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成長(cháng)的驛站作文
導語(yǔ)：在我們生活中，很多事物都是我們小小的�？空�。下面是小編為你準備的成長(cháng)的驛站作文，希望對你有幫助！
如果能不長(cháng)大就好了呢，可是時(shí)光擋住了退路。
——題記
烙印在我的記憶中，街頭有家小小的店——奶茶驛站，店并不大，似乎與周?chē)母邩歉窀癫蝗�，不�?jīng)意間便隱沒(méi)在湍急的人群中了�？删褪沁@間并不顯眼的小店，刻錄了我的成長(cháng)。
腦海中零星的碎片是終究拼不回它的原來(lái)模樣，只記得少時(shí)與此的歡樂(lè )，“要是進(jìn)店里坐上一會(huì )兒，喝一杯香濃的奶茶，該是多么令人愉快呢�！边@便是每天放學(xué)后幾個(gè)小學(xué)生熱衷的話(huà)題。
夏末的傍晚，還未褪去沉悶的天空，卻依然泛著(zhù)紅暈。夕陽(yáng)西墜，伴著(zhù)稀疏的客人們走進(jìn)小店，我——便是其中的一員�？照{的涼風(fēng)抵住了彌漫的熱氣。這里人很少，店主卻把四周布置得井井有條。墻上有許多動(dòng)漫人物的海報，架子上擺著(zhù)精致的掛飾和各種手工藝品，十分惹眼，百看不厭。
店長(cháng)是一個(gè)和藹的中年婦女，臉上總是掛著(zhù)笑容，似一副彌勒佛的慈祥模樣。一進(jìn)店，就能看到她上上下下忙碌的背影，擦桌子搬椅子，她總是樂(lè )此不疲。幫忙的是一個(gè)大姐姐，還有一個(gè)比我小幾歲的男孩。
小男孩還在上幼兒園，而我那年上二年級，便經(jīng)常與他在門(mén)口玩。周末時(shí)，和幾個(gè)同學(xué)到店里，小男孩被管得嚴厲著(zhù)呢，在店長(cháng)眼里，出去玩便是“到處撒野”，雖也難怪是這么小的孩子，當然“心術(shù)不正”，算著(zhù)加減不大會(huì )，古靈精怪的點(diǎn)子可是塞滿(mǎn)了腦洞。一次偷偷溜出來(lái)和我們去掏鳥(niǎo)窩，可說(shuō)是“掏”又爬不上樹(shù)，只能干等在樹(shù)下大眼瞪小眼。他似乎靈機一動(dòng)，跑回店里，趁其母親大人不留神，拿了幾把玩具彈弓�？晌覀冊跇�(shù)下打了半天，只落得了一身樹(shù)葉果殼。雖是竹籃打水一場(chǎng)空，我卻也體會(huì )了一回“打鳥(niǎo)”的樂(lè )趣。哪知他回去被店長(cháng)責罵了一宿，我們便常常調侃他“唉~壞孩子不好當�！�
初冬的陣雨甚是冰涼，砸著(zhù)即將飄零的枯葉，又空了一片樹(shù)林。四年級的教室，我望著(zhù)朦朧的雨水，滴滴嗒嗒地敲打著(zhù)窗欞�！皼](méi)帶雨傘該怎么回家呢？”鈴聲響了，幾個(gè)沒(méi)帶傘的同學(xué)便頂著(zhù)書(shū)包奔出了校園，我也只好效仿，像一只無(wú)處躲藏的野兔，畏著(zhù)身子沖進(jìn)了雨簾中。驀地，一盞熟悉的燈光出現在轉角的石墩旁。近了，更近了，不覺(jué)間停住了腳步。邁進(jìn)小店，頓時(shí)一股暖意撲來(lái)�？諢o(wú)一人的桌椅依然擺得十分整齊。不一會(huì )兒，店長(cháng)從內門(mén)探出了頭，“唷，來(lái)避雨吶？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便找了個(gè)位置坐下了�？吹轿覞皲蹁醯念^發(fā)，她便拿了塊毛巾幫我擦了擦，轉身問(wèn)我：“要不要喝點(diǎn)什么，熱奶茶？”我攤了攤手，她似乎明白了什么，“沒(méi)帶錢(qián)沒(méi)關(guān)系的”，說(shuō)完便端上了一杯熱奶茶。轉頭看著(zhù)窗外淅淅瀝瀝下著(zhù)的雨，我感到鼻子一酸，卻并沒(méi)有淚，也許只是被這莫名的溫馨感動(dòng)了罷。
接著(zhù)，又是兩年。秋天來(lái)了，金燦燦的樹(shù)下飄著(zhù)干草的氣息。學(xué)校要改建了，學(xué)生們便得到另一個(gè)地方讀書(shū)了。轉角處的小店仍在那兒，我卻不再能逗留了。我總是會(huì )想：店長(cháng)還在那擦桌子吧？那個(gè)稚嫩的小男孩長(cháng)大了嗎？奶茶還是像以前一樣香濃嗎？……
往事終將歸零，像一株蒲公英，在飄渺的遠方重新生長(cháng)�？稍谟洃浿�，有一間小店，一間刻下了我成長(cháng)的歡笑的小店，如一曲美妙的旋律，循環(huán)地播放著(zhù)……
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