【實(shí)用】八年級作文匯編5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的八年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
廖老師是我六年級時(shí)的數學(xué)老師，他也是我見(jiàn)過(guò)的最獨特的老師。
廖老師從不在意衣著(zhù)，每次來(lái)上課總是穿得很隨便，有許多人都私下說(shuō)他像個(gè)農民，而且是處于貧困線(xiàn)上的農民。廖老師還有一個(gè)奇特的習慣，就是上課一定要抽煙，似乎他不抽煙就沒(méi)辦法上課。他上課時(shí)總是左手拿著(zhù)煙，右手翻書(shū)，翻到頁(yè)數以后，就一邊叼著(zhù)煙一邊寫(xiě)黑板字，寫(xiě)完以后就把煙從嘴里拿出來(lái)，吐兩個(gè)煙圈，慢悠悠的說(shuō)：“今天我們上……”
廖老師雖然有些個(gè)“不良習慣”，但是不可否認的是，他是一個(gè)好老師。
廖老師他上課很認真，讓人很容易接受當課所學(xué)�！姓J識廖老師的人都如此評價(jià)他�？墒撬谏钌蠀s是極度懶散。他經(jīng)常在辦公室待到很晚，然后回家煮泡面吃；他經(jīng)常熬夜批作業(yè)，導致早上上課時(shí)經(jīng)常眼圈黑黑的，堪比國寶熊貓。
某天，廖老師把我和盤(pán)、張叫到辦公室幫他改作業(yè)。大約6點(diǎn)45分的時(shí)候，我們改完了那些作業(yè)。剛想走，廖老師把我們三個(gè)叫住，說(shuō)：“現在還早，你們三個(gè)來(lái)試試做這些題吧！”還早嗎？我在心里嘀咕，在這個(gè)時(shí)候早該吃飯了誒。旁邊的盤(pán)也在小聲的抱怨肚子餓了，張則是一臉嘆氣的表情。廖老師從抽屜里翻出三份卷子，擺在我們面前，笑著(zhù)說(shuō)：“努力做吧，卷子不簡(jiǎn)單哦！”張提問(wèn)：“那草稿怎么辦老師？”廖老師指了指桌上的粉筆，笑著(zhù)說(shuō)：“在地上算好了�！蔽业皖^看了看地下，到處都是粉筆畫(huà)過(guò)的痕跡啊。原來(lái)教室的粉筆一直不夠是因為老師一直在到處用啊……
“終于做完了啊�！蔽覀內齻�(gè)異口同聲的說(shuō)�！白鐾炅税�，感覺(jué)怎么樣？”老師轉過(guò)身問(wèn)。張說(shuō)：“這張試卷很不錯啊�！蔽倚⌒囊硪淼膯�(wèn)：“老師，這張卷子是不是你自己編的？”“誒，聰明嘛�！崩蠋熯咟c(diǎn)頭邊說(shuō)。盤(pán)插了一句：“那是因為題目里的人名都叫小紅�！崩蠋煋蠐项^，說(shuō)：“不管怎么樣，好就行了。今晚再寫(xiě)一份復印，明天再拿給那些人做�！彼炝藗�(gè)懶腰，繼續說(shuō)：“你們先回家吃飯吧�！薄袄蠋熢僖�(jiàn)�！�
我走出辦公室時(shí)，聽(tīng)到老師的聲音從辦公室里傳來(lái)，雖然有些小聲，但還能分辨清楚，是“總算沒(méi)白努力一個(gè)晚上了，也算對得起他們和這份工作了……”
真是個(gè)合格的敬業(yè)教師呢。我在心里默念。
八年級作文 篇2
今天我們全校的同學(xué)去海上田園開(kāi)展校外實(shí)踐活動(dòng)。
我們參觀(guān)了生態(tài)文明館，看了少數民族表演和玩了捉泥鰍、諸葛馬和碰碰車(chē)。我覺(jué)得最好玩的是捉泥鰍。
瞧，同學(xué)們個(gè)個(gè)卷完褲腿就迫不及待地跑向彎彎曲曲的小溪里捉泥鰍，有的用網(wǎng)勺撈，有的用手捧，還有的用塑料袋撈……泥鰍們很機靈，一會(huì )兒游到這，一會(huì )兒游到那，就像在跟我們玩捉迷藏。這時(shí)，小溪里充滿(mǎn)著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)……
今天，我雖然一條泥鰍也沒(méi)撈到，但欣賞了美麗的`風(fēng)景，也體驗到了游戲的樂(lè )趣，所以我感到很開(kāi)心。
八年級作文 篇3
笑是一個(gè)神圣的字眼，它可以使人忘卻自己的煩惱，暢游在歡樂(lè )之中�！}記
升入初中以后，我的課業(yè)開(kāi)始變得繁重起來(lái)，書(shū)包里的各種練習冊和參考書(shū)取代了原本屬于漫畫(huà)書(shū)的位置，課間的嬉戲打鬧變成了教室中的低聲耳語(yǔ)，老師的教誨也代替了媽媽的嘮叨。
生活在我眼中開(kāi)始變得乏味、單調，就好像雨后的彩虹，繽紛的色彩只在空中停留一瞬，然后越來(lái)越淡，直至失去原本屬于它的美麗。
我本以為自己的低潮期是不會(huì )被誰(shuí)注意的，但還是沒(méi)有逃過(guò)背后那雙眼睛。
某天放學(xué)回家，發(fā)現桌子上有一個(gè)信封，鼓鼓的。上面還附著(zhù)一張字條，是媽媽的筆跡：笑是一個(gè)神圣的字眼，它可以使人忘記自己的煩惱，暢游在歡樂(lè )中。煩惱會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而增加，但快樂(lè )卻不能減少，即使你有千萬(wàn)般的不愉快，也要努力地試著(zhù)去笑，你會(huì )發(fā)現一片嶄新的、不一樣的天空。
讀完字條，我好奇地打開(kāi)信封，里面是一疊花花綠綠的照片，都是我的。再仔細看看，照片上的我都在笑，微笑的、大笑的、傻笑的、壞笑的。照片一張張在我眼前翻過(guò)，壓力也一點(diǎn)點(diǎn)被釋放�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的嘴角不由自主地上揚，勾起一道弧度，我笑了。當最后一張照片翻過(guò)時(shí)，我真的發(fā)現了一片天空。那山大的壓力就這么隨著(zhù)照片翻過(guò)去了，我終于找回了那個(gè)平凡而又自信的自我，突然覺(jué)得好輕松，甚至沒(méi)有注意到自己已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。
媽媽說(shuō)的對，笑的確是這個(gè)世界上最神圣的字眼，他真的可以使人忘記煩惱，在歡樂(lè )中暢游。
八年級作文 篇4
有人說(shuō)老師是天上的使者用一顆熾熱的心來(lái)教育我們的。每個(gè)人的老師其實(shí)都一樣，都是為了讓我們成為一個(gè)有用的人。上學(xué)的日子太艱苦，老師對我們的教誨我們根本不明白。其實(shí)每個(gè)人都一樣，都不是完美的。老師就是我們彌樸缺點(diǎn)的鑰匙。
我的老師和其他的老師差不多都是為了孩子們費心費神費力我們對老師像仇人一樣見(jiàn)了他就怕。其實(shí)所有老師的心是很好的，只是我們不理解而已。初中的三年已經(jīng)過(guò)去了，老師對我們的教誨還是很大。老師在這三年中我不只換過(guò)一次但他們的想法是相同的就是為了把我們教育好。
我其中有一個(gè)老師對我教誨非常的大，他的老媽媽有病了，可是他為了我們不落下課程毅然的教了我們一天，老師多么偉大啊。其實(shí)老師并不可怕，只要我們?yōu)樗麄兓蚴撬麄兊穆殬I(yè)想想就會(huì )知道老師的壓力其實(shí)有多大。
我上學(xué)的時(shí)候是很厭學(xué)的老師不只一次找過(guò)我可我就是不聽(tīng)，一晃一年過(guò)去了我已從一個(gè)學(xué)生換成了默不知名的小人物。如果我對老師的話(huà)稍微聽(tīng)進(jìn)去那么一點(diǎn)點(diǎn)也不會(huì )搓學(xué)也不會(huì )為之后悔。大人們的話(huà)很對不要在失去之后才知道珍貴。老師是善良的我們要用一顆感恩的心去體會(huì )他們，不要失去了才知道。
在安靜的夜晚我想起了我的老師，我要謝謝他，是他把知識帶給我，雖然我們相聚的機會(huì )很少，但“一日為師，終身為父”他永遠是我們敬愛(ài)的老師！
八年級作文 篇5
在你的生命旅程中，你一定有自己堅持不懈的信念，你的心中也一定有你一直銘記的事吧。每個(gè)人心中都有一個(gè)叫做堅強的寶箱，它要我們找到一顆會(huì )發(fā)亮的鑰匙，去開(kāi)啟它。我心中有著(zhù)堅持不懈的信念，更有一個(gè)叫做堅強的寶箱，等著(zhù)我去開(kāi)啟。
在我的記憶珍果里，有那么一小小顆珍果使我難以忘懷。記得十歲那年，父親買(mǎi)了一輛適合我騎的自行車(chē)。我對它愛(ài)不釋手，于是就叫父親教我騎。那天中午烈日炎炎，那些花花草草似乎被太陽(yáng)公公曬得很熱，它們在盡情地搖擺著(zhù)身子，似乎只有這樣才能涼快一些。我和父親就在一顆大樹(shù)下站著(zhù)，父親開(kāi)始教我騎自行車(chē)了，我一摸到自行車(chē)的扶手，心中就已經(jīng)興奮不已。當我完全坐上自行車(chē)時(shí)，心中感慨萬(wàn)千，想著(zhù)：我今天一定要學(xué)會(huì )騎它!然后，父親在后面抓著(zhù)自行車(chē)的尾巴，以便控制自行車(chē)的平衡。在父親的幫助下，我已經(jīng)很快學(xué)會(huì )了一半了，我叫父親不用再扶著(zhù)車(chē)尾了，我要試著(zhù)自己騎。我自己鼓起勇氣坐上去，接著(zhù)腳一踩踏板，沒(méi)想到前面有一顆像小雞蛋一樣的石頭，我粗心大意地沒(méi)有注意到，自行車(chē)的輪子就壓了上去，一個(gè)打滑，我就摔下了自行車(chē)，我的手擦到地板上的小石子，鮮血像斷了線(xiàn)的珍珠一樣不停地往外涌出。父親剛剛去上洗手間去了，想到這里，我的眼淚像一波來(lái)勢洶洶的潮水一樣沖著(zhù)眼眶而出。父親已上完洗手間出來(lái)，就看到我這副狼狽的模樣，連忙向我走來(lái)。過(guò)了一會(huì )熱，父親幫我包扎好了傷口，然后來(lái)問(wèn)我還繼續學(xué)騎么?我聽(tīng)了，低著(zhù)頭沉默不語(yǔ)，心里卻在做著(zhù)激烈的斗爭：一個(gè)小紅人在我腦海里冒出來(lái)說(shuō)：“繼續學(xué)，別忘記了你是打不死的小強”。聽(tīng)了她的話(huà)，我猶豫不決，在我猶豫期間，又有一個(gè)小黑人冒出來(lái)說(shuō)：“不要繼續學(xué)了，學(xué)不了就干脆早點(diǎn)放棄吧”。它們兩個(gè)在我腦海里打來(lái)打去，最終小紅人勝利了，因為我決定了要繼續學(xué)下去，我是一只打不死的小強。接著(zhù)又在父親的幫助下， 我已經(jīng)學(xué)會(huì )了一大半了。接下來(lái)的幾天，我努力地學(xué)著(zhù)。最終給我學(xué)會(huì )了，我心里樂(lè )滋滋的。
經(jīng)過(guò)這件事后，我心中百感交集。我還記得那時(shí)父親夸了我一句“女兒，你很堅強”，這句話(huà)深深地觸動(dòng)了我的心弦，也深深的刻在了我的心中，讓我時(shí)刻都記著(zhù)堅強在我心中，我已經(jīng)開(kāi)啟了它。
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