有關(guān)初二的生活作文匯總十篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的初二的生活作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二的生活作文 篇1
生活的準則就像人生活所需的必需品一樣，都是不可缺少的。人缺少了氧氣，將不會(huì )存活；人缺少了笑容將不會(huì )快樂(lè )。但是，人如果沒(méi)有生活的準則那將一天都活得不踏實(shí)。而我生活的準則就是幸福。有人常說(shuō)“人心中各有一把尺”。每天這把尺子都會(huì )度量我著(zhù)我幸福的痕跡。
其實(shí)我對幸福的定義也沒(méi)有多大，并不是用一個(gè)詞語(yǔ)一個(gè)句子幾個(gè)字能表達出來(lái)的。我覺(jué)得幸福就是自己覺(jué)得高興，那樣嘴角上揚的樣子就是幸福�；蛟S在我心中，這個(gè)幸福的定義很簡(jiǎn)單，在別人眼里很容易做到，可我覺(jué)得人一生并不會(huì )一帆風(fēng)順，滿(mǎn)足現在就好了，天天想未來(lái)的事情，會(huì )把自己累死的，畢竟還沒(méi)有到以后，其實(shí)滿(mǎn)足也是一種幸福吧。在我的生活中，爺爺就是我最大的幸福。
我的爺爺其實(shí)說(shuō)起來(lái)也就是一個(gè)有著(zhù)白花花頭發(fā)的老爺爺，和別的老頭一樣，都有深深的皺紋，都記錄著(zhù)他們曾經(jīng)歲月的滄桑。小小的眼睛，本身就看不清楚，一瞇起來(lái)，就剩下一條縫了，真是可愛(ài)的老頭。
我爺爺對我很好，家里就我一個(gè)女孩子所以他特別的疼我。其余的哥哥們都叫他爺爺，我就叫他老頭。他每次聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)特別的稱(chēng)呼，都會(huì )特別開(kāi)心的笑著(zhù)，說(shuō)：“我家小寶貝長(cháng)大啦，爺爺也有專(zhuān)屬的名字啦�！逼鋵�(shí)我家老頭本身是個(gè)軍人，他身上那軍人的氣質(zhì)讓他的兒子們不敢和他開(kāi)玩笑，他一直很?chē)烂C。那天，老哥他們闖禍了，爺爺拄著(zhù)一根拐棍站著(zhù)對著(zhù)他們講道理。當時(shí)的我還小嘛，走過(guò)去，和爺爺說(shuō)：“老頭，不要這么嚴肅，笑笑，會(huì )年輕的�！蔽壹依项^抱起我，一邊笑著(zhù)一邊說(shuō)：“好好好，我家寶貝都發(fā)命令了，爺爺不敢不執行�！备绺鐐凅@訝這看著(zhù)爺爺會(huì )這樣像個(gè)小孩一樣調皮的笑了，我仿佛像戰勝了的將軍一樣，有十足的勝利感，雖然勝利的戰果只是爺爺的微笑，但是我已經(jīng)很滿(mǎn)足了�？匆�(jiàn)他嘴角上揚的樣子，我心里也暖暖的，因為我很愛(ài)很愛(ài)這個(gè)老頭子，很想讓他幸福。
其實(shí)爺爺也有自己幸福的時(shí)刻，那就是和奶奶在一起默默的關(guān)心著(zhù)自己的兒子們。據聽(tīng)說(shuō)他們是經(jīng)過(guò)介紹才認識的，那些陳芝麻爛谷子的我也不是很了解，但是我總是跟著(zhù)他們去遛彎。每次奶奶不想帶我去，爺爺總是拉著(zhù)我的小手就走了。奶奶也沒(méi)辦法，只要遵守我家老頭的命令。那天，走之前大爺在爺爺家對爺爺奶奶說(shuō)：“爸媽?zhuān)乙霾盍��！睜敔斆鏌o(wú)表情地說(shuō)：“哦，早去早回�！闭f(shuō)完就要出去遛彎了，爺爺奶奶到了外面，就是黃昏時(shí)刻，陽(yáng)光柔柔的從天上瀉下來(lái)，照在他們的身上，就像是鍍了一層一層的橘子醬。我掙開(kāi)爺爺的手，躲在了他們的后面，爺爺和奶奶兩個(gè)人并排在路上慢慢的走著(zhù)，仿佛在享受著(zhù)這金黃色的陽(yáng)光遞來(lái)的溫暖。他們一邊走著(zhù)，一邊說(shuō)著(zhù)家里的小事。
“今兒老大說(shuō)他又要出差了”
“去哪啊，那孩子脾氣毛毛躁躁的在家里就不踏實(shí)”
“聽(tīng)說(shuō)挺遠的”
“唉…”
這么一段對話(huà)是我從后面偷偷聽(tīng)到的，爺爺總以嚴肅的臉對著(zhù)大家，但他還是默默的關(guān)心著(zhù)自己的兒子，雖然嘴上不說(shuō)什么，但是心里還是和自己的兒子系在一起的。奶奶總和爺爺說(shuō)這些小事，弄得爺爺也和她一起說(shuō)，兩個(gè)小孩，在一起真是特別的可愛(ài)。從后面看著(zhù)他們的背影，仿佛記錄著(zhù)他們的感情，他們好幸福。此刻，我的嘴角上揚，因為我也覺(jué)得很幸福。
最后一次就是在爺爺的病房門(mén)外，我哭了，哭得很傷心。我抬起頭，像勉強眼淚不掉下來(lái)，但是，淚水從不聽(tīng)我的話(huà)，還是倔強的下來(lái)了。我擦干眼淚，走進(jìn)爺爺的病房，我微笑著(zhù)對爺爺說(shuō)：“老頭，我來(lái)看你啦，今兒有沒(méi)有想我啊，我都想你了�！睜敔斘罩�(zhù)我的'手說(shuō)：“想，可想你了�！蔽艺f(shuō)：“老頭啊，你快好吧，等好了之后，咱倆放風(fēng)箏去�！睜敔旤c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“行，可是…”我捂住爺爺的嘴巴：“沒(méi)有可是，你去不了我就不理你了，不愛(ài)你了�！睜敔斘⑿χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，但是我看出來(lái)他的微笑很牽強。過(guò)了三天，是真正的別離了。我再一次的走進(jìn)病房，這次沒(méi)有哭，因為眼淚都哭干了。我坐在爺爺旁邊，爺爺仍舊是握著(zhù)我的手對我說(shuō)：“寶貝啊，恐怕這次爺爺要違約了，不能陪你放風(fēng)箏去了，我該和風(fēng)箏一起走了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“沒(méi)事，爺爺，我不怪你，我等你，等你和它回來(lái)的那天�！睜敔斘⑿χ�(zhù)，這次他嘴角上揚的弧度很小，但是，卻顯得一個(gè)老頭格外的小幸福，就這樣，這個(gè)老頭帶著(zhù)他的小幸福去了，去了一個(gè)很遠很遠的地方，等著(zhù)和我相遇。
我家一個(gè)可愛(ài)的老頭，一個(gè)調皮的老頭，一個(gè)幸福的老頭。他生活的準則何嘗不是微笑，何嘗不是一種幸福。我的幸福永遠和他緊緊相系著(zhù)，每次我感覺(jué)到幸福，我想天上的爺爺也會(huì )微笑吧。
初二的生活作文 篇2
生活，像太陽(yáng)，散去你心中的陰霾。當你悲傷時(shí)，當你哭泣時(shí)，生活肯定展現出最美麗燦爛的笑靨，給你力量。
那是一個(gè)寒冬，我去參加數學(xué)杯賽考試。我胸有成竹地踏進(jìn)了考場(chǎng)，剛想坐下，傳來(lái)了一陣聲音：“你帶準考證了嗎？”“哦，老師，我帶了�！蔽覐臅�(shū)包里拿出了一張紙，“給你！”“嗯， 你看清楚，這可不是準考證！”老師生氣了。我驚奇地叫了起來(lái)：“什么回事？”我驚慌失措地翻遍了書(shū)包，沒(méi)有，沒(méi)有。老天好像在給我開(kāi)了個(gè)玩笑，我感到深深的無(wú)力感�！霸趺崔k，怎么辦？”我失望得走出了教室。一粒粒豆大的淚珠從我臉頰上流下，明亮的眼睛頓時(shí)變得灰暗�！罢咀�！”我聽(tīng)到了一陣怒吼，“老師……”“你先給我考試，我幫你解決準考證的事�！崩蠋熜α诵�，“可以嗎？”我看到老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“謝謝�！蹦菚r(shí)，我心中的大石頭落下了，落下了……
果不其然，老師在考試結束后，幫我重新打了一張。我也取得了一等獎的好成績(jì)，這令我很意外他曾經(jīng)在一次演講上說(shuō)：失敗時(shí)，不要害怕。我看到生活的微笑，我相信我可以。
是啊，失敗再多又如何。生活，就是一場(chǎng)征途，我們在尋找星辰大河的過(guò)程中，生活會(huì )刁難你。時(shí)間不允許我們停滯，但我們可以駐足。守望著(zhù)天空，守望著(zhù)成功，守望著(zhù)生活的笑靨。
生活的笑靨，離我們不遠，但其實(shí)離我們又很遠。也許有人會(huì )說(shuō)，我看不見(jiàn)生活在對我微笑。但你想過(guò)嗎？你對自己的生活負責嗎？你能否去欣賞自己的生活。哪怕是偶爾的一瞥你也許就能看到生活的笑靨。
所以，請努力去尋找屬于自己生活的笑靨吧。
初二的生活作文 篇3
今年的暑假我過(guò)得既快樂(lè )又充實(shí)，因為我游覽了山東日照—這個(gè)素有中國海灘第二鄉美稱(chēng)的地方。
我是8月4日從南京出發(fā)的，我和我的好朋友一路有說(shuō)有笑，全程大約五個(gè)多小時(shí)，不知不覺(jué)我們就到達了日照，在8月4日、5日、6日這三天里我們一共游覽了金沙灘—人民廣場(chǎng)、銀沙灘—國家海濱森林公園和黑沙灘—萬(wàn)平口這三個(gè)主要景點(diǎn)。
人民廣場(chǎng)的水質(zhì)十分清澈，海邊小島上還有游動(dòng)的小魚(yú)和寄居蟹，但這里的沙子很硌腳，遠沒(méi)有國家海濱森林公園的細軟。我們還了解到再過(guò)幾個(gè)月這里就要舉辦第三屆水上運動(dòng)會(huì )了，到時(shí)候會(huì )有很精彩的賽事。這三天中讓我最難忘的就是第二天了，那天的天氣格外的晴朗，我在國家海濱森林公園里早早就換好了泳裝，拿上游泳圈，向海邊跑去。
當我第一眼見(jiàn)到大海時(shí)，就興奮的向大海沖去，邊跑邊喊，享受著(zhù)大海帶給我們的清涼與快樂(lè )，享受著(zhù)陣陣海風(fēng)，看著(zhù)一朵朵白色的浪花在腳邊蕩漾，我舒舒服服的躺在游泳圈上，任憑海浪把我高高地托起、拋下，歡樂(lè )聲此起彼伏。
不知道玩了多久玩累了，我們幾個(gè)好朋友又跑到沙灘上去抓螃蟹。抓螃蟹可是體力活，沒(méi)有耐心和恒心是絕對抓不到這個(gè)機靈的小家伙的，我首先拿了一根小樹(shù)枝，在每個(gè)地方都撥一下，可是我想這樣肯定很難找到，我突然想到了以前在百科全書(shū)上看到的資料，螃蟹的洞是圓孔狀的，大約只能放進(jìn)一粒藥丸，我根據這個(gè)線(xiàn)索找到了小洞，撥開(kāi)泥土在下面五厘米的地方有一只小螃蟹，我屏住了呼吸，心怦怦直跳，我想可不能讓煮熟的鴨子飛了，我一下抓住了它的爪子，可能是沒(méi)掌握方法吧，它立馬咬了我一口，咬住的地方立即滲出了血，我條件反射的甩掉螃蟹，一邊輕輕撫摸著(zhù)受傷的手一邊想：出師不利，手好疼，好累，我干脆放棄吧，不捉了，可是，我轉念又想：做什么事都要堅持，不能半途而廢，我蒙住它的眼睛不就行了嗎？對！說(shuō)干就干，再一次尋找到目標后，我很容易就把它抓住了，同行的好朋友都說(shuō)我真厲害，我心里美滋滋的三天的時(shí)間很快就到了，我們依依不舍的上了車(chē)，告別了山東日照。
通過(guò)這次旅行我的到了很多體驗，我明白了做什么事都要堅持，要多動(dòng)腦筋，這樣才會(huì )有更多的收獲，我的暑假因為這次的旅行而變得快樂(lè )而充實(shí)。
初二的生活作文 篇4
暑假已經(jīng)開(kāi)始了，天好熱啊，盡管每天還有作業(yè)要做，但是我還是很開(kāi)心。今天爸爸答應帶我去公園玩了，心情真高興!一大早我們就出發(fā)了，爸爸媽媽和我，很快的我們就到了。到了公園，人可真多了，天氣再熱，也沒(méi)有阻擋小朋友們的熱情。
一如既往的，大家都還在嬉戲，我也不例外，我一開(kāi)始就奔往旋轉木馬，爸爸去買(mǎi)了2張票，我和媽媽就上去了，爸爸說(shuō)自己不上去，要在下面看著(zhù)我和媽媽?zhuān)�有點(diǎn)不好意思呢，我和媽媽趕緊就上去了，音樂(lè )開(kāi)始了，木馬隨著(zhù)音樂(lè )一上一下，就開(kāi)始的轉了起來(lái)，風(fēng)輕輕吹的我的臉，好生舒服!每次來(lái)公園我都要坐旋轉木馬，坐在著(zhù)木馬上，我有一種說(shuō)不出的喜悅。
我們又坐了激流探險，我觀(guān)察了一下周?chē)�，�?lái)的都是和我差不多大的小朋友，和他們的爸爸媽媽?zhuān)磥?lái)這也是一個(gè)“家庭”探險!很快的就排隊輪到我們上小船了，看起來(lái)不太大的船，竟然也能裝我們3個(gè)人，小船慢慢隨著(zhù)水漂了出去，水也沿著(zhù)原來(lái)的水泥道漂了出來(lái)，我伸出頭看了看，水中有固定的好的齒輪，也就是說(shuō)這個(gè)小船底也是有齒輪，船才隨著(zhù)水的沖力漂出去。
我把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兌颊f(shuō)我真是會(huì )觀(guān)察生活!之后船漂了一大圈，到了一個(gè)高處，突然“嘩”，我們從一個(gè)點(diǎn)沖了下去，我和爸爸媽媽都叫了出來(lái)，幾秒鐘的時(shí)間，我們就到了出發(fā)的遠點(diǎn)，真是刺激，那個(gè)瞬間真是令人難忘!下一站是動(dòng)物園，又好多可愛(ài)的小動(dòng)物，有猴子，老虎，大象，獅子，鴕鳥(niǎo)，好多好多······我還有幸和他們做了朋友，合了影呢，他們都像是我可愛(ài)的朋友!時(shí)間如逝，很快就到了傍晚，我依依不舍的離開(kāi)了公園，不過(guò)爸爸說(shuō)，只要我好好計劃我的暑假生活，還會(huì )帶我來(lái)的。那我要回去好好規劃一下我的暑假，期待下次再次到來(lái)!
初二的生活作文 篇5
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，一個(gè)寒假過(guò)去了，但是，在寒假里發(fā)生的所有一切，我永遠也不會(huì )忘記，特別是去歡樂(lè )谷的那一段時(shí)間，雖然那是短暫，但它卻像一塊巨大無(wú)比的石頭，一直填在我的腦海里，搬也搬不開(kāi)。事情是這樣的，一天小姨發(fā)信息來(lái)，說(shuō)要帶我們去歡樂(lè )谷。這個(gè)消息使我們家的笑聲沸騰起來(lái)，特別是我，一聽(tīng)到歡樂(lè )谷這三個(gè)字，一蹦三尺高，簡(jiǎn)直不敢相信，頓時(shí)都快高興得暈了過(guò)去，因為歡樂(lè )谷是我夢(mèng)寐以求的地方。盼哪盼哪，終于讓我盼到了，小姨抱著(zhù)愉快的心情，和我們坐著(zhù)105路汽車(chē)，直奔歡樂(lè )谷。
到了歡樂(lè )谷，我真想要馬上沖進(jìn)歡樂(lè )谷，玩個(gè)夠。我們在歡樂(lè )谷里玩了許多刺激的游戲，例如礦山車(chē)，雪山飛龍，完美風(fēng)暴，太空梭，還有。但是最好玩的，同時(shí)也最搞笑的還是北極探險了。我們排了很長(cháng)的隊，終于功夫不負苦心人哪，輪到我們玩了。我和弟弟興沖沖的坐上車(chē)子，拿起槍?zhuān)瑴蕚涑霭l(fā)。已經(jīng)出發(fā)了很久了，可我只有118分，但是，弟弟卻有227分了，我不服氣，便大聲的沖著(zhù)弟弟嚷：“喂，你不要打了，你已經(jīng)有228分了！”弟弟見(jiàn)了，說(shuō)：“我還要打到400分呢！”我不服氣，便打了他一下。他就打了我一下。一會(huì )兒，我們便打起架來(lái)，后面的大姐姐看了，情不自禁地開(kāi)懷大笑。時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，寒假過(guò)去了。但是，歡樂(lè )谷的身影卻永遠留在我的心里。
初二的生活作文 篇6
“碎片化”是指完整的東西破散成許多零塊。當今社會(huì )被碎片化成許多領(lǐng)域，這使得各種領(lǐng)域的發(fā)展節奏變得不一，總體呈專(zhuān)業(yè)且快速的趨勢。而我們生活在這樣“碎片化的”的社會(huì )中，我們的生活，也逐漸變成了“碎片化”的生活。
我們生活在一個(gè)龐大的信息時(shí)代，每分每秒都在接收和傳播著(zhù)不同的信息。多樣化的信息來(lái)源，充斥在我們生活的每一個(gè)角落，手機，書(shū)籍，報紙，交談等等。
正因為我們每天都必須在這龐大的信息網(wǎng)中接受著(zhù)大量的信息，所以我們的生活，自然而然的被分割成了一塊塊，變成了“碎片化的生活”。
為什么說(shuō)這是自然而然的呢？我認為原因很簡(jiǎn)單。如今的生活信息量很大，每時(shí)每刻都在發(fā)生著(zhù)不同的事。而碎片化，將我們的時(shí)間分割，讓我們在不同的時(shí)間接受不同的信息。當一條條信息逐個(gè)被我們所了解后，我們可以更加方便吸收和記憶信息。
清代的袁枚曾說(shuō)“書(shū)非借不能讀”。那為什么要這么說(shuō)呢，其實(shí)背后的原因就是程度的差別。借來(lái)的書(shū)，讓人更加珍惜，生怕隨時(shí)要還回去，這樣讀書(shū)才更加記憶深刻，才能更大概率大地保證信息被記住。而自己買(mǎi)的書(shū)則會(huì )由于人的惰性或者各種各樣的原因被束之高閣，就算是看了，也不過(guò)是草草了事。然而碎片化的生活則有效地幫助人們把信息碎片化，方便人們去了解和記住。
所以，碎片化生活所達到的效果，是人們從古至今一直在推崇的結果。隨著(zhù)時(shí)代的變遷，生活的發(fā)展，“碎片化的生活”這種方式，便自然而然的成為了人們的標準。
然而，在這樣看似光鮮美好外表的優(yōu)點(diǎn)后，依舊有著(zhù)必然的缺點(diǎn)。當一條信息被碎片化之后，人們所關(guān)注的重點(diǎn)，也會(huì )變得不同。一件事情被拆成很多部分，在如今的社交平臺上流竄著(zhù)。不同的，真假不一的信息，就會(huì )擾亂人們的思維，阻礙人們的思考，因為信息開(kāi)始變得不完整起來(lái)，人們對這件事的判斷就往往會(huì )停留于一條信息表面所表達的。信息量一旦更新的太過(guò)于頻繁，更新的量太過(guò)于大，便不利于我們去深入了解，真正了解。
當我們在碎片化生活的空擋中，拿出手機看看消息時(shí)，其實(shí)會(huì )發(fā)現真正有意義的碎片化信息是少的，多得是廣告，重復的雞湯語(yǔ)錄，生活的瑣事。這使得我們的時(shí)間白白浪費在八卦和無(wú)意義上。
在當今這個(gè)有利有弊碎片化的生活中，我們所應該做到的就是利用好碎片化所帶來(lái)的優(yōu)勢，同時(shí)理性地看待和處理事情，讓碎片化的生活發(fā)揮它最大的作用。
初二的生活作文 篇7
暑假到了，爸爸媽媽當然不會(huì )放過(guò)這個(gè)機會(huì )，果然給我報了一個(gè)學(xué)習班，沒(méi)辦法，既然報了，那就上吧。時(shí)間一天天的過(guò)去，我上學(xué)習班也算是很長(cháng)時(shí)間了，在這段時(shí)間里，我表現的很好，老師都很喜歡我，上次因為在家背英語(yǔ)課文時(shí)，忘記把書(shū)裝進(jìn)書(shū)包，結果把書(shū)落在了家里。老師上課時(shí)看到我沒(méi)拿書(shū)，便對我說(shuō)：“你今天沒(méi)拿書(shū)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“昨天晚上在家背課文，把書(shū)落在了家里�！崩蠋熃舆^(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事，和你同桌看一本吧�！�
我心里暗暗沾喜，原來(lái)好學(xué)生是有“優(yōu)待”的�？墒钦沁@份“優(yōu)待”，讓我犯下了一個(gè)嚴重的錯誤。那天下午回到家里，忘記了物理老師布置的作業(yè)，還以為沒(méi)作業(yè)呢，就在家玩了起來(lái)，等到晚上要睡覺(jué)了，才想起來(lái)，可是我那時(shí)候困意大發(fā)，就心想明天早上起來(lái)再補吧�？烧l(shuí)知，起來(lái)晚了，我腦海中突然冒出了一個(gè)想法，把作業(yè)本放在家里。我不免為自己的聰明才智而感到驕傲�？晌覅s錯了。
第二天上物理課的時(shí)候，老師見(jiàn)我有點(diǎn)悶悶不樂(lè )，滑稽的對我說(shuō)：“怎么了？郁悶了？”聽(tīng)了之后，我吞吞吐吐的對老師說(shuō)：“我。沒(méi)拿。作業(yè) �！崩蠋熆吹轿疫@神態(tài)，似乎察覺(jué)出了什么，但她對我說(shuō)：“下次可別再忘拿了”。我臉紅的點(diǎn)了點(diǎn)頭。下課后，我感到非常慚愧，才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)我所理解的“優(yōu)待”就是老師對同學(xué)的信任，老師信任我，所以才“優(yōu)待”我，這是，我低下頭，在深深的反思我的犯下的錯誤，這和一個(gè)差生有什么區別！在回家的路上，我一直在慚愧，在懊悔。
初二的生活作文 篇8
我獨自仰臥在皎潔的月光下。聽(tīng)風(fēng)兒輕輕地歌唱，任月光浸濕衣衫。螢火蟲(chóng)倚著(zhù)翠葉夢(mèng)囈，喃喃的同孩子訴說(shuō)舊日的時(shí)光。忽然，你也走了過(guò)來(lái)，躺在我旁邊的草地上問(wèn)我：“生活的滋味究竟是怎樣的呢？”
我也常常這樣問(wèn)我自己。像春雨的滋味嗎？很輕，很淡，讓人來(lái)不及追逐，也來(lái)不及品嘗，它便嫵媚地笑著(zhù)離人而去。像夏雷的味道嗎？那樣堅決而冷酷地，禁錮著(zhù)陽(yáng)光，操縱著(zhù)錦云。仿佛不容世間的一切，將平靜的風(fēng)云擊成一片混亂。
不，生活的滋味不應該是這樣的。它或許是秋天的楓葉，雖從不被人們注視著(zhù)，卻依然日日夜夜生得很燦爛，很濃烈。它又或許是冬日的雪，看似一成不變的外表下，蘊含著(zhù)千奇百變的世界。
你也許會(huì )笑我：“生活是如此的現實(shí)，每天都有許多的煩惱侵噬著(zhù)我們，哪有春雨秋楓那般迷人！”
對不起，你錯了。
生活固然是現實(shí)的，可現實(shí)并不只代表冷酷無(wú)情的世界。別忘了，春雨秋楓一樣來(lái)自生活，來(lái)自現實(shí)。生活的滋味是多彩而又豐富的，它可以藏在媽媽精心準備的飯菜里，亦可以躲在流浪者孤寂漂泊的旅程里；它可以是放學(xué)回家家里舒適的沙發(fā)，可以是考場(chǎng)上一份不完整的答卷，也可以是失意的人們一滴晶瑩的淚水。
沒(méi)有人說(shuō)過(guò)生活的滋味是一成不變的�？鞓�(lè )不是永恒的，悲傷也不會(huì )太漫長(cháng)。生活的滋味對于每一個(gè)人都是不同的，正因為這不同，世界才得以像今天這樣精彩。
我實(shí)在沒(méi)有權利給這滋味下一個(gè)定義。如果你真的想知道，你可以抬頭看看這月亮，嗅嗅這草香，讓我拍拍你肩膀，說(shuō)：“朋友，很高興能在你身旁，請你堅定不移地一路走下去，生活的滋味就在這花香小徑的兩旁，它們從不張揚，卻常常溢滿(mǎn)花香。
初二的生活作文 篇9
一眨眼三年的初中生活即將結束，我愛(ài)重中的學(xué)習生活，每天看到同學(xué)們的怡悅，我覺(jué)得非常開(kāi)心。
剛接觸初中生活，我會(huì )感到心驚肉跳的，我渴望快點(diǎn)認識新的同學(xué)。我報到的班級是七年級2班，學(xué)校的校規非常嚴厲，女生不準長(cháng)長(cháng)頭發(fā)，上學(xué)和放學(xué)都要打卡，學(xué)校的一切令我也很煩心。
我對文科的學(xué)習非常感興趣，第一次中段考語(yǔ)文成績(jì)97分，而理科學(xué)習成績(jì)很不理想。
在學(xué)校我最開(kāi)心的事是校運會(huì )和組織旅游，校運會(huì )里我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)躍非沖天，英勇善戰。越戰越激，我非常怡然自樂(lè )。最開(kāi)心莫過(guò)于去旅游，我們去的地方是很好玩的，包你玩得樂(lè )趣無(wú)窮。
現在眼下是緊張的復習，即將來(lái)臨的中考。今年的考試特別多，四月分的體育中考，五月份的一模和英語(yǔ)口語(yǔ)。在學(xué)校給我的感覺(jué)有點(diǎn)依依不舍。
輕輕地走正如我輕輕的來(lái)。
初二的生活作文 篇10
“誰(shuí)家有現成的糯米？”有一位同學(xué)大叫著(zhù)。只可惜他的聲音被熱鬧異常的全班歡呼聲淹沒(méi)了！上課了，美術(shù)老師踏進(jìn)猶如菜市場(chǎng)一般的教室，她不得已用厚書(shū)砸著(zhù)講臺才使全班風(fēng)暴得以稍稍平息�！巴瑢W(xué)們，我們明天要學(xué)習制作粽子，需要大家帶上卡紙和細針線(xiàn)�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，全班同學(xué)又在為自己傻乎乎的理解發(fā)笑——原來(lái)老師要帶大家做紙質(zhì)粽子��！
這是初一的一個(gè)星期四，美術(shù)老師提出要教我們用卡紙包粽子后，同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，迫不及待地想大干一場(chǎng)！
第二天，期待的美術(shù)課到來(lái)了！老師在講臺上演示著(zhù)制作步驟。我照貓畫(huà)虎，選擇了一條20厘米長(cháng)、兩厘米寬的白色卡紙，在上面有規律地左右傾斜打線(xiàn)，然后沿著(zhù)細線(xiàn)折疊。我率先疊好，左顧右盼炫耀著(zhù)自己的“成果”，得意之感油然而生。一不小心，小模型從手中滑落，又變回兩頭翹起的卡紙了！我大吃一驚，連忙專(zhuān)心致志，奮起直追，不敢再有絲毫懈��！
重新疊好模型后，最重要的一步就是繞線(xiàn)。同學(xué)們都擺出了自家的穿衣線(xiàn)，或交換，或借用。我拿出了一個(gè)深灰色的細線(xiàn)，因為粽子本就是暗色的呀！我先將線(xiàn)頭打一個(gè)大結，用針細細挑入一個(gè)模型的棱角中，保證結實(shí)后即可繞線(xiàn)。將線(xiàn)沿著(zhù)模型的棱和面一層一層，整齊地纏繞五大圈后，就可以更換另一種心儀的顏色。我將墨綠色的細線(xiàn)緊連著(zhù)上一根線(xiàn)的末端繞起，依舊小心謹慎，不敢馬虎大意。同學(xué)們的手都在上下翻飛，宛如一只只美麗的蝴蝶，大家笑著(zhù)，鬧著(zhù)，美麗就在這歡聲笑語(yǔ)間傳播著(zhù)。
做完一串粽子后，有人吊起細線(xiàn)，將粽子放在身旁人的嘴邊，那人也會(huì )配合地假裝咬上一口，并贊不絕口。歡聲笑語(yǔ)充斥著(zhù)整間教室，有人在欣賞自己創(chuàng )造出的藝術(shù)品；也有人在為自已做出的“包子”似的粽子而哈哈大笑……
那一個(gè)個(gè)吊起的粽子像一顆顆蒲公英的種子，使美好的記憶飄入每一位同學(xué)心中，也將我們的美好祝福帶給對方。
初一的美好縮影留給我們美好的記憶，同學(xué)們帶給我快樂(lè )，更使我從包粽子中領(lǐng)悟到細致認真的重要以及同學(xué)情的珍貴！這美麗的時(shí)刻將永遠收藏在我的記憶中，回想回味，總是那么甜……
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