【精選】初二作文集合10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的初二作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
當每一次的考試成績(jì)發(fā)下來(lái)，面臨我們的將是一場(chǎng)關(guān)于學(xué)習的戰爭；
當每一次的責罵如雨點(diǎn)般落在我身上時(shí)，迎接我們的將是一次有失尊嚴的煩惱；
當每一次家長(cháng)向我們提起別人家的孩子時(shí)，等待我們的是一場(chǎng)攀比的口水戰。
我想說(shuō)，作為二十一世紀的中學(xué)生，我們自豪，我們驕傲�？墒峭瑯�，我們也很累，我們有壓力山大。
別人說(shuō)，我們是祖國的花朵，國家今后的棟梁，于是，我們每天要學(xué)十幾門(mén)的課，要不停地聽(tīng)老師和父母的喋喋不休，我們也想要自由，想要屬于自己的青春，可事實(shí)是不允許。
多少次，望著(zhù)父母那望子成龍，望女成鳳的眼神我都強忍下了一句話(huà)——請給我松綁。
是的，請放開(kāi)我。
那個(gè)捆綁了十幾年的枷鎖，我滿(mǎn)是仇恨的枷鎖，請你放開(kāi)我。讓我去在青春中自由翱翔，而不是活在你的掌控之中。
我多么想，多么想在藍天下瘋狂奔跑；
我多么想，多么想躺在草地上做做白日夢(mèng)；
可是這一切都被繁重的學(xué)習替代了，我無(wú)法掙脫。
請給我松綁，不要再將所有的期盼轉贈給我，我還有我的夢(mèng)，我還有我的理想，在你們的束縛下，我無(wú)法實(shí)現自己的價(jià)值。請給我一個(gè)想要自由生活的權力，請給我松綁，因為我正值青春！
初二作文 篇2
少年向來(lái)不識天高地厚，放眼處皆自負才高八斗，雖是自命風(fēng)流，倒也坦誠無(wú)憂(yōu)———甫子寸。
——題記
我站在未來(lái)的彼岸，聆聽(tīng)到他們的低語(yǔ)，是我的曾經(jīng)，但曾經(jīng)也沒(méi)有多么遙遠，觸手之際。歲月悠悠，又是一年靜好，不變的是熱忱，并且永遠不變。沒(méi)有樹(shù)樹(shù)梨花開(kāi)，沒(méi)有燕子南飛去，這是一個(gè)時(shí)光不變、依舊肆意張揚少年的盛夏。教室外的櫻花怒放，柳樹(shù)瘋長(cháng)，卻總也擋不住烈陽(yáng)。陽(yáng)光沖進(jìn)來(lái)，落到桌面呈錦繡時(shí)光，倒影那一年夏天的錄像帶。我們坐在花壇邊閑聊八卦，說(shuō)幾句調皮的話(huà)，做著(zhù)夸張的動(dòng)作，再不切實(shí)際點(diǎn)，聊一聊遠大前程。加入討論的人越來(lái)越多，聊自己夢(mèng)想時(shí)眼睛都在發(fā)光，旁人把注意放在每一個(gè)渺小而偉大的夢(mèng)想上。
他們讓我相信，未來(lái)似乎也有春暖花開(kāi)。課堂上，三尺教臺之上的老師繪聲繪色，教臺之下的學(xué)生目光如炬，我支著(zhù)腦袋看著(zhù)課本，時(shí)光匆匆，課本的字漸漸陌生，最后我伏在桌上，而窗外一片晴朗。那時(shí)理想于我而言，只是書(shū)本中的理論。又是周五無(wú)聊的閱讀課，我喪氣地趴在桌子上。語(yǔ)文老師滔滔不絕地介紹著(zhù)今日的文章�！拔乙鲞h方忠誠的兒子和物質(zhì)短暫的情人和所有以夢(mèng)為馬的詩(shī)人一樣我不得不和烈士和小丑走在同一道路上萬(wàn)人都要將火熄滅我一人獨將此高高舉起”
我猛地抬起頭，這是海子的理想。我的視線(xiàn)模糊，才知自己目光短暫又清淺，沒(méi)有理想注定無(wú)為，我不要，我要無(wú)畏。日復一日又一日，夜有所長(cháng)短，“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”久久回蕩，在我寂靜無(wú)聲的黑夜里白光乍現。天亮了，白霧噴涌，遠方一切都看不清，恰似我的未來(lái)一無(wú)所知。面對未來(lái)，每個(gè)人都是惴惴不安，迷惘期待互相矛盾，前方未知，我們都在路上，理想會(huì )成為盔甲。海子有一句詩(shī)：“我們最終都要遠行，最終都要跟稚嫩的自己告別�！币磺卸家^續下去，去展望，無(wú)論如何，我都會(huì )如題序中的少年一般地走下去。
初二作文 篇3
我的女孩，你現在的生活不像是你自己的，更像是被“學(xué)習”“壓力”“手機”“朋友”給刮分了領(lǐng)地，卻幾乎沒(méi)有一片空地是屬于自己的。你要知道，更多時(shí)候你的生活并不屬于他們，而是屬于你自己。請你，留點(diǎn)時(shí)間給自己，也請你，留個(gè)地方給自己。
你的周一到周五，沒(méi)有一天不是被學(xué)習、壓力所占滿(mǎn)的。周末的兩天，也一定是被學(xué)習和手機瓜分了領(lǐng)地。你還記得嗎?你當初的喜好和當初的夢(mèng)。你還記得嗎?你在一年前的某一天信誓旦旦地說(shuō)著(zhù)要當一個(gè)服裝設計師，那是你自己的夢(mèng)，當時(shí)你的眼神，就像閃亮的玻璃珠子，讓鏡子前面的我都不由得信服。在那之后，你迫于無(wú)奈又一個(gè)猛子扎進(jìn)了學(xué)習中，買(mǎi)來(lái)的設計師練習冊只畫(huà)了一頁(yè)就在你的抽屜中積灰，至于畫(huà)筆，很久沒(méi)有動(dòng)了。
你和我說(shuō)，你好累，真的好累。我知道了，為什么你不把給手機的地方騰給自己呢?你累，你可以找個(gè)沒(méi)有別人的，肆無(wú)忌憚地發(fā)泄，大叫，嘶聲力竭地大叫，把你這段時(shí)間以來(lái)的壓在心底的東西，發(fā)泄出來(lái)吧!仍然做你自己，做那個(gè)喜歡偶爾和老師作對，那個(gè)想當服裝設計師，那個(gè)偶爾瘋顛的自己。哪怕躺在某片草地上，就那樣沉默著(zhù)，閉著(zhù)眼睛，想著(zhù)晚上做的夢(mèng)，想著(zhù)白天做的事，那也是你自己。
你的世界，屬于你自己。
你喜歡畫(huà)畫(huà)，你喜歡每天寫(xiě)一句頗有詩(shī)意的句子，你喜歡一個(gè)人坐在窗臺上發(fā)呆......請把你的世界，留給這些自己，而不是像現在，想著(zhù)成績(jì)和排名，那個(gè)女孩，活像壓力的影子。請把你的世界留給你自己。如果不行，也請留個(gè)地方給自己，可以嗎?
初二作文 篇4
同學(xué)可以不多，朋友可以不多，閨蜜可以不多，藍顏可以不多，但友誼不可以不多。
無(wú)論誰(shuí)與誰(shuí)之間都會(huì )存在著(zhù)一種復雜而微妙的東西——友誼，友誼是一件微不足道的情感，是一直在你哭泣時(shí)的安慰，沒(méi)有什么重量，卻猶如千斤重。
夏天的雨傘
夏天的雨總是來(lái)的急迅而猛烈，沒(méi)有任何征兆。
笑聲在浮響，記憶在顯現。溫暖的教室外，是那樣傾盆大雨，面面相覷，卻不知如何是好，只有極少部分人拿著(zhù)雨傘，等著(zhù)父母陸陸續續來(lái)接回家，一分一秒已悄然溜過(guò)，只留下兩個(gè)較小的身影，交談的話(huà)語(yǔ)�！懊姘涯阆茸甙�，我等一會(huì )再走，我爸爸說(shuō)他回來(lái)接我的�！薄笆裁磿r(shí)候�！薄安恢�，你拿著(zhù)我的傘先走吧，那你呢？哎呀，冰糖，你咋這么多事勒。你拿著(zhù)我的傘子，我爸會(huì )來(lái)接我的�！彼戳丝幢�，說(shuō)道，大約還有兩三分鐘吧，可那時(shí)的我并不知道，她爸根本就沒(méi)有說(shuō)來(lái)接她。
游玩的紀念
游玩時(shí)最抵抗不住的就是那琳瑯滿(mǎn)目的東西了。
吳晗去廬山玩回來(lái)給我帶了小禮物，朋友的禮物怎可拒絕？靠，一顆糖，逗我呢吧，算什么禮物，氣炸了，氣炸了！啊，什么東西？一條Liyouwu的字母項鏈呈現在我眼前。Li是我，you是有，wu是她，這是獨屬我們的項鏈，是我們友誼的見(jiàn)證。
畢業(yè)的合照
時(shí)光總是不停留，快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的。
我們沒(méi)有一起找畢業(yè)照，只有一張全班合照，里面有我，有她，也有她卻沒(méi)有我們三個(gè)的合照，是因為我們約定十年后我們在回來(lái)找當初的合照。這是我們的約定，不同于常人的約定。只因有遺憾，所以我們更加珍惜遵守約定的機會(huì )，來(lái)彌補遺憾。
友誼不可以不多，必須滿(mǎn)滿(mǎn)。
友誼教會(huì )我默默奉獻，珍惜遵守，教我做人。
初二作文 篇5
道德與利益應如何權度?長(cháng)江大學(xué)的'10名學(xué)生和寶塔江的船主都做出了各自的選擇。江水洶涌，阻不住大學(xué)生舍身救人的決心;生死未卜，擋不住大學(xué)生的大愛(ài)無(wú)邊。大學(xué)生們關(guān)鍵時(shí)刻將生死置之度外，船主卻大發(fā)人難財，將自身利益擺在首位�！安唤o錢(qián)，不撈人”，多么讓人痛徹心扉啊!大學(xué)生在道德與利益面前，毅然選擇了以道德為先，不愿看著(zhù)兩個(gè)生命就此消亡。對比之下，船主自私、自利的表現為人所不齒。
社會(huì )需要像長(cháng)江大學(xué)大學(xué)生這樣的人，他們向我們詮釋了道德高于利益。
孔子曰：“君子喻于義，小人喻于利”。自古以來(lái)，對道德與利益二者應如何權度雖頗有爭議，但他們也作出了各自的選擇。屈原滿(mǎn)腔豪情，縱身一躍;朱自清饑餓而死，放棄美國救濟糧;錢(qián)學(xué)森滿(mǎn)腹抱負，毅然海歸，放棄了優(yōu)越的生活、工作條件……這些豪杰們?yōu)槲覀冏鞒隽税駱�。道德是開(kāi)在蕓蕓眾生中的一朵奇葩。
那難道利益就都不可取了嗎?并非這樣。其實(shí)道德也是一種利益的追求。
西方那些哲學(xué)家在冷眼看遍歷史變遷后，得出個(gè)結論：道德也是一種利益。的確，道德是人們在權衡了各自的利益后制定的一種行為準則，是一種利益的制衡，以便讓大家都能得到利益。從這方面看，君子與小人同是追求利，只是“利”的性質(zhì)不同罷了。君子追求的是“大利”，小人追求的是“小利”。若換用一句名句來(lái)說(shuō)，道德與利益的關(guān)系便是：“道德取之于利益而高于利益”。
但如今社會(huì )上卻滋長(cháng)了把自身利益放在首位的風(fēng)氣。他們賣(mài)假奶粉、他們賣(mài)人造雞蛋，他們賣(mài)假藥……他們只是想著(zhù)如何把錢(qián)從別人的口袋裝進(jìn)自己的口袋，不在乎手段是否道德。他們將別人的生命安全拋到九霄云外，信奉“金錢(qián)至上”的“真理”，讓他們捫心自問(wèn)，他們做這些是否有感到一絲的愧疚，是否晚上都睡得安穩?
道德是維持社會(huì )安全的手段，是維護各自利益的保障。道德是人類(lèi)社會(huì )區別于動(dòng)物群體的根據之一。試想，若一個(gè)民族道德淪喪，人人為自身利益相互搶奪、廝殺，那又何異于獸?那么這個(gè)民族必將淪落。因此，我們希望社會(huì )上見(jiàn)義勇為者愈來(lái)愈多。讓道德的浪花在我們這個(gè)社會(huì )中翻涌。
滔滔歷史，奔流不息，道德是浪花;
蕓蕓眾生，繁華似錦，道德是奇葩。
道德生于利，而高于利，面對道德與利益的決擇，讓對道德的理性追求戰勝對私利的本性追求，讓生命煥發(fā)出人性的光輝。
初二作文 篇6
擁有陽(yáng)光我特別偏愛(ài)在冬日里享受那難得的一抹陽(yáng)光，雖然沒(méi)有春的明麗，夏的熱烈，秋的炎熱，但那柔柔的一縷，就已經(jīng)深入我心。
我愛(ài)擁有陽(yáng)光，在冬日里，躺在陽(yáng)光下的沙發(fā)上，看著(zhù)我愛(ài)看的書(shū)籍，享受陽(yáng)光的撫摸，陽(yáng)光的溫暖漸漸地透過(guò)衣服，暖到我的皮膚一直到我的心里。在陽(yáng)光的溫暖下閱讀，這是一種美的享受，享受著(zhù)陽(yáng)光無(wú)限的給予。我愛(ài)陽(yáng)光的味道，我認為陽(yáng)光是有味道的。在冬天陽(yáng)光下曬過(guò)的被子是我的溫床。
陽(yáng)光在被子上留下了她經(jīng)過(guò)的足跡，留下它特有的味道——溫暖，我愛(ài)睡在曬一白天的被子里。陽(yáng)光的味道包圍著(zhù)我，就像在母親的懷抱中，感覺(jué)嚴寒陰冷遠離了我的身心，陽(yáng)光給人以溫暖，擁有陽(yáng)光的人是幸福的……有一個(gè)冬天，下了雪，到處都是銀白顏色格外美麗。中午時(shí)，我和媽媽上街，午后的陽(yáng)光輕輕地照在我們的身上，讓我們感到一絲溫暖。我突然看到一個(gè)乞討的老婆婆，她穿著(zhù)破舊的棉衣，倚靠在墻角，我看見(jiàn)在她臉上，無(wú)情的歲月留下了深深的痕跡，陽(yáng)光傾瀉在她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，這午后的陽(yáng)光的臉上有了微微的笑容。放在她身前的舊瓷盆兒里只有幾張毛票。
我向媽媽要了一個(gè)一元硬幣慢慢地走到老婆婆的面前，輕輕地把硬幣扔在了瓷盆兒里，只見(jiàn)小硬幣在瓷盆兒中彈跳了幾下，同時(shí)還發(fā)出了清脆的響聲。我看見(jiàn)老人家驚喜地笑了，雖然表情綻放得有點(diǎn)古怪，但我看到她眉宇間有舒展的陽(yáng)光。我也只能做一抹免費的陽(yáng)光，暫時(shí)照在她的眉宇間。
陽(yáng)光，只有擁有你，我才能抵御嚴寒，只有擁有你，我才能快樂(lè )成長(cháng);如果沒(méi)有你，我將無(wú)比嚴寒，如果沒(méi)有你，世界將無(wú)比陰冷。
初二作文 篇7
窗外的景色，就像一個(gè)小小的精靈在時(shí)刻撩撥著(zhù)我，勾起我的好奇心，讓我忍不住去觀(guān)察，沉迷其中，繼而不由自主的感受，贊美……
窗外的景色，有什么?我不禁抬頭去看……幾棵挺拔的松樹(shù)，孤零零的站在那兒，儼然像戰士般一動(dòng)不動(dòng)地堅守自己的崗位。一陣微風(fēng)吹過(guò)，它們又像小朋友一樣互相招手、打鬧嬉戲，玩的不亦樂(lè )乎。我看著(zhù)便也快樂(lè )起來(lái)，窗外的景色，真美麗。
窗外的景色，有什么?我不禁豎耳去聽(tīng)……幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，直接敲擊著(zhù)我的心靈，這聲音忽高忽低，時(shí)而婉轉時(shí)而悠揚，好似向我訴訟著(zhù)什么，是麻雀在歌唱嗎?還是黃鸝在比賽?亦或是它們在合唱?一聲高過(guò)一聲的鳴叫把這場(chǎng)歌曲大賽推向高潮。我聽(tīng)得沉醉其中，難以自拔，窗外的景色，真動(dòng)聽(tīng)。
窗外的景色，有什么?我不禁用鼻子來(lái)嗅……只可惜，什么味都沒(méi)有。于是我閉上眼睛，深深的吸了一口氣，又用力嗅了嗅，心靜才可觀(guān)景不是嗎?這次我嗅到了，那紫色的喇叭花夾雜著(zhù)清新的泥土味，悠悠的隨風(fēng)飄來(lái)、甜甜的芳香中又有點(diǎn)青澀的味道。我又好像嗅到了粉色而又柔軟的微風(fēng)裹著(zhù)綠色的生命力在飄蕩，我好像嗅到了一切，又好像什么也沒(méi)有嗅到，窗外的景色，真入味。
窗外的景，有什么?我不禁伸手去觸摸……抓了一把，盡是空氣。我眼前出現了那些海市蜃樓中才有的場(chǎng)景，我摸到了清晨的雨露，涼絲絲的，直透心底。我又摸到墻角的青苔，綠油油的，賞心悅目。我摸到了自己的心跳……窗外的景色，真柔軟。
窗外的景，有什么?我不禁用心去看、用心去聽(tīng)、用心去嗅，有心去觸摸，我終于明白了我想要的一切。
窗外的美景只是冰山一角，但又絕不止僅此而已。只有你用心去觀(guān)察，你就可以發(fā)現無(wú)窮無(wú)盡的美景。只要你有一顆善于發(fā)現的心，美景便會(huì )時(shí)刻與你在一起。
窗外的景真美。
初二作文 篇8
身著(zhù)白衣，披頭散發(fā)。
如果你半夜去我家造訪(fǎng)，也許有機會(huì )看到會(huì )玩電腦的貞子。
理想是宅女
我的理想。這個(gè)問(wèn)題著(zhù)實(shí)讓我糾結了好一會(huì )兒。人是遲早要長(cháng)大的，但是長(cháng)大后要干啥，這是個(gè)問(wèn)題。
讓我好好想想。當老師？我不喜歡備課，管學(xué)生也累；當醫生？大家放假我上班，不干；當科學(xué)家？我沒(méi)什么興趣，而且搞研究什么的很煩。思前想后，覺(jué)得以前的理想實(shí)在是太不對我的胃口了。
理想跟工作不一樣，工作可能跟自己的專(zhuān)業(yè)、愛(ài)好不同，理想一定是跟自己的愛(ài)好相近的。
我的愛(ài)好？這當然很多啦�？磿�(shū)、上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè )……愛(ài)好一個(gè)個(gè)都不相同，唯一共同點(diǎn)是都可以在家里進(jìn)行。那么，我的理想便是——宅女。
宅女也很普通
走在路上，我只是一片紅中的一點(diǎn)，坐在班里，我只是一堆蘿卜中的一顆。
分班表出來(lái)了，馬上到校網(wǎng)上下載了一份。
打開(kāi)后，一大排的漢字彈了出來(lái)，一個(gè)個(gè)奇怪的名字看得我眼花繚亂。
查到了自己的班級，自然關(guān)注一下同班的同學(xué)們：薛毓才、趙文騫、瞿穎……怎么這么多不認識的字��？唉，還需要充電啊。
來(lái)到學(xué)校，后排就坐著(zhù)那位瞿穎，這瞿，到底該怎么念？作為一個(gè)懶惰的人，我還是沒(méi)想到去。
可不能丟臉啊。于是，便暗自琢磨起來(lái)：瞿？看字形跟霍挺像的，也可能是讀下面那個(gè)佳。唉，畢竟是猜的，說(shuō)錯了反而更丟人。
還是那位同學(xué)告訴了我，這讀“qu”。
哦，原來(lái)如此。
我的名字也挺繞口，但班上有那么多難念的名字，我的就很普通了。
學(xué)姐們談?wù)搫?dòng)漫人物，挺外文歌，我還曾在一女生包上發(fā)現動(dòng)漫人物的掛飾。
我的愛(ài)好也很普通啊，而我那些勉強拿得出手的優(yōu)點(diǎn)，更是普通極了。我是千萬(wàn)路人中的一個(gè)，淹沒(méi)在人群中顯得非常普通。
宅女的缺點(diǎn)
運動(dòng)會(huì )？全校參加？此時(shí)，我真想套用網(wǎng)上的某句名言大喊“運動(dòng)會(huì )什么的最討厭啦”！唉，對于一個(gè)足不出戶(hù)的宅女來(lái)說(shuō)，運動(dòng)會(huì )真是太折騰我了。
而老班此時(shí)又發(fā)話(huà)了：每人報兩項！天哪！
放眼望去，是五花八門(mén)的運動(dòng)項目，好像有很多選擇空間�？墒�，跳高我連最低的都跳不過(guò)，跳遠我只能到及格線(xiàn)，長(cháng)跑不在我的考慮范圍。這無(wú)限的可能性愣是被我縮了再縮，只剩下了渣。為什么沒(méi)有拉拉隊呢？
沒(méi)辦法，只好報了一兩百米的短跑。
一百米不負眾望拿了倒數第一，兩百米更是跑得手腳酸痛，恨不得馬上撲向家里的大床。
區區一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，就讓我肌肉酸痛了好幾天。
那，中考怎么辦？
呃，日后再議吧。
我是世界的一部分
我喜歡喝奶茶，喜歡動(dòng)漫網(wǎng)游小說(shuō)，
我覺(jué)得電視劇很無(wú)聊，運動(dòng)很讓人頭疼，
我是一個(gè)特別的人。
我喜歡各種掛飾、布娃娃，愛(ài)幻想，
我討厭小蟲(chóng)子，不敢看恐怖片，
我又跟普通的女生一模一樣。
我也覺(jué)得我挺普通的，但也有人指著(zhù)我說(shuō)瞧那就是會(huì )什么什么很厲害的某某。
我和你，你們都是世界的一部分，世界不因我們的消失而殘缺，但我們能讓世界的一角更加充實(shí)。
這就是我。抱著(zhù)有熱奶茶的馬克杯，戴著(zhù)眼鏡上網(wǎng)去看小說(shuō)；走在路上坐在車(chē)里都會(huì )神游天外；一個(gè)人干事總是笨手笨腳，手足無(wú)措。
但，這就是我，不是嗎？
初二作文 篇9
珍惜每一次感動(dòng)，銘記每一刻瞬間，水滴石穿有一種愛(ài)叫做默默無(wú)聞，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)滋潤了我十六年。
此刻的太陽(yáng)灼熱的照耀在大地上，收割機也在嗡嗡作響，田地里的農民伯伯忙得不可開(kāi)交，形成了一幅美不勝收的麥忙收割圖此刻又想起了我的爸爸，這時(shí)他一定滿(mǎn)頭大汗，不知他的背是否還疼，腿是否還酸想到這情不自禁的潸然淚下。
平日里很少與爸爸交流。難得有在一起吃飯的時(shí)候，即使在一起爸爸也沉默寡言的，有時(shí)真想上前問(wèn)候一聲爸，最近還好吧！但遲遲難以開(kāi)口。也許是我的不懂事，也許是我的不夠勇敢憋了很多年，糾結了很多天。
曾經(jīng)埋怨過(guò)。偷偷哭過(guò)，吵鬧過(guò)，認為爸爸并不愛(ài)我。此刻家前往日的小樹(shù)已成參天大樹(shù)，那個(gè)木樁又多了幾圈的年輪漸漸的長(cháng)大了。懵懵懂懂的花季訴說(shuō)著(zhù)我長(cháng)大了懂事了。仔細想想哪有不愛(ài)子女的父母，方式不同罷了。
年輕的小伙不見(jiàn)了，英俊瀟灑的青年不見(jiàn)了，他成了爸爸，他用自己默默無(wú)聞的辛勤勞動(dòng)證明了自己對女兒無(wú)私的愛(ài)，用自己的青春歲月演繹了幸福的生活。
爸爸的白發(fā)又多了一些，那是對家庭愛(ài)的證明。那是辛勤勞動(dòng)的結晶。爸爸有些老了，有些年邁了，但我告訴他，這是我更加愛(ài)他的理由。
有時(shí)并不須憑借轟轟烈烈。平平淡淡的生活就能洋溢默默無(wú)聞的愛(ài)爸爸，你老了，我會(huì )像照顧自己的孩子一樣的對待你……
初二作文 篇10
俗世里，我們本來(lái)所求不多，只要這樣的一場(chǎng)雪，只要這樣一場(chǎng)平凡的相守和溫暖。
——題記
這世間最溫暖的東西是什么？不是天真的孩子們眼中的日常冷暖，不是大人們眼中甘甜的醇酒，最溫暖的是人心，是情，是愛(ài)。
都說(shuō)生活是一幅多彩的畫(huà)卷，不錯的，世界是一張白紙，我們是一個(gè)個(gè)輪廓，而最重要的是人情，人情便是那支筆，渲染出一個(gè)美麗的油畫(huà)，也許是唐代的名家畫(huà)的吧。人情必定是多元化，有對花的情與愛(ài)，有老師對同學(xué)的情與愛(ài)，有老人對孩子們的情與愛(ài)……。
這是一個(gè)寒冷的清晨，天灰蒙蒙的，太陽(yáng)也不知去哪兒撒歡了，剛到學(xué)校，沒(méi)多久，天空早已有了些許藍色，天空中依稀下著(zhù)些小雪花，如千百只蝴蝶不畏寒冷地在空中起舞，惟有不同的是，雪的一生終究是極其短暫的，還沒(méi)來(lái)得及在空中盡現舞姿，便悄然落下消失的無(wú)影無(wú)蹤，好不容易到了最后一節課，望著(zhù)天空中連綿不斷的雨雪，我竟不由地擔憂(yōu)起來(lái)，奶奶怎么來(lái)呢，路是不是很滑很冷……，在臨近放學(xué)的10分鐘，我看見(jiàn)了一個(gè)身影，那個(gè)身影不是別人，正是奶奶，好像還提個(gè)袋子，在窗外站立著(zhù)，她打開(kāi)窗，告訴我她帶了雨鞋給我，但是她的眼神，竟讓我覺(jué)得像是一個(gè)渴望被表?yè)P的孩子，我換下鞋子，與奶奶一起走在回家的路上。奶奶走前面，我走在后面，一路上她的銀白發(fā)絲總被呼嘯著(zhù)的風(fēng)兒不斷吹起，腳也在沆沆洼洼的路上，一深一淺的走著(zhù)，即便如此，她還是不時(shí)地回頭看看我，像是怕把弄丟，或許是怕我還沒(méi)跟上來(lái)，我早已習慣，可對著(zhù)突如其來(lái)的雪和“重重”的雨滴，我還是一片茫然，只覺(jué)得傘拿不穩，腿早因寒冷而沒(méi)什么知覺(jué)，呼嘯著(zhù)的風(fēng)打在臉上生疼，從奶奶那回頭看我的眼神里，卻又那么明明白白地寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)字，這不算什么。
奶奶終究還是敵不過(guò)歲月的痕跡，她那倔強的性格也不得不承認她不再是那個(gè)可以任性的女孩了。她并不高，可是腰板卻還是直直地挺著(zhù)，腳上的痕跡不時(shí)地提醒著(zhù)她，她是一個(gè)舞者，她終有著(zhù)一個(gè)不同于他人的人生，即便是沒(méi)有也不愿去爭辯，她習慣也喜歡活在屬于自己的小世界里。
劉長(cháng)卿有首寫(xiě)雪的詩(shī)，寫(xiě)的入畫(huà)，用眼久久地看，可以看出塵世的萬(wàn)般好來(lái)：“日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”。是空曠的潔凈，一場(chǎng)初雪，搓棉扯絮般地飄著(zhù)，已飄了近一天了，白了屋頂，白了車(chē)輛，也弄白了奶奶的發(fā)絲。而無(wú)論什么都改變不了的，是奶奶對我始終如一的，永世不變的愛(ài)。
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