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關(guān)于成長(cháng)中的感動(dòng)參考作文
成長(cháng)的路上即使遇到漫長(cháng)的黑夜，也請保持你心中的那份感動(dòng)，相信黎明總會(huì )來(lái)到，下面是小編收集的關(guān)于成長(cháng)中的感動(dòng)參考作文，歡迎大家參考。
成長(cháng)中的感動(dòng)作文1
當我靜坐在窗前凝望窗外，不禁感慨，時(shí)間像一個(gè)淘氣頑皮的孩子還未感受到他的快樂(lè )與童真，便已從眼前瞬間跑過(guò)。腦海中浮現在學(xué)校的兩年時(shí)間里屬于我和老師、和同學(xué)的故事，兩年一眨眼就消逝而去，留給我的是班級中與同學(xué)、老師的美好回憶，和他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我感受到無(wú)比的溫暖、關(guān)心與支持，更多的則是感動(dòng)。每個(gè)人都會(huì )感受到來(lái)自多方面的感動(dòng)，但是成長(cháng)中的感動(dòng)則讓我充滿(mǎn)自信與動(dòng)力，積極努力地學(xué)習，認真規劃每天的學(xué)習與生活，細致地為未來(lái)做著(zhù)準備。我在感動(dòng)中成長(cháng)、改變，在感動(dòng)中變得更加陽(yáng)光向上。
記得20XX年的3月，春寒料峭，空氣中依然彌漫著(zhù)冬天寒冷的氣息。我們的教室位于教學(xué)樓的一樓，雖說(shuō)在陽(yáng)面，但是由于班級人數少，諾大的教室就略顯空蕩、冰冷。我的班主任是一位漂亮的英語(yǔ)老師，她個(gè)子中等，身材消瘦，精干利落，每天上班的第一個(gè)任務(wù)就是先到教室里來(lái)監督檢查我們，見(jiàn)到我們瑟瑟發(fā)抖的樣子總會(huì )叮囑大家注意保暖，防止感冒，不但在教室里配備了藥品，還在宿舍中準備了藥品，以備不時(shí)之需。每周一她會(huì )要求全班同學(xué)面向班級中黑板上方的國旗，高唱國歌，教會(huì )我們學(xué)習尊重自己的國家、國歌，讓我們自小從細微處學(xué)會(huì )愛(ài)國。
不管天氣如何，她總是會(huì )叮囑大家多喝水，擔心學(xué)生們每天無(wú)法隨時(shí)喝到熱水，她親自到超市為我們購置電熱水器，還不時(shí)向我們普及中醫養生常識。每周老師會(huì )在班級進(jìn)行教室內外及宿舍大掃除時(shí)，挽起袖子親自對所有區域進(jìn)行細致徹底的消毒工作。老師在學(xué)習上、生活中對我們的細心周到讓我感動(dòng)，讓我也很想成為像老師一樣博學(xué)多才、細致入微的`人。
5月我們積極參加第十一屆全國文明風(fēng)采文藝演出活動(dòng)，鑒于班級人數少，男女比例嚴重失調的情況，我們在多次對參賽節目進(jìn)行修正后，一致認為：合唱才是反映班級優(yōu)勢的最佳表現方式。而接下來(lái)幾天的排練讓大家很失望，甚至有了放棄比賽的想法。老師每天都會(huì )陪同在我們的身邊，給我們指導，我們的情緒變化她也感受到了，于是老師提出了一個(gè)大膽的想法，由她領(lǐng)唱，同學(xué)們合唱。聽(tīng)到這個(gè)建議全班同學(xué)都沸騰了，有了老師的積極參與讓我們充滿(mǎn)獲勝的信心�？墒菙[在所有人面前的難題就是選歌，我們年輕朝氣蓬勃，喜歡選取快節奏的新歌，而老師酷愛(ài)屬于她那個(gè)時(shí)代的老歌，悠揚緩慢，在接下來(lái)的幾天里，我們一次次地試歌，隨后我們聽(tīng)從老師的意見(jiàn)，演唱一首反映親情的歌曲——《酒干倘賣(mài)無(wú)》。
定下參賽歌曲后，我們和老師每天利用下午第三節課認真記歌詞，仔細聽(tīng)曲拍，細致配合。每天的練習讓很多同學(xué)嗓子出現了沙啞，甚至咳嗽的現象，老師很細心地自費買(mǎi)來(lái)許多保護嗓子的藥品，并囑咐大家多喝水�？衫蠋熋刻烀τ诠ぷ�、孩子，還要抽出時(shí)間陪我們練歌，沒(méi)有時(shí)間照顧自己，她生病了！嗓子嘶啞的發(fā)不出聲音，為了不讓我們難過(guò)失望，在比賽的前兩天老師堅持每天扎針治療，刻意少說(shuō)話(huà)。比賽當天上午老師又去扎針，中午急匆匆趕到學(xué)校。那個(gè)時(shí)刻我們見(jiàn)到自己的老師，所有同學(xué)的臉上都露出笑容，因為在大家的心里老師是我們的主心骨，是我們的支撐力。
比賽開(kāi)始了，大家開(kāi)始緊張起來(lái)，老師小聲地說(shuō)到，“為了我們之前的努力，加油��！盡力就好！”終于輪到我們上場(chǎng)了，同學(xué)有些擔心歌曲中高音的部分，老師的嗓子會(huì )完美地完成任務(wù)嗎？來(lái)到舞臺上大家排好隊形站在話(huà)筒的后面，老師手持話(huà)筒則站在我們的前方，前奏音樂(lè )響起，我們安靜地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，看著(zhù)背對我們的老師，老師很消瘦，卻筆直地站在臺上隨音樂(lè )而動(dòng)，慢慢地拿起話(huà)筒高聲吟唱起來(lái)，那一刻我心里很難受，很想哭，很想大聲說(shuō)，“老師，我們愛(ài)你！”一曲終了同學(xué)們很興奮，都在為自己的付出與努力喝彩，也在為老師的堅持而感動(dòng)！
演出結束了，老師專(zhuān)門(mén)組織大家開(kāi)了一次班會(huì )，希望在積極參與活動(dòng)之后能過(guò)靜下心來(lái)認真學(xué)習，并部署今后的班級工作，制定相應的教學(xué)計劃，即利用每天下午第三節課老師為我們今后的大專(zhuān)英語(yǔ)學(xué)習打基礎，從字母開(kāi)始講授單詞背誦方法、語(yǔ)法知識以及做題技巧。在接下來(lái)的兩個(gè)學(xué)期中老師細致耐心地講解分析，讓我們慢慢地走進(jìn)英語(yǔ)的世界，逐漸喜歡上英語(yǔ)課，理解了英語(yǔ)語(yǔ)法的核心，掌握了快速做題的技巧，增加了學(xué)習英語(yǔ)的信心與決心，同時(shí)也讓我們看到了老師為我們的全力付出，她的努力讓我們感動(dòng)！
老師給予我們的感動(dòng)滲透在我們的學(xué)習與生活中，很慶幸能在學(xué)生時(shí)代遇到這樣的以為老師，讓我溫暖，讓我快樂(lè )，讓我對學(xué)習充滿(mǎn)自信，讓我的生活有了動(dòng)力，漸漸地我開(kāi)始認真思考我的未來(lái)，開(kāi)始著(zhù)手計劃我的學(xué)習，有了老師的幫助與支持，讓我對未來(lái)充滿(mǎn)斗志。
我即將畢業(yè)前往交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續深造，很希望在那兒也能遇到像班主任一樣的老師，象一盞點(diǎn)亮你人生之路的明燈，讓你在黑暗中感受到光明，在寒冷中感受到溫暖，在彷徨中感受到堅定！很想在畢業(yè)來(lái)臨之際對我的老師說(shuō)：“老師，謝謝你出現在我的學(xué)生時(shí)代，我的學(xué)校生活引力的存在而精彩、難忘，更令人感動(dòng)！”
成長(cháng)中的感動(dòng)作文2
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)的很快，現在的我已經(jīng)是一個(gè)十五歲的高一學(xué)生了，在這十五年的成長(cháng)過(guò)程中，我就像是一張白紙，沒(méi)有一點(diǎn)污漬，正在等待時(shí)間這個(gè)作家為我繪畫(huà)，在這十五年里，時(shí)間作家在這張“白紙”上描繪了一點(diǎn)色彩，讓我懂得了很多，也嘗到了很多學(xué)習的快樂(lè )和成長(cháng)感動(dòng)。
學(xué)習的旅途，并不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)會(huì )高興的揚帆前行乘風(fēng)破浪，但有時(shí)也會(huì )遇到小風(fēng)小浪阻擋了我們前進(jìn)的步伐�？墒俏覅s是一個(gè)樂(lè )觀(guān)主義者，會(huì )勇敢的去迎接即將到來(lái)的風(fēng)浪。但是我再樂(lè )觀(guān)，也有脆弱的時(shí)候。在剛剛邁入初中的大門(mén)那一刻時(shí)，我才發(fā)現我多么的“渺小”，那時(shí)班上的同學(xué)大多是九零后，而我卻是零零后，在班里是最小的了。他們年紀都比我大，所以在別人互相談?wù)撃挲g的時(shí)候我總想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去，可還是避免不了被問(wèn)到，我都不好意思說(shuō)出口。
我很害怕他們會(huì )因為我的年齡小而不跟我玩，但是并沒(méi)有，他們不但會(huì )和我玩，反而更加的照顧我，我有什么事他們都會(huì )幫我，甚至在我受欺負的時(shí)候會(huì )為我出頭，這讓我很開(kāi)心有他們的陪伴。
可是在當我正沉浸在被照顧的幸福中時(shí)，“災難”卻也無(wú)聲無(wú)息的來(lái)臨了。那天天氣陰沉沉的，我們猜測會(huì )下雨，做好了十足的防雨工作，雨傘、雨靴全部都放到了教室，可是雨卻遲遲沒(méi)來(lái)，當我們沒(méi)準備時(shí)，雨卻以迅雷不及掩耳的速度來(lái)了，大雨像瓢潑似的從空中潑下來(lái)。
那場(chǎng)雨下的又大，來(lái)的又疾，而我因為動(dòng)作緩慢，而被困在寢室里了。防雨的東西又都在教室，我不由得咒罵起了老天。我在寢室里等了十多分鐘后，雨還是沒(méi)停歇的意思，又快要上課了，我就不顧一切的往寢室外沖。
可是沖到雨里才發(fā)現，雨水的力量是那么強大，冰涼的雨鏈毫不留情的拍打在我的臉上，特別疼，雨水也沾著(zhù)衣服迅速鉆到我的身體上，感覺(jué)一陣冰涼沁入心底，天氣又冷，我不禁打了一個(gè)寒顫。
但是任憑雨水怎么的冰涼，怎么的無(wú)情，卻還是阻擋不了我的腳步，我向教學(xué)樓跑去……雨卻越來(lái)越大，打的我的眼睛都睜不開(kāi)了。以致于上教學(xué)樓樓梯時(shí)，在濕滑的樓梯上，不小心摔了一跤，褲子擦破了，膝蓋上磕開(kāi)了特大的一個(gè)口子，鮮血壓不住的'往外流，完全止不住。瓢潑的水卻還在無(wú)情的繼續著(zhù)，膝蓋上也疼痛難忍。而這個(gè)時(shí)候正準備給我送傘的王春新和其他同學(xué)，他們發(fā)現了坐在樓梯上的我，趕緊跑過(guò)來(lái)抱起我，我看到了他們臉上的擔憂(yōu)和緊張。他們問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？”我忍著(zhù)痛強笑一下說(shuō)：“沒(méi)事”，他們不顧我的反對，執意要送我去醫院檢查一下。直到醫生為我清洗了傷口，打了消炎針后，醫生說(shuō)沒(méi)多大的事的時(shí)候，他們才松口氣。放下心來(lái)。
他們?yōu)榱伺阄胰メt院，全身都被雨水淋濕了�？墒撬麄円差櫜簧献约�，我叫他們好好的遮住自己，但他們只說(shuō)我最要緊，當時(shí)我的鼻子一酸，眼淚在眼圈里打轉，只是我沒(méi)讓他流下來(lái)，我被雨淋過(guò)，知道雨水有多冰，有多冷，但是他們卻不在乎，只是緊緊的抱著(zhù)我，此時(shí)的我心里感到無(wú)比的溫暖。
一路上，他們輪流攙扶著(zhù)我，又為我打傘，生怕我有一點(diǎn)閃失和不適。在那個(gè)時(shí)候，我終于忍不住了，眼淚嘩嘩的往外流，他們趕緊安慰我，把我抱在懷里，問(wèn)我怎么了，我依偎在王春新的懷里情不自禁地放聲大哭起來(lái)，他們問(wèn)我怎么了，我只是哭，也不做聲，弄得他們很擔心，一直以為我是因為傷口痛才哭的。
那時(shí)，我不為別的哭，就只為他們給我的那份溫暖和一種純純的關(guān)心。那次事后我回家休息了幾天，后來(lái)才聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，他們當天晚上就感冒了。我很內疚，但他們都說(shuō)沒(méi)事，讓我別擔心，王春新還說(shuō)：“沒(méi)事的，誰(shuí)叫我們是好朋呢！”從那之后我們的友誼一天比一天好，雖然也有些磕磕絆絆的，但是我們的心里都有彼此。
這件事不僅讓我很感動(dòng)，還讓我收獲了一份純純的友誼，也讓我明白我們只有寬和待人，才能收獲不一樣的感動(dòng)。
這次的事情在我這張“白紙”上添上了一筆濃重的色彩，永遠不會(huì )抹去，它將會(huì )是我這張“白紙”上的一道亮麗的“風(fēng)景線(xiàn)”。讓我這張原本平淡無(wú)比的“白紙”變得勃勃生機。
在生活中，我們只要做到人人為我，我為人人，就能一起創(chuàng )造一個(gè)和諧、美好的社會(huì )。
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