詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字（精選30篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇1
詩(shī)，像一束束鮮花，給我帶來(lái)了溫馨;詩(shī)，像午后的清風(fēng)，讓我感到輕松愜意;詩(shī)，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩(shī)歌的海洋中漫游，我看到了許多閃亮的東西，那便是人類(lèi)的智慧。我伸手捕捉，拾取詩(shī)中的許多優(yōu)美詞句。
“鵝，鵝，鵝，曲項向青歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！币煌麩o(wú)際的天空，清澈見(jiàn)底的的溪水，紅紅的掌，潔白無(wú)瑕的羽毛，把我帶入一幅美麗的圖畫(huà)，我仿佛看見(jiàn)了老家門(mén)前的小溪上有一只只鵝在水面上自由自在地游著(zhù)�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?”大自然的輕聲低吟，更讓我對它奧妙產(chǎn)生了好奇。我帶著(zhù)對童年的幻想，在稚嫩無(wú)奇的童年中慢慢長(cháng)大。
上小學(xué)了。讀孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕陽(yáng)西下時(shí)，年邁的老母坐在窗前，一針一線(xiàn)縫補衣服，那眼里充滿(mǎn)愛(ài)憐，充滿(mǎn)期待。我從中讀到了親情，也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護化�！蔽抑懒朔瞰I之美。讀王勃的“海內存知己，天涯若比鄰�！蔽叶昧擞亚榈恼滟F。讀文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！弊屛铱吹搅巳嗽谏膺�有一種更重要的東西要我們去操守。
上小學(xué)六年級了，我會(huì )背的古詩(shī)也越來(lái)越多了，唐詩(shī)，宋詞，元曲張口就來(lái)�？吹胶械暮苫�，我吟道:“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！笨吹矫利惖拿利惖奈骱�，我誦道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！笨吹斤w流的瀑布，我念道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
在詩(shī)歌的海洋中，我與詩(shī)歌手拉著(zhù)手，與世界對話(huà)，讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生吧!
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇2
中華文明源遠流長(cháng)、有口皆碑，中國文化浩如煙海、博大精深，尤其是前人留下來(lái)的那些膾炙人口的詩(shī)歌無(wú)不包含著(zhù)深奧的人生哲理，它有益于我們的身心發(fā)展，有利于我們的人格健康成長(cháng)，并且能給我們的學(xué)習與生活帶來(lái)許多有益的啟示，讓我深深地愛(ài)上了它們。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，由于不懂事，再加上貪玩，學(xué)習成績(jì)很不理想。我害怕爸爸會(huì )責怪自己�？墒前职植](méi)有生氣，而是讓我讀一讀詩(shī)歌《長(cháng)歌行》。爸爸給我講了這首詩(shī)的意思，并且指著(zhù)“少壯不努力，老大徒傷悲”這兩句詩(shī)，意味深長(cháng)的對我說(shuō)：“如果你現在不努力學(xué)習，長(cháng)大后沒(méi)有文化，就不能找到好的工作，在社會(huì )上就沒(méi)法生存，等到那時(shí)候后悔可就晚了�！睆拇�，我記住了這兩句詩(shī)，并且拿它來(lái)鞭策自己，讓自己努力學(xué)習。
平時(shí)，一有時(shí)間，爸爸就讓我閱讀課外書(shū)，并告訴我一定要多讀。當我抱怨讀書(shū)很累時(shí)，爸爸便讓我讀“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”的詩(shī)句。使我明白了書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)是獲取知識、提高修養的一種手段，從此，我更加熱愛(ài)讀書(shū)，不再感到枯燥乏味，再也不喊累了。
有時(shí)，我遇到數學(xué)難題，絞盡腦汁仍然一點(diǎn)思路也沒(méi)有，忍不住就想放棄。這時(shí)我就會(huì )想起“咬定青山不放松”的詩(shī)句，我想到，只要用心思考，堅持不懈，最后必將會(huì )“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！庇谑�，我堅持不懈、努力攻克，最終獲得了勝利。
有時(shí)，我的考試成績(jì)不理想，會(huì )感到很難過(guò)。爸爸就會(huì )開(kāi)導我：一時(shí)的失利并不能代表永遠；一分耕耘，一分收獲，只要你樹(shù)立信心，堅持努力，必將會(huì )“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�！
在生活中，我也時(shí)常會(huì )遇到一些難題。有時(shí)我會(huì )被別的同學(xué)誤解，導致心情很郁悶。這時(shí)，爸爸就會(huì )讓我讀“一蓑煙雨任平生”，“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的詩(shī)句。并且告訴我，蘇軾在晚年遭到貶謫，但是他面對人生的挫折絲毫也不屈服，而是以平和的心態(tài)坦然去面對。生活中風(fēng)風(fēng)雨雨是難免的，只要你勇敢堅強，終將會(huì )迎來(lái)美麗的彩虹。
無(wú)論在學(xué)習中，還是在生活里，詩(shī)歌都像好朋友一樣一直伴隨著(zhù)我，它鼓勵我上進(jìn)，激勵我拼搏，保護我成長(cháng)，讓我的生活更加精彩，也一定會(huì )讓我的明天更加輝煌。
我愛(ài)你，詩(shī)歌！
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇3
詩(shī)歌豐富了生活。世界因詩(shī)歌而美麗。生活因詩(shī)歌而沉重。成長(cháng)因詩(shī)歌而精彩！
如果我們是可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，詩(shī)歌就是廣闊的天空，讓我們展翅高飛。如果我們是活潑的魚(yú)，詩(shī)歌就是無(wú)邊的大海，讓我們快樂(lè )地遨游。如果我們是夜空中閃耀的小星星，詩(shī)歌就是明亮的月亮，襯托出我們燦爛的光芒。如果我們是美麗的花朵，詩(shī)歌是忠實(shí)的綠葉，陪伴我們美麗地成長(cháng)。
在成長(cháng)的道路上，詩(shī)歌就像一座明亮的燈塔，在我們不知所措的時(shí)候指引我們前進(jìn)，就像一艘迷失在茫茫大海中的船。每當我們像久旱后的小草一樣沮喪時(shí)，詩(shī)歌就像春天的細雨，滋潤著(zhù)我們干渴的心。在成長(cháng)的道路上，每當我們遇到荊棘，詩(shī)歌就會(huì )變成一把利劍，斬斷荊棘，開(kāi)辟一條打開(kāi)陽(yáng)光的道路。每當我們遇到刺骨的風(fēng)雨，詩(shī)歌就像一把大傘，支撐著(zhù)我們一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。
春天。傍晚時(shí)分，河流和山脈是美麗的，春風(fēng)和鮮花是芬芳的。、“二月草長(cháng)鶯飛，柳拂地醉春煙�？M繞耳際；夏天。小河只露出尖角，蜻蜓早已站在上面”、“天空中的荷葉是無(wú)邊無(wú)際的綠色，而反射陽(yáng)光的蓮花則是紅色的。在耳邊響起。秋天。公園，坐在愛(ài)的楓林之夜，霜葉在二月盛開(kāi)”、“秋天的湖光和月亮結合在一起，池塘的表面沒(méi)有風(fēng)，鏡子也沒(méi)有拋光。耳邊回響；冬天。千里之外，黃云是在白天，北風(fēng)吹雁和雪一個(gè)接一個(gè)”、“就像春天的大風(fēng)，在夜里刮來(lái)，吹開(kāi)了萬(wàn)株梨樹(shù)的花瓣。蕩漾在我心中......
每當你看到“西湖的歌舞什么時(shí)候停止？”在做這樣的句子時(shí)，我們將永遠哀悼那些不懂得亡國之恨的人，同時(shí)我們也將哀悼文天祥的“自古以來(lái)，沒(méi)有人在生活中死亡，所以我們應該帶著(zhù)我們的心，回顧歷史。鼓掌；每次我看到鄭板橋的竹石“竹子一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地嵌在巖石縫隙中。打一千下一萬(wàn)下還是很難，讓我們面對現實(shí)吧。，將永遠激勵我們永不放棄奮斗和進(jìn)取的雄心......
順便說(shuō)一下，我最喜歡的電視節目是河北衛視每周六晚9點(diǎn)播出的《好中國詩(shī)》。我父母說(shuō)我喜歡詩(shī)歌就像足球迷喜歡足球一樣。來(lái)吧，讓我們同時(shí)打開(kāi)同一個(gè)頻道，在美好的中國詩(shī)歌的天空下相聚，讓詩(shī)歌給我們美麗的翅膀，在廣闊的天空中自由飛翔！
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇4
你在月下輕嘆一聲：“舉杯邀明月，對影成三人�！睍r(shí)的惆悵與孤寂，我是記得的。
你在漫游中度過(guò)了大半生，李白，你的喜怒為后人留下了傳誦的經(jīng)典；你的哀樂(lè )為我們展現了豪放曠達的美篇。當從你的詩(shī)中讀出你那犀利的感情與非凡的意境時(shí)，我想，我是傾心于你的。當在你的詩(shī)中尋找到我前進(jìn)的方向時(shí)，就注定，我將乘著(zhù)你詩(shī)歌的翅膀一路成長(cháng)！
是啊，你在懷才不遇，顛沛于人生流離中時(shí)，仍以曠達的心態(tài)揮寫(xiě)下“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的千古名句。你在歷史長(cháng)河中熠熠生輝的身影，又怎能不讓我銘記你的精神和意志？又怎能不讓我在成長(cháng)道路上遇到挫折和困難時(shí)打起勇氣？吟著(zhù)你的詩(shī)句，我堅定向著(zhù)也許坎坷、也許不易的未來(lái)毫無(wú)顧慮的邁開(kāi)大步，尚還稚嫩的眉宇中寫(xiě)滿(mǎn)了堅毅與自信，不畏失敗的挑戰和前方的艱辛。在成長(cháng)的道路上，是你，讓學(xué)會(huì )了挑戰與自信。
而在我經(jīng)歷失敗之后，尤其是最不堪的失誤：就像自己本以為發(fā)揮得很好的文章意外落榜；就像自己在演唱最熟悉的樂(lè )曲是意外破音；就像自己在課堂上自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)出了答案，可結果卻是錯的……這些是讓自己最接受不了的難堪�？墒�，當我想起你在茫然躊躇時(shí)仍會(huì )舉杯吟出：“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮姥詨颜Z(yǔ)時(shí)，我堅定了信念。是的，世上能有什么可以讓自己頹唐不堪的呢？只要想起你，你那些被世人傳誦千古的詩(shī)詞，我定會(huì )從失落中站起來(lái)，再一次堅定自己的腳步與夢(mèng)想。在成長(cháng)的道路上，是你，壯大了我將要墜入深淵的心，是你，讓我學(xué)會(huì )了勇敢與堅強。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！奔幢隳泐嵟媪麟x，但仍能不畏權貴，潔身自好，淡泊名利。這不但使你留下了千古美名，更讓后人領(lǐng)略到了你高潔的風(fēng)骨。而我不僅要敬佩你，仰慕你，更要將這種精神發(fā)揚。在成長(cháng)的道路上，正是你，讓我懂得了堅韌與清高。
李白，你是中國詩(shī)歌道路上一尊永恒的豐碑。你那雄奇豪放的詩(shī)詞歌篇，我將以它為師，為友。在我成長(cháng)中最迷惘的時(shí)刻，我的目光將會(huì )因它而變的明晰，堅定……
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇5
國慶期間，給我印象最深的是“詩(shī)頌祖國祝福母親”為主題的文思首屆國慶詩(shī)會(huì )，四十多首愛(ài)國詩(shī)，繪成了一首自豪的歌。
十月五日下午，我懷著(zhù)一顆激動(dòng)的心來(lái)到會(huì )場(chǎng)，遠遠就看見(jiàn)了一個(gè)巨型舞臺，舞臺中央的臺幕上印有“試頌祖國祝福母親文思首屆國慶詩(shī)會(huì )”的字樣，用氣勢宏大來(lái)形容一點(diǎn)也不夸張。臺下已有很多觀(guān)眾，熱鬧非凡；主持人們正緊張地對著(zhù)臺詞；殷老師身著(zhù)得體的旗袍，委婉優(yōu)雅，在我眼中，這樣的著(zhù)裝氣質(zhì)恰恰給詩(shī)會(huì )增添了幾分詩(shī)意，她與其他工作人員一起忙前忙后，眼前的一切是那么恰到好處。
我和九九正聊著(zhù)詩(shī)會(huì )什么時(shí)候才能開(kāi)始呢，主持人們已手握麥克風(fēng)，自如地站在舞臺上，我心一驚，又緊張又興奮，這可是咱們“文思”的處女秀呢！嘿，主持人個(gè)個(gè)棒棒的，他們穩重、大方，給詩(shī)會(huì )開(kāi)了個(gè)好頭。當然，節目也壓得住臺風(fēng)，愛(ài)國的情感融進(jìn)詩(shī)歌里，顯得分外“高、大、上”。
我最喜歡的詩(shī)歌是《祖國，我親愛(ài)的祖國》。第一句“我是你河邊破舊的老水車(chē)”，用比喻的手法生動(dòng)地表達了舒婷的愛(ài)國之情，還有一句“我是你額上漆黑的礦燈”，更是傳神。品味著(zhù)優(yōu)美的詩(shī)歌，恍如身臨其境。
突然，我好像找到了什么，對！對！是詩(shī)魂！是徐志摩的多情，舒婷的永遠充滿(mǎn)希望，北島的朦朧詩(shī)……讓我情不自禁融入詩(shī)人的情感，全身心地沉浸在詩(shī)歌中！還有那些低年級的孩子們，聲音雖稚嫩，但也令人感動(dòng)。柴小雅的《媽媽的愛(ài)》，并不是多么大氣的詩(shī)歌，可經(jīng)由她的情感處理出來(lái)，是那么令人動(dòng)容。詩(shī)歌寫(xiě)的是一件件小事，可小事中也有大感情。從小到大，媽媽給了我很多的愛(ài)，可我們卻沒(méi)有給媽媽說(shuō)聲“謝謝”，一想起來(lái)就覺(jué)得慚愧。這首詩(shī)給我的觸動(dòng)太多太多。
詩(shī)的最后幾句是：“一天，老師叫用“最”字造句，我說(shuō)，最?lèi)?ài)媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)，最該愛(ài)的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽”。詩(shī)的結尾把這首詩(shī)的詩(shī)魂上升到了新的高度。孩子們稚嫩的聲線(xiàn)，透露了一個(gè)孩子的真情。
這一次詩(shī)會(huì )，我受益匪淺，讀詩(shī)、誦詩(shī)、品詩(shī)，不就是接近文學(xué)的最好方式嗎？
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇6
朝陽(yáng)初映，手揮經(jīng)典詩(shī)書(shū)，或書(shū)聲朗朗，或冥想默誦。夕陽(yáng)西下，枕著(zhù)濃濃墨香，或細細回味，或心意滿(mǎn)足。
上下五千年的悠悠歲月，株弱不禁鳳的小樹(shù)苗，歷經(jīng)動(dòng)蕩，忍受蹂躪，被輕視，被打壓，被踐踏，卻倔強地抬著(zhù)頭，默默地成長(cháng)。它在戰火的洗禮下，卻愈發(fā)地繁茂，抽出技條吐出嫩芽，發(fā)起義不容辭的抗戰！生活日新月異，它的腳步也不曾停下。詩(shī)人們?yōu)樗⑷肓诵碌难�，去歌頌人間的愛(ài)與美好。 它， 是中華的靈魂！是文化的精髓！是富有魅力和生命的詩(shī)歌��！
一眼就在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)架上看到了你《中華經(jīng)典誦讀》。妙趣橫生的封面，撲鼻而來(lái)的墨香，還有那些由活潑靈動(dòng)的漢字組合而成的詩(shī)詞歌賦，一 下 就抓住了我的“胃口”。我打小迷戀詩(shī)歌，每一篇雋永婉約的散文，意韻優(yōu)美的佳句，發(fā)人深省的詩(shī)文，經(jīng)典傳誦的名篇的背后都有著(zhù)一些鮮為人知的歷史，著(zhù)實(shí)耐人尋味。
南唐后主李煜的命運經(jīng)歷了兩個(gè)時(shí)段的變故。原本高高在上的一代君主，生活窮奢極欲，不料卻淪作了宋國的階下因，終日郁郁寡歡，命運被他人掌控，他感受亡國之痛后，滿(mǎn)腔的悲憤與孤獨無(wú)人傾訴，無(wú)奈下灑灑脫脫地寫(xiě)下段膾炙 人口的絕句， 卻終究難逃一個(gè)“死”字。他的詩(shī)意境深遠，含而不露，哀而不傷，極富藝術(shù)感染力，被后人廣為傳誦，只可惜落了個(gè)如此悲慘的下場(chǎng)。若是他不求偏安方，而是廣開(kāi)言路，發(fā)展經(jīng)濟，改革內政，豈不能有所成就，又怎會(huì )死在宋太宗的手上？這樣慘痛的教訓，難道不引人深思嗎？
陶淵明所追求的是那份“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的無(wú)拘無(wú)束，我卻對此不以為然。古人云:“知足者常樂(lè )。 ”我想說(shuō):“不知足者常樂(lè )�！比说囊簧挥袔资旯饷�，如果只是安于現狀，不有所追求，豈不如同常人般被埋沒(méi)在人山人海中渾噩度日，虛度此生嗎？少年本當胸懷“凌云志”，不甘平庸，穩扎穩打地建好“地基”。 只有在不懈的追求極致和理想，“精雕細琢”之后，才能在社會(huì )的角逐中脫穎而出，讓全世界都為你喝彩！ 詩(shī)歌，讓心靈受到洗禮；詩(shī)歌，讓靈魂得到滌蕩；詩(shī)歌，讓情感得以升華；詩(shī)歌，讓智慧得以延伸……
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇7
這世間的的美好，最當之無(wú)愧的，應是詩(shī)。我最要感謝詩(shī)。
沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。劉禹錫棲居“凄涼地”23年，樂(lè )天為之鳴不平，他談起自己的經(jīng)歷卻云淡風(fēng)輕。沉舟既沒(méi)，側畔還有千帆競發(fā)；病樹(shù)已死，前方依舊萬(wàn)木爭春。相當達觀(guān)。長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。李白盡管被朝廷所棄，還要乘風(fēng)破浪，勇往直前，豪邁氣概，勢不可擋。我每每遇到困難和挫折，總會(huì )想起劉禹錫的“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”和李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。我的那點(diǎn)解不開(kāi)的題目，那點(diǎn)考試失利，那點(diǎn)老師的批評，那點(diǎn)父母的誤解，那點(diǎn)朋友間的雞毛蒜皮之事，比起劉禹錫和李白，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫。一想到他們的詩(shī)，我就像抓到了救命稻草，迅速地走出漩渦，獲得力量和豁達。
我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。一部武俠劇，有時(shí)需要幾次英雄救美實(shí)則只是抱得美人歸的情節，才能顯出那點(diǎn)俠義；有時(shí)需要一個(gè)青年才俊賣(mài)弄幾集演技才能讓觀(guān)眾明白：哦，他的形象是忠貞之士�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，出自近代維新派政治家、思想家譚嗣同的《獄中題壁》，意思是：我橫刀而出，仰天大笑，因為去者和留者肝膽相照、光明磊落，有如昆侖山一樣的雄偉氣魄。你看那“橫”字，緊迫感讓人油然而生。那“笑”聲更是響徹寰宇，作者的忠貞，讓人心生敬佩。一句好詩(shī)，完完全全碾壓了毫無(wú)營(yíng)養的注水劇，一語(yǔ)驚人，耐人尋味，給我身臨其境之感，是我枯竭精神世界里的綠洲。
欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。韓愈因進(jìn)諫忠言而獲罪被貶，觸怒龍顏，貶到離京八千里遙的潮州也要為君“除弊事”，剛直膽魄可見(jiàn)一斑，大有匡正祛邪義之正義凜然。僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。詩(shī)人癡情化夢(mèng)，深沉地表達了作者收復國土、報效祖國的壯志和那種“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向讀者展示了詩(shī)人的一片赤膽忠心。讀罷這些詩(shī)，這些憂(yōu)國憂(yōu)民的好詩(shī)，在我心中埋下了一顆愛(ài)國的種子，其根須深入我的骨髓潛滋暗長(cháng)，讓我的愛(ài)國激情花團錦簇。
謝謝你！詩(shī)！
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇8
人們常說(shuō)：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。古詩(shī)詞是炎黃子孫在中華上下五千年文明中智慧的結晶。在我們每個(gè)人的心里，誰(shuí)不充滿(mǎn)了對古詩(shī)詞的熱愛(ài)？
我很喜歡古詩(shī)詞，記得第一次接觸古詩(shī)詞，是在一年級老師給我們讀《靜夜思》時(shí)�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！彪S著(zhù)老師的帶讀，我仿佛看到了一幅景象：李白孤獨地倚靠在床上，月光照在地板上，一片銀白，李白看著(zhù)明月，想起了遙遠的故鄉。我將想法告訴了老師，老師驚訝地說(shuō)我對古詩(shī)詞的理解非常好，并吩咐我多去閱讀古詩(shī)詞。于是，我對古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，走上了熱愛(ài)古詩(shī)詞的這條路。
我幾乎每天早上起來(lái)都要看看關(guān)于唐詩(shī)、宋詞、元曲之類(lèi)的書(shū)，出門(mén)旅游也會(huì )帶著(zhù)。有時(shí)候也學(xué)作幾首詩(shī)，還在《同步閱讀》上發(fā)表過(guò)幾首詩(shī)詞呢�？偠灾�，我對古詩(shī)詞是十分地熱愛(ài)。
隨著(zhù)對古詩(shī)詞閱讀越來(lái)越多，我也感受到了很多�！犊蓢@》讓我感受到世間的無(wú)常，《江漢》讓我明白了人一定要頑強，《曲江》讓我感悟到時(shí)間的短暫，《佳人》又讓我懂得了世態(tài)的炎涼，人心的冷漠。
我特別鐘愛(ài)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這一句，因為多讀古詩(shī)詞，你肚子的墨水會(huì )越來(lái)越多，寫(xiě)文章更加自如，還能增加自信心呢！有一回，我們班舉行詩(shī)歌知識問(wèn)答，可把我高興壞了，但又有一絲緊張，害怕發(fā)揮失常。于是，我又做了不少賽前準備，查閱了不少資料。第二天，比賽開(kāi)始了，前幾個(gè)環(huán)節我一直沒(méi)答出，竟只得了兩分，看著(zhù)那些好友的四五分，不禁心亂如麻。最終環(huán)節“飛花令”到了，我大顯神威。寫(xiě)出帶“龍”字的詩(shī)句：“雙袖龍鐘淚始干”；寫(xiě)出帶“�！弊值脑�(shī)句：“風(fēng)吹草地現牛羊”；寫(xiě)出帶“山”字的詩(shī)句：“相看兩不厭，只有敬亭山”……在此環(huán)節，我獲得了六分，奪下第一名，獲得了勝利，那一刻，我的心里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的香甜。
我愛(ài)古詩(shī)詞，不但因為它生動(dòng)傳神，清新雋永，更重要的是它能夠凈化我們的心靈，激發(fā)我們健康向上的奮斗精神和堅強意志，古詩(shī)詞帶給我很多快樂(lè )，我愛(ài)古詩(shī)詞。
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇9
酒妹的詩(shī)歌，我基本上都拜讀過(guò)，讀來(lái)有時(shí)被她蒼涼的詩(shī)文所感動(dòng)，有時(shí)被她憂(yōu)傷的情緒所感染，但總的感覺(jué)就是賞心悅目，可讀性強。
酒妹寫(xiě)的詩(shī)歌以寫(xiě)月亮、寒風(fēng)居多，每次讀來(lái)都令人柔腸寸斷，好像是在荒涼的原野上那座孤零零的房子里，一位少婦無(wú)助的站在窗前，望著(zhù)窗外皎潔如水的月光，迎著(zhù)深秋的晚風(fēng)，如泣如訴，憂(yōu)傷低吟，講述著(zhù)那凄美的愛(ài)情故事。
“風(fēng)迷離/月清涼/天邊懸一輪瘦月/如訴如泣/躲進(jìn)沒(méi)有你的世界/塵封漸遠的溫馨/花也憔悴/月也凄涼”/（《情落塵�！罚�
那份蒼涼，那份心傷，怎不讓人感到撕心裂肺般的傷痛，怎不讓人隨著(zhù)作者的筆尖而流出愛(ài)憐的淚珠。一輪瘦月天邊徘徊，看似寫(xiě)景，其實(shí)描寫(xiě)的是作品主人公此時(shí)的心境。瘦月徘徊，像要對什么人傾訴，但又總是不能如愿，于是她的懷念之情，只好深深地藏在心底，此時(shí)的花、此時(shí)的月，仿佛被主人公的情緒所感染，于是花也憔悴、月也凄涼。
“月圓之夜��！藏匿在它背后里的悲歡，誰(shuí)人能懂？那顆潮濕的心，無(wú)以倫比。滿(mǎn)眼的憂(yōu)傷，滿(mǎn)懷的愁緒，望斷天涯路，孤寂的心，把暗夜坐穿�！保ā吨星镆�，我心月如鉤》）是啊，心上的人兒，你可知道，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，可在這月圓之夜，我那刻骨銘心的愛(ài)，我滿(mǎn)眼的憂(yōu)傷，滿(mǎn)懷的愁緒，你能體會(huì )得到嗎，什么時(shí)候才能團聚呢？于是她本來(lái)就很孤獨的心，又被這寒月增添了幾重愁苦。
酒妹的詠月、詠風(fēng)的詩(shī)，雖然都很傷感，但卻令人百讀不厭，人物刻劃細致入微，一行一句飽含深情，精心描寫(xiě)感情世界，毫無(wú)矯揉造作之風(fēng)。讀起來(lái)雖然能夠催人淚下，但卻不會(huì )使人意志消沉，還能夠喚起人們對幸福的渴望與追求，讓讀者在揩干眼角的淚水之后，細細品出一個(gè)道理，那就是一定要珍惜來(lái)之不易的愛(ài)，珍惜純潔的愛(ài)帶來(lái)的幸福，而不是在失之交臂以后，才觸景生情，扼腕嘆息。
寫(xiě)作，要用心來(lái)完成，任何一篇美文，都是內心深處感情的自然流露，沒(méi)有扎實(shí)的文學(xué)功底，沒(méi)有豐厚的知識積累，就是搜腸刮肚，絞盡腦汁，也無(wú)法創(chuàng )作出能夠打動(dòng)讀者的好文章。而酒妹正是厚積薄發(fā)，所以文章讀起來(lái)令人耳目一新，引人入勝。
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇10
一年四季，交接頻頻，縱然酷冬寒霜雪千年，留與我的，仍是那暖春……
——題記
風(fēng)和日麗，云影徘徊。校門(mén)口前的那片油菜花開(kāi)得正燦爛。陽(yáng)光如金燦燦的絲綢，普照大地，鍍得那油菜花也精神起來(lái)。
喧鬧的人流，擁過(guò)油菜花田，擁過(guò)校門(mén)前的兩棵大樹(shù)，擁到校門(mén)前。春天，暖融融的，如一個(gè)和藹的老母親。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，風(fēng)是親和的，是溫柔的，朱自清也不住贊揚，“像母親的手撫摸著(zhù)你。這一吹拂，柳兒飛起來(lái)了，靜流皺起來(lái)了，孩子們也醉在了這溫暖的春里了。
“春花秋月”，春天的花兒似乎趕趟兒似地傲然怒放。如那油菜花，翠綠的梗，翠綠的葉，仿佛是專(zhuān)門(mén)為襯托花兒那黃燦燦的臉龐而量身定做的�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯�，嗡嗡地鬧著(zhù)。
依稀記得那年春，那花，那風(fēng)，那陽(yáng)光，依舊迎春，送春。而那光陽(yáng)，那人，不再。
徜徉在油菜花田中，隨手彎下一小支，湊近著(zhù)，聞著(zhù)，你我一笑，在這小天地中，又有誰(shuí)能拘束我們的自由？一笑，一顰，一蹙，一憂(yōu)，在我們的心中，是美好的回憶。
蝶舞翩翩，花嫣然，共坐船舫，船槳撥開(kāi)霧藹迷茫，戲著(zhù)，笑著(zhù)，鬧著(zhù)，盡是歡笑。春光也更加暖融融的。
有人說(shuō)，歲月是一把雕刻刀。是的，它削去了一些東西，第二年仍舊；它削去了另一些東西，卻千年未愈。
或許是那次分離，使我們漸漸淡忘了對方，蒙上霧靄。春，如冬一般。
那年，好冷。
我握住你的雙手，你亦是如此。春光明媚，楊柳依依，鶯歌燕舞，無(wú)限美好。我們含著(zhù)淚，一言不發(fā)，惟恐淚水煞了風(fēng)景。無(wú)言著(zhù)，默默著(zhù)。你揮手向我告別，輕輕地，走了。
一別相隔一兩年，再見(jiàn)卻含淚無(wú)言。物是人非，風(fēng)光不再。
那年春，好暖。
你邀我在柳樹(shù)下等候。柳絮紛紛，恍若天女撒花，又如雪花因風(fēng)起。仍是那柳，那油菜花，那風(fēng)，卻并非為那些人。莫名有些凄涼。但你嫣然一笑，猶如含苞待放，是熟悉的甜蜜的，溫馨的。春風(fēng)拂面而來(lái)，凈添了幾分暖意。
曬曬這你我的青春吧，曬曬這風(fēng)，這花，這柳，這光陰，這人……
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇11
每當回憶往事時(shí)，點(diǎn)滴風(fēng)雨一一浮現。喜怒哀樂(lè )，人生百味涌上心頭。而那唯一不曾忘卻的，便是腳踏實(shí)地的品性。
我自幼沉溺于父母親人的寵愛(ài)與稱(chēng)贊之中，幼稚得如井底之蛙，自以為獨孤求敗，天下無(wú)敵，養成浮躁、毛糙、眼高于頂的毛病。等到上了學(xué)，我依然飄飄然如處云端：上課時(shí)不肯耐心、踏實(shí)地聽(tīng)講，不聽(tīng)調遣，回家就坐在電視機前沒(méi)日沒(méi)夜地看，作業(yè)便馬虎了事。老師父母多次找我談過(guò)�？刹欢_踏實(shí)地的我哪肯聽(tīng)勸？仍然自由自我，不羈放縱，在自滿(mǎn)中虛度光陰。
進(jìn)了中學(xué)，問(wèn)題就暴露了：上課不認真，面對作業(yè)就傻眼。要埋頭鉆研又不肯腳踏實(shí)地，而是三心二意，心猿意馬，學(xué)習效率低下而卻渾然不知，想要在學(xué)業(yè)上有所成就卻又浮躁冒進(jìn)，急于求成。一來(lái)二去之間學(xué)業(yè)日益荒廢。終于，考場(chǎng)上的失利給了我當頭一棒。
披著(zhù)失敗的傷痛與頹唐的身軀的我回了家，一進(jìn)門(mén)，馥郁的魚(yú)香勾起了我的饞蟲(chóng)。急忙放下書(shū)包沖進(jìn)廚房�！皨�?zhuān)囚~(yú)湯吧，好了嗎？”“急什么？”從爐灶上氤氳的熱氣中傳出母親的聲音�！翱晌业炔患傲��！辈荒蜔┑奈冶г惯B連�！澳氵@毛病什么時(shí)候能改？如果我燉湯也像你一樣浮躁不老實(shí)，你只能喝到一鍋加了調料的開(kāi)水！”說(shuō)罷便把廚房門(mén)一關(guān)，或許用力過(guò)猛，直震得我在門(mén)前發(fā)怔。
回到房間，仔細回想，心海中波瀾陣陣：熬湯需要踏實(shí)與耐心。熬成則是湯；不成，就只是開(kāi)水。做人與做學(xué)問(wèn)亦是如此。如果再像過(guò)去一般自以為是，虛度青春，就只能抱憾終生。真正充實(shí)而美好的青春年華必然屬于腳踏實(shí)地！我終于理解過(guò)去父母、師長(cháng)的苦心。望向廚房，魚(yú)湯仍在慢燉，不疾不徐，按部就班�？粗�(zhù)在灶臺煙火之上勞作的母親，我口中呢喃：媽?zhuān)x謝您！
之后，燈火闌珊的夜里少了一個(gè)沉迷電視的“浪人”，而多了一名踏實(shí)勤學(xué)的學(xué)子。我決定改頭換面，踏實(shí)求學(xué)。終于，聯(lián)考的勝利證明了我的腳踏實(shí)地，我成功了！
很多人認為成功者應該有什么不尋常的經(jīng)歷，我卻不這么認為。他們優(yōu)于常人之處，便在于他們肯踏實(shí)肯干、腳踏實(shí)地。于是他們能發(fā)現一個(gè)又一個(gè)常人無(wú)法發(fā)現的機會(huì )，將機會(huì )串聯(lián)編織出了自己的成功。在我的青春中，我也會(huì )保有腳踏實(shí)地的精神，在絢麗的青春年華中抵達成功彼岸！
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇12
“鳳分?zhù)P兮歸故鄉，遨游四海求其凰”。我愛(ài)語(yǔ)文，就如同鳳一樣，窮盡余生尋找自己的凰。
何其有幸，生在一個(gè)書(shū)香世家。家里的老人，就是在以前，也是知識分子，家里人都愛(ài)極了語(yǔ)文
在我剛會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，她姥便帶我讀詩(shī)。我喜春，“二月春風(fēng)似剪刀”便成了我對自然的啟蒙。而《唐詩(shī)三百首》在我幼小的心里留下無(wú)法磨滅的印象。
稍大些，對詩(shī)的需求更大了。我嘆那“千金散盡還復來(lái)”的自信，也可惜那“寂寞天寶后”的憂(yōu)愁。我愛(ài)這“非寧靜無(wú)以致遠”的家書(shū)，或是那“何陋之有”的銘文。抬頭望“黃河之水天上來(lái)”;低頭見(jiàn)“床前明月光”;向前看“朝辭白帝彩云間”;往后瞧"驚起一灘歐鷺”……昨夜雨疏風(fēng)驟，今夜"十樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。那項這羽可知他已在絕句中流傳?“生當作人杰，死亦為鬼雄”楊貴妃又豈知，自己“云想衣裳花想容”連續綻放了千年異彩，龔自珍會(huì )看見(jiàn)嗎?今如這“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的人們正一波一波地涌出……
詩(shī)歌可以說(shuō)包含了中國上下五千年的語(yǔ)文。它不僅助我在書(shū)中學(xué)語(yǔ)文，也帶我到生活中去感受語(yǔ)文：在我學(xué)習沒(méi)了動(dòng)力時(shí)，一句“少壯不努力，老大徒傷悲”便可重點(diǎn)我的希望;若是受到了打擊，我可高唱“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”;別人若用語(yǔ)言傷害我，我便在心里默念“燕雀豈知鴻鵠志!”也許我并不是鴻鵠，但它的鼓動(dòng)卻可使我遠離燕雀;在失敗時(shí)，我大笑“天生我材必有用”，以此擺脫困境……有了詩(shī)歌，我亦可在那月光灑在水面上時(shí)，低吟“疏影橫流水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！比羰窃邳S昏呢?那就讓“秋水共長(cháng)天一色”為這天地創(chuàng )一個(gè)靈魂;我也許會(huì )被瀑布驚艷，但我絕不會(huì )發(fā)出空洞的歡呼，那不能算是嘆，我認為，只有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”可以表達我的心情……
我在詩(shī)歌中學(xué)習語(yǔ)文，詩(shī)歌也伴我成長(cháng)，它是我生命成長(cháng)的體現。那深不可測的文化，不知還有多少未讓世人驚艷。那散落在世間的詩(shī)，可是天仙狂醉，亂把白云揉碎?
我愛(ài)這語(yǔ)文，我愛(ài)這詩(shī)，我會(huì )窮盡余生，不懈奮斗。努力從詩(shī)歌中學(xué)語(yǔ)文，并將我的靈魂封在這詩(shī)中，希望數年后會(huì )有人與我的靈魂對話(huà)，從我的詩(shī)歌中學(xué)習語(yǔ)文。
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇13
在中華民族歷盡風(fēng)霜的蒼茫大地上，燃燒著(zhù)傳承五千年不息的文明之火�！皣鴮W(xué)經(jīng)典”無(wú)疑是一個(gè)蘊涵著(zhù)情感力量與神圣感召力的字眼。其中最有特色的——便是古詩(shī)。一首詩(shī)，就是一篇文章，一本書(shū)。
詩(shī)，散發(fā)著(zhù)一種讓我難以抗拒的魅力。我隨時(shí)隨地都能感受到古詩(shī)的魅力。
小時(shí)候，跟著(zhù)大人們牙牙學(xué)語(yǔ)“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”“鋤禾日當午，汗滴禾下土”博得大人們一片鼓勵和贊揚，那時(shí)我就知道，詩(shī)，是一個(gè)好東西!能讓我贏(yíng)得表?yè)P，于是我囫圇吞棗背下一首首古詩(shī)，獲取更多掌聲;卻始終，不解其意。
再大些了，我上小學(xué)了。懵懵懂懂地知道了，詩(shī)是有蘊意的。原來(lái)詩(shī)不只是一些漢字組成的句子而已，詩(shī)，也是有他自己的靈魂的。于是，我開(kāi)始慢慢的、小心翼翼地抓住詩(shī)的神髓，在詩(shī)海里探索著(zhù)前進(jìn)，在清晨煙雨中體驗“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，在夕陽(yáng)西下中感受“黃昏月影殘菊落，晚風(fēng)秋水澹碧波”。詩(shī)的奧妙，我終于摸到了門(mén)檻。
現在，入初中了，我終于一腳跨進(jìn)了詩(shī)歌的大門(mén)，我可以在詩(shī)中感悟詩(shī)人的情感，體會(huì )詩(shī)的意境，我在“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”中體會(huì )到杏花盛開(kāi)，細雨綿綿，楊柳婀娜，微風(fēng)拂面的春景的美好。在“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”中明白我們要取人之長(cháng)，補己之短。
同一首詩(shī)，在不同的年齡讀，有不同的感受，也會(huì )有不同的收獲。
就拿“不識廬山真面目，只緣身在此山中”來(lái)說(shuō)吧。小時(shí)候只知道是即景說(shuō)理，談?dòng)紊降捏w會(huì );再大些，就知道因為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性;到現在，知道了這兩句詩(shī)有著(zhù)豐富的內涵，它啟迪人們認識為人處事的一個(gè)哲理——由于人們所處的地位不同，看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不同，對客觀(guān)事物的認識難免有一定的片面性;要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的自我范圍，擺脫主觀(guān)成見(jiàn)。像這樣的收獲還有很多，很多……
由句子到意境，我不知不覺(jué)中就有了許多閱讀感悟，詩(shī)文沒(méi)變，感悟卻變了，為什么?
原來(lái)我一直在成長(cháng)。感謝古詩(shī)的陪伴!
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇14
當中國詩(shī)詞大會(huì )收獲了累計11億人次的觀(guān)眾，當人人都在網(wǎng)絡(luò )上續寫(xiě)著(zhù)“我有一壺酒，足以慰風(fēng)塵”，當那些擁有千百首詩(shī)詞量的“神童”受到如明星般的追棒，當《飲水詞》成為炙手可熱的商品，當“詩(shī)人”變成新時(shí)代的光榮稱(chēng)號，我們知道，詩(shī)歌回來(lái)了。
如今，眾多文化現象都在詮釋著(zhù)詩(shī)歌的復興時(shí)，這賦予了科技制造駕輕就熟的中國一點(diǎn)文化的溫度，讓很多人都沾染了些詩(shī)歌的氣息，未嘗不是一件好事。但當我們透過(guò)現象看本質(zhì)時(shí)，不由得思考，詩(shī)歌真的回來(lái)了嗎?
那些累積11億人次的觀(guān)眾里，有多少個(gè)完整地看過(guò)一期節目?那些詩(shī)歌續寫(xiě)的作者有多少是為了緊跟潮流?那些胸帶文墨的小神童們，有多少次央求父母說(shuō)自己不想背詩(shī)?那些《飲水詞》的讀者們，有多少人瀏覽全書(shū)只為找一句“人生若只如初見(jiàn)”?那些自恃清高的使人們，寫(xiě)出了多少文詞華麗卻啼笑皆非的作品?紀念張棗、海子、余光中……他們作為被符號化的詩(shī)人，文學(xué)價(jià)值早就被扭曲和消費。西川懇求著(zhù)發(fā)聲，海子老弟，別再讓你那些瘋瘋癲癲的崇拜者再來(lái)折磨我了。詩(shī)歌抱頭鼠竄，只能無(wú)力而堅定地說(shuō)“我是無(wú)價(jià)的”。
悲哀莫過(guò)于斯。
詩(shī)歌是一種表達，但表達不都是詩(shī)歌。所以，沒(méi)有必要把更適合些散文的內容強行變成詩(shī)歌，沒(méi)有必要為了創(chuàng )作而創(chuàng )作，更沒(méi)有必要為了詩(shī)歌回歸而做出所謂努力的假象。
我常聽(tīng)“有人天生就是詩(shī)人”，但不要忘了“有人天生就不是詩(shī)人”。詩(shī)歌是一個(gè)有意蘊的愛(ài)好，社會(huì )允許人的各不相同，更應允許愛(ài)好差異的存在�；蛟S當所有人卸下那層自以為高貴的文化偽裝，只在閑暇時(shí)間不經(jīng)意看到一句詩(shī)，感動(dòng)于它精妙的表達，驚訝于和詩(shī)人相似的情感，分享這種找到共鳴的喜悅，才能見(jiàn)證是個(gè)靜如處子，動(dòng)如脫兔的可愛(ài)。
詩(shī)歌的回歸是一個(gè)長(cháng)久的過(guò)程，不是經(jīng)過(guò)大肆宣傳成為主流就能夠深入人心的。正如唐前經(jīng)歷了一百多年的平淡，才出現了李杜兩座高山。中國與世隔絕早已緊密相連，在詩(shī)歌回歸的過(guò)程中，一定會(huì )有更多人像王蒙先生那樣，感嘆為了讀辛棄疾，下輩子還能做中國人。
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇15
“噓——”信步在校園的我忽然噤聲�！霸趺�？”同伴問(wèn)�！澳懵�(tīng)，你聞，你瞧……”我神秘地說(shuō)�！扒�！”同伴嗤笑道�！斑@都是大地的詩(shī)歌！”我正色道�！肮蓖樾Φ酶_(kāi)心了。
不信？你聽(tīng)。你聽(tīng)那早起晨練的鳥(niǎo)兒，在你沒(méi)睡醒時(shí)就開(kāi)始吊嗓子，唱著(zhù)古怪又動(dòng)聽(tīng)的歌，明明遠遠的就確定了旋律的源頭，是這個(gè)樹(shù)，走近了又覺(jué)那天籟之音是從另一邊傳來(lái)，便又循聲尋去，也是徒勞，那就站這吧。朝陽(yáng)絲絲縷縷，盡是暖意的曲調兒，還伴有習風(fēng)拂來(lái)，攜著(zhù)恰到好處的泛音，更別說(shuō)配上這悅耳的調兒，一聲聲一陣陣，可仔細聽(tīng)著(zhù)了，那調兒褪去了喧嚷，拋下了聒噪，迎著(zhù)新陽(yáng)，像迎著(zhù)希望。大地的詩(shī)歌，是鳥(niǎo)兒奏起的希望之歌。
不信？你聞，你聞那綴滿(mǎn)了鐵柵欄的小花，那暗暗涌動(dòng)清香，氤氳著(zhù)甜美又清涼的味道，湊近花骨朵嗅一嗅，并不怎么芳香，但你漸漸遠離了，那香氣卻紛紛擾擾扣入你的鼻腔，在炎熱的午后，待回味過(guò)來(lái)時(shí)，貪婪地猛吸一大口，卻怎都不復那一剎的芳華。這時(shí)，你一舉頭，定能聞到滿(mǎn)樹(shù)綠葉的幽謐啊，細如抽絲，淺若無(wú)物，但是實(shí)實(shí)在在有的，你只敢小心翼翼地輕嗅淺吐，巴望著(zhù)將他人的一份也盈入心筐，但終不愿褻瀆了這淡雅的美，這會(huì )兒你才有點(diǎn)明白了那氣兒中蘊著(zhù)的歌吧。大地的詩(shī)歌，是花葉醞釀的內斂之歌。
不信？你瞧，你瞧那在西方跳躍的小火苗，那黯淡本無(wú)生機的夕日，生生奪了幾分非凡的色彩。你一定要說(shuō)這“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”罷，可我偏不。你小心瞧好了，我挪著(zhù)步，那在山的夕日，何不是頑強地從樹(shù)隙中擠出光讓我看到，他那么努力執著(zhù)地閃爍著(zhù)，分明已淪落至絕境的他何言放棄，你盯仔細著(zhù)那浮動(dòng)在花隙葉間的金星，難道不是他最后燃燒自我釋放光芒的火星嗎？何況我們還小，絕不至絕望之境，即使有失敗，但又怎能被打倒？你且望著(zhù)那斜陽(yáng)吧，那明明疲乏卻仍固執撐著(zhù)一片天的夕日，隱隱約約有一股熱流涌進(jìn)眼眶，你心中也才終于明白那淌過(guò)的歌謠罷。大地的詩(shī)歌，是落日獨演的執著(zhù)之歌。
小伙伴啊，切莫小覷了大地的詩(shī)歌呀，它給予我希望，教會(huì )我內斂，告訴我執著(zhù)。我愛(ài)大地的詩(shī)歌，不僅愛(ài)他的教誨，更愛(ài)他周而復始日日在唱。
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇16
今天是媽媽34歲生日，爸爸不在家。早上，我起得很早，而我媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)食物。我把前一天寫(xiě)的賀卡放在媽媽的枕頭下，上面有我的祝福。然后開(kāi)始給媽媽煮兩個(gè)雞蛋。十二年來(lái)第一次自己動(dòng)手，真的有點(diǎn)忙亂。我先洗了鍋，倒了開(kāi)水，然后把雞蛋放進(jìn)去，開(kāi)了煤氣。忙碌了一段時(shí)間后，我大汗淋漓。想想我媽平時(shí)一日三餐。有時(shí)候為了增加營(yíng)養，改變口味，改變格局。媽媽該多努力��！
十幾年來(lái)，我媽用最普通最偉大的母愛(ài)呵護著(zhù)我。
我媽為了我這個(gè)“沒(méi)長(cháng)大”的男孩子，毅然做了家庭主婦。除了照顧每天的飯菜和家務(wù)，她把所有的精力都放在了我身上。爸爸在一百個(gè)造船廠(chǎng)工作，整天都很忙。所以，媽媽一直陪著(zhù)我。我開(kāi)心的時(shí)候，我媽就和我分享。迷路的時(shí)候，媽媽耐心的開(kāi)導我；我生病的時(shí)候，我媽帶水來(lái)送藥。記得11歲的時(shí)候，我生了一場(chǎng)小病。我父親忙于工作。我媽整天陪著(zhù)我，帶我去醫院，晚上看護著(zhù)我。
我媽是農村人，只有初中學(xué)歷。所以她很希望我以后好好學(xué)習，做一個(gè)有文化的人，好好工作。今年在學(xué)校附近租了房子。但作為一個(gè)孩子，我是個(gè)“心軟”的家伙，有時(shí)候難免會(huì )做出讓媽媽傷心的事情。
有時(shí)候，我覺(jué)得努力學(xué)習，做一個(gè)“好孩子”有點(diǎn)累。有時(shí)候會(huì )控制不住自己，踢鄰居王奶奶家的窗戶(hù)，和一些調皮的男同學(xué)在網(wǎng)上玩電子游戲。不顧別人的意見(jiàn)，成為一個(gè)“壞男孩”。但是事后想到媽媽的良苦用心，我就有罪惡感，迅速擺脫自己的“雜念”，重新“站起來(lái)”。我媽媽仍然用她的大愛(ài)激勵著(zhù)我。
記得每次過(guò)生日，媽媽都會(huì )給我煮雞蛋和“萬(wàn)壽面”。并告訴我一定要全部吃掉。這樣做，我今年就會(huì )健康順利！
我打算煮雞蛋，然后給我媽媽煮一些“長(cháng)壽面”。但是在我剝完雞蛋之前，媽媽回來(lái)了。媽媽看到我給她做的雞蛋，看到我給她的賀卡，很驚訝，也很開(kāi)心。說(shuō)：兒子長(cháng)大了！
那天我也很開(kāi)心。因為十幾年來(lái)，媽媽為我付出了太多。作為我媽媽的兒子，我可以讓她生日快樂(lè )。同時(shí)，衷心祝愿媽媽生日快樂(lè )，身體健康，萬(wàn)事如意！
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇17
站在歷史的長(cháng)河上，再次夢(mèng)回大唐，展現出一段永恒而輝煌的詩(shī)歌盛世，也再現出泱泱大唐盛衰的無(wú)限感慨的歷程。
“心大天大地大，任我金戈鐵馬。閱盡千古風(fēng)流，獨占萬(wàn)世瀟灑�！睆鸟R蹄揚起的風(fēng)沙中打下天下，開(kāi)啟了空前的盛世。只記得“瑞氣祥云初盛，詩(shī)情畫(huà)意正濃。喜看百花齊放，笑聞百家爭鳴�！钡囊慌膳d盛。是不是時(shí)間埋沒(méi)了你偉大的抱負，只剩下“千秋佳節名空在，承露絲囊世已無(wú)�！钡臒o(wú)限感慨。
當“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”時(shí)，你卻“一騎紅塵妃子笑”，日夜逍遙于后宮三千佳麗�？�，美人如蘭花般的青蔥玉指，似元寶的三寸金蓮，在蒼涼寂寥的月光下曼舞!“云袖輕擺招喋舞，纖腰擰飄絲絳�！泵廊酥焊邭鈸P，身披羅綺，頸上系著(zhù)金鈴，腰間掛著(zhù)玉環(huán)，那張“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”的精致容貌，縷縷青絲垂肩，真是“清水出芙蓉，天然去雕飾�！�
聽(tīng)一聽(tīng)巴山夜雨的傾訴，子夜琵琶的宮商羽角，賞一賞霓紅羽衣的絕倫。哦，這是一個(gè)即將消亡的國家的最后的惋惜嗎?
這，正是這曾經(jīng)是盛世王朝的最后掙扎，敗得意如此狼狽，一塌糊涂!再也沒(méi)有充實(shí)的兵力，但瘋狂地抓捉男子去赴役，仿佛又看見(jiàn)“吏呼一何怒，婦啼一何苦”的慘象。老婦整夜的啼哭聲，似乎標志著(zhù)曾是壯麗山河的沉淪。
安史之亂結束了一代盛世，杜甫看見(jiàn)了，大家都看見(jiàn)了:帝國飄搖，錦秀河山遭蹂躪，國家將滅亡。又是一年春天到，但昔日的繁華不再�！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！蹦菬o(wú)邊際的烽火，連綿三月不斷，山河欲哭而無(wú)淚!
也許在這前，早就預示著(zhù)今日的結局。只可惜，“菊花臺倒影明月 誰(shuí)知吾愛(ài)心中寒 醉在君王懷 ”只是歷史的一瞬間。但是，又仿佛看見(jiàn)商女隔著(zhù)江，吟唱著(zhù)《后庭花》，云鬢花顏，分外妖嬈，亡國之恨早已不足輕重的了。
流光溢彩的歷史，嵌著(zhù)無(wú)數帝國的興衰，折盡柳條留不住伊人，正如無(wú)情的光陰，將你埋在河流中，又開(kāi)始尋找它新的方向。但是，你留給世界的是精魂萬(wàn)卷的詩(shī)書(shū)，妙筆生花的詩(shī)句，無(wú)論是壯士一去不復還的悲壯，還是淚水瀲滟的憂(yōu)愁，都讓人陶醉，讓人留戀。
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇18
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。
——《初春小雨》
踏在鄉村小路上，我獨自在向前走去。雨滴從兩旁的老屋上垂下來(lái)，在滑溜溜的雨石上濺起朵朵雨花。朝前遠望，混沌一片，也未曾知道前方有什么。天愈來(lái)陰沉，雨滴還是不停的垂下來(lái)，不知過(guò)了多久，終于見(jiàn)到一點(diǎn)綠，那是小草突出的一點(diǎn)新綠。希望與激情使它迸發(fā)出來(lái)。我豪邁之情頓起，勇敢地向前走去。我的耳邊仿佛沒(méi)有了滴雨聲。眼前也不只朦朧一片。在我的腦海中只有“綠”，那是生命的顏色。春雨滋潤了生命，如碧玉般，使她們充滿(mǎn)朝氣，在這條春雨朦朧的路上，朋友，一路走好。
綠遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
——《鄉村四月》
天邊又蕩起了秧歌，響起了農民的勞動(dòng)號子。鄉村四月的農事繁忙，一條一條伸向山底的黃泥路叉開(kāi)了兩旁泛著(zhù)白光的水田。一個(gè)個(gè)彎腰的身影在水田里。一回頭，條條綠色大道徐徐向山底的那邊延伸。不久的一天，這便會(huì )成為鋪滿(mǎn)黃金的大路，勝利的果實(shí)，需要汗水的澆灌，絢麗的彩虹，總在雨后才出現。朋友，讓自己再努力一分，讓明天更美麗一些！
遠上寒山石盡斜，白云深處有人家。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
——《山行》
火紅的季節送給火紅的你，火紅的楓葉點(diǎn)飾著(zhù)火紅的日子，每一片楓葉，經(jīng)過(guò)每一縷秋風(fēng)的吹拂才有艷陽(yáng)的今天：每份成功的收獲，都在火紅的你周?chē)�。時(shí)間不會(huì )因你而改變，畢竟春天沒(méi)有火紅的季節，沒(méi)有火紅的楓葉。不要抱怨上天予你的不公，默默的，你會(huì )在不經(jīng)意間發(fā)現火紅的季節是的火紅的楓葉。即使霓虹燈不為我閃亮，我也擁有燦爛的星光，朋友，相信“那一天”會(huì )為你來(lái)臨！
墻角數枝梅，臨寒獨自開(kāi)。
遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
——《梅花》
北風(fēng)依舊像一頭猛獸似的瘋狂的叫吼聲，雪花依舊是那么白。外邊沒(méi)人了，雪花無(wú)止的飄灑著(zhù)，茅屋旁，一枝梅花嬉笑著(zhù)，不失人間生氣�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！迸笥�，冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇19
我的干爹信佛，干媽信基督。他倆時(shí)而會(huì )因信仰不同而爭執。我早上陪干爹練功，晚上與干媽談天主。
其實(shí)，我什么神靈也不信，包括詩(shī)神。但是，所有虔誠的人都讓我感動(dòng)！
神被科學(xué)逮捕過(guò)，證實(shí)他確實(shí)虛假。神從來(lái)不會(huì )顯靈，神根本不存在，是虔誠的人由于堅持虔誠而自己創(chuàng )造了神顯靈般的奇跡，是人類(lèi)自己以頑強的意志以生命的能量一次次沖破生命的障礙。
任何力量也無(wú)法阻止人們去詛咒和鞭策黑暗！無(wú)法阻止人們去尋求精神的支柱，無(wú)法阻止人們去想象美好，仰望愛(ài)，仰望美，仰望光明，憧憬幸福！
詩(shī)歌在我們詩(shī)寫(xiě)之前，已經(jīng)孕育在我們生命內部。
在精神的領(lǐng)域，神永恒存在，與蕓蕓眾生同在。
神收藏每一個(gè)人的愿望：懲罰惡人、消除心魔屏障、恩賜緣份福澤……神凝聚人類(lèi)的浩浩精氣；神以人類(lèi)的最高智慧約束或拯救人類(lèi)……神無(wú)形無(wú)象任憑人們去想象；神寬容地承受永遠錯誤的解讀；神來(lái)去自如走過(guò)人類(lèi)的心靈……
“神”，是人類(lèi)創(chuàng )造的最高詩(shī)歌藝術(shù)。
“神”，是最高詩(shī)歌藝術(shù)標本。
而“生命”，則是神創(chuàng )造的最高詩(shī)歌藝術(shù)。
人類(lèi)仰望眾神，眾神也仰望人類(lèi)——而且是更加虔誠的仰望，因為神比任一個(gè)人都更加孤獨。我們似乎有理由對自以為“神”的精靈們寄予深深的同情。
可以這樣說(shuō)：詩(shī)，孕育于“虔誠”與“仰望”之中，由生命精氣滋養，最終成于“創(chuàng )造”，旋舞在神與生命之間。這當然不是真理，不是思想，甚至不算我的詩(shī)觀(guān)，它僅僅是偶然掠過(guò)我腦際的一縷思緒。思緒被定型為思想之后便喪失自由以及完善的可能，我們應該竭力抗拒把思緒定名為思想。
積淀的文化養育我們又約束我們……沒(méi)有被“約定俗成”的種種東西所禁錮的是遠古的圣哲，他們遠比我們幸運。他們，可以以自由而詩(shī)性的精神想象宇宙，直接向冥冥蒼穹摘取真理。我們接受了約定俗成，思維模式越來(lái)越機械化，想象與創(chuàng )造的機能退化……而且我們匆匆地奔往黑壓壓的城市森林，然后虛偽地仰望記憶中的空曠原野，從而失去詩(shī)性的貞操品格。
因此，創(chuàng )造我們的神臉紅地隱匿起來(lái)。
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇20
四歲時(shí)就開(kāi)始背詩(shī)，這當然是被大人強迫的，小時(shí)候不識字，只能死記硬背，因而十分怕背詩(shī)。上學(xué)后，識字了，老師也叫了些詩(shī)，但僅限于解釋詩(shī)意。直到升入初中，我才算與詩(shī)歌欣賞結識了。 很多詩(shī)都只有一個(gè)平凡的故事，有時(shí)小到不足掛齒，但詩(shī)人卻能把他它寫(xiě)成千古名句，廣為流傳，這就是詩(shī)歌的魅力。 詩(shī)有很多派別，有豪放派，婉約派……，不同派別的詩(shī)有著(zhù)各自獨特的一面。 李白很多詩(shī)屬于與豪放派。有“飛流直下三千丈，疑似銀河落九天”的大氣，有“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的志得意滿(mǎn)，有“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的自信，也有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的迷茫，更有“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的對權貴的蔑視和傲然…… 李白的詩(shī)是多樣的，精彩的，每首詩(shī)的感情基調都與詩(shī)人的經(jīng)歷有關(guān)。當他沒(méi)被重用時(shí)他有的是自信；當他位居高位時(shí)，他意得自滿(mǎn)，豪邁大氣；當他看見(jiàn)朝廷的丑惡之面時(shí)，他有的是偉岸的性格，蔑視權貴；當他因而遭人排擠而離開(kāi)時(shí)，他也會(huì )抑郁、迷茫。 想要品味詩(shī)就必須了解詩(shī)人生平際遇乃至社會(huì )背景。想看懂它并不難，但只會(huì )得到一些膚淺的東西，毫無(wú)深意。當你真正去了解它，感受它，理解它時(shí)，得到的是無(wú)窮的感悟，是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩(shī)人同呼吸，同悲歡，你理解他的感受，乃至會(huì )有想去安慰他的沖動(dòng)。我們在欣賞詩(shī)，也在欣賞詩(shī)人，更亦在欣賞社會(huì )，我們樂(lè )在其中。 在讀《蜀道難》時(shí)，我深深地被吸引住了。詩(shī)人那變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫(huà)了蜀道之難，藝術(shù)地展現了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫(huà)卷，令人入迷。 我被他天馬行空般的馳騁想象所深深吸引，他給我創(chuàng )造了一個(gè)博大浩渺的藝術(shù)境界，再加上它的浪漫色彩，使我如癡如醉。 想要真切地欣賞一個(gè)類(lèi)別的詩(shī)，就必須同時(shí)欣賞其他派別的佳妙。 杜浦的《春望》會(huì )讓人憂(yōu)傷，戰爭讓人們與至親分離，背井離鄉。孟郊的《游子吟》讓人回想起母親昔日的關(guān)懷，一陣暖意涌入心頭…… 每一次欣賞都能有不同的感悟和悸動(dòng)。 這就是詩(shī)的魅力所在，我愿陶醉于這詩(shī)的魅力之中！
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇21
當你1歲的時(shí)候，她他喂你并給你洗澡，而作為報答，你整晚哭著(zhù)。
當你3歲的時(shí)候，她他憐愛(ài)地為你做菜，而作為報答，你把一盤(pán)她他做的菜扔在地上。
當你4歲的時(shí)候，她他給你買(mǎi)下彩色筆，而作為報答，你涂滿(mǎn)了墻與飯桌。
當你5歲的時(shí)候，她他給你買(mǎi)了既漂亮又貴的衣服，而作為報答，你穿上后到附近的泥坑去玩。
當你7歲的時(shí)候，她他給你買(mǎi)了球，而作為報答，你把球投擲到鄰居的窗戶(hù)里。
當你9歲的時(shí)候，她他付了很多錢(qián)給你輔導鋼琴，而作為報答，你常常曠課并且從不練習。
當你11歲的時(shí)候，她他送你和朋友去電影院，而你要她他坐到另一排去。
當你13歲的時(shí)候，她他建議你去剪頭發(fā)，而你說(shuō)她他不懂什么是現在的時(shí)髦發(fā)型。
當你14歲的時(shí)候，她他付了你一個(gè)月的野營(yíng)費，而你沒(méi)有給她他打一個(gè)電話(huà)。
當你15歲的時(shí)候，她他回家想擁抱你一下，而你把門(mén)插起來(lái)。
當你17歲的時(shí)候，她他在等著(zhù)一個(gè)重要的電話(huà)，而你捧著(zhù)電話(huà)打了整個(gè)晚上。
當你18歲的時(shí)候，她他為你高中畢業(yè)感動(dòng)的流下眼淚，而你跟朋友聚會(huì )到天明。
當你19歲的時(shí)候，她他付了你的大學(xué)學(xué)費又送你到學(xué)校的第一天，你要求她他在離校門(mén)口較遠的地方下車(chē)，怕被朋友看見(jiàn)會(huì )丟臉。
當你20歲的時(shí)候，她他問(wèn)你：“你整天去哪里？”而你回答：“我不想像你一樣�！�
當你25歲的時(shí)候，她他給你買(mǎi)家具讓你布置你的新家，而你對朋友說(shuō)她他買(mǎi)的.家具真是糟糕。
當你30歲的時(shí)候，她他對怎樣照顧嬰兒提出勸告，而你說(shuō)：“媽爸，現在時(shí)代已不同了�！�
當你40歲的時(shí)候，她他提出想見(jiàn)孫子女，而你說(shuō)：“媽爸，孩子和你們在一起沒(méi)意思�！�
當你50歲的時(shí)候，她他�；疾�，需要你的看護，你反而在讀一本關(guān)于父母在孩子家寄身的書(shū)。
終有一天，她他去世了。突然你想起了所有從來(lái)沒(méi)做過(guò)的是，他們像榔頭痛打著(zhù)你心。
為我們洗澡穿衣，牽手走路，為我們遠行牽掛的父母，是我們一生的財富，你是否有盡到你的孝道，關(guān)心父母吧。
父母會(huì )有老去的那一天~老去的瞬間，也在為我們擔心，不要有一天，等到那一天來(lái)了，才明白 子欲孝而親不在...不要等到那一天悔恨的失聲痛哭。
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇22
此時(shí)，已是晚間十時(shí)。滇池的風(fēng)已退居河面。夕陽(yáng)早已蛻變?yōu)槊利惖某?yáng)去照耀另一片生動(dòng)的大地，幸好，皎潔的月光還廝守在這里。
某個(gè)窗下，一名女子在微笑著(zhù)寫(xiě)詩(shī)。久違的詞組與意象似乎已不屬于她，仿佛所有的組合都不足以表達她內心那份溫暖。那溫暖太美，沒(méi)有一個(gè)意象可以與之相媲美；那溫暖太珍貴，她不舍用現有的或華麗或樸實(shí)的詞藻來(lái)點(diǎn)綴。她已沉迷在一片溫暖的回憶里，盡管這溫暖里曾夾雜著(zhù)許多孤獨、無(wú)助、謊言和不屑一顧。
夜太靜，靜得只有她和她構思的溫暖世界。
突然，出現一個(gè)聲音，那是他的聲音。這聲音曾牽引著(zhù)她走向那美麗且珍貴的溫暖里。她的思緒一下子凝固了，此刻，她寧愿放棄詩(shī)，直接走進(jìn)這溫暖里…
迫不急待地，她撥通了電話(huà)，想更親近那聲音。她想問(wèn)“你今天開(kāi)心嗎？”；想知道“不在一起的這段時(shí)間你是如何度過(guò)的？”；想告訴“我正沉浸在甜蜜里為你寫(xiě)詩(shī)！”；想說(shuō)一句“寶貝憨憨我想你了”…她想把一切關(guān)于幸福的話(huà)題都一股腦說(shuō)完說(shuō)盡…
“喂，回來(lái)了呀？”她熱情地問(wèn)，似乎要讓他知道聽(tīng)見(jiàn)他回來(lái)的聲音她是多么的開(kāi)心。誰(shuí)知，他冷冰冰地答道：“恩，剛回來(lái)，現在要去洗臉了�！焙蛣倓偮�(tīng)到的他與她人的溫柔對話(huà)判若兩人。通話(huà)沒(méi)五秒鐘，他接著(zhù)又冷冷地說(shuō)了句“睡覺(jué)了！”……她來(lái)不及遲疑，只能直著(zhù)舌頭回了聲：“好，再見(jiàn)！”掛了電話(huà)。也許是她的思維太長(cháng)，他的時(shí)間太短；也許是編的故事太長(cháng)，織的夢(mèng)想太短。和往常大多時(shí)候一樣，他讓她的心情快速冷卻了；和往常大多時(shí)候一樣，他和她的通話(huà)沒(méi)有超過(guò)十秒鐘；和往常大多時(shí)候一樣，他再次對她不屑一顧。
她終于知道那片刻的溫暖和她所構思的截然不同！她不曾擁有他，他不曾真正想念和關(guān)懷過(guò)她！她只是他不經(jīng)意間撿起的玩偶…她突然忘記了打電話(huà)之前自己在寫(xiě)詩(shī)，在搜集一切美的意象；忘記了十秒中前她還沉浸在天底下最美的溫暖里；忘記了夕陽(yáng)已開(kāi)始在另一個(gè)地方璀璨…只看到白亮的月光陰冷冷的照進(jìn)來(lái)。一轉身，又是白冷冷的墻壁。沒(méi)有任何思考地，她把頭狠狠撞向墻壁。她多么希望，這一撞，墻壁與她，還有這世界一起轟塌！
夜太靜，空氣都死了。只剩她和她的世界。
周?chē)囊庀蠖寂郎狭嗽?shī)。詩(shī)歌哭了。
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇23
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏”……從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的《詩(shī)經(jīng)》到“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的楚辭；從“一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的唐詩(shī)到“老夫聊發(fā)少年狂”的宋詞；從“枯藤老樹(shù)昏鴉”的元曲到“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”的明清小說(shuō)，都是一顆顆璀璨的明珠。
雖然我讀得不精不透，可我就是喜歡它們，它有情、有義，有血、有肉，會(huì )哭、會(huì )笑……“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！薄皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！薄昂却嬷�，天涯若比鄰�！鼻f子云：“君子之交淡如水�！笨墒堑�，卻比海還要深，比天闊�！伴L(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！薄皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳�！薄皣粕胶釉�，城春草木深”這樣的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的愛(ài)國情懷深深感染著(zhù)我。我愛(ài)詩(shī)歌！
詩(shī)歌啟迪人生：“少壯不努力，老大徒傷悲”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“思而不學(xué)則殆，學(xué)而不思則罔”……讓我頓悟、成長(cháng)：珍惜美好的時(shí)光，堂堂正正做人，勤勤懇懇學(xué)習，認認真真讀書(shū)……詩(shī)歌告訴我無(wú)窮的道理，我怎能不愛(ài)它？我愛(ài)詩(shī)歌！
詩(shī)歌里有絢麗四季：有“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”的春天；有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天；有“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”“江城如畫(huà)里，山曉望晴空”的秋天；有“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”“旋撲珠簾過(guò)粉墻，輕于柳絮重于霜”的冬天……你瞧四季景色多宜人，“欲把四季比西子，淡妝濃波總相宜”，詩(shī)歌給人以美的享受，我怎能不愛(ài)它？我愛(ài)詩(shī)歌！詩(shī)歌以高度概括、精美的語(yǔ)言，講究平仄的韻律來(lái)表情達意。它那至情至真高雅絢麗，震撼了我。
詩(shī)詞以無(wú)窮的藝術(shù)魅力，李白、杜甫、蘇軾、陸游、李清照、白居易、王維……無(wú)數詩(shī)海名家如一顆顆璀璨的星星，點(diǎn)綴著(zhù)歷史的天空，走進(jìn)詩(shī)的花園，領(lǐng)略百花爭艷，該是何等的賞心悅目！啊，詩(shī)是中華五千年的文化的精華，是五千年文化中的瑰寶，我深深地喜歡著(zhù)它，慢慢地學(xué)會(huì )愛(ài)上它。
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇24
美是什么?也許是“江花紅勝火，春水綠如藍”的人間盛景;也放是“美目盼兮，巧笑倩兮”的君子好俅;也許是“金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍饈值萬(wàn)錢(qián)”的美味佳肴……但我羈旅塵世總能遇見(jiàn)身畔無(wú)與倫比的美麗。
上帝賜予我黑白分明的眼睛，我卻用它尋找繽紛至美的心靈。
返校那天是個(gè)陰天，低低的天幕仿佛沾滿(mǎn)泥污后漂洗多次而褪色混濁的灰布，徒然讓人倍感壓抑。我忍受不住這壓迫，快帶蹬上踏板進(jìn)入車(chē)廂，找了一個(gè)靠窗的位子倚坐著(zhù)發(fā)呆。
也不知開(kāi)過(guò)了幾站，一聲聲沙啞的“等等、等一下”將我從迷茫中喚醒，將要關(guān)上的門(mén)又打開(kāi)了，前門(mén)上來(lái)一個(gè)像天幕一樣的中年男子，一個(gè)不曾被歲月輕饒的階下囚徒。他面容灰敗憔悴，佝僂著(zhù)脊背，消瘦的身形，寬大的藏藍色工作服沾滿(mǎn)了沙漿和油漆，散發(fā)著(zhù)一種刺鼻的氣味。
司機粗暴地關(guān)上車(chē)門(mén)，嘴中嘟囔著(zhù)不滿(mǎn);售票員吼他買(mǎi)票，刺目的白眼伴隨著(zhù)滿(mǎn)腹的牢騷狠狠摔在他的臉上，踐踏蹂躪著(zhù)他原本就近乎卑微的自尊。下雨了，黃豆大的雨滴噼里啪啦地砸在玻璃上，流下一道道晶瑩的痕跡。
“年輕人，坐這兒來(lái)，累了一天了，不容易啊!”車(chē)廂后排一個(gè)白發(fā)老人緩慢卻有力地站起來(lái)，招呼著(zhù)那中年人。中年民工原本準備蹲在車(chē)廂角落的身子漸漸直起來(lái)，臉上的皺紋里露著(zhù)些許驚愕。又一個(gè)清脆的童音：“叔叔，您坐我這兒吧，我和媽媽要下車(chē)了�！边呎f(shuō)邊拄著(zhù)座位屁股一個(gè)勁地往下滑。中年人眼圈紅了，隱隱有淚意。我遲疑著(zhù)，想著(zhù)漫長(cháng)的旅途，受傷的膝蓋……直到那老人又沖他笑著(zhù)點(diǎn)了幾下頭，那中年人才緩慢又有些僵硬地拖著(zhù)行李向后走去，他停住在老人面前，哽咽著(zhù)說(shuō)了一句“謝謝!”那老人爽朗地伸手拍了拍中年人的肩，說(shuō)句“我年輕時(shí)就干你這一行的�！避�(chē)到站了，老人緩步下車(chē)，背影消失在雍和宮熙攘的人流中，只有那白得近乎透明的頭發(fā)像佛前香爐中的香煙久久不散。那小女孩蹦跳的身影像一縷陽(yáng)光穿透了人心。
天晴了，車(chē)門(mén)關(guān)上的瞬間，大股檀香沖入鼻腔，遠處傳來(lái)隱隱的轉經(jīng)綸響……
這紅塵太苦太污太錦簇，這人情總扶總疏總麻木。眼淚冷了熱土，漠然斷了情愫。這世上無(wú)數被白眼與鄙夷踐踏的人踽踽獨行，在這塵世間承受著(zhù)百年孤獨，絕望而無(wú)助。我們何時(shí)才能擎起人性關(guān)愛(ài)之燭，將眾生普渡?來(lái)路不可回頭顧，人情與愛(ài)心才是人生最終的夙悟。
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇25
樹(shù)影搖曳，桌前小人兒手中捧著(zhù)本詩(shī)書(shū)……
讀月，月中有蘇軾“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的曠達寧靜，有李煜“無(wú)言獨上西樓，月如鉤”的寂靜徘徊，又有李白簡(jiǎn)單易懂的“舉頭望明月，低頭思故鄉”的情懷……讀懂月，懂月的心，它的心中裝有幾千年詩(shī)人的愁心與思念，飽含了幾千年的愛(ài)。母親對游子的思，正因愛(ài)組成。
同在月亮下，游子對故鄉對父母對愛(ài)人的心，是愁苦的，而在另一邊，他們的親人也可能獨自坐在窗旁，織著(zhù)一件件衣服，也對望著(zhù)明月，正是因為他們愛(ài)，才愁才思。讀懂了月，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”又有了別樣的味道。讀懂了月，怎么還不懂愛(ài)?
讀日，有《烏衣巷》中“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的滄海桑田的感慨;有《題破山寺后禪院》中“清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深”的游山玩水的愉悅;有《早發(fā)白帝城》中“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的空靈飄逸的暢快;有“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的凋零衰落的惆悵。
讀懂日，陽(yáng)光中含有溫暖，有人性的溫度，一切生命都需要陽(yáng)光。人們把無(wú)限美好放在朝陽(yáng)上，以把無(wú)限愁苦系在夕陽(yáng)上。但回頭一想，這兒的黃昏落幕，卻是另一端的朝霞初始。一切生命的結束是另一切生命的開(kāi)始。讀懂了日，“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”又刷新出了別樣的味道，一切都會(huì )“重新”開(kāi)始。讀懂了日，心怎么不懂樂(lè )觀(guān)?
讀花，春有“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”;夏有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”;秋有“最憐秋滿(mǎn)疏籬外，帶雨斜開(kāi)扁豆花�！�;冬有“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”。讀懂花，花中有四季，四季皆有花，花中有百態(tài)，百態(tài)亦人心。清高淡雅如蓮，繁花四錦如桃，雍容華貴如牡丹，暗香疏影如梅。每朵花都有不同個(gè)性，就像每一個(gè)不同的人。讀懂花，就如對看著(zhù)生離死別，每朵花的綻放與凋謝都安然有序，世間對它再多的寵愛(ài)也不能令它在世上多留一分。讀懂花，花中有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)少女的心。讀懂花，怎么還不了解自己?
原來(lái)，“看山不是山，望水不是水�！痹�(shī)早已不是詩(shī)，詩(shī)中有千姿百態(tài)，千言萬(wàn)語(yǔ)，千山萬(wàn)水，千奇百怪，發(fā)現的每一面都如初見(jiàn)窈窕淑女，驚艷不已。一生讀不盡古詩(shī)，詩(shī)中卻以看破人世……
夜深，詩(shī)尚未讀完，小人兒手中的詩(shī)書(shū)卻早已滑落在地。詩(shī)帶著(zhù)幾世清香淺吟而來(lái)，滾滾卷入夢(mèng)鄉，蟬吟樹(shù)誦，訴說(shuō)著(zhù)詩(shī)人筆下千年未盡的韻……
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇26
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！边@是我們最早接觸的詩(shī)吧。它雖簡(jiǎn)單，卻飽含李白對故鄉的思念之情。古人喜愛(ài)詩(shī)歌，常以詩(shī)歌抒情，現今仍廣為流傳。中華上下5000年，幾乎每一個(gè)朝代都有自己杰出的詩(shī)人。大到官員，小到書(shū)生，都善作詩(shī)。
詩(shī)歌或許是一種很好的情感表達方法。開(kāi)心時(shí)作詩(shī)，不開(kāi)心時(shí)也作詩(shī)。它可以陶冶情操，令人放松，是一種高雅的生活方式。
生活中處處有詩(shī)歌，它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身旁，從入學(xué)第一天詩(shī)歌就與我們形影不離。我們會(huì )送詩(shī)、背詩(shī)，甚至寫(xiě)詩(shī)。這無(wú)不體現在詩(shī)歌的重要性。我們要將這一傳統文化發(fā)揚光大。
在食堂，我們時(shí)常會(huì )看到這樣的標語(yǔ)�！颁z禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！彼粌H僅只是標語(yǔ)，更是文明的體現，也警示我們，古人都知道珍惜糧食，我們更要懂得珍惜。
也有《明日歌》道“明日復明日，明日何其多�！边@是古人對珍惜時(shí)間而發(fā)出的感嘆，他們知道時(shí)間如流水般飛逝，若此時(shí)不抓緊，更待何時(shí)，還有幾個(gè)明天呢?作為中學(xué)生的我們，又有幾個(gè)明天呢?要做到“今日事，今日畢”抓緊時(shí)間，努力學(xué)習，正可謂一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
用心感受，用心觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現身邊處處是詩(shī)歌，它無(wú)處不在，公交站牌公園荷花池餐館，咖啡館，甚至是圍墻，甚至是圍墻又或者只是學(xué)校的某一個(gè)角落。你又認真的觀(guān)察過(guò)嗎?種種表明我們的生活與詩(shī)歌難舍難分。
是你看到夕陽(yáng)后的感嘆：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！笔悄阌^(guān)賞荷花時(shí)的贊揚：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！币嗷蚴悄憧吹矫廊撕蟮捏@嘆：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑�！边@些難道不足以證明師哥在我們生活中的重要性嗎?
有位小朋友曾這樣寫(xiě)道：“我想做一棵樹(shù)，開(kāi)心時(shí)開(kāi)花，不開(kāi)心時(shí)落葉�！边@正體現出來(lái)，小朋友的天真與活潑，現在各大城市都在爭做文明城市，我們所在地區也如此，石格是必須有的，他能給生活增添色彩，能養生活不在那么乏味，成為一道優(yōu)美的風(fēng)景線(xiàn)，詩(shī)歌與我們同在。
搖一葉烏篷船，我愿靠近你的心靈的港灣;撐一把油紙傘，我愿走進(jìn)你的心田;點(diǎn)一盞油燈，我愿伴你長(cháng)夜無(wú)眠……
詩(shī)歌，有你，我的青春不再孤單;有你，我的旅途更多彩;有你，我的年華不寂寞……
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇27
詩(shī)人是什么樣的人？我總覺(jué)得他們與一般人不同。也許是氣質(zhì)，詩(shī)人身上有著(zhù)與生俱來(lái)的浪漫，一種可觀(guān)而不可近靠的距離。詩(shī)人有自己的世界觀(guān)，閱讀那些文字可以感受他們不同的生活風(fēng)格。閱讀就如品茶，愈濃愈醇香，那也就是我為什么閱讀《二十世紀中國詩(shī)歌精選》的原因吧�！�
“黑夜給了我黑色的眼睛，但我卻用它尋找光明”這是我最喜歡的一句詩(shī)。每當我在黑夜里迷茫，眼神中充滿(mǎn)了無(wú)助，下一站是哪里我們都不知道，但我們依然前行，尋找黑暗中第一絲曙光，這種執著(zhù)與堅定只有詩(shī)人可以高聲喊出。在詩(shī)人的字典里“生命如同一幅畫(huà)，可以沒(méi)有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境”，這就是我愛(ài)的詩(shī)人，不僅道出一代人的心聲，又平淡的看透了一種人生的態(tài)度。
在詩(shī)的海洋里，不得不承認自己的渺小。我猶如一條小魚(yú)，在珊瑚叢中來(lái)回穿梭，僅被眼前的美麗而吸引，竟忘了身后還有一望無(wú)際的蔚藍。在詩(shī)的世界里，你會(huì )沉醉其中，但你不明白到底因什么而沉醉。也許我只是欣賞那短小的文字，贊嘆他們是如何巧妙地將意境串聯(lián)。這些讓你感動(dòng)的詩(shī)，你還記得嗎？“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！�
詩(shī)人是時(shí)代的產(chǎn)物，尤其是動(dòng)蕩的時(shí)代。真不明白造物主的想法，詩(shī)人這種脆弱的人為什么偏偏在亂世中輝煌。他們眼中容不得一點(diǎn)沙子，這就是海子為什么會(huì )選擇“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”的理由罷。詩(shī)人的敏感與真誠同在，所以大部分詩(shī)人的愛(ài)情里缺少“美滿(mǎn)”二字。世人都向往那唯美的愛(ài)情，與詩(shī)人一樣，憧憬最純最真的愛(ài)。于是，我們都會(huì )想起這首《飛鳥(niǎo)與魚(yú)》，里面的句子至今仍記在腦中：“世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你……”
國家不幸，詩(shī)家幸，時(shí)代的跌宕反而成就文學(xué)的輝煌。也許我們所處在的時(shí)代太和平了吧，我所認為可稱(chēng)作詩(shī)人的人已近很少了。人們日漸喜愛(ài)的世俗文學(xué)已把現代詩(shī)歌淹沒(méi)。那些清新的文字，美妙的詩(shī)句還有多少人會(huì )想起，“我如果愛(ài)你——絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛(ài)你——絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒，為綠蔭重復單調的歌曲�！边@樣的朦朧詩(shī)還會(huì )有嗎？
我愛(ài)詩(shī)人，那種像風(fēng)一樣自由的奔跑在金色麥浪中，嬉鬧在陽(yáng)光偏愛(ài)的云朵淺遠處。那是自由，那是無(wú)拘無(wú)束的生活，那是我們的風(fēng)格。
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇28
中國文化源遠流長(cháng)，其中詩(shī)歌是我們民族情感和智慧的凝結，值得繼承和發(fā)揚！
詩(shī)歌是一種情感表達！現代人路過(guò)朋友的住處，一般只停留很短的時(shí)間。但是古人對來(lái)訪(fǎng)者非常挑剔。孟浩然在《路過(guò)老人們村》中說(shuō)：“我們打開(kāi)你花園和田野上的窗戶(hù)，手里拿著(zhù)杯子談?wù)撋Ｂ�。等到山上放假，菊花時(shí)間我再來(lái)�！敝魅搜埧腿司墼谝黄�，并交換了酒。臨走的時(shí)候，他甚至預約了下次見(jiàn)面。這樣的真情實(shí)感和善意，需要我們去細細體味和領(lǐng)悟。
詩(shī)歌也體現了社會(huì )習俗�！按河曛獣r(shí)節。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！本瓦@樣，春天的歡樂(lè )被渲染了。在以農耕為主的時(shí)代，季節與人們的生活息息相關(guān)，許多與節氣有關(guān)的文化都保留在詩(shī)歌中�！扒迕鲿r(shí)節接連下雨，路上人欲斷魂。問(wèn)餐廳在哪里，牧童就指著(zhù)杏花村�！鼻迕鞴澋墓陋毢捅瘋錆M(mǎn)了詩(shī)。到現在，中華民族清明祭祖的傳統代代相傳，與無(wú)數優(yōu)秀詩(shī)篇的流傳密不可分。
詩(shī)歌表達的是野心。在中國文化中，詩(shī)歌往往表達一種精神！一個(gè)胸懷大志的勇者：“總有一天我要乘著(zhù)長(cháng)風(fēng)破浪，把我渾濁的船帆擺正，跨過(guò)深深的大海！”這是強者的驕傲，也是勇者的無(wú)畏。表達家國情懷的人：“自古以來(lái)，沒(méi)有人死去，你會(huì )被你的心銘記！”這是對國家忠誠的誓言，是關(guān)愛(ài)國家的英雄精神。當然也有表達個(gè)人精神的人：“不要夸顏色好，保持清澈干爽就好�！边@是一種性格，一種人生追求。
古往今來(lái)，無(wú)數的詩(shī)歌表達了人文情懷，表達了文化底蘊，體現了優(yōu)秀的民族精神。作為當代人，我們應該把這一優(yōu)秀的文化瑰寶一代代傳承下去。
美國有一個(gè)全國性的詩(shī)歌閱讀日。他們認為詩(shī)歌是一個(gè)民族的秘史，是全民的靈魂。在中國，詩(shī)歌被編入中小學(xué)教科書(shū)，孩子們的心靈逐漸被詩(shī)歌陶冶。從最簡(jiǎn)單的“我在春天的這個(gè)早晨輕松醒來(lái)”，到“因為吟誦的困難，很難上天”，每一個(gè)資本都是我們深深的記憶。但這些遠遠不夠。我們的社會(huì )和各行各業(yè)的人都需要這樣的寶藏來(lái)滲透。于是，像“中國詩(shī)歌大會(huì )”這樣的節目應運而生，它不僅吸收了詩(shī)歌的精華，而且創(chuàng )新性地融入了現代人的生活。給傳統文化以新的包裝，使之適應時(shí)代，融入時(shí)代。
幾千年燦爛的中華文明給我們留下了許多詩(shī)歌瑰寶。在當今媒體手段日新月異的時(shí)代，我們運用新的方法、新的視角和各種風(fēng)格來(lái)繼承詩(shī)歌，弘揚詩(shī)歌文化和民族精神！
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇29
終於我們不再
為了生命狂歡
為愛(ài)情狂亂
然而青春彼岸
盛夏正要一天
一天一天的燦爛
每一個(gè)終點(diǎn)都是瑩紅的初日，淚眼問(wèn)花，跳完了十六年狂熱的桑巴，在停下來(lái)吟一首后青春的詩(shī)，到底是悲情還是溫存。
懷念十五歲那年，醉了臉頰夢(mèng)著(zhù)“陌上人如玉，君子世無(wú)雙”的嬌羞。待到所有的夢(mèng)想都現實(shí)化過(guò)后，才發(fā)現愛(ài)與堅持，已然擠滿(mǎn)了我后來(lái)要賦的那首詩(shī)。
那份天真的消逝并未有多少惋惜，每每案子竊喜的卻是成熟與懂得了世界而不是挑戰世界。
直到后來(lái)，我開(kāi)始為自己的一些改變感到自豪，我開(kāi)始真正變成了一個(gè)有血有肉的人，我不再像一個(gè)小丑一樣為挫折而偷偷抹淚，直到后來(lái)，堅強的小心臟只有思念和夢(mèng)到父母時(shí)才會(huì )充滿(mǎn)濕意。我開(kāi)始通過(guò)自己的努力去爭取一些我想要的東西，或者一些能讓父母開(kāi)心的事，我可以放棄自由，放棄桀驁，放棄無(wú)所謂并且心甘情愿。我并不是一個(gè)死板的人，我只是覺(jué)得這樣值得并且充實(shí)。至少一個(gè)人過(guò)了那段自以為囂張的歲月，可以為那些一直為自己付出的人付出點(diǎn)什么，是一件可以微笑到疼痛的事。
堅持，只有一直堅持自我而又拋棄自我，才能留下一些可以稱(chēng)之為痕跡的痕跡，小時(shí)候父親常說(shuō)：“一滴水，一個(gè)夢(mèng)”，夢(mèng)想亙古了千年，卻融在了一滴水中，也融在了每天的練習卷和夜以繼日中，得到了多少就意味著(zhù)付出了多少，我來(lái)不及權衡付出和得到，我只知道朝著(zhù)心中的方向堅持總是沒(méi)錯的。在這首詩(shī)里，空虛，只會(huì )比勞累和艱苦更讓人感到無(wú)助，所以我在不斷的充實(shí)自己，翻兩重山，走五里路，堅持到來(lái)日的露光。
愛(ài)是光暈，散發(fā)著(zhù)令人心滿(mǎn)意足的色彩，我愛(ài)他們，愛(ài)得撕心裂肺�？菔癄�卻又平凡無(wú)比惹人心疼。曾想，等到過(guò)年候鳥(niǎo)歸巢，我要牽著(zhù)爸媽的手，做回當年哪個(gè)小孩，一家人散步到曾經(jīng)我們走過(guò)的地方和后來(lái)他們走過(guò)的地方，我要和媽媽一起美美的睡一覺(jué)，不玩擾人心智的手機也不聽(tīng)喧囂的歌，只恐夜深花落去，還依舊剩下炙熱的身體炙熱的心臟炙熱的愛(ài)。我還要再“戲玩”爸爸圓圓的肚子，貼耳其上，感受它的深沉它的歡樂(lè )它的動(dòng)聽(tīng)。一家人，溫暖快樂(lè )，我愛(ài)他們，無(wú)論露骨還是深邃，我知道這首詩(shī)里，他們是我的最?lèi)?ài)。
人；不是世界覺(jué)得你偉大所以偉大，于是，自己心中的偉大，自己也很偉大。
原諒我曾經(jīng)的不羈，放縱，愛(ài)自由。
我想這后青春的詩(shī)就將是救贖與希冀。
詩(shī)歌伴我成長(cháng)初中作文800字 篇30
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一曲感人的樂(lè )章，那是樹(shù)葉對大地的感恩；白云在天上飄蕩，繪畫(huà)一幅動(dòng)人的畫(huà)面，那是白云對藍天的感恩。我們沐浴著(zhù)父愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大；我們滋潤著(zhù)母親的真情成長(cháng)；今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛(ài)的父母；是他們讓我們體驗了生命；是他們讓我們茁壯地成長(cháng)。父愛(ài)是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛(ài)；母愛(ài)是人間最圣潔、最崇高、最無(wú)私的愛(ài)。
父愛(ài)是燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明，他能消融冰川、凈化心靈、蓬勃生機。他以博大的胸襟照耀世界、溫暖人間。母愛(ài)是盎然的綠地，芳菲而宜人。她使空氣清新、百花吐艷、彩蝶飛舞。她以寬容的情懷哺育生命、滋潤萬(wàn)物。
父愛(ài)是一條長(cháng)長(cháng)的道路，寬闊而深遠。無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸、暢游。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點(diǎn)迷津，保你一路走好。母愛(ài)是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。無(wú)論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。那濃濃的思念，那絲絲的真情、讓你魂牽夢(mèng)繞，護你一生平安。
父愛(ài)是一座高高的山。無(wú)論你有多大困難，他總是依靠的屏障。那偉岸的身軀，能遮風(fēng)擋雨，令你心安神怡。母愛(ài)是一泓深深的潭。無(wú)論你有多少苦惱，她總是默默的傾聽(tīng)。那寬廣的胸襟，可容納百川，讓你幸福久遠。
父愛(ài)是永恒的，不管風(fēng)雨如何肆虐，他總是完美無(wú)損、永不褪色；母愛(ài)是質(zhì)樸的，不管冰霜怎樣打磨，她總是心清如水、原汁原味。父愛(ài)是執著(zhù)的，不管命運如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折。母愛(ài)是堅強的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮。父愛(ài)像一輪永遠不落的太陽(yáng)，驅走我們世界的一切的黑暗和陰冷；母愛(ài)如一盞長(cháng)久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙。
父愛(ài)崇高偉大，他剛中有柔。當你學(xué)習在深夜時(shí)，父愛(ài)是暖暖的熱茶；當你離家遠行時(shí)，父愛(ài)是無(wú)聲的牽掛。母愛(ài)深明大義、她柔中有剛，當你啼哭于襁褓時(shí)，母愛(ài)是溫馨的懷抱；當你呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，母愛(ài)是耐心的教導。
父母的愛(ài)是慷慨的，他們把愛(ài)灑給了春露，灑給了秋霜；留給了清晨，留給了黃昏；父母的愛(ài)沒(méi)有陌路、地域、種族的界限，是體貼、慰藉、寬容、理解、父愛(ài)之恩，與江河同流，與日月同輝。母愛(ài)之情，能驚動(dòng)天地，能感泣鬼神。
愿天下兒女，別忘了回報父母一縷濃濃的芳馨。感恩父母，天經(jīng)地義！
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