【精華】初二的我的作文錦集八篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的初二的我的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初二的我的作文 篇1
在我房間的窗戶(hù)上掛著(zhù)一個(gè)風(fēng)鈴，那是在小學(xué)畢業(yè)時(shí)我的知心好友送給我的。
一條打結的繩子懸掛著(zhù)一個(gè)頭很大的瓷娃娃，圓溜溜的臉上鑲嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，抿著(zhù)的雙唇像是微笑著(zhù)，再配上幾縷卷發(fā)，使人看了心感歡悅。在娃娃的下面，掛著(zhù)六根長(cháng)短不一的小鐵棒，在鐵棒圍成的圓圈中間，一塊像枕頭模樣的雪白的小瓷塊被一條繩子穿著(zhù)，光滑的表面刻著(zhù)一個(gè)美術(shù)字：“靜”。而且在“靜”字的右下角，還刻有一個(gè)比綠豆還小的印章，《核舟記》的作者魏學(xué)咿所說(shuō)的“細若蚊足，勾畫(huà)了了”也許就是這般吧！在那瓷塊的上面還有一朵木雕的向H葵花，下面10厘米左右的地方，還系著(zhù)一塊菱形泛黃的硬膠片，那膠片上印著(zhù)“動(dòng)靜之間”4個(gè)大小不一的美術(shù)字，接著(zhù)，繩子便被編成一個(gè)結，再拖上一條長(cháng)長(cháng)的“尾巴”。
這便是我朝夕相對的風(fēng)鈴。
然而風(fēng)鈴獨得我鐘愛(ài)的，不是那逗人喜愛(ài)的瓷娃娃，也不是風(fēng)吹時(shí)發(fā)出的一串“丁零零”的鈴聲，而是膠片的另一面，有好友親筆題的“夢(mèng)”字和她的名字。寥寥幾筆，雖不是龍飛鳳舞瀟灑有力，但卻是風(fēng)鈴平凡中的不平凡，也是它與眾不同之處。
每當有風(fēng)的時(shí)候，膠片迎風(fēng)擺動(dòng)，就使上面的小瓷塊敲打著(zhù)旁邊的鐵棒，那“丁零零”的清脆聲就像旋律般優(yōu)美，我曾嘗試用鐵棒敲打鐵棒，也試過(guò)用瓷塊敲打瓷娃娃，都不如那“丁零零”的聲音清脆，想不到小小的風(fēng)鈴也應用到了物理學(xué)的知識。
風(fēng)鈴不僅能觀(guān)賞，還能告知屋內的人外面是否有風(fēng)，而且能消除人們心中的煩悶。當你遇到不如意的事情時(shí)，傾聽(tīng)風(fēng)鈴隨著(zhù)微風(fēng)奏出的一首首清幽淡雅的曲子，不平靜的心湖也會(huì )被撫得一片安寧。
風(fēng)鈴，它陪我一起譜寫(xiě)著(zhù)生活的喜怒哀樂(lè )的樂(lè )章，我由衷地喜愛(ài)它——風(fēng)鈴。
初二的我的作文 篇2
我是個(gè)不漂亮的小女生，在生活里是個(gè)快樂(lè )活潑的女生，在學(xué)習里我是個(gè)書(shū)呆子，我是一個(gè)與別人不同的女生，我的朋友很多，她們交會(huì )了我許多從來(lái)沒(méi)有過(guò)的快樂(lè )和知識，所以我很喜歡她們。
我有一張瓜子臉，我們班同學(xué)都說(shuō)我像20xx年超級女生里的張亞飛，呵呵！眼睛大大的，嘴巴也大，吃起東西來(lái)我可是有名的喲！在我們班上我是一個(gè)很瘦的女生，就是長(cháng)的不好，如果長(cháng)的好的話(huà)，我可是有名的大美女喲！
我和別人不同的是別人覺(jué)得簡(jiǎn)單的題，我卻覺(jué)得很難。而我覺(jué)得簡(jiǎn)單的題，別人卻覺(jué)得很難！怪吧！所以我很喜歡做較難的題，有時(shí)候考試簡(jiǎn)單的題我做不起，被老師叫到辦公室批評了一頓！唉！真悲，有時(shí)候較難的題我全做起了，老師又說(shuō)我是作弊，讓我重新做了一遍，做完了，老師說(shuō)我是個(gè)神經(jīng)病，比較難的你全會(huì )，比較簡(jiǎn)單卻不會(huì )，真是好倒霉！
雖然我經(jīng)常被老師叫去，但是我并不感到很難受很委屈，因為我是一個(gè)跟大家不一樣的女生。那天我沒(méi)考好。在同學(xué)的面前被我的爸爸打了一把掌，我的同學(xué)都以為我會(huì )哭，可是沒(méi)想到的是，我竟然沒(méi)哭，過(guò)了一會(huì )兒她們對我說(shuō)：“你好兇��！竟然不哭，要是我被打了，絕對要哭的”我微笑了一下，然后回家了。作文
其實(shí)我也很想像那些普通女生一樣，但是我并不是那樣的女生，不過(guò)我在特殊的生活中也感到了快樂(lè )和幸福。我很感謝我的朋友和老師和我等額父母，我再此給她們說(shuō)聲謝謝了！
我就是我！不一樣的我！一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣�？鞓�(lè )。的我！請大家支持我吧！
初二的.我的作文 篇3
踏入那扇年邁的早已秀秀斑斑的鐵門(mén)，走在漂有泥土芳香的小道上，垂柳已到達我的肩膀，那片竹林更加挺拔翠綠了，情不自禁的彎下腰，用手撥開(kāi)雜草，尋覓兒時(shí)的春筍，在泥土間，仿佛看見(jiàn)兒時(shí)的手掌印，那條被冬青草包圍的水泥小路上，依舊那樣一塵不染，像我兒時(shí)打掃的那樣眼前全是美好的追憶。
當我還是一個(gè)什么都不懂的淘氣包時(shí)，離開(kāi)媽媽的懷抱，把我送到我的第二個(gè)家，初來(lái)乍到。對這里十分陌生，心里競有些恐懼。媽媽把我領(lǐng)到老師面前，我睜大眼，生怯的望著(zhù)這位名叫老師的阿姨，不知為何，我覺(jué)得她十分親切，心里便不在害怕，多了幾分溫暖。老師牽起我稚嫩的小手，把我領(lǐng)入一個(gè)孩子幫。這里全都是像我一樣的小孩，老師便是這里的“老大”，我很快融入這個(gè)“孩子幫”。在這里，不光有小伙伴一起玩耍，還有“老大”給予我們知識，把一個(gè)個(gè)陌生的字母a，o，e……。組成一曲動(dòng)人的歌謠。教會(huì )我們如何做人，在我們小小的內心里，種下了愛(ài)的種子。在這里，我感受到了前所未有的快樂(lè )。
日子一天天過(guò)去，老師一天天衰老，我們一天天長(cháng)大，懂得了老師這個(gè)職業(yè)的偉大，在哪三寸講臺上，散發(fā)出耀眼的萬(wàn)丈光芒。為了培育我們，老師用她的一生來(lái)做代價(jià)。一日為師終生為父，老師對我們的愛(ài)，不低于父母。老師陪伴我們的時(shí)間，不亞于我們的父母。春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。
三尺講臺，孜孜不倦，只為桃李滿(mǎn)天下，下兩袖清風(fēng)，默默無(wú)聞，全憑汗水寫(xiě)春秋。
初二的我的作文 篇4
陰霾，昏暗，心情低落，空洞，寂寞，內心空虛。
我跨進(jìn)家門(mén)，垂著(zhù)頭一言不發(fā)，“快洗手吃飯，”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)。目光投向那一桌豐盛的晚餐，我心里泛著(zhù)莫名的酸楚感覺(jué)罪惡感越發(fā)重了。我低著(zhù)頭悶聲答道：“我不想吃了，回房間�！绷粝乱荒樏Ｈ坏陌职謰寢�?zhuān)译x開(kāi)了。
坐在書(shū)桌前，看著(zhù)堆成小山一樣的書(shū)本，先前在學(xué)校里的一幕幕在腦中浮現。班主任略帶些無(wú)奈的神情讓我心灰意冷：“你怎么搞的，明明知道自己數學(xué)不好還不努力，要是再這樣，遲早有一天你會(huì )一落千丈……”淚水無(wú)聲地滑落，明明就認真學(xué)了，為什么成績(jì)就是不滿(mǎn)意？難道數學(xué)就一定是我的絆腳石嗎？我該怎么辦？
“心情不好，飯還要吃的��！”不知何時(shí)，爸爸已經(jīng)來(lái)到我的身后，輕輕地開(kāi)口，“爸爸都知道，不用著(zhù)急，慢慢來(lái)，學(xué)什么都要有興趣，不要怕，有老爸呢！”接著(zhù)，他把一片影集放在了桌面上，“看著(zhù)吧，心情應該會(huì )好一些，別給自己太大壓力，我和媽媽永遠是你最堅強的后盾�！闭f(shuō)完，爸爸轉身走了，順手把門(mén)帶上了。
猶豫了片刻，我打開(kāi)了相冊，映入眼簾的是小小的我傻笑著(zhù)騎在爸爸的肩頭，相片下是爸爸剛勁有力的字跡“女兒，要一直笑，快快樂(lè )樂(lè )地長(cháng)大！”……
一頁(yè)頁(yè)翻進(jìn)去，爸爸那些鼓勵的話(huà)一句句映入眼簾。我眼角濕潤了，心中豁然開(kāi)朗。對，要相信，小小的困難難不倒我，我不能退縮，不能迷茫。
給了自己一個(gè)大大的笑容，我輕輕合上影集，打開(kāi)房門(mén)，看著(zhù)爸爸媽媽。
那天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙，那就是給自己笑，我要攜這份快樂(lè )，永遠地走下去。
初二的我的作文 篇5
站在初三，回憶初一、二的我——-題記
語(yǔ)文，不斷提高的弱項
也許是因為我是個(gè)男孩子吧。語(yǔ)文，從來(lái)都是我最咬牙切齒的學(xué)科。在初一的年未考試中，語(yǔ)文更是不堪重負————96分。這是一個(gè)我恨不得吃了試卷的分數。這種只有差生才能考出的成績(jì)，不應該與我這個(gè)優(yōu)等生拉上任何關(guān)系，但事實(shí)就是如此。
初一下學(xué)期，我又對語(yǔ)文“咬牙切齒”起來(lái)，這次，并不是不共戴天的恨，而是咬緊牙關(guān)，與“語(yǔ)文”學(xué)科一起共度難關(guān)，我拼了命的學(xué)。
知識點(diǎn)？當然要背會(huì )。課后題？這么重要的東西怎么能不背？閱讀和作文不行？當然要花費我星期日的休息時(shí)間上補習班！功夫不負有心人，我的語(yǔ)文成績(jì)從中游一躍位居全班第二，僅次于班里語(yǔ)文最優(yōu)秀的女生：語(yǔ)文課代表�，F在想來(lái)，那時(shí)的我學(xué)語(yǔ)文的勁頭真是如瘋了一般，什么都顧不上了，只要能提高語(yǔ)文成績(jì)，什么我都能犧牲，什么苦我都能吃，什么方法我都用盡。后來(lái)，我在苦學(xué)中竟然喜歡上了語(yǔ)文。
語(yǔ)文成績(jì)，在不斷提高中……
數學(xué)，勇攀高峰的強項
也大概是因為我是個(gè)男生吧，數學(xué)，永遠都被我掌控在手心里。什么奧數！什么數學(xué)最難之最后一題！在我面前都是浮云。當然了，作為數學(xué)老師最得意門(mén)生的我，也不會(huì )忘記什么叫謙虛，什么叫樂(lè )于助人。但是，初一期末的一次考試成績(jì)卻使我大吃一驚，為什么？我現在還能真真切切地體會(huì )到什么叫粗心，什么叫后悔，什么叫絕望！那個(gè)在平常人甚至是好學(xué)生眼中都不錯的111分，在我眼中卻好像只考了1分一樣。我，辜負了數學(xué)老師對我的期望……。
假期中，我收到了來(lái)自數學(xué)老師的易錯題大全，那些平時(shí)明明信手拈來(lái)的小菜，卻需要我一道道做，一道道檢查，一道道對改……，那使我永遠銘記粗心的惡果！
再次信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)初一下冊期末試，嚴陣以待，即將與其拼殺，數學(xué)最后一道題，我好不容易凝結起來(lái)的自信心再次破碎，我不是沒(méi)學(xué)過(guò)這種題的解法，而且很久以前就學(xué)過(guò)，并且已經(jīng)融會(huì )貫通了，只是久遠到小學(xué)五年級。我盡力尋找那個(gè)失傳已久的做題方法，但還是不敢確定，雖然我寫(xiě)了一種近乎情理的答案，但結果依然是——錯的……，那使我認識到知識記得再牢固，也需要及時(shí)的回顧！
期末考試再次臨近，我站在未來(lái)，反思自己已經(jīng)犯過(guò)的錯，尋找著(zhù)迷補錯誤的方式。
相信一切都會(huì )光彩都會(huì )如期到來(lái)。
初二的我的作文 篇6
我一年級是在城里讀的，那時(shí)我的成績(jì)很好，自己還是副班長(cháng)，生活也很穩定�？墒前职炙蝗徽f(shuō)要回家鄉發(fā)展，讓我在家鄉讀書(shū)，因為在城里讀書(shū)學(xué)費太貴了，我只好跟著(zhù)爸爸回老家。
回到家鄉，因為在家鄉一般都是說(shuō)家鄉的語(yǔ)言，但是我不會(huì )說(shuō)家鄉的語(yǔ)言，所以讀書(shū)時(shí)沒(méi)有什么朋友，經(jīng)常獨來(lái)獨往，學(xué)習也沒(méi)有動(dòng)力，最后導致我的成績(jì)就開(kāi)始慢慢的下降，最后一落千丈。我也沒(méi)有意識到學(xué)習的重要性所以就沒(méi)有怎么學(xué)。一直到五年級我的學(xué)習成績(jì)還是很低。
后來(lái)到了六年級時(shí)，我們的班主任她經(jīng)常跟我們說(shuō)努力學(xué)習在小升初是考個(gè)好成績(jì)，考上好學(xué)�？梢悦鈱W(xué)費讓你讀初中，到這時(shí)我學(xué)習的動(dòng)力才有了，學(xué)習的心思也回復了。在六年級的這一年我很努力的學(xué)習，常常去問(wèn)初中的大姐姐大哥哥不會(huì )的題目、不明白的詞語(yǔ)……。因為小升初是考小學(xué)六年全部的知識，一到五年級我都沒(méi)有認真的去學(xué)，所以在小升初中沒(méi)有考好，沒(méi)有考到那時(shí)我們那里著(zhù)名的中學(xué)。
上到了初中我的求知欲越來(lái)強，開(kāi)始努力學(xué)習，還好英語(yǔ)這一門(mén)科目是重新學(xué)過(guò)，不然我這個(gè)基礎不那么好人，想學(xué)好英語(yǔ)都難了。其他有許多科目也都是上到初中才學(xué)的，不用有基礎都可以，所以我就很努力很努力的去學(xué)習，現在有些科目我的成績(jì)都很好。我的班主任她見(jiàn)我這么有上進(jìn)心就讓我擔任副班長(cháng)這一個(gè)職位，她讓我想起了我在城里讀書(shū)時(shí)一年讀書(shū)時(shí)，想起了那個(gè)如此愛(ài)學(xué)習的我。我就對自己說(shuō)“老師給自己這次機會(huì )，自己不可以辜負老師的用意”，我重新找回了學(xué)習的目標，那就是考上大學(xué)，雖然現在考上大學(xué)已不是什么新鮮事了，更有許多大學(xué)生找不到工作，但是考大學(xué)就是我的夢(mèng)想。
在初二第一學(xué)期期末我考到全年級第十名，初二第二學(xué)期期末我考到全年級第四名。這是一個(gè)鮮明的對比，這足以證明了一個(gè)人只要想學(xué)習要好，那就得有一個(gè)真正的學(xué)習目標和決心。
這是我的一個(gè)成長(cháng)史，從一個(gè)學(xué)習好的，淪為一個(gè)沒(méi)有目標的學(xué)習差的，再變成現在這樣一個(gè)有目標的學(xué)習分子，這是一個(gè)很大的蛻變。
每當我現在回首看看自己的過(guò)去都會(huì )為現在是一個(gè)不同以往的自己而自豪。
初二的我的作文 篇7
書(shū)是人類(lèi)的朋友，是我們的老師。在我的書(shū)柜里有很多書(shū)，有科幻書(shū)，有童話(huà)書(shū)，有工具書(shū)……其中，那本《細菌世界歷險記》是我最喜歡的書(shū)。那是去年過(guò)年時(shí)我自已挑選的新年禮物。
這是一本描寫(xiě)細菌各種習性的書(shū)。它是由我國著(zhù)名科學(xué)家和科普作家高士其爺爺寫(xiě)的。書(shū)的封面上畫(huà)著(zhù)各種各樣的細菌，有圓的，有多邊形的，有紅的，有藍的，有綠的，還有的全身長(cháng)滿(mǎn)纖毛，真叫人毛骨聳然。
讀完《細菌世界歷險記》，我才知道原來(lái)我們生活中還存在一群人類(lèi)肉眼看不見(jiàn)的生物——細菌。書(shū)的主人公是一個(gè)小細菌，名叫“菌兒”，它通過(guò)一個(gè)個(gè)科普故事向我們介紹了自已的生活習慣和家庭成員，以及人體里的分布和致病性，提醒我們要講衛生，不然會(huì )得病的。
在眾多科普故事中，我喜歡“菌兒”的自我介紹：“我是菌族里最小最小，最輕最輕的一種，小得使你們的肉眼能看得見(jiàn)灰塵紛飛，看不見(jiàn)我們也夾在里飄蕩。我比灰塵輕100倍，比蒼蠅的眼睛小1000倍�！币幌伦泳鸵鹆宋业暮闷�，迫不及待地看下去。好了我就不多說(shuō)了，大家要想弄清處“菌兒”是什么，就自己看吧！
我很喜歡《細菌世界歷險記》這本書(shū)，我要好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀更多更好的書(shū)，學(xué)習更多更新的知識，才能成為有用的人才。
初二的我的作文 篇8
”滴答！滴答！“我趴在窗戶(hù)邊，天真地望著(zhù)天空，心中不禁感嘆著(zhù)：好美的下雨天！
濕潤的空氣籠罩著(zhù)一層薄薄的霧，空氣中彌漫著(zhù)一股清香的氣味，飄進(jìn)我的心扉，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡。我深吸了一口氣，沉迷在這大自然的豐富賞賜之中，仿佛忘記了一切。
雨滴飄落在湖泊上，”嗒嗒！“仿佛一位音樂(lè )家在演奏著(zhù)交響曲，使人如臨音樂(lè )會(huì )場(chǎng)，靜心享受，心情更加舒暢。在水中蕩起的波紋一圈圈向外蕩漾，好似一幅似虛實(shí)真的自然畫(huà)卷。雨水在綠樹(shù)的映襯下也變成綠色的。
雨天，激了我對大自然神秘的好奇心，我撐者綠色的雨傘獨自一人徘徊于公園。茂密的綠葉上殘留著(zhù)一滴滴水晶似的雨珠，用手指輕輕打破了這雨的沉寂，手指所觸碰到的清涼貫穿了我的全身。我踏在草坪上，就能感受到了小草在我腳下不停跳躍所帶給我的觸動(dòng)
在雨中，不知哪飄來(lái)的一陣風(fēng)也來(lái)湊熱鬧了，在微風(fēng)的輕撫下，稍微長(cháng)的枝葉在隨風(fēng)搖曳起來(lái)了，一根，兩根，六根，接著(zhù)全都搖曳起來(lái)了，好似在為這雨的來(lái)到歡喜地跳起了優(yōu)美的舞蹈。伸手抓住一根，那活躍激起了我手上的每一個(gè)細胞。我仰起頭，再次深吸了一口氣，那微微的細雨親吻著(zhù)我的臉頰，一陣清新之意在心底油然而生。
在雨中，幾只鳥(niǎo)兒歡快地飛舞著(zhù)�？斓馗璩�(zhù)，清脆的歌聲，音符蕩進(jìn)我的心底，優(yōu)美、愉悅交錯著(zhù)。
雨停了，我收起傘。大地萬(wàn)物都徹徹底底地清洗了一遍，仿佛都換上了新裝，一切都煥然一心，郁郁蔥蔥，天也顯得格外地藍，格外的清新，一片欣然的景象。
下雨天好美，雨天不僅是我眼中的風(fēng)景，更是我心中珍藏的美景。
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