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初二時(shí)光作文

時(shí)間:2021-11-25 10:40:36 初二作文 我要投稿

【精華】初二時(shí)光作文合集7篇

  在生活、工作和學(xué)習中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的初二時(shí)光作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】初二時(shí)光作文合集7篇

初二時(shí)光作文 篇1

  記憶,在歲月的長(cháng)河中流逝,漂向那些我不曾知曉的地方。當我推開(kāi)回憶的大門(mén),尋找那段曾逝去的時(shí)光時(shí),它就站在那里,遠遠地看著(zhù)我,一去不復返。我呼喊著(zhù),請求它的挽留,它卻不再回頭。

  又是一年的9月10日,教師節好像就是專(zhuān)門(mén)返校的日子,可我卻從沒(méi)回去過(guò)。手機上是那個(gè)曾倒背如流卻又陌生的號碼,是那個(gè)如此熟悉卻叫不出口的名字。一條短信,一句話(huà),“你今年會(huì )回小學(xué)嗎?”

  星期五,六點(diǎn)整。背上沉重的書(shū)包,邁開(kāi)沉重的步伐,踏上回家的路。見(jiàn)證了月色籠照整個(gè)城市,一點(diǎn)零星的小雨打在肩頭!安粫(huì )了,放學(xué)遲了!笔种竿A粼诎l(fā)送鍵上,遲遲點(diǎn)不下去。

  畢業(yè)后,再也沒(méi)踏上那幾百層走了六年的臺階,再也聽(tīng)不見(jiàn)那回蕩在整個(gè)校園里純真的笑聲。就連同一個(gè)年段的小學(xué)同學(xué),見(jiàn)面時(shí)也只是似曾相識的路人。

  多少次路過(guò)那座閩江邊的小學(xué)校,望著(zhù)新修的大門(mén),在熟悉中多了一絲陌生。我多么希望自已還能像幾年前那樣,隨著(zhù)人流,自信地走進(jìn)校門(mén)?晌以僖矝](méi)試過(guò)。這里是我的家,可如今只能在家門(mén)口眺望。

  從前,笑著(zhù)聽(tīng)畢業(yè)后的學(xué)長(cháng)說(shuō)剛離開(kāi)學(xué)校就裝修,可如今聽(tīng)著(zhù)返校后的同學(xué)說(shuō)起那拆掉的教學(xué)樓。真不敢想象現在的校園的模樣。只知道它不會(huì )再是記憶中的那個(gè)做夢(mèng)都會(huì )經(jīng)過(guò)的校園了。于是,又騙自已多了一條不返校的借口。

  六年的時(shí)光實(shí)在太快,轉眼間已經(jīng)從那個(gè)懵懂的孩子成長(cháng)為追夢(mèng)的少年。沉重的學(xué)業(yè)壓到喘不過(guò)氣,閉上眼睛時(shí),又回到那個(gè)你追我趕的日子。曾經(jīng)的好朋友,已經(jīng)不知多久沒(méi)聯(lián)系。曾經(jīng)多么想早點(diǎn)離開(kāi)小學(xué),向往初中生活,現在卻后悔沒(méi)有好好珍惜最后的那三個(gè)月。我留念,我惋惜,可歲月卻不留人,仍在不停地向前走。

  多么想念那段純真時(shí)光!歲月如流水,不停地走,去往遙遠的地方。我不停地跑,不停地追趕,不停地想挽留那段時(shí)光,可它卻離我越來(lái)越遠。當我垂頭喪氣地回來(lái)時(shí),才發(fā)現在追趕它時(shí),又丟失了一段歲月。珍惜現在的時(shí)光吧,別再在回憶時(shí)惋惜。

初二時(shí)光作文 篇2

  時(shí)光匆匆,歲月昭昭。許多人,許多事,在潛移默化中淡化于時(shí)光之彼岸?晌ㄓ兄腥A之美,詩(shī)詞之夢(mèng)永駐古今!}記

  從古

  詩(shī)詞中的流年,流年中的詩(shī)詞。

  朦朧夜色,一地煙涼。你飄渺的思念演繹著(zhù)笙歌癡纏,碾瘦了一季又一季的過(guò)客。此生的殘夢(mèng),難訴離別的傷懷,你執筆賦下詩(shī)韻悠長(cháng),你執筆賦下情緣相依。

  隔著(zhù)幾百年的光陰,你看到了她。你們同為一類(lèi)人,用筆把自己的憂(yōu)傷表達,潑文撒墨里記滿(mǎn)了亦深亦淺對愛(ài)之人的相思。滾滾紅塵中,誰(shuí)是誰(shuí)的永遠?誰(shuí)是誰(shuí)的期盼?誰(shuí)是誰(shuí)的相思?誰(shuí)是誰(shuí)的想起?誰(shuí)又是誰(shuí)的忘記?冥冥中緣分自有天意,平凡的人又怎能改變命運的安排。

  寂寂庭院,寂寞深深,梧桐又把深秋鎖。霜染枝頭時(shí),潮濕的心,最后把收藏的那一枚青梅,釀成了一行絕世無(wú)雙的詩(shī)詞。

  你們筆下深深的執念,蕩盡歲月的塵埃,歸隱霧閣煙雨中,半掩詩(shī)書(shū),半斟清茶。

  情纏千千結,誰(shuí)解其中故?

  你所謂的只如初見(jiàn),也就無(wú)非至此了。

  千百年的輪回里,春花秋月只隔著(zhù)一季的距離。一紙素箋,承載眼底裊裊氤氳,水墨韻香的思念指尖蔓延。水袖飄飄,前塵后世,今朝誰(shuí)解?

  有疏影逸入窗,映著(zhù)閑置的書(shū)卷,在落寞的字里行間,圈出了點(diǎn)點(diǎn)暖意,細碎沾襟。

  你輕輕揮去沾滿(mǎn)塵埃的衣袖,作別相思的云彩,講滿(mǎn)腹的牽掛拋入滔滔江水,卻不知滄海桑田的那頭是否還有等待?幾度風(fēng)雨繾綣,幾度落淚成災,執著(zhù)的念想里留下永世的蒼涼。

  至今

  憶詩(shī)酒琴消永日,流年似水去匆匆。

  人的一生,與浩渺的時(shí)間之流相比,只不過(guò)是曇花一現。唯有他留給世界的價(jià)值方可永恒。之于偉大平凡。

  誰(shuí)執筆落下,繞著(zhù)月色織出一方素箋,一筆一劃,書(shū)盡人間冷暖,吟遍人世清歡。這些文字,記錄了一個(gè)時(shí)代。

  我也曾為追尋那一抹白雪初霽后的明亮而兜兜轉轉、尋尋覓覓。我懷揣這熾熱的心,尋走在廣闊蒼穹之下,想象著(zhù)三毛與我并肩,林徽因與我作伴,鎖上那一份清幽。

  她的幾回篇,道盡一場(chǎng)風(fēng)煙,她的錦瑟弦,刻下幾段纏綿。錦瑟無(wú)端,弦樂(lè )隨風(fēng),拂紅袖,輕吟淺唱。驚起卻回首,半闋新詞疊春晝。

  讀她的文字,塵夢(mèng)似煙,時(shí)光的背影,悠悠走過(guò),相遇時(shí)的完美,一段錯過(guò)的風(fēng)景,最終也是只影闌珊。晶瑩的淚痕里,漾著(zhù)蕭索的面龐。故事里的繁華寫(xiě)不盡,心芬芳了邂逅的美,卻也醉了遺憾的悲。無(wú)奈和嘆息的聲音落滿(mǎn)了耳畔。

  就是這種感覺(jué)。

  文字里的女子心境淳美,如詩(shī)優(yōu)雅,偶爾會(huì )傷感筆下的三世情緣,沉醉于文字里的山水。文字里的男子謙和儒雅,睿智柔情,偶爾揮墨抒寫(xiě)無(wú)關(guān)風(fēng)月的文字,心里卻有著(zhù)千絲萬(wàn)縷。文字里的人,你若走近,你會(huì )感動(dòng)于那份真,那份情。你若懂得,你會(huì )心動(dòng)于那份純,那份美。懂得欣賞文字的人值得珍惜,只因你懂。

初二時(shí)光作文 篇3

  原本以為告別了“瘋狂叛逆”的初二,自己會(huì )興奮不已,可心里卻分明感覺(jué)到一絲絲的留戀與不舍……

  初二的我因為兩個(gè)人而酷愛(ài)數學(xué)。

  一個(gè)是我的初二數學(xué)老師,她的出現讓我徹底地愛(ài)上了數學(xué),簡(jiǎn)直到著(zhù)了魔的地步,每天做多少數學(xué)題也不會(huì )不耐煩,反而有一種頗有成就的感覺(jué);蛟S是因為她講的課適合我的學(xué)習方式,或許是因為在她的課堂上我們成了主角,總之,覺(jué)得數學(xué)學(xué)起來(lái)很輕松,一點(diǎn)也不枯燥乏味。

  另一個(gè)對我有影響的`人就是和我同班了5年的“老同學(xué)”——男生小A了。他頭腦聰明,反應迅速。這恰好與我相反,我是那種堅信“勤能補拙是良訓”的天資不夠聰穎的人。不過(guò),巧的是,我們都對數學(xué)特別感興趣。在初二這一年里,我們經(jīng)常一起討論難題,他擅長(cháng)函數,我愛(ài)好幾何,優(yōu)勢互補。在合作中競爭,同時(shí)又在競爭中合作,不可否認,他是我最敬佩的競爭對手,也是我最信任的合作伙伴。小A,謝謝你。

  男生小B就是曾經(jīng)揚言要和我“勢不兩立”的家伙。他在我們班的“知名度”總是“居高不下”,是“可憐之人必有其可恨之處”的典型代表。小B經(jīng)!皭赫Z(yǔ)傷人”,所以“得罪”了班里不少同窗。尤其是在他人自我感覺(jué)良好時(shí),小B便會(huì )“無(wú)情”地潑上一盆冰涼的冷水。讓人倍感“郁悶”,甚至,“氣憤”。但是,隨之而來(lái)的惡作劇當然也讓小B“始料未及,猝不及防”,不過(guò),無(wú)論我們的惡作劇設計得多么“精彩”,多么“巧妙”,小B的表情始終如一:無(wú)所謂的一笑。本來(lái)以為世界大戰即將爆發(fā)卻瞬時(shí)變得那般無(wú)趣。其實(shí)這也在我們的意料之中:因為小B向來(lái)都不知道“生氣”為何物。唉,令人“無(wú)語(yǔ)”的小B啊……

  女生小C和小D是我初二時(shí)最要好的朋友了。

  小C活潑可愛(ài),每天像一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子一樣,穿梭在教室中,為我們這些整天掙扎在“題!钡摹皩W(xué)習機器”帶去歡樂(lè )。小C對待朋友真誠大方,幾乎有求必應。有時(shí)我就特別羨慕她的單純與可愛(ài)……

  女生小D是個(gè)樂(lè )于助人的朋友。有時(shí)我值日的時(shí)候忙不過(guò)來(lái),她便順手幫忙擦擦黑板,往教室里灑些水;或是當我忘記“記作業(yè)”時(shí),都是小D提醒我;無(wú)聊的時(shí)候我們一起打鬧,閑暇時(shí)互訴心事……說(shuō)到這兒,真有點(diǎn)想念和小D每天“粘”在一起的那些日子了……

  驀然回首,輕輕拾起灑落的零碎的記憶,竟有些傷感與無(wú)奈,望著(zhù)那段離我愈來(lái)愈遠的囂張又愚笨的時(shí)光,我開(kāi)始懷念……

初二時(shí)光作文 篇4

  轉眼已是三旬過(guò)矣,明日又逢元宵佳節。

  時(shí)光總在不經(jīng)意間流逝。令大人們厭倦的春節,在我看來(lái),竟成了如此短暫的美好,盡管我不知道自己還能否以“小孩”相稱(chēng)。大概生性偏愛(ài)熱鬧吧,每當筵席散去之時(shí),都會(huì )有多多少少的失落之感。何況,如今外出求學(xué),“回家”,儼然已不是件易事。

  五年間,每次回家的前夜,都必將是不眠之夜。當列車(chē)駛過(guò)德山大橋時(shí),我內心的興奮和激動(dòng)便油然而生。我總是提前收拾好行李站在車(chē)門(mén)邊,然后第一個(gè)沖出列車(chē),小跑著(zhù)出站。我會(huì )盡可能地把時(shí)間更多地留給故土,因為我知道,打從五年前的夏日我背著(zhù)行囊踏入省城,相聚桃花源的日子便過(guò)一天少一天了。

  兒時(shí)的那十二載使我對這座美麗的城市有了別樣的依戀。無(wú)數次翻出抽屜里的相冊,那一幕幕歡樂(lè )的場(chǎng)景,還像幻燈片一樣浮現在腦海里。平日里,我們會(huì )去沅江邊散步、射擊(氣球);周末,我們會(huì )去濱湖公園涂鴉,或是玩碰碰車(chē)之類(lèi)……柳葉湖的游船上,一家人圍著(zhù)的那個(gè)笑得合不攏嘴的三歲小孩兒,如今已逼近爸爸的眉頭高了。

  爸爸總怨我,同學(xué)們都留在長(cháng)沙學(xué)習,我怎么一放假就要回家。我只是無(wú)辜地回一句:“這也有錯?”可當爸爸提起:“日后你去了北上廣可怎么辦?”我哽咽了。沒(méi)錯,我是戀家,誠所謂“在家千日好,出門(mén)時(shí)時(shí)難”,我甚至羨慕那些父母幾乎不來(lái)學(xué)校但隔三差五便可以回家的同學(xué)。他們說(shuō),我在長(cháng)沙有個(gè)安身之所,父母還每周都來(lái)看我,可我一年到頭也沒(méi)有幾次機會(huì )踏上那僅僅一百多公里的歸路!

  可是,我想去北上廣,這也沒(méi)有錯,我也渴望外面的世界。我不想度過(guò)平淡的一生,我也不想成為爸媽所說(shuō)的一事無(wú)成之人。我想,成功和鄉愁,應該一點(diǎn)兒也不沖突。奮斗和打拼,從來(lái)不意味著(zhù)我不能懷有一份對家鄉的眷戀,不意味著(zhù)我不能在假期看望父老鄉親、窺探童年樂(lè )土。故鄉的這一切,不但不會(huì )成為我出門(mén)闖蕩的絆腳石,而且只會(huì )成為一劑強大的助推器!

  過(guò)完戊戌年的春節,便再難有如此長(cháng)假。那年岳麓山頂千日宣誓的情景依舊歷歷在目,而今高三的百日,也在昭示著(zhù)我們:高中生活已經(jīng)過(guò)去了一半!此時(shí)不拼,更待何時(shí)?

初二時(shí)光作文 篇5

  我懷念你在我身邊的時(shí)光。

  下午舉行運動(dòng)會(huì ),于是我們早早地來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們大多數都到了,黑板上赫然寫(xiě)著(zhù)英語(yǔ)作業(yè),我慌忙中記好了作業(yè)就下樓集隊去了。

  校運會(huì )如火如荼地進(jìn)行著(zhù),前面坐著(zhù)的同學(xué)全都站起來(lái)了,我也只得站在椅子上向場(chǎng)內張望,看完了幾個(gè)學(xué)哥,學(xué)姐跑步我們興致已盡,三三兩兩散去,只有少數幾個(gè)坐在位上聊天,我陪6+1在大操場(chǎng)周?chē)吡艘蝗,便坐下了,看同學(xué)的錄像,此時(shí),聽(tīng)到給我看錄像的女同學(xué)的同桌大叫:“喂,英語(yǔ)作業(yè)是什么?”她邊找作業(yè)邊嘟噥著(zhù):“自己不記,現在好了,又問(wèn)我作業(yè)!闭f(shuō)著(zhù)舉起作業(yè)的紙條讓他自己過(guò)來(lái)拿。

  那時(shí)我被鎮住了,他們才同桌三天,竟配合底那么默契,她充滿(mǎn)了對同桌的嗔怪與擔心,讓我不禁想起了你。

  你記得嗎,小學(xué)時(shí)我們不是同桌,但我們都靠在兩張桌子的交界處,稱(chēng)得上半個(gè)同桌。一次打掃衛生回來(lái),老師在宣讀月考成績(jì),讓我把門(mén)口的雜物清除一下,我急于聽(tīng)成績(jì),便每當回事,老師宣讀過(guò)我的成績(jì)后,我一愣一楞地到前面領(lǐng)試卷,怎么也不相信我的成績(jì)是83。5分,由史以來(lái)第一次低于95的一張罪惡的試卷。鮮紅的數字呢印在那張充滿(mǎn)惆悵的試卷上,使我憮然。校長(cháng)來(lái)巡視了,發(fā)現我們班門(mén)口還有一小堆垃圾,老師便批評我為什么不清除掉垃圾。內心本想反抗些什么,卻化成了讓我無(wú)法張開(kāi)嘴的膠水,只得拿起簸箕默默地掃走了一切垃圾,又默默地回到座位,讓淚水肆無(wú)忌憚地流淌。我寧愿讓自己獨處黑暗的小屋子,也不要同學(xué)們目睹我的脆弱,可偏偏這一刻同學(xué)們都在盯著(zhù)我,。老師開(kāi)始講試卷了,你在旁邊一直安慰我,用出最溫柔的聲音,像哄小妹妹似的,我真想找個(gè)地方大聲,痛快地哭,只讓你陪我,直到淚干淚盡。

  一切一切僅僅只是過(guò)去式,停下的一瞬間勾起了我太多的回憶,我多希望你在我身邊啊,為我記作業(yè),露出你那張愛(ài)笑的臉,那時(shí),我會(huì )沒(méi)有理由地陪你笑。

初二時(shí)光作文 篇6

  小的時(shí)候吃著(zhù)糖,望著(zhù)外婆在田里干活,似乎在不知不覺(jué)中我的童年,就過(guò)去了。

  看著(zhù)外婆插秧,我在小溪里捉蝦;看著(zhù)外婆做飯,我在大樹(shù)下乘涼;看著(zhù)外婆喂雞,我在樹(shù)下摘桂花……

  依稀還記得以前的時(shí)候。每次來(lái)到外婆家,就像新郎迎娶新娘一樣,敲鑼打鼓的恨不得讓全村人都知道我來(lái)了!我來(lái)了!我來(lái)看我的好外婆了!每年的寒暑假都是在外婆家度過(guò)的,可是每次來(lái)了之后,就舍不得走了,等到媽媽和爸爸來(lái)接我的時(shí)候我就拼命的哭啊哭啊,那個(gè)時(shí)候的我總是天真的以為,只要我哭了大家最寵著(zhù)我就可以如我所愿,但是事實(shí)上無(wú)論哭不哭我都得走。

  又是一年暑假,回到了外婆家,正是農忙時(shí)期。我坐在板凳上玩手機,外婆微笑著(zhù)說(shuō)帶我去田里玩兒,我因為外面炎熱便想著(zhù)拒絕,擺擺手說(shuō)不去了,又低下頭玩著(zhù)手機,一陣沉默后我抬起頭,看到外婆那落寞的背影,不禁若有所思。

  長(cháng)大后,我再也不會(huì )拽著(zhù)外婆不放了,來(lái)的時(shí)候,也再也不會(huì )大張旗鼓了,雖然心里還是很想跟外婆呆在一起,但不知道為什么,沒(méi)有對外婆有以前那種依賴(lài)感了,或許是正是因為長(cháng)大了,或許是因為變得獨立了,我知道,我再也不會(huì )像小時(shí)候那樣了。大家吃飯時(shí),外婆還在忙里忙外的,看到外婆滿(mǎn)臉的皺紋,佝僂的背影,我心里很不是滋味。

  時(shí)光啊時(shí)光!我可不可以讓你停一停,把我變回到小時(shí)候,讓我變的和以前一樣天真無(wú)邪,讓外婆的白發(fā)可以少一根,皺紋可以少一道。好嗎?

初二時(shí)光作文 篇7

  不管或多或少,每個(gè)人都有難忘的車(chē)上時(shí)光?赡苁前謰岄_(kāi)的車(chē),或是獨自搭公交車(chē)、搭公交。當你坐在車(chē)上,可能是要去充滿(mǎn)歡樂(lè )的學(xué)校,可能是要去熱鬧的菜市場(chǎng),也可能是要去莊嚴的會(huì )館;當然,也有可能要回到安逸的家。在車(chē)上時(shí),當你了望遠方美麗的風(fēng),便可以讓你把焦躁的心情沉靜下來(lái)。

  放學(xué)時(shí),遠遠就看到媽媽的車(chē)緩慢的接近我,那時(shí)我的心早已擬定好:不管如何,我都要坐在前座。當我坐上車(chē)后,我最喜歡和媽媽談?wù)撘惶熘械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,剎那間有如時(shí)光流轉,汽車(chē)的吶喊通通都丟到九霄云外。

  在車(chē)上的時(shí)光,有人喜歡在車(chē)上唱歌,聲音此起彼落,美妙無(wú)比;有人喜歡欣賞窗外的山光水色;有人喜歡在車(chē)上聽(tīng)著(zhù)扣人心弦的古典音樂(lè )。在車(chē)內的時(shí)光無(wú)一不美。窗外的世界,有橫沖直撞的車(chē)子,發(fā)出震撼的怒吼。

  家人同在車(chē)上的時(shí)光,充滿(mǎn)著(zhù)幸福!空虛的心靈世界,瞬間灌滿(mǎn)家人的快樂(lè )。車(chē)程雖然短暫,但卻讓我感受到車(chē)上的時(shí)光幸福無(wú)比。

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