有關(guān)八年級的滋味作文集合6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的八年級的滋味作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級的滋味作文 篇1
時(shí)間的年輪已悄然轉過(guò)了十六個(gè)春秋，生命的絲線(xiàn)也已拉扯了十六個(gè)年頭。我成長(cháng)在不知不覺(jué)中，但后知后覺(jué)以后，感悟……
不再是那個(gè)吵著(zhù)要媽媽講故事的小女孩，不會(huì )為了一個(gè)洋娃娃大哭大鬧，而是常�？吹界R中漸漸脫去稚氣的外衣的自己，想著(zhù)如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。成長(cháng)的滋味是理解。
不再像以前一樣搖著(zhù)小腦袋童聲童氣的唱《小鑼號》了，卻常常被《二泉映月》感動(dòng)得淚如雨下，體味著(zhù)盲人阿炳留給我的悲傷蒼涼的人生思考。成長(cháng)的滋味是感悟人生。
不再在作業(yè)本中故意寫(xiě)兩個(gè)錯別字來(lái)考察老師的眼力，卻常常對老師花白的發(fā)絲、額上的皺紋以及沾滿(mǎn)粉筆灰的手指充滿(mǎn)感激。老師諄諄的教導和不倦的幫助讓我對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有了更深的理解。于是便有了心無(wú)旁騖、忘身書(shū)海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成長(cháng)的滋味是感恩報答。
不再為了一個(gè)意見(jiàn)不統一而和同學(xué)爭得面紅耳赤，卻常常會(huì )在夜深人靜時(shí)，品一杯冒著(zhù)熱氣的苦丁茶，看著(zhù)深藍的夜空，讓浮躁的心歸于平靜，數著(zhù)星星抱著(zhù)夢(mèng)想入睡。成長(cháng)的滋味是成熟。
成長(cháng)的滋味是地上的一棵小苗渴望長(cháng)成參天大樹(shù)。
成長(cháng)的滋味是海中的一條游魚(yú)渴望躍過(guò)龍門(mén)，遨游滄海。
成長(cháng)的滋味是天空的一只小鳥(niǎo)渴望自由自在的飛得好高好高，云海任由搏擊。
八年級的滋味作文 篇2
曾經(jīng)，憧憬著(zhù)，憧憬著(zhù)快快長(cháng)大；現在，回憶著(zhù)，回憶著(zhù)曾經(jīng)的事。
秋風(fēng)蕭瑟，綠葉枯黃。轉眼間，我即將踏上人生的第一個(gè)成功點(diǎn)——畢業(yè)。八年級的我，有些迷茫，有些認真，有些想放棄�？偸谴舸舻耐�(zhù)時(shí)針一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴地走過(guò)。過(guò)去，是那么美好。
“加油！加油！耶！”在此起彼伏的打氣聲中，一個(gè)完美的弧線(xiàn)使比賽走向了終點(diǎn)。贏(yíng)了，我們都很歡欣。激動(dòng)的跳上跳下，激動(dòng)的一遍遍述說(shuō)當時(shí)的情形。你急我搶?zhuān)憬游疑�。這幕場(chǎng)景，仿佛觸手可及，然而，不過(guò)是煙花一場(chǎng)。厚重的作業(yè)本、繁多的知識點(diǎn)、一摞接著(zhù)一摞的習題。這不是我們想要的，我們想要的，只是遺失了的從前。
“哈哈哈！你個(gè)逗逼！”你追我趕，推搡，玩鬧。像泡泡中的炫目色彩，鮮明 、生動(dòng)、惹人挽留，輕輕一觸。破碎，已是可預料的 事實(shí)�！白鳂I(yè)，借我抄一下唄！”是打著(zhù)商量的語(yǔ)氣。什么時(shí)候我們竟學(xué)會(huì )了這種把戲？那時(shí)候的誠實(shí)可愛(ài)、遵紀守矩，已經(jīng)煙消云散了嗎？這不是我們愿意的，我們只是在尋找著(zhù)快樂(lè )，卻用了錯誤的方法去解決這些不快樂(lè )。
“我……我……我喜歡你！”羞紅的臉，怯懦的手，憨厚可愛(ài)的我們也學(xué)會(huì )了情情愛(ài)愛(ài)的事情。我心儀你，你心儀我。我們并不想這樣的，我們只是跟著(zhù)我們的感覺(jué)去做而已。我們知道，這是錯的，只是實(shí)在不知道應該怎樣走。
青樹(shù)翠葉，百花齊放。何時(shí)我們也能擁有這樣一座如此生機勃勃的花園。在那里，我們可以盡情的笑，盡情的鬧，盡情的暢談人生……
八年級的滋味作文 篇3
朋友說(shuō)，幸福就像喝了蜂蜜，甜甜的。我呢——
爸爸媽媽經(jīng)常不在家，除了家中有緊要的事外，他們幾乎都在外面打工。我最開(kāi)心的事和最痛苦的事莫過(guò)于一家的聚散。（中心句）
這天，爸爸媽媽又要出門(mén)打工了，我心情很矛盾，上課也走神：他們走了，沒(méi)人約束我了，我自由了�？伤麄冏吡�，沒(méi)人關(guān)心我了，我要一個(gè)人承擔面臨的所有問(wèn)題。哎，他們已經(jīng)收拾好行李準備走了吧？
中午，我正在打掃衛生，同學(xué)告訴我爸媽在校門(mén)口找我，我一陣興奮：他們不走了嗎？我放下掃帚直往校門(mén)跑。遠遠看到他們站在門(mén)口抓著(zhù)鐵門(mén)向這邊張望。（動(dòng)作和心理活動(dòng)描寫(xiě)很真切——好�。┪亿s緊走過(guò)去，他們問(wèn)我吃過(guò)飯沒(méi)有，好好學(xué)習沒(méi)有……我默默地聽(tīng)著(zhù)，眼睛里含著(zhù)淚水。他們一個(gè)一句的，我還沒(méi)來(lái)得及回答，他們又說(shuō)，車(chē)要開(kāi)了，他們要走了。我們在校門(mén)口拍了張全家福，記下了我們一家人此時(shí)此刻的凝聚瞬間。我不敢說(shuō)話(huà)，害怕越說(shuō)越不能分開(kāi)，越說(shuō)眼淚越往外流，也怕他們看到。那一刻我才知道，即使他們遠在天邊，心總停留在這個(gè)家，停在我的身上。我明白了，這是牽掛的幸福，酸酸的味道。（這環(huán)節設計得好。離，是一種酸酸的味道，這種味道是一種酸楚，一種離別，一種無(wú)奈，一種不舍的親情寫(xiě)真。）
幾個(gè)月后的一天，我在家做作業(yè)，突然聽(tīng)到外面一陣聲響，接著(zhù)就是熟悉的談話(huà)聲。是他們，是他們回來(lái)了！我控制不住內心的喜悅，放下筆急匆匆跑出門(mén)。
真的是他們——爸媽回來(lái)了！
“爸，媽?zhuān) 蔽壹?dòng)地似乎在顫抖的叫著(zhù)他們。爸爸媽媽給了我一個(gè)燦爛的笑容，一邊從面包車(chē)里往外拿東西，一邊問(wèn)我聽(tīng)話(huà)沒(méi)有，成績(jì)提高沒(méi)有。我一邊幫著(zhù)順東西，一邊不住的點(diǎn)頭。天黑了，媽媽準備做飯，我就幫忙升火，媽媽切菜，我就遞碗盤(pán)。一家人忙碌了一陣，一桌美味的大餐就擺上了桌子，我們圍坐在一起，邊吃邊說(shuō)著(zhù)話(huà)，這一頓，我吃的最有味道。有爸媽在家的感覺(jué)真好，這是團圓的幸福，甜甜的味道。（好——聚，是一種甜蜜，一種渴望已久的重逢，一種親情的匯聚，是甜甜的幸福的味道。）
我以為，這種酸酸的，甜甜的味道，對我來(lái)說(shuō)，都是一種幸福的味道。
八年級的滋味作文 篇4
人生如酒，歲月如歌。小學(xué)六年即將結束了，同學(xué)們在緊張學(xué)習之余，有沒(méi)有回想過(guò)我們這個(gè)班的過(guò)往難忘的時(shí)光呢？而我，卻常常去懷念，品味過(guò)往那些美好的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光。
六年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，一轉眼就在我們身邊晃過(guò)。身為這班的班長(cháng)，自然我也含有一顆特別難忘的心怡。每一次出黑板報，都特別把我累壞。有時(shí)，我會(huì )很抱怨，為什么一定要我辦呢？我只是一名學(xué)生，學(xué)生不就只是學(xué)習就行，為什么還要做些超出學(xué)生應做事的范圍呢？但一個(gè)月過(guò)去后，我可能再也幫不了老師出黑板報了!
“有沒(méi)有搞錯啊你，整天不交作業(yè)!“作為班長(cháng)，這句話(huà)似乎成了我的口頭禪。我討厭不交作業(yè)的同學(xué)，整天要我催他們交作業(yè)，浪費我的時(shí)間，甚至有時(shí)大聲拆斥責他們。但一個(gè)月過(guò)去，不知我還能不能用這樣的口吻和同學(xué)們說(shuō)話(huà)呢？
還記得那次校運會(huì )的拔河比賽嗎？我們全班都一鼓作氣，一定要為班爭光。我們第一場(chǎng)就拔贏(yíng)了對方，即使手都拔紅了，同學(xué)卻一點(diǎn)也不在乎，在歡呼第一場(chǎng)的勝利；但后來(lái)，我們實(shí)在沒(méi)有力氣了，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，輸掉了。不過(guò)，那沒(méi)有關(guān)系，我們贏(yíng)得了友誼與團結心!
你們還記得高老師嗎？一位親切可藹的老師。她伴我們度過(guò)了四年的小學(xué)時(shí)光。那一次，我們闖了大禍，惹怒了鐘老師。鐘老師罰我們留堂，留到天也黑蒙蒙了。結果那時(shí)高老師出現了，她替我們說(shuō)情，還教導我們。大家都看見(jiàn)，高老師眼紅紅的，眼眶里閃動(dòng)著(zhù)感人的淚光。同學(xué)們也慚愧地低下頭!
還有，那天語(yǔ)文老師有事趕不及回來(lái)上課，便吩咐我管同學(xué)們讀書(shū)。有個(gè)同學(xué)便提議：“我們小聲地玩，老師一回來(lái)，我們就趕緊讀起書(shū)來(lái)!“只見(jiàn)語(yǔ)文老師一回來(lái)，同學(xué)們便機靈地朗朗地讀起書(shū)來(lái)，都不用我這班長(cháng)嘮叨什么的。
還有許多許多，那些精彩，令人難忘的“畫(huà)面“；同學(xué)們，你也試著(zhù)回味品嘗一下吧!人非草木，六年以來(lái)，總有一份難以割舍的請緣，讓你舍不得分離!
八年級的.滋味作文 篇5
回憶以往，天真中泛著(zhù)傻氣；看看現在，蓬勃中帶著(zhù)幾分斗志；想想未來(lái)，自己是不是每天抱著(zhù)書(shū)傻看？成長(cháng)的滋味真不好說(shuō)��！
想想原來(lái)。我到了幼兒園的年齡，本來(lái)在家說(shuō)好了去的，可是看見(jiàn)一看那里：鐵柵欄圍著(zhù)、大人們露出了“壞笑”……這跟爸爸媽媽說(shuō)的一點(diǎn)也不一樣��！我頓時(shí)嚇傻了，一屁股坐在了人行步道上。這一哭不要緊，竟把剛剛停止啜泣的孩子們都給帶哭了！爸爸把我拉起來(lái)，跟我說(shuō)了一些話(huà)，我不在大哭轉而了啜泣。最后，我不得不開(kāi)始了我的上學(xué)之路。四年后，幼兒園畢業(yè)了，上了小學(xué)，感覺(jué)好自豪。走在大街上想告訴全世界我一年級了！上小學(xué)了！剛進(jìn)了小學(xué)校門(mén)，我好激動(dòng)，那是，我猛然發(fā)現：我沒(méi)有哭！
這滋味真沒(méi)法說(shuō)。
六年又過(guò)去，小學(xué)也畢業(yè)了。和相處了六年的同學(xué)也再見(jiàn)了，看看現在，上了中學(xué)，我感覺(jué)作業(yè)量加大。邁進(jìn)了新的門(mén)檻又認識了新的老師同學(xué)每天捧著(zhù)書(shū)看，提起筆寫(xiě)卷子，又和“X、Y、Z”“親密接觸”；和“A、B、C”做“好朋友”但我還是喜歡學(xué)習，認為那里有很多“待開(kāi)發(fā)”的知識。而那些雙休日，我也不當回事，也把納入學(xué)習計劃的范疇內，奔波在幾個(gè)補習班中，樂(lè )此不彼。
成長(cháng)的滋味真是五味俱全��！它是人生中不可缺少的調味品，讓我的生活五彩繽紛�！鞍�，來(lái)嘍！”“看看！瞧你干了什么？”唉！我又打翻了一個(gè)五味瓶！
八年級的滋味作文 篇6
小時(shí)候，喜歡問(wèn)媽媽幸福是什么，媽媽說(shuō)幸福就是全家人在一起快快樂(lè )樂(lè )的吃飯，生活，談心。然而爸爸卻說(shuō)幸福是讓全家人幸福，這就是他的幸福。
長(cháng)大了，幸福這個(gè)詞漸漸的被我淡忘了，然而有一天，我看了《大耳朵圖圖》中的一集，叫《幸福是什么》�！靶腋！边@個(gè)詞又從腦海中的深處浮起來(lái)。
幸福到底是什么滋味的呢？
這次，我決定自己去尋找幸福。
可，找遍了家周?chē)氖迨灏⒁�，也找不到幸福。還是不懂到底什么才是幸福。媽媽告訴我，說(shuō)：“孩子，幸福不是你要找就可以找到的。幸福是要你用心去體會(huì )的�！腋！莻�(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。要知道幸福是什么，很容易，但也很難。要想知道幸福的滋味，必須用心��！”
我這是在這里憨憨的摸著(zhù)自己的額頭。爸爸這時(shí)在遠處看著(zhù)我走過(guò)來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子幸�，F在對你來(lái)說(shuō)還是太深了等你再大一點(diǎn)自然就會(huì )明白了�！蔽疫�是懷著(zhù)不明的心：“嗯！了一聲”但是爸爸不知道這個(gè)幸福在我心里深深的扎下了一個(gè)迷。想在我已經(jīng)年滿(mǎn)十六周歲了，在我心里現在的幸福就是能和經(jīng)常外出的爸爸在一起吃頓飯，雖然我現在衣食無(wú)憂(yōu)但我知道這種生活是爸爸從烈日下辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)��！
爸爸你知道嗎？小時(shí)候我問(wèn)你什么是幸福，你總是笑著(zhù)說(shuō)長(cháng)大就明白了，現在我明白了對于已經(jīng)十六歲的我只有全家能在一起吃頓快樂(lè )的飯才是幸福��！
爸爸我想當你看到我這篇文章是你會(huì )是感動(dòng)的把？
想在我明白了幸福是全家人在一起才是最充實(shí)的��！
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