初二的寫(xiě)人作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的初二的寫(xiě)人作文，希望能夠幫助到大家。
初二的寫(xiě)人作文1
每個(gè)同學(xué)都羨慕我除了有父母的疼愛(ài)，還有另一個(gè)人無(wú)微不至地愛(ài)護著(zhù)我——我的姨媽。她對我的愛(ài)不僅僅是為我買(mǎi)吃的穿的，而更多是為了我的學(xué)習成績(jì)能更上一層樓，放棄了許多可以?shī)蕵?lè )的時(shí)間，為我出試卷復習，教我寫(xiě)作文，陪我做實(shí)驗。前幾天，她還讓我明白了為人處事的道理。
周五晚上，我與我的兩位好朋友，一起在我家上語(yǔ)文補習課。不久老師來(lái)了，他便開(kāi)始批改我們上一次的作文。當我們看到作文等第后，開(kāi)始喋喋不休地爭論究竟誰(shuí)的作文最好，誰(shuí)的作文最差。臨近下課時(shí)，老師要為我們布置回家要寫(xiě)的作文。這時(shí)，一位同學(xué)立刻噌的一聲從位子上跳了起來(lái)，大聲抗議道：又要寫(xiě)作文，學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)把我搞得暈頭轉向了，哪還有空閑時(shí)間寫(xiě)作文！就是就是！我與另一位同學(xué)也應聲附和道。老師被我們搞得不知多措，只得向姨媽求助。姨媽走過(guò)來(lái)，臉上露出嚴肅的神情要求我們必須繼續寫(xiě)作文。
下課后，姨媽將我們三人留下來(lái)，為我們上了一堂品德教育課。她對我們說(shuō)：尊敬老師是一個(gè)小學(xué)生最基本的品德，無(wú)論是學(xué)校的老師，還是家里補課的老師都一樣。因為他們都是你們的老師。說(shuō)完后，她就先讓我的好朋友們回家了。等她們走后，姨媽單獨找我談了話(huà)。她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：尊敬老師是小學(xué)生最基本的品德，我想你是知道的。我也知道你們就快統考了，老師們不停地讓你們復習做卷子，沒(méi)有多少空閑的時(shí)間。但你有沒(méi)有想過(guò)，多寫(xiě)一篇作文，在考試的時(shí)候就更有勝算。老師是為你們好呀。聽(tīng)了姨媽的教導，我心里亮起了一盞明燈，對剛剛不尊敬老師的行為感到非常慚愧。
雖然姨媽這是在教訓我，但也是她對我愛(ài)的另一種表現方式。姨媽對我的愛(ài)就像冬天的太陽(yáng)，暖洋洋地照著(zhù)我，讓我感覺(jué)心靈的溫暖；她對我的愛(ài)就像潺潺小溪，流淌在我的心田，讓我健康快樂(lè )的成長(cháng)。我會(huì )永遠將這份特殊的愛(ài)，刻在我心靈的深處。
初二的寫(xiě)人作文2
老師多么神圣的字眼啊，有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。在千千萬(wàn)萬(wàn)人的心中，老師也許是嚴厲的、無(wú)私的、可愛(ài)的、善良的，那么我就來(lái)談?wù)勎已壑械睦蠋煱伞?/p>
嚴厲的老師
曾記否，那年夏天我生病了，不能來(lái)校上課，媽媽打電話(huà)給你，原以為您會(huì )同意，但在電話(huà)的那頭銀行不留情地回絕了。我還記得你當時(shí)是這么說(shuō)的：“一點(diǎn)兒小病怎么能不來(lái)上學(xué)呢？身體固然主要，但也不能因為感冒就停課一天啊，落下的課程是補不回來(lái)的……”太多的話(huà)也不記得了，只記得我當時(shí)兩行淚嘩嘩的流了下來(lái)，不懂事的我還記恨著(zhù)你，但在我的人生道路上，你這一句話(huà)一直鞭策著(zhù)我，不能因為一點(diǎn)小事就缺課，無(wú)論什么事。
無(wú)私的老師
望著(zhù)天空中淅淅瀝瀝的春雨，我犯愁了，這么大的雨怎么回去呀？這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現在我眼前，是年，我的班主任也笑著(zhù)把傘遞給我，我當時(shí)疑惑的問(wèn)那你呢，你說(shuō)沒(méi)事，自己還有一把傘，我感激的拿著(zhù)傘一路小跑跑回家了，而第二天上課時(shí)您總是擤鼻子，方才知道您把傘借給我，自己冒雨回去的，多么無(wú)私的老師��！千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我對您的感激。
可愛(ài)的老師
上作文課時(shí)，您總是給我們講笑話(huà)，使我們在輕松快樂(lè )的氛圍中甲完成了寫(xiě)作。您總是把自己的一些親身經(jīng)歷講給我們聽(tīng)，讓我們從兩個(gè)角度考慮這件事對不對，從而鍛煉了我們的口才和思維能力。您在我們閑暇時(shí)，總是講一些趣聞給我們聽(tīng)，使我們在緊張的學(xué)習之余，求得一些放松。
善良的老師
曾記否那天中午我和你一起吃粽子的情景？那天我去打飯，一不小心把剛打好的飯弄灑了，這十年走過(guò)來(lái)牽著(zhù)我的手說(shuō)走，去我辦公室，我們吃粽子去話(huà)并不長(cháng)，但話(huà)中卻包含著(zhù)你對學(xué)生的關(guān)心，粽子吃在口中，暖在心中，其實(shí)粽子也不是那么好吃，但我卻認為那是我吃過(guò)最好吃的粽子。
在我的眼中，老師是善良的，可愛(ài)的無(wú)私的嚴厲的變來(lái)變去，唯一不變的就是他們關(guān)愛(ài)學(xué)生的那顆心呀，這就是我眼中的老師。
初二的寫(xiě)人作文3
都說(shuō)父親是女兒的前世情人，可在我心中，爺爺才是那個(gè)牽動(dòng)我的情思的前世情人。
夜半微涼，月靜如水，我靜坐窗前，仰頭望一空零星，怎么這樣冷清？不知爺爺你在天上是否還念著(zhù)我們的梧桐樹(shù)下的愿望？不知爺爺你是否還惦記為我遮風(fēng)擋雨？
記憶緩緩映入眼簾，你牽我的小手，我握你的大手，在雨紛紛的老城鎮的平坦石板路上，走著(zhù)，走著(zhù)。你撐起大傘，五指握住傘的鉤，慈祥地看著(zhù)我，不說(shuō)話(huà)，卻一直把傘向我這邊挪。
是不是擔心雨水姐姐會(huì )打濕我的衣襟，不住地把傘挪向這邊，爺爺？
是不是緊張風(fēng)兒阿姨會(huì )撩起我的發(fā)絲，所以把傘不住挪向這邊，爺爺？
那你為什么要離我而去呢？我不明白為什么雨紛紛的今天你不在身旁，沒(méi)人會(huì )再為我撐傘！
梧桐樹(shù)，三更雨，不道離情正苦！
你的慈祥身影，如泉涌，如風(fēng)拂，如火灼，牽動(dòng)我的情思。你的大傘，難以忘！
還記得后院的書(shū)房嗎？貓兒淘氣地總喜歡在你的毛筆字上留下漂亮的梅花印，你倒也不生氣，輕輕揮手由它胡鬧去了。
靜靜月夜，只聽(tīng)得見(jiàn)風(fēng)兒對樹(shù)的輕聲低呤，樹(shù)發(fā)出銀鈴般的清脆笑聲。
“事能知足心常泰，人到無(wú)求品自高”。一杯香茗，一軸白卷，輕輕鋪展開(kāi)綢面，然后洗凈毛筆，凝神呼吸，揮墨紙上，一撇，手腕轉動(dòng)，手心出力，舒展眉頭，蒼勁豪邁，如西楚霸王的那份豪邁；一捺，身心放松，悠悠長(cháng)長(cháng)，似斜暉脈脈露出，如江南柔水的那份靜美；一點(diǎn)，利落干脆，不帶半點(diǎn)遲疑……
每當月夜，你獨品香茗，書(shū)寫(xiě)思緒，教會(huì )我“事可忍，孰不可忍”的堅忍之心，告訴我“少壯不努力，老大徒傷悲”的感悟，讓我懂得“事能知足心常泰”的意境。
側耳傾聽(tīng)，風(fēng)兒又爽朗開(kāi)懷，笑月癡情；凝神屏視，你的秀麗又蒼勁的毛筆字牽動(dòng)情思。
窗內，仍然是我，卻沒(méi)了你的慈顏，沒(méi)有了你的撫愛(ài)！為何，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合！
你靜靜地離去，我深深地嘆息。
是怎么了，屋漏了呢？我的腮邊濕了。
昔日，你伴我快樂(lè )；如今，卻只剩我獨自想著(zhù)梧桐樹(shù)下的愿望：我愿在你的庇護下，做一世的孩子！
爺爺，再見(jiàn)！牽動(dòng)我的情思的你，我們夢(mèng)中見(jiàn)！
初二的寫(xiě)人作文4
夜，冷冷的，我還在洗澡，突然聽(tīng)見(jiàn)爸爸吃完晚飯回來(lái)了，我不禁想起今天中午的那件事——
我回到家吃午飯時(shí)，突然想起飯盒中還有一個(gè)軟棗和半個(gè)饅頭，便打開(kāi)了飯盒，想把軟棗給媽媽吃。這時(shí)，爸爸見(jiàn)了，不大高興地說(shuō)：“怎么又不吃早餐？這樣對胃不好，說(shuō)你多少次了�！钡聦�(shí)上，我已經(jīng)吃了另一個(gè)點(diǎn)心。我連忙向爸爸解釋?zhuān)砂职趾孟駴](méi)聽(tīng)懂似的，更用咄咄逼人的語(yǔ)氣說(shuō)我。我覺(jué)得很委屈，心里十分難受，就跑去了廁所穩定一下情緒。
當我出來(lái)時(shí)，爸爸竟然對我說(shuō)：“不想吃飯就走開(kāi)！別羅羅嗦嗦！”雖說(shuō)我受的委屈也不少了，但爸爸這么說(shuō)話(huà)還是第一次聽(tīng)到，我怎么也想不到爸爸會(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)，我控制著(zhù)淚水。媽媽也說(shuō)了幾句爸爸，但爸爸卻自己扔下飯碗回房間了。不一會(huì )兒，爸爸又出來(lái)了，但他已經(jīng)穿好外衣，并制造出一系列“粗暴的聲音”，開(kāi)門(mén)就走了。我再也無(wú)法忍受，淚水終于溢出了……
我洗完澡，悶悶不樂(lè )地出了去，爸爸突然叫我過(guò)去，我想他大概又要責備我了。我低著(zhù)頭，撅著(zhù)嘴，走過(guò)去，叛逆地向窗外望著(zhù)，恨不得把眼睛閉上，把耳朵捂住，免得聽(tīng)他的冷言冷語(yǔ)�！敖裉煸缟系氖�，真是太對不起了，是爸爸不對，我不應該這樣罵你。請你原諒爸爸吧�！彼呎f(shuō)邊摸摸我的頭。
我幾乎無(wú)法相信我的耳朵。那真的是爸爸在和我說(shuō)話(huà)嗎？我是不是聽(tīng)錯了？
我抬起頭，既疑惑又驚奇地望著(zhù)爸爸。令我意外的是，他的眼神充滿(mǎn)悔過(guò)，似乎在懇求我原諒他。
“爸爸是為你好，但我認真反省自己，我不應該罵你，就請你原諒爸爸，以后別再餓肚子了。好嗎？”爸爸再次懇求。
我不敢相信，這真的是爸爸說(shuō)的嗎？原來(lái)，爸爸并不是我想象中的小心眼、嘮叨鬼，他是愛(ài)我的。盡管他的做法有點(diǎn)過(guò)分，但我也不應該怨恨爸爸。我本應該知道的，他是愛(ài)我的，但我卻把它忘了，差點(diǎn)把它丟在了遺忘的世界里，就因自己一時(shí)的憤懣，寧愿把它丟了。但此刻，爸爸的話(huà)喚醒了我，我又把它撿了起來(lái)——爸爸愛(ài)著(zhù)我。
愛(ài)的淚水仿佛要從眼里涌出，我用力地把它吸了回來(lái)，吸進(jìn)心里。我對爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，我原諒了他，爸爸把我摟在懷里，空氣都變暖了。
在這冷冷的夜里，有愛(ài)的存在，一切都是暖暖的。
初二的寫(xiě)人作文5
溶溶明月，點(diǎn)點(diǎn)流螢，風(fēng)柔柔地翻開(kāi)了桌上的相冊，一張熟悉、清秀的臉浮現在我眼前……
他姓施名竣晨，名字里有“事竟成”的喻意，是我唯數不多的摯友之一。據傳聞，他打小就是一個(gè)奇男子，說(shuō)話(huà)早于同齡人，天資聰穎，當我們還在咿咿呀呀學(xué)拼音時(shí)，他就已經(jīng)能通讀拼音版的四大名著(zhù)，順其自然成了大家眼中的“超人”。
初中三年，因我與他身高不相上下，我坐前排，他便坐我后排，成了近鄰。我滿(mǎn)心歡喜，想好好沾沾他身上的靈氣，誰(shuí)料，他那“大腦”讓我大開(kāi)眼界。
那天英語(yǔ)課，老師要求我們課堂上把課文全部背出。正當我們竭盡全力去攻那些“英語(yǔ)堡壘”時(shí)，他卻悄悄地開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)了。老師走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)狀，以為他在偷懶，心中甚是不滿(mǎn)，便對他大吼道：“站起來(lái)，把課文背出來(lái)!”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都不知所措地望著(zhù)他，為他捏了一把汗。只見(jiàn)他不慌不忙，神態(tài)自若，一副大將風(fēng)范，站起身，摘下眼鏡，深吸口氣，一切如暴風(fēng)雨前的寧靜。
全場(chǎng)寂靜了兩秒后，“程序”開(kāi)始“啟動(dòng)”，只見(jiàn)他唾沫橫飛，“打”得我左躲右閃，豆大的“雨珠”直奔我臉，還好只是短短幾十秒。流利地背完課文后，他似意猶未盡，瞧他那模樣，再來(lái)幾段也是“小菜一碟”，宛如劉伯欽轉世，孫大圣下凡。
單單有個(gè)大腦是不夠的，他還有張能吃的嘴。畢業(yè)前夕，他請我去他家吃飯，我欣然答應。一進(jìn)他家門(mén)，就見(jiàn)桌上擺滿(mǎn)了色香味俱全的“大菜”，饞得我“口水流下三千尺”。入席，開(kāi)飯，只見(jiàn)他左右開(kāi)弓，把自己的那份放進(jìn)了碗里，拿起湯勺，盛了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗，微抿一口，一臉滿(mǎn)足，一邊對我說(shuō)：“味道不錯，你多吃點(diǎn)�！币贿叴罂诎秋�，腮幫之鼓，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，這吃相，豬八戒見(jiàn)了也是甘拜下風(fēng)的。
輕輕合上相冊，一個(gè)轉身，他靜靜地停在記憶的那一格……
初二的寫(xiě)人作文6
記得剛來(lái)到這個(gè)陌生的班級，我一個(gè)人都不認識，每天下課后形單影只，我坐在角落里，沒(méi)人跟我坐，上課時(shí)老師說(shuō)跟同桌交流交流，我只能自已跟自已交流。我好孤獨，想和她們做好朋友，但我又怕。每次我都羨慕她們在一起打打鬧鬧。
“嘿嘿，你怎么不去玩？”一個(gè)女孩拍著(zhù)我的肩膀。水汪汪的大眼睛，烏黑好秀發(fā)。我有點(diǎn)受寵若驚“那個(gè)，我跟她們不熟�！蔽蚁肓撕冒胩觳磐鲁鲞@么一句話(huà)�！半y怪下課后總是見(jiàn)你一個(gè)人坐在那里看風(fēng)景�！薄昂俸�，既然不認識，那就先認識我吧！我叫黃香桂，香水的香，桂花的桂�！秉S香桂朝我伸出手，我遲疑了幾秒，“李熙兒，小名沐沐，三點(diǎn)水在家木的那個(gè)沐，叫我沐沐就好�！蔽疑斐鍪治兆×它S香桂的手，那只手不大不小，卻讓人有一種很安心的感覺(jué)�！澳俏覀円院缶褪呛门笥蚜��！秉S香桂拍拍我的肩膀說(shuō)道�！澳阍趺聪駛�(gè)男孩子一樣，下手那么重�！蔽矣糜脑沟难凵窨粗�(zhù)黃香桂，說(shuō)著(zhù)還揉了揉剛才就拍的肩膀�！拔疫@個(gè)天生就這樣，大大咧咧的，有點(diǎn)男孩子氣，你不要介意哈�！秉S香桂說(shuō)�！安唤橐獠殴��！蔽以谛睦镟止疽痪�。
時(shí)光飛逝，我和黃香桂都彼此了解自已了，從陌生的朋友升級到了閨蜜。她的興趣愛(ài)好我都了解。她是一個(gè)比較耿直，率真的女孩，不過(guò)咧，最大的缺點(diǎn)就是馬虎，寫(xiě)作業(yè)完全不檢查的，她還有一個(gè)弟弟也是這樣，真不愧是姐弟��！她膽子是比較大滴，在數學(xué)課上與老師頂嘴，老師很無(wú)奈，對她設了一個(gè)封口條——試卷考不到一百分，不得在課堂上說(shuō)其他不關(guān)于數學(xué)的問(wèn)題。沒(méi)錯，她這個(gè)人是比較啰嗦的，上課時(shí)老愛(ài)講小話(huà)，開(kāi)小差。老師也經(jīng)常說(shuō)她，可她就是不聽(tīng)，老師都拿她沒(méi)辦法了。
瞧，這就是我的伙伴。嘿嘿！高高的，胖胖的，還長(cháng)了一張娃娃臉，還有一張愛(ài)說(shuō)廢話(huà)的嘴巴。
初二的寫(xiě)人作文7
在我上六年級時(shí)，曾認識過(guò)一名同學(xué)，雖然現在我們不在一個(gè)學(xué)校了，他仍深深地留在我的記憶中。
他上知天文下曉地理，經(jīng)常向我滔滔不絕地向我講述他所知道的見(jiàn)聞。有一次，他向我介紹了著(zhù)名的科學(xué)家愛(ài)迪生，他說(shuō)愛(ài)迪生是一名偉人，一生就有一千多種發(fā)明。他還介紹了愛(ài)迪生一生的很多成就，講了許多關(guān)于愛(ài)迪生的故事，使我也對愛(ài)迪生產(chǎn)生了濃厚的興趣。
他對功課不很感興趣，一到考試，他總是不能得到令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。不過(guò)，他的成績(jì)并不差。之所以我喜歡跟他談話(huà)，是因為我們無(wú)所不談，我和他真是相見(jiàn)狠晚。他有著(zhù)豐富而神奇的聯(lián)想。和他談話(huà)仿佛走進(jìn)了另一個(gè)奇異的世界。我曾經(jīng)和他開(kāi)玩笑道：你是在世魯迅，將來(lái)一定會(huì )成為一名語(yǔ)言學(xué)家，當作家不在話(huà)下。
賽車(chē)是他的鐘愛(ài)，他喜歡賽車(chē)到了如癡如醉的程度。那次，我們放學(xué)便去了一家賽車(chē)店。只見(jiàn)賽車(chē)在馬達的驅動(dòng)下，嗖嗖地穿過(guò)賽道，僅幾秒鐘過(guò)后，賽車(chē)便輕而易舉地轉了一圈又一圈，他的眼睛目不轉睛地盯著(zhù)飛駛的賽車(chē)，沒(méi)對我說(shuō)一句話(huà)。到天快黑了，他仍不肯走，我催他，他還是不走，最后，我來(lái)了個(gè)“下馬威”——猛地把他的書(shū)包搶走，他沒(méi)辦法只好乖乖地束手就擒，戀戀不舍地離開(kāi)了賽車(chē)店�；丶业穆飞纤d沖沖地對我說(shuō)他要買(mǎi)一輛賽車(chē)。我說(shuō)：“馬上就要考試了，你還有心思玩賽車(chē)，考砸了，怎么辦？”第二天賽車(chē)真的買(mǎi)來(lái)了。此后，他經(jīng)常在賽車(chē)場(chǎng)上出入，直到快考試時(shí)，他才被迫無(wú)奈投入到復習中。而到考試一結束，他就又沖向了賽車(chē)場(chǎng)。
他有一股頑強拚搏的精神，對什么事他都不會(huì )半途而廢。每當他考試失利時(shí)，掛在他嘴邊的一句話(huà)是“失敗是成功之母�！倍笏麜�(huì )重新再次向前，在哪里跌倒，他就從哪里爬起來(lái)。失敗并不能將他打倒，取而代之的是更加努力。
朋友，一路順風(fēng)！我永遠會(huì )將你留在記憶中。
初二的寫(xiě)人作文8
每天，當放學(xué)鈴聲響起的時(shí)候，她都會(huì )在校外等候；每次，當我整理好書(shū)包走下教學(xué)樓，我都會(huì )看見(jiàn)她的身影。
今天，同往常一樣，放學(xué)時(shí)，我還是看見(jiàn)她在風(fēng)中跺腳的樣子。這次，我才猛地發(fā)現，她的身影是多么孤單。路旁黃暗的燈光把它拉得長(cháng)長(cháng)的，似乎再一用力便會(huì )斷。我把書(shū)包給他，她給我披上大衣，圍上圍巾。圍巾，黑白相間的，密密地交織著(zhù)我與她之間的罅隙，盡力地填補，可是總是不滿(mǎn)——什么時(shí)候，距離被拉長(cháng)了，長(cháng)得我用手都接觸不到了？
我無(wú)言。
坐上電瓶車(chē)。兩邊商店傳出的光竟是那么刺眼，像給我的雙眼放了大把的針。我閉上雙眼。我聽(tīng)見(jiàn)街邊男男女女的漫罵，聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)孩子唱著(zhù)稚嫩的童謠，聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在我耳邊發(fā)出的巨響……
耳朵好痛！
我猛地捂上耳朵。為什么我聽(tīng)見(jiàn)了其他一切聲音，卻唯獨聽(tīng)不見(jiàn)她的聲音？她離我這么近。其實(shí)，我是知道的，她給了我太多，愛(ài)了我太多，只是我在自欺。她白天工作很累，我應該關(guān)心她的。我也想關(guān)心她，可就是說(shuō)不出那樣的話(huà)，做出那樣的事。盡管那很簡(jiǎn)單。原來(lái)，我給自己穿上了一層絕緣體，像白墻般冷，像白墻般厚。
作繭自縛？！
紅燈，車(chē)停。我的頭由于慣性撞上了她的背。某種冰冷的情愫在內心的海里浮沉，所有色彩唄攪得冗雜。只聽(tīng)見(jiàn)，孱弱的呼救。我自己對自己的呼救。我是否太辜負她的期望？綠燈，車(chē)又動(dòng)了。
我知道，只是做不到。
做不到？是懶得做吧。一切意志在浮華面前都變得憔悴。我是否該努力呢？我知道，不管我是否努力，我與她之間的那根弦哪怕再細也不會(huì )斷，這是客觀(guān)的。是嗎？
問(wèn)題太多了！
我甩了甩頭，不再去想。到家了，我走進(jìn)自己的房間，坐在椅子上。我應該努力，不管是為了她，還是為了自己。我想。我也應該為她做點(diǎn)什么的。耳邊響起油煙機的聲音。我不知道我的決心是否能持續到終古，我總是善變的。
不過(guò)，至少——晚上，我把圍巾放進(jìn)了自己的書(shū)包。下次，她不用再替我準備圍巾了。
初二的寫(xiě)人作文9
人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚就是“媽媽”
昔日，曾閱讀一篇歌曲“媽媽的吻”，在我的回憶冊里，貌似從沒(méi)“嘗”到這種神秘的滋味。因為我并不是想他人一樣從小就是母親的寵兒、心肝寶貝。我，就這樣待在一個(gè)不怎么完整的家庭里。
從小，我的父母不知怎的各自脫離彼此，我不知道為什么，也不想知道。也許，是彼此脾氣不和；也許是因為古老傳統，就因為我是女兒家。就這樣，我獨自待在這個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)星光的黑暗里度過(guò)我的童“趣”，沒(méi)有父愛(ài)、沒(méi)有母愛(ài)。兒稚的我對這些從沒(méi)計較，總是天真無(wú)邪的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。母親大概一年回來(lái)幾次，回來(lái)和我總是隔得很近，可是就像幾個(gè)世紀不曾看見(jiàn)一般，所謂的“單親家庭”這樣的字眼就這樣落在了我的頭上。
漸漸隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，懂的人情世故的多了，看著(zhù)身邊的小伙伴的父母領(lǐng)著(zhù)各自的孩子上學(xué)校，臉上總是洋溢著(zhù)幸福的笑容，講訴這學(xué)校的見(jiàn)聞；講訴著(zhù)千姿百態(tài)。而我卻只能眼巴巴的望著(zhù)，心里漸漸堆積的塵垢。漸漸變得少言少語(yǔ)下去。
一回，春節，喜氣洋洋洋溢了整個(gè)世界。她要回來(lái)了-----我的'母親，并且還帶著(zhù)我同母異父的妹妹，現在想想不知該高興還是難過(guò)，（我的父母在離婚沒(méi)多久又重新組成了新的家庭）“我是累贅”這個(gè)字眼也就漸漸的變成了我心中沉重的石頭。因為這樣，成了母親的拖油瓶，第一眼瞧見(jiàn)我妹妹甚是喜歡，這個(gè)可愛(ài)的小東西竟是我妹妹，不知從今以后我們會(huì )度過(guò)怎樣的未來(lái)，無(wú)法去揣摩我們的未來(lái)。這次回來(lái)也意味著(zhù)我將要離開(kāi)我的故鄉，去另一個(gè)陌生的城市生活。
那一次，我無(wú)法就那么快輕松地離開(kāi)那里----我的故鄉！剛到那個(gè)陌生的城市的時(shí)候，哪一晚我和我母親一起度過(guò)的，她陪著(zhù)我入夢(mèng)。因為我對家鄉的不舍、對親人的離開(kāi)，同時(shí)又對這個(gè)陌生的城市感到不盡的憂(yōu)愁，竟在那一晚流了整整一夜的淚水，我害怕這個(gè)“生疏”的母親無(wú)法知道我心里在想寫(xiě)什么，害怕這個(gè)家庭會(huì )排斥我，甚至害怕這里的親朋好友都會(huì )討厭我這個(gè)所謂的“拖油瓶”，就因為這樣，我只能將自己緊緊包裹。
我不知道將來(lái)會(huì )發(fā)生什么，我也無(wú)法想象！
初二的寫(xiě)人作文10
撿拾幸福
幸�？傇诓唤�(jīng)意之處，零零散散的幸福掉落在地上�？晌椅丛l(fā)覺(jué)……
還記得從前每年的春天，我都會(huì )跑到奶奶家去吃槐花餅。初中后，因學(xué)業(yè)繁忙就不常去奶奶家�？晌椅丛l(fā)覺(jué)奶奶一直都坐在樓底下盼望著(zhù)我回來(lái)。
記得前幾天是奶奶的生日，我因作業(yè)繁忙未去。爸媽來(lái)時(shí)，對我說(shuō)道：“你這次沒(méi)去，你奶奶可失望了。一整天都沒(méi)有笑�！蔽业男睦镆灿惺涓��；氐綍�(shū)房繼續寫(xiě)作業(yè)，無(wú)意間聽(tīng)到爸媽的對話(huà)。只聽(tīng)見(jiàn)爸說(shuō)，今年的槐花下的早，比較新鮮。
那天，天氣溫暖，我騎著(zhù)自行車(chē)去奶奶家。微微的暖風(fēng)使我更想念奶奶做的槐花餅。到了奶奶家，遠遠地看見(jiàn)奶奶坐在小凳子，遠遠地眺望。我的奶奶已經(jīng)80多歲了，她的頭發(fā)早已熬成了銀白色的頭發(fā)。就連眉毛也有些白。奶奶她非常瘦小，她喜歡穿有些小碎花的衣服。而且她的眉眼之間透露出來(lái)祥和。自從爺爺去世后，奶奶的身體就不如從前了�？墒�，奶奶對我的愛(ài)和從前還是一樣的。
奶奶看我來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“我就知道你要來(lái)，就坐在這里等你�！蹦棠滔裥『⒁粯酉裎异乓�。
我知道奶奶每天都在這里等，只是不說(shuō)。淡淡一笑，便和奶奶上樓了。
奶奶從一個(gè)小袋子中，拿出一小堆槐花，淡淡的槐花香撲面而來(lái)，香味縈繞在我和奶奶之間。奶奶輕輕地把槐花拿到廚房，說(shuō)：“好聞吧，我給你做槐花餅�！�
我站在廚房門(mén)口，看著(zhù)奶奶在廚房忙忙碌碌的做槐花餅。依稀想起兒時(shí)，我和奶奶在一個(gè)小院子里，我在院子里和小狗玩耍，玩膩了。便吵著(zhù)鬧著(zhù)要吃槐花餅，奶奶無(wú)奈。領(lǐng)著(zhù)我去一棵大樹(shù)下，用高桿將槐花夠下來(lái)，我拿著(zhù)一個(gè)方布放在樹(shù)下。每次奶奶做出來(lái)，都是我一個(gè)人在吃，我對奶奶說(shuō)：“奶奶，你快吃呀！”
奶奶只是笑笑，靜靜地看著(zhù)我吃，現在亦是如此。
現在的我還是和從前一樣，拿著(zhù)一塊方布撿拾奶奶給我的幸福，感受奶奶給我的愛(ài)與幸福。
初二的寫(xiě)人作文11
一張枯瘦的臉上架著(zhù)一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長(cháng)滿(mǎn)了“青春美麗”痘，構成了毫無(wú)氣質(zhì)的他。他看上去有二十多歲，教我們語(yǔ)文。他一走上講臺，放下書(shū)，便對我們說(shuō)：“我姓吳，名帥，擔任咱們五年級一班的班主任——”“主”字拉得特別長(cháng)，他發(fā)現了我們捂著(zhù)嘴在偷偷地笑。長(cháng)得如此“困難”還帥呢，我這樣想著(zhù)，等他把最后一個(gè)字說(shuō)完，我們的笑聲像開(kāi)了閘一樣�！皡菐�，無(wú)帥也，名副其實(shí)嘛！”瞧，倒挺會(huì )為自己打圓場(chǎng)，“我希望大家和我交朋友，今后能天天這樣快樂(lè )�！焙�，油嘴滑舌的，但不知為什么，我開(kāi)始喜歡上了這位老師。和吳老師在一起一點(diǎn)也不緊張。他有時(shí)做事能順著(zhù)我們的性子，挺現代派的。有一次，我們正上課，突然，一只淘氣的小麻雀飛進(jìn)了我們的教室，在屋子里盤(pán)旋，把房頂的塵土都碰撞下來(lái)了。
“快看，麻雀！”“噓，乖乖……”一開(kāi)始大家還竊竊私語(yǔ)，不一會(huì )兒，教室里便炸開(kāi)了鍋�！鞍察o，安靜！”老師用板擦敲桌子像打鼓，可仍無(wú)濟于事，看來(lái)，課是上不成了�！巴瑢W(xué)們，下面我們暫停上課，讓我們一起趕走小麻雀，好不好？”吳老師大聲說(shuō)。同學(xué)們立即歡呼起來(lái)：“帥老師萬(wàn)歲——”咦，“無(wú)”字怎么去掉了？大家自然明白，以前的老師是絕對不允許我們這樣做的。同學(xué)們使出各自的招數，有的站起來(lái)喊叫著(zhù)，有的揮舞尺子驅趕著(zhù)。帥老師也像個(gè)孩子似地和我們一起驅趕著(zhù)小麻雀。小麻雀東飛西撞，慌亂中終于從敞開(kāi)的窗口飛了出去。這時(shí)，帥老師竟沒(méi)有忘記他的本職：“下面，大家寫(xiě)一篇作文，把同學(xué)們趕小麻雀的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)，題目叫《趕麻雀》”唉——早知如此，不如不趕麻雀了！從此，吳帥老師就成了我們的帥老師。教師節快到了，又該給老師寄賀卡了。上面寫(xiě)些什么好呢？我想，就這樣寫(xiě)吧：“吳老師：真想再叫您一聲帥老師，真想再和您一起趕麻雀，真想再做一次您的學(xué)生
初二的寫(xiě)人作文12
眾所周知，書(shū)迷就是癡迷于書(shū)籍的人。我的好朋友是個(gè)書(shū)迷，她抽空就往書(shū)堆里鉆。
周末，我如約去她家玩。進(jìn)入她的房間，我被眼前景象驚呆了！我仿佛走進(jìn)書(shū)店一樣，書(shū)架上、書(shū)桌上、床上都被書(shū)包圍了。古今中外的小說(shuō)、散文、漫畫(huà)，雜志，應有盡有。對于我這個(gè)客人，她并沒(méi)有過(guò)分熱情的招待，只是說(shuō)讓我隨便玩隨便看，她卻自顧自的看起了書(shū)。作為好朋友，我已經(jīng)習慣了她的脾氣。
我順手拿起桌子上的一本《封印之書(shū)。鏡之門(mén)》，這是一本催淚的小說(shuō)。一個(gè)綠葉形狀的小書(shū)簽夾在了書(shū)中。打開(kāi)那頁(yè)，只見(jiàn)書(shū)中被她用各種符號圈畫(huà)出了許多好詞佳句，在文章的間隙，還畫(huà)了一些笑臉和哭臉。我問(wèn)她原因，她說(shuō)這些都是看到高興和難過(guò)的地方。
我抬起頭，正好碰觸到她的目光，好像又在回憶書(shū)中的情節了。轉瞬間，她低下頭又開(kāi)始讀書(shū)了。午后的陽(yáng)光像是被誰(shuí)掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮，像一個(gè)俏麗的少女一樣溫恬的穿過(guò)云層，穿過(guò)窗戶(hù)，射到她的臉上。一副淡紫色的眼鏡架到她高挺的鼻梁上，兩只炯炯有神的大眼睛游走于書(shū)中的字里行間。我幾次給她說(shuō)話(huà)，都沒(méi)有把她從書(shū)中的世界拉回來(lái)，她依然津津有味的看著(zhù)�？赡苁强吹搅司实牡胤�，只見(jiàn)她手舞足蹈，嘴里還哼哼唧唧的唱著(zhù)不著(zhù)調的曲子。被笑容打開(kāi)的小嘴，漏出兩排整齊潔白的牙齒�？蓯�(ài)的馬尾辮也跟著(zhù)跳起了舞。過(guò)了一會(huì )，她又安靜下來(lái)。只見(jiàn)她時(shí)而托著(zhù)腮，時(shí)而又用筆圈畫(huà)著(zhù)，右手不時(shí)的托起下滑的鏡架。
時(shí)間像沙漏一樣，整個(gè)下午我和她在書(shū)的陪伴下很快就度過(guò)了。我被她讀書(shū)的熱情所感染。讀書(shū)增加了她的想象力，增長(cháng)了她的寫(xiě)作水平，使她的作文成績(jì)穩居班級之冠。
她就是我的小伙伴索欣鈺，一個(gè)癡癡的小書(shū)迷。一個(gè)值得我學(xué)習的好伙伴。
初二的寫(xiě)人作文13
我的父親時(shí)而喜歡沉默寡言，時(shí)而有新歡口若懸河;時(shí)而眉開(kāi)笑顏，時(shí)而又怒氣沖沖……父親是一位情緒化的人。我的父親有兩條火燒云似的眉毛，又粗又黑，仿佛在沖我們微笑，那樣迷人;眉毛低下正藏著(zhù)一雙圓溜溜的眼睛，又大又黑，就像兩顆晶瑩剔透的水晶球，那樣明亮;高高的鼻子正坐落在正中央，像是在顯威風(fēng)，那樣高貴;嘴唇則像一張紅地毯，薄而紅潤，如櫻桃般甜膩著(zhù)人們的心田。父親就是這樣，平凡而純樸。
還記得小時(shí)候，我們一家人都喜歡去春游。帶著(zhù)一顆激動(dòng)的心，就來(lái)到那春意盎然的草地野炊。從那時(shí)起，我就喜歡上了草兒。草叢王國里有蚯蚓在鉆土甲殼蟲(chóng)在艱難的推著(zhù)糞球，螞蟻齊心協(xié)力搬運食物，還有毛毛蟲(chóng)扭動(dòng)著(zhù)他那迷人的腰，一切都那么美，那么清新，我被大自然的芬芳吸引著(zhù)。
父親依然靠在大樹(shù)旁，撿一本厚而小的書(shū)，津津有味地看著(zhù)，我則是遨游這草叢王國�？墒遣幻�，原本開(kāi)心的我被藤條纏繞住，一頭栽倒泥土上，我的下巴破了，血魚(yú)貫而出，手腳都失去了知覺(jué)，我在寂靜中喊出了哭泣聲，父親聽(tīng)到后，急切地趕來(lái)，父親見(jiàn)我狼狽的樣子，露出嘲笑的嘴臉說(shuō)：“這么小的藤條就把你伴到了，將來(lái)會(huì )有無(wú)數個(gè)粗大的藤條，你那時(shí)又會(huì )怎樣克服困難呢?你這么脆弱，將來(lái)會(huì )受多少傷呢?又怎么可能會(huì )在社會(huì )立足呢?”父親的話(huà)語(yǔ)把我這個(gè)嬌氣公主給喚醒了，我抹抹臉上的淚珠，父親微笑著(zhù)說(shuō)：“女兒，現在你要勇敢的自己站起來(lái)，你要戰勝那些阻礙你的藤條!”
我努力站起來(lái)了，刺痛中有股清涼的風(fēng)吹過(guò)，父親依然在遠方揮舞著(zhù)他那粗壯的手臂，我努力奔向父親，投入父親溫暖的懷抱。父親讓我學(xué)會(huì )不管在生活中，還是在社會(huì )中，都要自力根生，努力生長(cháng)，不怕冷風(fēng)寒雨，都要有一顆堅貞不屈的心。
我和父親每當談起這件事，母親都會(huì )嫣然一笑。父親就是這樣，純樸、堅強、冷靜、執著(zhù)、熱心，最重要的是，我的父親有一顆快樂(lè )而輕松的心，那是早已開(kāi)滿(mǎn)花的心境，在他的心田，我快樂(lè )茁壯的成長(cháng)。
初二的寫(xiě)人作文14
給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬起整個(gè)人生�！}記
我向上帝請求給我一個(gè)支點(diǎn)，并且，這個(gè)支點(diǎn)可以撬起整個(gè)人生。
上帝笑了笑，說(shuō)：“這個(gè)支點(diǎn)，我早就給你了�！�
我郁悶地回到家，將這一切如實(shí)告訴父母。他們倆指著(zhù)我的鼻子，笑著(zhù)說(shuō)不要急，會(huì )慢慢找到這個(gè)屬于你人生的支點(diǎn)的。
傍晚來(lái)到奶奶家吃飯，一餐終了，各自都要回家了。奶奶站在門(mén)邊，一手倚著(zhù)門(mén)，在那兒目送著(zhù)我們回家。奶奶和藹的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不舍，目光中帶著(zhù)一位母親對兒女的思念，而留給她的是一桌子的碗筷，以及冷清的氣氛。我深切地明白，奶奶是舍不得我們走的，但是，她依舊是揮揮手，讓我們早點(diǎn)回家。爸爸他們透過(guò)車(chē)窗讓奶奶進(jìn)去，她才戀戀不舍地轉過(guò)頭。正在車(chē)發(fā)動(dòng)那一剎那，我分明看見(jiàn)，奶奶的眼中噙滿(mǎn)了淚水。那一回眸，給了做后輩的我們以極大的震撼。這是一個(gè)母親的真愛(ài)，這是一個(gè)老人對后輩真摯的關(guān)懷！
在車(chē)上，我腦中不斷回放著(zhù)奶奶略?xún)E的身影，就像一個(gè)菜園守望者，淡淡地凝視著(zhù)自己的蔬菜孩子們。她見(jiàn)證了他們的成長(cháng)，并無(wú)微不至地照顧著(zhù)他們。她不僅僅是一個(gè)守護者，同樣也是一個(gè)寬容而偉大的母親。當自己的孩子們成長(cháng)為大人之后，她似乎也明白這些孩子是要單飛，離去的。她讓他們獨自闖蕩，只求孩子們以后可以�；丶铱纯�。她似乎就是一個(gè)支點(diǎn)，為孩子們撬起人生的支點(diǎn)。這是怎樣一顆寬容的心？
回想起幾天前在小區內看到一個(gè)父親帶著(zhù)孩子玩蹺蹺板的有趣場(chǎng)面。這個(gè)父親自己不玩，而是用手不停地按右邊的位置，讓那個(gè)孩子翹得更高，然后那個(gè)孩子就會(huì )笑得很燦爛，而那個(gè)父親也就隨之傻傻地笑。
這樣單純的場(chǎng)面很常見(jiàn)。我這才明白，父母親就是我的支點(diǎn)。他們給予了我太多的力量，卻寧可讓他們自身成為一個(gè)并不起眼的支點(diǎn)，使兒女越抬越高，越飛越遠。他們將自己生命的全部都賦予了孩子，卻不求回報。
因此，我們才會(huì )看見(jiàn)，在父母的人生天平上，給予孩子的愛(ài)與自己所獲得的回報，永遠是不平衡的。
初二的寫(xiě)人作文15
我的父親，叫何柏華，于1963年11月出生在浙江省東陽(yáng)市橫錦水庫邊的大塔村。
父親家里有六個(gè)兄弟姐妹，他排行老四，爸爸小時(shí)候在家里十分勤快，總是忙著(zhù)放�；蛘咦黾覄�(wù)，從小就養成了吃苦耐勞的習慣。小學(xué)時(shí)，他的數學(xué)成績(jì)在班里是數一數二的。之后他又讀了初中和高中，在18歲那年，他前往杭州去學(xué)泥水匠。在他26歲那年，父親遇到我的母親，兩人很快結了婚。
結婚后，他們一起打工賺錢(qián)，起早貪黑。在20xx年，爸爸賺到了足夠的錢(qián)，并開(kāi)了一家房地產(chǎn)公司。20xx年后，公司資產(chǎn)超過(guò)了千萬(wàn)，爸爸買(mǎi)了一輛進(jìn)口小轎車(chē)，這在當時(shí)是很不容易的。20xx年媽媽生了我。正當爸爸的事業(yè)蒸蒸日上時(shí)，卻發(fā)生了意外。在20xx年發(fā)生了世界金融風(fēng)暴，爸爸由于不懂規避風(fēng)險，公司受到牽連，最終瀕臨破產(chǎn)，欠下了許多債務(wù)。巨大的打擊讓爸爸失去了重新再來(lái)的信心，于是，他把我和媽媽留在東陽(yáng)，自己一個(gè)人前往四川打工。
爸爸在四川待了三年，還是一無(wú)所獲。他回到東陽(yáng)后又無(wú)所事事，整天和他的一群朋友打麻將混日子�？墒墙K究不是辦法，他混了兩年但并不快樂(lè )，反而多了很多煩惱，于是20xx年重新開(kāi)始找工作，但他的要求太高，一直找不到一份合適的工作，爸爸和媽媽只好一起去橫店幫別人做工程。
憑著(zhù)父親的能力和經(jīng)驗，去年，他開(kāi)始獨攬工程，承包了鄉鎮街道的治污工程，現今已經(jīng)是一個(gè)小老板了。
爸爸很關(guān)心我的學(xué)習，由于工作，他不能陪在我的身邊，但一旦回家總要問(wèn)起我的學(xué)習，問(wèn)我在學(xué)校的情況。他十分支持我學(xué)習美術(shù)，經(jīng)常對我說(shuō)：“美術(shù)是追求美并表達美的一種方式和手段。如果沒(méi)有美術(shù)，世界就會(huì )變得簡(jiǎn)陋而枯燥，任何東西和事物在最原始狀態(tài)下經(jīng)過(guò)人為的修飾和裝潢，它將變得光彩奪目，令人賞心悅目。所以美術(shù)的好處在于它可以將一些看似平常的事物升華為美�！蔽矣X(jué)得爸爸的話(huà)很有水平。
爸爸的一生經(jīng)歷了很多，他是普通的，但他的人生是不平凡的！
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