【精品】八年級優(yōu)秀作文六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的八年級優(yōu)秀作文6篇，希望對大家有所幫助。
八年級優(yōu)秀作文 篇1
外面正不停地下著(zhù)雨，“滴滴答答，滴滴答答�！钡穆曇粽p快地傳入我的耳中，我抬起頭，朝窗戶(hù)望去，發(fā)現這場(chǎng)雨是夏雨，我想起了我在窗前看到的四季的雨。
春雨，是四季中下的最早的，春雨是美的，像一個(gè)溫柔的小姑娘，再為春天奏響了悅耳的音樂(lè )；春雨是細小的，像細針，像毛線(xiàn)，春雨是柔和的，像一位小女孩踮著(zhù)腳尖走路。只有春雨的灑落，種子才會(huì )發(fā)芽，花兒才會(huì )露出笑臉，給人們一個(gè)美好的春，是春雨才把冬眠的動(dòng)物給喚醒，是春雨才讓樹(shù)上長(cháng)出嫩綠的樹(shù)葉，也是春雨讓樹(shù)上結出果子的起源——花。春雨不停地下著(zhù)，漸漸地窗上模糊起來(lái)。聽(tīng)“叮叮當當�！钡挠曷�，仿佛是春姑娘為春天獻上第一首樂(lè )曲。
夏雨，可不像春雨了，夏雨如同一位性格多變的姑娘，剛剛好像有誰(shuí)招惹她似的，把天空弄得非�！熬省�。一會(huì )兒電閃雷鳴，一會(huì )兒大雨磅礴，一會(huì )兒烏云密布，一會(huì )兒又萬(wàn)里晴空。夏雨連綿不斷，雖然沒(méi)有春雨一樣細小，但是夏雨給人的感覺(jué)是清涼的。夏雨仿佛是一把給人送去清涼的扇子，她任勞任怨地送給我們一絲絲清涼，她把皸裂的土地變成了濕潤的沃土；把荷花變得亭亭玉立；她在天空中畫(huà)上了一座彩虹橋，仿佛是為牛郎織女見(jiàn)面所畫(huà)下的。
秋雨像一位老爺爺，雨下著(zhù)，就像老爺爺走路，穩穩當當，不像夏雨一會(huì )兒大，一會(huì )兒小。秋雨下了，果子才會(huì )豐收，莊稼才會(huì )成熟，農民伯伯的臉才會(huì )顯示出快樂(lè )的笑容，菊花才會(huì )盛開(kāi)，才會(huì )告示著(zhù)人們秋天到了。
冬雨，通常都是讓雪精靈陪同它們一起撒下，它們順著(zhù)風(fēng)翩翩起舞，仿佛正通知著(zhù)人們，冬天已經(jīng)到了，也告示著(zhù)人們要多穿衣服，抵抗寒冷，防止感冒。她們又催眠著(zhù)冬眠的動(dòng)物們。睡了，動(dòng)物們睡了；冷了，人們穿上厚厚的棉襖；白了，地上有著(zhù)白茫茫的雪；笑了，孩子們在雪地上玩耍。
雨，是不一樣的，也許讓你感到溫暖，也許讓你感到?jīng)鏊�，也許讓你感到快樂(lè )，也許，雨下了，是她把動(dòng)物們喚醒了；雨下了，是她把動(dòng)物們催眠了；雨下了，是她把兒童的歡笑帶了過(guò)來(lái)；雨下了，是她讓果子成熟；雨下了，是她。
每個(gè)季節所下的雨，是不一樣的；每個(gè)季節的雨給人感覺(jué)也是不一樣的。希望大家也來(lái)體會(huì )一下，雨的感覺(jué)吧！
八年級優(yōu)秀作文 篇2
雖然呼吸著(zhù)同一天空的氣息，卻無(wú)法觸碰到你，轉換了千年春秋的嘆與息，又讓我想起你。
乘上時(shí)空的夢(mèng)，回到我們不變的記憶——大唐盛世，我們民族的驕傲。長(cháng)安城內正歌舞升平，家家戶(hù)戶(hù)無(wú)不在慶賀著(zhù)新年的到來(lái)，舉城上下喧鬧至極，就連月亮也在璀璨的煙花照耀下急急落下。
而此時(shí)向西數千里的天空格外安詳，甚至會(huì )令人懷疑這里的人到底知不知道有新年這一回事，但是在這個(gè)中國西陲小村里有一戶(hù)人家卻不同，家里的每個(gè)人的臉上無(wú)不掛著(zhù)璀璨無(wú)比的'笑容，因為這晚這戶(hù)人家又添了一兒子，而這戶(hù)人家姓李，主人望著(zhù)遠方天空微露的魚(yú)肚白，遂給了這個(gè)孩子取了單名一個(gè)“白”。而這個(gè)人就是后來(lái)在中國詩(shī)歌史上極具濃墨重彩的一筆——青蓮居士。
“先生，奉皇上口諭，請你即刻入宮面見(jiàn)圣上，轎已備好�！薄吧圃�，善哉！”，一位身著(zhù)一襲白衣，雙頰微曛的“醉仙”正從酒館大門(mén)走出“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！”隨即登轎進(jìn)京。此時(shí)，天格外蔚藍。
“此次進(jìn)京，圣上定封我為當朝宰相！”轎中人自信滿(mǎn)滿(mǎn)地嚷道。大殿之下，玉墀之上，一聲雄渾的男聲：“你就是李白？”“是的，皇上�！薄昂�，好！聽(tīng)說(shuō)你作詩(shī)堪稱(chēng)一絕，我大唐無(wú)人可敵，今納入我囊中，樂(lè )哉，樂(lè )哉！今后你就是朕的文學(xué)侍從”李白聽(tīng)后，邁著(zhù)沉重的步伐退下，仰天長(cháng)嘯，一股暗藍籠罩在天際。悲愴之情涌上心頭。
仕途不滿(mǎn)，遣晴而登山，獨坐于敬亭之下，獨觀(guān)那野鶴翔于天際，“野鶴，野鶴，我多向往于你，日日信步于閑云間，為什么要像車(chē)輪一樣不停轉動(dòng)，和你一樣，遠離紛擾，也是一件樂(lè )事��！”抬望眼，輕藍縈繞，心頭不禁一舒。
夏夜，乘船飲酒，邀日吟詩(shī)，舞劍囈語(yǔ)，“此生吾聊一心愿，想去看一看那月上玉宮，宮中嫦娥，懷中玉兔，此生，既已無(wú)憾。旋即，跳入江水之中。漣漪平盡，只見(jiàn)水面上只余一月，一舟，一劍。天空的星星都掩藏起來(lái)。
遙想李白的天，陰、晴，遙想李白的月，圓、缺，遙想那片天空，這么精彩，神圣。
八年級優(yōu)秀作文 篇3
女主角介紹：上官玉瑤，14歲，平心而論，她雖和“巧笑倩兮，美目盼兮”的形象有距離，但她膚色白皙，身材火爆，五官精致到了極點(diǎn)，找不出一點(diǎn)缺點(diǎn)，一頭烏黑發(fā)亮的黑發(fā)及腰，還頗有“清水出芙蓉”之感。不但傾國傾城，而且多才多藝，彈鋼琴，跳芭蕾舞，拉丁舞，民族舞都是在全國拿過(guò)冠軍的，各種樂(lè )器都精通，說(shuō)話(huà)聲音像唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)悅耳。成績(jì)每次都是全校第一，從來(lái)沒(méi)有考過(guò)第二。她，異性緣很好，是全校男生心中的女神。
柴鈺雪，14歲，長(cháng)相一般，會(huì )發(fā)脾氣，成績(jì)不錯(在班級前20名左右)。和上官玉瑤是好朋友，沒(méi)有什么特長(cháng)，走路外八字，有股官架子，不過(guò)對于女生的她來(lái)說(shuō)，很難看。
秦蘭馨，14歲，她，秀氣清純，自有一股輕靈之氣。成績(jì)優(yōu)秀(在班級的前10名左右)，戴著(zhù)一副銀白色的眼睛，有一股書(shū)卷氣。
陳如煙，14歲，她，清純可愛(ài)，聲音甜美。人緣很好，經(jīng)常撒嬌，成績(jì)優(yōu)秀和秦蘭馨不分上下。讓男生心動(dòng)不已(上官玉瑤來(lái)之前，她曾經(jīng)是班花，班里最帥的男生孫俊才喜歡她。)，和上官玉瑤是好朋友。
女側角介紹：張小凡，15歲，她，賣(mài)萌秀氣，很會(huì )撒嬌，異性緣很好，同性緣很差，不合群。與李淼心是好朋友(只有一個(gè)好朋友)，與上官玉瑤水火不相容男朋友很多，多達40多位。經(jīng)常穿性感露骨的衣服，很讓女生反感。
劉雨欣，14歲，她，長(cháng)相可愛(ài)，人緣不錯，成績(jì)一般，不過(guò)考試偶爾也會(huì )考個(gè)20多名，和上官玉瑤是好朋友。
孫湖藍，14歲，她，身材很胖，臉很大，自以為自己很美，動(dòng)不動(dòng)都生氣，脾氣很差，和劉雨欣是好朋友，因為只有劉雨欣才和她玩的起來(lái)。
八年級優(yōu)秀作文 篇4
我懶散地坐在公交車(chē)上，望著(zhù)上車(chē)的人，感覺(jué)無(wú)聊極了。我用右手撐著(zhù)脖子，脖子逆時(shí)針旋轉90°——就看到了天空，白色的云朵映襯在淡藍色的天空中，“簡(jiǎn)直是人間仙境��！”我不禁長(cháng)嘆一聲。對于天空，算一算，我也有一個(gè)星期沒(méi)有抬頭看過(guò)它了�？墒撬鼌s像能量一樣，一直守恒著(zhù)，讓你一見(jiàn)如故，我真的好喜歡天空喜歡它那永恒不變的面孔，喜歡它那雨過(guò)天晴的執著(zhù)，喜歡它那包容萬(wàn)物的胸懷，古人云：“海納百川，有容乃大”，那天空就更是不得了，天是蒼茫的，晚上，天上的星星，那是人們回家的路線(xiàn)��！
回到家后，我在欣喜之余翻出了我的小學(xué)同學(xué)錄，這本同學(xué)錄，我一直保存著(zhù)，以至于后來(lái)都忘記了它的存在。翻出它時(shí)，表面厚厚的灰塵令我大吃一驚，是啊，是我冷落了它。我用手輕輕地翻開(kāi)第一頁(yè)，是大大的“友誼”二字，這是小學(xué)全班50個(gè)同學(xué)一起描的，現如今看起來(lái)，那些歪歪扭扭的字還真的是令人啼笑皆非。第二頁(yè)，則是我的個(gè)人簡(jiǎn)介，附上一張照片，那時(shí)的我，在傻傻的笑，照片里的我兩顆大門(mén)牙都露了出來(lái)，像兔子一樣，同學(xué)錄得后面，就是下雪同學(xué)的簡(jiǎn)介和他們對我的祝福了：有的希望我長(cháng)胖點(diǎn)，有的希望我活潑點(diǎn)，有的則羨慕我不用減肥。想想那時(shí)可愛(ài)的他們，我不禁咧開(kāi)嘴笑了。
在生活中，有很多東西都是我們不屑一顧的，可是，人們疏不知，那些東西沉載著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的美麗與快樂(lè )。
八年級優(yōu)秀作文 篇5
我們在動(dòng)畫(huà)片里看到圣斗士、太空人等身上都穿戴有特殊的裝置，一抬手腕就可發(fā)射激光，或把手腕湊近嘴邊即可通話(huà)，非�？�。
現在美國ＴＲＩＵＭ公司設計了一款類(lèi)似的穿戴式通訊手鐲。手鐲上裝有通訊及影像傳輸功能，顯示屏位于手背上的那一部分，手腕右側還安裝了一個(gè)微型的攝像頭，用戶(hù)可以在觀(guān)看影像的同時(shí)直接打開(kāi)麥克風(fēng)通話(huà)。戴上它你也能像圣斗士一樣威風(fēng)。
八年級優(yōu)秀作文 篇6
因為我個(gè)性好強，每件事一定要如期完成，而且一定要做好做到最完美。在師長(cháng)眼里，我是個(gè)只要交代什么都會(huì )做到的好學(xué)生，但，許多的同學(xué)可不是這樣想的……
在新的學(xué)期開(kāi)始的第一天，老師宣布這學(xué)期的新干部，老師非�！敖苹�，慢慢的從最小的干部一位一位的開(kāi)始宣布，到要宣布班長(cháng)時(shí)，每個(gè)人都屏氣凝神、目不轉神的看著(zhù)老師，有的甚至已經(jīng)預備好歡呼姿勢，就等老師說(shuō)出名字的那一刻，那神圣的一刻。就在老師說(shuō)出名字的那瞬間，我的頭低了下去，但還是看見(jiàn)有的同學(xué)嘆了一大口氣，有的頻頻轉頭瞪著(zhù)我，更有的開(kāi)始和左鄰右舍竊竊私語(yǔ)，讓我把頭又低得更低了。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這學(xué)期的班長(cháng)竟然會(huì )是我，忐忑不安的心里更是清楚自己這學(xué)期不會(huì )有好日子過(guò)了。
就在剛開(kāi)學(xué)不久的第二個(gè)星期，老師想在早自習時(shí)考試，但老師又比較慢到學(xué)校，所以就找了我這位上任不久的班長(cháng)，跟我商量管秩序的事情。我一聽(tīng)，沒(méi)有想太多，只是覺(jué)得管個(gè)秩序而已，應該不會(huì )惹出什么“滔天大禍”的事，所以就爽快的接下管秩序的事了，但，我卻不知道自己會(huì )因此而惹出一個(gè)大禍。
隔天的早自習，我依老師的交代，在發(fā)下考卷之前先跟同學(xué)們說(shuō)考試范圍，再發(fā)下卷子，但，好像沒(méi)有幾個(gè)人在聽(tīng)我說(shuō)話(huà)。發(fā)下后我就跑回座位寫(xiě)我的考卷。過(guò)了幾分鐘，覺(jué)得奇怪，教室怎么異常的安靜。這些人平常就很聒噪的，怎么今天一考試就安靜下來(lái)了，我心中正狐疑著(zhù)，就抬了頭小心的瞄了一眼。沒(méi)想到我看到的不是個(gè)個(gè)埋頭苦干、振筆疾書(shū)，而是一群一群在竊竊私語(yǔ)，互相借考卷來(lái)“參考”！
我一語(yǔ)不發(fā)的走到黑板前拿起粉筆想記下座號，但，她們卻不以為然，抬起頭看了我一眼，狠狠的看了我一眼，好像有什么深仇大恨似的，又繼續做她們的事，完全不理會(huì )我。我提起手要寫(xiě)下座號，這時(shí)，有一個(gè)人開(kāi)了口：“你確定要記我們嗎？”我轉頭望向她，面對她突如其來(lái)的一句話(huà)，我只能無(wú)言以對，我遲疑了�？匆�(jiàn)我的反應，她露出得意的眼神，不懷好意的看著(zhù)我，在她周?chē)娜硕悸冻隽藙倮谋砬�。我知道她�?wèn)我的原因，我也知道一旦我記下她們，就不會(huì )再有人跟我說(shuō)話(huà)，就不會(huì )有人再跟我做朋友�？墒�，現在我是以班長(cháng)的身份去登記她們，若不登記，就會(huì )變成是我不盡責，沒(méi)有管好班上。我的心有如正在比賽一場(chǎng)拔河，一場(chǎng)決定我到底是要以朋友身份不記她們，還是要盡班長(cháng)責任登記她們的拔河，心中的煎熬和拉扯，真的是天人交戰。
不管我做什么決定，都一定是進(jìn)退兩難，心里的拉扯讓我的臉色凝重了起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)讀頭浮出腦海，直截了當的告訴我幫她們吧！我心想：“反正老師還沒(méi)來(lái)，就幫她們一次吧！”于是我放下粉筆、走回座位寫(xiě)我的考卷�？吹轿业呐e動(dòng)，她們露出滿(mǎn)意的笑容，繼續“參考”別人的考卷。我雖然當作什么都沒(méi)看見(jiàn)，但，卻不知道不是每個(gè)人都視若無(wú)睹，當作沒(méi)看見(jiàn)。
等到第一節下課時(shí)，老師把我叫了過(guò)去，問(wèn)我為什么早自習的考試有很多人互抄答案，我卻不登記她們。我心里一緊，知道一定是有老師看到了早上的事，告訴了主任。接下來(lái)的一整天，我都必須在下課時(shí)間去辦公室罰站，直到我把班長(cháng)該盡的責任都記清楚。那次的教訓讓我知道了該盡責任時(shí)還是應該做到的，不能因為自己的私心因素而懈怠、瀆職，這樣不但對大家沒(méi)好處，也害到自己。遇見(jiàn)棘手的情事，是要視若無(wú)睹、明哲保身？是要隨波逐流、同流合污？還是剛正不阿，絕不手軟？我想，未來(lái)還有更多的考驗需要我去抉擇！
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