回憶初二作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的回憶初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回憶初二作文1
記憶中童年是金黃的，是甜美的，幸福與歡樂(lè )圍繞著(zhù)我們，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。
看著(zhù)眼前的水泥路，我不由又想起了那個(gè)炎熱的下午。小時(shí)候，每天下午一點(diǎn)左右，大人總會(huì )讓我們睡午覺(jué)，這時(shí)戰爭便悄然拉開(kāi)序幕。我躺在床上裝睡，半個(gè)小時(shí)后，開(kāi)始慢慢下床，我可是老手哩，一點(diǎn)聲音也沒(méi)發(fā)出。到了“秘密基地”，很多小伙伴在那里等我。
大家有說(shuō)有笑走向河邊，水已經(jīng)干枯了，滿(mǎn)是垃圾，當年在河邊玩耍的景象又想了起來(lái)。我和朋友們搞來(lái)了竹竿，粗糙的繩子，一個(gè)鐵鉤，釣竿就這么完成了，魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，不時(shí)地看著(zhù)我們。一些人釣魚(yú)，我們便下河游泳，猛地一跳，水花四濺，當水花落下，人卻不見(jiàn)了。我急忙下河，不料腳下不知被什么絆住了，便倒在水里，當我再次站起來(lái)，看見(jiàn)朋友在壞笑，我就知道是他潛在水里埋伏我，我沖了過(guò)去，不料卻丑大了，腳下一滑，“哎呀”，我一看，轉悲為喜，是烏龜，個(gè)頭還不小呢，我很開(kāi)心，也不游了，玩起了烏龜……
再往前走就是一片樹(shù)林。這是我們乘涼的好地方，玩累了就摘幾片葉子做成一個(gè)個(gè)小杯子，從井里打了一些水，爬一個(gè)樹(shù)上躺下來(lái)，聽(tīng)著(zhù)知了唱歌，我們喝著(zhù)水，聊著(zhù)天，這生活真是愜意。
夜晚大家圍坐在門(mén)外一起看著(zhù)星星，伴著(zhù)知了、蟋蟀們的大合唱，聽(tīng)著(zhù)大人們拉家常，淘氣的小孩則是拿著(zhù)電燈去田野間抓蛐蛐。
回憶著(zhù)老家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幸福又悄悄的寫(xiě)在了臉上。
回憶初二作文2
時(shí)間的流逝，仿佛一泓清泉，一瀉而下；長(cháng)久的回憶，仿佛一葉小舟，逆流而上。
——題記
塵土散盡，光輝依舊。崢嶸歲月，仍堪回首，在時(shí)間的飛逝中，我抓住了過(guò)去的船檐，乘上了過(guò)去的輪船，到達那一個(gè)個(gè)過(guò)去的碼頭。過(guò)去，很美。永恒的愛(ài)，很美。
這是一張已經(jīng)裉了些許色的照片，不必說(shuō)那只能看到桌腳的桌子；也不必說(shuō)那只能看到金黃葉子的老樹(shù)。單說(shuō)那還倚著(zhù)破門(mén)朝我望的祖母，我的心中就已為之泛起波瀾。
那時(shí)我仍不會(huì )記事。還讓媽媽抱著(zhù)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那是我自出生后第三次去看望祖母。在回去后，她正忙得不可開(kāi)交，隨著(zhù)“吱呀”一聲，門(mén)開(kāi)了，風(fēng)來(lái)了，風(fēng)吹向她銀色的發(fā)絲，她便將頭一轉，我的身影便映入了她的眼簾。我跑著(zhù)一頭扎入她的懷抱，她便像圣母一樣，望著(zhù)我，說(shuō)：“不錯！還會(huì )跑！多運動(dòng)！生命在于運動(dòng)�！泵篮玫幕貞�，永不復回。
她也是我的心靈導師，在我考試失利沮喪時(shí)，你說(shuō)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！睆拇宋冶愣昧藞詮�，只要堅強，終會(huì )成功。她還說(shuō)：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！庇谑俏矣侄昧俗孕��！皠窬Ы鹂|衣，勸君惜取少年時(shí)，花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝，”我又明白，時(shí)間如金，時(shí)間勝金，回憶起這些，我總流連忘返，我喜歡這種感覺(jué)。
回憶撐一支長(cháng)篙，向青草更青處漫。一切回憶之愛(ài)，便成了揮之不去的情愫。
回憶初二作文3
金秋的九月，天空藍澄澄的。身后的街道兩旁，梧桐樹(shù)影搖曳，落了一地的剪影。我在回憶的盡頭，傾聽(tīng)著(zhù)那些呼嘯而過(guò)的回憶……
那年秋天我剛步入小學(xué)。開(kāi)學(xué)之際，學(xué)習任務(wù)也不是很重，所以每逢假期，媽媽總會(huì )帶著(zhù)我去太奶奶家。
太奶奶家位于平江路小巷中的古宅，粉墻黛瓦流露出歷史的滄桑。
太奶奶的家中有一個(gè)小院，院子不大，但卻都是經(jīng)過(guò)太奶奶精心打理過(guò)的。
院中有棵梧桐樹(shù)，我總喜歡坐在那兒蕩著(zhù)秋千，隨著(zhù)風(fēng)中搖曳的梧桐樹(shù)葉的節奏晃動(dòng)秋千，真是十分的愜意……
直到那一天，我像往常一樣坐在秋千上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地數著(zhù)那散落在地上的梧桐樹(shù)葉時(shí)，太奶奶走了進(jìn)來(lái)，我便起身跟隨太奶奶來(lái)到了井邊，
只見(jiàn)太奶奶拿起一個(gè)水桶，熟練的把水桶倒扣入井中，只見(jiàn)水桶在水中心滿(mǎn)意足的飽飲一番后被太奶奶提了起來(lái)，于是太奶奶便提著(zhù)水走出了小院。
而我就像發(fā)現了新大陸一樣，十分興奮！終于又有新的東西可以玩嘍！我得意的想著(zhù)……
之后趁著(zhù)大人不注意的時(shí)候，我躡手躡腳地走到井邊，學(xué)著(zhù)太奶奶的方法打水，誰(shuí)知正巧被路過(guò)的太奶奶發(fā)現了。隨后的結果當然是可想而知的——我被太奶奶和媽媽聯(lián)合起來(lái)狠狠的罵了一通。
從此以后，我便對太奶奶懷恨在心，很長(cháng)一段時(shí)間都不愿意去太奶奶家中玩了。直到有一天，突然傳來(lái)了一個(gè)噩耗，太奶奶去世了！
得知這一消息后，心中好像被什么東西猛地撞了一下，不知不覺(jué)眼淚就奪眶而出了。之前的恨意一下子就冰釋前嫌了，反而對太奶奶有了愧疚之心……
秋天，梧桐樹(shù)葉隨風(fēng)飄落。秋風(fēng)，請你帶著(zhù)我的記憶與梧桐樹(shù)葉一起飄蕩……那是我童年的小院，那兒充滿(mǎn)著(zhù)秋天的記憶……
回憶初二作文4
奶奶家養過(guò)很多狗，可是每次不是跑掉就是餓死。這只能表明他們對生命不負責。這次，又有一只黑狗到他家住宿。
為了避免以前的悲劇再發(fā)生，我和父親每個(gè)星期都會(huì )去看望它。它是只壯壯的大黑狗，有我一半高，蹦起來(lái)，比我父親還高�？墒�，它這么高，已經(jīng)夠唬人的了，它還有一個(gè)壞習慣，一遇到它喜歡的人就很喜歡往那個(gè)人身上蹭，而且會(huì )蹦起來(lái)。我父親就是受害者之一。每一次，它都會(huì )把我父親弄得滿(mǎn)身泥。不過(guò)，我挺喜歡它的。它很厲害，人人都怕它。我遇到令我不順心的人，我就會(huì )把它拉出來(lái)走走，以揚我威�？墒怯袝r(shí)，它會(huì )遭到一頓狠狠的責罵。特別是叔叔和爺爺，就巴不得一天它死了。這好歹也是一條生命呀，他們也不想想，如果那條狗，把他們殺了，他們會(huì )是怎樣的冤枉。
這些天，狗餓瘦了好多。原來(lái)，這些天爺爺家建新房，爺爺只顧供工人們的飯菜，顧不著(zhù)這條狗了。狗因為餓，在后屋大聲叫喚，可是得來(lái)的卻是一聲聲責罵。我去了之后，它嗚嗚訴苦，也不知說(shuō)些什么，但是我知道，這條狗是只非常非常非常之聰明的狗。我一連給它盛了五大碗的飯，它才半飽。我不禁想起在假日里，它只吃三碗就趴在地上不動(dòng)的情景。做為一條狗，做為人類(lèi)最忠誠的朋友的它，在身旁弄了幾個(gè)大洞，一個(gè)大洞一個(gè)小洞，一個(gè)用來(lái)做窩，一個(gè)用來(lái)吃飯。是啊，做為寵物，應該有的吃，有的住�？伤鼌s要自己做窩，一頓才吃半飽，還被砍了尾巴。它為什么要這樣，為什么還要留在這里呢？它為什么不溜走？如果，有一天，它被餓死了，父親會(huì )不會(huì )一樣把它扔到垃圾堆旁了事？
真想把那條狗帶回去。
回憶初二作文5
我靜靜的佇立在窗前，眼睛望向遠方，嘴角揚起一抹笑，任憑思緒在我的心頭放肆的翻波涌浪……
——題記
窗前是一片麥地，此時(shí)正值小麥生長(cháng)時(shí)期，它擺著(zhù)嫩綠的身軀，舞出戀戀不舍的神韻，因為，不久后，大地會(huì )為它換上金色的嫁衣，隨即出嫁給忙碌了一季的人們。記得，去年收小麥的時(shí)候，沒(méi)有了以往的忙碌，而是讓收割機在麥地里來(lái)回游蕩，不一會(huì )兒便把一地的小麥收入囊中，而剩下的光禿禿的地面，便成了孩子們的天地。我們在剩下的一小截的麥稈上走“獨木橋”，故意用力向下踩，它便發(fā)出“吱吱”的喊聲。那喊聲，也許是把它們踩疼了吧！也許是它們在與我們共同歡樂(lè )吧！而在我們心里，卻涌著(zhù)無(wú)限的熱情與吶喊……
麥地的東邊是小河，也是我們村唯一的河流，于是，在夏天，便成了我們嬉戲的好地方。記得去年，暑假里，每吃完飯，我都會(huì )拿起書(shū)向那邊跑去，還未看到小河，卻能先聽(tīng)到流水與孩子們的嬉戲聲奏成的一首交響曲。此時(shí)，通常是女孩子坐在河壩邊談笑，而男孩則在水中嬉戲，整天濺得滿(mǎn)身水的我們不免會(huì )受到家長(cháng)的埋怨。
在河的邊上有一塊十多平米的平地，那里當然是我們女孩子的領(lǐng)地了！皮筋、毽子、沙包、奇形怪狀的石頭都藏在我們的“秘密基地”。累了，就坐在大石頭上歇息，望著(zhù)那參天的大樹(shù)，潔凈的流水，湛藍的天空，讓我們心曠神怡，好似人間仙境、世外桃源，別有一番風(fēng)味！
曾經(jīng)多少次，我站在窗前回憶，回憶的事情多變，而蘊含的感情卻始終是快樂(lè )。
回憶，讓我的心情開(kāi)闊，讓我勞累的身心得到休息，回憶就在身邊，就在我們眼前。
學(xué)會(huì )回憶，讓自己的思緒飛一會(huì )兒！
回憶初二作文6
在我的成長(cháng)與學(xué)習之中，出現在我身邊的老師有不少。不過(guò)當我回憶起他們的時(shí)候，我最難忘的有三位老師。
第一位老師是我的小學(xué)數學(xué)老師，數學(xué)老師是一個(gè)特別幽默的人，他身形較矮小，圓圓的大腦袋，大大的眼睛。數學(xué)老師的外貌特別具有欺騙性，明明已經(jīng)上了一把年紀的數學(xué)老師，可在我們看來(lái)偏偏卻就像是我們的大哥哥�？梢哉f(shuō)數學(xué)老師是我班上所有同學(xué)都喜歡的一位老師，每次見(jiàn)到數學(xué)老師的時(shí)候，我們都能感到很親切。而且幽默的數學(xué)老師，經(jīng)常能給我們講來(lái)不少的笑話(huà)，逗得我們全班同學(xué)都哈哈的笑個(gè)不停。這樣的數學(xué)老師，自然給我的小學(xué)時(shí)光帶來(lái)了很多數不盡的歡樂(lè )。
第二位是我現在的音樂(lè )老師，音樂(lè )老師的嗓音特別好聽(tīng)，每次上音樂(lè )課的時(shí)候，教室里靜悄悄的，大家都屏息凝神的想聽(tīng)音樂(lè )老師的.哼唱。原本在之前，我是不喜歡唱歌的，對音樂(lè )也并沒(méi)有多大的興趣，可是在我聽(tīng)過(guò)音樂(lè )老師的幾次哼唱后，我對音樂(lè )增加了不少的興致，漸漸地也就喜歡上了音樂(lè )�？梢哉f(shuō)是音樂(lè )老師改變了我對音樂(lè )原本的看法。
最后一位就是我的班主任了。自從上了初中之后，我的班主任老師就一直認真負責的教導著(zhù)我們。班主任老師關(guān)心著(zhù)班上的每一位同學(xué)，不管是我們的學(xué)習還是我們在學(xué)校里的生活，班主任老師都對我們投入了關(guān)心。我班的學(xué)習成績(jì)是就是在班主任老師時(shí)刻監督之下，這才穩步上升，腳踏實(shí)地的走過(guò)了每一個(gè)階段�，F在我班的平均成績(jì)在同一年級里是數一數二的，班上的同學(xué)也都很用功，并且都全身心的投入在學(xué)習之中。我們都很感謝我們的班主任老師。
回憶我的老師，每一位老師都是那般的有特點(diǎn)。
回憶初二作文7
樹(shù)葉零零落落得飄下，散落在我的身上。
踩著(zhù)黃色的葉片，‘灑灑’為這個(gè)孤獨的女孩伴奏，也不知為什么，來(lái)到新的學(xué)校，原本快樂(lè )，開(kāi)朗的欣彤，變的沉默了。
[敏，我好寂寞，也不知你怎么樣了？]我低喃道。
回憶
從一年級便呆著(zhù)的學(xué)校，充滿(mǎn)了美好的回憶，她還記得，當時(shí)皮皮的她，一年紀時(shí)屬于高個(gè)了，有個(gè)男生偏偏自不量力，硬說(shuō)比我高。
[那我們比比]我生氣的說(shuō)。
[比就比]他說(shuō)罷，快速的爬上了椅子
[你耍賴(lài)，看我的]站在椅子上高興的吐了吐舌頭。
男孩又爬到了桌子上，最后，竟將椅子搬了上去[你還敢嗎？]他居高臨下的看著(zhù)我。[為什么不敢]我大聲的回到，但還沒(méi)等我將椅子搬上，老師就來(lái)到了，男生被罵了一頓，我卻大聲的笑了起來(lái)，使的他追著(zhù)我滿(mǎn)世界亂跑。
四年級時(shí)，遇到了敏，兩個(gè)很單純的女孩便天天粘在一起，沒(méi)有誰(shuí)能將我們分離，可是時(shí)間做到了，我搬家了，再也沒(méi)有看見(jiàn)她了。
時(shí)間還在流失，它不會(huì )因為我的回憶而停止，只有將回憶——珍藏
然后——繼續尋找美好。
回憶初二作文8
人與人會(huì )因某種緣份而相遇，又會(huì )因會(huì )某種緣份而分別，善良的你終歸會(huì )如煙花一樣為一個(gè)熱愿意舍棄一切，明亮的煙火過(guò)后就是漆黑……
人生也許只是一個(gè)又一個(gè)組合的夢(mèng)境，多認識一個(gè)朋友就多了一個(gè)夢(mèng)境。朋友分開(kāi)了，夢(mèng)境也七散八落，我在尋找那夢(mèng)，那七彩夢(mèng)，在那樹(shù)陰下的一潭，不是泉水，是藍色的天空。在那藍色的天空下，我門(mén)曾經(jīng)笑過(guò)�？捱^(guò)。瘋過(guò)。那都發(fā)生在七彩夢(mèng)里，我在尋找那夢(mèng)，在那零碎的記憶里，沉淀著(zhù)七彩夢(mèng)，你悄悄地走了，來(lái)不及和我道別，我輕輕地招手，沒(méi)有帶走一片云彩，在校的樹(shù)林，是校園的守護神，我在那兒等，等你回來(lái)，和我一起笑，一起哭，一起瘋。夢(mèng)里花落知多少，我不知道我在那夢(mèng)里丟了多少屬與我的東西，我要等你，等你回來(lái)，和我一起找回那失去的東西!
你招招手悄悄地走了，不知不覺(jué)中帶走了我的歡樂(lè )，我招招手和你道別，沒(méi)有帶走你的一片云彩……
我喜歡藍色，喜歡綠色，喜歡躺在草坪上看看藍藍的天空，白白的云，不管怎么看，都看不厭，無(wú)論何時(shí)，天總是藍的，云總是瀟灑的�？刺炜帐�，想起了你，臉上便會(huì )有一絲微笑，我不喜歡黑色，黑色讓我感到可怕，我怕看到黑色的天空之后，我會(huì )寂寞，怕忘了你……jay唱過(guò)一首歌，里面說(shuō)，天恢恢，會(huì )不會(huì )讓我忘了你是誰(shuí)?
偶爾，我會(huì )朝鄭州的方向，望一望，雖然望不到你，但是，那能給我以安慰……
看藍色的天空時(shí)，忽然想到那句話(huà)―――天空一無(wú)所有，為何能給我以安慰?
回憶初二作文9
今天下午我、美豬、劉華杰去三中拍留念照，拿著(zhù)相機，做在公交車(chē)上，眼神不覺(jué)轉到窗外，望著(zhù)一棵棵樹(shù)，快速的掠過(guò)，想，時(shí)間不就像這些樹(shù)，飛快的過(guò)去，在你還沒(méi)好好的欣賞它時(shí)，就一閃而過(guò)，再轉臉看看其他兩姐妹，心中真的怕以后會(huì )和她們變成陌生人，就算相見(jiàn)也是擦肩而過(guò)……
時(shí)間與樹(shù)木畢竟是少的，很快，到了暫時(shí)的終點(diǎn)，雖然已到終點(diǎn)，卻很懷念那些美麗的小樹(shù)……
我們走進(jìn)樹(shù)林，因為是花草茂盛的季節，夏天，所以，這里的每一棵樹(shù)，每一株花，沒(méi)一個(gè)植物，都是一個(gè)有一個(gè)美麗的焦點(diǎn)，可以使你目不暇接，不知是到這邊還是到那邊……
一路上，拿著(zhù)自己帶的攝像機，飛快的拍著(zhù)她們的每一個(gè)姿勢，生怕她們會(huì )像小樹(shù)一樣，還沒(méi)來(lái)得及去觀(guān)賞，就已被車(chē)的速度剝奪。
時(shí)間過(guò)的很快，一轉眼，一百多張照片就展現在相機中，每個(gè)照片，都帶著(zhù)濃濃的友情，唯一的缺陷就是四姐妹少一個(gè)會(huì )跳芭蕾的芭蕾美眉，合影，很快樂(lè )，也有一絲絲憂(yōu)傷，快樂(lè )，與朋友照了好多充滿(mǎn)童年時(shí)友誼特美好的照片。憂(yōu)傷，以后也許不會(huì )再在這拍了……
時(shí)間，雖然剝奪了同學(xué)之間美好的時(shí)間，但它卻留下了美麗的回憶，讓你回想時(shí)，嘴角會(huì )不禁露出不易被察覺(jué)的笑容;讓你回想時(shí)，有種想要回去再過(guò)一遍的感覺(jué);讓你回想時(shí)，想去與老朋友相見(jiàn)，好好的大吃一場(chǎng)，大哭一場(chǎng)，大笑一場(chǎng)，好好的敘敘舊……
回憶初二作文10
掀開(kāi)厚重的窗簾，我獨坐窗前，面對秋日的藍天，呼吸著(zhù)秋風(fēng)的味道，心也一點(diǎn)點(diǎn)濕潤起來(lái)�；腥恢�，仿佛回到了從前的歲月，那天真浪漫的童年……。
如夢(mèng)如煙的往事，洋溢著(zhù)芬芳。牡丹花開(kāi)的季節，開(kāi)始了我人生的故事。從那天起，我就生活在祖國溫暖的春天里，生活在長(cháng)輩們期盼的目光下，生活在爸媽的搖籃中。幸�？鞓�(lè )成了童年一曲不變的樂(lè )章，回想兒時(shí)在青青的草地上嬉戲，去追逐藍天，白云，讓歡聲笑語(yǔ)隨之飄動(dòng)。
可是世事千變萬(wàn)化，由于種種原因，我4歲的時(shí)候回到了老家，我的爺爺奶奶那里，幼小的我不懂什么，只是有種不知名的感覺(jué)，長(cháng)大后，我才知道，那是對親情的不舍。
于是我的童年就這樣開(kāi)始了轉變，但我依然很快樂(lè )�？赡苁怯捎诠陋�，我熱衷于寫(xiě)作。我希望能用文章來(lái)表達我的心理。生活在爺爺奶奶的細心呵護下，我快樂(lè )的成長(cháng)，雖然夜深時(shí)看著(zhù)凄涼的月夜，我有點(diǎn)惆悵，但那也都埋在了童年的歡聲笑語(yǔ)中。
看門(mén)前的花開(kāi)了又落，我度過(guò)了幾個(gè)春秋。
歲月流逝，童年時(shí)代已成為一只美妙的書(shū)簽，匆匆地插進(jìn)生命書(shū)海的一頁(yè)，而夢(mèng)的微瀾還時(shí)常蕩漾，那是支好講兒時(shí)的夢(mèng)悄悄地藏進(jìn)心底，盼著(zhù)有一天夢(mèng)想成真。
童年是一首馨香的樂(lè )曲，伴我快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)，打開(kāi)回憶之門(mén)，珍惜那點(diǎn)點(diǎn)滴滴斑斕的回憶，追逐太陽(yáng)的光輝，就讓我們?yōu)榱嗣篮玫幕貞�，為了火紅的晨曦，用自己對生命的執著(zhù)，去譜寫(xiě)永恒的回憶吧！
回憶初二作文11
從呱呱落地的到現在，我已走過(guò)了13年的人生旅途。每個(gè)人現在回憶起13年中難忘的日子，都會(huì )有太多太多的感慨。我，自然也不例外。
作為初中生的我，回憶起六年的小學(xué)時(shí)光中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁思緒往萬(wàn)千，我難忘我六年級時(shí)的老師、同學(xué)，難忘六年級時(shí)的生活。在小學(xué)畢業(yè)考試的最后幾天，同學(xué)們都在仔細認真的復習功課，準備迎接考試�？晌覅s經(jīng)常在晚上，偷偷的問(wèn)自己：心里為什么會(huì )有一絲不舍呢？哦，是情誼：濃濃的師生情，同學(xué)情……
考試前一天，我們還舉行了一個(gè)歡送晚會(huì )�？墒�。開(kāi)始的時(shí)候。晚會(huì )并不像想象的那么順利。甚至，有人還留下了一顆顆沉重的眼淚。
這時(shí)，我們班的班長(cháng)，站在講臺前，雖然掩飾不住分別的無(wú)奈，但仍微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要難過(guò)，這是我們必須經(jīng)歷的人生階段，也是通往成功的一個(gè)新起點(diǎn)，我們應該高興��！這說(shuō)明大家長(cháng)大了，離成熟又近了一步，這是好事情，是不是��？”
聞聽(tīng)此話(huà)，我想：是啊，這是我們人生的轉折點(diǎn)，不應該悲傷。于是我們利用那節自習課唱了畢業(yè)歌，同學(xué)們互送了祝福的話(huà)語(yǔ)，老師還送了我們一首歌：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”聽(tīng)，那聲音還在耳邊回響。那么響亮，那么親切……在歡聲笑語(yǔ)中，我們帶著(zhù)彼此的祝福上完了那節晚自習……
小學(xué)畢業(yè)的那段日子，是我最難忘的日子，它帶給了我同學(xué)間的友誼，也讓我懂得了如何去面對分離……
我帶著(zhù)老師與同學(xué)們的祝福升入了初中，又開(kāi)始了新的旅途，開(kāi)始了我新的人生，同學(xué)與老師的祝福，將陪我一直走完中學(xué)大學(xué)。
但，畢業(yè)時(shí)的那段時(shí)光是最值得我回憶的日子，我將終生難忘。
回憶初二作文12
如淅淅瀝瀝的春雨，像沙沙而過(guò)的夏風(fēng)，似輕輕飛舞的秋葉，若悄悄飄落的冬雪。成長(cháng)的歲月在時(shí)光的詩(shī)集中一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，每每想起你，心中分外溫暖！
那一天，我隨爸爸來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)，我快活的像只蝴蝶，不知疲倦的飛舞起來(lái)！但老天的臉說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，突然妖風(fēng)四起，烏云密布，雷聲隆隆，豆大的雨珠快速地打下來(lái)，人們四散奔逃，尋找避雨的地方，在那一瞬間，人群好像找到了方向的燕子，統一朝解放軍叔叔的崗位傘那跑去！不一會(huì )，傘下人滿(mǎn)為患，一位老奶奶為了讓自己的孫子淋不到雨，自己半個(gè)身子露在外面，轉眼間便濕了一大片！
你看見(jiàn)了，默默走出崗位傘，站在傘外，任憑豆大的雨珠淋在你身上。
雨越下越大，你依然沒(méi)有要走開(kāi)的意思，仍以標準的站姿挺立在風(fēng)雨中，哪位慈祥的老奶奶說(shuō)：“孩子，進(jìn)來(lái)吧，位子擠一擠還是有的”你溫柔的回了，“沒(méi)事，我們習慣了，再說(shuō)，這是我們的職責！”
雨終于停了，大家陸陸續續地走出了崗傘，不約而同地對你說(shuō)了聲謝謝，你的笑容像被清澈的水洗過(guò)的太陽(yáng)，如此燦爛！你回到了你的崗位傘內，一身濕漉漉的，我不知道你要站到何時(shí)，但我知道，你的心中有信念！
敬愛(ài)的解放軍叔叔，你是一片火紅的楓葉，裝飾了我青春的詩(shī)頁(yè)，點(diǎn)燃了我美好的記憶，你給我帶來(lái)了無(wú)限溫暖！
回憶初二作文13
我們要當一輩子的好朋友哦，永遠也不分開(kāi)。那稚嫩的童音還在耳邊回響，看著(zhù)曾經(jīng)的照片，我的眼淚掉了下來(lái)。
那一年盛夏，我和娜娜去了海邊玩，本來(lái)也約了小晨一家的，但她父親拒絕了，說(shuō)他要帶小晨一起去，雖然很失望，但想著(zhù)小晨和父母聚少離多，應該讓她和父親一起，于是我和娜娜兩家在某一天坐上了去海邊的大巴，大巴上印著(zhù)憨態(tài)可掬的北極熊，我們都興奮極了。把小晨沒(méi)來(lái)的失望都扔在了腦后，下了大巴我和娜娜快速換上了泳衣，跑到海水中玩起了潑水游戲，過(guò)了一會(huì )兒玩夠了，媽媽叫上一起來(lái)的小孩拍照片，我們的這小孩一排坐在草地上，123卡擦，照片拍好了，但孩子們大多都在說(shuō)話(huà)，沒(méi)人看相機。
好了，大家抬頭拍照好不好，一群媽媽們勸著(zhù)自己的孩子，但到了拍照時(shí)總有人轉頭拍了好久才拍完，拍完后我們便像放出的小鳥(niǎo)一樣到處跑，過(guò)了幾天我們回了家，傍晚小晨回來(lái)了，過(guò)了一會(huì )兒，他們家爆發(fā)出爭吵聲，小陳跑了出來(lái)，她抽泣著(zhù)說(shuō)，父母要離婚，因為父母和另一個(gè)女人去了海邊，當時(shí)小還不懂，只知道父母離婚很重要，看著(zhù)她哭泣的臉頰，我對他說(shuō)，我們三個(gè)會(huì )是一輩子的好朋友，永遠也不會(huì )分開(kāi)，到了后來(lái)，小晨先是去了上海，后來(lái)留在了徐州，娜娜也報考了藝術(shù)學(xué)院，再后來(lái)就很少見(jiàn)面。
一張小小的照片，充滿(mǎn)了最稚嫩的回憶，
回憶初二作文14
今天，我們五年級二班迎來(lái)了一件非常激動(dòng)的事情---詩(shī)詞朗誦會(huì )。由于很多同學(xué)請假沒(méi)有來(lái)，所以就很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有舉行。但是在長(cháng)達幾個(gè)星期的練習里，大家都拼盡了全力。下面就讓我說(shuō)一下我是怎樣“克服困難”的，是怎樣準備的吧!
克服困難
起初我連報名參加的信心都沒(méi)有，但是徐老師說(shuō)了一番話(huà)，這番話(huà)是：有些同學(xué)不想參加，是因為沒(méi)有信心，但如果你在十年后再看視頻的時(shí)候，就會(huì )后悔。這番話(huà)讓我頓時(shí)醒悟，所以我就報名參加了這次詩(shī)詞朗誦大會(huì )。我所朗誦的詩(shī)是唐代詩(shī)人賈島的《尋隱者不遇》。
準備
在我準備的這一段時(shí)間里，有一個(gè)超級不順利的地方，也是朗誦最大的禁忌---太沒(méi)有感情了!所以我就“拜師學(xué)藝”，去QQ上找我的好發(fā)小“野鴨子”，她告訴我上網(wǎng)去找一些高人們的朗誦去聽(tīng)，去模仿。我頓時(shí)恍然大悟，就回家準備了…………后面的心酸歷史我也就不說(shuō)了，說(shuō)多了都是淚。哎!
精彩展示
詩(shī)詞朗誦大會(huì )終于拉開(kāi)了帷幕，我們的口號是：愛(ài)詩(shī)詞，樂(lè )吟誦，讓經(jīng)典浸潤人生，一個(gè)都不少!同學(xué)們個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn)、容光煥發(fā)。興高采烈地來(lái)到了錄播教室。我是第二個(gè)，被踢喲普多緊張了�？墒�，事實(shí)終究是事實(shí)，還是輪到我了，我忐忑的朗誦完了，我回到座位上的時(shí)候，心里的那顆千斤大石頭終于放下了。接下來(lái)同學(xué)們的表現讓我刮目相看，就連我們班的小張同志也朗誦得非常好，回教室的路上，老師突發(fā)奇想，把班主任也叫下來(lái)，我們全班同學(xué)和徐老師以及董老師照了一張照片。
這一次詩(shī)詞朗誦大會(huì )，讓我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”!
回憶初二作文15
在初二下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)校組織去濰坊市實(shí)驗學(xué)校實(shí)踐五天。
早上7:00多，我們早早來(lái)到了學(xué)校，坐上車(chē)，來(lái)到了實(shí)驗學(xué)校。
在眾多課程中，給我留下深刻印象的課程有兩門(mén)：拓展訓練和航模制作。拓展訓練課是大多數同學(xué)所期待的課程，這堂課的任務(wù)有兩個(gè)：翻越求生墻和攀登墻。求生墻是一堵高三米多、九十度垂直的墻壁，此墻沒(méi)有任何可以踩的地方，想要翻越只能用人梯或迭羅漢的方法翻越。我們用兩個(gè)人在底下當底座，上面兩個(gè)拉胳膊，兩個(gè)搬腿的方式。先送上幾個(gè)爬墻好的同學(xué)，當上面已有了六個(gè)人時(shí)則換女生，因為女生身體輕，所以一個(gè)一個(gè)地送的很快。一會(huì )兒，墻下便只剩下四五個(gè)男生了。當只剩下一個(gè)人的時(shí)候，我們五六個(gè)人在墻上盡力往下伸手，然后這位同學(xué)奮力一跳，牢牢的抓住上面同學(xué)的手，上面的人一使勁，便成功的將最后一位同學(xué)拉了上來(lái)，這個(gè)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。
隨后是攀登墻，這是一個(gè)呈三角形的墻，一面陡一面坡，上面有繩索，有可以踩的地方，這個(gè)項目比較容易，只需要抓住繩子，腳踩穩木板便可以輕松完成這個(gè)項目。
在航模制作課上，我們需要用幾塊沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何加工的木板組裝成一架飛機。我經(jīng)過(guò)精準的測量，割好了木板，打磨耗費了我不少的時(shí)間�！笆昴ヒ粍Α闭w現出來(lái)，我不停地磨，不時(shí)地拍打落在身上的木屑，終于，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的打磨，飛機打磨好了。
在濰坊市實(shí)驗學(xué)校我學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的知識。
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