我令他們加重了負擔。所以，我要加倍努力學(xué)習，長(cháng)大后，考上個(gè)好的大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后再考研究生，一直靠到博士后，來(lái)報答父母對我的養育之恩。讓我們共同努力吧！為美好的明天加油！

八年級作文 篇4

　　在這個(gè)社會(huì )里，是冷漠的。因為人們都把冷漠無(wú)情當作保護色，沒(méi)有人會(huì )為了一個(gè)陌生人而中斷自己想做的事，沒(méi)有人會(huì )想要真正看見(jiàn)一個(gè)陌生人，但是，就是他，讓我看到了溫暖。

　　那是在兩年前發(fā)生的事，我和媽媽要去買(mǎi)東西，突然有一位小女孩從腳踏車(chē)上跌了下來(lái)，可是，就是沒(méi)有人要把溫暖送給她，反而是看了一眼，然后像落葉一樣，隨風(fēng)而去。

　　而就是他，那一個(gè)散發(fā)光芒的陌生人幫助了她，把她的蠟燭點(diǎn)上一把火，帶她脫離人群的黑暗，那一位陌生人還帶小女孩去醫院，將人世間黑白的'顏色，變成繽紛的顏色。也許這個(gè)陌生人并不是什么大人物，但是他的善心，他的溫暖，早已烙印在我的心中，我永遠也忘不了他溫暖的微笑。

　　我們的生活里，多多少少會(huì )有我們不認識的人，在繁雜的陌生人中，我們往往只會(huì )看到他們的外在，卻一點(diǎn)也不關(guān)心別人的沮喪，別人的悲傷，別人的憤怒，在我們的眼中，陌生人終究還是個(gè)陌生人，而路上上演的劇情，我們通常會(huì )用冷淡的眼神來(lái)看待它，不過(guò)，有些人就是不一樣，他們喜歡幫別人增添色彩，溫暖別人的心。

　　雖然我們不認識他們，對我們彼此而言，我們都是個(gè)陌生人，可是，他不會(huì )因為我們不相識而不理睬，如果這世界的人都很善良，那社會(huì )就會(huì )成為一個(gè)溫馨的地方。

八年級作文 篇5

　　大雪整整下了一天一夜。��！整個(gè)世界變成了白色的童話(huà)世界，我愛(ài)這場(chǎng)雪。

　　第二天早上，出門(mén)一看，大地銀裝素裹，格外壯觀(guān)。嗬，好一個(gè)粉妝玉砌的世界！空中是漫天飛舞的雪花，地上是柔軟潔白的地毯。雪花紛紛揚揚地從天上飄了來(lái)，像美麗的蝴蝶翩翩起舞。天地一色，蒼蒼茫茫。近處，枝條上綻放著(zhù)一串串雪花，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”��！遠處，那些四季常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，宛如一座座冰雕玉刻、玲瓏剔透的寶塔。

　　我佇立在浩瀚的雪海在浩瀚的雪海中，羽絨般的雪花沾到了我的衣服上，臉頰上，眉毛上……冬雪像一位化妝師，一會(huì )兒功夫，便將我化妝成了一個(gè)可愛(ài)的“白雪公主”。我情不自禁地伸出雙手去擁抱這美麗的雪花。

　　啊，雪花！你像天使的翅膀一樣潔白，像嬰兒的心靈一樣純凈。你鋪天蓋地而來(lái)，無(wú)私地覆蓋著(zhù)萬(wàn)物；你悄無(wú)聲息地走來(lái)，默默地孕育著(zhù)春天！你純凈，你無(wú)私！純凈、潔白的雪花��！我衷心贊美你！

八年級作文 篇6

　　自從上初中以來(lái)，在七《2》班里，我做歷史課代表，周老師非常的重視我，我的歷史和政治在周老師的教導下，取得了比較好的成績(jì)，經(jīng)常受到周老師的表?yè)P。自從分班以后，來(lái)到這個(gè)班，我對歷史失去信心，再也沒(méi)有以前那種對歷史學(xué)習的竟頭了。

　　特別是這個(gè)學(xué)期，看見(jiàn)同學(xué)們這樣，歷史老師上課也沒(méi)有什么心情，經(jīng)常趕紀律，都不怎么上得好一節歷史課，在4月8號星期五的那一節歷史課是我最難忘的一節，也是我那時(shí)最渴望的一節歷史課。同學(xué)們睡覺(jué)的只有小部分，起碼有一半的同學(xué)在聽(tīng)老師講課，讀書(shū)有人出聲，雖然他們有一半的同學(xué)睡覺(jué)了。但是，現在的我只渴望、只需要這樣的一節歷史課，歷史老師不怎么趕紀律、不怎么發(fā)脾氣、同學(xué)們有人在聽(tīng)，讀書(shū)有人讀，這是我現今最渴望的。

　　在八《9》班里，我渴望自己再一次上那節歷史課，我真的好渴望那節歷史課的來(lái)臨。

八年級作文 篇7

　　暑假即將來(lái)臨，媽媽問(wèn)我想不想參加杭報組織的軍旅夏令營(yíng)，看到報名冊上訓練場(chǎng)上有秋千繩、障礙墻、輪胎墻、平衡木、鐵索網(wǎng)各種豐富多彩的項目……哇！簡(jiǎn)直就是一個(gè)名副其實(shí)的游樂(lè )園嘛！于是我欣然答應了。接著(zhù)就開(kāi)始憧憬夏令營(yíng)的有趣生活。

　　參加完銀獎少年挑戰營(yíng)，離夏令營(yíng)只有兩天了，可我打起了退堂鼓了：如果那邊的廁所臭得也像挑戰營(yíng)里得用“龜息法”（憋著(zhù)氣息上廁所，直到解完小便為止），那可慘了；如果那邊也有那么多嚴格的規矩，那可苦了……我猶豫著(zhù)，好奇著(zhù)，擔心著(zhù)，期待著(zhù)，終于來(lái)到了夏令營(yíng)訓練基地。

　　思鄉曲——煩惱多多

　　初來(lái)乍到，我和隊友還沒(méi)混熟，所以我產(chǎn)生了強烈的念家之情。軍營(yíng)里有那么多條條框框的制度，而在家里可以自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；軍營(yíng)里沒(méi)有一個(gè)我認識的朋友，而在家里有那么多人圍著(zhù)我，陪著(zhù)我，關(guān)心我；軍營(yíng)里廁所臭臭的，樓道里臟臟的，宿舍里極其簡(jiǎn)陋，而在家里那么干凈，那么舒適，接下來(lái)這九天可怎么過(guò)呀……想到這兒，我情不自禁地哭了起來(lái)，懇求班主任黃老師讓我給家里打個(gè)電話(huà)。電話(huà)里，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你跟同學(xué)漸漸熟了就不害怕了。你不是帶了三國殺嘛，可以跟小朋友們玩呀�！睊炝穗娫�(huà)，我想：自己已經(jīng)十一歲了，不再是小屁孩了，也該學(xué)會(huì )獨立自主了，既來(lái)之，則安之，我不能退縮了，應該勇敢地鍛煉自我，挑戰自我……想著(zhù)想著(zhù)，帶著(zhù)白天訓練的疲倦進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　進(jìn)行曲——樂(lè )趣多多

　　一聲哨響，打破了清晨的寧靜，我們開(kāi)始了早鍛煉�！傲⒄�!”教官一聲令下，我們稀稀拉拉的隊伍立刻變成了一個(gè)整齊的方陣。只見(jiàn)教官右手一拉軍帽，神情嚴肅地說(shuō)：“今天誰(shuí)表現棒，就獎勵一枚子彈殼�！边@可把大家樂(lè )壞了，個(gè)個(gè)站得筆挺，儼然像一棵棵小松樹(shù)。這一刻我感到自己像一位正在接受檢閱的軍人，心中油然升起一種難以言表的自豪感。教官面露喜色地說(shuō)：“做得不錯，現在練輕擊拳，準備格斗！”“哈——”我們立刻回應教官，喊聲清脆洪亮，動(dòng)作敏捷有力，仿佛自己真的在沙場(chǎng)上和敵人殊死搏斗，什么責任，什么擔當，都已不是爸爸媽媽口中的詞兒了。

　　吃飯前，我們唱起了《我是一個(gè)兵》，歌聲鏗鏘嘹亮，響徹云霄，在訓練場(chǎng)上不是回蕩。聽(tīng)，這邊趙班長(cháng)字正腔圓說(shuō)“……1234567，浪費時(shí)間真可惜！”只聽(tīng)隊伍中間一個(gè)虎頭虎腦的隊友回應道：“7654321，準備上樓去放屁！”“哈——哈——”全體隊員哄堂大笑，更有甚者，揉著(zhù)肚子，直喊“哎呀——哎呀——”

　　軍旅活動(dòng)仍在進(jìn)行中，拓展訓練，觀(guān)看電影，參觀(guān)武器，攝影培訓等，我們都樂(lè )此不疲。

　　短短十天軍旅生活讓我體會(huì )到軍人的辛苦；讓我結識了許多朋友；讓我學(xué)會(huì )了獨立自主，讓我受益匪淺。

八年級作文 篇8

　　那天晚上，我做了一個(gè)即奇怪又有意義的夢(mèng)，我夢(mèng)到，我穿越了……

　　我夢(mèng)到，我穿越回了清朝。

　　在清朝，我只不過(guò)是一個(gè)貧民人家的孩子，有時(shí)候，連解決溫飽都是個(gè)問(wèn)題，可是，我卻借此機會(huì )更加看清了古時(shí)候社會(huì )的骯臟。

　　一次，我上街去買(mǎi)東西，卻不經(jīng)意間聽(tīng)見(jiàn)了路上兩個(gè)人的對話(huà)，這兩人其中一人是當時(shí)家里很有錢(qián)的李老爺，另一位是這次科舉考試的考官。李老爺先開(kāi)口了：我家小兒的前途可就全靠您了，大人�。ㄕf(shuō)著(zhù)拿出了好幾張五百兩的銀票）考官奸笑著(zhù)說(shuō)：明白明白，有了這個(gè)，自然什么都好辦了�。ㄕf(shuō)著(zhù)拿走了那幾張銀票）緊接著(zhù)就是那二人的奸笑，嘿嘿嘿……

　　我回到家以后，反反復復地想：到底是個(gè)怎樣的交易呢？后來(lái)，我才知道那是官場(chǎng)的交易，因為，只要有錢(qián)，不管是白癡還是滿(mǎn)腹才華的秀才，都可以中狀元，當上官，可是，我又想，那么這樣豈不是讓許多人都錯過(guò)了報效朝廷的機會(huì )？反而讓那些無(wú)才鼠輩進(jìn)入朝廷濫竽充數，真是國家的損失！

　　“叮鈴鈴鈴鈴，叮鈴鈴鈴鈴”，鬧鐘把我拉回現實(shí)，“嗯！”伸了個(gè)懶腰，心想，真希望再夢(mèng)到這樣的夢(mèng)��！新的一天又開(kāi)始了，我起床之后，回想著(zhù)那個(gè)夢(mèng)，把那個(gè)夢(mèng)與現實(shí)結合了一下，心想：

　　現在，仍有一些人為了錢(qián)和利益，毫不猶豫地做出任何事情，例如：販毒，等違反國家規定的活動(dòng)，但是，世界上還是好人多啊，還是有許多正義凜然的人��！

八年級作文 篇9

　　時(shí)間如梭，轉瞬即逝。時(shí)間對我們而言非常珍貴。時(shí)間贏(yíng)來(lái)知識，一個(gè)月過(guò)去了，教學(xué)情況如何，現借月考這個(gè)契機，作一詳細分析。

　　一、試題特點(diǎn)

　　本次試題考試范圍為八年級語(yǔ)文1、2單元，滿(mǎn)分120分，時(shí)間120分鐘。

　　綜觀(guān)全卷，本試卷有以下特色：

　　注重雙基能力的考察。如6、9、10等小題中出現的古詩(shī)詞默寫(xiě)、翻譯，成語(yǔ)的搜索等幾個(gè)方面的考察。

　　著(zhù)眼于學(xué)生仿句能力的訓練。如8、11等小題。

　　關(guān)注學(xué)生閱讀視野的開(kāi)闊程度。最有說(shuō)服力的是10小題關(guān)于名著(zhù)知識的設置，它不僅要求學(xué)生了解名著(zhù)內容，而且要求學(xué)生會(huì )從一側面含蓄地表達出來(lái)，這種形式的考察出現在試題中很有層次。

　　考察學(xué)生語(yǔ)文素養的積淀。7小題請學(xué)生判斷廣告詞宣傳中涉及的行業(yè)和產(chǎn)品，這就不是平時(shí)課堂教學(xué)所能考慮到的，它必須是學(xué)生日常廣讀博覽，有所積淀，方能游刃有余。

　　側重學(xué)生主體領(lǐng)悟能力的考察。如15、18、19小題，讓學(xué)生站在作品主角的立場(chǎng)上思索、換位思考，這應該是培養學(xué)生理解能力和想象能力的最佳切入點(diǎn)。

　　二、試卷答題情況

　　(一)進(jìn)步方面

　　通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生在文言古詩(shī)的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長(cháng)足的進(jìn)步，關(guān)于這些語(yǔ)文最基本知識的學(xué)習、訓練，要繼續堅持。

　　(二)不足之處

　　1文言默寫(xiě)，眼高手低。6小題依提示填寫(xiě)詩(shī)文原句，得滿(mǎn)分的同學(xué)很少，其原因不是學(xué)生不會(huì )背，而是眼高手低。而此類(lèi)題的評判標準又恰恰非常嚴格，錯一個(gè)字就算錯。

　　2仿句能力雖較以往有所提高，但就整體而言，還不能令人滿(mǎn)意。針對仿句題型比重的加大和形式的多樣，此項舉措的實(shí)行已刻不容緩。

　　3審題意識及其領(lǐng)悟力不夠。這一個(gè)體現在10小題關(guān)于名著(zhù)的仿寫(xiě)，題目要求寫(xiě)名著(zhù)，可很多學(xué)生寫(xiě)的卻不是名著(zhù)內容。結果雖然看似符合仿句要求，但一旦細究，方向已南轅北轍，與要求相悖。另一個(gè)體現在22小題，原題要求對加點(diǎn)的詞解釋?zhuān)�可卻有學(xué)生為其注音，實(shí)屬不該。

　　4作文分數普遍不高。作文歷來(lái)是語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)異與否的最大制約因素，它也是語(yǔ)文的老大難，整個(gè)八年級學(xué)生的作文能上40分的寥寥無(wú)幾，讓人心理真不是滋味。問(wèn)題在于1)沒(méi)有認真閱讀些寫(xiě)作要求，不清楚自己“最需要”什么，平時(shí)沒(méi)有深切地體驗生活，因而沒(méi)有獨到的見(jiàn)解。 2)內容太簡(jiǎn)單，錯別字很多，句子也不通順，缺少描寫(xiě)和點(diǎn)睛之筆。有些文章只有事情的敘述，很少有描寫(xiě)，沒(méi)有主次之分，顯得很稚嫩。 3)書(shū)寫(xiě)不夠規范。字跡潦草的，有亂用標點(diǎn)符號或標點(diǎn)不清的。

　　三、努力方向

　　1、對文言古詩(shī)的默寫(xiě)有待細化、強化。

　　2、繼續進(jìn)行仿句題型的強化訓練。

　　3、通過(guò)強化訓練不斷提高學(xué)生審題水平。

　　4、推薦文學(xué)名著(zhù)，拓展學(xué)生的閱讀視野。

　　5、加大練筆力度，培養學(xué)生寫(xiě)作能力，提高學(xué)生運用語(yǔ)言文字的水平。

　　“對癥下藥，方可妙手回春”，通過(guò)此次考試題的分析總結，我一定在以后的教學(xué)工作中有計劃、有針對性地全力培養學(xué)生語(yǔ)文諸多方面的能力，相信在期末時(shí)，會(huì )有所收獲!

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