初二時(shí)光作文三篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的初二時(shí)光作文3篇，希望能夠幫助到大家。
初二時(shí)光作文 篇1
時(shí)光流逝。染紅了云翳的一抹殘陽(yáng)落了又起，起了又落。歲月斑駁了朱紅的門(mén)漆，殘破了錦瑟絲線(xiàn)，塵封了那些美好的往事，卻留下時(shí)光的背影
天真的背影
從牙牙學(xué)語(yǔ)，到蹣跚學(xué)步，一晃，就是十三年；一瞥父母身上已有白發(fā)。和我一起長(cháng)大的薔薇在風(fēng)中搖曳�；ò曛辛髀冻鑫覀円黄鹜嫠�，嬉戲的痕跡。我的臉上映著(zhù)甜蜜的笑容，我當時(shí)那個(gè)天真的背影啊，又懂得什么呢？我是一次又一次看到時(shí)光在花中流動(dòng)，一次次凋零，又一次次茂盛。感謝時(shí)光，你走了，送走了夢(mèng)想著(zhù)童話(huà)的天真女孩。我來(lái)了，不一樣的我來(lái)了。
朦朧的背影
我來(lái)了，去追尋像光一樣，閃耀的遠方，但我看不清前方，那是一片模糊。又是那么遙不可及。我伸手想捉住著(zhù)條延伸至遠方的光，終究是著(zhù)不住。我只能看見(jiàn)前面是時(shí)光留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的痕跡，是那朦朧的背影。時(shí)光啊，感謝你留下的背影，讓我繼續追尋我的遠方，繼續前進(jìn)。
努力的背影
十三年的路真是好漫長(cháng)，前方是一片黑暗，望不到頭。那個(gè)努力的背影是多么的努力，多么的讓人心疼。一天一天，一月一月，我是否已忘了為什么而努力呢？已是傷痕累累的我，在最后忍不住流淚的時(shí)候，我堅持下來(lái)了，是時(shí)光結束了這黑夜之旅。感謝時(shí)光留給我這個(gè)努力的背影。
時(shí)光的背影
人生路上或許沿途沒(méi)有風(fēng)景，但是你忘了抬頭，天上點(diǎn)點(diǎn)繁星，折射出萬(wàn)丈光芒。這是多美的瞬間，這是多美的風(fēng)景。這是時(shí)光留下的——背影，是我們自己創(chuàng )造的。雖然命運安排得有些不妥，但那些錯過(guò)的，喜歡的，懷念的，痛苦的都在背影里，給我們參考。感謝時(shí)光給了我天真的背影，朦朧的背影，努力的背影，這在我心中的波瀾里是層層漣漪。我要繼續努力，繼續追尋我的遠方。
時(shí)光流逝。梅花的香味在濕潤的空氣中醞釀，繞著(zhù)衣角掠過(guò)熙攘，復悄入紅簾
深帳。流水般的歲月刻出了青苔石板，又流動(dòng)在深院中的落英翩躚。我在這十里長(cháng)街回眸，不禁笑到，時(shí)光就在我身邊玩樂(lè )，我卻捉不住，只看到時(shí)光留下背影。
初二時(shí)光作文 篇2
春夏秋冬，大地的色澤變了一次又一次，陽(yáng)光的熱度升高降低，可我知道，無(wú)論是灰色的天空還是萬(wàn)里晴空，你總是會(huì )陪在我身邊，只求時(shí)間流逝得慢一些。
小手掌，黑長(cháng)發(fā)。記得我六歲那年，你總是忙于工作，工作日每天早出晚歸，和你待在一起的時(shí)間甚至可以用分鐘來(lái)計算。不過(guò)我最喜歡周末，因為再忙的你總是會(huì )抽出時(shí)間陪我，于是記憶中的畫(huà)面常常是你披著(zhù)烏黑的長(cháng)發(fā)握著(zhù)我小小的手畫(huà)畫(huà)，畫(huà)小狗、畫(huà)小貓，還有扎著(zhù)兩個(gè)小辮子的我。
花裙子，紅領(lǐng)巾。一年后，我步入小學(xué)。我不擅交際，但一進(jìn)教室門(mén)，老師便將我安排在一個(gè)男孩子旁邊，那個(gè)男生脾氣很怪，有一次我不借他東西，他就掐我手背，上面紅印子一個(gè)又一個(gè)�；氐郊�，你得知情況后二話(huà)不說(shuō)，就拉著(zhù)我去學(xué)校聯(lián)系對方家長(cháng)，然后讓他道歉……。那時(shí)，我覺(jué)得你是我的英雄。俗話(huà)說(shuō)“不打不相識”，于是我順便收獲了第一份友情……
青校服，馬尾辮。20xx年的秋天，有點(diǎn)叛逆的我跌跌撞撞步入初中。成績(jì)和地位再次向上爬升了一個(gè)臺階，但是，可惜我并沒(méi)有意識到它很“耿直”，不給面子就翻臉，考砸了。那天晚上，你開(kāi)車(chē)來(lái)接我，我黑著(zhù)臉，悻悻的報分數：78。我低著(zhù)頭，等著(zhù)你的責罵，但你什么都沒(méi)有說(shuō)，只是皺起了眉頭。車(chē)內安靜極了，好像連空氣都凝固了，此刻，我寧愿耳畔響起你責罵的聲音�；氐郊�，你照例給我準備點(diǎn)心，你在我身旁坐下，你說(shuō)，成績(jì)不重要，只要盡力，不讓自己后悔就行，在考試結束的前一秒鐘，就算還有不會(huì )做的題目，我沒(méi)有放棄，這就足夠了。希望下次我讓你看見(jiàn)的'不是拉著(zhù)張臉，而是告訴你，我盡力了。當時(shí)我既感動(dòng)又驚訝。直到在你枕頭下發(fā)現了那本《如何引導青春期的孩子》和上面滿(mǎn)滿(mǎn)的下劃線(xiàn)……
隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，也漸漸地明白了你的用心和不易，有時(shí)候看著(zhù)你眼角笑起來(lái)的皺紋，心疼會(huì )肆無(wú)忌憚地蔓延開(kāi)來(lái)。你把頭發(fā)剪了，說(shuō)礙事，但你那耀眼的白發(fā)卻如強光一般刺痛了我的眼睛，一縷、一縷。
世界變化不停，人潮川流不息，我只想每個(gè)日出日落都有你，媽媽。
所以，時(shí)光，你看在我如此誠懇的份上，能走慢一些嗎？
初二時(shí)光作文 篇3
夜幕逐漸降下來(lái)了，四周也變得靜悄悄的，與外面黑的令人心生空寂的夜不同，教室里卻燈光明亮，一本本書(shū)籍，幾絲躁動(dòng)，潔白的墻壁和一顆顆低沉的腦袋，晚自習的沉悶不言而喻，不過(guò)讓我們來(lái)發(fā)現一些有趣的畫(huà)面吧。
靠窗邊的是一位成績(jì)極好的男生，但英語(yǔ)始終是他的心病，瞧他那陰晴不定的臉色，眉頭緊鎖的樣子就知道他又在鉆研那要命的英語(yǔ)了。課桌上放滿(mǎn)了各種語(yǔ)法書(shū)籍，一本疊著(zhù)一本，使他心煩意亂。他抓耳饒腮，持續了幾分鐘，看上去是要放棄了，抬眼做高傲狀，深沉的用一只手臂撐著(zhù)下巴，注視著(zhù)墻壁上的壁畫(huà)，似是發(fā)起呆來(lái)了。
目光后移，那里坐著(zhù)一個(gè)認真看書(shū)的女孩。此刻她忙碌地翻閱著(zhù)字典，頭深埋在書(shū)堆里，目不轉睛的盯著(zhù)手頭的事，一會(huì )兒搖搖頭，一會(huì )兒又顯示出亢奮狀，奮筆疾書(shū)，直到她那垂下來(lái)的長(cháng)發(fā)擋住視線(xiàn)時(shí)，才用手輕輕地將頭發(fā)別到耳后，然后依舊繼續。
她的后排是個(gè)愛(ài)動(dòng)的家伙，行為古怪，在想問(wèn)題的時(shí)候總是會(huì )敲桌子砸書(shū)的，這會(huì )又和哪道題目較上勁了，正滿(mǎn)臉愁容的盯著(zhù)天花板，雙腳在課桌底下跳著(zhù)“華爾茲”，手上一會(huì )扯著(zhù)橡皮擦，一會(huì )又轉著(zhù)鋼筆，嘴里還念念有詞，不知所云。也時(shí)不時(shí)晃著(zhù)腦袋，瞪大眼睛巡視一下四周，再盯著(zhù)門(mén)口發(fā)會(huì )呆，表情似生怕從門(mén)縫里突然冒出個(gè)怪物一樣。
坐在最后一排的兩個(gè)男生是個(gè)典型的“噪音制造源”，每天不論上下課，那一角落里都能發(fā)出你能想到的或想都想不到的聲響。但此刻，他們似乎也安靜了許多，兩個(gè)腦袋挨在一起，悄悄地在探討著(zhù)什么，不時(shí)聳聳肩，抑或點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地笑出聲來(lái)。隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，他們抬高了頭，眼睛緊盯著(zhù)掛在墻上的鐘，用手指比劃著(zhù)，聲音的分貝也忍不住逐漸變大：“十、九……三、二、一”待我剛剛反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，伴著(zhù)他們一聲長(cháng)長(cháng)的“零——”下課鈴響了。
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