八年級作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的八年級作文4篇，歡迎大家分享。

八年級作文 篇1

　　無(wú)數的光陰從我之間溜走，時(shí)間如白駒過(guò)隙，我還沒(méi)好好珍惜，卻已度過(guò)數載光陰。有人把人生比作一場(chǎng)游戲，你不是主角；有人把人生當做一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，一切都已經(jīng)過(guò)去；有人把人生當做一幅畫(huà)，你就是這幅畫(huà)的創(chuàng )始者。人生漫漫，歲月悠悠，但時(shí)間飛逝，光陰似箭，人生就在一瞬間，你是否也會(huì )感嘆時(shí)間的流逝？

　　我坐在窗前，望著(zhù)窗外：一天又一天過(guò)去了，雖然明天太陽(yáng)還會(huì )升起，但不是今天的這個(gè)了。此時(shí)的思緒早已飛到了窗外......

　　兒時(shí)，那笑聲如銅鈴般悅耳動(dòng)聽(tīng)，回蕩在田野里。牽著(zhù)祖母的手，在田野里散步。踩在落葉上，時(shí)不時(shí)的發(fā)出響聲，原來(lái)是這些小精靈為了歡迎我的到來(lái)而演奏一曲優(yōu)美的鋼琴曲��！

　　現在，物是人非，我長(cháng)大了，而祖母老了。原本挺直的腰板被生活的重擔壓彎了，皺紋也爬上了原本美麗的臉。我卻渾然不知，可是那段美好的時(shí)光，屬于我的童年卻早已離我而去......我不禁感嘆道：時(shí)間都去哪兒了？

　　陽(yáng)光依然燦爛，可是那些時(shí)光卻再也找不到了。時(shí)間就像一面鏡子，打碎了，回望時(shí)，身后只有一地碎片，拾不起，數不清。

　　我喜歡空中紛紛揚揚的雪花，記得小時(shí)候的我，看見(jiàn)那飄零的雪花，空氣中似乎都有著(zhù)白色小東西的身影，把大地換上了白色的裝扮，玉砌般的世界，好美！那時(shí)的我，多么開(kāi)心！可是這只是回憶嗎？時(shí)間小河真的流走了嗎？

　　如今的我，長(cháng)大了，懷戀兒時(shí)的生活，感嘆時(shí)間的飛逝。也許，人就是這樣，失去之后才懂得珍惜。在每個(gè)日出日，年華在逃走，任憑我們怎么努力，也抓不住那個(gè)時(shí)間的小偷，它將我們絢麗的年華偷走，然后殘忍的付諸東流。

　　時(shí)間流逝了，無(wú)論如何都再也回不到從前，抬起頭，又是暫新的一天。從現在起，把握自己的年華，不要再讓它逃走了！

八年級作文 篇2

　　愛(ài)可以分為兩大塊，大愛(ài)，小愛(ài)，大愛(ài)可使人萬(wàn)分感慨，而小愛(ài)，來(lái)自生活，可讓人悵然而淚下。

　　寫(xiě)作前，問(wèn)過(guò)老爸，大愛(ài)，十分難寫(xiě)，我寫(xiě)不出來(lái)，小愛(ài)抓住細節，把細節寫(xiě)好，作文自然就好了。

　　回想當年，我生病了，虛姿英發(fā)，全身滾燙，斗爭間，我堅持要上學(xué)，半路上，吃驚應算我，還有同伴，相互依扶上了學(xué)。早上藥性大發(fā)，幾節課我毫發(fā)無(wú)傷，可剛一下課，我的大腦告訴我，我發(fā)燒了，堅強堅強，再堅強，可在病魔的打擊下，我屈服了，于是告訴了我的第二個(gè)媽媽——老師，只見(jiàn)老師一聽(tīng)，第一反映是拿藥，一陣小跑，回到辦公室，10秒拿藥，1分返回，三粒維c銀翹片下肚，時(shí)間一分一秒地飛逝著(zhù)，我希望這三員大將有用于我的感冒，等來(lái)得只是萬(wàn)般的失望，老師摸了一下我的頭，老師得手好涼，我的頭好熱，老師問(wèn)行不行，我用盡全身之力勉強回答到還行，之后就一點(diǎn)力氣也沒(méi)了，老師見(jiàn)狀，立即一手拿手機，一手撥號。只見(jiàn)，老師的眉毛一抖一抖的，電話(huà)的每一次發(fā)聲，老師的眉間就會(huì )皺一下，腳不停地點(diǎn)地，身子也來(lái)回轉動(dòng)，一副不耐煩得樣子，電話(huà)通完了，老師給了我一點(diǎn)羚羊感冒片，我下午就好了，不只是藥治好了我，還有愛(ài)。

　　愛(ài)是高于一切，大于一切的，只有情方得愛(ài)。

八年級作文 篇3

　　春天的夜晚，我喜歡最后一個(gè)，推著(zhù)車(chē)從流動(dòng)著(zhù)花香的校園緩緩走過(guò)，平視著(zhù)前方的桃紅，輕輕地說(shuō)，是我。

　　夏天的夜晚，我喜歡最后一個(gè)，抱著(zhù)籃球在漆黑的子夜穿梭，抬頭45°角，對著(zhù)遙遠的南極星，輕輕地說(shuō)，是我。

　　秋天的夜晚，我喜歡最后一個(gè)，斜倚在醉人的紅楓上，仰起90°，對那輪彎了又圓的冷月，輕輕地說(shuō)，是我。

　　冬天的夜晚，我依然是最后一個(gè)，帶著(zhù)大大的手套，向櫥窗里永遠不會(huì )冷的洋娃娃揮手，輕輕地說(shuō)，是我。

　　電話(huà)亭的`長(cháng)龍后，我是最后一個(gè)，艱難地熬過(guò)十幾生的路程，拿起電話(huà)，輕輕地說(shuō)，是我。

　　昨天剛剪了頭發(fā)，今天最后一個(gè)到校，對著(zhù)鄰桌足以塞下八個(gè)鵪鶉蛋的血盆大口，輕輕地說(shuō)，是我。

　　運動(dòng)會(huì )的跑道上，我不急不徐地走著(zhù)，走完后對驚得目瞪口呆的老師輕輕地說(shuō)，是我。

　　今夜，時(shí)針已指向凌晨六點(diǎn)，我又是最后一個(gè)，拉開(kāi)封閉了一夜的窗簾，對新生的朝陽(yáng)，輕輕地說(shuō)，是我。

　　想認識我嗎？去學(xué)校的風(fēng)云榜吧，看最后一個(gè)，那一定是我。

八年級作文 篇4

　　落葉蹁躚，一片一片地抖落，似紅顏身上的纖衣，在秋風(fēng)中凌亂飛舞。

　　燈影斑斕，一束一束地閃耀，似火辣耀眼的陽(yáng)光，漸漸迷亂我的心智。

　　笛聲悠悠，一縷一縷地吟唱，似徐徐燃燒的迷香，在空氣中彌漫蕩漾。――題記

　　夢(mèng)里，我看到了我那似水般的年華輕輕流淌。在那里，我一步一個(gè)腳印地長(cháng)大。

　　潔白如雪的梨花林中，一群活潑可愛(ài)的小天使在這里嬉戲。他們帶著(zhù)快樂(lè )去玩耍，帶著(zhù)童真去想象，帶著(zhù)好奇去尋找。他們數著(zhù)游戲倒計時(shí)，嘗著(zhù)自然的盛饌。圍坐成一圈，丟著(zhù)手絹，拍著(zhù)小手，用最稚嫩的童聲，曼妙的舞姿，來(lái)紀念屬于他們的這份純真。在那里，我看到了兒時(shí)的自己，笑著(zhù)，跑著(zhù)，與伙伴們一起嬉鬧。累了便躺在草地上，仰望蔚藍的天空，訴說(shuō)著(zhù)自己星星般的夢(mèng)想。即使過(guò)后的梨花林中一片寂靜，可是，梨花依然笑著(zhù)將我們的故事完整保留，讓我們在以后的日子里一遍遍翻閱，一點(diǎn)點(diǎn)回味。

　　教室里，瑯瑯的讀書(shū)聲此起彼伏。孩子們專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)講，享受著(zhù)知識的樂(lè )趣，積極地舉手發(fā)言，發(fā)表著(zhù)自己見(jiàn)解。忽閃的雙眼里滿(mǎn)是好奇和熱情。下課了，剛才的安靜忽然無(wú)影無(wú)蹤，和伙伴們瘋玩起來(lái)，直到汗流浹背，聲音嘶啞，鈴聲響起……時(shí)光記住了這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把它們放入記憶的相冊快樂(lè )地收藏。

　　轉眼間，當年的無(wú)知小孩已成長(cháng)為初中生，走過(guò)了人生中第一個(gè)十年。但是，如今的生活沒(méi)有了以往的盡情歡樂(lè )，沒(méi)有了以往的童真稚氣，有的只是一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，樂(lè )觀(guān)自信，向著(zhù)未來(lái)進(jìn)發(fā)的少男少女們。

　　步入初中，我們過(guò)著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，教室－飯堂－寢室。這樣的生活不乏枯燥無(wú)味，但更多的是苦中有樂(lè )。每一天我們都會(huì )有各種各樣的學(xué)習任務(wù)，而我，都會(huì )竭盡全力去完成，完成任務(wù)后的那種輕松，是非�？鞓�(lè )的。漸漸地，我會(huì )將擠出來(lái)的時(shí)間用來(lái)攻克難題，有時(shí)候冥思苦想依然是“山重水復疑無(wú)路”，于是另辟蹊徑卻是“柳暗花明又一村”。那種感覺(jué)就如歷盡千辛萬(wàn)苦后登頂遠眺般舒暢愉悅，我便在心里竊喜：我成功了！

　　現在，漸漸成熟的我們，不會(huì )再吵吵鬧鬧。周末回家，不會(huì )再像以前一樣跑出去瘋玩。而是愿意陪著(zhù)父母聊聊天做做家務(wù)，開(kāi)始戀上了這份暖暖的親情。也開(kāi)始喜歡一個(gè)人靜靜地坐著(zhù)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)日記。有時(shí)也會(huì )一個(gè)人去附近散步，看落葉紛飛，賞夕陽(yáng)星輝，回來(lái)后便提筆記之，或寥寥幾筆，或洋洋灑灑上千字，都只是為了紀念那些自然的美好，紀念成長(cháng)的快樂(lè )罷了。

　　山一程，水一程，半生世事半生人，月缺訴情深。

　　風(fēng)一更，水一更，更待羽織隨花落，夢(mèng)驚月下人。

　　風(fēng)決定要走，云怎么挽留？驀然回首，你會(huì )發(fā)現，在那一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印里，童年已然逝去，青春卻悄然降臨，而我們，就這樣慢慢長(cháng)大。

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