【熱門(mén)】八年級作文匯編五篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的八年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
現在已經(jīng)11月份了，我們已經(jīng)身處冬天了，這兩天下了雨，雖然有點(diǎn)冷，不過(guò)還是很高興，因為不用跑操了。
早上，從餐廳出來(lái)，天上下著(zhù)小雨，我向教學(xué)樓走去。在途中，我看到了地上到處散落著(zhù)銀杏樹(shù)葉，一片片，黃橙橙的，有的樹(shù)枝已經(jīng)變得光禿禿了，有的上面還有幾片，在風(fēng)雨中頑強堅持著(zhù)，仿佛不舍得離開(kāi)樹(shù)枝。
現在的冬天，我都感覺(jué)不到有多冷，除了早上起床，并沒(méi)感到多冷，而且下的雪越來(lái)越少，越來(lái)越小。我記得我上小學(xué)三四年級那時(shí)候，天氣冷得呀，在教室寫(xiě)作業(yè)，不戴上手套的話(huà)，手就感覺(jué)很僵，很別扭。如果早上洗過(guò)臉，水不小心見(jiàn)到你的頭發(fā)上，你這時(shí)候如果出去在風(fēng)中走一圈，頭發(fā)上水就會(huì )被凍成冰，頭發(fā)也被凍在了一起。如果想要固定一個(gè)發(fā)型，可以試試這種方法，還省得買(mǎi)定型水了呢。我們到了冬天，很愛(ài)玩雪，那時(shí)候每個(gè)冬天幾乎都要下很多場(chǎng)大雪，到處白茫茫的。在外邊的各種東西都被銀裝素裹了，有雪的地方就是我們的歡樂(lè )園，我們在一起堆雪人，打雪仗，滑雪等等，各式各樣的玩雪方法。
可是現在，很少再見(jiàn)到那種情景了，人們大量地使用空調等家電，使大量的二氧化碳排放到空氣中，形成“溫室效應”。冬天也感不到多冷了，血液融化成雨了，這樣的情況什么時(shí)候才能結束，人類(lèi)什么時(shí)候才能重視環(huán)境問(wèn)題！
八年級作文 篇2
陸海西是天地的孩子。
正如天的高遠地的廣袤，陸海西從小就是一副不拘的性格，但真正下定決心的事情，八匹馬都拉不回來(lái)。雖說(shuō)經(jīng)過(guò)幾年在外的闖蕩磨練，當年的孩子氣已漸漸消退，但一條路走到黑的性子卻是很難改變的�，F在正值他事業(yè)的頂峰時(shí)期，本應是忙得連喘口氣的時(shí)間都抽不出來(lái)，但他卻執意要回來(lái)——回到這個(gè)他呆了十幾年的地方。在他被世俗包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的心臟深處，還存在著(zhù)一絲不同的東西，在黑暗里慢慢拓出白光。
他滿(mǎn)足的閉上眼睛，向著(zhù)天空伸出手。好像觸碰到了久逢的光亮一般，心里的空缺也被愈漸充實(shí)地填滿(mǎn)。他有些高興，不知是想起了什么，臉頰上浮出了兩片紅，于是摘下榕樹(shù)枝上掛著(zhù)的一片綠葉，放在嘴邊，吹成單調淳樸的小曲，從皓白的唇齒間露出，然后隨著(zhù)晨風(fēng)飛出了榕樹(shù)廣闊綠蔭遮蔽著(zhù)的地面。
他想起了這里原先只是一個(gè)橫臥在山溝里的村莊，那時(shí)還沒(méi)有這些高高的樓房，有的是一大片廣袤的田地，金色的麥浪在田間翻滾，鄉親們手拿皮鞭趕著(zhù)毛驢，每個(gè)人的嘴角都是滿(mǎn)滿(mǎn)的微笑；他想起了村邊的孩子們手拿著(zhù)狗尾巴草到處嬉鬧，大人們一邊斥責一邊端著(zhù)飯碗在后面追，老榕樹(shù)下睡的正香的大黃狗不知被什么攪醒，沖著(zhù)天邊“汪汪”的叫，驚得榕樹(shù)上的小鳥(niǎo)撲楞著(zhù)翅膀飛到山坡另一側那顆彎著(zhù)腰的大榕樹(shù)上，睜著(zhù)黃豆大的眼珠看著(zhù)這幅田園鄉村圖；他想起了父親坐在老屋的門(mén)欄上，用手背揩著(zhù)臟兮兮的干瘦的臉，點(diǎn)著(zhù)一支土煙，瞇眼享受陽(yáng)光照在身上的溫暖，瘦弱的母親在院子里喂雞，不時(shí)柔聲哄著(zhù)還在襁褓之中的小妹妹，或是關(guān)切的勸說(shuō)父親少抽點(diǎn)煙……思緒至此，他抬眼看向周?chē)�，駝背的榕�?shù)不知去了哪里，隔壁家的大黃狗不再搖晃著(zhù)自己衰老的身子散步，路邊看不見(jiàn)兒時(shí)隨處可見(jiàn)的狗尾巴草，往來(lái)的人們臉上找不出半點(diǎn)笑意，那些童年的玩伴走的走、散的散，同金色的麥浪那樣無(wú)跡可尋�！芭距�，一滴冰涼落在手背上，然后消失在未散的晨光里。（三）他無(wú)心再慶祝，只是順著(zhù)水泥鋪成的街道慢慢走，身邊經(jīng)過(guò)了形形色色的人們，每個(gè)人臉上都是漠不關(guān)心的表情。高大林立的樓房遮住了投下來(lái)的陽(yáng)光，然后他覺(jué)得冷，像是置身在銅墻鐵壁之中一樣，周身黑暗。連幼時(shí)偷偷洗過(guò)澡的小河都散發(fā)出一股難以言喻的惡臭。他走過(guò)了半個(gè)城，天邊的那輪火光也在一沉一浮的空隙中劃過(guò)了一道弧線(xiàn)，悲戚地向下方垂去，他望著(zhù)夕陽(yáng)下的老榕樹(shù)發(fā)愣，像個(gè)看著(zhù)垂老的母親死去的孩子，浮動(dòng)的空氣中滿(mǎn)是他的悲憫�！獙Σ黄�，海西。
原本以為這里是我的光明之地，于是不顧一切奔走在了路上，看到的卻是你遍體傷痕的軀體。那茂密的森林去了哪里？那清清的小溪呢？那片湛藍的天呢？他用十年創(chuàng )就光輝事業(yè)，當他終于清楚明白這片凈土才是他最終追求的，兒時(shí)的那些風(fēng)景卻不復存在，取而代之的是冰冷冷的機械運轉的城市，這里有高樓，有工廠(chǎng)，有西裝革履的人們，但水土流失，臺風(fēng)肆虐……昔日美好的家園成了空蕩蕩的牢籠，人類(lèi)是籠中的困獸，風(fēng)暴是籠外的獄卒。
八年級作文 篇3
僅僅是一瞬間，傍晚驟變，黯然失色的烏云為雨夜拉開(kāi)了帷幕。
第一滴雨水從臉上徑直滾落到心頭。噢，這已不是梅雨之春細膩溫柔的安撫。
它分明地告訴我：這里充斥著(zhù)痛快、激情、狂歡、火熱，當它再次打落，是一種力量。
它的名字，叫夏。
于是，悶熱的天空憋了一天的憤怒，瘋狂地宣泄著(zhù)。
大地，萬(wàn)物，又恢復了淋漓的感覺(jué)。
下大雨啦！夏天，就應如此！
聽(tīng)，嘩啦啦的流水聲混雜著(zhù)泥土的氣息，這是夏天的呼吸！看，澎湃的生命力從天空中一瀉而下，雨水越來(lái)越靠近我的身軀，連心跳也一樣舞動(dòng)起來(lái)。
雨踏著(zhù)淅淅瀝瀝的腳步，用雄壯的手臂拍打著(zhù)平房的瓦礫，噼里啪啦地似乎于天地連成一片……
突然，天空被一雙巨大的.手擊裂了，發(fā)出歇斯底里的痛苦的喊叫。又仿佛是上帝往人間拍照，把孩童們水中嬉戲的歡快場(chǎng)面定格于夏季那躍動(dòng)的回憶中。
緊接著(zhù)，又是一道白光沖擊著(zhù)視覺(jué)，世界籠罩在一個(gè)發(fā)光球之中。屋頂傳來(lái)隆隆的響聲，叱咤風(fēng)云，猶如一架勇往直前的戰機在上空掠過(guò)，爾后直插云霄。
這雷聲，比安塞腰鼓更雄渾磅礴，比黃土高原更沉穩厚重，比《命運交響曲》更鏗鏘有力！哪有如此雄偉的氣勢？！也只有在大自然的鬼斧神工之下才能夠融合雨的嘀嗒，水的湍急，風(fēng)的嗥鳴，雷的震撼，凝聚成一部“雨夜狂想曲”！
迎面清風(fēng)，清新灌注了每一寸土地，揮之不去的氣息仍縈繞身際。風(fēng)從土壤里鉆出來(lái)，與我撞個(gè)滿(mǎn)懷，寬敞的衣襟里，散發(fā)著(zhù)無(wú)窮的夏日魅力。
在這個(gè)瘋狂之極的雨夜里，沒(méi)有燦爛的星河，沒(méi)有火辣的陽(yáng)光。只有雨，只有酣暢淋漓。
天然的雨水沖刷著(zhù)不潔的凡塵，一并帶走我的憂(yōu)愁，如此夢(mèng)幻，如此狂熱，猶如凡高筆下熱情奔放的向日葵。
寂寞、悲傷將無(wú)處匿藏，因為雨水已溢滿(mǎn)世界，使孤獨擁有了伴侶，使悲痛逆流，融入風(fēng)聲雨聲中……
我無(wú)法不丟下雨傘，感受雨水的洗禮。嘿，對面撐傘的家伙！何不享受難得的雨夜呢？
來(lái)吧！讓肢體與雨水共舞，讓靈魂如雷鳴一樣，無(wú)限地釋放，體驗生命的快慰！
夏。誰(shuí)能像你，打敗了春的嫵媚，擾亂了鳥(niǎo)兒的棲息？誰(shuí)像你，撩起了晚會(huì )進(jìn)行的熱情，暢談著(zhù)黃河落九天的豪放？誰(shuí)又像你，醞釀醉臥雨夜的瀟灑，演繹原野上奔跑的粗獷！
雨，停了。
夏，來(lái)了。
八年級作文 篇4
9月1日開(kāi)學(xué)第一天
新的課本，新的教室，一切都是新的，給人莫名的欣喜。當然，我們焦點(diǎn)并不是這些，而是我們的新老師。當他慈祥的目光與我們相對時(shí)，我們都放下了忐忑的心：樸素的衣著(zhù)，挺直的腰桿，還有那副藏著(zhù)玄機的眼鏡，一個(gè)個(gè)精彩的故事上演了……
9月10日開(kāi)學(xué)一周后
我們的課本上的字可以與草圣張旭一決高下了，還出現了不知姓甚名誰(shuí)的阿貓阿狗……“你——”老師大吼，“書(shū)怎么成這樣了？”A君一臉茫然的望著(zhù)老師，那銳利的目光令人膽寒，直至A君羞紅了臉，將那些“垃圾”擦去�！白鳛橐粋�(gè)學(xué)生，要學(xué)會(huì )愛(ài)書(shū)，明白嗎？”教室里一片靜默。
10月12日一個(gè)多月后
“嘩——”底下的掌聲接連不斷，臺上呢？“弟子規，圣人訓……”精彩絕倫的背誦大賽正在進(jìn)行著(zhù)，而此刻的老師則滿(mǎn)懷期待地看著(zhù)我們，驕傲的神情又給了我們不少鼓舞，當主持人宣布冠軍是我們時(shí)，清晰可見(jiàn)，老師如秋天滄桑般的臉上泛起了無(wú)限的生機。
1月1日元旦
“起立——”“祝老師節日快樂(lè )！”這一聲微不足道的祝福竟讓老師如此感動(dòng)，良久，老師深情地望著(zhù)我們說(shuō)了聲：“謝謝！”不知為何，這節課出奇地活躍，溫馨與感動(dòng)彌漫在空氣中，久久不愿散去。
夜市如此的寧靜，繁星掛滿(mǎn)了天空，老師您還在工作嗎，您萬(wàn)萬(wàn)不知，您的笑臉已嵌進(jìn)了夜空，望著(zhù)我們……直到永遠……
八年級作文 篇5
小區里貼了張通知，說(shuō)為了檢修總閘晚上八點(diǎn)開(kāi)始停電兩個(gè)小時(shí)。我剛開(kāi)始很震驚，因為有五六年的晚上都沒(méi)有缺少過(guò)燈光了。但轉念一想，小時(shí)候好像經(jīng)常停電，大概一兩個(gè)月就一次，有什么不習慣的呢？
晚上七點(diǎn)左右，媽媽還在看電視，我正在臥室里寫(xiě)作業(yè)。毫無(wú)征兆的燈光滅了，家里先是一片死寂，然后就響起了媽媽的抱怨聲：“怎么提前斷電了呢？都沒(méi)做好準備呢……”我卻莫名其妙地歡喜起來(lái)，像是有一只貓在我心里搗亂，攪得我浮躁了。我一抬頭，就看見(jiàn)了窗外，漆黑的夜色籠罩了我們的小區，沒(méi)有一絲光亮。平日里被遮蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)的天空，這是卻露出了幾顆淡淡的星星，月亮也恬靜地微笑著(zhù)。
爸爸和媽媽下去買(mǎi)蠟燭了，我就借著(zhù)這難得的悠閑時(shí)光在家里走了起來(lái)。月光為我照亮了路。我走到了一個(gè)很大的柜子前，我比我的年齡大多了，媽媽一直想扔了它，因為柜門(mén)經(jīng)常吱吱嘎嘎地響，還脫落了許多漆片，上面的瘡疤、劃痕，像是在證明它經(jīng)歷過(guò)的歲月。我仿佛有一種直覺(jué)，里面一定有什么寶貝，我小心翼翼地打開(kāi)它，里面卻散發(fā)出淡淡的霉味。突然，我觸到了幾個(gè)圓棍狀的東西，抽出來(lái)在月光下一看，是兩根長(cháng)長(cháng)的沒(méi)有用過(guò)的蠟燭。幾個(gè)蠟燭頭，還有一根頭部焦黑的筷子。我拿出爸爸的打火機，想試著(zhù)點(diǎn)燃一根長(cháng)蠟燭，其實(shí)心里沒(méi)有抱太大的希望，畢竟是很久以前的東西了�！班邸钡囊宦�，燭線(xiàn)燃了，真是沒(méi)想到，這么久了它還這么頑強呢。
小小的火苗在空氣中歡快地跳動(dòng)著(zhù)。我向茶幾上滴了幾滴蠟淚，無(wú)意看到了長(cháng)蠟燭底部幾個(gè)歪歪扭扭的刻痕，用手摸了摸，那正是我的名字。呆呆地望著(zhù)火苗在那里閃爍，我的腦海里也跟著(zhù)火苗的頻率閃過(guò)一幅幅畫(huà)面：很小的時(shí)候，同樣的在一個(gè)停電的晚上，我拿著(zhù)新買(mǎi)的蠟燭，用指甲在上面刻著(zhù)玩；另一個(gè)停電的晚上，我躲到廚房，手里拿著(zhù)一根筷子，把它放在蠟燭的火苗上烤著(zhù)，直到它尖尖的頭發(fā)出火紅色的光，然后，我把他舉在空中用力揮舞，看上去像一根魔杖，我應該是在模仿哪一位巫師吧；還有一個(gè)冬天停電的晚上，家里的電燈用不了，我們只好圍在蠟燭一圈，鄰居的小孩有時(shí)也和我們擠在一起說(shuō)說(shuō)笑笑……
還有那么多、那么多童年的回憶，不僅僅是停電的，不僅僅是有關(guān)火的，而是所有我記得的，就像是那塊抹布擦出了以前塵封的記憶，它們就像洶涌的浪潮，一遍一遍地沖刷著(zhù)大腦……
思緒又回到了現在，撲朔的火苗就倒映在我眼里的淚水上——不知道是因為回憶起童年的激動(dòng)，還是對物是人非的傷感……反正這時(shí)候，童年在我的腦海中的印象愈發(fā)清晰了，任憑再怎么擦，也擦不掉了……
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