游離于指尖的光初二作文

　　臨近期末考試，學(xué)校，那座古老的建筑物，像打擾學(xué)生學(xué)習而出奇的靜，寒冷的.冬天，換來(lái)的不是同學(xué)們，呼天喊地的叫罵聲，而是一種化悲痛為力量的能量，穿梭于墻角縫隙間。

　　自習課上，同學(xué)們都為了考個(gè)好成績(jì)，拿起筆瘋狂的學(xué)習，不知什么時(shí)候，吊扇便轉了起來(lái)，不是因為吊扇發(fā)神經(jīng)，而是有地心每種外有引力，牽動(dòng)他。使它夏天沒(méi)電，冬天轉動(dòng)起來(lái)。

　　下課后，同學(xué)們三五成群的聚在一起，互相讓身上的紅外線(xiàn)串個(gè)門(mén)，偶爾還會(huì )引起次聲波，但他卻微之甚少。物理老師曾說(shuō)過(guò)次聲波能使人精神失調，對房屋破壞。便有了經(jīng)常在女同學(xué)后搖手的男同志。從遠處看，想真是這么一回事！

　　體育課上，自認為打籃球姿勢很帥的男生，便在女生多的地方，一展球技。最后，出丑后，等來(lái)的只是一句：“我的上帝�！�

　　下課后，學(xué)生喜歡搬起板凳，坐在教室門(mén)口，手握欄桿，讓陽(yáng)光照在身上，享受下午的美好時(shí)光。

　　往事，像一束光，在身體里的血和肉擠壓下，得以生存，最后游離于指尖，帶來(lái)的只是發(fā)自?xún)刃牡臅常?/p>

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